推广普通话幼儿园教案(优秀6篇)
中班讲普通话教案范文(通用10篇)
中班讲普通话教案范文（通用10篇）中班讲普通话教案1普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。
开展示范学校创建活动，对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
为了进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工规范意识，提高学生的语言文字应用能力，进一步贯彻《国家通用语言文字法》，掀起普及推广普通话高潮，促进我校创建示范校工作顺利进行，特别定本方案。
一、工作目标1、普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话。
2、学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。
3、适龄教师参加培训和测试。
二、具体措施1、加强领导，贯彻政策法规。
学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。
建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创建工作。
2、加大宣传力度，形成氛围。
加大语言文字规范宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是要精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。
深入开展全国推广普通话宣传活动，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、标语、广播、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。
活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的交流，全部使用普通话。
并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会，积极组织学生的普通话口语实践活动。
活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。
3、健立健全制度，组织教师认真学习《国家通用语言文字法》。
幼儿园推普工作计划6篇
幼儿园推普工作计划6篇第1篇示例：幼儿园推普工作计划为了加强幼儿园推普工作，提高幼儿的普通话水平，提升整体教学质量，制定了以下工作计划：一、建立普通话环境1. 在幼儿园内设置普通话角，给孩子们提供学习普通话的机会和环境。
2. 让老师们在日常教学和生活中多使用普通话，潜移默化地带动幼儿学习普通话。
3. 制定普通话环境评比制度，定期对幼儿园的普通话环境进行评估和改进。
二、开展普通话教育1. 组织定期的普通话培训，提升教师的普通话水平和教学能力。
2. 制定普通话教学大纲，明确幼儿园幼儿学习普通话的目标和内容。
3. 寓教于乐，通过游戏、歌曲、绘本等形式，激发幼儿学习普通话的兴趣和积极性。
三、加强与家长沟通1. 通过家长会、家长课堂等形式，向家长传达普通话教育的重要性和意义。
2. 鼓励家长在家中和孩子一起练习普通话，形成家校共育的良好氛围。
3. 定期邀请家长参与孩子的普通话学习活动，让家长积极参与到幼儿园推普工作中来。
四、建立监督评估机制1. 设立普通话教学督导小组，定期对幼儿园的普通话教育工作进行督导和评估。
2. 设立普通话学习考核制度，对幼儿的普通话学习情况进行跟踪和评估。
3. 建立奖励机制，鼓励表现优秀的幼儿和教师，激励大家共同参与到推普工作中来。
通过以上工作计划的实施，相信幼儿园的推普工作将取得更大的成效，幼儿的普通话水平将得到有效提升，为孩子们的未来学习和生活打下坚实的基础。
希望所有幼儿园的老师们和家长们能够共同努力，为孩子们营造一个良好的普通话学习环境，让他们在欢乐中学习，茁壮成长。
愿每一个幼儿在普通话学习的路上都能取得进步，展开更加美好的未来！第2篇示例：幼儿园推普工作计划一、背景介绍随着时代的发展，中文普及工作已成为教育工作中的一项重要任务。
而幼儿园作为儿童教育的起始环节，更是应该在孩子们的语言表达能力和中文沟通能力方面下功夫。
制定一份完善的幼儿园推普工作计划，对于幼儿园的语言教育工作至关重要。
中班《学说普通话》教案优秀6篇
中班《学说普通话》教案优秀6篇中班《学说普通话》教案篇一一、活动目的：1、认识到说好普通话的重要性，“说好普通话、带动你我他”——推广普通话主题班队会教案四年四班。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
二、参加人员：全体同学及班主任三、活动过程：（一）谈推广普通话的重要性1、学生谈说普通话的重要性2、教师谈推广普通话的重要性并作小结我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。
场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。
目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。
多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。
此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
（二）笑话：讲不好普通话的笑话讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
1、笑话（1）广西某高校新来一位口音很重的校长，教案《“说好普通话、带动你我他”——推广普通话主题班队会教案四年四班》。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
2、笑话（2）区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。
于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。
因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
3、让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法4、小结其实以上几位同学说的都有一定的道理。
但是，虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。
幼儿推广普通话教案（精选12篇）
幼儿推广普通话教案（精选12篇）幼儿推广普通话教案（精选12篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿推广普通话教案（精选12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿推广普通话教案1一、情况分析我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、工作目标：1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。
2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。
三、具体措施：1、加强语言文字规范化积极进行宣传积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
2、加大语言文字工作宣传力度语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。
本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。
在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。
同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。
3、在日常生活中开展语言文字工作（1）开展“推普周”活动A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。
B、在宣传栏中张贴标语。
C、开展一次“啄木鸟”活动。
（2）活动的开展A、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。
通过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能力。
B、开展教师朗诵比赛通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教师的语言能力。
C、开展读书活动通过活动让广大教师喜欢读书，提升自身修养。
2023大班语言说普通话教案范文(通用6篇)
2023大班语言说普通话教案范文（通用6篇）大班语言说普通话教案1一、指导思想根据X语委[]9号文和区教育局《关于开展第__届全国推广普通话宣传周__市系列活动的通知》的工作要求，今年9月10日至16日是第21届推普周，我园将认真落实好主题为“说好普通话，迈进新时代”推普周工作。
二、活动主题本届推普周的主题：“说好普通话，迈进新时代”三、活动时间9月10日——9月16日四、具体工作措施1、加强领导，规范网络幼儿园成立推普领导小组名单，由园长担任组长，由办公室主抓推普工作，进一步规范工作网络，加强活动的领导。
并根据《关于开展第__届全国推广普通话宣传周__市系列活动的通知》精神，及时召开推普领导小组会议，统一思想，充分认识推普工作的重要性，是提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，为建设“强富美高”新南京提供有力支撑，为党的十九大胜利召开营造良好的社会语言环境。
2、全面动员，营造氛围首先利用升国旗的契机，举行国旗下讲话，对全体师幼进行推普周宣传，向全体教师发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把幼儿园推普计划贯彻到全体教职工。
其次，开展园内宣传活动，在幼儿园门口放置推普展板宣传材料，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
3、形式多样，活动丰富结合幼儿园实际，创造性地开展活动：1、幼儿园根据《关于开展第__届全国推广普通话宣传周__市系列活动的通知》精神，中班组制作好一期推普周专题板报。
2、组织青年团员和幼儿对家长发放推广普通话倡议书，形式多样化（家校通、QQ、微信），让“互联网+”在推普中充分发挥作用，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂、增进人际沟通、促进经济发展、提高城市文化品味等方面的重要意义。
3、园内的主要道路、班级和办公室区域设置“请讲普通话，请用规范字”的宣传标语。
4、开展一次大班哥哥姐姐为小班弟弟妹妹讲故事活动。
5、重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，加强有关活动信息的反馈，并积极向有关部门投稿。
幼儿园推普周活动计划6篇
幼儿园推普周活动计划6篇第1篇示例：幼儿园推普周活动计划为了提高幼儿园学生对普通话的了解和运用能力，促进普通话的普及和推广，特制定了一份幼儿园推普周活动计划。
该活动计划旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿们在玩中学，提高他们的普通话口语表达能力，培养幼儿的兴趣，激发他们学习普通话的热情，让普通话成为幼儿们生活中的一种自然习惯。
一、活动目标：1. 提高幼儿对普通话的学习兴趣，培养他们能够主动使用普通话进行交流的能力；2. 通过活动，帮助幼儿建立正确的普通话语音、语调和语法意识；3. 培养幼儿对普通话文化的了解和认同，促进他们对中华文化的传承和发展。
二、活动内容：1. 主题活动日：设立一个主题活动日，内容包括普通话口语比赛、普通话短剧表演、普通话歌曲演唱等形式，鼓励幼儿积极参与，展示他们的普通话表达能力；2. 普通话故事会：邀请专业老师讲解和演讲普通话故事，教给幼儿如何正确地说普通话，培养他们的听力和表达能力；3. 普通话歌唱比赛：组织幼儿参加普通话歌唱比赛，让他们通过歌曲的形式学习和练习普通话发音和节奏感；4. 普通话绕口令比赛：引导幼儿学习普通话绕口令，通过绕口令比赛活动，提高他们口语表达的流利度和准确性；5. 普通话手语教学：开设普通话手语教学课程，让幼儿通过手势学习普通话的基础知识，丰富他们的普通话表达方式。
三、活动安排：1. 推普周前一周：宣传推普周活动，向幼儿和家长宣传活动内容和意义，鼓励他们积极参与；2. 推普周活动期间：按预定计划安排各项活动，组织幼儿积极参与，引导他们在活动中感受到学习普通话的乐趣和成就感；3. 推普周结束后：总结推普周活动效果，收集幼儿和家长的反馈意见，为今后的普通话教育工作提供参考和改进建议。
四、活动评估：在活动结束后，将对推普周的活动效果进行评估和总结，包括幼儿的普通话口语表达能力提高情况、参与活动人数和反馈意见等，将评估结果用于今后的相关活动策划和实施，不断改进和提高幼儿园的普通话教育工作。
2024幼儿园推普周活动方案
2024幼儿园推普周活动方案主题: 推广普通话，培养幼儿语言表达能力活动目的:1. 培养幼儿的普通话口语表达能力，提高他们的语言沟通能力。
2. 通过各种活动，激发幼儿对普通话学习的兴趣和热情。
3. 帮助幼儿明白普通话是重要的交流工具，并且能在日常生活中灵活运用。
活动方案:1. 活动一: 普通话主题绘画比赛- 目的: 通过绘画创作，让幼儿在游戏中学习普通话。
- 活动内容:- 准备一些普通话主题的图片或道具，如水果、动物等，每个幼儿在老师的指导下，选一幅图片或道具进行绘画。
- 在绘画过程中，鼓励幼儿用普通话口头表达他们绘制的内容，老师可以帮助幼儿逐步提高他们的口语表达能力。
- 针对每张作品，评选出最有创意、表现力最强的作品，并进行奖励。
2. 活动二: 普通话角色扮演游戏- 目的: 通过角色扮演游戏，让幼儿在各种情景中学习和运用普通话。
- 活动内容:- 准备一些常见的情景道具，如家居用品、食物等，组织幼儿分角色扮演家庭成员，进行家庭生活对话活动，要求幼儿用普通话进行对话。
- 在角色扮演过程中，引导幼儿正确使用普通话，教授一些日常用语和交际用语。
- 老师担任指导和监督的角色，提供必要的帮助和反馈。
3. 活动三: 普通话诗歌朗诵比赛- 目的: 通过诗歌朗诵比赛，培养幼儿的语音表达能力和语感。
- 活动内容:- 选取一些简单易懂的普通话诗歌，进行朗诵比赛，要求幼儿用标准普通话进行朗诵。
- 在朗诵比赛中，评选出最有感染力、发音标准的幼儿，并进行奖励。
4. 活动四: 普通话故事分享会- 目的: 通过故事分享，增加幼儿对普通话的听力和理解能力。
- 活动内容:- 邀请家长或教师讲述一些普通话故事，内容可根据幼儿的年龄和理解能力进行选择。
- 在故事讲述过程中，鼓励幼儿积极参与，提问、讨论，并用普通话回答问题。
- 可邀请一些优秀的幼儿去分享他们读过的普通话绘本故事，帮助其他幼儿培养阅读兴趣和能力。
5. 活动五: 普通话歌曲表演大赛- 目的: 通过唱歌表演比赛，让幼儿通过音乐学习普通话，培养他们的音乐表达能力。
普通话推广策划方案6篇(推广普通话活动策划)
普通话推广策划方案6篇(推广普通话活动策划)一般话推广策划方案1推广一般话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月15日至21日是全国推广一般话宣布传达周。
为进一步增加全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广一般话参预意识，构建和谐校内，营造良好一、指导思想推广一般话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月11日至17日是全国推广一般话宣布传达周。
为进一步增加全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广一般话参预意识，构建和谐校内，营造良好的语言文字环境，培育同学宠爱祖国的思想，我们将依据县文明办推普工作精神，围绕本届宣布传达周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。
二、活动时间：三、活动口号：讲好一般话写好规范字四、活动内容：(一)加强组织领导，落实推普活动。
组长：刘赛芬副组长：尹寄兵肖红英田佑良彭雅娣谢超英刘世平周继征组员：各班班主任。
(二)营造推普氛围，提高推普意识在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣布传达栏的宣布传达作用，努力营造良好的推普氛围。
学校悬挂推普周宣布传达主题横幅，更新推普固定专栏，其次周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣布传达的专题国旗下讲话，做好推普周宣布传达和动员。
(三)开展推普活动，提高推普实效1.进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由同学会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说一般话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣布传达推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，主动行动起来。
开展相关学问问答活动。
2.开展一班级新生一般话培训：由一班级各班语文老师在班级内对同学进行校内常用一般话培训，如问候语、文明用语等，形式为老师示范、同学练习、同学互动、师生表演。
激发孩子说一般话的兴趣，也教给孩子常用的一般话。
3.进行童谣诵读会。
在推普周期间，结合县训练局提出的“童谣传唱”活动，分班进行童谣传唱活动。
幼儿园普通话推广活动教案
幼儿园普通话推广活动教案幼儿园普通话推广活动教案「篇一」教学目标：1、认识“说、话、风”等7个生字，能读准字音，认清字形；能正确、流利、有感情地朗读诗歌，在熟读的基础上，准确无误地把全诗背诵下来；知道大家都要说普通话。
2、继续学习听读识字的方法，开始学习通过比较鉴别事物、区分事物的方法。
3、知道学习拼音对学习普通话的意义，自觉学习和运用普通话；对普通话有浓厚的兴趣，从而激发学生说好普通话的强烈愿望。
教学流程：一、创设情境激趣导入师：（录音机播放风的录音）同学们，你们听，这是什么声音？（风）风好像在说些什么呢？（继续播放录音，让同学们轻轻地闭上眼睛，尽情想象。
）同学们再仔细听，这是什么声音？（播放鸟的录音）鸟好像在说些什么呢？（再播放鸟的录音，让同学们轻轻地闭上眼睛，尽情想象。
）师：风和鸟说的话，可真美！同学们，你们还听过什么说话？（生发言，模仿雷声、雨声，老虎、公鸡等动物的叫声。
）无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。
那么，我们人类、我们中国人应该说什么话呢？你听！（播放配乐范读的录音。
）小朋友们，你们听后知道了什么？（大屏幕出示课文内容。
）这就是本节课我们所要学习的一首诗歌：《大家都说普通话》。
（板书。
生齐读课题。
）[思考：营造意境，把学生带入教师所创设的情境，让学生大胆想象，充分调动学生的想象力，激发了他们的求知欲。
]二、初读全诗整体感知1、教师配乐朗读。
（要求学生边看屏幕，边注意听准每个字的发音。
）2、教师再朗读全诗。
（生指着课文，在心里跟着老师读）3、教师一句一句地教读。
（生指着字跟读）4、学生自己练读全诗。
（要求把字音读准，把读不好的地方用笔画出来）5、同桌互读。
（读对了要赞扬，读错了要帮助。
）[思考：明确读时的要求，对一年级的学生来说十分有必要，这样可以提高读时的效率，有利于养成良好的阅读习惯。
]三、导读全诗具体领悟1、读你最喜欢的句子。
谁想读？（学生喜欢哪句话，就读哪句话。
读不好的地方，教师范读指导，然后让学生自己练读，直到读好为止。
推广普通话教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版推广普通话教案推广普通话教案（精选5篇）推广普通话教案1设计意图：小班幼儿由于年龄特点及生活经验以致他们运用语言的能力相对较弱，从而形成词语贫乏、语音不准、句子表达不完整。
再者，我们班的幼儿都是来自农村，大多是从小跟着爷爷奶奶长大的，爷爷奶奶对于说普通话的困难导致幼儿从小很少有机会接触普通话。
通过鼓励幼儿用普通话大胆讲话，学说礼貌用语，念有趣的儿歌，从而让孩子爱说普通话、会说普通话。
活动目标：1.认识到说好普通话的重要性。
2.养成说文明话的好习惯。
3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。
活动重点难点：活动重点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。
活动难点：让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。
活动过程：一、教师谈话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。
我们有的说普通话，也有的说方言。
你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。
2.再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。
小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。
那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌《大家都说普通话》1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2.幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。
有的像唱歌，有的像吵架。
说话不能猜谜语，大家都讲普通话。
小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。
推广普通话幼儿园中班教案
推广普通话幼儿园中班教案背景随着全球化的加速和中国经济的崛起，普通话已经成为了全球商务交流和文化交流的重要工具。
为了让更多的孩子在学习普通话的过程中更好地掌握语言能力，我们提出了推广普通话幼儿园中班教案的方案。
方案介绍我们的推广普通话幼儿园中班教案方案主要包括以下几个方面：1. 教材编写我们将编写一套专门针对幼儿园中班学生的普通话教材。
教材将分为不同的阶段，每个阶段都会包括相关的学习内容和活动。
例如，在学习数字的时候，我们将会编写一些数字游戏、儿歌、歌谣等等。
2. 教师培训为了确保教师能够熟练掌握教材的内容和教学方法，我们将开展一系列的教师培训活动。
教师将会学习到如何使用教材来帮助学生学习普通话，如何组织语言活动以及如何和家长进行沟通。
3. 家长参与我们将会鼓励家长们参与到学生的普通话学习中来。
例如，我们可以组织一些家长与孩子一起参与的语言游戏、家庭任务等等。
此外，我们还将向家长们介绍一些较好的语言工具，例如语言智能APP、网络资源等等。
4. 评估和反馈我们将会不断地进行评估和反馈，以确保我们的普通话教育方案能够取得良好的效果。
我们将会对学生的语言水平进行评估，并根据评估结果来对教材进行调整和改进。
同时，我们也将会听取家长和教师的反馈意见，以不断改善我们的方案和教学质量。
方案效果预期我们的普通话幼儿园中班教案方案预计将会取得以下效果：1.学生的普通话语言能力得到提升，能够更好地应对未来的学习和生活；2.教师的普通话教育能力得到提升，能够更好地为学生提供优质的教育服务；3.家长参与度得到提升，能够更好地支持孩子的语言学习；4.整个幼儿园普通话教育质量得到提升，为未来的学生提供更好的教育环境。
结论推广普通话幼儿园中班教案是一项投资未来的重要举措。
通过建立一套完整的普通话教育方案，我们将会为学生提供更好的学习环境，为幼儿园提供更好的教育服务。
我们希望通过这一方案，能够更好地推广普通话和中国文化，为未来的发展做出贡献。
--幼儿园推广普通话活动方案 幼儿园推广普通话活动方案三篇
**幼儿园推广普通话活动方案幼儿园推广普通话活动方案三篇幼儿园推普周活动方案策划今年9月15日至9月21日为全国第18届推广普通话宣传周。
为更好落实《x国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：一、指导思想：以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。
二、活动时间：9月15-9月21日三、活动主题：推广普通话，共筑中国梦。
四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。
五、活动内容及安排：(一)加强领导，落实管理成立第18届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。
组长：副组长：成员：各年级组长(二)宣传动员，营造氛围1.利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。
2.在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。
3.利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。
(三)活动安排1.加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。
2.组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。
3.开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动4.开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
**幼儿园推广普通话活动方案幼儿园推广普通话活动方案2一、“大家来学绕口令”●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”活动目标：1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。
最新方案：推广普通话在幼儿园的活动
最新方案：推广普通话在幼儿园的活动背景在现代社会中，普通话的重要性日益凸显。
为了帮助幼儿更好地和掌握普通话，我们提出了以下推广普通话在幼儿园的活动方案。
目标推广普通话在幼儿园的活动的目标是：1. 培养幼儿的普通话听说能力；2. 培养幼儿对普通话的兴趣；3. 增强幼儿对普通话的自信心；4. 提升幼儿园普通话教学的质量。
方案为了实现上述目标，我们提出以下简单且没有法律复杂性的方案：1. 普通话角色扮演活动组织幼儿参与普通话角色扮演活动，让他们扮演不同的角色，使用普通话进行对话。
这样可以提高幼儿的口语表达能力和对普通话的熟悉度。
2. 普通话绘本阅读引入一系列有趣的普通话绘本，组织幼儿园师生一起阅读和讨论。
通过阅读绘本，幼儿可以提高听懂和理解普通话的能力，并培养对普通话的兴趣。
3. 普通话歌曲欣赏组织幼儿欣赏优秀的普通话儿歌和歌曲，引导幼儿跟随歌曲歌唱。
通过歌曲的欣赏和演唱，幼儿可以增强对普通话的自信心，并提高发音和语调。
4. 普通话角色模仿游戏设计一些有趣的普通话角色模仿游戏，让幼儿模仿不同的普通话发音和语调。
这样可以锻炼幼儿的口语表达能力和发音准确性。
5. 家长参与普通话教育鼓励幼儿园与家长积极合作，组织家长参与普通话教育活动。
例如，举办普通话家长讲座或亲子普通话角色扮演活动，以增强幼儿在家庭环境中的普通话和应用。
结论通过推广普通话在幼儿园的活动，我们可以有效培养幼儿的普通话听说能力，提升他们对普通话的兴趣和自信心。
这将为幼儿园普通话教学的质量和幼儿的语言发展做出积极贡献。
推广普通话最新活动：幼儿园方案
推广普通话最新活动：幼儿园方案背景普通话的推广对于提高国民素质和国家发展至关重要。
为了加强普通话教育，我们制定了一项新的活动方案，旨在在幼儿园阶段培养孩子们的普通话能力。
目标本活动的主要目标是通过有趣和创意的方法，激发幼儿对普通话的兴趣，提高他们的听说能力，并为他们打下良好的普通话基础。
活动内容1. 普通话角色扮演通过角色扮演的方式，让幼儿在游戏中运用普通话进行对话。
我们将为每个幼儿园编写一些简单而有趣的剧本，让孩子们可以扮演不同的角色，并用普通话进行对话。
这将有助于他们提高语言表达能力和理解能力。
2. 普通话歌曲和游戏通过唱普通话歌曲和参加普通话游戏，增加幼儿对普通话的接触和。
我们将精选一些简单易学、节奏欢快的歌曲，并设计一些互动游戏，以吸引幼儿的注意力和参与度。
3. 普通话故事时间设置普通话故事时间，选取一些生动有趣的普通话故事，通过讲故事的方式帮助幼儿理解和普通话。
我们鼓励老师和家长积极参与，与幼儿一起分享普通话故事，营造良好的语言氛围。
4. 日常生活中的普通话在日常生活中，鼓励幼儿使用普通话进行交流。
老师和家长应该给予幼儿更多的机会和鼓励，让他们在日常生活中运用普通话，提高口语能力。
推广策略1. 广告宣传通过各类媒体渠道，如电视、广播、报纸、社交媒体等，发布推广普通话活动的广告宣传。
我们将突出活动的创意和趣味性，吸引家长和幼儿园的关注。
2. 合作伙伴与幼儿园建立合作伙伴关系，共同推广普通话活动。
我们将向幼儿园提供相关教材和活动支持，帮助他们顺利开展活动，并在活动中宣传我们的品牌。
3. 家长参与鼓励家长积极参与普通话活动。
我们将组织家长培训班，提供普通话资料和指导，帮助家长更好地引导孩子和使用普通话。
4. 奖励机制设立奖励机制，给予参与活动的孩子和幼儿园一定的奖励和认可。
这将激励孩子们更积极地参与活动，同时也增加了家长和幼儿园的支持和合作意愿。
预期效果通过这一活动方案，我们预期能够在幼儿园阶段增加普通话的和使用率。
推广普通话主题活动方案（精选6篇）
推广普通话主题活动方案推广普通话主题活动方案一、什么是策划书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
二、推广普通话主题活动方案（精选6篇）为了确保活动能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编整理的推广普通话主题活动方案（精选6篇），欢迎大家分享。
推广普通话主题活动方案1活动主题：“人人学讲普通话，个个争当文明人”活动时间：20xx年9月10日活动目标：1、围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”的主题开展“小小推普员”“故事大王比赛”“亲子推普手抄报”等活动，进行推普活动，知道人人都讲普通话，并能主动向同伴、家长宣传。
2、培养沟通交流时使用普通话的习惯。
活动内容及安排：围绕“人人学讲普通话，个个争当文明人”开展主题宣传活动，在班级里宣传栏贴上“说普通话，写规范字”的标语。
利用校讯通、家园栏、微信等多种形式，积极开展宣传活动，使家长明确推普周活动的重点，提高家长的推普意识，营造良好的推普氛围。
1.“小小推普员”活动。
各组选取一名幼儿作为“小小推普员”参与推普活动。
早晨“小小推普员”站于班级门口，用普通话跟老师同伴问好；中午“小小推普员”在班朗诵诗歌。
2、“故事大王”比赛在为幼儿营造一个学说普通话、敢说普通话、会说普通话、勇于表达的语言氛围，提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、亲子绘制推普手抄报由家长手抄一首孩子会念的诗歌，带至园内，老师以“亲子推普手抄报“的形式展出。
4、家园合作、共同提高充分调动家长参与普通话的推广工作，请家长与幼儿用普通话交谈，多为幼儿进行普通话的随即教育。
在家里、出外，利用合适的机会推动幼儿的普通话交流，与幼儿园合力营造普通话学习的氛围，进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。
幼儿普通话推广活动教案范文（通用5篇）
幼儿普通话推广活动教案范文（通用5篇）幼儿普通话推广活动教案范文（通用5篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿普通话推广活动教案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿普通话推广活动教案1一、活动意义：开展全国推广普通话宣传周活动，是语言文字工作的基本措施之一。
围绕本届推普周活动的主题，继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，在优美、规范、生动的语言环境中，促使每位幼儿想说、敢说、会说，从而推进我园语言特色教学，增强幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同说好普通话的氛围。
二、活动时间：20xx年9月8日—20xx年9月14日三、活动目标：1.利用丰富多彩的推普活动，使全园教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2.培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语言。
四、主要活动安排(一)营造推普宣传氛围1.张贴醒目的推普宣传标语，引起教师、家长、幼儿的注意，营造活动氛围。
2.各班级“家长园地”张贴“第xx届推普周宣传口号”，向家长宣传有关推普周的知识，引导家长营造家庭规范的语言环境。
(二)充分利用传媒宣传1.借助园内语言文字网，向全园教职员工宣传“推普”的意义和作用。
2.利用各种影音短片向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。
(三)开展活动，提高实效1.园语言文字领导小组召开“关于开展第xx届推普周活动”会议，传达市语言文字工作领导小组有关精神，做好开展“第xx届推普周活动”的宣传推广活动。
2.各班级开设一次“热爱祖国语言文字，构建和谐语言文字”文明礼貌用语活动。
充分利用一日生活各环节，鼓励幼儿主动说普通话，努力创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯，体验语言交流的乐趣。
幼儿园推广普通话教案
幼儿园推广普通话教案背景随着中国的发展，普通话已经成为国家统一的语言。
为了培养更好的国民素质，普及普通话已经成为一项非常重要的任务。
而幼儿园教育是培养孩子语言能力的重要途径之一。
因此，推广幼儿园普通话教育，对于培养孩子的语言能力至关重要。
本文将介绍幼儿园推广普通话教育的教案。
教学目标1.学会正确发音，掌握普通话的基本发音规则。
2.能够听懂简单的普通话对话，并模仿口音和语调。
3.掌握基本词汇和句子结构，能够用普通话简单表达。
4.培养兴趣、增强信心，愉快地学习普通话。
教学内容发音母音i u üiāuōüēiái uóu üěiǎn uǎnüǎniàng uǎngüàng辅音b p m fd t n lg k h j q xzh ch sh r z c听说练习对话演练1.自我介绍：您好，我叫张明，我是五岁，我喜欢看书和画画，我家住在市中心。
2.简单问答：你叫什么名字？你家住在哪里？你喜欢干什么？3.游戏时的问答：老师说：“现在我们开始玩游戏了，谁想来一起玩？”同学回答：“我想来！”老师再问：“好呀，你叫什么名字呀？”同学回答：“我叫小明！”4.角色扮演：小红同学扮演服务员，小明同学扮演顾客，进行点餐和服务。
语法与词汇1.动词“是”的用法：“我是小明”，“他是老师”。
2.介词“在”的用法：“我在学校”，“你在家里吗？”3.数字的表达：“1-10”，“十二”，“二十”，“三十”。
教学方法1.看、听、模仿：在教学中，老师应该对发音、音调、语速进行演示、解释和示范，引导孩子口感、口形、口音、语调等发音细节。
2.听说结合：在听力训练中，把听力和说话紧密结合在一起。
通过听力练习，让幼儿逐渐熟悉普通话的发音，然后让他们模仿，最后进行口语表达。
3.情境教学：根据教学需要，设计丰富的情境，让幼儿在情境中学习语言，丰富孩子的语感和词汇库。
幼儿园推广普通话活动方案小班
小班幼儿是活动的主体，通过 参与活动，提高普通话的口语 表达能力和社会交往能力。
家长可以起到辅助和监督的作 用，帮助幼儿更好地掌握普通 话。
幼儿园教师是活动的组织者和 指导者，负责制定活动方案、 组织实施和评价反馈等工作。
04
活动形式
集体孩子们在集体中共同练习普通 话，提高口语表达能力。
详细描述
在活动结束后，教师对幼儿在活动中的语言 表达情况进行观察和记录，包括发音、词汇 量、语法等方面，评估幼儿的语言表达能力 是否得到提高。
幼儿社交能力评估
总结词
通过观察幼儿在活动中的社交表现，评估其 社交能力是否有所提高。
详细描述
在活动过程中，教师注意观察幼儿与其他小 朋友的互动情况，包括合作、分享、沟通等 方面，评估幼儿的社交能力是否得到提高。
幼儿自信心评估
要点一
总结词
通过观察幼儿在活动中的表现和自信心状况，评估其自信 心是否有所提高。
要点二
详细描述
教师关注幼儿在活动中的表现和自信心状况，包括是否敢 于尝试、是否愿意展示自己等方面，评估幼儿的自信心是 否得到提高。
06
活动总结与反思
活动收获与不足之处
活动收获
幼儿的语言表达能力得到提高：通过参与活动，幼儿们更加自信地使用普通话进行 表达和交流。
活动时间：一个月
第二周：学习基础周
组织幼儿学习普通话基础知识，包括拼音、发音、常用词汇和简单句子的练习，培养幼儿对普通话的 感知和表达能力。
活动时间：一个月
第三周：实践应用周
在幼儿园内和周边社区开展实践活动，鼓励幼儿在日常生活中使用普通话进行交流，提高口语表达能力。
活动时间：一个月
第四周：总结反馈周
增加活动形式：可以引入更多形式的活动，如朗诵比赛、故事会等，激 发幼儿的兴趣。
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推广普通话幼儿园教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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来参考自己需要的教案吧！本店铺精心为您带来了推广普通话幼儿园教案（优秀6篇）希望可以启发、帮助到大家。
幼儿园学说普通话教案篇一一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多，是一个多民族、多语言、多方言的国家，需要确立、普及共同语以保证交际畅通。
因此，通过此次主题班会，让学生认识到讲好普通话的重要性，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，提高学生说好普通话的能力和参与意识。
1、认识到说好普通话的重要性，在校自觉主动说普通话。
2、推广普通话能够增强凝聚力，促进同学之间的交流。
3、感受普通话的语言魅力，爱上说普通话。
二、活动时间20XX年9月XX日周二三、主题班会议程1.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等，请学生找一找)4.读读绕口令(学生读一读，比一比，说一说)5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌，感受普通话的语言魅力)6.老师总结，活动结束。
四、主题班会过程(一)、宣布主题如克亚木：敬爱的老师李坤：亲爱的同学们合：大家下午好！如克亚木：当每一个醉人的金秋如约而至的时候，当一片片落叶飘然而至的时候，我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。
李坤：今年的9月15日至21日是第XX届推广普通话宣传周。
本届的推普主题是：说好普通话，圆梦你我他。
合：“说好普通话，圆梦你我他”主题班会现在开始。
如克亚木：从我们踏进校园的那时起，从我们开始学习第一堂语文课起，从我们接触拼音字母的那刻起，普通话就已深入我们每个人的心中。
李坤：普通话，作为全中国56个民族语言的标准，更是中国语言的一种象征。
合：在此，我们希望通过这次主题班会，向大家展示普通话的魅力和丰采。
(二)、听听《中国话》李坤：都说中国的文字是最美的。
好聪明的中国人，好优美的中国话。
全世界都在学中国话，全世界都在讲中国话。
如克亚木：让我们认真地听一首歌《中国话》。
(请播放mp4.时间4分钟)(三)、说说方言笑话如克亚木：一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪，当我们讲一口标准的普通话时，那些音符，那些节奏，似乎在和我们的血脉一起跳动。
我们领悟到了普通话的美之所在。
李坤：记得有句幽默语说得好：世界上最遥远的距离，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我却听不懂你所说的方言。
王：确实生活中由于我们不讲普通话或者讲了不标准的普通话而闹出的笑话很多，听听下面这些方言笑话故事就知道推广普通话，讲好普通话，对我们而言是多么的重要。
(请2位同学为我们讲讲有关普通话的故事)1、广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分，其实是想说“我要查一个人”。
2、与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。
林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。
2001年，林先生承接了一个企业建筑工程。
企业的老总是天津人，普通话非常“正”。
结果两人上桌一谈，林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。
最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
李坤：其实以上几位同学说的都有一定的道理。
但是，虽然方言和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。
方言只适用于极小的地区，而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
如克亚木：是呀，我们班很多同学都是外地的，谁用自己的方言说几句话，看同学们能不能听得懂？请几位学生说方言。
学生自己发现语言不同时的不便，进而都能承认普通话的必要性，是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。
(三)普通话的来历李坤：我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。
为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。
(四)、找找错别字李坤：普通话作为我们的母语，我们有义务说好普通话写好规范字，但在大街小巷，电视广告中我们经常可以发现这样那样的错别字，大家瞧——如克亚木：公交车上还不让“做人”了，真心伤不起（本店铺★）啊！同学们我们也来找找下面这些广告词中的错别字。
如克亚木：我们就来比一比、赛一赛哦！李坤：每组请一名同学比赛，看看哪位同学找得最多最正确？(4位同学)如克亚木：是呀！推广普通话，推行规范字已经在我们心中生根、发芽！如克亚木：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，让人夸。
李坤：谈吐文雅，学会说话，时刻使用普通话。
合：主题班会现在结束。
如克亚木：请老师讲话。
幼儿园学说普通话教案篇二活动目标：1.认识到说好普通话的重要性。
2.养成说文明话的好习惯。
3.理解故事内容，丰富相关词汇。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。
活动重难点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。
让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。
活动过程：一、教师谈话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。
我们有的说普通话，也有的说方言。
你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。
2.再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。
小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。
那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌《大家都说普通话》1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2.幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。
有的像唱歌，有的像吵架。
说话不能猜谜语，大家都讲普通话。
小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。
做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。
我们早晨来园要用普通话跟老师说：老师早上好。
回去也要用普通话跟老师说：老师再见。
我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。
课后反思：儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。
我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。
不足之处虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的。
提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。
推广普通话幼儿园教案篇三活动目标：1、认识到说好普通话的重要性。
2、养成说文明话的好习惯。
3、理解故事内容，丰富相关词汇。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
活动准备：一首儿歌，风儿和小鸟的录音。
活动重难点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。
让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。
活动过程：一、教师谈话导入师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。
我们有的说普通话，也有的说方言。
你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣1、播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）2、再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。
那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？三、学习儿歌《大家都说普通话》1、教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）2、幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。
有的像唱歌，有的像吵架。
说话不能猜谜语，大家都讲普通话。
小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们都要用普通话来交流。