我的世界我做主

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活动流程

暖身：手指操 整理与回顾：1~3分钟，整理与回顾地震以来让 自己最感动、难忘、感触的人或事。 引出主题：我的世界，我做主 两个例子：日本在6月14日7.2级地震中的表现； 安县桑枣中学叶志平校长的危楼加固与紧急演练。 水晶球 《献给青川中学全体师生的赞歌》 学生写感受
青中的老师，你们是伟岸的！娃娃们不能上的 街，你们能上！娃娃不能进的楼，你们能进！当战 斗的号角吹响，你们从父母、妻子、儿女的身旁走 来，来到娃娃们的身旁，你们从废墟中站起，站到 娃娃们的身旁！……天当房、地当床、顶烈日、冒 酷暑、站狂风、搏暴雨，哪里最艰苦、哪里最危险、 哪里就有你们的足迹！……你们是娃娃们可靠的港 湾，你们是娃娃们坚定的灯塔，你们是娃娃们忠诚 的“看门狗”！……你们用自己的坚强、执着、高 洁书写了大大的“人”字！你们铸就了永恒的师 魂！……向青中的老师们致敬！
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青中，请别惶恐！请别无助！看！祖国母亲来了！ 胡总书记、温总理来了！全国的同胞来了！你们不孤 单！你们不渺小！再小的力量×13亿=无穷大！再大 的困难÷13亿=无穷小！ 青中，请别灰心！请别无望！一年后，你将重新 站立！五年后，你将重绽风采！十年后，你将是浴火 的凤凰，重展七彩的翅膀鸣于九皋！ ——周大根 浙江师范大学教师教育学院心理系 2008-6-18 01：08急就
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还有学生课后发来短信说‚周大根老
师，……知道我为什么只写了两句话吗？ 因为开始你让我们看自己的命运的时候， 我原本没太用心（很抱歉），你说一年后 的我们，我想我拣垃圾，我原以为你会让 我们回答，但你没结束游戏！继续让我们 向四年后，我‘看到’我有了一个小小的 垃圾回收站，当十年后，我‘看见’我的 轿车，我的企业……，我想我拣垃圾都能 那样，那我的未来还有什么值得我犹豫的 呢？应该像我写的‘我的未来不是梦，我 的未来我做主’！‛……
我的世界 我做主
—青中高三学生班级心理辅导活动课 浙江师范大学教师教育学院心理系
周大根
zdg@zjnu.cn QQ：3831031
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活动设计缘起 活动流程 活动效果
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活动设计缘起
在工作中，深深体会到这次大地震给学
生们的心灵所带来伤痛与影响。这其中 很普遍、很重要的一个表现就是很多学 生都觉得“现在的我，什么都不是，什 么都做不了，……生命真的很脆弱，人 在大自然面前真的很渺小，……我看不 到自己的未来……”。针对这一突出情 况，本人设计了“我的世界，我做主” 的班级心理辅导活动课
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献给全体青中师生的赞歌
当第一眼看到，青川中学的旗帜与国旗共 同迎风飘扬，就宛如惊见硝烟弥漫的战场上那屹 立的战旗！旗不倒，魂不灭！魂不灭，青中永存！ 向青中致敬！ 青中的娃娃，你们是好样的！你们跋山涉 水，只为那心中对家人的牵挂！你们相互守望， 只为那弥足珍贵的同窗之情！你们相互鼓劲，只 为那不灭的信念与希望！……当复课的集结号吹 响，836名分散四处的你们，在一天内就站在了 青中的旗帜与国旗之下！你们遭遇了磨难，却依 然是称职的主人，于是，解放军叔叔们喝上了你 们烧的开水，于是志愿者们安心地将手机放在你 们手中充电加油，于是爱永不止息！……向青中 的娃娃们致敬！ 16
源自文库
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活动效果

“一堂课后，心里轻松了许多，让我把一个 多月以来的很多事情进行了整理”。 “听完这堂心理课后，我真的放松了许多， 因为‘我的世界，我做主’，没人可以左 右我，命运紧紧握在自己手中，我相信只 要自己努力的走下去，明天一定会更好”。 “最喜欢的是周老师送来的‘水晶球’， 它真的会魔法，赐给了我力量。……我在 ‘水晶球’里看到了我的梦想，突然间就 觉得其实只要我努力也是可以实现它的。 我会飞的很高，飞的很美！谢谢！”
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谢
谢！
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