2013年下期栗源镇中心小学红领巾佩戴情况检查表
XX小学红领巾、纪律检查安排表
2015年月日
项目
星期
班级
红领巾佩戴
课间纪律，行为习惯
得分பைடு நூலகம்
星期
一年级
二年级（1）班
二年级（2）班
三年级（1）班
三年级（2）班
四年级
五年级
六年级
备注
值日成员填每日写好常规检查表。各位队员要求做到公正、公开、公平。各项满分十分，一人不戴红领巾减0.1分，课间打闹减0.2分。
XX小学红领巾、纪律检查安排表
2015年月日
项目
星期
班级
红领巾佩戴
课间纪律，行为习惯
得分
星期
一年级
二年级（1）班
二年级（2）班
三年级（1）班
三年级（2）班
四年级
五年级
六年级
备注
值日成员填每日写好常规检查表。各位队员要求做到公正、公开、公平。各项满分十分，一人不戴红领巾减0.1分，课间打闹减0.2分。
红领巾监督岗职责、评分细则、检查表格
“红领巾监督岗检查”细则1、担任“红领巾监督岗”的队员要本着公平、公正、准确、负责的态度执行检查工作。
2、“红领巾监督岗”主要检查学生升国旗、两操纪律、行为规范、课间纪律、室内外卫生、放学站队仪容仪表等方面的情况。
3、计分方法：100分为满分，（计分时，对于特别好，特别差的现象分别做好原因记录）4、常规检查打分细则：1、课间操（跑操）（10分）：及时出场、跑步行进途中队伍整齐，做操队列整齐、态度认真，动作标准、到位、有力，节奏感强，正负班主任不到位扣一分。
出场不及时扣一分，队伍不整齐扣1分，动作不到位扣一分/人，喧哗打闹扣1分/人。
2、眼保健操（10分）：做操时保持安静并闭上眼睛认真做眼保健操，动作标准，穴位准确，力度适中。
一人不做扣1分，五人以上未做扣5分。
3、升国旗（10分） 集合迅速，脱帽、肃立、少先队员行队礼。
集合迟缓，打队礼姿势不规范，东张西望、做小动作及说话每人扣1分。
4、室内外卫生（20分）：教室外干净、整洁，地面无果皮纸屑；教室内干净、整洁，地面无果皮纸屑，桌椅摆放整齐，桌面干净整齐，黑板干净，垃圾筐（箱）已清理。
发现有1张果皮、纸屑扣1分，垃圾未清理扣2分，讲台凌乱扣1分，桌椅不整齐扣2分，黑板未擦扣1分，劳动工具摆放不整齐扣1分。
5、早午自习（10分） 认真读书或学习，预备铃响前无意外事件不得出教室，无说话、串桌、随意出教室追逐打闹现象。
发现一人扣1分。
6、日常行为规范（20分） 课间：吵架、说脏话、侮辱人，追逐打闹，或发现有同学向地面或花池里乱扔果皮纸屑，损坏学校公物（包括打破课桌椅、玻璃等）等违反校规校纪现象，扣班级分1分/人；严重的追奔打闹现象在检查表上作好记录。
发现1例扣5分。
7、红领巾佩戴(10分)：文明监督岗的同学在学校大门口值日，如发现一位同学未佩带红领巾，扣班级分1分，并在当天文明监督本的备注栏里记下该同学的班级、姓名，同时提醒该同学注意以后自觉佩带红领巾。
如发现有同学在检查完后摘下红领巾，经发现一律扣班级分1分/人；并在当天文明监督本的备注栏里记下该同学的班级、姓名。
红领巾监督岗检查评分表
红领巾监督岗检查评分表红领巾监督岗检查评分表(试用2012.2)月日第周星期执勤班级执勤队员一、检查内容1.红领巾和迟到(“正”字)：未佩戴红领巾或队徽，记下人数，用“正”字表示。
2.路队(1分)：第二节课下课铃响立即佩戴绶带到执勤楼梯口固定的点执勤站岗，从摆臂、纪律、整齐度、精神面貌等方面酌情进行打分。
3.广播操(1分)：从动作到位、做操纪律、精神面貌等方面酌情打分。
4.眼保健操(1分)：上午或下午眼保健操任意抽检一次，每周培训时小组商议定下抽查时间，在评分表上注明，从眼操做否、纪律、准确度等方面酌情打分。
5.卫生抽查(1分)：一天三扫任意抽检一次，教室、包干区任选或都查。
具体时间为：早：门岗结束后八点至八点一刻；中：门岗结束后一点四十五至两点一刻；晚：下午两节课后。
每周培训时小组商议定下抽查时间与项目，在评分表上注明，教室从物品摆放、窗台、玻璃、桌椅摆放、地面、班级门前卫生等方面酌情打分；包干区从清洁度等方面进行打分。
6.每月重点(5分)：根据学校要求，每月一个行为规范训练重点，若出现重点已包含在检查范围内的情况，则将分数打在每月重点栏。
以下为每月的行为规范训练重点(暂定)：二月份重点：路队；三月份重点：一日三扫；四月份重点：课间安全活动；五月份重点：活动参与；六月份重点：文明礼仪。
二、检查考核1.每天值班行政人员将从准时到岗(2分) 站姿挺拔(2分) 严肃守纪(2分) 口号洪亮、队礼一致（2分）绶带整齐、服装统一（2分）五个方面为当日执勤队员打分，由组长负责在中午执勤结束后将评分表拿给老师打分，打完后感谢老师并将评分表保存好，以便汇总。
2．喊口号，记录，询问，规定到人，楼梯口、升旗仪式和广播操谁负责哪个年级分配到人，明确分工，通力合作。
3．每周执勤结束后组长负责将绶带收集交给副大队长五三班胡思雨同学，将评分表收集交给信息部长六二班达明志同学，达明志同学将评分表进行每周汇总。
4.每月执勤得分最高的两个执勤班级和负责的大队委进行奖励，为所在班级加分，作为当月五星中队评比重要依据，并在月总结国旗下讲话中提出表扬，受奖励的大队委也为所在班级加分，还作为学期末优秀大队委评比、区优秀少先队员推荐重要依据。
教室卫生、红领巾、胸卡检查安排表
教室卫生、红领巾、胸卡检查安排表
注：1. 打★为检查组长，负责通知本组同学及时到岗值日，并做好记录，每周五放学前收齐检查表格交德育处。
2. 红领巾和胸卡的值日时间为早读课或写字课，记录好各班未带红领巾和胸卡的人数。
3．教室卫生的检查时间为午休结束写字课前，记录各班卫生状况。
4．检查为突击检查，每周至少检查3次。
5．检查时自己注意文明礼仪。
校门口文明礼仪检查安排表
注：1. 打★为检查组长，负责通知本组同学及时到岗值日，并做好记录，每周五放学前收齐小组成员检查表格交德育处。
2. 检查时间为每天早晨7:15～7:40，。
3．值日时与值日老师一起分站在校门两侧，注意仪表端庄，穿着整洁，佩戴好胸卡、红领巾，遇到老师要四人一起整齐打招呼、行队礼。
4．对于不注重文明礼仪，出现乱扔、打闹、不主动与值日老师打招呼的学生进行提醒，严重的记录下来。
中心小学少先队工作自查表
开展活动
4.3开展少先队活动教研
是
开展活动
5少先队辅导员队伍建设
5.1设置少先队大队辅导员岗位,按不低于学校校级副职选拔配备和管理使用。
是
专职辅导员
5.2聘请家长和各行各业优秀人士担任志愿辅导员,开展相关活动。
是
老党员报告
5.3将大中队辅导员的少先队工作纳入教师绩效考核。
是
建立考核机制
5.4每学期必须开展至少2次辅导员业务知识培训,支持辅导员岗位进修,不断提高少先队工作研究能力和专业化水平。
学校广播站
3.3建立和用好校外少先队阵地,利用好少先队教育基地和社区少先队活动场地。
是
村委会联系处
4少先队活动建设
4.1将少先队活动落实到课程表上,不得挤占、挪用少队活动课时。是落实
4.2加强和创新少先队活动载体建设,围绕“六一”“七一”“十一”等重要节庆日,深化和创新少先队“红领巾相约中国梦”“手拉手”“雏鹰争章”等品牌活动,推动形成少先队活动的有效形式和长效机制。
附件2
中小学校少先队建设自查表
学校名称:（盖章）填报时间: 2015年1月7日
项目
内容
是否完成
展现形式
备注
1少先队思想道德建设
1.1把培育和践行社会主义核心价值观作为加强少先队思想品德教育的重要内容,全面谋划,统筹部署,实现全体少先队员人人知晓社会主义核心价值观24字内容的目标。
是
展板
1.2建立党、团、队一体化分层思想教育体系,实现“全童入队、全员接受教育”,深化以做社会主义事业建设者和接班人为目标的理想志向教育,加强以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育,培养少年儿童积极向上、勇于创造的心理素质。
是
规范使用红领巾自查报告
规范使用红领巾自查报告1. 概述随着红领巾文化的深入推广，越来越多的学生加入到红领巾队伍中，也让红领巾的管理工作变得越来越重要。
为了确保红领巾的使用规范和有效管理，本报告旨在自查自纠，揭示我们在红领巾使用方面的问题，并提出相应的改进措施。
2. 自查内容2.1 红领巾佩戴是否规范我校要求学生需要在校期间佩戴红领巾，但近期我们注意到仍有少数学生未佩戴或佩戴不规范。
本报告对这部分学生进行了普查发现，大部分是未必意识到佩戴红领巾的重要性。
2.2 红领巾洗晒清洁是否做好红领巾作为正式制服的一部分，应该保持干净清洁。
但在调查中发现，有部分学生长期不洗红领巾。
同时，学校洗衣房的设备比较旧，洗涤效果不是很好，也有一定的影响。
2.3 红领巾使用方法是否正确学生应该了解红领巾的使用方法，如佩戴位置、绑法等，但在实际使用中，我们发现有部分学生的佩戴方法不正确，细节方面不够注意。
2.4 红领巾管理是否严格学校教育管理部门对红领巾的管理也是十分严格，因此班级管理人员应该认真落实到位。
但在调查中发现，有的班级管理人员没有认识到这一点，导致红领巾管理不够严格。
3. 改进措施3.1 提高学生佩戴红领巾的意识学生应该从现在起认真对待佩戴红领巾的规定，班级管理人员也应该积极传达，提醒学生佩戴红领巾的重要性。
学校可以组织开展一些红领巾日、纪念活动等，进一步提升学生对红领巾的认知和重视程度。
3.2 加强红领巾的清洗及管理学校可以增加洗衣机等清洗设备，加强清洁和维护，确保红领巾的干净整洁。
班级管理人员应该定期检查红领巾的清洁情况，及时提醒学生清洗红领巾。
3.3 加强对红领巾使用方法的宣传与教育学校可以在寝室、课堂等场所加强对红领巾的宣传，以及正确佩戴的指导。
班级管理人员也需要在日常管理中详细向学生讲解红领巾的佩戴方法，使学生落实到实际生活中。
3.4 深化红领巾管理的意识班级管理人员应该从自身做起，以身作则，为学生树立榜样，提高班级学生红领巾管理的意识。