【最新】关于植物学实习报告总结
植物学实习报告汇总7篇
植物学实习报告汇总7篇植物学实习报告汇总7篇在我们平庸的日常里，报告十分的重要，报告具有成文事后性的特点。
则大家知道规范正式的报告格式吗？下列是我帮大家收拾的植物学实习报告7篇，欢送大家共享。
植物学实习报告篇1一、实习时间：20xx年2月21日至20xx年3月21日二、实习地点：三、实习目的：园林植物学是以园林建立为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统讨论的一门学科。
园林植物学的主要讨论内容有欣赏园艺、园林科学有关的技术与设计、经营与管理、推广与开发、教学与科研等，本次植物学综合实习的重点在于园林苗木的播种繁殖、栽培养育以及销售经营等方面。
通过在苗圃场见习一个月，尾随苗圃场工作人员学习一些常见园林苗木的繁殖养育以及销售等多方面的专业学问，在肯定程度上，可培养园林专业学生对园林苗圃的兴趣，培养具有肯定实践操作能力的园林毕业生。
四、实习主要任务：1、墨兰的上肥、分株、装袋2、黄杨的育苗装袋、扦插3、桂花以及细叶榕的移栽4、九里香的盆栽春季修剪五、实习执行方式：以五或六人为以单位，个人为小组进行实习任务。
六、实习主要内容：实习时间：2月25日——3月8日实习地点：xxx实习内容：1、墨兰的上肥、分株、装袋、上盆等〔1〕栽培基质我国传统盆栽兰花多用其原产地林下腐殖土当地人称兰花泥种土腐殖质含量丰盛、疏松而无粘着性常呈微酸性栽培兰花优良盆栽用土，在仙湖苗圃，培植墨兰的基质是花生壳和细砾石根据2：1的比例进行配置的，淋水腐化之后，是比拟优良的培养基质。
〔2〕分株与消毒分盆时首先用左手五指抓住兰苗基部盆倒置过来并轻轻叩击盆四周使盆与盆土分别再精心土坨轻轻拍打抖落泥土当心清理兰根剪去腐烂根、断根、枯叶及干涸假鳞茎用清水冲洗整洁兰根放入托布津1000倍液或高锰酸钾800倍液进行消毒杀灭伤口附近病菌，最后就可以进行分株了，分好后妥当保管。
〔3〕上盆盆选用10#的聚乙烯塑料育苗袋，种植前先盆底排水孔上面盖大片碎瓦片并铺窗纱接着铺上山泥粗粒即放入兰株〔兰株根系分布要匀称、伸展勿碰盆壁〕往盆内填加腐殖土埋至假鳞茎叶基处并泥外表再盖上层白石子或翠云草既美观又保持表土潮湿接着用盆底渗水法使土透湿取出用喷壶冲净叶面泥土放置蔽荫处缓苗周转入正常管理。
大学生植物学的实习报告
大学生植物学的实习报告大学生植物学的实习报告5篇植物学是个很大的学科，包括有生物科技，农学，园林，园艺等等，到了这毕业季，估计很多植物学专业的毕业生开始寻求相关专业工作了，这里给大家分享一些关于大学生植物学的实习报告，供大家参考。
大学生植物学的实习报告精选篇1由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛__国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容__国家森林公园概况__脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小__群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。
小__地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
植物学教学实践报告总结(3篇)
第1篇一、前言植物学作为生物学的一个重要分支，旨在研究植物的形态、生理、生态、分类、进化以及与人类的关系。
为了提高学生对植物学的兴趣和认知，提升教学质量，我参加了为期一个月的植物学教学实践活动。
以下是本次实践活动的总结。
二、实践背景与目的随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
植物学教学实践旨在通过实地考察、实验操作、教学研讨等形式，让学生在实践中学习植物学知识，提高学生的综合素质和创新能力。
本次实践活动的目的是：1. 提高学生对植物学理论知识的理解和应用能力；2. 培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力；3. 激发学生对植物学研究的兴趣，为今后从事相关领域的研究奠定基础；4. 促进教师与学生的交流与合作，提高教学质量。
三、实践过程1. 实地考察本次实践活动主要包括实地考察、实验操作、教学研讨三个环节。
（1）实地考察：我们组织学生参观了植物园、农田、森林等自然生态环境，让学生亲身感受植物的生长环境和形态特点。
在参观过程中，教师引导学生观察植物的形态、生理特征，分析植物与环境的关系。
（2）实验操作：为了让学生掌握植物学实验技能，我们安排了植物组织培养、植物解剖、植物生理等实验课程。
在实验过程中，教师详细讲解实验原理、步骤和方法，确保学生能够独立完成实验操作。
（3）教学研讨：通过组织教学研讨活动，教师与学生共同探讨植物学教学中的问题，分享教学经验，促进教学方法的改进。
2. 教学方法（1）案例教学：结合实际案例，引导学生分析植物学问题，提高学生的实际应用能力。
（2）讨论式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维活力。
（3）分组教学：将学生分成小组，开展合作学习，培养学生的团队协作能力。
四、实践成果1. 学生方面（1）学生对植物学知识的理解和应用能力得到提高；（2）学生的观察、实验、分析和解决问题的能力得到锻炼；（3）学生对植物学研究的兴趣得到激发。
2. 教师方面（1）教师的教学方法得到改进，教学质量得到提高；（2）教师与学生的交流与合作得到加强；（3）教师对植物学教学的认识得到深化。
植物学实习报告(通用5篇)
植物学实习报告（通用5篇）2022植物学专业实习报告篇一一、实习目的这次实习是我们毕业前的一次综合性实习，本次实二、实习前的准备因为学校允许我们自我寻找实习单位，所以在实习前的一周我们不停的搜索各方面的信息。
还是找不到适宜的，感觉找份好工作真的是不易。
就在我们要放弃的时候，看到了川菜府酒楼的招聘信息，因为我们是实习、短期的，怕老板不用我们，于是抱着试一试的心态去了，没想到何老板进行交谈后，老板很爽快地聘用我们了。
在经历过无数次找工作失败的挫折后，我们自我对自我说，这次必须好好的做。
三、实习的资料“川菜府酒楼”顾名思义，是饭店。
它位于翟营南大街卓达商贸广场，规模属于中小级，一共三层楼:一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。
大厅和卡间可坐客人一到四位，雅间可坐客人八到十四位不等。
而我和小齐（齐华卿）在这做的是服务员，下头就我们的工作资料和服从的规章制度作简单的介绍:我们和厨师们一样都是上午九点上班，上班后先打扫卫生，然后十点开饭，十一点迎客，午时两点下班同样也是我们吃饭的时间，午时五点上班，上班后也是打扫卫生迎客，晚上九点吃饭，九点半下班。
服务员、传菜生和吧台均属于前厅，厨师们属于后厨。
其中，我们前厅三天一倒班，两人值班，必须有一人在大厅，不值班的人能够到点就下班，而值班的人得等客人走后才能休息，休息时大厅里也必须留一个人，这是我们的值班制度。
因为我们这有三个楼层，所以服务员也不是固定的呆在那个楼层，同样也是三天一倒。
服务员的具体工作:上班后打扫各自负责的楼层，摆好餐具，打好热水，收拾好后等着上客，客人来后倒茶水点菜，说到点菜，此刻一般稍微有点规模的饭店都用点菜宝，当然我们也不例外，他跟手机差不多，很好学，几分钟就能学会。
点完菜后就等着传菜生传菜，看到他们后接过来去上菜，上好菜后如果不是很忙的话能够休息一下，然后客人用完餐后买单，等客人走后，收拾桌面就是收台、撤台和摆台，大致就这样。
四、实习体会实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自我所学的理论知识有用武之地。
植物学实习报告（15篇）
植物学实习报告植物学实习报告(15篇)在生活中，需要使用报告的情况越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的植物学实习报告，希望对大家有所帮助。
植物学实习报告1一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习收获通过三次难得的实习机会（农博园，南山公园，岱王山），与植物的近距离接触。
在老师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深入的理解。
在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。
现在我将自己熟悉的植物展现出来。
四、实习心得在这短短的几次植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。
它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。
这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。
我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。
我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。
植物学实习报告总结三篇
【导语】通过实习，我建议加强植物保护区的管理，在各中⼩学加⼤保护植物的教育宣传⼒度，深⼊农村对村民进⾏保护⼤⾃然教育，加强环保意识，宣传开发的科学发展观，使开发利⽤应有序化，避免出现经济效益⽽破坏⽣态效益的情况。
为⼤家整理的《植物学实习报告总结三篇》，希望对⼤家有所帮助！篇⼀ ⼀、实习⽬的 1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应⽤常⽤的植物形态学术语。
2、通过实习，进⼀步了解植物的多样性，掌握植物界各⼤类群以及种⼦植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种⼦植物科、属、种，扩⼤和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、学习懂得⽤科学的⽅法观察，研究植物的基本特征。
⼆、实习意义 1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利⽤野外实习可以很好的让同学们感受到祖国⼭河的壮丽，培养热爱⾃然，保护⽣态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全⾯锻炼和提⾼。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能⼒、创新思维和动⼿能⼒具有重要意义。
三、实习收获 通过三次难得的实习机会（农博园，南⼭公园，岱王⼭），与植物的近距离接触。
在⽼师的带领和讲解中，对植物的分类及辨别有了更加深⼊的理解。
在实习中，我们常常被各种植物的不同形态吸引着，让我记忆尤深。
现在我将⾃⼰熟悉的植物展现出来。
四、实习⼼得 在这短短的⼏次植物学野外实习中，我亲⾝体验了辨别植物、采集过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提⾼的重要性。
它是检验理论的⼀块试⾦⽯；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统⼀；是教与学的互动；是感性和理性的升华。
这⼏天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提⾼了我们的综合与分析能⼒，让我们产⽣了对⼤⾃然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。
我们学会了独⽴思考、团结互助、不停探索。
植物学实习报告模板汇编8篇(植物学实验报告总结)
植物学实习报告模板汇编8篇（植物学实验报告总结）植物学实习报告篇120xx年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开头了这次的植物野外实习。
一、实习目的与任务1.了解采集地植被分布状况和华南地区森林的基本结构，熟识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
2.通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。
3.激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的相互沟通，提高对植物学的兴趣。
二、实习步骤与内容7月13日下午，从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)动身，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着大路熟识沿路植物并采集标本20余种。
7月14日下午，我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下，沿路熟识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。
同时压制了所采集的标本。
7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。
我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。
同时压制了所采集的标本。
7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。
7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。
(并在晚饭后返回了学校)7月16日，回到了学校，我们在试验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。
7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。
三、实习心得与体会这次在南靖和溪的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所熟识。
到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉利草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相像的高粱姜……以前还没有认真地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。
而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉惊奇，有些形状惊奇，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
植物学专业大学生实习报告（精选15篇）
植物学专业大学生实习报告（精选15篇）植物学专业大学生篇11、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。
我们接触大自然，了解到了生物的多样性。
这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。
(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。
(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。
(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。
(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点;实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。
(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。
(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。
(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。
1、2实习时间x年5月20日至x年5月25日;x年6月29日至7月3日。
1.3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园6月29日~7月3日:南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地;花卉公园;广东湛江红树林国家级自然保护区;渔港公园。
本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。
湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。
年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。
该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。
2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。
植物实习报告(共8篇)
植物实习报告（共8篇）植物实习报告（共8篇）第1篇：植物实_报告植物实_报告一、实_目的：实_是大学一个极为重要的实践性教学环节。
通过实_，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，同时可以检验教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
利用所学生物学知识,正确地辨认植物。
熟悉植物的名称（学名和拉丁名）分布，_性和经济价值。
实_时间：年6月7日实_地点：太原市动物园二、动物园简介：太原动物园占地79.36公顷，有各种树木50余种，绿地率达85%以上，各种动物165种，__余头（只），其中有白犀牛（Ceratotheriumsimumsimum）、亚洲象（Elephasmaximus）、长颈鹿（Giraffacamelopardalis）、斑马（Equusburchelli）、羚牛（Budorcastaxicolor）、野驴（Equushemionus）、美洲虎（Pantheraonca）、金钱豹(Pantherapardus)、黑熊(Ursusthibetanus)、棕熊(Ursusarctos)、褐马鸡(Crooptilonmantchuricum)、丹顶鹤(Grusjaponensis)等珍稀物种，是山西省唯一的集野生动物异地保护、繁殖、展览于一体的专类动物园。
全园共分7个展区：鸟语蓝天（鸟禽区）、热带亚热带动物区、花果山（灵长类区）、自然山林、草原风情（食草动物区）、服务休闲区、科普区。
动物园的规划以"人与自然相互融合、人与动物和谐共处"为主题，建造成一个动物最接近大自然环境最适合动物生存的空间。
在饲养和观赏方式上，变以往的封闭式静态参观为圈养和散养相结合的动态参与方式，满足了人们亲近动物的愿望，创造了人与动物和谐共处的自然环境。
植物学的实习工作报告七篇
植物学的实习工作报告七篇植物学的实习工作报告【篇1】20__年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开始了这次的植物野外实习。
一、实习目的与任务1、了解采集地植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。
2、通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。
3、激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。
二、实习步骤与内容7月13日下午，从实习宿舍（和溪镇热带雨林实习基地）出发，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着公路认识沿路植物并采集标本20余种。
7月14日下午，我们来到了乐土雨林、在孔老师等的带领下，沿路认识了许多植物、并以小组为单位（五人一组）采集标本70余种。
同时压制了所采集的标本。
7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。
我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。
同时压制了所采集的标本。
7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。
7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。
（并在晚饭后返回了学校）7月16日，回到了学校，我们在实验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。
7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。
三、实习心得与体会这次在南靖和溪的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所认识。
到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉祥草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相似的高粱姜……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。
而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
植物学实习报告优秀6篇
植物学实习报告优秀6篇大学生植物学实习心得体会篇一这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。
通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上认识x周围的植物，尤其公园中的植物；学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。
在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。
培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。
同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。
提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。
我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；通过对x植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区水域；对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。
整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。
在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。
采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。
实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。
（1）红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。
（2）红树林能净化水源，防止赤潮发生。
（3）丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。
（4）药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。
（5）食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。
植物学实习工作总结5篇
植物学实习工作总结5篇植物学是生物学的分支学科，是从人类文明开始的生物学分支出来的一个学科，主要研究植物的形态、分类、生理、生态、分布、发生、遗传、进化等。
下面小编给大家带来植物学实习工作总结，希望大家喜欢!植物学实习工作总结1植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。
就谈一谈在岭南和杭州实习时的感受吧。
20_年6月30日下午，我们来到了岭南，那天下午我们没有上课，只是忙于熟悉一下环境，包括吃饭、住宿等。
大家都在忙，有说有笑。
看着这个场景，我有种说不出的高兴。
这样的场景对于我们快要走出学堂的人来说何尝不是一种留恋。
那天还有一件事让我我印象深刻：我发现当地人对于我们的到来很是欢迎;提供饭菜、住宿的主人和帮忙做饭的人对我们的照顾很是周到。
7月2日上午，先是方老师向我们讲解了野外实习中的组织管理、安全防护、简易用具、如何采集植物、采集什么样的植物才算符合要求及如何制作标本等等。
然后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。
我归属于张老师的带领下。
张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。
不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。
因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态(木本还是草本?直立还是攀援?)，然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等;第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。
植物学专业实践教学报告(3篇)
第1篇一、前言植物学作为一门自然科学，是研究植物形态、结构、生理、分类、分布、进化以及与人类生活关系的一门学科。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的动手能力和综合素质，我们参加了植物学专业的实践教学课程。
以下是本次实践教学的报告。
二、实践目的1. 培养学生对植物学基本概念、基本理论和基本技能的掌握；2. 提高学生的观察、分析、实验和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识和实践创新能力；4. 深化学生对植物学知识的理解，为今后从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。
三、实践内容本次实践教学主要包括以下内容：1. 植物标本采集与制作2. 植物形态学观察3. 植物解剖学观察4. 植物生理学实验5. 植物分类学实习6. 植物地理学实习四、实践过程1. 植物标本采集与制作在植物标本采集与制作环节，我们学习了如何识别植物、采集植物标本以及制作植物标本的方法。
在指导老师的带领下，我们深入到野外，实地采集了多种植物标本。
在制作过程中，我们学会了如何压制、干燥、粘贴植物标本，以及如何整理和保存标本。
2. 植物形态学观察在植物形态学观察环节，我们通过观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官，了解了植物的形态结构。
在显微镜下，我们观察了植物细胞、组织、器官等微观结构，加深了对植物形态学知识的理解。
3. 植物解剖学观察在植物解剖学观察环节，我们学习了如何解剖植物器官，观察其内部结构。
通过解剖植物叶片、茎、根等器官，我们了解了植物器官的构造和功能，为后续学习植物生理学奠定了基础。
4. 植物生理学实验在植物生理学实验环节，我们进行了植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等实验。
通过实验，我们掌握了植物生理学的基本原理和方法，提高了实验操作技能。
5. 植物分类学实习在植物分类学实习环节，我们学习了植物分类的基本原则和方法。
在指导老师的带领下，我们识别了多种植物，掌握了植物分类的技巧。
6. 植物地理学实习在植物地理学实习环节，我们学习了植物分布与地理环境的关系。
植物学实习报告（通用10篇）
植物学实习报告植物学实习报告（通用10篇）在现实生活中，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的植物学实习报告，欢迎大家分享。
植物学实习报告篇1一、实习感受转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。
虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。
三次的外出实习令我们大开眼界。
在教室里永远也学到真正的植物病理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。
而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。
从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同的体会。
而最深的感受就在于，课本中学到的知识必须要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。
课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入，而一次外出的实践，自己亲眼的观察，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深入。
另外，在实习的过程中，我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民，令我们羞愧的同时，这也激发了我们学习的热情。
我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合，并不时地去请教老师，请教农民朋友，并使自己做出深入的研究才会学有所成，学有所用。
这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限，这一点我们也感到十分的遗憾，希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。
另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导，这使我们十分的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。
植物学专业实习报告3篇
植物学专业实习报告3篇【第1篇】植物学专业实习报告范文植物学专业实习报告一．前言1.实习目的：a.察看和了解庐山的植被及其紧要植物群落类型，了解植物群落与环境的相互关系，认得植物群落在生态系统中的地位和作用及其分布规律；识别本地区紧要的一些植物种类；调查样地的植物群落。
b.通过察看、解剖、描述和手记、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培育我们的动手本领和分析、解决实际问题的综合素养，学会鉴定植物的方法。
c.验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论学问，做到理论联系。
2.实习内容：庐山植物的察看与分析，调查庐山紧要植被类型及构成、结构动态和分布规律3.实习时间：xxxx年.08.16xxxx年.08.244.实习工具：标本夹，卷尺，放大镜，望远镜，罗盘，gps，剪刀，标签5.实习人员：xxxxxxxxxxxx全体同学6.引导老师：xxxxxxxxxx老师7.实习意义：a.通过实习可以培育学习科学的态度，受苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
b.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培育酷爱自然，保护生态环境的意识。
c.野外实习不但是对理论学问的验证和巩固、对课堂学问的增补和深化，同时也是对综合素养的全面磨练和提高。
野外实习对于激发同学们学习喜好，培育察看本领、创新思维和动手本领具有紧要意义。
二．区域背景：1.庐山位于江西省北部，北濒长江，南邻鄱阳湖，纬度位置为（11552e11608e，2926n2941n）2.植物概况：庐山植物资源丰富。
森林覆盖率达76.6%。
高等植物近3000种，在钟灵清秀的庐山，更有集庐山植物景观之大成的绚丽的“山中明珠”庐山植物园。
3.庐山群落类型：庐山在自然植被上，由于它地处中亚热带，海拔1400多米，属于我国亚热带东部季风区域，离海700公里左右，在植被分布上，其水平地带是常绿阔叶林，随着海拔高度的加添，地表水热诚形的垂直分异，深刻地制约着植被的垂直分布，导致植物群落类型多种多样。
植物学实习报告总结三篇(可编辑).doc
植物学实习报告总结三篇(可编辑)植物学实践报告总结了三篇文章一()森林具有维持生物多样性的功能:森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，也是自然界中最完美的物种基因库。
各种森林生态系统为动植物提供了良好的栖息地。
森林中丰富的动植物资源是人类生存和发展的基础，是人类的宝贵财富。
()森林生态系统可以调节气候:森林蒸腾在调节自然水循环和改善气候方面起着重要作用。
通过植物的蒸腾作用，森林上空的水汽含量很高，蒸腾作用还能吸收热量，使空气湿润，温度低，容易形成降雨，增加区域降雨量。
()森林生态系统具有防风固沙、保护农田的功能:其涵养水源、调节气候的功能以及其他能为农业生产提供生态屏障的功能。
防护林带和林带保护下的农田风灾、干旱()森林可以通过自身的生态功能发挥净化和维持环境质量的作用，如防止污染、净化空气等。
()收集现有数据。
从农业、森林、畜牧业、副、渔业资源管理部门、专业研究机构收集的生态和资源数据包括生物物种清单、动物群落、植物区系和土壤类型图等。
平均日照率。
()土壤:主要由风化花岗岩和片麻岩组成的土壤母质上发育或形成的棕壤占总重量的很大比例。
其所处的地形地势较高，水土流失严重，土壤肥力不高，相对较差。
实践经验将理论与实践相结合:复习时，由于样本不完整和其他原因，我有时会根据参考书中的一些描述试着记住这种植物。
我认为这些描述更准确，也更有说服力。
最后，我发现这些描述不仅无聊，而且对识别野生物种毫无用处。
我们老师教的鉴定方法简单实用，如果我们掌握了这种方法，就容易多了。
后来，老师告诉我，书中介绍的特征适合在实验室进行更准确的分类和鉴定，许多现场鉴定的鉴定方法是从分类工作者的长期实践中总结出来的，在现场最实用、最有效。
例如，甜茶郭的叶子在揉搓后会有蜡印。
没有参考书会教这种方法，但它是鉴别甜茶田里的郭的一个重要方法。
因此，仅仅记住书本上的知识是远远不够的。
在实践中有必要遵循这些指导，找到更灵活有效的方法。
比较学习、集体学习、重复学习:虽然每种植物都有自己独特的一面，但像我这样的初学者还是很容易把这两种植物混淆起来。
植物学实习报告范文汇总七篇
植物学实习报告范文汇总七篇植物学实习报告篇1一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和稳固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6、通过实习，进一步培养独立能力。
7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的根本特征。
二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和稳固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习内容1、发动大会6月25日我们召开了野外实习发动大会。
实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。
老师主要告诉大家野外实习的考前须知。
2、具体行程a、6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处。
第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备。
b、6月29日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。
我们8点半准时出发，徒步行走了将近3个小时，由于天气炎热，大家走的都比拟吃力，在途中稍作休息后又继续行进。
到达山脚已近中午，歇息片刻便开始爬山，笔架山没有台阶式的山路，树木也很繁茂，山坡很陡，经大家的努力，我们终于到达了山顶。
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【最新】关于植物学实习报告总结通过一年植物学的学习,我们学到并掌握了基本的理论知识,但为了让理论联系实际,对理论知识进行验证和巩固,植物学是生物学的分支学科.下面给大家分享一下关于植物学实习报告,希望对大家有帮助植物学实习报告1植物学的发展:我国中医药的发展已有数千年.祖先通过他们的勇毅同智慧发现了各种草药的药理性,寒热性.进而治疗各种病人的病症,痛苦.这就是在我国的草本植物的发展.当今已是_世纪,让中医药继续发扬光大是各科学家,医生药师的重任.在_世纪前国外发展得较我国慢,但当代发展地十分迅速.特别是近代与当代,植物学发展一日千里,新的代表植物分子生物学,植物细胞生物学,引领植物学向更微观世纪进军.植物组织培养,植物pcr技术等在国外是较成熟的.前人留下的问题:草本植物与木本植物的异同;植物体内的营养;草本植物为何高级于木本植物;选〝草本植物〞的缘由:草本植物,我们第一联想到草,草有很多用处.猪牛马羊等各类家畜也都吃草.竹子在日常生活处处可见,在我们中国还有竹子造的房屋.大自然中的野草不止是动物的食物,还能制造大量氧气,防止水土流失.植物资源是极其丰富的,它的开发利用,能给人类带来物质财富;但若违反自然规律地滥采滥用,则会破坏资源,毁灭资源,给人类生存造成威胁.因此,正确认识植物资源的特点,是合理利用植物资源的出发点.意义与目的:1培养学生初步掌握生物学的形态的鉴定技术和分类方法,培养学生具备生命科学的专业基础,以利于更好地学习和从生物学研究;为开拓,发展生态学,环境学等边缘学科研究打下良好基础.2掌握一般的植物分类的理论基础.能认识30-50科植物.掌握重要植物标本采集的基本方法.认识(海岸)草本植物的特征.3一般掌握大鹏半岛生物群落的植物分布类型.牢固掌握生物生态学和生物群落学的理论及其内容.材料与方法:植物专用钳,尖头钳,镐子,塑料袋,大编织袋,〝红白蓝〞__.采集方法:一个同学用小镐子,铲那些地上长的成株的植物;一个同学手持尖头剪或植物剪,剪下一些路边的树枝条(应该尽量带有花和果);一个同学带着大编织袋,把同组同学采集下来的植物放入袋中.辨别技巧:辨别植物所属科目时:应该注意植株的各种形态上的区别:根状茎,块茎;贮藏根,寄生根;单叶,复叶;轮生,对生,互生叶......注意:以上的特征就可以辨别大部分的植物的科目了.花的基本构成:花萼,花被,花瓣,萼片,花冠,雄蕊群,雌蕊,花托等等.每种花的基本组成,不尽相同.这可以区分各种植物.实习日志:7月_日在海边山路两旁(鹿咀山庄入口路两旁)采集各类植物.下午鉴别植物,粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)7月_日在南澳高岭村路旁,直到其中一个七娘山入口处上山(田园乐生态花园),采集各类植物.下午鉴别植物,粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)7月_日在青少年训练营地外采集各类植物.下午进行植物实习考核.(桌上摆有五株植物,在纸上写种名和科名)7月_日返校植株的枝条(带有花果)或全株粘上纸条(上面写有植物的种名和科名)关于草本的问题:植物生物多样性;草本植物(herbaceousplant或herb)―――自由的百科全书草本植物是一类植物的总称,但并非植物科学分类中的一个单元,与草本植物相对应的概念是木本植物,人们通常将草本植物称作〝草〞,而将木本植物称为〝树〞,但是偶尔也有例外,比如竹,就属于草本植物,但人们经常将其看做是一种树.草本植物和木本植物最显着的区别在于他们茎的结构,草本植物的茎为〝草质茎〞,茎中密布很多相对细小的维管束,充斥维管束之间的是大量的薄壁细胞,在茎的最外层是坚韧的机械组织.草本植物的维管束也与木本植物不同,维管束中的木质部分布在外侧而韧皮部则分布在内侧,这是与木本植物完全相反的,另外草本植物的维管束不具有形成层,不能不断生长,因而树会逐年变粗而草和竹子就没有这样的本领.相比于木质茎,草质茎是更进化的特征.地球上已发现的植物中,草本植物占三分之二还多,大约有30万种,所有重要的粮食都是草,如小麦,大豆,高梁,玉米,稻米等.草本植物体形一般都很矮小,墙隅小草长不及7厘米,水稻.小麦也仅1米上下.茎内木质部不发达,木质化细胞较少的植物.植株一般较小,茎干一般柔软,多数在生长季终了时,其整体或地上部死亡.按草本植物生活周期的长短,可分为:1.一年生草本(annual)在一个生长季节内就可完成生活周期的,即当年开花.结实后枯死的植物,如水稻.大豆.西红柿等.2.二年生草本(biennial)第一年生长季(秋季)仅长营养器官,到第二年生长季(春季)开花.结实后枯死的植物,如冬小麦.甜菜.蚕豆等.3.多年生草本(perennialherb)能生活二年以上的草本植物.有些植物的地下部分为多年生,如宿根或根茎.鳞茎.块根等__官,而地上部分每年死亡,待第二年春又从地下部分长出新枝,开花结实,如藕.洋葱.芋.甘薯.大丽菊等;另外有一些植物的地上和地下部分都为多年生的,经开花.结实后,地上部分仍不枯死,并能多次结实,如万年青.麦门冬等.结论:结论一:高等植物分类基础(营养器官/__)我组所采野外植物的种类(草本植物):约为30个科1.木兰科2.莎草科3.毛茛科4.十字花科5.藜科6蓼科7.葫芦科8.山茶科9.桃金娘科10.大戟科_.蔷薇科_.豆科(豆目的三亚科特征与区别)_.禾本科_.杨柳科_.桦木科_.壳斗科_.榆科_.桑科_.杜鹃花科_.木犀科_.芸香科_.无患子科23.24.马鞭草科25.唇形花科26.茜草科27.忍冬科28.菊科29.百合科30.兰科鸡矢滕茜草科蒲公英菊科马兰菊科红车桃金娘科珊瑚树忍冬科九结茜草科土荆芥金丝桃科野甘菊玄森科黄牛木金丝桃科寄生藤檀香科......结论二:长得高的就是木本植物?长得矮小的就是草木植物?木本植物庞大些就是高级些?答:都是错误之见.无论草本还是木本,都是被子植物的一种.而草本植物是被子植物中较高等的.茎的角度来看,①草本植物是较进化的植物,茎较柔软,有些属种还可攀爬,以便缠绕住高大的树来使叶子〝挂〞得更高,以便进行光合作用.叶的角度来看,①草本植物的叶多为对生或轮生(利于限度地进行光合作用),②叶形较复杂,复叶等较多形状(木本植物多为单叶,一个叶柄上只生一个叶片;若叶片有受损则整个叶片叶柄都〝报废〞).花的角度来看,①较多草本植物为单性花,减少了自花传粉的可能,保持杂种优势②有些草本植物甚至是雌雄异株,便于杂种优势③花被多数分化为蕚片和花瓣,使花的形状更优美,蕚片对花被有保护作用生活型来看:草本植物大多数为一年生,优势是更新的次代多了.虽然每一代的生命短了,但是物种有新鲜的〝活力〞,其实这是先进性的体现.编表如下:初生的,原始的性状此生的,较进化的形状茎木本草本直立缠绕叶常绿落叶单叶全缘叶形复杂化互生(螺旋状排列)对生或轮生花被同形,不分化为蕚片和花被花被分化为蕚片和花瓣,或退化为单被或无被花__单性花整齐花植物学实习报告21.实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性.1.2通过野外实习巩固理论知识,在实践中加深对理论知识的理解和记忆.1.3激发学习生物科学.探究大自然的热情,通过形式多样的学习和老师同学之间的交流,提高对植物学的兴趣.2.实习步骤与内容2.1黑石顶简介黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内,东经_1°52’,北纬23°31’,北回归线穿越腹地.海拔927.0m,地形复杂,森林茂密.木兰科.金缕梅科.壳斗科.樟科.山茶科为5个典型科,在黑石顶分布广泛,这几个科组成优势群落,在森林中形成高大乔木.2.2实习内容7月5日上午从珠海出发,下午到达黑石顶,晚上老师对本次实习的目的.内容和注意事项作了简要的介绍.7月6日上午在__老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本1_种,下午和晚上进行复习.7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本_4种,下午和晚上进行复习.7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种,同时采集压制标本,下午和晚上进行复习.7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习,下午学习压制标本的方法以及进行认种考试.7月10日白天攀登黑石顶,沿线观察热带植物群落的垂直分布;晚上开总结大会.7月_日与第二批到达的同学完成交接,乘车返回珠海.3.实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多.最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科.种的认识.像认识朋友一样认识每一种植物,即使一个人走在山野里也满目都是老相识,这是多么美妙的事情!到现在,我还记得有着苹果香味的阿丁枫,有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰,有圆圆腺窝的黄樟,有风油精味道的光皮桦,长了瘤的福建莲座蕨,叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候,一棵树就是一棵树,所有的叶子长得都差不多,所有的树皮都是一个样.而在这次的观察中,我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格,有些气味特殊,有些叶脉奇特,有些形状古怪,有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等.黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界,发现生命的奇妙.我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦.之前老师跟我说过,这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情.我想,两年过后我会忘记那些植物的名字,但是永远不会忘记的,是对于生命和自然的那种着迷.在认种学习的过程中,我自己也总结了一些经验教训.1.观察植物的顺序与要点:在认种初期,我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领.在请教过老师和同学之后我才知道,在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态:木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形.叶缘.叶脉.气味.花和果实等细节特征去观察鉴别.2.理论联系实际:在复习的时候有时候因为标本残缺等原因,我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物,觉得这些特征描述更准确更,最后却发现那些描述不仅枯燥,在野外认种中还一点都不管用.而老师教给我们的识别方法又简单又实用,只要掌握了,认种就会变得轻松很多.后来老师告诉我,书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作,而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的,在野外是最实用有效的.比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕,没有一本工具书上会教这种方法,但这却是野外识别甜茶椆的重要途径.所以,光记住书本上的知识是远远不够的,按图索骥是要不得的,要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法.3.先科后种:在认种学习的过程中,我往往是由形态特征想到种名,然后再根据笔记想到它的科名.但是通过与身边同学的对比,我发现自己陷入了一个误区:我这样只是记住了植物,而不是学习了植物.正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科,然后再确定对应的种,因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种,但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科.后来老师的讲解也证明了这一点.但由于我的理论课知识掌握得不够好,就连科的特征都没有完全记住,所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想,如果我一开始就是采用先科后种的方法学习,我的收获一定会更多.4.比较学习.集体学习.反复学习:虽然每种植物都有自己独特的一面,但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混.在这个时候,比较学习往往让我事半功倍.仔细观察植物,列出易混植物的异同点,通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了.而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上,比赛着.互相帮助着.互相提醒着.笑着闹着,硬是把一袋袋的标本消化了.尤其是在考试前的一晚,我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆,那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩,还让我们感到了集体的温暖.我觉得,集体学习气氛比较轻松活跃,学习效率比较高,个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了.独学无友则孤陋寡闻,集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义.当然了,对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习,只有反复地去看.去摸.去闻,不断地消化记忆,才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心.在黑石顶实习期间,我获得了很多与老师们交流的机会,从而从老师身上学到了很多东西.凡强老师是我最熟悉的老师,一直喜欢他的风趣和友善,也一直很佩服他的专业和认真.相信经过黑石顶实习的同学们都会惊叹:这人真神了!无论是经过百般蹂躏的叶子还是光秃秃的枝条,他都能迅速准确地告诉你这来自什么植物.在黑石顶,凡老师是比百度更强大的搜索引擎,以致后来我们一旦有待定种类就会说:拿去凡强一下!我曾经多次请教他植物分类以及研究方面的一些问题,从中再次明白一份耕耘一分收获的道理.他告诉我们,当年他还是研究生的时候是如何先从标本上认识植物,再到野外去观察植物;他现在还常常自己背一些植物的特征之类的,说即使现在他还没有亲眼见过某种植物,但是只要对它有足够的了解,他以后一旦见到就可以知道这是什么;在黑石顶他也每天给自己布置任务,要比较哪些种类等等……他还年轻,我也许不能说从他身上学到学无止境这样的话,但是他不断努力的精神真的让我很佩服.还有我们又帅气又亲切的__老师,智取紫玉盘柯的事迹永存我们小组成员的心中!这段时间以来对学生们都很好,一起打篮球一起吃饭聊天,完全没有架子.关于辛老师学术方面的事情我是听凡强老师说的,不过到现在都没搞懂就是了……希望以后会有机会参观老师的实验室,希望能和老师做很好的朋友.而那个在我们去爬山的早上就悄悄离开的唐恬老师看起来就跟我们年纪差不多,平易近人又好玩.这两位老师都是在自己的专业方面做得很优秀的人,但是对于相对比较陌生的植物分类他们没有不懂装懂,在学生面前会很坦然地承认自己不会,并且愿意和我们一起学习.我记得他们厚厚的笔记本上记满了笔记,还夹了叶子什么的,认真程度绝不逊色于我们这些学生.石祥刚老师对于黑石顶的植物非常熟悉,每次去请教他问题都能得到详细又耐心的解答.最遗憾的是廖老师有事离开了,跟他交流的机会比较少.我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会,而这次难得的机会让我见识到了做学问的人应该有的品质.黑石顶的日子是简单而快乐的,每天的生活忙碌而充实,与老师同学们面对面的交流取代了天天呆在电脑面前的空虚无聊,规律的作息让我们拥有了久违的身心舒畅.我们晒黑了过敏了累垮了还是会想念黑石顶的白粥,屋顶的星空,烟斗柯罗浮栲钓皮锥和福建青冈.最难得的是这次实习增进了我们班的感情,比任何一次班级聚会都更为有效.特别是在最后一天的爬山过程中,一路艰险,幸亏同学们互帮互助,男生们发挥骑士精神女生也体现了侠女精神,终于胜利登顶!黑石顶是我们友情和集体感呈指数型增长的见证.不过我想,无论友情师生情等等在这次实习的过程中得到了多么难能可贵的发展,它们始终是这次实习的副产品——珍贵的副产品.到最后做总结的时候我们必须把眼光重新聚焦到实习本身上来.人手不足带来的尴尬,时间紧迫带来的事与愿违,这些都是黑石顶实习有待改进的地方.我就自己这段时间的观察提出以下问题与建议:1.野外认种时讲解不足人手不足导致某些组别在认种过程中所得知识不够准确,讲解不足,有些种类甚至说完种名和科名之后就没有别的介绍.如果大家只是懵懵懂懂地做了笔记,又未能及时观察到标本,不仅学习的效率会降低,学习的热情也会受到打击.人手不足这个问题实在不是我等学生能解决的问题,不过我们是不是可以考虑从外校聘请或者对非分类专业的带队老师进行培训.2.采集标本方法不正确,对植物的爱护意识不强在采集标本方面我们存在两个问题:不及与太过.不及是指在采集标本的时候剪的都是些小枝条小叶片,除了看得出叶片特征以外,其他的特征完全无法从标本上获得.太过是指在采集标本的时候,我们往往连根拔起,至少也会砍下半边枝条,对于一些附近仅有一株的植株我们也毫不留情.当老师说可以采某株植物作为标本的时候,拿着枝剪的同学甚至会眼睛发光兴致勃勃地去残害植物.我们以科学的名义正大光明地破坏着保护区,我们像鬼子进村一样扫荡着所经过的路线.我想,我们在惊叹大自然的造化奇妙的同时,是不是更应懂得生命的来之不易呢?我不知道我是不是过于敏感,但是我觉得无论以后这些植物会不会重新长起来,我们都应该抱着爱惜的心情去采集标本,对植物的损害要适可而止.我们懂得要以敬畏和珍惜的心对待实验才对得起死去的动物,为什么不需要用同样的态度去对待植物呢?所以我建议老师们在正式开始实习之前就要把这种爱惜生命的思想传播给学生,同时教给他们正确的采集标本的方法.3.对于森林整体结构和生境的关注度不足虽然实验目的之一是要了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构,认识部分北回归线植物及其生境,充分理解植物的分布与环境的相关性,但在整个实习过程中除了开总结会的时候老师会提得比较多以外,我们自己对这些根本没有什么深刻感受.我们在认种的过程中,对植物所处生境没有足够的关注,更谈不上理解植物分布与环境的相关性,认种成了重要的内容.在三次的进山经历中,前两次老师偶尔还会提醒大家注意周围的植被变化或介绍典型的热带沟谷林,但在第三次的登山过程中由于旅途的艰辛,我们眼前只有那条陡峭的路,哪里顾得上观察周围植被的变化!我走在前面,所以偶尔还能听到凡强老师的讲解,但是后面的人估计就只有爬山喘气的份儿了.我认为植物分布与环境的相关性是本次实习非常重要的内容,因为学习生物学就应该始终注意生物与环境的相互关系——生物与环境相互作用应该是一个非常重要的生物学思想.在本次实习中,这部分内容的缺失让我深为叹息.当然我们鼓励学生自己去发现自己去感悟,但是我觉得老师们应该在这个难得的机会里给予我们多一点引导,因为我们除了跟老师去认种外没有什么机会自己上山.所以希望在以后的实习中老师们能加强对环境部分的指导,让学生更好地体会植物与环境的相互作用.另外,之前听老师提过以后可能会采取集体讲解的方式,我觉得这样的方式虽然解决了这次出现的一些问题,但是很可能依然会忽略植物与环境的问题,因为在讲解的时候植物只是作为标本放在桌子上而已.想法和建议可能还很不成熟,但是希望能够对黑石顶实习的不断改进起到一点帮助.植物学实习报告3实习目的:理论联系实际,将课本上的知识与现实生活联系在一齐,将我们所学的理论落实到真正的事物上,也能够运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到,并且课本上也没有详细说明的植物,将理论系统化.使我们透过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识,并能更熟练地加以运用.实习地点:尖峰岭的热带树木园实习资料:在不同时间.不同地点.不同环境下采集野外标本若干种,对其进行识别.分析,了解其生活习性.名字.科目等,并对其进行压制等具体操作.具体行程:6月27日是我们植物野外实习起程的日子,早晨_:40我们乘上了开往尖峰岭的汽车,一路上我们怀着无比激动的情绪,同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3:40我们抵达尖峰岭热带树木园,来到了热带树木园,也就是我们住的地点.由于时间比较晚,加上同学们一路坐汽车比较累,第一天就没有安排行程,大家各自回寝休息,为明天做好充分的准备.6月28日是我们正式野外实习的第一天,这天的地点是热带树木园,早晨7点半集合,步行大约四十分钟到达那里,这是一个天然植物园,同时也是一个旅游景点,沿着山路登上了半山腰,那里有许多种植物,大家开始以小组为单位采集标本,其中有藜芦.玉竹.土三七.黄芪.黄花菜.野火球.棉团铁线莲.歪头菜等二十几种植物,有些是平时不太常见的.大概到了中午的时候,我们开始集合准备回到.下午3:00开始压制标本,并查检索表标记每种植物的名称.科.属等,这天的任务就按计划完成了.6月29日,这天要去的是笔架山(三角山),路程比较远,大概要经过两个小时的步行才能到达,所以这天的任务量是比较大的,由于天气比较炎热,大家走的也比较吃力,到达山脚已经将近十一点了,于是大家席地而坐开始午饭,歇息片刻才开始正式爬山,和昨日不同,笔架山没有台阶式的山路,而且树木也茂盛的多,所以对我们的挑战性也就会越大,由于山陡,我们一个牵着一个,很快就到了山顶,之后大家分散开始采集,虽说那里环境恶劣了一点,但植物的种类却十分丰富,我们采到了龙胆.五味子.手掌参.川地龙.渥丹.狼尾草.并头黄芩等植物,采完后便回山脚集合,此时所有的人都已经筋疲力尽了,但是还要走十多里的路,有是一个难题啊!在大家的相互鼓励下,最后按时回到了住处,这一天是最累的一天,但也是最有好处的一天,它让我们变的更加坚强,同时也懂得了合作的重要性.晚上7点开始压制标本,这天的任务就结束了.6月30日,由于昨日大家都比较累,所以这天选取了一个相对较近的地点,这是一个小树林,虽然小,但事实上它的植物种类并不少,在那里我们采集到了白藓.观仓术.广布野火球.球果堇菜.色木槭.大戟等植物,中午就回到了住处.照例,下午三点开始压制标本,另外要求画两张标本图,这天的任务就这些.7月1日,这天老师带领我们去了五大连池的一个旅游景点,早8:00出发,半小时左右到达了目的地.首先映入眼帘的就是一条长长的石阶山路,于是,我们开。