教育技术中级培训课程结业测试题

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您目前所在位置：查看(课程结业测试0 剩余次数：考核分数：30分测验描述：分。301分，总分共道是非题；每题课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取分钟，系统自动获取360您有3次测试机会，每次测试时长得好成绩！一、单选题你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确 1、 )

的维度（）。 (1分如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生对英语学习的兴趣

如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性

分)

2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。 (1指标的设计要和评价目的一致设计的指标要有可操作性各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾

评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题

。下列关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是、3 ( ) (1)

分信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体.

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在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合

根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以、 4 )

知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。分 (1开放式的、以资源为中心的课程整合

阶段封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段

开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李5、 )

(1 老师的哪个观点是错误的？（）分建构主义强调学生的主体地位建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识

建构主义教学更强调知识的获取结果

在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李、6 )

老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）分 (1一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查

自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度.

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在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题

)

( )7、下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是。 (1分发展学生的实际

操作能力提供反馈信息以改进教学和学习选拔优秀学生评定学生的学习成绩

关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（、8 )

(1分）。应该从实际条件出发，选择最容易实施的方式为了提高数据收集效率，教师在

要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意应从多个角度收集学生的评价数据

应依据评价目的的要求，确定收集何种数据

9、互动和交流是教学过程中的重要环节，下列关于互动的说法不正确的是（）。)

分 (1教学互动主要有三种方式：人机互动、师生互动和生生互动教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣

在多媒体教学中，人与机器的互动比人与人的互动更为重要

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在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理 10、的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的)

分）。 (1时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（ 5分钟用来检查学生的出勤情况李老师每堂课的前李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 5分钟的时间平

衡了一个化学方程式李老师指导小华用―8分钟在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7

王老师在编写教学方案的时候，曾经对教学需求做了如下说明：教学需求：需要在优美的背景音11、

）。乐环境下，给学生展示与教学内容相关的图片。下列选项中可以满足王老师的这种教学需求的是（)

分(1幻灯组合录音机+电视录音机+投影机录像+投影仪+

幻灯组合

、12 分）。 (1)

创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（设计网站的结构发布

网站开发网站收集与加工网站所需素材

、13 常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中.

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)

(1分正确的是（）。可根据需要综合应用各种结构形式交互式多媒体教学课件大多采

用线性结构百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件指导式课件不利于和学生进行交互

编辑教案时，要使后面一段文字与前面某段文字格式一样，可以使用的操作是14、李老师使用Word )

(1分）。（

先选中前面那段文字，按粘贴命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按复制命令，再选中

后面那段文字先选中前面那段文字，按剪切命令，再选中后面那段文字先选中前面那段文字，按格式刷命令，再选中后面那段文字

制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、Word 15、教师使用 )

分）。“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（ (1用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”

下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具“字体”里“宋体”，单击“居中”按钮栏的“加粗”，点击

Ｄ，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋Ctrl+用鼠标拖住要处理的文字，使用快捷键体”，“字号”里选“三号”用鼠标选中要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求在“字形”对话框中实现所有操作字体”，出现“字体”对话框，