高校学生成绩管理系统数据库设计
学生成绩管理系统数据库设计
学生成绩管理系统数据库设计一、需求分析学生成绩管理系统是一个重要的教育管理系统，它主要用于学生的成绩管理和统计。
该系统需要具有以下功能：1. 学生信息管理：包括学生的基本信息（如姓名、性别、年龄、身份证号码等）和学籍信息（如班级、学号、入学时间等）。
2. 课程信息管理：包括课程的基本信息（如课程名称、授课教师、上课时间等）和课程成绩录入。
3. 成绩查询与统计：可以按照班级或个人查询成绩，并进行成绩统计分析。
二、概念结构设计在需求分析的基础上，我们可以根据实际情况设计出该系统的概念结构模型。
该模型包括以下实体：1. 学生（Student）：包括学生的基本信息和学籍信息。
2. 课程（Course）：包括课程的基本信息。
3. 教师（Teacher）：包括教师的基本信息。
4. 成绩（Score）：包括每个学生在每门课程中所获得的成绩。
三、逻辑结构设计在概念结构模型确定后，我们需要将其转化为逻辑结构模型。
根据实际情况，我们可以设计出以下数据库表：1. 学生表（Student）：包括学生的基本信息和学籍信息，如姓名、性别、年龄、身份证号码、班级、学号、入学时间等。
2. 课程表（Course）：包括课程的基本信息，如课程名称、授课教师、上课时间等。
3. 教师表（Teacher）：包括教师的基本信息，如姓名、性别、年龄等。
4. 成绩表（Score）：包括每个学生在每门课程中所获得的成绩，如学号、课程名称、成绩等。
四、物理结构设计在逻辑结构模型确定后，我们需要将其转化为物理结构模型。
根据实际情况，我们可以设计出以下数据库表：1. 学生表（Student）：包括学生的基本信息和学籍信息，如姓名（varchar(20)）、性别（char(2)）、年龄（int）、身份证号码（varchar(20)）、班级（varchar(20)）、学号（varchar(20)）、入学时间（date）等。
其中，身份证号码和学号应该设为主键。
高校成绩管理系统数据库设计与实现
高校成绩管理系统数据库设计与实现一.数据库需求分析(1). 基本目的以SQL SERVER数据库管理系统为平台，通过设计数据库概念模型、逻辑模型以及利用标准SQL语言的数据库实现，掌握关系数据库系统的设计与实现方法，增强数据库设计和数据库应用系统开发能力。
建立一套在现有window操作系统下的c/s高校学生成绩管理系统帮助广大教师教务人员提高工作效率.(2).用户需求某校管理学生成绩的工作人员，根据实际工作需要，提出了以下数据和业务处理需求：1、学校设置了各专业，在专业下开设班级，每个班级包含若干学生，学生信息至少需要包含学号、姓名、性别、年龄、生源所在地、已修学分总数等数据项；另外，需要有地区信息，用于统计某一地区的学生数；2、课程信息表至少需包含课程编号、课程名称、任课教师、开课学期、学时、考试或考查、学分等数据项，课程根据班级开设。
3、教师信息至少需要包含教师编号、姓名、性别、年龄、职称、联系电话等数据项；4、学生成绩至少需要学号，学期，课程名称，成绩，任课老师等数据项；5、需要实现以下业务处理和查询功能1.学生成绩按每学年成绩统计2.学生成绩名次排定3.每门课程平均成绩统计4.学生所学课程及学分统计5.对每个学生输入成绩的时候，自动生成学生的已修学分总数6.学生成绩查询7.教师任课查询8.班级课程开设查询补充说明：✧假设学籍管理制度是采用学年制，且暂不考虑选修课情况。
✧同一专业可能有多个班，所以同一门课可能需要多个教师上课，一个教师在一学期可能上多门课程。
✧考试和考查课均采用百分制记分。
(3)学生成绩管理的数据流图二.数据库概念结构设计在学生成绩管理系统中采用了E-R图的方法来进行数据库概念结构设计,本系统设计采用的是自底向上的设计方法,先设计分局部E-R图，再合并成总体E-R图 ,学生成绩管理系统的E-R图（实体的各属性略）如下图所示:(1)E-R图如下图1. 主体E-R图1.学生实体型2.教师实体型3.课程实体型4班级实体型5.专业实体型(2)数据库的结构(3)视图为了方便学生以及教师的操作,使学生成绩管理系统更易于实现,我实现了以下视图1.avgGrade_wq用于平均成绩的查询2.classCourse_wq用于班级开设课程查询3.sCourseGrade_wq用于学生课程成绩查询4.sGE_wq用于学生成绩修改5.studentGrade_wq用于学生成绩的查询6.studentInF_wq 用于学生信息的查询7.teacherCourse_wq用于教师自己开设课程的查询(4)存储过程在本数据库中我实现了俩个存储过程,它们的具体用途如下1.dt_delete_student用于实现学生的删除,当他的已修学分达到所要求的最大学分时,把该学生的信息进行删除2.dt_delete_teacher用于实现教师的删除,当他的年龄达到所要求的最大年龄时,把该教师的信息进行删除(5)触发器在本数据库中我实现了一个触发器 upORin_grade用于实现在成绩表中输入合格的成绩时,在学生表中已修学分栏上加上该课程的学分三.数据库逻辑结构设计数据库逻辑设计的任务是把概念数据库设计阶段产生的概念数据库模式变换为逻辑数据库模式。
学生成绩管理系统数据库设计方案
学员管理系统数据库设计
1、设计内容要求：
实现学生成绩的管理（增、删、改、查询、持久化、成绩排序、成绩统计、评优评先等功能）在文件中增加、删除学生信息，根据学号查询、修改学生信息、统计功能求每个人的总分并按照从高到低排序，通过这些操作对文件中的信息进行保存。
2、系统总体设计：
成功登陆系统以后，出现成绩管理界面。
系统初始化，可对学生成绩进行增加、删除、查询、修改、统计，进入相应界面进行成绩管理，退出系统自动保存本次操作内容，保存信息。
简易流程：
系统功能模块：管理：
用户管理：添加用户、删除用户；
学生管理：添加学生、删除学生、修改学生；
专业管理：添加专业、删除专业、修改专业；
课程管理：添加课程、删除课程、修改课程；
班级管理：添加班级、删除班级、修改班级；
成绩管理：添加成绩、删除成绩、修改成绩。
操作：修改密码；切换用户；退出系统。
系统数据模块：
系统用户信息：用户名、密码、用户权限；
学员基本信息：学号、姓名、性别、出生年月、籍贯、学历、住址、邮政编码、联系方式、备注、班级编号；
专业信息：专业编号、专业名称；
课程信息：课程编号、课程名称、专业编号；
班级信息：班级编号、班级名称、班级类别、班级人数、辅导员、专业编号；成绩信息：学号、课程编号、成绩；。
学生成绩管理系统数据库设计书
学生成绩管理系统数据库设计书1、开发背景信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。
计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。
基本上所有的具有一定数量数据的企事业单位或机关部门都开始使用计算机数据库来做管理。
当然几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制，大大减少了学校学籍管理的工作量。
该课程设计要求设计一个成绩管理的数据库系统，数据库中要求包含学生的根本信息，学校所有专业信息，学校教师信息以及课程设置的信息。
同时还要设计它们之间的关系，如学生与课程关系和学生的成绩等，最后还要对一些数据进行查询，如查询学生成绩的各种集合等。
我们通过该课程设计，应该到达的目的是把数据库理论知识更加的稳固加深，加强动手能力与实践能力，学以致用，与现实生活中的应用充分的结合起来。
为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，成绩管理系统软件为教学办公室带来了极大的方便。
通过操作手册，使用者可以了解本软件的根本工作原理。
操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可到达自己的目标。
现今学习成绩管理的繁索给具有强烈时间观念的行政人员带来了诸多不便，教学办公室缺少一种完善的学习成绩软件，为了对学生档案的管理方便，因此开发了本软件。
通过本系统软件，能帮助教研人员利用计算机，快速方便的对学生成绩管理进行管理、输入、输出、查找的所需操作，使散乱的人事档案能够具体化、直观化、合理化。
2、功能描述本系统是一个学生管理系统，主要应用于大学的学生管理。
由于对系统的分析可能不够全面，只能是模拟一下学生管理系统。
每个学生都有一个学号，且没有相同的，所以可以以学号为，密码先使用默认的每个学生后6 位数，这样，同学们就可以自行登陆学生管理系统了，并可以对密码进行更改。
老师也要进行登陆，所以，还要给分配老师，密码，同样，老师可以自己更改密码。
输入，密码，无误后，并可登陆了。
老师登陆后与学生登陆后有不同的权限。
学生成绩管理系统数据库设计-(全)
“学生成绩管理”数据库设计文档0、前言（一些必要的说明。
）0.1 数据库说明数据库名：PXSCJ逻辑名称：学生成绩数据库数据文件：PXSCJ.mdf日志文件：PXSCJ_Log登录名：admin,密码：1234560.2表命名说明Cjb:成绩表，保存选课信息Cxb:查询表，记录boolean值对应信息，1代表男，0代表女。
Kcb:课程表。
Tjb:统计表，统计成绩段分布。
Xsb:学生表。
Yhb:用户表，保存系统用户信息。
Jsb: 教师表。
Skb:授课表，记录授课信息。
0.3 系统功能模块图1、 需求分析阶段说明：学生成绩管理系统需要实现以下功能：一个学生可以选修多门课程，一门课程可以由多个学生选修，学生选修一门课会有一个成绩。
一个教师可以教授多个班级，一个教师也可以教授多门课程，一个班级有多个学生，一门课程也可以由多个老师来上，一个老师给一个班级上一门课有确定的时间和地点。
不同的用户根据身份不同拥有不同的权限。
（1） 数据流图老师----成绩管理，学生信息管理，权限管理---学生成绩管理系统—成绩查询--学生（要求：用visio 实现第一层数据流图，第二层数据流图，第三层数据流图）p121老师学生学生成绩管理系统成绩管理信息管理权限管理成绩查询修改密码第一层数据流图第二层数据流图第三层数据流图（略）（2）数据字典（每个实体的详细说明）2、 概念设计阶段（1） 分ER 图（两个分ER 图，1）学生和课程，2）教师，课程，班级）（2） 总ER 图（由分ER 图画出总ER 图）学生选课教师课程授课班级nm mnp3、逻辑设计阶段（1）表关系图（看是否可以画出）（2）表结构图Xsb结构Kcb结构Cjb结构Yhb结构Jsb结构Skb结构Tjb结构Cxb结构（3）表优化（判断每个关系是否达到3NF要求，如果没有达到，则继续规）按照（1nf->2nf->3nf进行判断和优化）Cjb（xh,kch,cj）码：（xh,kch）非主属性：cj因为cj完全依赖于（xh,kch），所以属于2NF因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFCxb(xb,xbm)码：（xbm）非主属性：xb因为xb完全依赖于（kch），所以属于2NF因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFJsb(jsbh,jsxm,zy,fy,zc,zw,bz)码：（jsbh）非主属性：jsxm,zy,fy,zc,zw,bz因为jsxm,zy,fy,zc,zw,bz完全依赖于（kch），所以属于2NF因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFKcb(kch,kcm,kkxq,xs,xf)码：（kch）非主属性：kcm,kkxq,xs,xf因为kcm,kkxq,xs,xf完全依赖于（kch），所以属于2NF 因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFSkb(jsbh,kch,bj,sj,dd)码：（jsbh,kch,bj）非主属性：sj,dd因为sj,dd完全依赖于（jsbh,kch,bj），所以属于2NF因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFTjb(kch,rs1,rs2,rs3,rs4,rs5)码：（kch）非主属性：rs1,rs2,rs3,rs4,rs5因为rs1,rs2,rs3,rs4,rs5完全依赖于（kch），所以属于2NF 因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFXsb(xh,xm,xb,cssj,bj,zy,zxf,bz,lxfs,zp)码：（xh）非主属性：xm,xb,cssj,bj,zy,zxf,bz,lxfs,zp因为xm,xb,cssj,bj,zy,zxf,bz,lxfs,zp完全依赖于（xh），所以属于2NF 因为不存在传递函数依赖，所以属于3NFYhb(yhbh,yhm,mm,bz)码：（yhbh）非主属性：yhm,mm,bz因为yhm,mm,bz完全依赖于（yhbh），所以属于2NF因为不存在传递函数依赖，所以属于3NF4、物理设计选择合适的DBMS（要求用sql server 2008）5、实施（把sql语句贴在下面）（1）创建数据库（把sql语句贴在下面）create database pxscj1on(name='pxscj1_data',filename='f:\pxscj1_data.mdf',size=3mb,filegrowth=10%)log on(name='pxscj1_log', filename='f:\pxscj1_log.ldf', size=4mb,maxsize=6mb,filegrowth=1mb)（2）创建表（把sql语句贴在下面）create table xsb(xh char(6)not null primary key, xm char(8)not null,xb bit,cssj datetime,bj varchar(50)not null,zy char(12),zxf int,bz varchar(500),lxfs varchar(50),zp varbinary(max))create table kcb(kch char(3)not null primary key, kcm char(16)not null,kkxq tinyint,xs tinyint,xf tinyint)create table cjb(xh char(6),kch char(6),cj int,constraint c1primary key(xh,kch) )create table yhb(yhbh char(6)primary key not null, yhm char(8),sf varchar(20),mm char(6),bz varchar(5))create table jsb(jsbh char(6)not null primary key,jsxm char(8),zy varchar(30),fy varchar(30),zc varchar(20),zw varchar(20),bz varchar(50))create table skb(jsbh char(6)not null,kch char(3)not null,bj varchar(50)not null,sj varchar(20),dd varchar(50),constraint c2primary key(jsbh,kch,bj) )create table tjb(kch char(3)primary key not null,rs1int,rs2int,rs3int,rs4int,rs5int)create table cxb(xb bit not null,xbm char(4)not null primary key)（3）数据库完整性2）视图学生选课情况视图（学号，姓名，课程号，课程名，成绩，学分，总学分，教师）create view xs_xk_viewasselect xsb.XH,XM,kcb.KCH,kcm,CJ,xf,zxf,jsb.jsbh,jsxmfrom xsb,KCB,CJB,jsb,skbwhere xsb.XH=cjb.XH and kcb.KCH=cjb.KCHand cjb.KCH=skb.kch and skb.jsbh=jsb.jsbhselect*from xs_xk_view3）自定义数据库类型学号，课程号可以考虑用自定义的数据类型。
学生成绩管理系统数据库课程设计
学生成绩管理系统数据库课程设计在现代教育体系中，学生成绩管理是学校和教育机构管理的重要组成部分。
随着信息技术的发展，学生成绩管理系统数据库课程设计变得愈发重要。
这里，我们将从数据库的角度深入探讨学生成绩管理系统的设计。
1. 学生成绩管理系统概述学生成绩管理系统是用来记录、管理和分析学生的学业成绩和相关信息的系统。
它可以帮助学校更好地了解学生的学习状况，及时发现问题并采取相应措施。
在这个系统中，数据库起着至关重要的作用，它承担着存储学生成绩和相关信息的功能。
2. 数据库设计的重要性在学生成绩管理系统中，数据库设计对系统的性能、扩展性和稳定性有着直接的影响。
一个合理的数据库设计可以提高系统的查询效率，减少数据冗余，降低数据错误率，同时也更有利于系统的扩展和升级。
3. 学生成绩管理系统数据库课程设计要点（1）数据表设计在数据库课程设计中，首先需要设计好各个数据表的结构。
学生信息表、课程信息表、成绩信息表等。
在设计这些表时，需要考虑到各个字段的数据类型、长度、索引等，以及表与表之间的关联关系。
（2）数据字段设计数据字段的设计需要考虑到数据的准确性和完整性。
学生的学号、尊称、性别等信息都应该有相应的约束条件，以防止错误数据的输入。
（3）查询功能设计学生成绩管理系统中，查询功能是最常用的功能之一。
在数据库课程设计中，需要设计出高效、灵活的查询功能，使用户能够根据不同的条件查询到所需的信息。
4. 个人观点和理解作为一名资深的数据库课程设计师，我认为学生成绩管理系统数据库课程设计需要综合考虑到系统的可靠性、性能和用户体验。
合理的数据库设计对于整个系统的稳定运行和后续的维护都至关重要。
随着大数据和人工智能技术的发展，数据库设计还应该考虑到系统的可扩展性和智能化分析的需求。
总结通过以上的学生成绩管理系统数据库课程设计，我们可以看到数据库在整个系统中的重要性。
合理的数据库设计可以提高系统的性能和稳定性，为学生和教师提供更好的服务。
学生成绩管理系统数据库设计文档 - (全)
“学生成绩管理”数据库设计文档0、前言(一些必要的说明。
)0、1 数据库说明数据库名:PXSCJ逻辑名称:学生成绩数据库数据文件:PXSCJ、mdf日志文件:PXSCJ_Log登录名:admin,密码:1234560、2表命名说明Cjb:成绩表,保存选课信息Cxb:查询表,记录boolean值对应信息,1代表男,0代表女。
Kcb:课程表。
Tjb:统计表,统计成绩段分布。
Xsb:学生表。
Yhb:用户表,保存系统用户信息。
Jsb: 教师表。
Skb:授课表,记录授课信息。
0、3 系统功能模块图1、 需求分析阶段说明:学生成绩管理系统需要实现以下功能:一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,学生选修一门课会有一个成绩。
一个教师可以教授多个班级,一个教师也可以教授多门课程,一个班级有多个学生,一门课程也可以由多个老师来上,一个老师给一个班级上一门课有确定的时间与地点。
不同的用户根据身份不同拥有不同的权限。
（1） 数据流图老师----成绩管理,学生信息管理,权限管理---学生成绩管理系统—成绩查询--学生(要求:用visio 实现第一层数据流图,第二层数据流图,第三层数据流图)p121老师学生学生成绩管理系统成绩管理信息管理权限管理成绩查询修改密码第一层数据流图第二层数据流图第三层数据流图(略) （2）数据字典(每个实体的详细说明)2、概念设计阶段（1）分ER图(两个分ER图,1)学生与课程,2)教师,课程,班级)（2）总ER图(由分ER图画出总ER图)3、逻辑设计阶段（1）表关系图(瞧就是否可以画出)（2）表结构图Xsb结构Kcb结构Cjb结构Yhb结构Jsb结构Skb结构Tjb结构Cxb结构（3）表优化(判断每个关系就是否达到3NF要求,如果没有达到,则继续规范) 按照(1nf->2nf->3nf进行判断与优化)Cjb(xh,kch,cj)码:(xh,kch)非主属性:cj因为cj完全依赖于(xh,kch),所以属于2NF因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFCxb(xb,xbm)码:(xbm)非主属性:xb因为xb完全依赖于(kch),所以属于2NF因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFJsb(jsbh,jsxm,zy,fy,zc,zw,bz)码:(jsbh)非主属性:jsxm,zy,fy,zc,zw,bz因为jsxm,zy,fy,zc,zw,bz完全依赖于(kch),所以属于2NF 因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFKcb(kch,kcm,kkxq,xs,xf)码:(kch)非主属性:kcm,kkxq,xs,xf因为kcm,kkxq,xs,xf完全依赖于(kch),所以属于2NF因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFSkb(jsbh,kch,bj,sj,dd)码:(jsbh,kch,bj)非主属性:sj,dd因为sj,dd完全依赖于(jsbh,kch,bj),所以属于2NF因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFTjb(kch,rs1,rs2,rs3,rs4,rs5)码:(kch)非主属性:rs1,rs2,rs3,rs4,rs5因为rs1,rs2,rs3,rs4,rs5完全依赖于(kch),所以属于2NF因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFXsb(xh,xm,xb,cssj,bj,zy,zxf,bz,lxfs,zp)码:(xh)非主属性:xm,xb,cssj,bj,zy,zxf,bz,lxfs,zp因为xm,xb,cssj,bj,zy,zxf,bz,lxfs,zp完全依赖于(xh),所以属于2NF 因为不存在传递函数依赖,所以属于3NFYhb(yhbh,yhm,mm,bz)码:(yhbh)非主属性:yhm,mm,bz因为yhm,mm,bz完全依赖于(yhbh),所以属于2NF因为不存在传递函数依赖,所以属于3NF4、物理设计选择合适的DBMS(要求用sql server 2008)5、实施(把sql语句贴在下面)(1)创建数据库(把sql语句贴在下面)create database pxscj1on(name='pxscj1_data',='f:\pxscj1_data、mdf',size=3mb,=10%)log on(name='pxscj1_log',='f:\pxscj1_log、ldf',size=4mb,maxsize=6mb,=1mb)(2)创建表(把sql语句贴在下面)create table xsb(xh char(6)not null primary key, xm char(8)not null,xb bit,cssj datetime,bj varchar(50)not null,zy char(12),zxf int,bz varchar(500),lxfs varchar(50),zp varbinary(max))create table kcb(kch char(3)not null primary key,kcm char(16)not null,kkxq tinyint,xs tinyint,xf tinyint)create table cjb(xh char(6),kch char(6),cj int,constraint c1primary key(xh,kch) )create table yhb(yhbh char(6)primary key not null, yhm char(8),sf varchar(20),mm char(6),bz varchar(5))create table jsb(jsbh char(6)not null primary key, jsxm char(8),zy varchar(30),fy varchar(30),zc varchar(20),zw varchar(20),bz varchar(50))create table skb(jsbh char(6)not null,kch char(3)not null,bj varchar(50)not null,sj varchar(20),dd varchar(50),constraint c2primary key(jsbh,kch,bj))create table tjb(kch char(3)primary key not null,rs1int,rs2int,rs3int,rs4int,rs5int)create table cxb(xb bit not null,xbm char(4)not null primary key)(3)数据库完整性2)视图学生选课情况视图(学号,姓名,课程号,课程名,成绩,学分,总学分,教师)create view xs_xk_viewasselect xsb、XH,XM,kcb、KCH,kcm,CJ,xf,zxf,jsb、jsbh,jsxm from xsb,KCB,CJB,jsb,skbwhere xsb、XH=cjb、XH and kcb、KCH=cjb、KCHand cjb、KCH=skb、kch and skb、jsbh=jsb、jsbhselect*from xs_xk_view3)自定义数据库类型学号,课程号可以考虑用自定义的数据类型。
数据库课程设计学生成绩管理系统
可以进一步加强系统的 安全性设计，如增加用 户权限管理、数据备份 与恢复等功能，确保数 据的完整性和安全性。
THANKS
感谢观看
情况下的容错处理。
性能测试用例
设计针对不同用户数量和不同数据量 的测试用例，以验证系统的性能和稳
定性。
安全测试用例
设计针对系统安全性的测试用例，如 用户权限验证、数据加密传输等。
测试执行与结果分析
测试执行
按照测试计划和测试用例进行测试，记录测试结果和发现的问题 。
问题跟踪与修复
对发现的问题进行跟踪，确保问题得到及时修复，并重新进行测试 验证。
测试方法
采用黑盒测试和白盒测试相结合的方法，包括功能测试、 性能测试、安全测试等。
测试范围
包括系统的所有功能模块，如学生信息管理、课程管理、 成绩录入与查询、报表生成等。
测试资源
包括测试人员、测试环境、测试数据等。
测试用例设计
功能测试用例
针对系统的每个功能模块设计测试用 例，包括正常情况下的操作以及异常
系统功能实现
课程信息管理
实现课程基本信息的录入、修 改、查询和删除功能。
报表生成
根据需求生成各类报表，如学 生成绩单、课程统计表等。
学生信息管理
实现学生基本信息的录入、修 改、查询和删除功能。
成绩录入与查询
实现学生成绩的录入、修改、 查询和删除功能，支持批量导 入成绩数据。
权限管理
实现不同用户角色的权限管理 ，确保系统的安全性和稳定性 。
常见问题与解决方案
数据库连接问题
检查数据库连接配置是否正确，确保数据库服务 正常运行，并尝试重新启动数据库服务或修复连 接问题。
系统性能下降
学生成绩管理系统数据库设计
关键词 ： Ｓ Ｏ Ｌ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ； 成绩 管理系统； 数 据
关 系 数 据 库 中所 有 的 数 据 都 存 储 在 关 系 存储过 程不仅 可以极大地 降低应 用程序 的实 表 中， 通过 需求分析 ， 我们 可以在学 生成绩管 现 难度， 而 且 还 可 以极 大 地 提 高 系 统 的 运 行 速 理 系 统 中创 建 以 下 数 据 表 （ 此 处 只 列 举 主 要 的 度 、 效率。 Ｓ ＱＬ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｅ ｒ ２ ０ ０ ５中存 储 过 程 分 为 ： 系
查询 ： （ １ ） 经 常用于查 询的列 ： （ ２ ） 经 常 用 于 分
ＤＥＮＴ Ｗ ＨＥＲＥ Ｓ ｔ ｕ Ｎａ ｍｅ ＝＠ｎ ａ ｍｅ ）
—
表１ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ 表结构 字段名
Ｔ ｅ ａ Ｉ ｄ Ｔ ｅ ａ Ｎ ａ ｍ ｅ
ＥＮＤ
五、 触 发 器
Ｃ ｈ ａ ｒ （ １型
Ｃ ｈ ａ ｒ （ ８ ） Ｖ ａ ｒ ｅ ｈ ａ ｒ （ ２ Ｏ ）
Ｉ ： Ｓ ｔ ｕ — Ｉ ｄ 、 Ｓ ｔ ｕ — Ｎ ａ ｍｅ 、 Ｔ ｅ ａ ＿ Ｉ ｄ 、 Ｔ ｅ ａ ＿ Ｎ ａ ｍ ｅ 、 ｓ ｐ ｅ 一 据 的操 作 ， 并 自动 地 级 联 影 响 到 整 个 数 据 库 的
Ｔ ｅ ａ Ｓ ｅ ｘ Ｔ ｅ ａ Ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
索 引是 提 高 查 询 的 主 要 方 法 ， 在 图书 管 理 储过 程实现 按照学生姓名查询成绩。实现代码
系统 中， 因为图书数量 的庞大 ， 所 以建 立 索 引 如 下 ：
ＣＲＥＡＴＥ Ｐ ＲＯＣＥＤＵＲＥ ｇ ｒ ａ ｄ ｅｂ ｙ ｎａｍ
学生成绩管理系统数据库设计
学生成绩管理系统数据库设计一、引言学生成绩管理系统是现代教育系统中必不可少的一部分。
数据库作为该系统的核心组成部分，用于存储和管理学生的个人信息和学业成绩数据。
本文将介绍学生成绩管理系统数据库设计的方案，包括数据库的结构、关系和各个表的字段及其类型。
二、数据库结构学生成绩管理系统数据库包含多个表，每个表对应一个实体或关系。
以下是数据库的主要结构：1. 学生表（Student）该表存储学生的个人信息，如学生ID、姓名、年龄、性别、班级等。
表结构如下：- 学生ID（StudentID）：主键，用于唯一标识学生。
- 姓名（Name）：学生的姓名。
- 年龄（Age）：学生的年龄。
- 性别（Gender）：学生的性别。
- 班级（Class）：学生所在的班级。
2. 课程表（Course）该表存储所有开设的课程信息，如课程ID、课程名称、学分等。
表结构如下：- 课程ID（CourseID）：主键，用于唯一标识课程。
- 课程名称（CourseName）：课程的名称。
- 学分（Credit）：课程的学分。
3. 成绩表（Grade）该表存储学生的成绩信息，包括学生ID、课程ID、成绩等。
表结构如下：- 学生ID（StudentID）：外键，与学生表中的学生ID相关联。
- 课程ID（CourseID）：外键，与课程表中的课程ID相关联。
- 成绩（Score）：学生在某一门课程中的成绩。
三、关系说明学生成绩管理系统数据库中的表之间存在以下关系：1. 学生与课程的多对多关系一个学生可以选择多门课程，而一门课程也可以被多个学生选择。
这种关系可以通过成绩表来连接学生表和课程表。
2. 学生与成绩的一对多关系一个学生可以有多门课程的成绩，而一门课程只对应一个学生的成绩。
这种关系可以通过成绩表中的学生ID字段来建立。
3. 课程与成绩的一对多关系一门课程可以有多个学生的成绩，而一个学生只对应一门课程的成绩。
这种关系可以通过成绩表中的课程ID字段来建立。
学生成绩管理系统数据库设计说明书(1)
学生成绩管理系统数据库设计说明书(1)学生成绩管理系统数据库设计说明书一、数据库设计目的学生成绩管理系统旨在方便教师、学生和学校管理者查看和管理学生成绩信息。
本数据库设计说明书的目的是确保数据库的设计和实现能够满足学生成绩管理系统的需求，具有可扩展性和可维护性。
二、数据库设计步骤1.需求分析分析需求是数据库设计的第一步，只有清楚了解学生成绩管理系统的功能需求，才能进行合理的数据库设计。
需要考虑的方面包括学生、课程、成绩等信息的输入、查询、更新和删除功能等。
2.概念设计在理解需求的基础上，采用ER图对数据库的概念结构进行设计。
此步骤需要确定实体、属性和关系，以及各个实体之间的关系。
3.逻辑设计在概念设计的基础上，将实体关系模型转化为关系模型。
此步骤需要获得逻辑结构，如表和列的结构，确定主键和外键等。
4.物理设计在逻辑设计的基础上，确定数据库的实现方式和存储方式，包括表字段的数据类型、长度、约束等等。
5.数据库实现根据设计完成后的数据库，创建表格并关联字段、添加索引、视图、存储过程等。
三、数据库设计方案1.数据库名称：studentscoremanagement2.表格设计：学生表（Student）：学生编号（StudentID）-主键 -学号学生姓名（StudentName）-字串性别（Gender）-枚举(M/F)出生年月（BirthDate）-日期班级（Class）-字串课程表（Course）：课程编号（CourseID）-主键课程名称（CourseName）-字串学分（Credit）-浮点数任课教师（TeacherName）-字串成绩表（Score）：学生编号（StudentID）-外键课程编号（CourseID）-外键成绩（Grade）-浮点数3.关系设计：学生表和成绩表：一对多关系（一个学生可以有多个成绩）课程表和成绩表：一对多关系（一个课程可以有多个成绩）4.索引设计：为了优化查询速度，可在学生表和课程表中的主键上建立唯一索引。
学生成绩管理系统数据库设计
JIANGXI AGRICULTURAL UNIVERSITY数据库课程设计报告题目：学生成绩管理系统数据库设计学院：姓名：学号：专业：班级：指导教师：二0一二年 6 月目录一、需求分析 ................................................1.1 需求概述.............................................1.2 功能简介.............................................二、数据库设计 ..............................................2.1 确定联系集及E-R图...................................2.2 画出E-R图...........................................2.3学生成绩管理系统总E-R图..............................三、逻辑数据库设计阶段 ......................................3.1 班级信息表(Class)....................................3.2 学生信息表(Student)..................................3.3 课程信息表（Course）.................................3.4 成绩表（Score）......................................四、建表 ....................................................4.1 创建数据库...........................................4.2 创建数据表...........................................五、数据库的运行和维护 ......................................5.1 定义.................................................5.1.1 基本表的创建，建表语句..........................5.1.2 基本表的删除....................................5.2 数据操作.............................................5.2.1 单表查询：......................................5.2.2 连接查询........................................5.2.3 操作结果集查询..................................5.2.4 嵌套查询........................................5.3 数据库更新操作.......................................5.3.1 插入数据........................................5.3.2 修改数据........................................5.3.3 删除数据........................................5.4 为数据库建立索引.....................................5.4.1 索引的建立......................................5.4.2 索引的删除......................................5.5 数据库的安全性.......................................5.6 数据库的完整性.......................................5.6.1 实体完整性定义..................................5.6.2 参照完整性定义..................................六、模式求精 ................................................七、总结 ....................................................一、需求分析1.1 需求概述针对江西农大的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。
学生成绩管理系统数据库设计说明书
学绩管理系统数据库设计说明书学绩管理系统数据库设计说明书1.引言本文档旨在提供学绩管理系统数据库的详细设计说明，包括系统的需求、数据库结构设计、表的定义和字段定义等内容。
2.系统需求2.1 功能需求学绩管理系统应具备以下功能：- 学生信息管理：包括学生基本信息（学号、姓名、性别、年级等）管理和学生课程信息管理。
- 成绩录入与查询：教师可以录入学生的成绩信息，并提供成绩查询功能，学生和家长可以通过系统查询学生的成绩信息。
- 成绩统计与分析：系统能够对学生的成绩进行统计和分析，如平均成绩、排名等。
- 报表查看与：系统能够学绩的报表供教师和学校管理人员查看和。
2.2 性能需求系统应具备良好的性能，能够处理大量的学生和成绩数据。
同时，系统的响应时间应尽可能快，能够提供快速的成绩查询和统计分析功能。
3.数据库结构设计3.1 学生信息表（Student）字段：- 学号（StudentID）：学生的唯一标识。
- 姓名（Name）：学生姓名。
- 性别（Gender）：学生性别。
- 年级（Grade）：学生所在年级。
3.2 课程信息表（Course）字段：- 课程代码（CourseID）：课程的唯一标识。
- 课程名称（CourseName）：课程名称。
3.3 成绩表（Score）字段：- 学号（StudentID）：学生的唯一标识。
- 课程代码（CourseID）：课程的唯一标识。
- 成绩（Score）：学生的成绩。
4.表的定义4.1 学生信息表（Student）CREATE TABLE Student (StudentID int PRIMARY KEY,Name varchar(50),Gender varchar(10),Grade varchar(20));4.2 课程信息表（Course）CREATE TABLE Course (CourseID int PRIMARY KEY,CourseName varchar(50));4.3 成绩表（Score）CREATE TABLE Score (StudentID int,CourseID int,Score numeric(5,2),PRIMARY KEY (StudentID, CourseID),FOREIGN KEY (StudentID) REFERENCES Student(StudentID), FOREIGN KEY (CourseID) REFERENCES Course(CourseID));5.字段定义5.1 学生信息表（Student）- 学号（StudentID）：整数型，作为学生的唯一标识。
学生成绩管理系统数据库设计全(一)
学生成绩管理系统数据库设计全(一)学生成绩管理系统数据库设计全随着教育信息化的不断推进，学生成绩管理系统逐渐成为学校教育管理的重要组成部分。
本文将从数据库设计角度，介绍学生成绩管理系统数据库的全面设计。
一、需求分析学生成绩管理系统需要支持以下功能：1.录入学生、课程、教师、班级、成绩信息2.查询学生、课程、教师、班级、成绩信息3.修改学生、课程、教师、班级、成绩信息4.删除学生、课程、教师、班级、成绩信息5.统计成绩信息、排名6.计算平均分、总分、最高分、最低分7.生成成绩单、班级报告等报表二、数据库设计基于需求分析结果，我们可以设计以下数据库模型：1.学生信息表（student_info）字段名 | 数据类型 | 备注--------|--------|--------id | int | 主键，自增name | varchar(20) | 姓名gender | varchar(2) | 性别birthday | date | 出生日期class_id | int | 外键，班级ID2.班级信息表(class_info)字段名 | 数据类型 | 备注--------|--------|--------id | int | 主键，自增name | varchar(20) | 班级名称3.教师信息表(teacher_info)字段名 | 数据类型 | 备注--------|--------|--------id | int | 主键，自增name | varchar(20) | 姓名gender | varchar(2) | 性别4.课程信息表(course_info)字段名 | 数据类型 | 备注--------|--------|--------id | int | 主键，自增name | varchar(20) | 课程名称5.成绩信息表(score_info)字段名 | 数据类型 | 备注--------|--------|--------id | int | 主键，自增course_id | int | 外键，课程ID student_id | int | 外键，学生ID teacher_id | int | 外键，教师ID score | int | 分数6.报表信息表(report_info)字段名 | 数据类型 | 备注--------|--------|--------id | int | 主键，自增student_id | int | 外键，学生ID course_id | int | 外键，课程ID teacher_id | int | 外键，教师ID score | int | 分数mean_score | float(2) | 平均分top_score | int | 最高分low_score | int | 最低分rank | int | 排名三、系统架构学生成绩管理系统的整体架构如下：1.数据采集模块该模块用于录入、修改、删除学生成绩信息。
学生选课成绩管理系统数据库设计
学生选课成绩管理系统数据库设计一、引言学生选课成绩管理系统是一个用于管理学生选课和成绩的系统，其核心是数据库设计。
本文将介绍该系统的数据库设计，包括数据库表的设计、表之间的关联关系以及常用的查询操作。
二、数据库表设计1. 学生表（students）•学生ID（student_id）•姓名（name）•年级（grade）•班级（class）2. 课程表（courses）•课程ID（course_id）•课程名称（course_name）•学分（credits）3. 选课表（enrollments）•记录ID（record_id）•学生ID（student_id）•课程ID（course_id）•成绩（grade）三、表之间的关联关系1.学生表和选课表：学生表和选课表通过学生ID进行关联，一个学生可以选多门课程，一个课程也可以被多个学生选修。
2.课程表和选课表：课程表和选课表通过课程ID进行关联，一个课程可以被多个学生选修，一个学生也可以选修多门课程。
四、常用查询操作1. 查询学生选修的课程及成绩SELECT , courses.course_name, enrollments.gradeFROM studentsJOIN enrollments ON students.student_id = enrollments.student_idJOIN courses ON courses.course_id = enrollments.course_id2. 查询某门课程的选修学生及其成绩SELECT courses.course_name, , enrollments.gradeFROM coursesJOIN enrollments ON courses.course_id = enrollments.course_idJOIN students ON students.student_id = enrollments.student_idWHERE courses.course_name ='XXXX'五、总结通过以上的数据库设计和常用查询操作，我们可以实现学生选课成绩管理系统的基本功能，方便学校对学生选课和成绩的管理与查询。
学生成绩管理系统数据库设计全(1)
学生成绩管理系统数据库设计全(1)学生成绩管理系统数据库设计全学生成绩管理系统的数据库设计是该系统的核心部分。
一个高性能的数据库设计可以提高系统的稳定性和可靠性，同时也能帮助系统管理员更好地管理和维护该系统。
下面就来介绍一下学生成绩管理系统的数据库设计全过程。
1.需求分析在进行数据库设计之前，首先需要进行需求分析。
学生成绩管理系统主要是用于学生、教师、管理员的信息管理和成绩管理，因此需要收集以下信息：（1）学生信息：学生ID、姓名、性别、所属班级、联系方式等。
（2）教师信息：教师ID、姓名、性别、所教班级、出生日期等。
（3）课程信息：课程ID、课程名称、授课教师等。
（4）成绩信息：学生ID、课程ID、成绩等。
（5）班级信息：班级ID、班级名称、班主任、年级等。
2.概念设计在需求分析的基础上，需要进行概念设计。
根据需求，我们可以列出以下实体：（1）学生（Student）（2）教师（Teacher）（3）课程（Course）（4）成绩（Grade）（5）班级（Class）每个实体包含的属性见需求分析。
3.逻辑设计在进行逻辑设计时，需要将概念设计转化为数据库中的表。
按照需求和实体属性，我们可以创建以下数据表：（1）学生表（Student）：学生ID（主键）、姓名、性别、所属班级ID、联系方式等。
（2）教师表（Teacher）：教师ID（主键）、姓名、性别、所教班级ID、出生日期等。
（3）课程表（Course）：课程ID（主键）、课程名称、授课教师ID 等。
（4）成绩表（Grade）：成绩ID（主键）、学生ID、课程ID、成绩等。
（5）班级表（Class）：班级ID（主键）、班级名称、班主任ID、年级等。
4.物理设计在进行物理设计时，需要考虑到数据表的存储和管理。
根据需求和实际情况，我们可以选择以下存储方式：（1）学生表、教师表、班级表和课程表均采用InnoDB引擎，以支持外键约束和事务处理。
（2）成绩表采用MyISAM引擎，以支持快速的读写操作。
学生成绩管理系统数据库设计报告
1.引言学生成绩管理系统是一个用于有效管理学生信息和成绩数据的系统。
本数据库设计报告旨在详细描述学生成绩管理系统的数据库设计，并提供专业的细节和解释。
2.数据库需求分析基于系统需求分析，我们需要存储以下数据：2.1 学生信息：学生ID：作为学生表的主键，用于唯一标识每个学生。
姓名：存储学生的全名。
性别：记录学生的性别，可以是男性或女性。
年龄：存储学生的年龄。
班级：记录学生所在的班级。
2.2 课程信息：课程ID：作为课程表的主键，用于唯一标识每门课程。
课程名称：存储课程的名称。
学分：记录课程的学分。
2.3 成绩信息：记录ID：作为成绩表的主键，用于唯一标识每条成绩记录。
学生ID：作为学生表的外键，建立与学生信息的关联。
课程ID：作为课程表的外键，建立与课程信息的关联。
成绩：存储学生在特定课程中的成绩。
3.数据库设计基于上述需求分析，我们可以设计以下数据库表：3.1 学生表（Students）学生ID：作为主键，使用整数类型，具有自增特性，以唯一标识每个学生。
姓名：使用字符串类型，存储学生的全名。
性别：使用字符串类型，存储学生的性别。
年龄：使用整数类型，存储学生的年龄。
班级：使用字符串类型，记录学生所在的班级。
3.2 课程表（Courses）课程ID：作为主键，使用整数类型，具有自增特性，以唯一标识每门课程。
课程名称：使用字符串类型，存储课程的名称。
学分：使用浮点数类型，记录课程的学分。
3.3 成绩表（Grades）记录ID：作为主键，使用整数类型，具有自增特性，以唯一标识每条成绩记录。
学生ID：作为外键，与学生表中的学生ID相关联。
课程ID：作为外键，与课程表中的课程ID相关联。
成绩：使用浮点数类型，存储学生在某门课程中的成绩。
4.关系图下图展示了学生成绩管理系统数据库中各个表之间的关系：+------------------+ +-----------------+| Students | | Courses |+------------------+ +-----------------+| StudentID (PK) |---------| CourseID (PK) || Name | | CourseName || Gender | | Credit || Age | +-----------------+| Class |+------------------+|||v+------------------+| Grades |+------------------+| RecordID (PK) || StudentID (FK) || CourseID (FK) || Grade |+------------------+5. 总结本报告详细描述了学生成绩管理系统数据库的设计。
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高校学生成绩管理系统数据库设计
目录
1、数据需求分析…………………………………………
1、1 设计目标…………………………………………
1、2 设计要求…………………………………………
1、3 功能要求…………………………………………
1、4 性能要求…………………………………………
2、概念结构设计…………………………………………
3、逻辑结构设计…………………………………………
3、1 E-R模型转化为关系模式…………………………
3、2 范式分析…………………………………………
4、物理结构设计…………………………………………
4、1 系统数据库设计…………………………………
5、总结…………………………………………
高校学生成绩管理系统数据库设计作者:
组员:易剑军、潘晓花、阿仙芝、胡天梦、徐静、马娅梅、周汶斌、何孟、许发佑、查世花
组长:吴娅萍
摘要:学生成绩管理系统，能够对学生各门学科成绩信息以及其他与成绩
相关的信息进行综合管理。
对其的设计包括数据需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、总结
关键字:
1、数据需求分析
1.1 设计目标
针对高等院校的教学工作设计应用系统——学生成绩管理系统，该系统能够对学生各门学科成绩信息以及其他与成绩相关的信息进行综合管
理。
1.2设计要求
只要登录本系统，就可根据系统管理员、教师用户、学生用户等三
类用户的不同权限，对表中数据浏览、查询、编辑、更新和打印等，要求系统的功能完整，操作方便。
1.3系统功能分析
在成绩管理系统中主要是对学生成绩的管理，主要实现以下几
个功能:
(1)学生成绩录入;
(2)按院、系、专业、班级、姓名、学号等进行学生成绩查询;
(3)学分统计;
(4)成绩信息的编辑、修改、删除等;
(5)打印学生成绩通知单(按个人或批量打印)。
系统中包含学生基本信息表、课程信息表、教师信息表、密码表、选课信息表、成绩信息表等。
本系统主要对学生信息进行查询和管理。
分为三种权限:系统管理员、教师、学生。
具体权限如下:
1
系统管理员:具有本系统中所有用户的权限可以对学生信息和教师信息的插入、修改和删除等权限。
教师用户:教师可以查询学生的基本信息和学生的基本信息，并对学生的成绩进行插入、修改和删除。
学生用户:可以对基本信息和所学课程成绩的查询，并按照一定的约束条件进行查询，由于权限的限制无法对其中的内容进行修改。
1.4性能要求
(1)保证查询时的查全率和查准率。
(2)保证添加数据时的完整性。
1.5 数据流图
(1)工作流图
学生成绩管理系统
班学生
级教师
成课程
绩基本
信息信
息
学教课
显示增删修查生师程
系统加除改询基基基
原先记记记记本本本
记录录录录录信信信
息息息
工作流图
(2)数据流图
2
1.总数路流图
通知
学生
选课参加考试
学生课程成绩
管理
教师
数据流图
2.分数据流图
3
登录处理请
用户请求有效的请求求有效性
检查
学生成绩
处理查
查询请求询
学生信息
查询流图
登录处理请
用户请求有效的请求求有效性
检查
学生成绩
处理添
添加请求加
学生信息
添加流图
4
登录处理请
用户请求有效的请求求有效性
检查
学生成绩
处理更
更新请求新
学生信息
更新流图
登录处理请
用户请求有效的请求求有效性
检查
学生成绩
处理删
删除请求除
学生信息
删除流图
1.6数据字典
2、概念结构设计5
3、逻辑结构设计
1.1 E-R模型转化为关系模式
学生(学号，姓名，班级，学院，系，专业，性别，出生日
期)
6
课程信息(课程编号，课程名称，学分，学时，教师编号) 教师信息(教师编号，教师姓名，性别，联系电话，职称，学历)
成绩(学号，课程编号，成绩)
1.2 范式分析
(1) 分析关系模式学生(学号，姓名，班级，学院，系，专
业，性别，出生日期)
在关系模式学生(学号，姓名，班级，学院，系，专业，性别，出生日期)中，班级，学院，系，专业等属性可再分，故不属于1NF。
在此关系模式中，学号为主键，姓名，班级，学院，系，专业，性别，出生日期，都为非主属性，根据候选键定义可知学号完全决定姓名，班级，学院，系，专业，性别，出生日期，即每一个非主属性完全依赖于候选键，故属于2NF。
在此关系模式中，姓名，班级，学院，系，专业，性别，出生日期都为非主属性，且每一个非主属性不传递函数依赖于候选键学号，如学号决定姓名，但姓名不决定性别等，所以，该关系模式属于3NF。
(2) 分析关系模式教师信息(教师编号，教室姓名，性别，
联系电话，职称，学历)和课程信息(课程编号，课程
名称，学分，学时，教师编号)
7
在关系模式课程信息中，(教师编号，教室姓名，性别，
联系电话，职称，学历)和课程信息(课程编号，课程名称，
学分，学时，教师编号)中，每一个属性都不能再分，故属
于1NF。
主键分别为教师编号和课程编号，每一个非主属性
完全依赖于候选键，因此这两个关系模式属于2NF。
且每个
非主属性不传递函数依赖于教师编号和课程编号，故属于
3NF。
而且，候选键教师编号和课程编号决定一切非主属性，
故该关系模式属于BCNF。
(3) 分析关系模式成绩成绩(学号，课程编号，成绩)
在此关系模式中，每个属性都不可分，故属于1NF。
且每
个非主属性都完全函数依赖于候选键学号，故属于2NF，且
每个非主属性不传递函数依赖于学号，故属于3NF。
4、物理结构设计
物理数据模型设计要确定数据库的物理结构，包括数据库
在物理设备上的存储结构和存取方法，数据表示和数据存储
分配等，并得到一个具体的DBMS可接受的物理结构。
表一:学生信息表
字段数据类型长度是否允许空值备注学号 Char 16 否主键姓名 Char 12 否性别 Char 2 否学院 Char 20 否班级 Char 20 否系 Char 20 否专业Char 20 否班级 Char 20 否
8
出生日期 Smalldatetime 16 是
表二:课程信息表
字段数据类型长度是否允许空值备注课程编号 Char 16 否主键课程名称 Char 30 否学分 Char 8 否学时 Char 20 否教师编号 Char 20 否表三:教师信息表
字段数据类型长度是否允许空值备注教师编号 Char 16 否主键教师姓名 Char 12 否性别 Char 2 否联系电话 Char 20 否职称 Char 20 否学历Char 20 否
表四:成绩表
字段数据类型长度是否允许空值备注学号 Char 16 否主键课程号Char 16 否成绩 Char 10 否
表五:密码表
字段数据类型长度是否允许空值备注用户名 Char 16 否主键密码Char 16 否权限 Char 10 否
5、总结
9。