烛之武退秦师》素材挖掘与写作运用
烛之武退秦师》素材挖掘与写作运用教学提纲
烛之武退秦师》素材挖掘与写作运用烛之武退秦师》素材挖掘与写作运用素材挖掘:【素材清单】郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,烛之武临危受命,不避艰难,只身说服秦君,解除国难,表现了他机智善辩的外交才能。
郑国被秦、晋联军攻打,形势十分危急,烛之武受命前往秦军前往秦军驻地。
面对强悍的秦伯,他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力,说服秦王退兵。
【写作素材】夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑(25),又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
【素材激活】把国家利益放在第一位《烛之武退秦师》中,面对郑伯之请,烛之武说:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”烛之武话语间,流露出长期不被重用的委屈,以至以“今老矣,无能为也已”来推辞。
但郑伯的诚意和对形势的分析,让烛之武尽释前嫌,毅然受命,“夜缒而出”,说服秦伯,与郑结盟。
结果是,晋国悻悻退兵,郑国化险为夷。
烛之武的可贵之处在于,把国家利益放在第一位,为了国家利益而摒弃个人恩怨。
正因为如此,烛之武成了千古传颂的爱国志士,其深明大义的品质影响了千千万万的华夏儿女。
三寸之舌,强于百万之师春秋时,在秦晋合兵围郑的危急时刻,郑伯老臣烛之武只身赴秦营,向秦伯幡然醒悟,遂与郑结盟。
于是,秦晋联盟瓦解,晋国被迫撤兵,解除了郑国之危。
烛之武凭借自己的巧言机智,使郑国不费一兵一卒,保住了国家社稷,百姓免遭涂炭,还与秦结成了联盟,使晋国不敢轻举妄动,可谓一石二鸟。
《战国策》说:“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
”信然。
一鸣惊人源于默默积蓄《烛之武退秦师》中,从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚,对联秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面,可以看出:他虽然长期怀才不遇,却一直关注天下形势,思考安天下济苍生的方法。
人教版高中语文必修一课内 作文素材大盘点
人教版高中语文必修一课内作文素材大盘点必修一课内素材1.《沁园春长沙》毛泽东的《沁园春•长沙》一扫古诗词表现的秋天肃杀、感伤的情调。
诗人笔下的秋景蓬勃向上,充满生命活力。
面对如此壮丽廖廓的景象,不仅表现出心系天下的博大胸襟,也表现出以天下为己任,蔑视官僚、军阀,改造旧世界的凌云壮志。
“怅廖廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”彰显的是青年毛泽东面对风云变幻的动荡时局而生发的对祖国命运的深切关注;“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”体现的是以毛泾东为代表的青年一代意气风发敢以天下为己任的豪情壮志。
【适用话题】可用于“青春”“理想”“志向”“责任”等相关写作话题。
2.《诗两首》(1)《雨巷》《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。
分别比喻了追求之路,充满希望而又充满失望的人和朦胧的,时有时无的希望。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
现代诗人戴望舒在《雨巷》中塑造了一个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”,借这个美好的人物形象,表达了自己对理想的追求。
诗人写这首诗时,全国正处于白色恐怖之中,他在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,在迷惘和失望中仍不放弃对理想的追求。
爱因斯坦说:“不管时代的潮流和社会的风尚怎样,人总可以凭着自己高尚的品质,超脱时代和社会,走自己正确的道路。
”再看另一位诗人流沙河,他在20世纪50年代被打成了“右派分子”,遭遇不公待遇二十余年,但他始终怀着对未来的憧憬,战胜坎坷,最终走过了人生那段黑暗的时光。
他在诗中说:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。
”古语云:国家兴亡,匹夫有责。
作为一介文人,戴望舒热切地关注着时局的发展,他积极地参加各种进步活动。
1927年,大革命失败,革命处于低潮。
作者在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望,《雨巷》就是这种心情的真实反映。
第一讲《烛之武退秦师》-2022届高三语文文言文回归教材第一轮复习
1.代词,代人,代事,代 物:人称代词、指示代词。 2.语气词,表各种语气句 首或句中,(测度、反诘、 婉商、期望等)
3.连词(假设、选择)
巩固提高(文言句式)
1.夫晋,何厌之有? 2.忌不自信
(疑问句和否定句中代词宾语前置) 精准解答
链接高考翻译 1. 越国以鄙远,君知其难也。
1.越过别的国家而把远地当做边邑, 您知道这是很难的。
(4)《烛之武退秦师》中,写烛之武以一个假设否定秦国出兵的
合理性,并借此掌握了谈话的主动权的句子是:____ ,
______
。
6
落实重点,巩固提高
化 旧 为 新
微夫人之力不及此
微斯人吾谁与归?
• 李密身份微贱,为敌国俘臣,为避害乃微居于僻远之地。 晋武帝不治其罪,仍诏其出仕,而其不为所动,以侍奉祖 母年老志气日微为辞拒,且曰:微祖母之力不能成人,愿听 臣微志。一篇《陈情表》其辞微,而旨意深远。
2. 齐孝公伐我北鄙。
3.金人虽不吾索,吾当与之俱行, 求见二酋面责之。
2.齐孝公讨伐我国北部边境。
3.金人虽然没有点名要我,我也应 当跟太子一起去,求见两名首领 当面指责他们。
文学提升
分析概括烛之武劝谏的特点 1.郑既知亡矣 2.若亡郑而有益于君 3.若舍着郑以为东道主 4.朝济而夕设版焉 5.唯君图之
例如《烛之武退秦师》一文,就可以多角度切入:
• ①烛子武年轻时精力旺盛,才华横溢,但被埋没几十年而黯然失色。到了 晚年,国难当头,才被委于重任,出使秦国,挽救了国家的危难。
金子总会发光的。
• ②如果没有佚之孤对烛之武的充分了解和极力举荐,烛之武纵有多大才华 也没有施展的机会。
千里马需要伯乐的发现和扶植。
作文素材的一材多用
①信念 ②先天条件与后天努力 ③永不言败 ④拼搏 ⑤不轻易放弃
【一材多用故事】 从前有一位厨师,不但菜烧得 好,而且喜欢舞文弄墨。一次,一位秀才故意刁难 他,给他出了一道难题,要他用两个鸡蛋办成一桌 酒席。厨师考虑了一下,欣然答应了。不一会儿, 酒席办成了,厨师先后端上了4盘菜。 第一盘菜是两个炖蛋黄,旁添几根绿葱,厨师给 它取名叫——(两个黄鹂鸣翠柳 ) 第二盘菜是将熟蛋白切成小块,排成一字形,下 面铺一张菜叶,叫——(一行白鹭上青天 ) 这第三盘菜也有趣,清炒蛋白一小盘,取名为— —(窗含西岭千秋雪。) 第四道菜更特别,用调味品烧了一碗清汤,上面 飘浮着两片蛋壳,称作——(门泊东吴万里船 )
剧》包括九十多部(篇)小说,描写了两千四百多个人物。他的 创作成为19世纪文学的颠峰,也成为人类最宝贵的精神财富。
观点1:
示例:勤奋是成功的保障。勤奋的人能够坚持 不懈地克服各种各样的困难,最终驶向成功的 彼岸。一代文豪巴尔扎克年轻时为了维持生活 ,同时也由于对社会生活的观察所引发的激情 喷涌,不停地写作。他每天至少工作14小时以 上,在极度疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来 维持创作的精力。正是由于勤奋,他终于取得 了巨大成功,他的创作成为19世纪文学的颠峰 ,也成为人类最宝贵的精神财富。所以说,勤 奋是成功的保障。
纪文学的颠峰,也成为人类最宝贵的精神财富。
示例 只有勇敢面对困难和挫折,才能战胜挑战 ,走出失败,走向成功。一代文豪巴尔扎克年轻 时热衷写作,但屡遭失败。他还开过印刷厂,但 最终破产,搞得债台高筑。巴尔扎克没有被命运 的不幸打倒而是坚持梦想,不停地写作。他终于 取得了巨大成功,他的创作成为19世纪文学的颠 峰,也成为人类最宝贵的精神财富。如果他在生 活最困难的时候选择了躲避,而不是勇敢面对困 难和挫折,那么,今天我们也就不会读到文豪的 伟大作品。所以说,要勇敢面对困难和挫折。
写作素材如何挖掘和运用写作素材
写作素材如何挖掘和运用写作素材写作是一门艺术,而素材的获取和运用是写作过程中至关重要的一环。
拥有丰富而独特的素材,可以使文章更加生动、有趣,并使读者能够更深入地理解和体验作者所表达的主题。
本文将探讨如何挖掘和运用写作素材,以提升写作的质量和效果。
一、挖掘写作素材的途径1. 亲身经历:每个人都有许多与生活、工作、学习等相关的亲身经历,这些经历可以成为写作素材的宝贵资源。
比如,你可以回忆起你童年时期的趣事,或者是你在工作中遇到的难题和解决之道。
这些经历都能够为你的文章增添真实感和情感共鸣。
2. 观察感悟:生活中的点点滴滴都能够成为写作素材。
当你走在街头,观察周遭的人文景观;当你与他人交谈,留意他们的言谈举止;当你看到一本书、一部电影或一幅画时,思考作者的用意和意境。
这些观察和感悟都能够成为思考的起点,为你的文章提供灵感和切入点。
3. 阅读积累:阅读是挖掘和积累写作素材的重要途径。
通过广泛的阅读,你可以接触到不同领域、不同类型的文章,拓宽自己的视野和思维。
读书笔记、摘抄、心得体会等都能够帮助你记录下触动你的句子、段落和思想,成为你写作时的宝贵参考。
4. 倾听他人故事:身边的人们拥有各种各样的故事和经历,他们的经历和感受都可能成为你的写作素材。
与人交谈时,多倾听他们的故事,关注他们的情感、思想和价值观,这些都能够为你的作品提供灵感和情感共鸣。
二、运用写作素材的技巧1. 创造形象:将写作素材转化为生动形象的描写,可以使读者更加直观地感受到你所表达的内容。
通过丰富的细节描写、形象的对比和比喻,激发读者的联想和感知,使他们更加深入地参与到你的文章中。
2. 制造冲突:冲突是故事发展的核心元素,也是吸引读者注意力的重要手段。
通过挖掘和运用写作素材,可以找到具有矛盾性的主题或观点,借助对比、对话和情节安排等方式,制造出令人意想不到的冲突和高潮,使文章更加引人入胜。
3. 呈现情感:情感是写作的灵魂所在,通过运用写作素材,可以为文章注入丰富的情感元素。
写作素材的挖掘与运用挖掘丰富的写作素材并灵活运用
写作素材的挖掘与运用挖掘丰富的写作素材并灵活运用写作素材的挖掘与运用写作是一项需要不断积累和提升的技能,而如何挖掘和运用丰富的写作素材是非常关键的。
本文将探讨一些方法和技巧,帮助读者有效地挖掘并灵活运用写作素材。
一、挖掘写作素材的方法1. 观察生活生活中的点滴细节都可以成为写作素材的来源。
无论是街头巷尾的人物、自然景观、社会事件,还是人与人之间的交流和互动,都有着丰富的表现力。
通过仔细观察和记录,我们可以挖掘出许多有趣的题材。
2. 阅读扩展阅读是写作的基础,通过广泛的阅读可以开拓思路,增加写作素材的来源。
不仅可以阅读文学作品,还可以阅读新闻报道、历史著作、科学研究等各个领域的书籍和文章,从中获取灵感和观点,丰富自己的文化内涵。
3. 创造联想有时候,一些看似无关的事物之间可能存在联系,通过联想和思考可以发现隐藏的素材。
可以将不同的经历、知识和情感相互结合,产生新的创意。
这种联想创造往往能使作品更有深度和独特性。
4. 体验生活亲身体验可以为写作提供真实的素材。
可以参加各种活动、旅行、体验不同的文化和生活方式,通过自己的观察和感受,挖掘出独特的素材。
同时,体验也有助于提升对于细节的把握和描写能力。
二、灵活运用写作素材的技巧1. 精心选材挖掘到丰富的写作素材后,需要根据不同的写作目的和题材进行筛选。
选择与主题相关的素材,并进行整理和归类,以便更好地运用于文章中。
2. 生动描写将写作素材巧妙地融入文章中,通过生动的描写让读者产生共鸣和情感共振。
可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使素材更加形象鲜明,增强文章的表现力和感染力。
3. 丰富观点写作素材可以用来支持论点、举例说明、引发思考等。
在运用素材时,要考虑到不同的视角和观点,尽量丰富文章的内容。
可以通过列举事实、引用专家观点、展开对比等方式,使文章更有说服力和可信度。
4. 简练表达在运用素材时,要注意语言的简练表达,避免冗长和啰嗦的叙述。
通过合理组织段落结构、运用恰当的词汇和句式,使文章更加流畅和易读。
《烛之武退秦师》素材运用示例
《烛之武退秦师》素材运用示例角度一、以“相信自己与听取别人的意见”为话题的作文:秦、晋围郑,郑伯在如此强大的两国面前感到了亡国的危机。
大夫佚之狐向郑伯进言说:“其使烛之武见秦君,师必退。
”郑伯听从了他的意见,并很快和秦君达成共识,解了燃眉之急。
如果郑伯在那危急时刻没有听取并采纳佚之狐的意见,那么也就不可能让秦国退兵,郑国的危机也就不会解除。
因此,要成为一个明智的君主,就必须善于倾听别人的意见。
角度二、以“责任”为话题的作文:国危矣,烛之武带着“然郑亡,子亦有不利焉”的责任夜缒而出,在秦伯面前慷慨陈词,最终使秦伯退师。
这是什么力量使一个弱小的烛之武敢去见郑伯呢?这就是责任的力量。
正是责任,才使他放下了与郑伯之间的怨恨;正是责任,才使他敢于冒着危险夜缒而出;也正是责任,才使他敢于去面对并说服强大的秦王。
角度三、以“换个角度看问题”为话题的作文:国危矣,烛之武在说服秦伯时,以退为进,他不去陈说郑国的安危,而是替秦国考虑,从秦国的角度出发来考虑一切,他的陈述让秦王不得不接受。
换个角度看问题,不仅显示了烛之武机智的外交才华,也使之凭三寸不烂之舌保存了郑国。
如果他当时不换个角度去劝说秦王,他能成功吗?秦王能派杞子、逢孙等帮助郑国守卫吗?晋师又何以能退?换个角度看问题,有如黑暗中的明灯,有如迷雾中的灯塔。
角度四、以“知错能改”为话题的作文:秦晋围郑,郑国存亡旦夕之间。
佚之狐向郑王推荐烛之武。
郑伯立即召见烛之武,当烛之武拒绝出使的时候,郑伯没有大发雷霆,而是深情地道歉,说“吾不能早用子,是寡人之过也。
”如果没有这样深情地歉意,怎能没有郑国的灭亡?一个为国者需要的是大度量,更需要知错能改的品德,这样才能造福于人民。
角度五、以“屈与伸”为话题的作文:秦晋围郑,郑无力招架。
郑伯紧急召见大臣,佚之狐推荐了烛之武,但烛之武以年龄太大为由推脱了。
但郑伯为了郑国的利益,不惜放下君王的脸面与威严,在烛之武面前承认了自己的过错,言辞恳切。
《烛之武退秦师》写作素材与运用
《烛之武退秦师》写作素材与运用《烛之武退秦师》写作素材与运用【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通……【运用示例】一、烛之武1、岁月给了太多的落寞与不甘,磨砺了他的沉稳和敏锐,救国于危难之间,又体现了他的爱国之心,即使壮时未被重用,亦为国不计私怨,顾全大局。
2、有才无须溢于表,有志仅须喻于心。
这是中国古代一部分有识之士的处事原则,从某种意义上来说,烛之武便是这样的人,然而,在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈,但是,身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他,在国家面临危难时却毅然挺身而出,毫不推卸,可以说,烛之武象征的是一种心态——才美无须外现,秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚,先驱的是一种精神——有难必然担当。
3、烛之武称得上是一壶佳酿,但他却被埋没在晋国——这条深巷子中。
尽管它香飘四方,却也迟迟未被晋侯——也就是这条巷子的尽头所“品尝”。
直到这条巷子将要被拆毁的时候,它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中,成为了晋国命运的转折点。
由此观之,哪怕是再聪明,再厉害过人,若不懂得毛遂自荐,也会永远掩藏于平凡世俗中,最后只能历史的车轮碾得粉碎,不留痕迹。
4、晚年得志,不能不说是他的运道好。
明明有才,明明有若干机遇摆在面前,不伸手去拿,谁能说他拿不到手,仅仅只是懒得伸一伸手。
当今社会,不是过去,我们应该把握机遇,不应等着机遇来找你。
5、何谓君子之勇?泰山崩于前而色不变。
烛之武为国只身涉险,他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务?人生道路困难重重几多变故,又有谁能做到如此笃定,我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸,谈吐冷静,那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。
6、“不鸣则已,一鸣惊人。
”在郑伯执政的几十年间,他从未受到重用。
可又有什么关系呢?天生我材必有用。
人们总是感叹机会与我们擦肩而过。
养精蓄锐,机遇只要抓住最关键的一次就行了。
《烛之武退秦师》写作素材与运用
《烛之武退秦师》写作素材与运用【适用话题】选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通……【运用示例】1.岁月给了太多的落寞与不甘,磨砺了他的沉稳和敏锐,救国于危难之间,又体现了他的爱国之心,即使壮时未被重用,亦为国不计私怨,顾全大局。
2.有才无须溢于表,有志仅须喻于心。
这是中国古代一部分有识之士的处事原则,从某种意义上来说,烛之武便是这样的人,然而,在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈,但是,身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他,在国家面临危难时却毅然挺身而出,毫不推卸,可以说,烛之武象征的是一种心态——才美无须外现,秉承的是一种信念——虽老可仍毅坚,先驱的是一种精神——有难必然担当。
3.人参是人间极品,人参也是越老越珍贵的。
年轻的时候没人要,让它在土壤中默默生长,积蓄了一生的能量,只为在年老出土时释放出来。
烛之武就像是一个人间极品,大半生都被埋没的人参。
人参是植物中最特别的一种,就如烛之武,不然郑伯怎么会把国家的安危托在烛之武身上呢?人参也是极好的补品,对人的作用很大,烛之武便是如此,一席精辟的话,层层递进,步步为营,抓住秦伯的心理弱点,达到了劝退的目的。
4.当今社会,最缺的是人才,最不缺的也是人才。
有一句话叫“人比人,气死人”。
将竞争之激烈体现得淋漓尽致,当伯乐完全忽视了那匹千里马时,原本再雄心壮志的人也一定愤怒极了,开始怨天尤人,自暴自弃,可他是否想过,是匹千里马就总会被发掘,如果重新振作,就不会在后来错失良机了。
烛之武便是这样的聪明人,虽然他这人才被白白浪费了许久,但国难当头,国君求助,爱国振邦之心强烈的他又怎么会拒绝?于是,他放下了多年来不受重用的愤怒、忌恨与傲气,虽然还是略表牢骚之意,却仍旧义不容辞地担当起退秦师的重任。
烛之武正是不因个人情绪影响,才保全了大局。
5.烛之武称得上是一壶佳酿,但他却被埋没在晋国——这条深巷子中。
《烛之武退秦师》素材挖掘与写作应用
《烛之武退秦师》素材挖掘与写作应用《烛之武退秦师》素材挖掘与写作应用四川省绵竹中学龚志华《烛之武退秦师》是载于《左传·僖公三十年》的一段历史故事。
这故事赞扬了烛之武在国家危难之际,能够临危受命,不避险阻,只身去说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神。
同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。
我们可能引导学生从以下方面挖掘素材并应用到相关写作中。
素材一秦晋两大国联合起来围攻郑国,战争如箭在弦上,一触即发。
在国家危难面前,烛之武深明大义,抛开个人感伤和利益,承担起关系国家生死存亡的重任,义无返顾,毅然前去与敌国交涉。
在强秦面前,烛之武不卑不亢,能言善辩,最终使秦国从郑国退兵。
应用:此素材可应用于如下作文话题与观点:1、责任2、爱国3、胸怀等素材二秦晋包围郑国时,烛之武出使秦国,凭借三寸不烂之舌,说服了秦国秦穆公。
他凭借什么能说服了秦穆公呢?靠的就是说话的魅力啊!他站在秦国的角度指出,灭亡郑国,就势必增加了晋国的土地面积,这于秦国来说,有百害而无一利;他站在晋国的角度指出,晋国过去承诺把焦、瑕二处城市割让,但至今言而无信,无疑“损”尽了秦国的脸面。
烛之武抓住了秦、晋两国的客观形势,说得头头是道,令秦穆公毛骨悚然。
最终,秦穆公高兴,发誓与郑国结盟。
应用:此素材可应用于如下作文话题与观点:1、口才与交际2、要学会换位思考3、利用矛盾,分化瓦解等素材三“秦晋之好”,是家喻户晓的成语,即指秦、晋两国国君曾多次互通婚嫁,两国关系友好。
可两国关系也存在不诚信的地方。
晋文公当初对秦穆公承诺:把焦、瑕二处城市送给秦国以此来感谢于己的恩惠。
但晋文公渡黄河回到自己的国家,就悄悄地筑起城墙拒绝秦国。
应用:此素材可应用于如下作文话题与观点:1、诚信2、杂3、验证等示例:因为心中铭记着祖国,你夜缒而出,单身前往秦军驻地。
那是一个清冷的夜晚,月光像一杯饯行的酒撒到了大地上。
因为形势的严峻,周围的空气,每一棵草木似乎都散发着紧张的气息。
作文之烛之武退秦师作文素材
烛之武退秦师的作文素材【篇一: 16 届高三文科语文《烛之武退秦师》作文素材】以国家为使命龙敏锐“夜缒而出。
”寥寥四字,唯恐是承载不了烛之武饱经沧桑却仍“鞠躬尽瘁,死尔后已”的报国弘愿。
壮年期间,雄姿英发,满腔报国热血时却无人问津;行将就木,双鬓鹤发,国难当头时却当仁不让。
本是辞职归里,享天伦之乐,却因心中犹存爱国之意念,而去个人安危之不管,保家国安康于危难。
茫茫黑夜之中,一位老人肩负国家使命,孤身峙敌,不知冷清的晚风能否吹起他的鹤发,不知模糊的月色能否照射他孤弱的身影。
“国家”二字深深植入烛之武的骨髓,染白了头发,佝偻了脊背,化作踉跄的踪迹慢慢前行。
国之一字,唯爱而已彭涵宇他知道郑国面对如何的处境——晋军函陵,秦军氾南,于是,烛之武咽下几十年受下的委屈,许之。
“许之”,寥寥二字,埋藏着多少酸楚与苦楚,只留下那再也压制不住如潮时水涌般溢出的爱国情怀。
我相信,那是爱国情怀的力量。
它让一个迟暮的下士受尽冷淡以后又燃起熊熊的报国之火;它让一个牙落齿摇,颤颤巍巍的老人披着沉沉夜幕绳缒而出。
烛之武顶着银发白须,面对秦伯,字字珠玑,而眼中闪耀着的,才是真实令人服气人心的力量。
没有人会拒绝老者的报国信心,更没有人能抗拒老者智慧的光辉。
于是秦伯说,与郑人盟。
于是一张爱国情怀织就的大网在烽火纷飞的时代睁开,环绕,约束,如烛之武化做的蚕困在此中,拼搏,奋力,最后化作天际照亮古今的星。
在等候中错过曾乐媛其实不是全部的千里马都会碰上伯乐,并不是全部有才华之士都能成就一番风云叱咤。
命运就对这样激情满怀的烛之武其实不公允。
十几年的寒窗苦读,学问渊博,满腔壮志的祈盼与等候换来的倒是几十载的冷淡与怀才不遇的忧愤疾苦。
当他一心爱国情才溢满之时,没有人想起他,当他那双只执笔墨的手指被捡拾艰辛的风霜削磨得苍白枯瘦之时,没有人想起他。
而这样执着由漫无目的的等候让烛之武错过全部。
烛之武这一世即是在等候。
等候君上的慧眼识才,等候有识之士的提拔推荐。
烛之武退秦师课本素材的积累和运用
烛之武退秦师课本素材的积累和运用1、立论的角度烛之武:壮年怀才不遇,心有怨气,但能临危受命,勇退秦师,晚年终因国危之机而闻达诸侯。
•佚之狐:兵临城下,慧眼识才,解除国家危机•郑伯:不能知人善任,致国家危难;但关键时刻,听得进良言,能及时反省自己的过错,肯向现实低头。
可谓能屈能伸。
•秦伯:胜利在即,没被冲昏头脑,会审时度势,懂得权衡利弊,舍义取利,顾国之大局。
•晋侯:面对同盟离弃,不恼羞成怒,却选择隐忍宽容,冷静机智的分析现状,理智退兵。
2、【适用话题】选择、匹夫有责、艺高人胆大、有志不在年高、机遇、发现人才、千里马与伯乐、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、屈伸3、示范片段抓住机遇要想成功,就要懂得抓住机遇。
烛之武少年之时积蓄经纶之才,纵横捭阖之术,实为一个治国之能臣,乱世之强人。
虽然因为郑伯不能知人善用,使得烛之武被埋没。
但是机遇最终还是叩响了烛之武的大门。
烛之武毅然把握这个机遇,不仅化解了一场残酷的战争和生灵涂炭的悲剧,还为自己的人生在最后填沟壑之前挥洒了鲜艳的一笔,实现了其人生的追求,成为中华历史星空中璀璨的明星。
由此观之,成功者的前提是有本领,之后才是机遇。
唯有心中有竹才能把握住机遇,创造成功。
临危当冷静危难之时,冷静与机智必不可少。
国家面临危难,佚之狐说:国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
佚之狐冷静地分析了形势,慧眼识英雄地举荐了烛之武,事实上也充分地证明了佚之狐的选择是正确的。
如果他采取硬攻,后果将不堪设想。
一个真正的智者,当时刻与冷静同行。
能屈能伸是为智必要时刻,懂得屈伸,敢于向现实低头是一种大智慧。
郑伯不能知人善任,致身负才能的烛之武埋没在人群中,但国家危急的关键时刻,他能听得进良言,并能放下国君的威严,及时反省自己的过错,诚恳的向烛之道歉,说服其为国家服务,劝退秦军,解国之危难。
不可谓不能屈能伸。
有时候适当的弯腰,放下自己的姿态,不是懦弱也不是认输而一种智慧的表现。
识时务者为俊杰一个人想要成功,想要谋发展,必须学会怎样正确权衡利益,但不能唯利是图。
《烛之武退秦师》复习课件(共66张PPT)
能力训练
1.下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的
“以”相同的一项是B:( )(连词、“而”,来)
A.以其无利于晋 连词、因为 B.焉用亡郑以陪邻 连词、来
C.若舍郑以为东道主 介词、把 D.以乱易整,不武介词、用
2.下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的
其
1、以其无礼于晋,且贰于楚也
其:代词,代郑国。
2、越国以鄙远,君知其难也
其:代词,那。
3、吾其还也
其:语气副词,表商量语气,还是。
4、尔其无忘乃父之志
其:语气副词,表祈使语气,可要。
1 防微杜渐
细小 形容词
微 2. 微闻有鼠作作索索
隐约地 形 容词
3. 见其发矢十总八九,但微颔 稍微 副词
4. 微夫人之力不及此
出兵的合理性,也由此掌握了谈话的主动权,以退为进, 柔中有刚: • 若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
通假字
无能为也已 已,通“矣” 共其乏困 共,通“供” 失其所与,不知 知,通“智” 夫晋,何厌之有 厌,通“餍” 秦伯说,与郑人盟 说,通“悦”
古今异义 (古/今)
以为东道主 (东方道路上的主人/泛指主人)
如果放弃灭郑的打算,而让郑国作为您秦国东方道路上的 主人,秦国的使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的 东西,对您秦国来说,也没有什么害处。
• 夫晋,何厌之有
晋国哪里有什么满足的呢?
翻译下列四句话,要求意准句顺。
①以其无礼于晋,且贰于楚也。
因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋国结盟的情
译文:况下又与楚国结盟。 ②越国以鄙远,君知其难也。
A邻之厚,君之薄也
烛之武退秦师叙事技巧
烛之武退秦师叙事技巧解析
哎呀,说起那个烛之武退秦师的故事,那可真是巴适得板,里头用的叙事技巧,简直精妙绝伦,咱们来摆一哈。
想当年,郑国被秦、晋两国大军压境,眼看城破国亡,就在这火烧眉毛的时候,烛之武老汉挺身而出,单枪匹马去见秦穆公。
这一出,就叫个“英雄救美”,哦不对,是“老将解围”,悬念十足,先声夺人。
烛之武一到,开口不是求饶,而是摆事实,讲道理,用现在的话来说,就是“逻辑轰炸”。
他先讲秦晋联合的弊端,再提秦国独吞的好处,这叫做“利弊分析”,直击人心。
特别是那句“阙秦以利晋,唯君图之”,简直是四两拨千斤,让秦穆公心里头那个疙瘩,一下子就解开了。
接着,烛之武又玩了一手“情感共鸣”,他说郑国亡了,对秦国也没啥好处,还不如留着当个缓冲区,以后秦国出使东边,郑国还能当个驿站,多方便。
这话说得秦穆公心头暖洋洋的,感觉被尊重了,被需要了。
最后,烛之武还不忘给秦穆公戴个高帽子,说他是英明之主,不会被晋国那点小伎俩给骗了。
这一招“捧杀”,让秦穆公更加飘飘然,直接决定撤军,还跟郑国结盟了。
所以说,烛之武退秦师,不仅仅是靠的胆识和口才,更是那一套套精妙绝伦的叙事技巧,让人不得不服。
这故事,讲起来都让人津津有味,佩服得五体投地!。
高中语文写作素材的有效积累研究
高中语文写作素材的有效积累研究作者:张向红来源:《启迪与智慧·中旬刊》2021年第10期在高中语文课堂教学中,写作教学是重要的工作目标。
从学生学习的角度看,写作的难点在于缺少素材,没有东西可写。
针对这一情况,教师要能够在开展常规教学工作的基础上,指导学生学会积累写作素材,由此提升学生的写作能力,为他们的进步与发展带来助力。
一、在课堂学习中积累写作素材在作文课堂教学中,最基础的写作素材积累就是课堂学习过程中进行的素材积累。
从学生的认知角度看,每一堂课都是对新知识的学习,这些知识不仅可以弥补学生认知方面的不足,还能够帮助他们积累更多的内容,而这些内容都可以作为写作素材。
语文课堂阅读是学生积累写作素材的重要方式和途径,在议论文写作中,教师可以引入读写一体化模式,使学生通过阅读活动积累丰富的写作素材。
高中语文教材为学生提供了丰富的论文写作素材和思路,通过引导学生认真阅读教材内容,并结合教材内容设计写作训练,使学生做好阅读文本内容的分析,并在此基础上进行写作练习。
例如,在学习《烛之武退秦师》这篇议论文时,可以引导学生在学习中借鉴文本的写作思路,烛之武以一人之力劝退秦国军队,是因为其具有丰富的常识、非凡的口才和过人的胆量。
学生通过本节内容的学习掌握文中的论证思路,并为写作积累素材。
二、在课外阅读中积累写作素材从语文知识角度来看,阅读与写作从来不分家,所以以阅读为基础的写作素材积累是最高效的一种方式,教师要能够抓住这一教育契机,帮助学生更好地完成写作素材积累。
对于高中生而言,课外阅读是最适合他们进行写作素材积累的环节,教师要抓住这一契机,做好对学生的认知启发和教育,提升他们搜集写作素材、实现高中语文课堂的素质教育目标。
对于高中生而言,他们已经具备了较好的阅读能力,同时接纳和包容能力也越来越强,这让他们在课外阅读学习中可选择的素材越来越多,如经典的中外名著、青春文学小说、网络文学作品等,都成为学生课外阅读的文本,而这些文本也都可以帮助学生积累写作素材,让他们获得写作能力的进步。
烛之武退秦师教案2
烛之武退秦师优秀教案第一章:教案概述本章节将介绍烛之武退秦师教案的总体目标和教学内容,以及教学方法和评价方式。
教学目标:1. 学生能够理解烛之武退秦师的背景和历史意义。
2. 学生能够掌握故事的基本情节和人物形象。
3. 学生能够通过分析文本,理解烛之武的智慧和策略。
4. 学生能够培养阅读兴趣和阅读能力。
教学内容:1. 烛之武退秦师的背景和历史意义。
2. 故事的基本情节和人物形象。
3. 烛之武的智慧和策略。
教学方法:1. 讲授法:教师讲解烛之武退秦师的背景和历史意义,引导学生了解故事的基本情节和人物形象。
2. 案例分析法:教师引导学生分析烛之武的智慧和策略,培养学生的思维能力。
3. 小组讨论法:学生分组讨论,分享自己的观点和感受,促进学生的互动和合作。
评价方式:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况:评估学生完成作业的质量和速度。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和合作能力。
第二章:烛之武退秦师的背景和历史意义本章节将介绍烛之武退秦师的背景和历史意义,帮助学生理解故事发生的时代背景和重要意义。
教学目标:1. 学生能够了解烛之武退秦师发生的时代背景。
2. 学生能够理解烛之武退秦师的历史意义。
教学内容:1. 烛之武退秦师的背景:介绍当时的政治、经济和文化状况,以及秦国的侵略行为。
2. 烛之武退秦师的历史意义:讲述烛之武如何利用智慧和策略,成功退秦师,保卫国家的故事。
教学方法:1. 讲授法:教师讲解烛之武退秦师的背景和历史意义,引导学生了解故事的基本情节和人物形象。
2. 图片展示法:教师展示相关的历史图片,帮助学生形象地了解当时的社会环境。
评价方式:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况:评估学生完成作业的质量和速度。
第三章:故事的基本情节和人物形象本章节将介绍烛之武退秦师的故事基本情节和人物形象,帮助学生理解和掌握故事的主要内容。
烛之武退秦师的艺术手法
烛之武退秦师的艺术手法烛之武退秦师,是中国历史上一段著名的故事,很多人都通过课本或影视作品了解过。
这个故事的艺术手法有哪些呢?本文将从题材、结构、语言和形象等方面进行分析。
首先,这个故事的题材非常凸显爱国主题。
烛之武为了保护自己的国家,不惜放弃自己的生命进行反抗,这种爱国精神深深打动了每一个中国人的心。
这种时代背景下的爱国意识,体现了中华民族永不放弃的民族精神,也是中国历史上不可磨灭的一笔。
其次,故事的结构紧凑,情节扣人心弦。
故事从烛之武抱着爱国之心登上战场开始,一直到他冲入秦军营帐士气大振激勇斗志的场面,再到他最后牵制敌军以求内乱的决定,整个故事节奏感极强。
同时,这个故事中涉及到战争,爱情和人性的描写,故事揭示出的普遍性非常强,可以容纳人类的多种情感体验。
再来看看语言的运用。
烛之武退秦师这个故事语言凝练性强,通俗易懂,交代人物性格特点等细节有余而不过。
在情节发展的过程中,运用形象生动的比喻、象征手法等,让故事不仅仅是一个简单的表述,而更是一个有修辞特点的演讲,着重表现出中华文化中非常重要的文艺特点。
最后是形象的运用。
这个故事中的人物形象是鲜明的,烛之武高大威猛,好勇斗狠,一心爱国;秦将白起凶狠无情,制胜机智。
在描写人物的时候,通过细致入微的描写,使得人物更立体化而且更有说服力。
同时,还有如故事中所写“士以血为灯,气冲牛斗”的场面描写,大胆创新的运用形式,突破先前故事的表达形式,使得故事更加生动形象。
总的来说,烛之武退秦师故事的艺术手法多方面的发挥,凸显了中国古代文学的丰富性和复杂性,并且表现了中华民族热爱祖国,甘于奉献,舍得牺牲的情操,是一段不可忽略的文化瑰宝。
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烛之武退秦师》素材挖掘与写作运用素材挖掘:【素材清单】郑国被秦、晋两个大国包围,危在旦夕,烛之武临危受命,不避艰难,只身说服秦君,解除国难,表现了他机智善辩的外交才能。
郑国被秦、晋联军攻打,形势十分危急,烛之武受命前往秦军前往秦军驻地。
面对强悍的秦伯,他凭借自己高超的语言艺术、外交思想和细致入微的观察能力,说服秦王退兵。
【写作素材】夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?既东封郑(25),又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
【素材激活】把国家利益放在第一位《烛之武退秦师》中,面对郑伯之请,烛之武说:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”烛之武话语间,流露出长期不被重用的委屈,以至以“今老矣,无能为也已”来推辞。
但郑伯的诚意和对形势的分析,让烛之武尽释前嫌,毅然受命,“夜缒而出”,说服秦伯,与郑结盟。
结果是,晋国悻悻退兵,郑国化险为夷。
烛之武的可贵之处在于,把国家利益放在第一位,为了国家利益而摒弃个人恩怨。
正因为如此,烛之武成了千古传颂的爱国志士,其深明大义的品质影响了千千万万的华夏儿女。
三寸之舌,强于百万之师春秋时,在秦晋合兵围郑的危急时刻,郑伯老臣烛之武只身赴秦营,向秦伯幡然醒悟,遂与郑结盟。
于是,秦晋联盟瓦解,晋国被迫撤兵,解除了郑国之危。
烛之武凭借自己的巧言机智,使郑国不费一兵一卒,保住了国家社稷,百姓免遭涂炭,还与秦结成了联盟,使晋国不敢轻举妄动,可谓一石二鸟。
《战国策》说:“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
”信然。
一鸣惊人源于默默积蓄《烛之武退秦师》中,从烛之武对晋国历史和国君的为人了解之清楚,对联秦伯心理和秦晋恩怨把握之全面,可以看出:他虽然长期怀才不遇,却一直关注天下形势,思考安天下济苍生的方法。
长期的默默积蓄,使其在秦伯面前,不卑不亢,沉稳自信,也使其具备了能言善辩,巧妙退兵的高超智慧。
几十年积蓄的能量,终于迎来了瞬间释放的闪亮时刻。
长期的默默积蓄,使老迈的烛之武最终一鸣惊人,名垂青史。
着名历史学家范文澜先生说:“板凳要坐十年冷”。
读书、治学,都要有这种精神,才能为将来报效国家积蓄力量。
写作运用【适用话题】可用于“自强”“自励”“意志”“逆境与奋斗”“国难之时大丈夫当显英雄本色”“口才与成功”“智与勇”“责任”等写作话题。
【运用指南】运用时选取恰当的角度,可结合曹操的“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”来论证,无论身处何种环境,都应自强不息,用坚强的意志武装自己,从而实现人生新的跨越;还可联系当今大学毕业生就业难的现实来论证,增强文章的时代感和说服力。
【运用范例】(一)语言是人类与其他动物的重要区别,是沟通人与人之间的桥梁,它是化解仇恨的有效手段,它是国与国合作的基础……我这一生最景仰的人便是烛之武。
不是他肯放开私人恩怨而为国挺身而出的品质,而是他竟能用一段话使秦师从边境退去,挽救一个国家,一个即将灭亡的国家。
“若郑亡而有益与君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也”。
且君尝晋君赐矣,许君焦、瑕、朝济而夕设版焉“。
这些语句句句击中要害,简洁而又明了,让秦伯感受到亡郑的害处而放弃攻郑。
这就是语言促进沟通的力量呀!怎能叫人不佩服?(二)烛之武可以忍让,虽然曾不被王重用,但面临着国危家难时,毅然可以作出退让,所谓“国之不存,家将焉附?”他选择放下心中个人的怨恨,于是他的忍让,他出山了,他的一番言辞铸就了一个大侠的形象。
(三)欣赏音乐作品,我们能体会到“古典”与“浪漫”。
欣赏文学作品,我们能体会到“侠骨柔情”与“刀光剑影”。
那么,欣赏人生,我们又能体会到什么呢?欣赏人生,使我们体会到了能言善辩的烛之武,口若悬河的邹忌,胸有成竹的触发,他们都以杰出的辩才,说服了高高在上的国君,从而改写了本国历史。
(四)《左传··僖公三十年》记下了郑国大夫烛之武语言的力量。
我佩服烛之武,不只因为他放下个人恩怨,为国挺身而出的高尚品质,更因为他竟能用一席话说退秦国虎狼之师,挽救了面临危亡的祖国。
“若亡郑有益于君,敢以烦执事”“越国以鄙运,君知其难也”“焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也”……简洁明了,步步紧逼,句句击中对方心理要害,足以让秦伯切感亡郑对自身的危害而放弃与晋国的联盟。
这就是语言促进沟通的力量呀!怎能叫人不佩服?(五)烛之武虽已达垂墓之年,仍有满腹“牢骚”,可见他锐气未减;仍能建功立业,可见他的才华依旧。
此前满腹经纶却一直不得重用,其间忍受的寂寞、痛苦的煎熬是常人难以想象的。
但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中并没有自暴自弃,更没有妄自菲薄,而是以惊人的毅力在寂寞中图强。
饱读经书,关心时事,指点江山,激扬文字,终于在人生的最后时刻,也是最为关键的时刻,“不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人”。
完成人生的最后一击,为自己的人生画上了一个完美的感叹号。
(六)因为心中铭记着祖国,你夜缒而出,单身前往秦军驻地。
那是一个清冷的夜晚,月光像一杯饯行的酒撒到了大地上。
因为形势的严峻,周围的空气,每一棵草木似乎都散发着紧张的气息。
高高的城墙上,只有你在吃力地向下坠落着。
已到暮年的你没有了年轻时的活力,每一个动作都似乎显得有点笨拙。
在那堵寂寞的围墙上,你显得是那么无助,但同时一股坚定的力量从你身上散发出来。
一切只因为心中那份铭记,那份对祖国的铭记。
见到秦伯的你,面对强敌不卑不亢,侃侃而谈。
用尽自己的机智与渊博的知识,让郑国与郑人盟,为自己祖国化解了一场危机。
后人永远的记住了你——烛之武。
其实,当你答应郑伯时,人们便永远记住了你。
因为忘记与铭记这个很难拿捏的问题,终于在你身上找到了尺度;忘记无谓的,铭记必需的。
(七)说道“杂”,脑海里立刻浮现出春秋战国时期战争不断、兵荒马乱的画面。
这的确是一个混乱不堪的时期,国与国之间的战争一刻也没有停过。
奸恶之臣为战争出谋划策,爱民人士为和平苦苦思寻道路。
于是乎,谋士求和平的故事便陆续产生了。
《烛之武退秦师》就是其中的一个,烛之武如同迷乱的沙漠中的一颗宝石,乃杂中精华也,他用他的情感、勇气、智慧平息了一次“沙尘暴”。
杂中有情在春秋战国时期,秦晋乃两大强国也。
“郑曾无礼于晋,且贰于楚也”,成为秦晋围郑的导火线。
一次恶劣的沙尘暴即将袭向郑国。
少年怀才不遇的烛之武,对郑伯让他游说秦国这一冒险任务发出了牢骚,好一个真实的烛之武啊!然而就在这复杂的环境、复杂的战争形势下,烛之武的爱国真情战胜了他的牢骚,战胜了他的犹豫,依然答应郑伯,置身卷进一片混乱的沙土中。
杂中有勇“夜缒而出”,这几个字让我触目惊心,我的脑海里瞬间闪出无数个问号:难道他不怕摔坏自己的老骨头吗?难道他不怕被秦王发现惹来杀身之祸吗?即使一切是顺利的,难道他不怕这样愚蠢的动作给他带来的负面影响吗?……哦!我明白了:在这复杂的情形、复杂的影响中支撑着他的是勇气。
杂中有勇,烛之武不愧是“杂种精华”啊!杂中有智看到故事的开头,我不禁感叹:“完了,郑国完了!”而结果却是“烛之武退秦师”。
于是我被烛之武的非凡的智慧深深地吸引住了。
他是用怎样的锦囊妙计化复杂为简单,化干戈为玉帛的呢?读了故事之后,我不禁竖起大拇指。
好一段精彩的“五论”——“飞地难殖论”、“亡郑陪邻论”、“舍郑有益论”、“过河拆桥论”、“晋国扩张论”!利用矛盾、分析利害,推心置腹,秦王禁不住的动心了。
杂乱的春秋战国,如同杂乱的沙漠,山脉中隐藏着无数颗璀璨的宝石,烛之武这一“杂中精华”强有力的吸引住了我的眼球。
(《杂中精华》)(八)春秋时期,郑国有一个特别有口才的人——烛之武。
话说当年,秦晋包围郑国时,烛之武出使秦国,凭借三寸不烂之舌,说服了秦国秦穆公。
他凭借什么能说服了秦穆公呢?靠的就是说话的魅力啊!他站在秦国的角度指出,灭亡郑国,就势必增加了晋国的土地面积,这于秦国是百害而无一利;他站在晋国的角度指出,晋国过去承诺把焦、瑕二处城市割让但至今言而无信,无疑“损”尽了秦国的脸面。
烛之武说话的魅力就在此,抓住了秦、晋两国的客观形势,说得头头是道,令秦穆公毛骨悚然。
最终,秦穆公高兴,发誓与郑国结盟。
这一完美的结果就是说话的魅力带来的余香。
(九)春秋时期,郑国郑文公在秦晋联合包围郑国危急关头,重新起用烛之武。
烛之武起初打算以自己年轻时您不重用而老了才利用而推辞,但最终理智地意识到“郑之兴亡,匹夫有责”。
为了国家的安危,为了郑国的老百姓不成为亡国奴,毅然摒弃前嫌,勇于挑起这个重大的责任。
国家和人民的责任全系于一身,他给自己打气,把全部的责任化为无限的智慧与胆量,在秦国秦穆公面前说得头头是道,终于完成了自己的责任,也完成了国家交给他那神圣的责任。
反着想,假如没有烛之武或者像他那样勇于承担责任的人站出来,那么结果没有不是另一个可悲的局面——郑国被灭亡。
(十)你从历史长河的那头走来,缓悠悠,颤巍巍,再没有年轻时候那俊美的英姿,再没有壮年时候那啸天的豪气。
如今,你的双鬓已灰白,你的双眼已昏花,你的青春已然逝去。
你说你走得慢,是为了留下更深的足迹,你说你一生低调做人,是为了积累更多的经验。
没错,大半生沉寂无闻的你,终于在秦晋围郑的危机中,你临危受命,凭借你那过人的胆识和超人的勇气征服了秦君,拯救了郑国,历史也为此将你的姓名永远地留在了它的谱册中。
一段因你创造的历史让我看到了你坚定的信念。
在苦苦等待的漫长岁月里,你始终未曾放弃,这足以证明你的意志如铁一般坚不可摧。
你相信国君总有一日会重用你,你相信国家总有一天需要你。
你的等待,带着一丝固执,一丝期盼,一丝没有期限的耐性。
终于,你等到了,你完美地诠释了“天生我材必有用”,你给后世苦楚失意的人带来希望,你让官场屡屡失败之人重拾信心。
你,创造了一段人生憧憬终实现的神话。
可是啊,烛之武,你又让多少年近古稀的固执老儒生,偏执地以你为榜样,在科举之路上兀兀穷年,一路走到黑;你又让多少才会横溢之壮士将青春视为等待,该出手时不出手,以为机遇之门自然会敲响,却从此湮没于世间。
烛之武啊,你不懂得“毛遂自荐”,你只能算是一个幸运的“守株待兔”之辈,你在那棵木桩边守候了一生,你牺牲了你本该华光溢彩的青春岁月,你错过了你本该轰轰烈烈的壮年时光,如果不是在你垂垂老矣的日子里最终机遇光顾了你,你这一生真的要蹉跎岁月空自嗟了呀。
烛之武,你说“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已”,不知你当时是自谦呢,还是对郑伯的愤愤抱怨。
听到你说的这番话,我真为你捏了一把冷汗,在一国之君前大发牢骚,真的危险啊。