2017年10月自考真题:《德育原理》选择题部分
《德育原理》全书试题
德育原理试题一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。
1.德育的本质是(B )。
A.培养人的活动B.培养人的品德的活动C.培养人的法纪观念的活动D.培养人的思想政治观念的活动2.德育的价值标准是:( ).A.善B.美C.真D.丑3.古代学校德育思想产生于( ).A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.我国封建社会第一部德育专著是( )。
A.《大学》B.《论语》C.《墨子》D.《荀子》5.A.《共产党宣言》B.《反杜林论》C.《格达纲领批判》D.《费尔巴哈论》【参考答案】1.B 2.A 3.B 4.A 5.A二、辨析题:判断正误并简要说明理由。
1.德育学是研究德育规律的科学。
2.德育主要是向学生进行政治思想和法纪教育(×)【参考答案】1.错误2.错误,一、单项选择题:在每小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。
1.“三维结构说”认为任何一种品德都是心理内容、心理形式和( B )三者的有机统一体。
A.心理意识B.心理能力C.心理活动D.心理特征2.品德发展的内部矛盾有几种基本类型,在下面答案中,()性质的矛盾不是品德发展的内部矛盾的表现。
A.认识B.能力C.思想D.情感3.在儿童品德发展研究中主要运用对偶故事法的学者是()。
A.哈桑B.皮亚杰C.科尔伯格D.班杜拉4.根据皮亚杰的道德发展阶段理论,儿童的道德发展是有律的,大致是从以( )为中心发展到“他律",再从“他律”发展到“自律"。
5.童年期品德发展的主要特征是().A.适应性B.情境性C.协调性D.动荡性参考答案】1.B 2.D 3.B 4.D 5.C二、辨析题:判断正误并简要说明理由。
1.品德就是道德品质.2.品德结构就是指品德的基本构成要素。
3.影响品德发展的先天因素就是个体的遗传素质。
(√)4.人的品德发展具有阶段性,这是毫无疑问的。
5.既然德育要遵循儿童品德发展的基本规律,那么德育工作者就必须完全按照儿童品德发展的现有水平施教.6.既说环境和教育在儿童品德发展中起决定作用,又说人的社会实践活动决定人的品德发展。
德育原理复习提纲有答案
德育原理复习提纲有答案Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】《德育原理》复习提纲一、选择题1.“关怀理论”的代表人物是(A)A. 尼尔·诺丁斯B. 科尔伯格C. 苏霍姆林斯基D. 马卡连柯2.以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是(B)A. 班杜拉B.苏霍姆林斯基C. 科尔伯格D. 杜威3.以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是(D)A. 托马斯·里可纳B. 威廉·贝内特C. 爱德华·怀因D. 尼尔·诺丁斯4.当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是(D)A. 威尔逊B. 麦克费尔C. 科尔伯格D. 纽曼5.以下那一着作被视为独立的德育学产生的标志(A)。
A.《道德教育论》B.《德育鉴》C.《训育论》D.《德育原理》6.德育的主要功能不包括(B)。
A.德育的社会性功能B.德育的自然性功能C.德育的个体性功能D.德育的教育性功能7.独立的德育学产生的标志是(A)A.涂尔干道德教育论B.杜威的反对传统教育C.科尔伯格的认知主义D.诺丁斯的关怀理论8.价值澄清理论诞生的标志是1966年(A)和他的学生哈名、西蒙合着的《价值与教学》的出版。
A.拉思斯B.萨沙C.科尔伯格D.诺丁斯9.诺丁斯课程体系的第一步是(A)A.对自我的关怀B.对思想的关怀C.对亲密的人的关怀D.对世界的关怀10.我国德育课程基本上采用的是(D)A.综合课程形式B.活动课程形式C.隐性课程形式D.螺旋式结构11.麦克费尔的德育课程模式是(B)A.“符号”课程模式B.“体谅”课程模式C.“社会行动”课程模式D. 品德教育课程模式12.夸美纽斯将德育理论的依据奠定在()的基础之上。
A. 自然论B. 实践哲学C. 神学D. 儿童心理学13.尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段(B)A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、非习俗水平14.教师作为德育主体在道德教育过程中采取一种价值相对主义的立场是下列哪种态度(B)A、权威主义B、中立主义C、调合的立场D、儿童中心主义15.家庭德育内容的重点是( )A.道德教育和思想教育B.道德教育和法纪教育C.道德教育和政治教育D.思想教育和政治教育16.学生品德内部的基本矛盾是( )A.知与行的矛盾B.知与情的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者品德现有发展水平的矛盾D.受教育者对当前德育要求的反映与他们已有品德水平之间的矛盾17.下面,( A )是近代教育史上主要的课程论思想的代表人物。
德育原理复习题和答案文库
德育原理复习题和答案文库一、选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划地对受教育者施加影响,以培养他们的()。
A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术素养D. 体育技能2. 德育的基本原则包括()。
A. 尊重学生个性B. 以身作则C. 正面引导D. 所有选项3. 德育的实施途径主要包括()。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 所有选项二、填空题4. 德育的目的是培养学生的_________、_________和_________。
5. 德育的内容包括_________、_________、_________等。
三、简答题6. 简述德育在学生全面发展中的作用。
7. 阐述德育与智育、体育、美育之间的关系。
四、论述题8. 论述德育在现代社会中的重要性及其面临的挑战。
9. 分析当前学校德育工作中存在的问题,并提出改进措施。
五、案例分析题10. 阅读以下案例:某学校开展了一系列德育活动,包括主题班会、志愿服务、校园文化节等。
请分析这些活动对提升学生德育素养的作用。
参考答案:1. B2. D3. D4. 社会责任感、集体荣誉感、个人品德5. 思想道德教育、公民意识教育、法律意识教育6. 德育在学生全面发展中的作用主要体现在培养学生的道德品质,形成正确的价值观和人生观,促进学生身心健康发展,为社会培养合格的公民。
7. 德育与智育、体育、美育相互促进,共同构成学生全面发展的教育体系。
德育为智育提供道德支撑,智育为德育提供知识基础;德育与体育相辅相成,共同促进学生身心健康;德育与美育相互渗透,共同培养学生的审美情操和人文素养。
8. 德育在现代社会中的重要性体现在它是培养社会主义建设者和接班人的基础,面临的挑战包括社会价值观多元化、网络环境复杂化等。
9. 当前学校德育工作中存在的问题包括德育内容与学生实际生活脱节、德育方法单一等,改进措施包括更新德育内容、丰富德育方法、加强德育师资队伍建设等。
德育原理试题及答案
德育原理试题及答案1. 什么是德育原理?。
德育原理是指在教育实践中,根据德育的基本要求和规律,总结出来的指导教育实践的原则和方法。
它是教育学的重要内容之一,对于学校的教育工作具有重要的指导作用。
2. 德育原理的基本内容有哪些?德育原理的基本内容包括,德育目标的确定、德育对象的选择、德育内容的确定、德育方法的选择、德育过程的组织、德育评价的标准等。
3. 德育原理的实施应该注意哪些问题?在实施德育原理时,应该注意以下几个问题,首先,要根据学生的年龄、性别、兴趣、特长等因素确定德育目标和内容;其次,要注重培养学生的道德情感和品德修养,注重德育方法的多样性和灵活性;最后,要注重德育评价的科学性和客观性,不能简单地以成绩评价为唯一标准。
4. 如何在学校教育中贯彻德育原理?在学校教育中,贯彻德育原理需要从以下几个方面入手,首先,要建立健全的德育管理体系,包括德育目标的确定、德育内容的制定和德育评价的标准;其次,要注重课堂教育和课外教育的结合,通过各种教育活动培养学生的道德情感和品德修养;最后,要注重师生互动,教师要以身作则,做学生的榜样,引导学生形成正确的价值观和行为规范。
5. 德育原理的实施对学生的成长有何影响?德育原理的实施对学生的成长有着重要的影响。
首先,德育原理的实施能够培养学生的道德情感和品德修养,使其具有健全的人格和良好的行为习惯;其次,德育原理的实施能够促进学生的全面发展,提高学生的综合素质和社会适应能力;最后,德育原理的实施能够培养学生正确的人生观和世界观,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
6. 总结。
德育原理是教育实践中的重要指导原则,贯彻德育原理对于学生的成长和发展具有重要的意义。
学校教育工作者要深入理解和贯彻德育原理,不断探索创新,为学生的德育工作提供更加科学、有效的指导。
只有这样,才能真正实现学生全面发展的目标,为国家和社会培养更多更好的人才。
大学德育原理考试题及答案
大学德育原理考试题及答案一、单项选择题1. 大学德育的主要目标是什么?A. 提高学生的专业技能B. 培养学生的道德品质C. 加强学生的体育锻炼D. 促进学生的就业率答案:B2. 下列哪项不是大学德育的内容?A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育答案:C3. 大学德育过程中,教师应扮演什么角色?A. 知识的传授者B. 道德的引导者C. 纪律的执行者D. A和B答案:D4. 大学德育应采取哪种方式进行?A. 强制性灌输B. 启发式引导C. 放任自流D. 单一讲授答案:B5. 下列哪项是大学德育的重要途径?A. 课堂教学B. 社会实践C. 网络教育D. A和B答案:D二、多项选择题6. 大学德育的基本原则包括哪些?(ABD)A. 尊重学生个性B. 理论与实践相结合C. 完全依赖学生自我教育D. 教育与自我教育相结合答案:ABD7. 在大学德育中,哪些因素对学生的道德发展有重要影响?(ABCD)A. 家庭教育B. 社会环境C. 校园文化D. 法律法规答案:ABCD8. 大学德育的功能包括哪些方面?(ABC)A. 导向功能B. 规范功能C. 激励功能D. 惩罚功能答案:ABC三、判断题9. 大学德育只关注学生的思想道德教育,不涉及其他方面。
答案:错误10. 大学德育应该与智育、体育、美育等相互独立,互不影响。
答案:错误四、简答题11. 简述大学德育的三个基本要素。
答案:大学德育的三个基本要素包括道德认知、道德情感和道德行为。
道德认知是指学生对道德规范和价值观念的理解和掌握;道德情感是指学生在道德认知基础上形成的对善与恶、正义与非正义的情感态度;道德行为是指学生在道德认知和情感的驱动下,所表现出来的符合道德规范的行为习惯。
五、论述题12. 论述如何在大学中实施有效的德育教育。
答案:在大学中实施有效的德育教育,首先需要构建一个全方位的德育体系,这个体系应该包括课堂教学、校园文化建设、社会实践活动以及网络教育等多个方面。
德育原理考试试题和答案
德育原理考试试题和答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 德育是指教育者根据一定社会的思想政治观点、道德规范和()来塑造学生心灵的教育活动。
A. 教育目标B. 教育内容C. 教育方法D. 教育环境答案:B2. 德育的首要任务是()。
A. 培养学生的道德认识B. 培养学生的道德情感C. 培养学生的道德行为D. 培养学生的道德意志答案:A3. 德育过程中,教师与学生的关系是()。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 教育与被教育D. 合作与互动答案:D4. 德育目标的确定必须依据()。
A. 社会需要B. 学生需要C. 教师需要D. 家长需要答案:A5. 德育内容的构成要素包括()。
A. 道德知识、道德情感、道德行为B. 道德知识、道德情感、道德意志C. 道德知识、道德行为、道德意志D. 道德情感、道德行为、道德意志答案:A6. 德育方法中的“榜样示范法”主要强调的是()。
A. 道德知识的传授B. 道德情感的培养C. 道德行为的模仿D. 道德意志的锻炼答案:C7. 德育评价的主要目的是()。
A. 选拔优秀学生B. 检查教学效果C. 促进学生发展D. 提高教师水平答案:C8. 德育过程中,学生是()。
A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 教育的旁观者D. 道德的旁观者答案:B9. 德育的基本原则之一是()。
A. 正面教育与纪律约束相结合B. 严格要求与尊重学生相结合C. 知识传授与能力培养相结合D. 理论与实践相结合答案:B10. 德育的实施途径不包括()。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 个人修养答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 德育的功能包括()。
A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能答案:A, B, D12. 德育过程中的矛盾包括()。
A. 教育者与受教育者之间的矛盾B. 教育者与教育内容之间的矛盾C. 受教育者与教育内容之间的矛盾D. 受教育者与受教育者之间的矛盾答案:A, C13. 德育方法的选择应考虑的因素包括()。
德育自学考试真题试卷
德育自学考试真题试卷一、选择题(每题2分,共20分)1. 德育教育的核心是什么?A. 知识传授B. 技能培养C. 价值观塑造D. 行为规范2. 以下哪个不是德育教育的基本原则?A. 尊重个体B. 强调实践C. 强制灌输D. 以身作则3. 德育教育中,培养学生的哪些能力是重要的?A. 批判性思维B. 团队合作C. 道德判断D. 所有选项4. 德育教育的目标不包括以下哪项?A. 形成正确的世界观B. 培养良好的行为习惯C. 增强个人竞争力D. 树立正确的价值观5. 在德育教育中,以下哪个方法被认为是不恰当的?A. 情境模拟B. 角色扮演C. 道德讨论D. 单向灌输二、填空题(每题2分,共10分)6. 德育教育的目的是培养学生的_________和_________。
7. 德育教育应该贯穿于学校教育的_________和_________。
8. 德育教育的实施需要_________、_________和_________三方面的共同努力。
9. 德育教育中的“三爱”指的是爱祖国、爱人民和_________。
10. 德育教育中,教师的_________对学生的影响是深远的。
三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。
12. 阐述德育教育与智育、体育之间的关系。
四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述在现代社会背景下,如何创新德育教育的方法和途径。
14. 论述德育教育在培养学生社会责任感方面的重要性。
五、案例分析题(每题10分,共10分)15. 阅读以下案例:某班级学生在一次集体活动中表现出了团结协作的精神,但同时也出现了个别学生自私自利的行为。
请分析这一现象,并提出改进德育教育的策略。
六、作文题(共10分)16. 以“我眼中的德育教育”为题,写一篇不少于800字的文章,谈谈你对德育教育的认识和理解。
【注】本试卷为模拟试题,旨在帮助考生了解德育自学考试的题型和内容,实际考试内容和形式可能有所不同。
自学考试德育原理版
自学考试德育原理版一、自学考试德育原理版的重要性自学考试德育原理版是提高自考生的德育素质和道德修养的重要课程。
通过学习,考生可以深入了解德育的基本原理和理念,掌握德育的方法和技巧,从而更好地适应社会和职业发展的需要。
二、自学考试德育原理版的学科特点1、综合性:自学考试德育原理版涵盖了哲学、心理学、社会学、教育学等多个学科领域,要求考生具备综合的知识背景和分析能力。
2、理论性:德育原理涉及到的概念和理论较多,需要考生具备扎实的基础知识,并能够运用理论知识分析实际问题。
3、实践性:自学考试德育原理版不仅要求考生掌握理论知识,还要求考生能够运用所学知识解决实际问题,提高自身的德育实践能力和综合素质。
三、自学考试德育原理版的备考策略1、制定学习计划:考生应该根据自身的实际情况和学习进度,制定合理的学习计划,明确每天的学习任务和时间安排。
2、注重基础知识:德育原理涉及到的概念和理论较多,考生应该注重基础知识的学习和理解,为后续的学习打下坚实的基础。
3、练习实际案例:考生可以通过分析实际案例,加深对德育原理的理解和应用,提高解决实际问题的能力。
4、多做模拟试题:模拟试题可以帮助考生检验自己的学习成果,发现自身的不足之处,并及时进行改进和提高。
四、总结自学考试德育原理版是提高自考生德育素质和道德修养的重要课程,对于考生今后的职业发展和个人成长具有重要意义。
考生应该认真备考,注重基础知识的掌握和实践能力的提高,同时制定合理的学习计划,多做模拟试题,不断提高自身的综合素质和应试能力。
自学考试马克思主义基本原理概论自学考试重点一、马克思主义的含义马克思主义是由马克思和恩格斯创立的,以批判资本主义和阐述社会主义理论为目的的科学理论体系。
它是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的体系。
其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
德育原理试题及答案自考
德育原理试题及答案自考一、选择题1. 德育的首要任务是培养学生的:A. 知识能力B. 道德品质C. 艺术修养D. 体育技能2. 德育的实施途径主要包括:A. 课堂教学B. 家庭影响C. 社会实践D. 所有选项3. 以下哪项不是德育的内容?A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义核心价值观教育二、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
2. 描述德育与智育、体育的关系。
三、论述题1. 论述如何在学校教育中有效实施德育。
德育原理答案一、选择题1. 答案:B. 道德品质2. 答案:D. 所有选项3. 答案:C. 个人主义教育二、简答题1. 德育在学生全面发展中的作用:德育是培养学生良好道德品质和价值观的重要途径,它有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生身心健康发展,为学生成为有责任感、有道德感的公民打下基础。
2. 德育与智育、体育的关系:德育、智育和体育是学生全面发展的三个重要方面。
智育主要培养学生的知识能力,体育则关注学生的身体健康和运动技能。
德育与智育相辅相成,智育可以为德育提供丰富的内容和方法,德育则可以引导学生正确使用知识。
德育与体育的关系也非常重要,体育活动可以培养学生的团队精神和竞争意识,而德育则可以指导学生在体育活动中遵守规则、尊重他人。
三、论述题1. 在学校教育中有效实施德育的方法:- 确立德育目标,明确德育内容。
- 将德育融入日常教学,使之成为课程的一部分。
- 利用多种教育形式,如主题班会、社会实践等,增强德育的实践性。
- 强化师德建设,教师要以身作则,成为学生学习的榜样。
- 家校合作,形成教育合力,共同促进学生德育发展。
- 鼓励学生自我反思,培养自我教育的能力。
此试题及答案仅供参考,考生应根据实际考试要求和教材内容进行复习。
德育论专升本试题及答案
德育论专升本试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 德育是指教育者根据一定社会的道德要求和受教育者的身心发展特点,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加的()。
A. 知识教育B. 道德影响C. 情感教育D. 行为规范2. 下列哪项不是德育的主要内容?()A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 个人主义教育D. 社会主义教育3. 德育过程中,教育者与受教育者的关系是()。
A. 单向传授B. 双向互动C. 权威服从D. 被动接受4. 德育的基本途径不包括()。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 文化熏陶D. 体育活动5. 德育的目标是培养受教育者具有()。
A. 丰富的知识B. 良好的道德品质C. 高超的技能D. 强烈的竞争意识6. 在德育过程中,以下哪项不是常用的方法?()A. 说服教育B. 榜样示范C. 情感陶冶D. 强制灌输7. 德育的基本原则包括()。
A. 尊重个性B. 注重实践C. 因材施教D. 以上都是8. 德育评价的主要目的是()。
A. 选拔优秀学生B. 激励学生进步C. 惩罚不良行为D. 完成教学任务9. 以下哪项不是德育的实施途径?()A. 校园文化建设B. 家庭教育C. 社会环境影响D. 个人自我修养10. 德育的最终目的是促进学生的()。
A. 知识掌握B. 道德发展C. 技能提升D. 情感表达二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 德育的实施原则包括()。
A. 正面教育原则B. 集体教育原则C. 因材施教原则D. 理论与实践相结合原则E. 惩罚教育原则12. 德育的基本方法包括()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 角色扮演法D. 案例分析法E. 强制灌输法13. 德育评价的方式可以是()。
A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价E. 社会评价14. 德育内容的选择应考虑的因素包括()。
A. 社会需求B. 学生兴趣C. 教育目标D. 文化背景E. 学生年龄特点15. 德育实施的难点包括()。
2017年10月自考真题:《教育学原理》选择题
2017年10月自考真题:《教育学原理》选择题一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.在人的发展理沦中,美国心理学家埃里克森代表的学派是A.个性发生学派B.认知发生学派C.心理动力学派D.生物主义学派2.“最近发展区”理论认为,教育和教学应当A.与学生发展同步日B.走在学生发展的前面C.走在学生发展的后面D.不受学生发展的制约3.巴班斯基提出的教学模式是A.最优化模式B.非指导性教学模式C.角色扮演模式D.发现探究模式4.把人的发展过程完全归结为外部环境和“外铄”过程的教育家是A.卢梭B.班杜拉C.赞可夫D.杜威5.苏格拉底的“产婆术”属于A.讲授法B.实践法C.陶冶法D.谈话法6.教育过程的主要矛后A.教师与学生之间的矛盾B.教材内容与学生学习之间的矛盾C.培养目标与学生发展实际之间的矛盾D.教学环境与教学活动之间的矛盾7.关国教育学家谢夫特提出的教育过程九阶段说是A.“发现学习”理论B.“非指导性教学”理论C.“角色扮演”理论D.“儿童中心”理论8.教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说9.教会学生做人,培养学生公正、诚实、勤劳、仁爱等品质,这属于A.基本道德教育B.爱国主义教育C.民主与法制教育D.世界观教育10.斯腾伯格的智力理论是A.二因素说B.独立因素说C.层次结构理沦D.智力三元埋沦11.教育活动的“交往性”体现在两个方面,一方面是个体的社会化,另一方面是A.个体的个性化B.社会的教育化C.社会的个性化D.个体的教育化12.马克思提出对工人子弟的全面发展教育内容包括A.德育、智育和体育B.德育、智育和综合技术教育C.德育、智育和美育D.智育、体育和综合技术教育13.教育功能问题的实质是研究A.教育是什么的问题B.教育想干什么的问题C.教育为什么的问题D.教育能干什么的问题14.根据生产力标准,人类教育可划分为A.古代教育和现代教育B.传统教育和现代教育C.原始社会教育和现代社会教育D.近代教育和现代教育15.教育己经成为一个国家经济发展的杠杆,人们日益认识至小今天的教育就是明天的经济。
自考德育原理试题及答案
自考德育原理试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 德育的首要任务是培养学生的()。
A. 知识技能B. 创新能力C. 道德品质D. 审美情趣答案:C2. 德育工作的基本途径是()。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 家庭教育D. 校园文化答案:A3. 德育的最终目的是()。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 形成习惯答案:C4. 德育的基本原则是()。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 以德服人D. 以理服人答案:C5. 德育的实施方法包括()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是答案:D6. 德育教育中,教师的角色是()。
A. 知识的传播者B. 道德的示范者C. 情感的引导者D. 以上都是答案:D7. 德育教育的主要内容是()。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 以上都是答案:D8. 德育教育的实施原则包括()。
A. 针对性原则B. 系统性原则C. 连贯性原则D. 以上都是答案:D9. 德育教育中,学生的角色是()。
A. 知识的接受者B. 道德的实践者C. 情感的体验者D. 以上都是答案:D10. 德育教育的实施环境包括()。
A. 学校环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 德育教育的实施方法包括()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案:ABCD2. 德育教育的实施原则包括()。
A. 针对性原则B. 系统性原则C. 连贯性原则D. 灵活性原则答案:ABCD3. 德育教育的主要内容是()。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育D. 法治教育答案:ABCD4. 德育教育中,教师的角色包括()。
A. 知识的传播者B. 道德的示范者C. 情感的引导者D. 行为的规范者答案:ABCD5. 德育教育的实施环境包括()。
A. 学校环境B. 家庭环境C. 社会环境D. 网络环境答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述德育教育的重要性。
德育论专升本试题及答案
德育论专升本试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划地对受教育者施加影响,以培养其()。
A. 道德品质B. 科学素养C. 艺术修养D. 身体素质2. 德育的基本原则包括()。
A. 尊重学生B. 尊重教师C. 尊重家长D. 尊重社会3. 德育过程的基本环节包括()。
A. 道德认识、道德情感、道德意志、道德行为B. 知识学习、技能训练、情感培养、行为实践C. 思想教育、文化熏陶、实践锻炼、榜样示范D. 理论学习、实践应用、情感体验、行为规范4. 德育目标的确立应该基于()。
A. 社会需求B. 学生兴趣C. 教师意愿D. 家长期望5. 德育教育中,对学生进行评价的主要方式是()。
A. 考试成绩B. 行为表现C. 课堂参与度D. 作业完成情况6. 德育教育中,培养学生的()是至关重要的。
A. 知识水平B. 道德观念C. 技能掌握D. 艺术欣赏能力7. 德育教育中,教师应该()。
A. 只传授知识B. 只进行道德说教C. 以身作则,树立榜样D. 只关注学生成绩8. 德育教育中,学校应该()。
A. 只关注学术成绩B. 只注重技能培养C. 营造良好的校园文化氛围D. 只强调纪律管理9. 德育教育中,家庭的作用是()。
A. 监督学生学习B. 只提供物质支持C. 与学校教育形成合力D. 只负责学生生活10. 德育教育中,社会的作用是()。
A. 提供教育资源B. 只提供就业机会C. 为学生提供实践平台D. 只提供物质帮助答案:1-5 A, A, A, A, B;6-10 B, C, C, C。
二、简答题(每题10分,共20分)1. 简述德育教育在学生全面发展中的作用。
答:德育教育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和道德观,而且促进学生的社会化过程,培养学生的责任感和公民意识。
德育教育还有助于学生形成良好的人际关系和社会适应能力,为其未来的社会生活奠定基础。
德育原理试题及答案
德育原理试题及答案一、选择题1. 德育的定义是什么?A. 教育学生遵守社会规范和道德准则的过程B. 仅指传授学生道德知识C. 培养学生艺术修养的教育D. 提高学生科学素养的教育答案:A2. 以下哪个不是德育的主要目标?A. 培养学生的社会责任感B. 培养学生的个人成就感C. 培养学生的道德判断力D. 培养学生的合作精神答案:B3. 德育的基本原则包括以下哪些?A. 尊重学生的个性B. 以身作则C. 强调惩罚D. 注重实践答案:A, B, D4. 在德育过程中,教师的角色应当是:A. 严格的规则执行者B. 学生道德行为的榜样C. 学生行为的批评者D. 学生道德发展的旁观者答案:B5. 学校德育工作的有效途径不包括:A. 开展形式多样的德育活动B. 强化学生的考试成绩C. 创设有利于德育的环境D. 与家庭、社会共同参与德育答案:B二、填空题1. 德育的实质是通过教育活动,培养学生的________和________,使他们成为有道德的人。
答案:道德情感、道德行为2. 德育的内容包括但不限于:爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、________和________。
答案:法制教育、环保教育3. 德育的实施策略应当注重________、________和________相结合。
答案:知识传授、情感培养、行为训练4. 德育评价应当以________为基础,结合________和________进行。
答案:学生自我评价、同伴评价、教师评价三、简答题1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案:德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅帮助学生形成正确的价值观和道德观,而且对学生的情感、意志、性格等非智力因素的发展也有积极影响。
通过德育,学生能够学会尊重他人、合作共处、遵守社会规则,这些都是学生成为社会有用人才的基础。
2. 阐述德育与智育、体育的关系。
答案:德育与智育、体育是相辅相成的。
智育注重学生的知识学习和智力发展,而德育则关注学生的道德发展和情感培养。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 德育是指对学生进行的()教育。
A. 思想品德B. 政治理论C. 科学文化D. 专业技能答案:A2. 德育的首要任务是()。
A. 培养学生的创新能力B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的学术研究能力答案:C3. 德育的基本原则是()。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案:A4. 德育的实施途径主要有()。
A. 课堂教学、社会实践、校园文化B. 课堂教学、家庭作业、校园文化C. 课堂教学、社会实践、家庭教育D. 课堂教学、社会实践、体育锻炼答案:A5. 德育评价的主要方式是()。
A. 考试B. 问卷调查C. 观察记录D. 学生自评答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 德育的目标包括()。
A. 培养学生的爱国情怀B. 培养学生的科学精神C. 培养学生的民主意识D. 培养学生的法治观念E. 培养学生的国际视野答案:ABCDE2. 德育的内容主要包括()。
A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义核心价值观教育D. 心理健康教育E. 劳动教育答案:ABCDE3. 德育的方法有()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 情景模拟法答案:ABCDE4. 德育的实施主体包括()。
A. 教师B. 家长C. 学生D. 社会E. 政府答案:ABCDE5. 德育评价的原则是()。
A. 客观性B. 公正性C. 科学性D. 人文性E. 动态性答案:ABCDE三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述德育在学生全面发展中的作用。
答案:德育在学生全面发展中起着至关重要的作用。
它不仅培养学生的道德品质,还有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观,促进学生的思想成熟和社会责任感的增强。
2. 德育与智育的关系是什么?答案:德育与智育相辅相成。
智育主要培养学生的知识和技能,而德育则关注学生的道德品质和价值观的培养。
德育原理,自考真题 201710
全国2017年10月高等教育自学考试德育原理试卷(课程代码00468)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
)在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.德育原理是德育科学的一门分支学科,它的根本任务是()A.揭示德育一般问题B.揭示德育一般规律C.揭示德育一般方法D.揭示德育一般过程【解析】B 德育原理是德育科学的一门分支学科,德育原理研究的根本任务是揭示德育一般规律。
德育原理只有努力揭示德育一般规律,才能保证德育原理成为真正的科学。
德育原理通过揭示德育一般规律,形成对德育一般规律的理性认识,从而为党、政府和教育行政部门制定德育方针政策提供德育一般理论依据,这是德育原理研究的实践意义和任务。
2.下列中国古代典籍中,提出“明明德、亲民、止于至善冶三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是汉代《礼记》中的()A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》【解析】C 儒家的著作《大学》,《大学》是儒家思想经典很重要的一部分,大学八条目:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,从一个人内在的德智修养,到外发的事业完成,构成一贯不断开展的过程。
以修身为本,格物、致知、诚意、正心、修身,即其内在的德智修养,就是大学三纲领中“明明德”的功夫。
3.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的统一活动,推动这一活动的主要矛盾是()A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾B.受教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾C.社会教育文化发展水平与教育者已有品德水平之间的矛盾D.社会教育文化发展水平与受教育者已有品德水平之间的矛盾【解析】 A 德育过程的基本矛盾就在于教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
4.从德育目标的角度看,现代德育的基本特点是()A.全面发展性B.强制约束性C.全面开放性D.个体独立性【解析】A 现代德育的基本特点:(1)德育目标的全面发展性;(2)德育功能的全面性;(3)德育结构的多样综合性和开放性;(4)德育内容和方法的科学性和民主性;(5)德育社会地位的主体独立性;(6)德育本性和存在形式的变革性;5.各种社会因素和社会关系都对人的品德发展产生影响,其中起根本性影响作用的是()A.社会精神文化B.人际关系C.生产方式D.家庭环境【解析】C社会精神文化对品德发展具有重要的直接的作用;生产方式对品德发展起根本性影响作用。
月德育原理试题和答案
2 0 13 年7 月高等教育自学考试德育原理试题(课程代码00468)、单项选择题(本大题共20 小题,每小题2 分,共40 分)在每小题列岀的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是A.班杜拉B.柯尔伯格C.赞科夫D.凯洛夫2.学校德育的四个组成部分是思想教育、政治教育、法纪教育和A.集体主义教育B.理想教育C.道德教育D.劳动教育3.现代德育的功能具有A.全面发展性B.全面性C.科学性D.主体独立性4.人的品德形成和发展的现实基础是A.社会实践活动B.人际交往活动C.理论学习活动D.信仰敬拜活动5.目前国内关于学校德育基本内容序列安排的意见或模式主要有结构迁移说、阶段连续说和A.社会适应说B.螺旋循环说C.社会建构说D.自我建构说6.一般说来,德育并不是随着社会生活条件的变化而“立即”、“马上”发生相应变化的,它往往呈现A.独立性B.滞后性C.超前性D.不平衡性7.为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指A.德育方法B.德育原则C.德育规律D.德育方针政策8.制定德育原则的依据是教育目的、德育目标和A.德育科学规律B.德育原理C.德育实践经验D.学生的品德心理特点9.德育过程中主要矛盾的次要方面是A.教育者的教育水平B.教育者提岀的德育要求C.受教育者的知识水平D.受教育者已有的品德发展水平C.全面了解和研究学生D.建立严格的班集体纪律A. 经验型学校德育管理模式B. 决策型学校德育管理模式C. 行政型学校德育管理模式D.科学型学校德育管理模式16. 家庭德育内容的重点是17. 品德修养的主要方法是A.实践法C.评价法18. 教育者要善于把握儿童品德发展的“关键期”,这要求德育要遵循人的品德发展的10.在一定时期内对学生品德做出全面评价,以使学生发扬优点,克服缺点,不断上进的方法是 A.评比法 B.品德评价法 C.奖励法 D.操行评定法11.有效地进行班集体德育工作的前提和基础是 A.确立班集体的共同目标B.形成优良班风 12.制约个人品德修养的条件主要包括社会所提供的客观条件和A.身体条件B.知识水平C.智力水平D.自身的主观条件 13.品德测评的关键是 A.分析 B.指导C.运用D.系统化 14.儿童品德发展具有协调性特点的年龄阶段是A.少年期B.童年期C.幼儿期D.青年初期15.管理手段具有强制性的学校德育管理模式是 A. 道德教育和思想教育 B. 道德教育和法纪教育 C. 道德教育和政治教育D. 思想教育和政治教育 B.陶冶法 D.内省法 A. 顺序性和阶段性规律B. 稳定性和可变性规律C. 不均衡性和差异性规律D. 持续性和连贯性规律19.新时期我国德育的一个重要任务是提高整个民族的精神文明程度,这反映了我国德育的A.统一性B.全民性C.全面发展性D.整体性20.学校德育管理的基本职能是A.协调各科德育关系B.控制纪律C.规划目标D.组织德育活动 二、简答题(本大题共 5 小题,每小题 5 分,共 25 分)21.简述柯尔伯格道德教育思想的主要内容。
德育原理的试题及答案
德育原理的试题及答案德育原理试题一:1. 德育原理是什么?它在学校教育中的地位和作用是什么?2. 请列举并解释德育原理中的几个重要理念或原则。
3. 在实际教育中如何贯彻德育原理?请提供一些实例。
答案一:1. 德育原理是指在教育过程中运用道德教育理念和方法,培养学生正确的道德观念、品德素养和行为习惯。
在学校教育中,德育原理扮演着重要的角色,它不仅是学生全面发展的重要组成部分,也是构建良好学校文化和社会文明的基石。
2. 重要的德育原理包括:a. 以人为本:强调以人的发展和个体的价值为中心,关注个体全面成长。
b. 身心统一:注重培养学生的身心健康,使他们健康成长。
c. 以德育为纲:将德育纳入整个教育体系,贯穿教育全过程。
d. 情感教育:关注培养学生的情感表达和情感管理能力。
e. 行为规范:着重培养学生良好的行为习惯和行为规范。
3. 在实际教育中,贯彻德育原理可以通过以下方式:a. 设立德育课程:开设专门的德育课程,教授道德知识和道德理念。
b. 情感关怀:关心学生的情感需求,建立良好的师生关系。
c. 值得效仿的榜样:树立正面榜样,激励学生向优秀行为看齐。
d. 课堂实践:通过课堂活动和讨论等方式,引导学生思考道德问题。
e. 课外活动:组织丰富多样的课外活动,培养学生的团队合作精神和社会责任感。
德育原理试题二:1. 请解释什么是“以德育为纲”原则,并说明其在学校德育中的具体实施方式。
2. 为什么情感教育在德育中非常重要?你认为如何有效开展情感教育?3. 请选择一个德育原理,并结合你的亲身经历,阐述你对该原理的认识和理解。
答案二:1. “以德育为纲”原则是指在学校德育中,将德育教育置于首要位置,贯穿于整个教育过程。
具体实施方式包括:设置德育课程,通过教学内容和教育方式培养学生的道德意识和行为规范;加强师德建设,教师作为学生的榜样,以身作则;注重日常教育管理,规范学生的行为规范和校园文化建设。
2. 情感教育在德育中非常重要,因为情感是人类意识活动的核心之一,对人的发展和成长起着重要作用。
自考德育原理试题及答案
自考德育原理试题及答案一、单项选择题1. 德育是指教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划地对受教育者施加()。
A. 政治影响B. 思想影响C. 道德影响D. 文化影响答案:C2. 自考德育的主要任务是培养学生的()。
A. 专业技能B. 道德品质C. 创新能力D. 社交技巧答案:B3. 在德育过程中,教育者与受教育者的关系是()。
A. 领导与被领导B. 主导与从属C. 相互尊重、平等对待D. 单向传授答案:C4. 自考德育的实施应遵循的原则不包括()。
A. 理论联系实际B. 严格要求与尊重个性相结合C. 单一性原则D. 正面教育与纪律约束相结合答案:C5. 自考德育的内容主要包括()。
A. 政治理论教育B. 思想道德教育C. 法律常识教育D. 所有以上选项答案:D二、多项选择题6. 自考德育的功能包括()。
A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 政治功能E. 文化功能答案:A B D E7. 自考德育的实施途径包括()。
A. 课堂教学B. 社会实践C. 校园文化D. 网络教育E. 家庭教育答案:A B C D8. 自考德育过程中应遵循的规律包括()。
A. 知、情、意、行的统一B. 教育与自我教育相结合C. 教育与生产劳动相结合D. 严格要求与尊重个性相结合E. 理论与实践相结合答案:A B D E三、简答题9. 简述自考德育的基本原则。
答:自考德育的基本原则包括:(1)理论联系实际,将道德理论与实际生活相结合;(2)严格要求与尊重个性相结合,既强调规范性也注重个性化发展;(3)正面教育与纪律约束相结合,通过正面激励和必要约束引导学生;(4)教育与自我教育相结合,鼓励学生自我反思和自我提升。
10. 阐述自考德育在个人发展中的作用。
答:自考德育在个人发展中的作用主要体现在:(1)塑造个人品德,帮助学生形成正确的价值观和道德观;(2)促进个人社会化,使学生能够更好地适应社会规范和要求;(3)提升个人综合素质,包括责任感、合作精神和自我管理能力;(4)增强个人法律意识,使学生了解并遵守法律法规。
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2017年10月自考真题:《德育原理》选择题部分
一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.德育原理是德育科学的一门分支学科,它的根本任务是
A.揭示德育一般问题
B.揭示德育一般规律
C.揭示德育一般方法
D.揭示德育一般过程
2.下列中国古代典籍中,提出“明明德、亲民、止于至善”三纲领和“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目的是汉代《礼记》中的
A.《论语》
B.《孟子》
C.《大学》
D.《中庸》
3.德育是教育者施教传道和受教育者受教修德的统一活动,推动这一活动的主要矛盾是
A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
B.受教育者提出的德育要求与教育者已有品德水平之间的矛盾
C.社会文化发展水平与教育者已有水平之间的矛盾
D.社会文化发展水平与受教育者已有水平之间的矛盾
4.从德育目标的角度看。
现代德育的基本特点是
A.全面发展性
B.强制约束性
C.全面开放性
D.个体独立性
5.各种社会因素的社会关系都对人的品德发展产生影响,其中起根本性性影响作用的是
A.社会精神文化
B.人际关系
C.生产方式
D.家庭环境
6.人的品德发展的内因即动力是人在积极活动过程中引起的
A.环境影响个体接受之间的矛盾
B.教育影响与个体接受之间的矛盾
C.生物因素与社会因素之间的矛盾
D.品德发展需要与已有品德水平之间的矛盾
7.根据儿童品德发展六个阶段的划分,少年期(11、12岁—14、15岁)的品德发展特征是
A.适应性
B.协调性
C.动荡性
D.成熟性
8.在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,特别是造纸术和印刷术的发明和使用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备运用于德育,是“传道”速度加快,甚至隐没了“传道者”。
这说明
A.社会生产和科学技术的发展水平对德育目标具有制约和影响作用
B.社会生产和科学技术的发展水平对德育对象具有制约和影响作用
C.社会生产和科学技术的发展水平对德育内容具有制约和影响作用
D.社会生产和科学技术的发展水平对德育方法具有制约和影响作用
9.按学生品德形成发展的顺序性和阶段性,社会思想道德的内在逻辑和层次结构,将德育基本内容作系统连贯的安排,是指学校德育基本内容安排的
A.程式化
B.制度化
C.序列化
D.固定化
10.在德育活动中,教育者和受教育者发生相互影响和作用的手段或中介物是
A.德育目标和德育对象
B.德育内容和德育方法
C.德育主体和德育客体
D.德育评价和德育效果
11.德育过程的真正开端和起点是
A.激发品德发展动机
B.提高品德认识
C.培养品德行为习惯
D.锻炼品德意志
12.《学记》提出的“长善救失”的教育主张反应德育应遵守的原则是
A.知行统一原则
B.因材施教原则
C.德育影响的一致性与连贯性原则
D.发扬积极因素、客服消极因素原则
13.教师指导学生参加实际活动,在实践中进行锻炼,以提高品德认识和实际活动能力,形成良好品德行为习惯的方法是
A.语言说理法
B.形象感染法
C.实际训练法
D.品德评比法
14.在学校中,全面负责一个班学生教育工作的管理工作的教师是
A.校长
B.政教处主任
C.团委书记
D.班主任
15.班集体德育工作的内容和方法是多种多样的,有效的进行班集体德育工作的前提是
A.全面了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作
D.评定学生操行
16.一个人要进行品德修养,必须具备一定的主观条件,其中最基本、最重要的主观条件是
A.自我品德评价能力和品德修养的自觉性
B.知识和经验
C.知识和智力
D.经验和能力
17.德育效果检测最主要、最经常的检测形式是
A.学生集体查测
B.他人查测
C.自查自测
D.学生相互查测
18.对社会德育来说,最重要的要求是
A.讲究娱乐性,能为多种多样的德育对象喜闻乐见
B.讲究科学性,坚持社会主义方向和正确的舆论导向
C.讲究灵活性,传递社会信息的手段、形式灵活多样
D.讲究广泛性,提供多种德育内容能为不同对象自由选择
19.学生模仿性和“向师性”的特点决定了学校德育工作者劳动的
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.主体性
20.学校德育管理的基本方法是
A.建立并实施规章制度
B.制定并实施激励性制度
C.制定并实施约束性制度
D.实习民主管理,并与制度管理密切结合起来。