柱平法施工图识读心得体会
平法识图总结
平法识图总结这学期终于初步接触了平法识图，了解到平法识图是工地上至今为止最先进的一种识图方法，通过最近这段时间的学习，了解到了建筑当中梁板柱以及剪力墙的细部构造以及一些构造标准。
通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法。
进一步了解了有关建筑识图的知识。
比如：原位标注与集中标注，钢筋连接方法有搭接焊接和机械连接当然连接长度也不一样，还要注意连接的影响范围内都要进行钢筋加密，平法识图中的构造筋，箍筋，吊起筋，通长筋，角筋，拉接筋，抗扭筋，弯起筋，等等不同种类的钢筋以及区别和布置位置方法，进一步了解了有关国标的一些内容，让人受益匪浅。
这些天通过对平法识图的学习我了解到了平法识图的基本概念，平法梁识图，梁的集中标注，原位标注以及框架梁节点构造，抗震框架梁箍筋的构造悬挑梁和女儿墙的构造，通过图书馆对03G101－1、03G101-2、04G101-3、04G101-4等平法图集进行全面解读和释疑。
平法和钢筋计算、平法梁基本知识、平法柱基本知识、平法钢筋计算的一般流程、平法板识图与钢筋计算、平法楼梯识图与钢筋计算、平法剪力墙识图与钢筋计算、平法筏形基础识图与钢筋计算进一步增强了有关建筑方面的研究性学习。
通过最近一段时间的学习进一步了解了建筑这个行业，总的来看我们要学习的还有很多，应本着虚心学习的态度进一步拓宽我们的眼界，最后希望老师能在以后的教学当中舍弃一些华而不实的过程，同时也希望老师在可能的情况下多讲一些自己有关建筑的一些经历，以及在空余的时间里讲一些有关建筑以后的职业前景毕竟我们来此求学是为了就业呀。
最后希望我们的生活更美好，让我们一同携手为建筑业添上一道亮丽的风景线。
专业：建筑工程班级：1032姓名：王龙辉。
《平法钢筋识图算量》的教学感悟
《平法钢筋识图算量》的教学感悟通过对《平法钢筋识图算量》的学习，深刻体会到：要想成为一名合格的建筑工程技术人员不是件容易的事情，除了自身的努力，还要具备正确的学习方法和扎实的专业知识。
作为一名建筑工程技术人员，必须具备丰富的理论知识和工程实践经验，熟练运用计算机进行工程计算和设计，解决各种复杂的钢筋问题。
下面，就结合我的教学实践，浅谈一下如何做好这门课程的教学。
在教学中，我发现学生在识图能力方面存在着许多问题，针对这个问题，我查阅了相关资料，从中选取出典型的示例进行讲解。
比如在学习基础章节《柱钢筋》时，我根据当前的施工情况，挑选其中的一张梁板钢筋示意图进行讲解。
同时，在上课之前，我将全部的课堂内容用投影仪展示给同学们，并让他们提出自己不明白的地方。
然后，再结合课本中的基本要求对学生的疑惑进行解答，以此来提高学生对于图形的识读能力。
另外，我将课堂内容进行分解，每一个项目内容都先进行分析，然后再进行详细讲解。
比如在第二节课《基础工程》时，我首先进行了项目划分，让学生先分别识读各层次基础的钢筋；然后再由学生上黑板写出其中重点、难点的几个步骤，最后再让学生按照我讲解的顺序，自己完成相应的任务。
通过这样的教学方式，可以加深学生对所学知识的印象，有利于加强学生的实践动手能力。
在实际施工中，无论是新工人还是老工人，大家对平法图集并不陌生。
但是，在进行工程量的计算时，往往还是只凭借平法标注计算。
对于一些比较抽象的结构构件的识读和计算时，还是停留在凭感觉、死记硬背上。
所以，我认为应该将平法与施工现场实际联系起来，以此来加深学生对所学知识的理解。
在施工中，无论遇到什么问题，都应该及时向有经验的工人请教，这样才能保证施工质量，减少返工的概率。
此外，在讲课之前，我会先布置任务，让学生在课堂上分组进行讨论，然后再把小组讨论的结果提交给我，接着，我再进行总结和讲解。
这样的教学方式，能够培养学生独立思考的能力和团队合作精神，值得推广。
建筑施工图识读心得doc
建筑施工图识读心得篇一：建筑结构施工图识图体会识图体会工程管理0902班汪礼刚UXX15910本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。
于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。
下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。
首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。
工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。
所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。
工程图被喻为“工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。
虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。
现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。
有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。
听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。
拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。
首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。
钢筋和柱的平法实训日记
钢筋和柱的平法实训日记在教师宿舍楼处，我们进行了一次比较全面的实习。
对于之前学到的结构类知识，我从中得到了一定的理解。
同时，关于平法规范的了解，如何识图以及对结构的认识，我都收获了不少。
“平法”就是混凝土结构施工图平面整体表示方法。
对于梁的平法施工图，它是系在梁平面布置图上采用平面注写方式或截面注写方式表达。
梁的平面注写方式包括集中标注和原位标注，集中标注表达梁的通用数值，原位标注表达梁的特殊数值。
当集中标注中的某项数值不适用于梁的某部位时，则将该项数值原位标注，施工时，原位标注取值优先。
当梁支座上部纵筋多于一排时，用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
例如：梁支座上部纵筋注写为6（二级钢筋）254/2，则表示上一排纵筋为4（二级钢筋）25，下一排纵筋为2（二级钢筋）25。
当同排纵筋有两种直径时，用加号“+”将两种直径的纵筋相联，注写时将角部纵筋写在前面等等。
此宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。
这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度。
建筑结构如楼盖是由梁、板等水平方向的构件组成的水平承重结构体系，其基本作用是：1、在竖向，直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量；承受施加在楼面、屋面上的使用荷载，并传给竖向结构。
2、在水平方向，把水平力传给竖向结构或分配给竖向结构构件，同时楼盖结构在房屋中起到水平隔板和连接竖向构件的作用，以保证与竖向结构构件空间工作和整体稳定。
对于现浇肋梁楼盖结构一般由板、次梁和主梁三种构件组成，在肋梁楼盖结构布置时，首先应根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求确定承重墙位置和柱网尺寸。
在肋梁楼盖中，柱或墙的间距往往决定了主梁和次梁的跨度，根据设计经验及经济效果，一般次梁的跨度以4～6m为宜，主梁的跨度以5～8m为宜。
平法图集的体会
平法图集的体会
虽然沈阳寒风冽冽，但是我对于学习的热情并没有因此而减少。
在东北公司组织的为期两天的钢筋平法图集的培训中我收获良多。
这次培训公司请来了平法图集创始人，陈教授。
在陈教授的培训后，我对图集有了全新的认识，甚至有醍翻灌顶的感觉。
两天的学习时间一晃而逝，很多知识都需要进行吸收，丁总对于培训的总结也让我有了今后工作的方向。
丁总强调在以后的工作中利用从功能和性能这两方面着手的思维方式来处理问题，要知其然还要知其所以然。
在今后的工作中应当记录问题加以讨论进行科学归纳总结方法，要带着问号去工作，并将之养成为工作习惯。
同时，通过两天的培训我有一个小建议，陈教授解答的问题固然十分透彻，很多困扰我已久的问题也得到了解答，但是还有很多问题是我没有想到和遇到过的，在听讲时就有些吃力，以后的培训是否可以提前讲提出的问题进行下发熟悉问题，这样可以更加有效的对讲师的解答进行吸收。
这次平法培训使我受益良多，无论是从具体的图集问题，还是从高屋建瓴的理论知识亦或是是今后的工作思路,都给了我很大的启发，感谢公司提供的培训机会也希望以后公司可以经常举办类似的活动。
施工图的心得体会
施工图的心得体会施工图是建筑工程中不可或缺的一环，它是工程设计阶段向施工单位提供的具体指导文件，对于确保工程质量的高低有着举足轻重的影响。
在我参与施工图制作的过程中，我深有体会，感悟良多。
首先，施工图对细节的要求极高。
施工图是设计师将设计意图落地的承载物，它需要详细准确地记录建筑构件的尺寸、位置、数量以及施工要求等信息，以便施工单位准确执行。
对于每一个构件，都需要进行严密的计算和精确的定位，不能有任何错误。
在制图的过程中，我时刻牢记要仔细核对每个细节，保证图纸的准确性，避免给施工过程带来麻烦。
其次，施工图需要考虑施工的可行性。
在设计阶段，施工单位并不参与其中，因此设计师在制图时必须考虑到施工过程中的实际情况，尽量降低施工的难度和风险。
在绘制施工图时，我努力与工程实际紧密结合，充分考虑到施工的顺序、方法以及可能出现的问题，以便施工单位能够顺利进行。
再次，施工图需要注重规范和标准。
建筑行业有着相应的规范和标准，施工图是要符合这些规范和标准的要求。
我在绘制施工图的过程中，时刻思考着，遵循着建筑行业的标准，确保图纸的合规性，并且及时更新了解最新的规范和标准，以确保图纸的质量。
最后，施工图需要注重与施工单位的沟通配合。
作为设计师，我不能只专注于图纸的制作，还需要与施工单位进行有效的沟通和协作，及时解答他们的疑问，协调设计与施工之间的关系。
通过与施工单位的紧密配合，我能够更好地理解他们的实际需求，并及时修改和完善图纸，以避免施工过程中出现问题。
总结起来，施工图的制作是一个细致严谨的过程，要求设计师在高度的专业素养和综合能力的基础上，注重细节、考虑实际情况、遵循规范，并且与施工单位保持密切的沟通与协作。
通过这次经历，我深刻体会到了施工图在建筑工程中的重要性，并且在实践中不断提升自身的技能和能力。
我相信，在以后的工作中，我能够更好地运用所学，为建筑工程的顺利进行贡献我的力量。
学习使用《平法》体会
学习使用《平法》体会03（4）G101-1234《平面表示法》是一套宝书，目前已出版发行4册。
有了这套书，把钢筋设计与施工全部囊括其中，每册书页数不多，内容极其容丰富，梁板柱墙楼梯基础筏板，样样俱全，形成了国家统一的标准。
设计人员施工人员再也不用费劲巴力地绘制翻阅一大堆结构图钢筋图。
旧法设计，接二连三的索引把人搞得晕头转向，如心不静看一眼就忘了，很不容易理出个头绪，而且设计还容易经常出错。
比起用《平法》设计，设计师要多费数倍的时间与精力去绘图，施工者也多花费很多时间核对分析图纸，真是劳民伤财，枯燥而又繁琐。
有了陈青来教授发明的《平面表示法》，一种钢筋混凝土结构只在一张图上完整体现，如，梁一张图，板一张图，柱子一张图，楼梯一张图，原来的设计，每种构件要画好几张图，如梁要画平面布置图，单个构件立面图，细部结构断面图等，施工时用一张图也省事得多了，只要把《平法》图集的规则和要求记在心里，一看便能理解，图到手立刻便可以算料干活，快捷方便极了。
采用《平法》，还可以开发出设计软件，实现自动设计出图，大大节省了设计人员的劳动强度，提高设计工作效率数十倍以上，目前这样的软件已经广泛应用于大中型设计院所，为国民经济建设服务，这不能不归功于陈青来教授的发明创造。
会者不难，难者不会，在施工这一块，突然接触《平法》，确实有深不可测之感，《平法》把设计和施工人员的技术水平拉到了同一高度，施工人员不加强业务理论的学习就跟不上时代的发展，就要落伍甚至被淘汰掉。
其实《平法》，就是“规律”“规范”加“规则”，是一份指导并约束性的文件和数据，不管哪级操作人员，只要照办就是了，可是真做起并非易事，首先要能领会理解《平法》的精神实质，看《平法》就是看图纸，脑子里得会过电影，有想象力，设计者能想象，施工者也得会想象，否则如看天书，不知所以然。
把《平法》理解透彻，把主要数据和要求记到心里，再加以熟练灵活的运用，就可以成为《平法》高手。
将《平法》资料用电脑深入加工，使之程序化，自动化读识计算，更是一项特有意义的工作，例如《平法》软件的开发和应用已经越来越多。
平法识图的认识及总结
平法识图的认识及总结本学期了解一些关于平法识图的知识，并发现了其应用的广泛性。
通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法，进一步了解了有关建筑识图的知识。
混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓"平法"的表达方式,是将结构构件的尺寸和配筋,按照平面整体表示法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图。
平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。
学习平法图集应在理解的基础上与实际的工作相结合进行分析加以运用，这样才能真正领悟平法的真正内涵。
平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。
图纸作为土木工程界的语言，和文字。
数字一样都是人们来表达，构思，分析和交流的工由此从事建筑工程的人员必须具有熟练的实图技能梁编号：类型代号、序号、跨数、有无悬挑代号梁截面尺寸。
当为等截面梁时, 用b×h表示；当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，用斜线分隔根部与端部的高度值。
梁箍筋，包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值。
箍筋加密区与非加密区的不同间距及肢数需用斜线（“/”）分隔；当梁箍筋为同一种间距及肢数时，则不需要用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时，则将肢数注写一次；箍筋肢数应写在括号内。
加密区范围见相应抗震级别的标准构造详图。
如φ10@100/200(4)，表示直径为10mm的Ⅰ级钢筋，加密区间距为100mm，非加密区间距为200mm，均为四肢箍。
一、原位标注梁支座上部纵筋数量、等级和规格，写在梁上方，且靠近支座。
当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。
施工图识读工作总结
施工图识读工作总结
施工图是工程施工过程中不可或缺的重要文件，它包含了工程设计的所有信息，是施工过程中的指导和依据。
因此，对施工图的识读工作显得尤为重要。
在过去的一段时间里，我们团队对施工图的识读工作进行了总结和反思，现在我将分享一些关键的经验和教训。
首先，对施工图的识读需要全面而细致。
在实际工作中，我们发现有时候会因
为匆忙或疏忽而忽略了一些细节，导致后续施工出现了问题。
因此，我们意识到对施工图的识读不能马虎，需要耐心细致地进行，确保每一个细节都被理解和掌握。
其次，对施工图的识读需要与设计人员进行深入沟通。
设计人员在绘制施工图
的过程中可能会有一些特殊的设计意图或者细节，如果我们在识读过程中没有与设计人员进行深入的沟通，就很容易忽略这些重要信息。
因此，我们意识到与设计人员进行密切的沟通是非常重要的，可以帮助我们更好地理解施工图。
另外，我们还发现在识读施工图的过程中，需要不断地学习和更新知识。
随着
技术的不断进步和工程施工的不断发展，施工图的内容和形式也在不断地变化。
因此，我们需要不断地学习和更新知识，以适应新的施工图识读要求。
最后，我们还意识到在识读施工图的过程中，需要注重团队合作。
每个人对施
工图的理解和掌握都有所不同，因此需要团队成员之间的相互协作和交流，共同完善对施工图的识读工作。
总的来说，对施工图的识读工作是一项需要细心和耐心的工作，需要与设计人
员进行深入的沟通，不断学习和更新知识，以及注重团队合作。
只有这样，才能更好地保证施工过程的顺利进行，确保工程质量和安全。
希望我们的总结和经验能够对今后的工作有所帮助。
施工图心得体会300字
施工图心得体会300字近年来，随着工程建设的不断推进，施工图设计也成为了建筑工程中不可或缺的重要环节，它不仅需要设计师对建筑结构、构造、技术等方面的深入掌握，还需要对工程实践的综合理解和实践操作能力的提高。
我在进行施工图设计的过程中，有着一些心得和体会，分享如下。
首先，施工图设计需要细致入微的方案推敲。
作为设计师，应该把每一个细节都考虑到，包括材料的选取和使用、工程建设的具体操作流程、设备的选取和配备等方面，这些都需要在设计过程中一一考虑到。
对于金属构件相对较多的建筑工程来说，更需要注意一些技术细节，如膜结构的设计，需要做好高精度的计算和制作，避免在实际工程中出现偏差。
对于切削、钻孔等操作，更应该做好设计方案，以保证施工的顺利进行。
其次，施工图设计必须与实际操作结合。
常常有这样一种情况，施工图设计地完美无瑕，但到了实际施工操作时，发现有很多地方根本无法按照图纸上的要求进行操作。
造成这种情况的原因主要是因为设计师缺乏施工实践的经验，因此在设计时不充分考虑实际可行性。
为了避免这种情况，建议在施工图设计过程中，加强对施工实践的了解，尽量与实际操作相结合，确保施工图的准确性。
此外，施工图设计还需要注意信息传递的完整性。
关于这点，其实就是指信息传递过程中的严密性和完整性，因为在工程建设过程中，每个环节的人员、设备和场地都是互相关联的。
如果设计人员在设计施工图时，没有充分考虑到这一点，就可能会出现信息传递不完整的情况，影响整个工程的质量。
因此，设计人员应该在施工图设计时，充分考虑信息的传递，保证建筑工程在整个工程建设过程中的连贯性。
最后，施工图设计需要持续改进。
作为设计师，一定要不断反思和分析自己的设计过程，进一步提高设计水平，使施工图设计更加优秀。
在充分吸收既有经验基础的同时，也要有创新精神，牢记使命，为建筑工程的营造作出更多有效的贡献。
总之，施工图设计过程中需要细致入微的方案推敲、与实际操作结合、注意信息传递和持续改进。
平法识图认识及总结
平法识图之认识与总结这个学期里我们学习了关于平法识图的知识，通过一段时间的的学习，对平法识图有了一些新的认识和看法，通过老师的讲解、课本的介绍加上自己的查阅也进一步学习到它给人们带来的便利和价值。
平面表示法，是指混凝土结构施工图平面整体表示方法（简称平法），是把结构构件的尺寸和钢筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套完整的结构施工图的方法。
平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。
它改变了传统的那种将构件从结构平面布置图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐方法，是混凝土结构施工图设计方法的重大改革。
一、梁平法1、原位标注（1）梁支座上部纵筋数量、等级和规格，写在梁上方，靠近支座。
当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
如：6φ25 4/2：上一排纵筋为4φ25,下一排纵筋为2φ25。
同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 写时将角部纵筋写在前面。
（2）梁下部纵筋数量、等级和规格，写在梁下方，且靠近跨中。
梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不需要在梁下部重复做原位标注。
当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下部纵筋减少的数量写在括号内。
6φ25 2 (- 2)/4, 则表示上排纵筋为2φ25, 且不伸入支座, 下排纵筋为4φ25, 全部伸入支座。
（3）若集中标注的内容在原位标注中出现，且内容不同时，以原位标注为准。
2、集中标注包括梁编号、梁截面尺寸、梁箍筋（包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值,如φ10@100/200(4)，表示直径为10mm的Ⅰ级钢筋，加密区间距为100mm，非加密区间距为200mm，均为四肢箍）、梁上部贯通筋或架立筋根数（当同排纵筋中既有贯通筋又有架立筋时，应用加号“+”将贯通筋和架立筋相连。
施工图识读心得体会(优秀13篇)
施工图识读心得体会（优秀13篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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平法识图实训总结
平法识图实训总结近日，在我们学校的实训中心，我参加了一次关于平法识图的实训活动。
通过这次实训，不仅使我对平法识图有了更深入的理解，还锻炼了我的动手能力和解决问题的能力。
接下来，我将对这次实训进行总结。
首先，对于平法识图这个概念，我想进行一些说明。
平法识图是一种通过数学方法将三维物体投影到二维平面上的技术。
在工程、建筑、设计等领域中，平法识图被广泛应用，它能够直观地表现出物体的形状和结构，从而为工程师和设计师提供了很大的便利。
在实训的第一阶段，我们学习了平行四边形的基本性质和绘制方法。
通过老师的讲解和示范，我对平行四边形的定义和判断其是否为平行四边形有了更清晰的认识。
同时，我们还学会了如何正确使用尺子、直角尺和铅笔等工具进行绘图。
在实践中，我遇到了一些问题，例如如何在纸上画出一个精确的平行四边形，但是经过反复尝试和老师的指导，我逐渐掌握了技巧。
第二阶段，我们学习了如何画出一个圆的平面投影。
通过这个实践，我对于平法圆的概念有了更深入的理解，并且知道了如何正确选择圆心和半径，并通过尺子和铅笔精确地画出一个平法圆。
这个实训环节需要细心和耐心，因为稍有不慎就会影响圆的准确性。
但通过多次练习，我逐渐提高了我的绘画技巧，也更加明白了细心对于绘图的重要性。
最后的实践环节是将前两个环节的知识应用到一个综合性项目中。
我们根据给定的图纸，按照要求进行绘图，并且简单标注了图纸上的一些重要数据。
这个环节考验了我们对前两个步骤的掌握情况，同时也锻炼了我们的思维和解决问题的能力。
在实际操作中，我遇到了一些困难，但通过与同学讨论和和老师的指导，我逐渐克服了这些问题并完成了任务。
通过这次实训，我收获了很多。
首先，我对平法识图有了更深入的认识，并掌握了一些基本的绘图技巧。
其次，我意识到耐心和细心对于绘图的重要性，只有这样才能得到准确的结果。
此外，通过和同学们的合作讨论和与老师的交流，我不仅提高了自己的解决问题的能力，还学会了倾听和尊重他人的观点。
建筑图纸识图心得体会
建筑图纸识图心得体会
在学习建筑图纸识图过程中，我体会到了以下几点心得体会。
首先是细致观察。
建筑图纸中包含了大量的细节信息，如尺寸、比例、图例等，需要仔细观察和理解。
有时候一个细微的差别可能会导致完全不同的结果。
因此，在识图过程中要注重细节，注意观察。
其次是熟悉建筑图纸常用符号和标记。
建筑图纸是通过符号、标记等方式来表示建筑物的形状、大小、材料等信息的。
了解和熟悉这些符号和标记，可以快速准确地理解图纸所传达的信息。
所以在学习阶段，要多参考图纸符号、标准和规范，加深对其含义的理解。
再次是学会利用比例尺和尺寸进行测量和图纸的还原。
在实践中，我们常常需要根据图纸来测量实际尺寸，或者根据实际尺寸来制作图纸。
这就需要熟悉比例尺的运用和尺寸的转换。
掌握这些技巧可以帮助我们准确地还原图纸，保证建筑的准确度和一致性。
最后是注重实践和积累。
建筑图纸识图是一个需要长期积累和实践的过程。
只有在实践中不断摸索和总结经验，才能不断提高自己的识图能力。
因此，在学习过程中，要多进行实践操作，多观察、多比较，不断积累实战经验。
总的来说，建筑图纸识图是一项技术含量较高的工作，需要我们细致观察、熟悉符号标记、掌握尺寸转换以及注重实践和积
累。
只有通过学习和实践的不断努力，我们才能提高自身的识图能力，为建筑工作的顺利进行做出贡献。
对平法制图的认识
本学期我们的学习要求更为严格。
因为学校要求培养更加具有现代施工技术方面的人才，所以专业新开了一门平法制图的课，刚开始见到这个名字很是懵懂，以为平法制图就是简简单单的平面制图，但是经过几节课的学习，我发现这个平法制图主要就是体现在一个法上面。
他其实就是一种规则，规范我们在整个工程施工方面的制图做法。
使得整个大体系的施工图更加规范，也能使得工程施工更加规范。
那么经过几周的学习，我对平法制图也有了自己的一些见解，下面就是我的一些学习心得。
“平法制图”是混凝土结构施工图中“平面整体表示方法制图规则”的图示方法简称。
它是目前设计框架、剪力墙等混凝土结构施工图的通用图示方法。
平法的表达形式，概括的来讲，就是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相配合，即构成一套新型完整的结构设计。
由于平法是一种规范，所以在这种规范要求下的制图与传统的混凝土结构制图有着相当大的区别和不同如：1．如框架图中的梁和柱，在“平法制图”中的钢筋图示方法，施上图中只绘制梁、柱平面图，不绘制梁、柱中配置钢筋的立面图(梁不画截面图；而柱在其平面图上，只按编号不同各取一个在原位放大画出带有钢筋配置的柱截面图)。
2．传统的框架图中梁和柱，既画梁、柱平面图，同时也绘制粱、柱中配置钢筋的立面图及其截面图；但在“平法制图”中的钢筋配置，省略不画这些图，而是去查阅《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》。
3．传统的混凝土结构施工图，可以直接从其绘制的详图中读取钢筋配置尺寸，而“平法制图”则需要查找相应的详图一—《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》中相应的详图，而且，钢筋的配置尺寸和大小尺寸，均以“相关尺寸”(跨度、锚固长度、搭接长度、钢筋直径等)为变量的函数来表达，而不是具体数字。
藉此用来实现其标准图的通用性。
概括地说，“平法制图”简化了混凝土结构施工图的内容。
施工图的心得体会
施工图的心得体会施工图是建筑设计的重要环节，是将设计方案转化为可实施的施工方案的过程。
在我的工作中，我深刻体会到了施工图的重要性，也积累了一些心得体会，现在分享给大家。
施工图的定义施工图是建筑设计的最后一步，是将设计方案转化为可实施的施工方案的过程。
施工图包括建筑平面图、立面图、剖面图、构造图、细部图等，是建筑施工的重要依据。
施工图的作用施工图是建筑施工的重要依据，具有以下作用：1.为施工提供准确的图纸和数据，保证施工的准确性和质量；2.为施工提供详细的构造和细节图，保证施工的安全性和可靠性；3.为施工提供材料和设备的准确规格和数量，保证施工的经济性和效率；4.为监理提供检查和验收的依据，保证施工的合法性和规范性。
施工图的制作流程施工图的制作流程包括以下几个步骤：1.收集设计方案和相关资料，包括设计图纸、技术规范、材料规格等；2.制定施工图的制作计划和工作流程，确定施工图的内容和要求；3.制定施工图的标准和规范，保证施工图的准确性和规范性；4.制作施工图的草图和初步设计，包括建筑平面图、立面图、剖面图等；5.完善施工图的设计和细节，包括构造图、细部图、设备图等；6.审查和修改施工图，保证施工图的准确性和合法性；7.完成施工图的输出和归档，保证施工图的可靠性和安全性。
施工图的注意事项在制作施工图的过程中，需要注意以下事项：1.保证施工图的准确性和规范性，避免出现错误和瑕疵；2.保证施工图的安全性和可靠性，避免出现安全隐患和质量问题；3.保证施工图的经济性和效率，避免浪费和不必要的成本；4.保证施工图的合法性和规范性，遵守相关法律法规和技术标准。
施工图的优化和改进在实际工作中，我们需要不断优化和改进施工图的制作流程和方法，以提高施工图的质量和效率。
具体措施包括：1.制定施工图的标准和规范，保证施工图的准确性和规范性；2.使用先进的制图软件和技术，提高施工图的制作效率和质量；3.加强施工图的审查和修改，避免出现错误和瑕疵；4.建立施工图的归档和管理制度，保证施工图的可靠性和安全性。
工程图纸识图实习心得（精选14篇）
工程图纸识图实习心得（精选14篇）工程图纸识图实习心得篇1在本学期十七周我们迎来了这次珍贵的建筑实图实训的机会，虽然时间不是很长，但是这一周我收获的许多，对建筑图纸也有了更深的了解。
由于我们接触的建筑图纸不多导致实图期间困难重重，甚至开始都不知从何看起，什么都得借助老师的指导、翻阅资料才能得到答案。
刚开始拿到图纸都不知道看什么，只是乱翻一气毫无思绪，慢慢通过问老师一些问题，逐渐的对图纸有些了解。
并借助大一上学期的《建筑工程制图》与大二上学期学的《建筑力学》。
对图纸中的标注、配筋、构造要求对图纸有一些更加深刻的了解。
经过这一周的实训，我懂得了从最基本的识图顺序，拿到图纸，首先要看的就是图纸的目录，其次就仔细看图纸的总说明，懂得建筑施工图和结构施工图的相应区别，在看图纸的过程中应结合图纸里面的说明进行观察，同时在图纸中我们可以看到有好多细节的东西需要我们注意，所以在识图过程中细心是很重要的!再者，我们在识图中相信大家也有所感触就是不知道要看什么，在这个问题上有好多同学在实训过程中学不到什么东西，其实识图是靠自己去观察，利用空间想象结合实际你就会发现自己有所进步了。
通过这次实训让我对图纸有了一定的了解，同时也让我感觉到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一窍不通，只是机械的看着说明文字，头脑一点概念都没有，期待明年的顶岗实习，联系实际，相信会学到很多课堂里没有见过的东西。
实训是对每个人综合能力的检验。
要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。
此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。
我对此话深有感触。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的沮丧。
此次的识图实训我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
2024年建筑识图实训总结（二篇）
2024年建筑识图实训总结在教师宿舍楼区域，我们开展了一次较为全面的实习活动。
通过这次实习，我深化了对之前学习的结构类知识的理解。
对于平法规范的掌握、识图技巧以及结构认识方面，我也获得了相当的提升。
在梁支座上部纵筋数量超过一排的情况下，我们使用斜线“/”来区分各排纵筋，从上至下依次排列。
例如，若梁支座上部纵筋标注为6（二级钢筋）254/2，则意味着上排纵筋为4（二级钢筋）25，下排纵筋为2（二级钢筋）25。
当同一排纵筋包含两种不同直径时，我们用加号“+”将不同直径的纵筋连接起来，并在注写时将角部纵筋置于前。
该宿舍楼主要采用框架剪力墙结构，这种结构结合了框架结构与剪力墙结构的优势，既为建筑平面布局提供了较大的灵活性，又具备了良好的抗侧力性能。
通过在框架结构中布置一定数量的剪力墙，形成了灵活且自由的使用空间，以满足不同建筑功能的需求，同时确保了足够的刚度。
建筑结构，如楼盖，是由梁、板等水平方向的构件构成的水平承重结构体系。
其基本功能包括：1. 在垂直方向上，直接承受楼盖中梁、板构件及装修面层的重量；同时承受施加在楼面、屋面上的使用荷载，并将其传递给垂直结构。
2. 在水平方向上，将水平力传递给垂直结构或分配给垂直结构构件，同时楼盖结构在建筑中起到水平隔板和连接垂直构件的作用，以确保与垂直结构构件的空间协同工作和整体稳定性。
对于现浇肋梁楼盖结构，通常由板、次梁和主梁三种构件组成。
在肋梁楼盖结构的布置过程中，首先需要根据房屋的平面尺寸、使用荷载的大小以及建筑的使用要求来确定承重墙的位置和柱网尺寸。
本次实习虽然时间有限，但基本实现了实习的目标，即进一步完善所学知识，并将理论与实践相结合。
在实习过程中，我了解了房屋建筑结构的相关知识，并发现自己的分析和解决问题的能力得到了有效的锻炼和提升，为未来步入工作岗位做好了思想上的准备。
通过实习，我拓宽了视野，加深了对建筑施工的理性认识，并为我们后续将要学习的专业课程打下了坚实的基础。
柱平法施工图识读心得体会
柱平法施工图识读心得体会篇一：建筑结构施工图识图体会识图体会工程管理0902班汪礼刚UXX15910本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。
于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。
下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。
首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。
工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。
所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。
工程图被喻为“工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。
虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。
现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。
有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。
听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。
拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。
首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。
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柱平法施工图识读心得体会篇一：建筑结构施工图识图体会识图体会工程管理0902班汪礼刚UXX15910本学期新开了《工程估价》的课程，看到这个课程名的时候以为只是计算工程量和造价，在听了宋老师讲完第一节课后，才知道这门课程还要学会看图，读图，而且这是后面的基础，很重要。
于是拿着看似熟悉却又陌生的图纸，紧跟老师的讲解，经过几周的学习，对施工建造图纸有了一定的认识，虽然仍然有一些不懂的地方，但我相信结合老师的讲解以及和同学的讨论，自己会更进一步。
下面具体谈一下在这一段时间看图，读图过程的一些心得体会。
首先是对施工建造图纸的感性认识，建筑工程建设中，设计师用工程图表达设计方案，建造者照图施工，最终将设计蓝图转变为实际工程。
工程建造过程中的质量管理、造价管理也无不以图为依据。
所以图纸在现代工程建设中是不可缺少的重要技术文件，而且也是借以表达和交流技术思想的重要工具。
工程图被喻为“工程界的语言”，对于从事建筑工程专业领域的人员来说，无论是从事设计、施工还是造价、管理工作，识读建筑工程图是一项最基本、应用最多的能力。
虽然知道识读施工建造图很重要，但由于在大一学年学习《工程制图》时因空间想象能力差感到学习困难，在识读建筑工程图时因缺少感观认识和建筑构造、建筑结构等知识难以识读建筑施工图。
现在到大三下学期了，建筑识图基础不扎实的我开始时甚至惧怕在专业课中识读工程图。
有很多年教学经验的宋老师也知道在学生中存在一些像我这样的学生，他直接指出了原因和自己的建议。
听完老师的建议，我试着按照老师说的方法慢慢训练，这其中的辛苦过程我不愿描述，只是经过那一段的磨合期后，我现在可以看懂一般的图纸了。
拿一张建筑图中的一层平面图来说吧。
首先要读的肯定是《建筑设计说明》，这是看整个图集先要浏览一遍的，翻开一层平面图，很多轴线，标号，当然还有一个指北针，接着是平面图里面的内容了，楼梯，门窗，走廊，阳台，柱，梁，台阶，散水等等，这些基本的东西在以前的《工程制图》课程中就学过，也比较简单。
对于工程估价来说，需要计算建筑面积，所以就要对建筑面积的计算原则了解，当然这是很基础的内容了，在老师在黑板上示范一次后，我们自己也找了个图，按照步骤计算了下，觉得还是挺简单的，就是过程琐碎了些。
屋顶平面图跟一层平面图不太(转载于: 小龙文档网:柱平法施工图识读心得体会)一样，多了屋顶坡脚，楼梯当然只有只有向下的指示箭头。
立体图和截面图这里就不详细说了，这两部分和平面图一起看才能对整个房子有完整的认识。
接下来就是详图了，楼梯，散水，阳台，女儿墙。
这些在《房屋建筑学》中学习过，所以读起来也是相对轻松了。
关于结构图，我感觉相对难了些，上面所标注的符号是在以前的课程中没见过的，比如JKL，CT，JL，还有在某一个节点标有很多数字，这些看起来就让人头疼，不过对照平法施工图制图规则，就知道了。
有了基础，牢靠的认识后，就可以进行工程估价的内容了，算面积。
每一个小部分都要认真计算，虽然有些工作是重复的，但是丝毫不能大意。
说了这么多，到目前为止，我还是有些问题没有解决的，比如在一些梁柱节点处的各个数字的具体含义，建筑面积的计算，有些细节不是很清楚，一些图上没有表现出来，但计算要用到的条件不清楚，另外就是截面图，立面图和平面图配合起来看等等。
这些都是在后面的课程中，我需要慢慢去解决和积累的。
建筑工程识图能力培养并不是一蹴而就的，因为建筑工程图中的信息涉及建筑制图、建筑材料、建筑构造和建筑结构等多门课程的内容，加上在大一大二相关课程学的并不是很扎实。
但是我相信经过我自己的努力学习，亲身去看建筑结构，网上查看相关建筑模型，认真听老师讲课并及时和老师同学讨论，自己亲自计算，在所有的工作都做到位的情况下，我肯定能克服心理障碍，学习好《工程估价》这门课。
篇二：对平法识图的总结陈建喜造价1班学号：XX3003143对平法识图的总结今天是XX/5/13，星期二，在第二节课的时候邱小文老师说平法这门课今天上完就结束了，我这才觉得时间过的是那么的快，13周就这样的从我的指间溜走。
想想这学期就快结束了。
本学期了解一些关于平法识图的知识，并发现了其应用的广泛性，通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓了建筑构建中的一些钢筋的配置以及布置方法，进一步了解了有关建筑识图的知识，混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法，这种所谓平法的表示方法，是将建筑构件的尺寸和钢筋，按照平面整体表示方法的制图规则，直接表示在各类构件的结构平面布置图上，再与标准构造详图相结合，即构成一套完整结构施工图。
平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来，再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。
学习平法图集应在理解的基础上与实际工作相结合进行分析加以运用，这样才能真正领悟平法的真正内涵。
平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱梁板等构件结构施工图。
邱老师不是第一次带我们课，在上学期的时候就曾近为我们讲授了一个星期的课程，邱老师我认为他上课的风格是与其他老师不同的，轻松的课堂氛围，幽默的语言，以及平时一些网络语言运用都是恰到好处。
在平时上课的时候老师总是以一种包容的态度和自嘲的方式来缓解班级课堂发生的不愉快的事情或者说不和谐的氛围。
这里我举个简单的例子：在刚开始上平法课程时有同学总是迟到老师就会说“一般项目经理都是比较忙，我们在开会就没有等你们对不起”。
还有很多例子这里只是点滴，我们有时上课大家的情绪不是很高，或者大家有时下午上课有瞌睡的现象，老师就会停下来给我们讲讲他的见闻或者讲个小笑话来提起大家听课的兴趣，我认为老师有时的话语看似随便说的但是都是在点上的，有种点睛之笔，我很喜欢这样的上课氛围也很喜欢这样的语言。
接下来我来谈谈平法，对于刚开始学习平法不只是我当然很多人都喜欢看三维的图形结合平法图集来讲解，但是学习这门课那种方法只是开始，我们必须培养自己的空间想象能力、识图能力，平法他摆脱了传统的方式，以一种很简单的形式表达很大的信息量，他就像一场寻宝活动，当你觉得你可以认识他的时候其实你只是了解它的皮毛而已，越是深入细节你越是觉得我其实并不了解它，你就会去想办法去了解它，我想这就是人的成长，就是一点点的进步。
也即是老师经常会问一些问题往往我是不知道该怎么回答，但是当老师解惑了以后你就会觉得天空豁然开朗。
我喜欢平法以一种简单的方式表达你不知道的内容，它总是在吸引你向他走进，走进他的世界，解读他内心的世界。
我认为平法本身并不是很难学习的东西，但是它就是一把钥匙开启你对求知欲的大门钥匙，在学习的过程中你会发现很多都不会，我认为这就是101图集的亮点。
平法是我们学到现在最具实际性的东西。
我认为学习任何一本书籍它都是侧重点的，101-1、101-2、101-3，我认为第一本是最重要的，老师也是花了很大的时间、很大的精力。
接下来我就简单说下第一本图集的比较重要的构件————梁。
梁：分为梁分为平面注写方式和截面注写方式；平面注写方式又分为集中标注（为主），原位标注。
例如：当然还有板之类的都是很重要的构件，只有这些学好了在接下来的学习中才能如鱼得水。
学习完了平法课程，这是不是结束而是新的开始，它是一把钥匙带你走进建筑的世界；它是一块吸铁石他带你走过的地方就会吸起它需要的东西，让你不断的对他有更深的了解，这也是你学习过程。
它就像一位智者指引你前进的方向，平法只是建筑中的“一块砖”，我们要做的就是在这块砖的基础上加上我们的努力砌起更多的砖，这样属于自己的高楼就建成了。
最后总结下，俗话说一分耕耘一份收获，在老师的帮助下，我们一定会厚积而薄发，努力开辟一片新自己的天地。
这学期结束后，就不会再上您的课了，我很喜欢老师上课风格，幽默的语言，，，，，，当然就是邱老师您很帅，老师，您辛苦了!!!!篇三：钢筋平法识图的认识总结钢筋平法识图的认识总结本学期了解一些关于平法识图的知识，并发现了其应用的广泛性。
通过老师的讲解和平法图解的了解学习，进一步知晓了建筑构件中一些钢筋的配置以及布置方法，进一步了解了有关建筑识图的知识。
混凝土结构施工图平面整体表示方法简称平法,这种所谓"平法"的表达方式,是将结构构件的尺寸和配筋,按照平面整体表示法的制图规则,直接表示在各类构件的结构平面布置图上,再与标准构造详图相配合,即构成一套完整的结构施工图。
平法改变了传统的那种将构件从结构平面图中索引出来,再逐个绘制配筋详图的繁琐表示方法。
学习平法图集应在理解的基础上与实际的工作相结合进行分析加以运用，这样才能真正领悟平法的真正内涵。
平法制图适用于各种现浇混凝土结构的柱、剪力墙、梁等构件的结构施工图。
一、梁平法两种标注：1.集中标注（1）梁编号：类型代号、序号、跨数、有无悬挑代号。
（2）梁截面尺寸。
当为等截面梁时, 用b×h表示；当有悬挑梁且根部和端部的高度不同时，用斜线分隔根部与端部的高度值。
即为b×h1/h2。
（3）梁箍筋，包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数值。
箍筋加密区与非加密区的不同间距及肢数需用斜线（“/”）分隔；当梁箍筋为同一种间距及肢数时，则不需要用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时，则将肢数注写一次；箍筋肢数应写在括号内。
加密区范围见相应抗震级别的标准构造详图。
如φ10@100/200(4)，表示直径为10mm的Ⅰ级钢筋，加密区间距为100mm，非加密区间距为200mm，均为四肢箍。
2、原位标注（1）梁支座上部纵筋数量、等级和规格，写在梁上方，且靠近支座。
当上部纵筋多于一排时, 用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
如：6φ25 4/2：上一排纵筋为4φ25, 下一排纵筋为2φ25。
同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。
中间支座两边的上部纵筋不同时, 须在支座两边分别标注；相同时, 可仅在支座的一边标注配筋值, 另一边省去不注。
（2）梁下部纵筋数量、等级和规格，写在梁下方，且靠近跨中。
梁的集中标注中分别注写了梁上部和下部均为贯通的纵筋值时,则不需要在梁下部重复做原位标注。
当下部纵筋多于一排时,用斜线“/”将各排纵筋自上而下分开。
如：6φ25 2/4：上一排纵筋为2φ25,下一排纵筋为4φ25。
全部伸入支座；同排纵筋有两种直径时, 用加号“+”将两种直径的纵筋相连, 注写时将角部纵筋写在前面。
当梁下部纵筋不全部伸入支座时, 将梁支座下部纵筋减少的数量写在括号内。
6φ25 2 (- 2)/4, 则表示上排纵筋为2φ25, 且不伸入支座, 下排纵筋为4φ25, 全部伸入支座。
二、柱平法：柱平法施工图有两种表示方法，一种是列表注写式，也就是用柱平面图，再用表格式配合来表示柱钢筋的各项信息；另一种是截面注写式，也就是直接在柱平面图上，在柱的截面表示该类柱钢筋的各项信息。