班级建设体会

班级建设体会

073311班班级建设做法和体会

以上是我们一年多来班级和个人共同进步成长的一个简短而又形象的成果展示。下面我将从一系列具体的方面进一步介绍我们班班委和个人是如何在过去的一年中在不断提升自我的同时，一步步完善班级的整体建设。

(一)班级学风建设

学习的主要目的是发展学生的智力，培育灵活、活跃的思维能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目标。学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的关键。因此，我们认为学风建设是班级建设的重中之重。

经过一年的努力，我们班在学习上的成绩相信大家也都看到了。在这里，我不再重复，但是我必须指出的是能取得这样的成绩，除了我们班的每位同学都很努力刻苦外，相信我们班在为加强学风建设而采取的一系列措施是离不开的。如:

1、加强班级思想政治理论教育，坚定个人理想信念。

2、班干部端正服务意识，强化管理效能。在辅导员老师的指导下，班干部们时刻把握班级动向，积极维护正常的教学秩序，创造一切有利于班上同学学习的良好环境，争取班级学风建设与个人达到既定学习目标的双赢结果。

3、开展四互活动，即“互帮、互助、互教、互学”活动。针对班里一些学习有困难的同学，我们会组织学习成绩好的同学对其进行辅

1

导，激发他们的学习兴趣和信心，在班上形成了良好的学习氛围，从而共同努力共同进步。在这里，我不得不强调，这绝不是我编造的一个活动，而是一个我们从开始就一直延续下来的班级的一个特点，也可以说是一种优良的班风。期末的时

候，曾有好几个同学向我提议希望我在班会上代表集体谢谢我们班的那几位一直以来为班里同学解答难题或在学习上给与我们帮助的那几位学习优秀的学生。但是我知道他们需要的不是感谢，他们的付出也不会要求回报，他们需要的只是和大家一起努力，一起进步。

4、积极组织参与和学习相关的活动，并鼓励班上同学积极参与院里、学校乃至全省、全国的各种学习竞赛和学习活动。如:大一开学初针对大家对英语方面的学习积极性不高的情况，我们组织了一次小型的班级英语单词竞赛，在有一定的奖励情况下，大家的参与度很高;我们会在班会上组织优秀学生总结自己的学习心得体会，供广大同学交流、讨论，通过优秀学生的切身体会，让他们向同学们介绍学习经验，帮助同学们改进学习方法，提高学习成绩。另外，我们班同学还积极参加了英语、数学竞赛、英语演讲比赛等各类院系、学校举办的活动。

(二)班级班风建设

07会计一班的全体同学始终有一个共同目标:将我们班建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。对于班风建设，我们也是不断朝着这一目标努力。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。我们班级的班风建设主要包括以下几个方面:

2

1、思想政治教育。通过主题班会、政治学习、听取报告讲座等一系列活动引导学生形成正确的思想道德观、政治观和人生价值观。(举例)

2、思想上的上进表现在行动上就有同学们积极参加党校学习，不断向党组织靠拢:班上在大一下学期已发展一名党员，班级现有25名入党积极分子。在积极进取中，我们的目标是到高年级我们班能单独成立党支部。

3、组织各种集体活动。一年以来，班委组织同学参加了多种意义丰富的集体活动:具有爱国主义教育的参观吕思勉故居的暑期实践活动;加强班级凝聚力的各种

文娱活动，如班级羽毛球大赛;促进同学间交流的踏青、秋游活动;以及一系列志愿者活动。 4、积极参加各项素质拓展活动。为了锻炼自己各方面能力，我们班的同学珍惜每一个机会，如:院级或校级的篮球赛、新生才艺大赛、辩论赛、演讲比赛、校运会等活动都有我班同学的积极参与。 5、加强寝室文化建设，营造良好寝室氛围。首先，制定寝室长责任制度，寝室的卫生、纪律、学风直接由寝室长负责实行和监督。其次，进行最佳寝室评选，这一举措也激励了大家维持宿舍清洁与卫生的热情。再次，我们还在期末通过一系列模范寝室的评选活动，带动了各寝室之间的良性竞争，我们班的班风、学风不断增强。

(三)班级组织建设

学生班级既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、生活的基层集体。加强学生班级组织建设，对促进学生班级规范化，明确干部工作职责，充分发挥学生班级干部在学生教育管理工作中的作用，

3

具有十分重要意义。人才济济的会计一班现有11名班团干部，我们班级的组织建设主要包括以下几个方面:

1、建立班级干部岗位轮换制。每学年开学，我们班通过民主、公正、公平方式选举出高效、务实的班、团委会，培养学生的主人翁意识。

2、明确班委会、团支部职责。班委会、团支部在院系党委和行政领导下，在辅导员、院团委、院系学生会的指导下，尽职尽责地开展好班级各项工作，带领全班同学开展优良班风建设，争创先进班集体。先进班集体应有明确的奋斗目标，健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、正确的舆论、优良作风和传统。我们班班委会、团支部还制定工作例会制度，总结工作经验，确定工作计划，及时研究和解决班级同学在学习、工作、生活等方面出现的困难和问题，经常向辅导员老师汇报大家的思想情况和学习、工作情况，并听取合理化的建议。

3、干部考核以及奖惩。期末，我们会要求全班学生就一学期来班干部的工作和日常表现进行批评与建议。大家以不记名方式在纸上大胆地指出班委的不足之处，并且给予建议和希望。这些宝贵的意见与建议，有效的指导了我们下一阶段的班委工作。

(四)班级制度建设

大一至今，我们先后建立了主题班会制度:每月召开一次主题班会;班委例会制度:两周召开一次班委会;班级干部岗位轮换制度;寝室长责任制;文明寝室倡议书;班风学风建设纲要等等。对于班级制度建设，我们班也有着不同的理解。从踏入河海大学校门之日起，

4

我们班一直推行的就是“人性化”班级制度。所谓“人性化”班级制度就是要体现出制度对人所遵从的特殊规律——“人性”的尊重，按照“人性”来开展班级管理，并在各项班级制度中“还人以本来的价值与尊严”。因此，在班级制度的每一个要素中注入“人本”思想是“人性化”班级管理制度建设的关键。

1、在班级制度中每一要素都必须充分考虑对人的本性的尊重。例如我们在班级管理中尽量避免出现如“必须”“不准”“惩罚”等带强制性和命令式的语句，使制度本身成为学生规范其行为、养成良好道德素养的标准，学生行为的指路明灯。

2、班级制度中的每一个要素都必须考虑到制度对学生行为的塑造功能，利用习惯管理。人是能够适应环境的，在班级制度的塑造机制下形成行为习惯，而习惯往往左右着人的许多行为。所以，我们在制度中充分考虑对学生进行良好的习惯行为和道德品质的培养和塑造。

3、班级制度实施过程的“人性化”。我们班在班级制度实施过程中也“以人为本”，充分考虑到学生自身思想与行为特点，从而达到制度实施的最佳效果。同时，在班级管理中不断地引导学生把已经养成的良好行为