[人教八下英语听力]人教八年级《故宫博物院》课件
人教版八年级上《故宫博物院》教学课件(共144张ppt)
三大殿中，重点写的是哪个殿？ 太和殿
思考：为什么要详写太和殿？
太和殿是皇帝的宝座所在地, 是故宫最大的殿堂，最具代表性。 详写它,能突出重点.
太和殿
举行重大典礼的地方
返回
太和殿
太和殿
fāng
yá n
这一段显示了太和殿什么特点？
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天 空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格 外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青 蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱， 金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜 明，雄伟壮丽。
故宫知识知多少？
故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？
北京城中心 72万平方米 太和殿 保和殿
皇帝的宝座在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？
“三大殿”装饰最多的是什么图案？ 龙
D:\我的文档\《故宫博物院》教f学课件\《故宫博物院》 教学课件\故宫视频.rm视频
想一想
一、本文从哪些方面介绍了故宫?
二 、本文主要按什么顺序介绍的?
1-2段：概括介绍故宫的位置、历史和在古代 总 宫殿建筑中的地位、总体布局和建筑风格。 太和殿 前朝 中和殿 保和殿
—————————
分 3-15段：
后三宫 内廷 东西六宫 御花园
总 16段：总括全文内容，再次突出故宫建筑群 布局和谐统一的特点。
整体感知课文：分组讨论问题。
小结
1、抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、建 筑精美、布局统一。 2、合理安排顺序：参观建筑物——空间方位顺序 为主，选定立足点，交代清楚方位词。 3、突出重点：一组建筑物要突出重点，重点介绍 三大殿的中心—太和殿。
《故宫博物院》ppt课件(40页)
全文运用了哪些说明方法？举例说 说运用这些说明方法有什么作用？ 分类别：如介绍三大殿及后三宫。
列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑
二十座”。
和前几部分迥然不同。”
。
。
作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛， 打比方：如”仿佛进入苏州园林。”
作者带领我们参观了故宫，你能体会他 写本文的感情吗？
语言特点
11、故宫博物院
故宫远眺
太和殿内景
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室， 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日， 然后回到 各自所住 的 宮 內。
内景气派奢华，装饰精美，能充分体现故宫 建筑群“规模宏大，建筑精美”的艺术风格； 其三，太和殿的用途是“举行重大典礼”， 最能显示故宫建筑群的皇权特征。
介绍太和殿是按什么顺序说明的？ 顺序：由外到内，由中间到四周。
在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点 出方位词。按什么顺序介绍的?
立足点1：朱漆方台。 方位词：正中、上面、背后、两旁、中央
错综：纵横交叉。 和谐：配合得适当和匀称。
掩映：彼此遮掩而互相衬托。
井然有序：井然：整整齐齐的样子；序：次 序。指有条理，有次序，整齐不乱。
朗读课文，分析理解课文内容。
1、朗读课文第1段
，说说第一段介绍了故宫的什源自？地理位置、称谓以及历史地位
2、紫禁城、故宫、故宫博物院，这三个称谓
有什么不同？ “紫”字是指紫微星垣，代指皇帝，又因为皇 帝居住的内城严禁黎民百姓靠近，所以叫紫禁城。 体现了皇权的威严与不可侵犯 。
八年级语文故宫博物院PPT教学课件
【教学重点、难点】
1.理清本文的说明顺序，探究作者的说明技 巧。
2.以太和殿为例，体会本文重点突出、详略 得当的写作特色。
3.揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多 彩的龙的用意。
故宫旧称紫禁城，位于北京城的
中心，明、清两代的皇宫，是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年（即1406年），历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院，它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
汉白玉石桥
后三宫
小广场
三大殿
太和门
御花园
顺贞门 神武门
掌握说明事物的特征
本文是一篇事物说明文，说明对象 是故宫博物院。记得在学习《中国石 拱桥》时，曾明确：说明事物首先是 抓住特征，那么作者抓住故宫博物院 的哪些特征来写？请迅速从课文中找 出答案。
规模宏大壮丽，建筑精美，布 局统一。
掌握文章的说明顺序
人教版八年级上册第十四课
【教学目标】
1.了解祖国传统建筑艺术，了解故宫建筑艺术的 独特风格和伟大成就。
2.了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要 作用。
3.整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按 照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
4.体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写 法，学以致用，初步学写说明文。
预习检查
1.给下列加点的字注音：
金銮( luá)n殿 蟠( )龙pán鎏( )金 玉liú玺( )
xǐ
妃嫔( pín) 湛( )蓝zhà上n 谕( ) 傀儡(yù )
kuǐ lěi
翊( y)ì坤宫 修缮( )sh击àn 罄( ) 诏(qìn)g书 zhào
故宫——英语ppt
753 meters fron east to west,And the area of
about 725,000 square meters.The Imperial Palace
has 8704 rooms.In 1987
the Forbidden City was r精e选c版课o件pgpt nized a world
精选版课件ppt
3
2021/6/28
精选版课件ppt
4
Forbidden City buliding
故宫的建筑分为“外
Classfied as “outside in” and”朝”与“内廷”两部
inner court” two part. Taihe 分。外朝以太和殿、
Palace,Zhonghe Palace,Baohe 中和殿、保和殿三大
Palace are the center of the 殿为中心，是皇帝举
outside in,where the emperor 行朝会和行使权力的
would hold meeting and
地方。内廷以乾清宫、
exersice of power. Qianqing 交泰殿、坤宁宫三宫
Palace, Jiaotai palace, Kunning 为中心是封建帝王与
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11
西华门
东华门
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12
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故宫有四个大门，南门为午门，北门为
神武门，东门为东华门，西门为西华门。
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Shenwumen is a daily access gate. New this gate is the main entrance.
八年级语文《故宫博物院》课件
三大殿建在中轴线上有什么建筑意图？
• 把皇帝宝座安放在中轴线上，用以象 征皇权，象征一切以皇帝为中心，一切 权力集中于皇帝，封建统治者希望他们 的皇位代代相传，永世不变。 内廷主要介绍了些什么？
主要介绍“后三宫”：乾清宫（12）、交泰殿、 坤宁宫（13），接着介绍后三宫的彩画图案（14） 和御花园（15）。
• 方位词：正中、上面、背后、两旁、中 央、周围、下面。
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__ 安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白
神武门
西六宫—— 养心殿—— 隆宗门——
西 华 门
——御花园
-6
—5—-4 3
——东六宫
—7
—-2—1
——太和殿
--太和门
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
东 华
金水桥 门
—— 午 门
故 宫 示 意 图
1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 7.景运门
空间顺序 （由南-北）：
• 天安门－－ • 端门－－ • 午门－－ • 金水河、石桥－－ • 太和门－－ • 三大殿－－ • 后三宫、东西宫－－ • 御花园－－ • 神武门－－ • 景山
色大圆珠，_周__围_环绕着六颗小珠，龙头、宝 珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽，有
双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙， 多态多姿，龙身____还周衬围托着流云火焰。
第6节对内景的描写，用得最的一字是 “龙”。这一节不仅写出了殿中龙的图案之 多，而且写出了“双龙戏珠，单龙飞舞”， 以及“行龙、坐龙、升龙、降龙”等多姿多 态的龙，并且在最后加上“龙身周围还衬托 着流云火焰”，使得这些图案更显得生动活 泼。联想到台基上看到的一千多个龙头，我 们简直到了“龙”的世界。这样写龙的原因 是什么？
故宫博物馆英文介绍PPT课件
Here, purple is associated with auspicious developments. The word jin (forbidden) is selfexplanatory as the imperial palace was heavily guarded and off-explanatory as the imperial palace was heavily guarded and off-limits to ordinary people.
color of the earth on the
Loess Plateau, the
original home of the
Chinese people. Yellow
became an imperial color
during the Tang dynasty,
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Shape
The Forbidden City is rectangular in shape. It is 960 meters long from north to south and 750 meters wide from east west. It has 9900 rooms under a total roof area 150000 square meters. A 52-meter-wide-moat encircles a 9.9 –meter- high wall which encloses the complex.
The Outer Court was where the emperor exercised his supreme power over the nation.
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《故宫博物院》PPT免费教学课件下载
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
汉白玉石桥
文华殿
金水河
从南到北的空间说明顺序
北
南
精读文本
这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？
片段精读
作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？为什么把太和殿当作说明的重点？找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因。
从殿外写到殿内，是从外向内的空间顺序；写殿内设置也按照空间顺序写。太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。
玲珑：精巧细致。 湛蓝：深蓝。 布局：全面安排。 肃穆：严肃而恭敬。 幽雅：幽静而雅致。 悠扬：形容声音时高时低，和谐动听。 井然有序：形容整齐的样子。
3
叁
课文鉴赏
初读文本
读课文第一段和全文最后一句，你能发现建筑物说明文写作上的一般规律吗？
说明顺序——空间顺序
我们的发现：
开篇一般要交代：建筑物的地位、地理位置、建造年代。最后要总结。点明了故宫的特征是：宏伟的建筑群；和谐统一的布局采用了总---分---总的结构特点。
整体感知
一、概括说明故宫称属、历史及现状。 1节：故宫的位置和历史沿革（总写） 。 2节：故宫整体布局及特点：宏大壮丽、建筑精美、布局统一 3节：午门及护城河 二、 三大殿概况 4节：三大殿概况（总写） 5、6、7、8节：分写太和殿：5、外形6、内景 7、位置8、用途 9、分写中和殿：外形和用途。 10、分写保和殿 ：用途。
学习本文后在写作说明文上有什么启示
4
肆
课文拓展
按照空间顺序向别人介绍你们的学校或你们的教室要选好立足点，抓住事物的特征，重点突出．
Unit 9 第4课时 Section B 八年级英语下册课件(人教版)
the Bird’s Nest
the Great Wall
the Palace Museum
the Terracotta Army
1b
Listen and choose.
Listen for the general idea of 1b. 听取大意
The general idea of the conversation is about___C_____ .
try尝试
__√___ Have you tried Chinese food?
1cListen again and take notes.
听力策略：听中记笔记/首字母
Name : _P_e_t_e_r__________________________ Country: A__u_s_tr_a_l_ia________________________ How long in China: _t_w_o__w_e_e_k_s________________ Places visited: ___t_h_e_P_a_l_a_c_e_M__u_s_e_u_m__, _th_e__Great Wall, the _B_i_r_d_’s__N_e_s_t_(i_n__B_e_j_in_g_)_,_t_h_e_T_e_r_r_a_c_o_tt_a_A__r_m_y (in Xi'an) Favorite dish: _B_e_i_j_in_g__D_u_c_k_________________
人教版PEP英语八年级下Unit9第四课时(SectionB 1a-1d)优秀课件
While-listening
Listen and Read.
：1b相关 ：1c相关
Boy 1: So, Peter, how long have you been in China? Boy 2: I’ve been here for two weeks, but I’m going back to Australia
before continuing to the next question. 4. You can add other places and things you know.
Exercises 一、单项选择
1 —Have you ____B____ visited the old house by the river?
C. anything good to eat
D. anything good eating
Exercises
3 ____C____of these two hats looks good on my daughter. Do you
have another one?
A. Both B. All
C. Neither
Boy 1: Wow, great! Did you go anywhere outside Beijing? Boy 2: Yes. I went to see the Terracotta Army in Xi’an. It was fantastic. Boy 1: OK. Have you tried Chinese food? Boy 2: Oh, yes. I love Chinese food. Boy 1: Do you have a favorite dish? Boy 2: I love Beijing Duck. It’s so delicious. Boy 1: Thank you for your time and have a safe trip home. Boy 2: Thank you.
八级英语下册Unit9HaveyoueverbeentoamuseumSectionA(
the Great Wall
Have you ever been to … ? Yes, I have. I have already/just been to ... No,I haven't./Not yet. I have never been to ...
Have you ever been to … ? Yes, I have. I have already/just been to ... No,I haven't./Not yet. I have never been to ...
Listen. Have these students ever been to these places? Check (√) the
1b
boxes.
Claudia Science museum
History museum
Art museum
√
Nature museum √
Space museum √
Conversation 1
Tina went to the space museum
last year.
TF
John has never been to the space
museum.
TF
They are going to take the subway. T F
Conversation 2
Linda has been to the amusement
park.
TF
Linda went to the amusement
park yesterday.
TF
Linda is going to the amusement
人教版八年级英语下册教学课件(RJ) Unit 9 Section A (3a-3c)
Let's try and find out what's at the back of this problems. 咱们想法弄清问题的背景是怎样的。
Whatt invented the steam engine. 瓦特发明了蒸汽机。
She ran across some old letters when she was looking for something else. 她找别的东西时，偶然翻出几封过去的信。
It is a nice place to enjoy tea because it is located in a relaxing and peaceful place near a lake. Watching tea art performances is also enjoyable.
3c Which of the underlined words in the passage
18th May is International Museum Day. Every year since 1977, it is celebrated all over the world.
Do you know these museums?
Numismatic Museum (钱币博物馆)
the Hangzhou National Tea Museum – the tea art performances.
3b Read the article again and answer the
following questions.
1. What does Ken say about the American Computer Museum?
Unit9SectionB1a—1d课件人教版英语八年级下册
6. — What about these two sweaters,madam? — ___D__of them fits me. Could you show me another one? A. Both B. Either C. None D. Neither
7. — Where is Zhang Ming? — Oh, don’t you know he __A___ to Beijing to see his
on top.
— __B__! They are delicious.
A. Good luck B. Me, too
C. I hope so D. You’re kidding
5. ___D___ of the students in our class _____ money for the disabled people these days. A. Two third; have raised B. Two thirds; has raised C. Two three; have raised D. Two thirds; have raised
3. Harvey __w_e_n_t____(go) to the aquarium four times last year.
4. I have never __se_e_n____(see) this kind of animal before.
5. Tina often __s_t_u_d_ie_s____ (study) with her classmates after class.
9. He _h_a_s_n_e_v_e_r_t_ra_v_e_l_ed____ (travel, never) on a train in his life.
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2、通过自读感悟到说明事物要详略得当，重点突出。
3、理解故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点，激发强烈的民族自豪感。
【教学重难点】1、学习按一定的说明顺序介绍建筑物。
2、体会本文重点突出、有详有略地说明事物的方法。
【教学步骤】1、课前准备：学生通过网络、书籍等途径，通过收集有关故宫博物院的修建经过、规模、作用、地位，以及和故宫有关的重大史实等资料。
2、“我找到了”新闻发布会：大家好啊，早前请同学们去找找有关故宫的资料，怎么样?都找着了吧?呵，了不起，资料真是丰富。
那么现在请各小组把你们所收集到的认为最为得意的一条，用最简炼的语言，给咱们大家讲讲，好不好?教师最后归结：故宫，帝王行使王权、生活之所，处处体现帝王之家的非凡气派。
这是一座规模庞大繁复然而又处处讲究，集古代建筑技艺精粹于一身的建筑群。
3、今天我们咱们就来学习黄传惕的《故宫博物院》。
它原本就是一篇广播稿，曾在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。
今天呀，我们就改一改老规矩──不再是请大家打开课本，而是──请大家侧耳倾听。
让我们在这悠扬的乐声中一起去神游这一方在世人眼中曾是那么神秘莫测的土地。
不过呀，请诸位听的时候，要留心哦。
因为待会儿作者带你游历过故宫后，捷足先登的你可要领着咱们这些初来乍到的老师、同学去瞧瞧哩。
所以呀，呆会你在听的时候，不妨手上拿一支笔，画上一张简图，把那游览路线啊，宫殿的方位啊，名称啦等记下来，当然，你也可以聘请一个助手，协同你完美的完成这一项任务。
大家有信心吗?好哩，那咱们现在就开始。
听课文朗读录音，为自已做导游做准备。
4、好，录音听完了，怎么样?美吧!这才是故宫，是一个不可分割的整体建筑群。
大家手上的简图画好了吗?先请同学们在四人小组里展示自已所作的游览路线图及标注，同学们根据课文和刚才所听到和记录下来的内容，互相品评手绘的图样，好吗?5、好，请各小组选出最棒的一幅图样来，老师用投影仪展示展示。
(打出收上来的图样)咱们大家一起来，总结总结这位同学的经验好不好?每个人都来说说怎么样才能把一处建筑，一方名胜给游客们介绍清楚。
得明确说明的顺序，有序则不乱。
介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。
介绍养心殿的时候，为讲述其功能的时候，又以时间为序，说明封建帝王日常统治活动。
得准确使用方位词。
介绍太和殿内景像的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词得突出重点，把对象的特征呈现出来。
仍以太和殿为例写内部装饰，抓住龙的姿态特点。
如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
描绘龙有十次之多。
为什么?写建筑位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。
6、教师小结：嗯，都是很优秀的导游员哩，解说得特棒!今后我们在向客人介绍我们的学校、居家，向外地游客介绍咱们江西名胜景点的时候，就可以运用这种空间顺序，从南到北，从外到内……或领着他们边走边看或驻足一处细细品评，我想他们一定会像老师这样儿，非常满意于大家的解说。
你的学校，你的故乡将会因为你，给客人们留下最美好的回忆。
7、当堂作文，当堂交流。
介绍自已所居住生活的城市、社区，游历过的一处明胜，也可以给大家介绍你的家，你的校园。
人教八年级《故宫博物院》课件二【教学目的】1、学习本文突出重点、有详有略地说明事物的方法，去体会课文按照空间顺序介绍建筑群的作用。
2、了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。
3、学习方位词。
【教学设想】1、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。
2、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可一读而过。
而在讨论中，要强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。
3、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。
4、教学时数：一课时。
【教学过程】一、预习，扫除文字障碍1、给下列黑体的字注音：金銮殿(luán)蟠龙(pán)鎏金(liú) 玉玺(xǐ)妃嫔(pín)湛蓝(zhàn)上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊坤宫(yì)修缮(shàn)击罄(qìng)诏(zhào)书2、解释黑体的字：举世闻名(全)溥天之下(同“普”)率土之滨(沿着)残破不堪(忍受、能支持)祸国殃民(使……受害;使……遭殃)3、阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。
二、速读，理清结构层次1、教师发下示意图(部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上的导游去游览故宫。
而按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。
2、提问：故宫的整体布局分为几部分?每一部分的主要建筑有哪些?(学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。
)3、分析课文结构层次及各部分的说明中心：教师点拨，学生讨论，归纳：第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。
第二部分(2～21)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。
第三部分(22～24)：介绍故宫的文物价值和兴衰历史。
三、导读，讨论重点问题1、全文说明的对象是什么?2、课文重点介绍的对象是什么?(前朝──太和殿;内廷──养心殿。
)3、研读5──8段重点介绍太和殿的部分，讨论：⑴各段说明的重点是什么?⑵每段主要抓住了什么特点来介绍的?划出表现这些特点的主要词语。
⑶太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗?⑷这部分采用了什么说明顺序?师生讨论后明确：写太和殿：5段：写外观特征，抓住色彩特点。
如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。
如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。
如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。
8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。
如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。
太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点。
所以建殿于中轴线上;因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。
这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内;写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。
请注意方位词语用其在表意上的准确性。
4、研读17～18段，重点介绍养心殿的部分，讨论：⑴这两段重点介绍了什么内容?⑵采用了什么说明顺序?⑶主要运用了什么说明方法?明确：这两段重点介绍了养心殿的作用──封建帝王日常统治活动的中心。
是按时间顺序进行说明的，采用了举例说明的方法。
四、总结，完成课堂练习1、在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿和养心殿作为重点来介绍?明确：从全文看，重点说明前朝和内廷;就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。
因为太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑设计的特色──处处体现封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。
重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全貌。
养心殿是封建帝王的活动中心，文章较详细地介绍封建帝王的罪恶历史，说明它在历史上的重要“位置”，自然能体现出“故宫”的特征，所以文章也作重点说明。
2、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处?明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法，这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。
重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。
3、课文2、21段以及4、11段在文章主体部分各起什么作用?明确：2、21段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。
在这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写，而这样会显得结构完整，浑然一体。
4、 4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的总写，而这两段后面的部分又是对“三大殿”和“内廷”的分层。
11段在全文中还起着分界、过渡的作用。
5、至此，明确本文采用的说明顺序：本文是按照先总后分再总的顺序写的。
分说以方位为序，由南到北、从外入内写去。
这样，才有利于说明建筑物的特征，使文章有条有理，结构严谨，给人的感受十分明晰。
6、课堂上的练习：⑴在()内填字来完成短语，并按要求归类：(只填序号)①规模(宏)大②庄严肃(穆)③大肆挥(霍)④重重殿宇⑤举世(闻)名⑥(焕)发光彩⑦烟雾(缭)绕⑧腐朽昏(庸)⑨龙凤(呈)祥⑩池馆水(榭)名词短语④⑩动词短语③⑤⑥形容词短语②⑧主谓短语①⑦⑨⑵判断正误：(正确的打“√”，错误的打“×”)①故宫就是古时候所说的紫禁城。