高三第一学期教学计划
高三上学期教学计划4篇
高三上学期教学计划4篇高三上学期教学计划篇1一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，我们制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。
并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应今年的高考形式和要求。
二、情况分析本届学生虽然已经经过两年半的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。
三、总体安排1.二轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读能力的培养。
同时对学生进行语法专项技巧的指导。
资料采用世纪金榜。
后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。
2.三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力。
四、教学安排与措施1.完成必修五和选修六的课本模块复习模块复习与总复习有重大的关系，这两个模块教材丰富，信息量大，具有较强的实用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。
2.抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。
我们打算把词汇复习穿插在模块复习之中，主要根据《浙江高考考试说明》。
3.夯实语法知识基础，并作进一步的提高。
对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。
并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。
我们计划在模块复习时结合《世纪金榜》进行语法复习，然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。
4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。
高三学期教学计划
高三学期教学计划高三学期教学计划(15篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是店铺整理的高三学期教学计划，欢迎大家分享。
高三学期教学计划1一、指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实民主、开放、人文化的语文教学理念，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型。
二、教材处理1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。
新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。
因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。
2、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。
每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。
“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。
本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。
计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。
4、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。
充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。
或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。
高三第一学期教学教学计划4篇
高三第一学期教学教学计划4篇高三第一学期教学教学计划篇1一、指导思想继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。
认真研究的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。
坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强高考复习的科学性和实效性。
坚持充分发挥备课组的作用。
加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师提供展示才华的机会和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。
二、教学要求1、认真研究教育改革发展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探索新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面向全体学生,着眼培养学生的科学品质、创新精神和综合素质,努力使学生真正成为学习的主人,使课堂教学真正成为学生主动参与、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。
2、认真研究发展趋势,深入学习《考试大纲》,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的'科学性和实效性。
3、在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯通。
防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的能力。
立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推进,在夯实基础的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业要力争面批,关注其每一个错误及时分析错误的原因。
抓中间促两头,努力使不同层次的学生在原有的基础上都能大步提高。
4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。
在教学中,密切联系有关的最新科技成果和社会热点问题,注意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在掌握本学科基础知识的同时,不断拓展相关知识面,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。
高三班主任第一学期工作计划(6篇)
高三班主任第一学期工作计划所谓＂一年打基础，两年成规范，三年出成果＂，高三努力拼搏之后，应该是到了出成果的时候，毋庸质疑。
高三最重要的任务就是使学习成绩有所突破，在高考的时候能交出一份满意的答卷。
以下是我班在高三第一学期的工作计划：一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。
二、主要工作1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三。
2、认真上好班会课，做到有备而上。
利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3、实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。
配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。
4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。
同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明，5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。
6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。
确定好优生的培养目标和差生的转化目标。
同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。
7、多与家长沟通。
定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。
对家长会有严格的请假制度。
同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。
三、具体措施1.温馨的充满激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境，在花费了一番心思后，教室环境焕然一新。
班级口号＂把握今天收获明天＂时刻鼓舞着大家。
2.高三班级成绩的提高需要同学的努力和老师的协助配合，那么各科课代表就需做好＂桥梁工作＂，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图和想法，做到师生交流的＂快捷准确＂。
高三教师上学期教学工作计划（精选20篇）
高三教师上学期教学工作计划（精选20篇）高三教师上学期篇1高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。
这一学期的教学和学习都十分重要。
作为一名教师，制定一份教学计划尤为关键。
一、教学要求：（1）培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。
（2）培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。
作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
（1）精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。
为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。
这也是课改的要求。
教学时应注意以下六点：①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。
若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。
其次，把握好进度，且勿图快。
尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
（2）精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。
尤其体现在习题的练习和讲解中。
作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。
回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
2、注意建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。
高三第一学期教学教学工作计划(3篇)
高三第一学期教学教学工作计划（3篇）高三第一学期教学教学工作计划（通用3篇）高三第一学期教学教学工作计划篇1一、指导思想；根据烟台市教研室和区教研室下发的教学进度，结合我校的.学生特点，注重全面提高学生的素质和培养学生自主学习的能力，在高三这一年中稳步提高学生分析问题和解决问题的能力，争取明年高考的成功。
这一基本思想也是在教学中应该全面贯彻的教学思想。
二、情况分析：（一）教材分析：根据课程安排，本学期要完成一轮复习的教学任务，夯实基础，查漏补缺，宁慢勿快，稳扎稳打，扎扎实实搞好基本知识的复习。
（二）学生学情分析：1、课堂情况：物理科是理科生高考必考的主要科目，大多数的学生对物理知识的求知欲望比较强烈，在课堂上比较自觉地与老师互动，配合老师完成教学任务。
2、对基础知识的掌握还不够牢固，大多数学生虽然通过了高一高二两年的高中物理学习和训练，但尚未能独立地形成物理情景，建立物理模型，独立分析物理过程，解决物理实际问题的能力较低，还有待于大力提高和着重培养。
三、教学目标与任务：认真学习普通高中物理课程标准，根据新课标的要求，认真组织教学。
1、知识方面，根据新课标要求，使学生掌握好基础知识，基本技能、基本方法和基本的物理思想。
2、知识和能力方面，高中物理教学既传授知识，又培养能力，二者密不可分，在课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。
3、情感态度方面，要特别注意继续培养学生良好的学习习惯，充分调动学生学习的主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。
四、方法与措施：1、面向全体，分类分层次指导。
从全面提高学生的素质，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生的具体情况，制定恰当的教学目标和要求，因材施教。
2、抓好基础教学，注意能力的培养。
认真学习新的课程标准，在教学中应强调理解，掌握好基础知识，同时也要注意培养学生独立阅题，独立分析物理过程，独立解决物理问题的能力。
五、教学时间安排：必修部分：第五章《机械能及其守恒定律》3周第六章《曲线运动》2周第七章《万有引力与航天》2周选修部分3-1第一章《静电场》2周第二章《恒定电流》3周第三章《磁场》3周复习期中考试选修3-2第四章《电磁感应》2~3周第五章《交变电流》第十四章《电磁波》第六章《传感器》2周选修3-3第七章《分子动理论》第八章《气体》第九章《物态和物态变化》第十章《热力学定律》2周选修3-4第十一章《机械振动》第十二章《机械波》第十三章《光》第十五章《相对论简介》2周复习期末考试2周以上计划将根据区教研室的具体要求和学生的掌握情况而随时调整，保证教学质量。
高三年级第一学期工作计划
高三年级第一学期工作计划高三年级第一学期工作计划怎么写?工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。
鼓励学生面对挑战迎难而上。
培养学生勤奋拼搏的意志品质;这里给大家分享一些关于高三年级第一学期工作计划5篇，供大家参考。
高三年级第一学期工作计划1一、班情分析高三__班现有学生53人，男生16人;_37人;住校生22人;走读生31人;作为文科精英班，我班学生各科成绩一直名列前茅，学生相对比较自觉,学习普遍十分用功，行为习惯较好,但特优生相对表现不甚明显,只要本学期我们高三__班全体师生共同努力，认真挖掘无限潜能，前途一定是光明的。
二、指导思想本班参差不齐的学生素质、思想行为、知识基础不均衡的班级现状，不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个巨大的挑战。
面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须进一步狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。
三、行动指南1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的思想教育主要从以下几个方面进行;①理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。
②态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。
③典型教育——向好学生学习，向第一看齐。
④信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练，即学生的养成教育：①一丝不苟的学习态度。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
②一滴不漏的学习要求。
培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
③始终如一的学习习惯。
严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。
高三上学期教学计划（共7篇）
高三上学期教学计划（共7篇）第1篇：高三上学期教学计划高三上学期教学计划高三上学期教学计划第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第一讲物质的量气体摩尔体积第二讲物质的量浓度第一章单元测试第三讲物质分类第四讲离子反应第五讲氧化还原反应第二章单元测试第六讲原子结构第七讲元素周期律和元素周期表（１）第八讲元素周期律和元素周期表（2）第九讲化学键第三章单元测试第十讲钠及其氧化物第十一讲钠的重要化合物第十二讲镁铝及其化合物第十三讲铁及其化合物第十四讲用途广范的金属材料第四章单元测试第十五讲无机非金属材料的主角－－硅第十六讲氯及其重要化合物第十七讲海水资源的开发利用1/3高三上学期教学计划第十周第十八讲硫及其重要化合物第十九讲氮的氧化物和硝酸第十一周第二十讲氨、铵盐第五章单元测试第二十一讲化学反应与能量变化第十二周第二十二讲有关化学反应热的计算第二十三讲原电池化学电源第十三周第二十四讲电解池金属的化学腐蚀与防护第六章单元测试第十四周第二十五讲化学反应速率及影响因素第二十六讲化学平衡状态和化学平衡常数第十五周第二十七讲化学平衡移动图像问题第二十八讲化学反应进行的方向化学平衡的应用第十六周第七章单元测试第二十九讲弱电解质的电离第三十讲水的电离和溶液的酸碱性第十七周第三十一讲盐类水解的基础知识第三十二讲离子浓度大小比较和水解的应用第十八周第三十三讲难溶电解质的溶解平衡第八章单元测试第十九二十周综合题练习第二十一周期末测试2/3高三上学期教学计划3/3第2篇：高三上学期数学教学计划2014年高三上学期数学教学计划王卫红今年我继续担任高三325（理）班的数学教学，全班48人，有文化生、专业生，结合本班实际，制定了优质的教学计划，坚持高效课堂教学，培养学生的基本素质和基本能力。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为今年高考的优异成绩打下良好的基础。
一、内容完成高中课程的第一轮复习，在3月下旬进入第二轮复习（专题）和小题训练。
高三第一学期教学计划5篇
高三第一学期教学计划5篇高三第一学期教学计划5篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的高三第一学期教学计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三第一学期教学计划篇1在学校教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
一、具体情况分析及目标两个班学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：语言基础知识不扎实、综合语言运用能力差，试卷中阅读、尤其完形填空失分情况严重，改错题存在越该越错的情况，书面表达语言不规范、词不达意情况明显，存在诸多不规范现象，部分学生没有良好学习英语的习惯与能力，高分段学生匮乏。
二、教学内容及要求本学期需要进行英语SBⅢ中Unit1-Unit10的教学，之后进行第一轮复习。
进行第三册教学时应注重知识的前后联系，增强主干知识的系统性;第一轮复习侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识(重点是词汇、语法)，夯实学生基础，抓中等促学困,进一步巩固优等生，为第二轮复习的侧重“学生专项解题能力及综合语言运用能力的提高、培养学生应试技巧”打下坚实的基础。
第二轮复习侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
三、高三课堂教学始终坚持的两个原则A.坚持“学生主体”的原则。
少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点;学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。
此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，讲后再练。
B.坚持抓“主要矛盾”的原则。
始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解能力放在最重要的位置加以思考。
高三上学期工作计划及措施
一、前言高三上学期是高中阶段的关键时期，也是学生备考的关键阶段。
为了确保学生在高考中取得优异成绩，提高教育教学质量，特制定以下高三上学期工作计划及措施。
二、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提升学生的应试能力，为高考做好充分准备。
3. 加强师生沟通，营造良好的学习氛围。
三、具体措施1. 教学方面（1）优化课程设置，合理分配课时。
根据学生实际情况，调整教学进度，确保学生掌握基础知识。
（2）提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
教师应运用多种教学方法，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（3）加强教学反思，提高教学质量。
教师要认真备课、上课，做好课后反思，不断提高教学质量。
2. 管理方面（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
班主任要关注学生的生活、学习，关心学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观。
（2）严格执行作息制度，确保学生有充足的休息时间。
合理安排学生的作息时间，保证学生有充足的睡眠。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，共同关注学生的成长。
3. 师资培训方面（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛，展示自己的教学成果。
4. 学生辅导方面（1）开展个性化辅导，关注学生的个性化需求。
针对不同学生的特点，制定相应的辅导计划，提高辅导效果。
（2）加强心理辅导，帮助学生缓解学习压力。
定期开展心理辅导活动，帮助学生调整心态，以积极的心态面对高考。
（3）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：制定详细的工作计划，明确工作目标，落实具体措施。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施教学计划，加强班级管理，关注学生心理健康。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展师资培训，提高教师教育教学能力。
高三年级第一学期教学工作计划
高三年级第一学期教学工作计划《篇一》一、计划背景随着我国教育事业的不断发展，高中教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。
特别是高三年级，作为学生生涯的关键阶段，不仅对学生个人的未来发展产生深远影响，而且关乎国家的教育事业和社会的人才培养。
为了更好地完成高三年级第一学期的教学工作，提高教学质量，特制定本教学工作计划。
二、计划目标1.确保全体学生掌握高中阶段的知识体系，为高考奠定坚实基础。
2.培养学生独立思考、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3.激发学生学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。
4.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
三、计划内容1.教学安排（1）严格按照课程标准和教学大纲进行教学，确保教学内容的全面性和系统性。
（2）合理分配课堂时间，注重启发式教学，提高课堂教学效率。
（3）针对不同学生的学习需求，实施分层教学，激发学生的学习潜力。
2.学习指导（1）开展学习方法培训，培养学生良好的学习习惯。
（2）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科素养。
（3）定期进行学业水平测试，了解学生学习状况，为教学有力支持。
3.师资队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展教学研讨活动，促进教师间的经验交流和资源共享。
（3）注重教师激励机制，提高教师的工作积极性和满意度。
4.学生管理（1）加强学生思想教育，培养学生的社会责任感和使命感。
（2）关心学生身心健康，心理健康教育和咨询服务。
（3）加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
四、实施与监控1.成立教学工作领导小组，负责教学工作的统筹规划和组织实施。
2.设立教学监控机构，对教学质量进行定期评估和反馈。
3.定期召开教学工作研讨会，研究解决教学过程中出现的问题。
4.落实责任制，确保教学工作落到实处。
五、总结与反思本教学工作计划目的为提高高三年级第一学期的教学质量，为学生的未来发展奠定基础。
在实施过程中，要不断总结经验，及时调整教学策略，确保教学工作取得实效。
高三第一学期工作计划3篇
高三第一学期工作计划3篇高三第一学期工作计划篇1高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。
为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。
一努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
做好“和、商、积、差”等四方面的工作，使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。
要想办法调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。
把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传声筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
二发挥班主任的工作积极性，充分利用暑期上课的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。
尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自修、晚自修的纪律，搞好日常管理工作。
班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通情况；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。
三充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。
以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。
要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。
高三第一学期教学教学工作计划5篇
高三第一学期教学教学工作计划5篇高三第一学期教学教学工作计划篇1一、认真组织好课堂教学,努力完成教学进度。
二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。
本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活。
备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。
主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练习。
二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。
另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。
三是多向老教师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平三、对尖子生时时关注,不断鼓励。
对学习上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考。
五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。
力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用。
力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。
静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。
运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。
基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度变化与加速度。
几种运动中,最简单的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可。
对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断改变),也不是匀变速运动(加速度方向不断变化),解决它要用圆周运动的基本公式。
力学中最为复杂的是动力学部分,但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化,并在解决问题时选择恰当途径,许多问题可比较快捷地解决。
高三上学期教学教学计划
高三上学期教学教学计划高三上学期教学教学计划合集八篇高三上学期教学教学计划篇1一、指导思想认真研究《化学新课程标准》和《xxxx年考纲》，仔细分析xx、xx年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以最新的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
二、备考目标考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
x.通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。
x.根据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。
我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。
三、教学计划(一)第一轮复习的策略x.齐心协力，同心备考。
备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。
每周五第x、x节为固定的备课组会时间。
x.把握高考方向，高效备考。
认真研读《化学新课程标准》和《xxxx 年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。
明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。
在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》和《xxxx年考纲》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。
高三教学教学计划
高三教学教学计划关于高三教学教学计划模板集锦9篇高三教学教学计划篇1一、高三一学年的教学进度：教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。
总体上分两轮复习，重点要第一轮复习（以章节复习，适当进行整合），第二轮进行专题复习。
本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。
复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。
第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩；一模以后则进行第二轮复习（以专题复习的形式）。
二、本学期的教学思想及教学策略：一准确定位，因材施教：根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求（重点是B级的达标人数），我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85%。
（高考试题的难度系数是6：2：2），让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。
此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。
争取高考试卷上的20%。
而对于少数基础较差的同学，则相反。
在准确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。
坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。
二教学策略：1、抓好基础高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立在基础知识之上。
历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。
因此，在教学中要注重基础知识的教学，在第一轮复习时，我们对于基本知识点逐章逐节进行复习，生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。
今年，我们在每一章复习完时，都进行基本功测试。
来促进学生对课本上的基础知识进行复习和掌握。
2、方法指导在高三的整个教学过程中，注重对学生进行学法指导和解题方法的指导。
以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上，就是学不好，不知该如何来学生物；还有的同学是题目看上去会的，也理解的，就是不知如何来解题。
高三教学计划（精选6篇）
高三教学计划高三教学计划（精选6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学计划吧。
相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是小编为大家收集的高三教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三教学计划1一、指导思想以新的学科课程标准为依据，求真务实，探究适合我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，突破以基础夯实与本事培养为核心目标，争取在20xx年高考中取得好的成绩。
二、复习依据1、资料高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准(实验)》、《20xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合》考纲、人教版教材为依据。
课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件;历史教材是历史教学主要素材;考试大纲是备考复习的重要依据。
三个依据互相依存，缺一不可。
2、命题新课改下的高考是正确引导中学实施素质教育，体现高中新课程改革精神与理念，反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求，经过“新材料、新情景”的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知识，引导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识，倡导研究性学习，强调“论从史出，史论结合”的史学原则，从而在知识本事、过程与方法、情感态度价值观方面到达有机的统一。
三、复习方法1、时间安排：20xx年暑期—20xx年2月底(一轮复习)2、复习思路：夯实基础知识，理清基本线索，培养基本技能。
3、主要任务：以教材为主，进行单元内小专题复习，夯实基础，使知识系统化，结构化，并在此基础上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的本事，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂巩固。
4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进行，一个单元结束后要进行单元总结与测试，每个模块结束后要进行模块过关测试。
采用读、讲(听)、练、评四个环节：第一环节——读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。
第一学期高三教学计划
第一学期高三教学计划第一章：引言高三是学生们迈向人生新阶段的重要一年，也是他们迎接高考挑战的时期。
为了使学生能够有序、有效地备考，制定一份合理的教学计划至关重要。
本文将就第一学期高三教学计划进行详细论述，以确保学生们在这一学期内取得令人满意的成绩。
第二章：目标设定1. 提高学生学习效率。
通过合理的学习安排和方法指导，帮助学生提高学习效率，有效利用时间。
2. 加强知识点掌握。
深入分析高考大纲和近年来的考题变化，确保学生对重点和难点知识点的掌握。
3. 培养学生的解题思维能力。
通过拓宽题目类型和难度的训练，培养学生的解题思维能力和应对应试环境的能力。
第三章：教学内容安排1. 学科一：语文a. 阅读理解：根据高考变革的趋势，注重多样化题型的训练，提高学生的阅读理解能力。
b. 写作与翻译：注重素材积累，培养学生的语言表达能力和翻译技巧。
c. 文学与修辞：深入解读经典文学作品，提高学生的文学鉴赏能力。
2. 学科二：数学a. 知识点梳理：对高三阶段可能出现的重点知识点进行总结和梳理，确保学生对基础知识的掌握。
b. 题型分类训练：分析历年高考试卷，分类整理各类题型，进行有针对性的训练。
c. 模拟考试演练：定期进行模拟考试，帮助学生熟悉高考考试形式和规范。
3. 学科三：英语a. 听力训练：通过听力材料的选择和听力技巧的讲解，提高学生的听力水平。
b. 语法和词汇积累：注重基础知识的巩固，帮助学生熟练掌握语法规则和词汇。
c. 阅读与写作：通过练习真题和写作训练，提高学生的阅读理解和写作能力。
4. 学科四：物理a. 知识点串讲：对高考重点考点进行串讲，巩固学生对物理知识的理解。
b. 解题技巧训练：通过大量的例题和难题的训练，培养学生的解题思维。
c. 实验操作演练：进行实验操作练习，培养学生的实验技能。
5. 学科五：化学a. 知识点梳理：根据高考大纲，对化学知识点进行分类总结和梳理。
b. 实验操作指导：进行实验操作指导，帮助学生掌握实验技巧和注意事项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高三第一学期教学计划 Final approval draft on November 22, 2020
高三上学期政治第一轮复习教学计划
面对目前严峻的高考形势，特别是2016年高考采用新课标全国卷——政治科目试题难度加大的形势，以及所教班级文科生的具体情况出发。
如何确保高三政治第一轮复习有序进行，为2016届高考的胜利打下坚实的基础，特制定本届高三政治一轮复习计划如下：
一、指导思想
以党的教育方针为指导，以学校计划目标为统领，以考纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，加强学法指导，坚持有效的训练，积极响应学校提倡的“科学、严谨、扎实、高效”的指导方针，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。
为2016年高考取得良好成绩而努力。
二、学情分析
本学年我担任高三5班和8班的政治教学任务。
这两个班我从高一第二学期就开始接触，所以，对每个班的学习氛围、学生的主动性、存在的问题及应对措施我都相对比较了解。
8班是我担任班主任的班级，是学校的次重点班之一。
由于班主任效应的存在以及高一高二的狠抓，以及学生本身纪律较好、目标明确，学生的学习积极性相对比较高，基础较好，没有放弃对该科目学习的学生，相对高二来说，学生的学习主动性、动力明显比上学期加强。
但是缺乏有效的学习方法，由于高三时间紧、科目多，学生的学习计划中只有预习新课和完成相关习题的部分，却缺乏系统复习所学知识特别是缺乏对重难点知识的复习的主动性。
而5班作为普通班，在学习的主动性上比较欠缺，有小部分学生已经放弃高考，但是也有小部分学生明显一改高一高二的放任自流的态度，开始努力学习。
但是总体上5班的基础较差、主动性较低，但这学期5班的纪律明显有所好转。
但这两个班乃至整个年级的学生都存在一些共同的问题：所学知识不会用，习惯被动性地灌输学习，没有系统的复习计划，也没有充分利用好手上的资料，因为不熟悉全国卷，对2016届高考采用新课标全国卷比较担忧。
三、教学目标：
1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，扩散学生的思维。
3、强化训练，通过各地经典高考真题特别是2011—2015年新课标全国卷新题型的训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对次重点班和普通班采取不同的教学要求和措施，提高政治教学成绩，既全面提高学生素质，又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
四、主要措施
1、收集高考真题，研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究最近5年新课标全国卷试题及各地典型的习题。
由于2016年高考采取全国卷，这是广东经过12年自主命题之后重新回归全国卷。
无论对学生还是教师，都对全国卷比较陌生，教师作为学生学习路上的引路人更应认真、研究新课标全国卷，才能更好地把握教学方向。
2、坚持落实科组的活动，虚心请教，互助合作。
坚持落实科组的集体备课活动，向老前辈探讨有效的教学经验，探讨教学过程中遇到的问题。
在网上充分搜集资料，认真备好每一节课，一备考纲要求，二备知识体系，三备知识点重难点，四备精选试题习题，和同事一起交流备课成果及发现的问题，互助合作，提高备课效率和查漏补缺。
积极落实学校为新老师提供的“师徒结对帮教”活动，积极到课堂听取老前辈的教学活动，充实备课中的不足。
3、紧抓本本，坚持以生为本。
第一轮复习要通过课堂教学，让学生回归课本，熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充新教材最新内容、最新观点，夯实基础，。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动
学生的参与教学的积极性，让学生真正“动”起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
在解习题过程中，侧重引导学生攻克解题方法，提高做题的高效性。
4、规范复习过程，巩固重难点。
针对所教班别学生存在缺乏系统复习所学知识特别是缺乏对重难点知识的复习的主动性和方法，因此在复习方面上，除了总结每课的知识脉络，我提议学生坚持每天：“在理解上‘一道计算题、一道曲线图题、一道主观题特别是新课标全国卷新题型’；在识记上‘识记当天背诵任务+一道旧知识背诵任务（主观题型）’”。
这样有助于学生攻克全国卷要求的难点——计算题、图形题，通过对主观题的主动理解，能解除学生“学了不会用”的困惑，并保持良好的记忆，减轻考试前的复习负担。
长期坚持，预期对学生的学习会有所帮助。
五、教学进度安排
高三的教学任务艰巨，我将继续努力，继续探索适合学生与自己的教学方式，争取更大的进步，为下学期的高考打下良好的基础。