教育技术中级培训课程结业测试题
教育技术中级培训结业测试题
教育技术中级培训结业测试题一、单选题1、有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及四个阶段的学习过程，以下对这四个过程的说法错误的是( )。
(1分)激活学习者的先前经验以告诉的方式而不是演练的方式，向学习者展现相关问题的知识技能√要求学习者应用新知识新技能来解决问题鼓励学习者将所获知识技能整合到他们的日常生活中2、李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（）。
(1分)相对评价和形成性评价绝对评价和相对评价√定量评价和绝对评价定量评价和定性评价3、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是( )。
(1分)学习者更容易张扬个性学习者的扮演意识减弱√学习者的学习风格能得到充分的发挥学习者从众和服从权威的心理在减弱4、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是( )。
(1分)研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程√教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动研究性学习就是要让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去5、. 教研组听取了王老师的授课，并进行了评价，请问下列哪一项是评价不需要考虑的？（）(1分)学生对课堂教学内容的掌握情况学生课堂回答问题的情况王教师上课时是否调动了学生的积极性，让学生积极参与课堂活动王老师在课堂上是否使用了先进的媒体√6、王老师在呈现课文时，为培养学生有感情地朗读课文，下面四种教学方法最不合适的是（）。
(1分)随机抽取一位学生进行朗读利用软件播放课文并配有背景音乐让一位阅读能力较强的学生有感情地朗读课文，教师纠正哪里需要改正教师读课文，让学生听√7、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是( )。
教育技术能力中级培训结业测试
教育技术能力中级测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、利用FrontPage新建站点后，会在指定路径中生成名为（）的默认首页文件。
（1分）A.imagesB.privateC.index．aspxD.index．Htm2、WebQuest 是（）的一种形式。
（1分）A.探究式学习B.发现学习C.基于项目的学习D.研究学习3、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。
（1分）A.教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动B.在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要C.教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣D.教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈4、按照媒体作用于人体感官的不同，多媒体计算机和计算机网络通常被称为（）。
（1分）A.听觉媒体B.视觉媒体C.综合媒体D.视听觉媒体5、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次？（1分）A.综合B.理解C.运用D.分析6、下列关于集中授课的特点及其发展趋势的表述，不正确的是（）。
（1分）A.有共同的教学对象和目标B.目前发展的趋势是减少教师花费在集中授课的时间，更多地安排个别学习和小组相互作用C.教师和班级集体之间有紧密的、恒定的关系D.无法组织问题讨论7、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。
下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是( )。
（1分）A.学习者的扮演意识减弱B.学习者从众和服从权威的心理在减弱C.学习者更容易张扬个性D.学习者的学习风格能得到充分的发挥8、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。
广东省教育技术能力中级培训-课程结业测试-3
课程学习区您目前所在位置: 查看(课程结业测试)考核分数: 29分剩余次数: 2测验描述:课程结业测试共30道题, 其中包括15道单项选择题、10道多项选择题和5道是非题；每题1分, 总分共30分。
您有3次测试时机, 每次测试时长60分钟, 系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。
祝您取得好成绩！一、单项选择题1. 教学设计最主要的目的是( )。
(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案培养创新型人才提高教师的教育技术能力2. 以下关于表现性评价的特点描述中不正确的选项是〔〕。
(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性, 但也削弱了教师在教学中的地位评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能3、 关于信息技术与课程的整合, 以下说法正确的选项是〔 〕。
(1分)信息技术能解决教学中的所有问题在教学中应更多地采用先进的信息技术, 以提高教学中的技术含量根据教学内容选择适宜的技术, 才能有效地发挥信息技术的作用教学中采用的信息技术越先进, 那么教学效果越好4、 王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议, 以下是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识, 假设王老师对学生教学评价有正确的理解, 那么以下哪一项为哪一项王老师不能够认同的？〔 〕 (1分)正面评价能鼓励学生更加努力, 负面评价对被评价者形成压力, 使其更加努力被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点, 明确努力方向及改良措施通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度, 并把结果作为对其进行确认或甄选的依据不断地进行教学评价, 其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养5、 教学评价时, 一般需要遵循一些原那么, 以下选项所描述的评价原那么不正确的选项是〔 〕 。
(1分)方向性原那么, 应该引导教学向着正确的方向开展科学性原那么, 指的是课程评价必须按照固定的程序进行, 表达科学的评价方法整体性原那么, 就是要求必须从整体上进行评价, 不能只强调结果或只对某方面进行评价可操作性原那么, 就是评价的操作方法简便、明晰, 易于操作和推广6、在教学中, 教师发现有局部学生因为担忧自己能力有限而不想参加小组活动, 假设想要激发这局部学生参与活动的积极性, 最好采用以下做法中的〔〕。
教育技术中级培训结业测试试题答案样例
一、单选题
1、 请根据小学生的年龄特征，分析下列教学目标中属于能力目标的是（ ）。 (1分)
学会利用表格菜单来插入表格
掌握调整表格行高、列宽的方法
能够发现问题，找到解决问题的方法
初步培养与同伴合作交流的意识、能力
2、 王老师在对学生进行评价的过程中根据评价内容的不同而采用了不同的评价方式，下列王老师在评价内容和评价方法的选择上搭配不当的是（）。 (1分)
ห้องสมุดไป่ตู้是
否
第二套：
一、单选题
1、 教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（ ）。 (1分)
有利于教学理论和教学实践的结合
有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难
你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致
你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样
其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已
5、 不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，( )能准确地了解学生的学习风格。 (1分)
二、多选题
1、 下面有关教育技术的论述，你认为正确的是（ ）。 (2分)
教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术中技术的范畴
教育技术中级培训结业测试30分题
第一份结业测试题30分――――――――――――――――――――――――――――一、单选题1、在信息技术与课程整合的实践过程在存在着一些误区，下列哪个观点走出了技术应用方面的误区？（要根据教学过程和各种媒体的特点选择媒体）2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差（改变实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来）3、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（选题应强调知识的传递）。
4、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（教学目标是教学的重点和难点）。
5、下列描述不属于信息技术与课程整合的基本作用的是（实现所有的课程在线学习）。
6、在教学中，老师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（引导同组的其他同学一起鼓励这些学生）。
7、某老师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（反馈速度受老师和学生积极性的影响）。
8、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要）。
9、现代老师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率）。
10、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。
请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（DVD机＋电视机）11、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（与教材配套的物理习题册）。
12、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（动画）。
13、创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（发布网站）。
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试(含答案)
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试(10套含答案)一、单选题1、在信息技术学习环境下,为了体现学生的主体地位,教师的角色应定位为①教学情境的创设者;②学生运用信息技术进行学习的指导者;③学习运用的帮助者;④合作学习的组织者;⑤意义建构的促进者;⑥任学生发挥的旁观者。
(D)。
(1分)A.①②③⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑤2、教师在制作电子教案时,要将图片数据压缩,您认为应该选用下列哪种工具?(C)(1分)A.FrontPageB.PhotoshopC.SmartSaverD.Word3、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的,对于教学目标的意义,下面描述中错误(D)(1分)A.教学目标是学生学习的一个导引B.教学目标是教师教学的重要参照C.教学目标是教学的重点和难点D.教学目标是进行教学评价的依据4、在利用Word编辑电子教案时,经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误,这时就用到了查找替换的功能,有关查找与替换的下列说法中,错误的是(C)。
(1分)A.查找替换时可以区分大小写字母B.可以对段落标记、分页符进行查找替换C.只能从文档的光标处向下查找替换D.查找替换时可以使用通配符“*”和“?”5、学校只给你配备了计算机,而在教室中只配备了VCD和电视机,没有配备多媒体设施.如果想在课堂上播放一段背景音乐,需要自制一盘符合自己要求的CD,下列软件中可以帮你完成此项任务的是(C)。
(1分)A.WordB.PowerPointC.Windows Media PlayerD.WPS Office6、在教学过程中,你可能需要重复播放某段视频或者是视频中的片断。
以下关于重复播放视频的说法合理的是(B)。
(1分)A.你可以在PPT中嵌入该视频,并同时设定该视频循环播放的次数B.使用Windows Media Player播放视频,使用其自身的控制按钮控制播放的节奏C.你可以制作相应的Flash,并将其设置为循环播放D.你可以在PPT中加入链接到该视频的超链接,通过单击该链接即可打开该视频文件7、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考,在看到有用的资源后,最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中,错误的是(C)(1分)A.可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站B.对于网页上有用的文字,如果允许下载,可以直接复制到你新建的word文档中C.互联网上提供有工具软件,但都不允许下载D.可以借助下载工具如网际快车(FlashGet)加快资源的下载速度8、张老师在外地听课的时候,吸取了大量的教学、学习经验,并将它们记录在电脑里面,并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生,请问,张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性?()(1分)A.理数字化B.存储海量化C.超文本结构组织信息D.良好的交互性9、教学设计最主要的目的是(B)。
教育技术能力中级-课程结业测试
你今次考试的得分为：30 分本测验总分：30分考试时间：60分钟考试剩余次数：2次测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。
（1分）A.信息化教学资源B.网络资源C.教学资源D.资源2、关于师生交流，下列正确的做法为（）。
（1分）A.李老师担心学生的参与会不理想，不太利用小组讨论的教学组织形式B.李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导C.为了保持良好的教学秩序，李老师的课堂上非常安静，学生只能在课后提出问题D.为了提高教学效率，李老师把与学生交流的主题定位在教学内容上3、每位教师对于教学设计的作用都有自己的看法，以下对教学设计作用的看法，不正确的是（）。
（1分）A.教学设计是建立在系统论基础上的一门学科，学好教学设计有利于教师学科知识水平的提高B.教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，包括分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于提高教学质量，从而促进学生的全面发展C.教学设计有利于教学工作的科学化，而且便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长D.教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，促进教学理论和实践的紧密结合4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（1分）A.情境创设和实验模拟B.交流、通讯、协作C.知识创建、展示、演示D.练习、测试、评估E.资源获取、加工、利用F.以上都是5、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。
（1分）A.小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务B.小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）C.教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正D.学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难6、下列关于总结性评价的陈述中不正确的是（）。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析(四)
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析（四）一、单选题1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）。
(1分)知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系2、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
(1分)引导同组的其他同学一起鼓励这些学生3、下列有关教学交流的说法错误的是（）。
(1分)课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互4、新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于( )。
(1分) 促进学生发展5、（）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。
(1分) 视频会议6、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序7、总结性评价是目前中小学应用最普遍的评价手段，下列属于常用方法的是( )。
(1分) 单元或期末测试8、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。
(1分)教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案9、数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。
李老师在教学中使用数字资源的策略如下，不合理的为（）。
(1分)在教学中，数字教学资源尽量自己去重新编制，避免使用现成的10、李老师计划在开始讲授教学内容之前先给学生播放一段环保、节能的宣传影片。
请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用？（） (1分)DVD机+电视机11、在前面的教学环节中，你讲授了某项教学内容，之后请同学进行总结，这里使用到的教学策略是（）。
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试试题及答案解析
广东省教育技术能力中级培训--课程结业测试试题及答案解析> 一、单选题1、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（ c）。
(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进“和“指导“教学实践2、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（ d） (1分)CAJViewerFlashExcel写字板3、下面关于定量分析的适应范围描述正确的是( a)。
(1分)对学生知识掌握情况的精确、客观描述对学生内隐的观念，意识分析对学生个案的深入研究对学生优缺点的详细描述4、王老师在学期结束时参加对学生的评价标准制定会议，下列是与会的代表在讨论过程中对学生评价的认识，假设王老师对学生教学评价有正确的理解，则下列哪一项是王老师不能够认同的？（d ） (1分)正面评价能激励学生更加努力，负面评价对被评价者形成压力，使其更加努力被评价者可以通过评价了解自己的长短、优缺点，明确努力方向及改进措施通过评价活动可以衡量被评价对象是否达标或区分其达标的程度，并把结果作为对其进行确认或甄选的依据不断地进行教学评价，其目的是为了挑选出优秀的学生重点培养5、王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（c ）。
(1分)为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（c ）。
教师教育技术中级培训结业测试题
教师教育技术中级培训结业测试题教师教育技术中级培训结业测试题一、单选题1、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手?请从下列选项中选出不正确的维度?( )A 如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去B 根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语的学习兴趣C 如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性D 如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性2、针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的( )A 教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断B 教学评价能为教学策略的选择提供依据C 教学评价是为改进教学而服务的D 教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生3、下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的? ( )A 建构主义强调学生的主体地位B 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索C 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识D 建构主义教学更强调知识的获取结果4、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差?( )A 改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要B 改变课程结构过于强调科学本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生的发展需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C 改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来5、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是( )A 档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法B 档案袋建立的过程，就是教师对自己已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程C 使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己怕教学观念、教学行为;记录下自己过去的状况、自己的进步以及尚需努力之处D 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底6、在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下面做法中的( )A 当场批评这些学生没有积极性B 批评各组组长没有尽到应尽的责任C 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生D让这部分学生单独组成一个小组参加活动7、王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
广东省教育技术中级培训课程 结业测试试题及答案解析
广东省教育技术中级培训课程结业测试试题及答案解析一、单选题1、下列有关教育技术的说法，哪个是错误的？（） (1分)教育技术的本质是使用最先进的技术手段去优化教育教学过程以提高教育教学的效果2、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（） (1分)改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来3、下列对于教育技术的理解，说法正确的是( )。
(1分)教育技术是一门综合性的应用学科4、学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）。
(1分)行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴5、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
利用电子邮件极大地便利了他的教学活动，但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性，就是（）。
(1分)反馈速度受教师和学生积极性的影响6、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
(1分) 学习共同体7、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。
(1分) 学习者8、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项？（） (1分)张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序9、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。
(1分)选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率10、李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，下列观点中不恰当的一项是（）。
(1分) 李老师使用的课件可以完全呈现老师讲述的内容，可以代替李老师在教学过程中的作用11、张老师在家中制作好了本单元课程的文档教案，起名为“jiaoan．doc“，把它拷贝到学校办公室的电脑中，发现昨天有人把Word软件卸载了。
请问，张老师还可以选择以下哪种软件来打开该文件？（） (1分)写字板12、李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher li education．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为（）。
教育技术中级培训结业试题(精品).doc
返回课程首页你今次考试的得分为：30分本测验总分：30分考试时间：60分钟考试剩余次数：2次测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、在课堂上教师让学生以小组协作学习的方式讨论伯利克里这个人物，下列促进小组讨论的措施中，不恰当的是（）o （1分）电C.让学生自由发挥，充分调动他们的积极性2、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。
在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。
（1分）E B.内容的安排严格遵照教材3、凯勒的ARCS模型专门用来分析学习者的动力因素。
下面对其主要分析内容的描述错误的是（）。
（1分）国D.学习方式4、对于九大教学步骤，排列正确的一项是（）。
1、呈现教学内容选择；2、评定学习结果选择；3、促进保持和迁移选择；4、告知学习目标选择；5、适时给予反馈选择；6、引出行为选择；7、提供学习指导选择；8、回忆相关旧知选择；9、引起注意选择。
（1分）电B.9-4-&1-7-6-5-2-35、关于教育技术对教学过程优化作用的理解，下列选项不正确的是（）。
（1分）E D.运用现代教育技术的教学过程比传统教学过程效率高6、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（）。
（1分）电 D.电子邮件7、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。
（1分）E B.利用信息技术创设问题情境8、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。
（1分）D.在课堂教学交流中教师•定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权9、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的（）层次。
（1分）电A.组织10、您新申请了一个电子邮箱是LLS@163. com,想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。
教育技术能力中级结业试题及答案
本测验总分：30分考试时间：60分钟考试剩余次数：1次测验描述测试说明：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，共30分。
您有三次测试机会，每次测试时长60分钟，取三次成绩的最高分计入培训的总成绩。
祝您取得好成绩！一、单选题1、在研究性学习中，教师的下列行为不恰当的是( )。
（1分）A.对学生的研究性学习进行评价总结B.帮助学生一起选择合适的研究题目C.将学生的研究引向已有的标准答案D.对学生的问题提供有针对性的指导2、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。
（1分）A.利用信息技术整合结果B.利用信息技术创设问题情境C.利用信息技术作为工具处理信息D.利用信息技术展示、交流3、素材类教学资源包括（）五种。
（1分）A.文本、图片、音频、动画、视频B.文字、图形、音频、视频、动画C.文字、图形、声音、影片、动画D.文本、图片、声音、影片、动画4、3班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（）。
（1分）A.其实两次教学达到的效果是一样的，只是课堂表现的情况不同而已B.你没有进行学习者特征分析，两个的学生的水平不一致C.你忘记了教学环境分析，两个班的教学设备的实现情况不一样D.3班的学生整体素质不高，对你的教学接受起来有困难5、在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（）。
（1分）A.AuthorwareB.WPS OfficeC.Windows Media PlayerD.PowerPoint6、（）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。
（1分）A.学习网B.信息网C.学习共同体D.信息高速公路7、某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业，并通过电子邮件与学生进行沟通。
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.)您目前所在位置：查看(课程结业测试0 剩余次数：考核分数：30分测验描述：分。
301分，总分共道是非题；每题课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5次测试中的最高分计入培训总成绩。
祝您取分钟，系统自动获取360您有3次测试机会，每次测试时长得好成绩！一、单选题你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确 1、 )的维度（）。
(1分如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性分)2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。
(1指标的设计要和评价目的一致设计的指标要有可操作性各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题。
下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是、3 ( ) (1)分信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体..在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以、 4 )知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
分 (1开放式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段开放式的、以软件为中心的课程整合阶段下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李5、 )(1 老师的哪个观点是错误的？（）分建构主义强调学生的主体地位建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识建构主义教学更强调知识的获取结果在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
以下有关李、6 )老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）分 (1一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度..在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题)( )7、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是。
(1分发展学生的实际操作能力提供反馈信息以改进教学和学习选拔优秀学生评定学生的学习成绩关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（、8 )(1分）。
应该从实际条件出发，选择最容易实施的方式为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意应从多个角度收集学生的评价数据应依据评价目的的要求，确定收集何种数据9、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。
)分 (1教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要..在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理 10、的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的)分）。
(1时间）。
下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（ 5分钟用来检查学生的出勤情况李老师每堂课的前李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 5分钟的时间平衡了一个化学方程式李老师指导小华用―8分钟在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音11、）。
乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。
下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（)分(1幻灯组合录音机+电视录音机+投影机录像+投影仪+幻灯组合、12 分）。
(1)创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（设计网站的结构发布网站开发网站收集与加工网站所需素材、13 常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中..)(1分正确的是（）。
可根据需要综合应用各种结构形式交互式多媒体教学课件大多采用线性结构百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件指导式课件不利于和学生进行交互编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是14、李老师使用Word )(1分）。
（先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按复制命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、Word 15、教师使用 )分）。
“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（ (1用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具“字体”里“宋体”，单击“居中”按钮栏的“加粗”，点击Ｄ，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋Ctrl+用鼠标拖住要处理的文字，使用快捷键体”，“字号”里选“三号”用鼠标选中要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求在“字形”对话框中实现所有操作字体”，出现“字体”对话框，点击菜单栏的“格式”→“二、多选题..制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容Word 1、王老师使用 )(1分的方法是（）。
Ctrl+按组合键ＺCtrl+S按组合键点击菜单栏“编辑”→“撤销清除”点击菜单栏“撤销键入”点击菜单栏“工具”→“撤销”演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的 2、 )工具软件（分）。
(1MathTypeMS-office ExcelMS-office PowerPointZ+Z智能教育平台Authorware学习理论研究的是人类学习时的心理变化，了解学生在学习期间内心的变化过程以及相关规律，、3就可以采取相应的手段来促进其有效的学习。
以下哪些情况可以使用学习理论的相关原理进行解释？)(1分老师布置大量的作业，想要学生通过反复的练习来帮助他们掌握所学的知识，但是这样的方法可能会导致很多学生的厌学心理曾经有人做过这样一个试验，蒙住被试的眼睛，让他画一寸长的线段，但对他画出的线段不给予评 3000判，这样被试画了多次，却一点也没有进步..教学中应当考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，这将有助于促进其解决学习问题教师让学生自我测验，以此来激发学生的学习兴趣，帮助学生掌握知识教师在教学中应当考虑学习者的特征，发现学生的最近发展区，这将有助于开展有效的教学分)）。
、4 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（ (1等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用Google、Baidu 利用等能够有效地呈现和展示教学内容利用概念图、PowerPoint利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能、利用QQMSN利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能分 (1)一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？、5教学对象教学对象标准行为条件教学环境学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意 6、 )哪些问题？（） (1分..情境设计要注意学科特点把握教学内容、教学目标与情境创设的关系学习情境的创设要符合学习者的特征学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件学习情境需要借助数字技术来构建)）。
以下可以作为师生间的实时交流手段的是（、7 (1分POPO网易BBSMSNQQWinamp)(1 、8小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。
分小组成员分工合作汇报小组成员各自汇报个人完成的工作小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见小组汇报结束后作品可以直接上交..教师需要使用一些集成工具来设计课件，并制作出图形并茂的教学演示课件。
下列选项中可以制、 9 )作演示课件的工具为（）。
(1分FrontPageDream WeaverAuthorwareFlashMS Office王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王10、 )）。
老师找到“朱自情”的方法是（ (1分点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”Ctrl+z按点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”按弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”Ctrl+F三、是非题由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识，这是全班集体授课教学组织形式的、 1 )(1分局限性之一。
是否智力发展水平、年龄、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、 2、 (1学习风格等因素相适应。
分)..是否与考试相比，档案袋评价可以提高学生的教学参与感，有利于更全面地评价学生，也更简单更省3、 )分力。
(1是否一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足4、 )分够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。
(1是否新课程改革的核心是要培养学生的创新精神，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教 5、)师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。
(1分是否.。