(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第1课第1框《我与社会》市公开课一等奖课件

①参加社区义卖活动
②逃学到市区游览网红景点
③到敬老院照顾老人
④主动关爱留守儿童
⑤加入智博会志愿者
A．①③④⑤
B．②③④⑤
C．①②④
D．①③④
达标训练
2. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我
们（ ） A.每个私人都有三个好朋友 B.人总是不能脱离他的人际环境 C.只要你是好人就会有朋友帮你
（1）个人与社会的关系？
（2）主要的社会关系有哪几种？
写在P2标题处 社会：人类、社会活动、社会关系、集合、生活环境
感受社会生活
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
感受社会生活
来到工厂，看到工人在有条不紊地工作
感受社会生活
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
感受社会生活
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
居等。
业缘 关系
以人们广泛的社会分工为 基础而形成的社会关系， 如同学、同事等。
笔记4、几种主要的社会关系 P5相关链接
• 血缘关系、地缘关系、业缘关系（分别理解、 勾画书上关键词句）
父母 同学 老乡
业缘关系 血缘关系 地缘关系
理一理
“我”与周围这些人分别属于哪种类型的社会关系？
达标训练
1.中学生参与社会生活的形式可以是( )
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
我们的社会生活绚丽多彩
感受社会生活
我
感受社会生活的意义
与
社
个人是社会的有机组成部分
会
个人与社会的 人的身份是通过社会关系确定的
关系
三种社会关系：
血缘关系，地缘关系，业缘关系
板书设计
我与社会
绚丽多彩
感受社会生活
感受丰富 认识深刻
我们都是社 个人与社会关系
，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
1.如何理解“社会”？
2.P2运用你的经验：我们可以通过哪些方式感受社会生活？
3.P3探究与分享：（1）暑假参与\了解社会生活的难忘大事件
，你有哪些感受？
（2）对比婴儿、幼儿、小学、中学等各个时期参与社会生活的情况
，你有哪些发现？
（3）感受社会生活有哪些意义？ 4.P4相关链接、P5相关链接、P6拓展空间：
1.通过多种方式了解社会生活，感受社会生活的丰富多 彩； 2.理解个人与社会之间的关系，我们都是社会的一员； 3.树立热爱生活、关心国家发展的态度，增强我们亲社 会的情感和社会责任感。
新知导入
山东“野人” 兄妹
观看视频，思考回答：观看视频，思考山东兄妹被称为 “野人”的原因。
自学思考
自学指导： 请大家仔细阅读课本P2—6，完成下面的思考问题，要求大字慢看
感受社会生活
观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪
结合以上情境和你的经验，说说我们还可以通过 哪些方式了解社会生活？
亲身参与体验、电视\网络\报刊杂志等
1、我们通过哪些方式感受社会生活？
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 ；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自 豪…… （不用划线，标记①②③④⑤即可）
B
D.人是无法独立完后任务的
达标训练
3. 公交车司机、银行职员通过哪种社会关系的方式与我 产生联系。 （） A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.业缘和地缘关系
达标训练
问答题：有人说，作为社会成员,我们的 身份是唯一的。请你谈谈你的看法。
参考答案：
①判断：这种观点是错误的。 ②理由：人们所处的社会关系是复杂多样的， 所以，在不同的社会关系中，我们的身份也不 同。比如，我们是父母的子女，是老师的学生 ，是祖国未来的建设者等，这些不同的角色决 定了我们的身份不同。
达标训练
问答题：有人说，作为社会成员,我们 的身份是唯一的。请你谈谈你的看法。
参考答案：
①判断：这种观点是错误的。 ②理由：人们所处的社会关系是复杂多样 的，所以，在不同的社会关系中，我们的 身份也不同。比如，我们是父母的子女， 是老师的学生，是祖国未来的建设者等， 这些不同的角色决定了我们的身份不同。
会的一员
社会关系的类型
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
我们的社会生活 空间不断延展， 我们会与越来越 多的人打交道， 对社会生活的感 受越来越丰富， 认识越来越深刻 。
（3）感受社会生活有哪些意义？(中美贸易战视频）
笔记2、感受社会生活的意义：P4 【背诵】
我们会与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为 之分忧。
（1）暑假参与社会生活的难忘大事件 ，你有哪些 感受？
去书店看书
上课外班结识新的老师朋友 参加社会实践活动
看电影 参加劳动
去旅游
参观展览
关心国家大事
玩游戏、追剧、看小说
笔记1、感受社会生活（特点）：P3
• 社会生活是绚丽多彩的。
（2）对比婴儿、幼儿、小学、中学等各个时期 参与社会生活的情况，你有哪些发现？
一般大众所说的“宅男”、“宅女
”是个笼统模糊的概念，主要通过
日常生活表象来判断，常见标准是
长期足不出户。
宅
并未完全脱离社会 ，吃穿住用行等各
➢ 你如何看待“宅”这样的生活方式？
方面仍与社会生活 紧密联系。
➢ “宅男宅女”是不是真正脱离了社会生活？
笔记3、个人与社会的关系 P4
①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这 张“大网”上的一个“结点”。（个人对社会）
①我们都是社会的一员，个人是 社会的有机组成部分。
②个人身份是通过社会关系来确 定的，在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份。
相关链接:（5页）
几种主要的社会关系（了解）
由于婚姻和生育而形成的人与人之间血的缘关系， 如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关关系系。
由于地域上的邻近和日常生活的 地缘
交往而形成的关系，如同乡、邻 关系
1、向爸爸的同事介绍自己。 儿子 （父子关系）
2、向同学的父母介绍自己。 同学（学生关系）
3、在外地遇到老乡，请介绍自己。
老乡（同乡关 系）
弟弟
爸爸 我
售货员 老师
笔记3、个人与社会的关系 P5
②人的身份是在社会关系中确定的。在不 同的社会关系中，我们具有不同的身