教师说课模板
说课稿模板 说课稿(14篇)
说课稿模板说课稿（14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。
那么应当如何写说课稿呢？为了帮助大家更好的写作说课稿模板，作者整理分享了14篇说课稿。
说课稿篇一一、教材说明《白鹅》一课重点表现了白鹅的性格特点——高傲。
作者用准确、幽默的语言突出白鹅的特点，形象生动，使人如闻其声，如见其形。
二、教学目标1、正确认读本课词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
3、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。
4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
三、教学重难点1、引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。
2、从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的`喜爱之情。
四、学情分析四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力，对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。
教学中教师要紧扣教学重点，重视朗读，在读中感悟文本，体会情感。
五、设计理念以读为本，尊重学生个体感受，引导学生读、思结合，在积极主动的阅读活动中，理解和感悟白鹅的高傲，与作者产生情感共鸣。
六、教学准备：多媒体课件七、教学课时一课时八、教学流程与设计意图（一）导入新课1、谈话导入你们喜欢动物吗？动物是人类的朋友，古今中外，许多作家妙笔生花，为他们写下了一篇篇生动的文章。
今天我们来学习丰子恺先生的一篇文章《白鹅》。
2、板书课题［设计意图：由学生对动物的情感入手，激发学生的兴趣，为后面读文、学文做准备。
］（二）初读课文，学习生词1、大声读读课文，读准字音、读通句子。
2、检查词语认读，正音。
3、交流：这只白鹅给你留下了怎样的印象？［设计意图：在读通课文的基础上感知文本中的白鹅形象。
］（三）学习课文，体验情感1、这只白鹅给作者留下了什么印象？指名读第1自然段。
抓住“伸长了头颈”、“左顾右盼”，理解作者认为它是“好一个高傲的动物！”积累词语“左顾右盼”。
2、仔细读课文，体会白鹅的高傲还体现在哪，把感受深的句子划出来，做批注。
教师说课稿模板四篇
There is often only one reason why you are confused, and that is, at an age when you should work hard, thinking too much and doing too little.通用参考模板（页眉可删）教师说课稿模板四篇教师说课稿篇1本课教材为五年级侧向助跑直腿摆动跳高，为第一教时，共分五教时完成。
一。
设计指导思想1. 发现问题、分析问题、解决问题能力是学生自主学习、自我发展的基本能力之一。
较强的发现问题、分析问题、解决问题能力建立在学生自我归纳、演绎、实践的过程之中。
因此，学校教育应把握这根主线强化对学生进行知识运用与实践的培养。
2. 体育教学的内容根本________于人们的生产劳动活动或生活，并通过体育教学达到提高生产劳动或生活效率的目的。
因此，体育教学除应强化以上这根主线的培养外，还应与受教者的生活劳动紧密结合。
这样，一方面可以提高其生活劳动的效率，另一方面还可以调动受教者以往的生活劳动积淀促进其体育学习，达到事半功倍的目的。
二。
对侧向助跑直腿摆动跳高教材的再认识基于以上的认识，不禁产生了对传统侧向助跑直腿摆动跳高教材的反思，认为有必要对侧向助跑直腿摆动跳高教材进行再认识。
认识之一：侧向助跑直腿摆动跳高教材为什么要教？除了传统的生理效能外，更重要的是发展学生的过越障碍的能力。
那么，生活中的障碍是否都需要从障碍物的上方一跃而过呢？是否不论高低一律都需要费力越过呢？回答肯定是否定的。
既然如此，体育教学就有必要发展学生多种越障能力，根据不同障碍选择不同越障方式的本领。
这样的培养，另一作用恐怕就是启发、激励了学生科学的态度和思维习惯，就是学生一次次的归纳、演绎、实践的过程。
认识之二：如何看待本教时的侧向助跑直腿摆动跳高？从教材分类来看，侧向助跑直腿摆动跳高属于跳跃教材，它与其它跳跃教材具有一定的内在联系。
说课稿模板(13篇)
说课稿模板(13篇)1. 引言模板尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我将为大家介绍一份关于[课程名称]的说课稿。
在此，我将从课程背景、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细阐述。
2. 课程背景模板[课程名称]是我国高等教育体系中一门重要的[学科门类]课程，旨在培养学生掌握[课程内容]的基本理论、知识和技能，提高学生的[能力或素质]。
在我国[相关政策]的指导下，本课程在[开设时间]应运而生，经过[发展历程]的积淀，现已成为[地位或作用]的课程。
3. 教学目标模板1. 知识与技能：使学生掌握[课程内容]的基本理论、知识和技能，具备解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：通过[教学方法]，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对[课程内容]的兴趣和热爱，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 教学内容模板1. [模块一名称]：介绍[模块一内容]的基本概念、原理和方法。
2. [模块二名称]：讲解[模块二内容]的核心技术和应用。
3. [模块三名称]：探讨[模块三内容]的发展趋势和前沿动态。
5. 教学方法模板1. 讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解[课程内容]的基本理论和知识。
2. 案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生运用所学知识分析问题和解决问题。
3. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生合作学习和交流沟通的能力。
4. 实践教学法：组织学生进行[实践活动]，提高学生的实践操作能力。
6. 教学评价模板1. 过程评价：通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生在学习过程中的态度和能力。
2. 结果评价：通过期末考试、课程论文等，评价学生对[课程内容]的掌握程度和应用能力。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
4. 同伴评价：组织学生进行同伴评价，促进相互学习和交流。
7. 教学资源模板2. 网络资源：推荐相关网站、论坛和在线课程，拓宽学生的知识面。
万能说课稿模板(11篇)
万能说课稿模板(通用11篇)1000字作为一个教师，在做好备课和授课前，我们需要准备一份说课稿。
说课稿不仅能够帮助我们更好地掌握课程内容，而且能够更好地使学生理解和消化课程，并且循序渐进地帮助他们掌握和应用知识。
以下是11篇通用的说课稿模板，以供参考。
一、导入部分导入部分是整个说课的开端，旨在引起学生的兴趣并激发他们的学习热情。
以下是导入部分的模板：1. 联系学生生活实际，吊足学生的胃口，打开课堂气氛。
2. 引入学习目标，让学生对该课的学习目标心中有数。
3. 提问启发，让学生对课题有一个初步的了解。
二、讲授部分讲授部分是整个说课内容核心及重点，是课堂授课的重要阶段。
以下是讲授部分的模板：1. 对本单元教学内容进行简单概述。
2. 分章节或阶段进行讲解；依据学生的年龄特点和学科学习特点选择相应的讲授方法。
3. 引导学生发现问题，鼓励学生主动探索，实际参与。
4. 培养学生的思维能力和创造力。
5. 掌握学生理解的程度，及时巩固和强化。
三、复习部分复习部分是在讲授部分之后进行的，用来复习和巩固所学内容，提高学生的在学习过程中的自信心。
以下是复习部分的模板：1. 快速回顾本次授课的主要内容，加深对此的记忆。
2. 提出问题，让学生回答正确，巩固所学知识点。
3. 有针对性地总结所学知识点，以便下次课程更好的展开。
四、作业布置作业布置部分是整个说课的结尾，也是教师传递信息给家长和学生的重要部分。
以下是作业布置部分的模板：1. 对应课程内容布置作业。
2. 强调作业的制定目的和意义，鼓励学生独立完成作业。
3. 联系家长，介绍孩子在课堂上表现，同步家长们对孩子所学习内容的了解。
五、其他除了导入、讲授、复习和作业布置部分，教师还可以根据个人的教学习惯选择其他部分来填充每次的说课稿。
以下是几种经典的其他部分：1. 教学方法和策略讲解教学方法和策略，帮助学生更好地掌握和消化课堂内容，提高学生学习效果和自信心。
2. 课堂管理讲解课堂管理方法和技巧，提高教师解决问题的能力和学生学习积极性。
说课模板说课稿(优秀12篇)
说课模板说课稿（优秀12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编给大伙儿整理的12篇说课模板的相关范文，欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿模板篇一一、教学目标1.从爷爷三次给“我”压岁钱的情景中，感悟爷爷的良苦用心。
2.有感情的朗读课文，了解年俗文化。
3.学会12个生字，能认读6个生字。
能选择印象深刻的段落背下来。
二、教学难点：在学文中产生良好的情感体验，从而懂得生活的哲理。
三、教学过程：（一）欣赏名篇，感受生活中的亲情教师朗读朱自清的《背影》，学生听后谈感受。
（预设：学生会谈到亲情，谈到长辈对孩子的爱，以此铺垫学习全文的感情基调。
）（二）初读课文，了解大意自读，读准生字的字音，把课文读通顺、流利。
课文中什么地方打动了你？分别说说爷爷三次赠“我”压岁钱的情景。
（三）深入学文，感悟爷爷的“良苦用心”思考：“良苦用心”是什么意思？爷爷赠我压岁钱的“良苦用心”是什么？（请你认真读课文，仔细体会爷爷藏钱的地方和他说的话，并从中找到答案，获得感悟）学生先自学，再小组交流，较后全班讨论。
重点交流，点拨：1.六岁时的我对压岁钱有着怎样的渴盼？爷爷为什么要把压岁钱藏到鸡下蛋的草窝里？（抓住“焦急的目光”、“翻”、“摸”等关键的描写我神情和动作的词体会我对压岁钱的渴盼，并能感情朗读。
爷爷之所以把压岁钱放在草窝里，是想让孩子明白：家里的日常生活能够维系，有老母鸡的功劳，要懂得感恩。
）2.十岁时，爷爷为什么要把压岁钱埋到菜园里，他想让孩子明白什么？在我找钱时，爷爷一直在默默关注我，他在关注什么？重点体会爷爷的话。
（清贫的生活教会了爷爷很多东西，爷爷要教给我的是一个道理想得到就须付出劳动。
）3.十二岁时，我已经懂事了，不再向爷爷要压岁钱了，可爷爷依然给我预备了，他还放在了我的衣袋里，这又是为什么？你能读懂爷爷的话吗？（自己的那片天空要靠自己去撑，自强不息才能立于不败之地）（四）回顾全文，提升认识他还放在了我的衣袋里，这又是为什么？你能读懂爷爷的话吗？（自己的那片天空要靠自己去撑，自强不息才能立于不败之地）（五）回顾全文，提升认识从文中的爷爷三次独具匠心的给孩子压岁钱的这个故事里，你有了怎样的'感悟？（可从生活的哲理来说，也可从父母与孩子间的亲情来谈，总之，让学生能触动心灵，表达真实的感受。
说课优秀教案模板推荐5篇
说课优秀教案模板推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!说课优秀教案模板推荐5篇一个系统的教案能够帮助教师更好地展示和解释知识点，为了实现个性化教育，我们在写教案的时候一定要考虑学生的学习能力和学习需求，本店铺今天就为您带来了说课优秀教案模板推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。
说课稿模板六篇(最新)
【推荐】说课稿模板六篇尊敬的各位老师，大家好!我是X号考生。
今天，我的说课的课题是《七大洲和四大洋》。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材首先谈一谈我对教材的理解。
本课的内容选自人教版地理七年级上册第二章第一节《大洲和大洋》，本节是对我们生活的世界的总体描述，而该部分主要介绍了七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大小以及空间位置。
其内容既巩固了地球和地图的知识，又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础，因此本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。
二、说学情教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有所了解，这样才能做到因材施教。
接下来说一说我的学生情况。
我所面对的学生是初中七年级的学生，这个学龄段的学生正处于由具体思维向抽象思维转变的过程，前几节已接触过地球卫星照片、地球仪、半球图等，使学生具备了学习本课的基础，学生学习这节课相对容易一些;但由于学生年龄所限，有些内容距其生活较远，需要特别加强直观手段的运用，以便发挥想象，进行思考，从而获得理性认识，形成科学概念。
三、说教学目标根据新课程标准，教材特点和学生实际，我确定了如下教学目标：【知识与技能】1.学会运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及海峡。
2.能够准确在地图上填写出七大洲的名称，并说出七大洲的轮廓、面积顺序、分布位置和分界线。
【过程与方法】1.通过阅读七大洲的分布图，提高读图和分析图的能力。
2.通过对七大洲四大洋的名称、位置和分布的分析，学会分析对比的方法。
【情感态度与价值观】通过了解七大洲的分布特征激发求知欲望和探索精神。
四、说教学重难点基于对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重难点是：【重点】七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓以及它们的分布特征。
【难点】七大洲空间概念的建立。
五、说教学方法新课程教学中的指导思想是把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
说课稿模板(通用13篇)
说课稿模板（通用13篇）说课稿模板一、什么是说课说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
二、说课稿模板（通用13篇）说课稿模板（通用13篇）说课稿模板（通用13篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的说课稿模板（通用13篇），欢迎阅读与收藏。
说课稿1这次说课的内容是小学语文第六册的第9课《xx》之一《xx》。
我准备从教材，教法和学法，教学设计和板书设计四个方面来说。
一、说教材《xx》这篇课文选自人教版第六册《xx》中的一则。
这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：教学目标：1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2、朗读课文，能用自己的话说说“xx”，以及这个成语的意思。
3、理解《xx》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。
二、教法和学法1、选择教法，明确思路培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。
说课稿模板 说课稿(精选9篇)
说课稿模板说课稿(精选9篇)作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么应当如何写说课稿呢？为了让大家更好的写作说课稿模板相关内容，作者精心整理了9篇说课稿，欢迎查阅与参考。
说课稿篇一一、说教材《在金色的海滩上》是小学语文人教版教材第六册中第六单元的一篇略读课文。
文章通过记叙一位小姑娘在海滩顶着烈日为一位画家看守衣服和画夹，而谢绝画家送给她贝壳的故事，赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。
课文很长，文质兼美，教学时我采用长文短教的方法，紧扣“美”这一情感主线开展教学，体现“以读为本，读中感悟积累”的教学理念。
教学中，我让学生在读中发现海水美、贝壳美、小姑娘的心灵更美，再引导学生通过个性化的朗读，读出自己感受到的美。
学生在自读自悟的过程中，积累词句、内化语言，受到情感的熏陶与感染。
题目中的“金色”一词的含义是本文的一个难点。
培养审美情趣，感受大自然的美，学习小姑娘的美好品质是本课的教学目标。
二、说教法根据略读课文的教学特点，这篇课文应放手让学生去自读自悟，让学生成为语文学习的主人。
在读中加深对内容的理解，有所感悟和思考，从而使学生受到情感的熏陶。
这篇文章无论是大海和沙滩，还是沙滩上的小姑娘和画家，都没有离开一个字“美”，本文赞扬的是大自然的景物美和人物的心灵美。
应抓住课文中的重点句子多读多思，读中感悟，让学生在自主学司中受到美的感染。
三、说教学流程(一)由图导入，初读课文。
课文有一幅海上美景插图，可抓住这幅图来营造一个美的情境。
上课伊始，启发谈话：同学们，你们去过海边吗？今天，老师特意给大家带来了一幅海上日出图，你们看(出示幻灯图片)一一这近处的沙滩、海水，远处的礁石、泡沫，天上的海鸟··…·你们能将这幅图有顺序地描述给老师听吗？在这么美的海边，这位画家和小姑娘之间发生了一件什么事？带着这几个问题让学生自读课文，去思考。
说课稿模板19篇
说课稿模板19篇尊敬的各位评委老师：大家上午/下午不好！我今天说课的课程名称是《xx》。
我将分为六个部分来完成说课：说教材、说教法学法、说教学手段、说教学程序、说板书设计、说教学反思。
一、说道教材（一）教材地位和作用本节课Lizier于xx出版社xx年版xx年级xx科目第xx章第xx单元的第xx文言。
在前面的几节课中，学生已经初步掌控了在xx方面的基础知识，并且学会了xx方面的运用技能。
而本节课就是旧有基础的进一步的自学。
它在xx方面就是一个亮点，具备xx关键关键的特点/促进作用/价值。
因此，本节课在本单元占据比较关键的地位，还将为学生后面章节的自学打下了的xx基础。
（二）教学目标根据教材的撰写意图，融合学生的思维情感、心智发展的须要，从新课程改革提倡的三个维度：科学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，去确认本节课的三个目标：知识与技能目标：了解xx知识，掌握xx技能。
过程与方法目标：体会xx过程，学会xx方法。
情感态度与价值观目标：提高xx情感，树立xx态度，培养xx价值观。
（三）教学重点、难点及关键点依据课程标准的具体要求，通过对教学目标的分析，从学生实际情况来看，我把教学重点设定为：1.2.3.。
教学难点为：1.2.3.。
而依据教材的逻辑结构，以及本课程的教学体系，本堂课的关键点为：xx。
希望能起到提纲挈领、举一反三的作用。
二、嘲弄法学法（一）教学方法根据文章xx特点和教师的教学实际水平，依据设置的教学目标，掌控学生心智活动的规律和学生实际水平状况，为了使学生突出重点、突破难点、把握住关键点，可以使用xx教学方法，通过xx方式，协助学生掌控xx重点，认知xx难点，把握住xx关键点，从而体会xx，体会xx内容。
（二）学习方法根据个体身心发展规律的特点，中（大）学生处在人生阶段身心发展最快速时期的人，学生就是具备主观能动性的教育对象，我们可以了解到此时的学生具备发展的可能性与可塑性，已经掌控了xx方法，存有一定的归纳能力，能xx。
说课稿教案模板8篇
说课稿教案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!说课稿教案模板8篇实用的教案可以帮助教师选择合适的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣，为了合理安排教学时间，教师们需要准备的一份教案，本店铺今天就为您带来了说课稿教案模板8篇，相信一定会对你有所帮助。
教师说课万能说课模板
教师说课万能说课模板说课重点：说课由:1.说教材、2.说学情、3.说教学目标、4.说教学重难点、5.说教学方法、6.说教学过程。
这六大方面构成，各个环节相扣，不可脱节。
下面一起来操作！（搞定大框架，随你怎么填充内容！）万能说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家早上好！我是今天的XX号考生，今天我说课的题目是XX，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程这六个方面展开我的说课。
一、说教材教材是连结学生和老师的纽带，在整个教学过程中起着至关重要的作用。
所以我先谈谈对教材的理解。
本课选自XX年级XX册XX单元XX课；这个单元的主题是XX。
在此前，学生们已经学习了XX，为本节课做了铺垫。
本节课学习的......在整个（xx单元名）起到了承上启下的作用。
二、说学情掌握学生情况才能更好地因材施教。
分析学生也是备课的重要环节。
从知识储备及经验来看，XX阶段的学生已经知道了......，也具备了......的生活经验；又从学生的技能和态度来看，他们也掌握了XX;最后从学生的年龄特点和个性差异来看.....，他们的思维很活跃、情感很丰富、求知欲强，爱表现且较活泼，但是个体的语言表达能力和理解能力是不同的......三、说教学目标基于以上教材和学情，我制定了以下教学目标，包括学科观念、科学思维、探究实践、态度责任。
（课程标准中有）科学观念......;科学思维......;探究实践......;态度责任......。
四、说教学重难点基于以上教学目标，我确定了本节课的教学重难点。
重点是......,难点是......。
五、说教学方法因此，本节课我将采用......的教学方法。
如：语言传递法（包括讲授法、谈话法、讨论法......）,直观感知法（包括演示法、参观法），实际训练法（包括练习法、实验法、实习作业法、实践活动法），情感陶冶法（包括欣赏教学法、情景教学法）六、说教学过程下面我将围绕教什么，怎么教，为什么这么教三个方面重点说说教学过程的设计。
教师说课活动方案模板6篇
教师说课活动方案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师说课活动方案模板6篇活动方案的合理设计是活动顺利进行的重要因素，我们的目标是通过活动方案的制定，让参与者在活动中享受到更多的乐趣和娱乐，以下是本店铺精心为您推荐的教师说课活动方案模板6篇，供大家参考。
优秀老师说课模板4篇
优秀老师说课模板4篇优秀说课模板（一）：《》说课稿各位评委，你们好。
我今日说课的资料是《》的第课时。
下头，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方应对本课的设计进行说明。
一、教材分析1、课文所处的地位及作用：《》是省编年级语文第册第单元中的第篇课文。
它是作家的一篇什么文章.根据该单元教学目标;以及本篇课文特点，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。
2、教学目的1）知识目标：2）本事目标3）德育目标3、教材的重点、难点教学重点教学难点二、教学方法1、根据课文特点和学生实际情景，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。
据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出："教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文本事。
"我根据本课目标和资料，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。
使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。
首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最终在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。
2、采用多媒体等电教手段，扩大教学容量。
在教学中，我采用了多媒体等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又经过直接感知，促进知识的理解和巩固，贴合教育学中的自觉性、直观性原则。
三、学法指导教学是教师和学生的双边活动，我遵循"教师为主导，学生为主体，质疑为主线"的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。
在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的进取性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。
教师说课万能教案模板范文
一、说教材1. 教材名称及版本：- 教材名称：《（学科名称）教材》- 版本：人教版/苏教版/北师大版等2. 教材分析：- 本节课内容属于《（学科名称）教材》第（几）册第（几）单元，是本单元的重点内容。
- 通过本节课的学习，学生能够掌握（具体知识点），为后续学习打下坚实的基础。
3. 教学目标：- 知识与技能目标：学生能够（列举具体知识点）。
- 过程与方法目标：通过（具体方法）的学习，提高学生的（能力）。
- 情感态度与价值观目标：培养学生（价值观）。
二、说学情1. 学生年龄特点：- 本节课面向的学生年龄为（年龄范围），他们具备（具体特点）。
2. 学生认知水平：- 学生已经掌握了（前置知识点），但（列举可能存在的困难或不足）。
3. 教学重难点：- 教学重点：学生能够（列举重点内容）。
- 教学难点：学生能够（列举难点内容）。
三、说教法1. 教学方法：- 启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
- 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。
- 案例教学法：结合实际案例，帮助学生理解抽象概念。
2. 教学手段：- 多媒体教学：利用PPT、视频等现代教育技术手段，提高课堂趣味性和互动性。
- 实物教具：使用教具或实验器材，让学生直观感受知识。
四、说学法1. 自主学习：- 鼓励学生课前预习，了解基本概念，为课堂学习做好准备。
2. 合作学习：- 在课堂上，通过小组讨论、合作完成任务，培养学生的合作精神和沟通能力。
3. 探究学习：- 鼓励学生通过实验、观察等方式，主动探究问题，提高解决问题的能力。
五、说教学过程1. 导入环节：- 创设情境，激发学生的学习兴趣，引入新课内容。
2. 新课讲授：- 按照教学目标，逐步讲解知识点，结合实例进行说明。
- 引导学生参与课堂讨论，共同解决问题。
3. 巩固练习：- 设计练习题，让学生巩固所学知识，检验学习效果。
4. 课堂小结：- 总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
教师说课稿模板(实用3篇)
教师说课稿模板（实用3篇）1.教师说课稿模板第1篇一、说教材过渡语：教材是联系教师和学生之间的桥梁，首先我来谈一谈对教材的理解。
本课是部编版九年级上册第五单元第13课的内容，主要讲述了中世纪晚期，欧洲土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
通过本课的学习可以帮助学生理解经济的发展与社会变革之间的关系，因此，具有重要的意义。
二、说学情过渡语：学生是课堂的主体，教师要对学情有所把握。
本课所授课的对象为九年级的学生，已经掌握了一定的历史知识学习能力和方法，但是对于世界史来说，依旧较为陌生。
且本课对于学生来说距离较远，学生不易理解。
因此，需要教师在授课过程中采取多种教学方法加以引导，帮助学生理解和整理本课所学。
三、说教学目标过渡语：根据新课标对本课的要求我制定了如下教学目标。
【知识与能力】知道西欧经济和社会发展的背景，理解租地农场和手工工场发展的特征，认识西欧经济和社会发展所产生的影响。
【过程与方法】通过史料展示，探究租地农场的特征，培养史料实证的史学素养;通过小组讨论，分析市民阶层出现的概况，提高团队协作和探究的能力。
【情感态度与价值观】通过本课学习，认识到近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的。
四、说教学重难点过渡：基于以上的分析，我确立的重难点如下。
【重点】租地农场和手工工场出现的特征。
【难点】西欧经济和社会发展对社会结构所产生的影响。
五、说教学方法过渡：托尔斯泰说过，“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
”基于此，我将采用问答法、小组讨论法、史料分析法等。
六、说教学过程过渡语：接下来，我会具体谈谈这堂课的教学过程，这也是我本次说课最为核心的部分。
环节一：导入新课众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们心怀期待地投入到新的学习内容中去。
为此我采取了复习式导入法导入新课。
在课堂开始，我会引导：中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化。
教师说课模板
教师说课模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级/XX专业的学生。
- 学生的先备知识：学生应具备XX方面的基本知识或技能。
三、授课时间- 课时安排：共计XX课时，每课时XX分钟。
四、授课教师- 姓名：XXX- 职称：XX- 教学经验：具有XX年的相关课程教学经验。
五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能够掌握XX方面的理论知识。
- 学生能够运用XX技能解决实际问题。
- 学生能够描述XX过程并理解其内在逻辑。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作、讨论等方法，培养解决复杂问题的能力。
- 学生通过案例分析、实验操作等过程，提升XX方面的技能。
- 学生通过总结、反思等环节，形成自主学习的习惯。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对XX领域的兴趣，激发其探究欲望。
- 增强学生的团队合作意识，培养尊重他人观点的品质。
- 引导学生树立正确的价值观，认识到XX在现实生活中的重要性。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX理论的核心概念和基本原理。
- XX技能的基本操作步骤及关键要点。
- XX方法的实际应用和效果评估。
2、教学难点- XX理论中容易混淆的部分及其与实际应用的联系。
- XX技能在实际操作中的难点及解决方案。
- 学生在XX方法应用过程中可能遇到的问题及指导策略。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教学活动：通过一个引人入胜的问题、案例或现象，激发学生的好奇心和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
- 设计意图：快速吸引学生的注意力，使学生对接下来的教学内容产生兴趣，激活学生的相关背景知识。
2、新知讲授（20分钟）- 教学内容：系统讲解本节课的核心概念、原理和技能，通过示例、图解、动画等多种形式帮助学生理解。
- 教学方法：采用讲解、示范、互动提问等方式，确保学生能够跟随教学进度，并适时给予反馈。
- 设计意图：为学生提供清晰的知识框架，确保学生对新知识的准确理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）- 教学活动：将学生分组，针对特定问题或任务进行小组讨论和探究，鼓励学生发表见解，共同解决问题。
说课稿模板6篇
说课稿模板6篇“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。
小编为朋友们精心整理了6篇《说课稿模板》，希望能够给您提供一些帮助。
说课稿模板篇一本单元的中心话题是“旅游”，可以说这是一个世界性的时尚话题，随着经济发展、社会进步、人们生活水平的提高，旅游作为现代人的一种生活方式，越来越被更多的人们所接受与喜爱。
文中涵盖了有关这一话题的许多内容，如：“人们在旅游中的交通方式”“旅游点的选择”，还有新兴的旅游方式----“探险旅游”、“生态旅游”等等。
而所有的语言知识和语言技能几乎都是围饶这一中心话题而设计的。
而在上这一单元时，正赶上“十一”长假到哪去的话题，学生应该比较感兴趣。
Waring-up 由三部分组成：第一部分通过图例可以看出人们旅游过程中发生的不文明行为；第二、三部分要求讨论有哪些交通方式。
主要目的在于激活学生已有的相关背景知识，引出话题，为后面几堂课的讨论做好热身准备，是本单元的总动员。
比如：第一部分的图例内容与ec-travel联系比较紧密，我就把它作为这一课（第六课时）的导入。
Listening提供了两部分听力资料。
前面为三则飞机起飞前的广播通知；后面是写在五张明信片上的旅游者的自叙。
目的在于通过输入语言，掌握一些旅游中会碰到的常用表达法。
Speaing 提供的是关于“时光机器”的资料，幻想人们可以借助于这一神奇的交通工具，在过去、未来的时间长河里随心所欲地畅游，文后设计了表格。
这是一个比较开放性的话题，学生可以展开想象，结合学过的历史、地理知识畅所欲言，能充分调动他们“说”的兴趣。
说课稿模板教师
说课稿模板教师尊敬的各位评委、老师们，大家好。
今天，我将就《XX课程》的教学设计进行说课。
我将从以下几个方面进行阐述：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学反思。
一、教学目标本课程的教学目标旨在培养学生的XX能力，提高学生的XX素养，并通过本课程的学习，使学生能够掌握XX知识和技能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学内容本次课的教学内容主要包括以下几个部分：1. XX概念的引入和理解。
2. XX原理的讲解和分析。
3. XX技能的实践和应用。
4. XX案例的讨论和思考。
三、教学方法为了达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习：分组讨论，鼓励学生之间的交流与合作。
3. 案例教学：通过具体案例，帮助学生理解抽象概念。
4. 实践操作：让学生亲自动手，加深对知识点的理解和记忆。
四、教学过程1. 导入新课：通过提出问题或者展示相关图片、视频等方式，激发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 讲解新知：系统地介绍XX概念、原理，并结合实例进行讲解。
3. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和想法。
4. 实践操作：指导学生进行实际操作，巩固理论知识。
5. 总结反馈：对本节课的重点和难点进行总结，鼓励学生提出疑问并给予解答。
五、教学反思在教学过程中，我将注意以下几点：1. 观察学生的反应，及时调整教学策略。
2. 关注学生的理解程度，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力。
最后，我相信通过本课程的学习，学生们不仅能够掌握XX知识，更能培养独立思考和解决问题的能力。
谢谢大家。
（结束语）。
优秀说课教案模板(共4篇)
优秀说课教案模板（共4篇）（1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。
包括目标框架、理论框架。
（2）说者要合理安排好20分钟。
一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。
（3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。
比如，教材分析后，要确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动的教学目标定位为……”“为使幼儿感受……，我为本次活动确定了两个目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。
同时尽量避免师问、估计生答，师又问，估计生又答……这种流水帐式的说法。
（4）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。
当然说课时应体现落实计划的可能性、有效性和监控性，绝不是虚无飘渺的“纸上谈兵”，所以难以准备的教具、学具，难以组织的环节等要尽量避免。
背景音乐：教师选取优美、抒情的音乐作为背景音乐来引出或衬托诗歌，可以营造一种温馨、浪漫的氛围，让幼儿在不知不觉中进入到诗歌的意境中。
整体欣赏：旨在让幼儿对散文诗的整体有所了解。
教师的提问：诗歌内容较精炼，思维跨度也比较大，因此需要教师运用启发性的提问，通过提问的层层推进来帮助幼儿理解诗歌的内容和有关句式。
幼儿学习朗诵：旨在让幼儿感受诗歌的优美意境和优美语言。
学习用优美或自豪等的声音来朗诵诗歌。
仿编：旨在让幼儿充分发挥想象，联系实际运用已有的生活经验。
科学领域1．参考目标：A.通过观察、比较、探究，使幼儿……（了解某一种物理现象。
例：沉浮--了解物体的沉浮与其材质、大小的关系；溶解--了解物质的溶解过程；弹性--获取有关弹性的科学经验；物体的下落--发现物体都有自然下落的现象；滚动--发现不同形状的物体有不同的滚动路线等）B．积极参与探索活动，大胆和同伴交流自己的发现和想法。
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各位评委教师：
大家好！我是***，今日我说课的题目是《》，所选用的教材为人教版义务教育课程标准实验教科书。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以说明。
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本节教材是初中数学**年级**册，第**章**节的资料，是初中数学的重要资料之一。
一方面，这是在学习了的基础上，对***的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习等知识奠定了基础，是进一步研究***的工具性资料。
所以，我认为，本节课起着承前启后的作用。
2、教学目标分析
根据新课标的要求和本节课资料特点，研究到年级学生的知识水平，我制定了如下课的三维教学目标：
1.认知目标：（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用，对进行等）；
2.技能目标：经过的学习，培养学生观察分析、类比归纳的探究本事，加深对函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识。
3.情感目标：经过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成进取思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。
3、教学重难点
本着课程标准，在充分理解教材的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
教学重点：
教学难点：
下面，为了讲清重点难点，使学生能到达本节课的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
二、教法分析
数学是一门培养人的思维，发展人思维的重要学科。
教学方式的改变是新课标改革的目标，新课标把过去单纯的教师讲，学生理解的教学方式，变为师生互动式教学。
师生互动式教学以教学大纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教师主导、学生为主体的原则，“学生能完成的尽量让学生完成”，结合本节课的资料特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的
“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。
另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。
充分调动学生的进取性，给学生动手动脑的机会，变被动学习为主动学习，启导学生经过感官和思维去观察探索分析概念的构成过程中知识的内在联系，揭示构成本质特征以求学生经过实践深化知识，进一步理解所学知识。
三、学法分析
从心理特征来说，初中阶段是智力发展的关键年龄段，学生思维本事，观察本事和想象本事也随着迅速发展。
但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，期望得到教师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用生动的现象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
从认知状况来说，学生在此之前已经学习了，对已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于的理解，学生可能会产生必须的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。
所以本节课我采用突出学生自主探索、合作交流的数学学习方式，让学生在自主探索、合作交流中加深理解。
不但让学生“学会”还要让学生“会学”。
四、教学过程分析
新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。
为有序、有效地进行教学，接下来，我再具体谈谈本节课的教学过程安排：
1、（1）复习旧知，导入新课
俗话说：“好的开端是成功的一半”同样，好的引入能帮忙学生复习旧知识，并起到激发兴趣的作用。
所以我用学生已学的知识提出问题：
设计意图：这样设计既回顾旧知，又为后面运用知识作好了准备，也有利于引导学生顺利地进入学习情境。
(2)创设情境，提出问题
兴趣是最好的教师，选择学生身边的、感兴趣的事物着手，体现了数学源于生活同时又回归于生活、服务于生活。
设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。
2、小组合作，探究新知
设计意图：经过抢答，培养了学生的竞争意识、合作意识，增强了团体荣誉感。
同时也培养了学生的语言表达本事和抽象思维本事。
3、（1）类比联想，构成概念
（2）引导观察，讨论归纳
从而顺利突破难点。
4、随堂训练，巩固提高
P第4题与第7题
师生活动：教师出示问题，学生独立思考解答，并指两名学生板演
设计意图：这两道练习的题型与例题完全相同，主要是为了经过课堂跟踪反馈，到达巩固提
高的目的，进一步渗透建模思想。
也遵循了巩固与发展相结合的原则。
让学生板演，一是为了暴露问题，二是为了规范解题格式和结果。
5、课堂小结，回扣目标
引导学生自主进行课堂小结：
1、本节课我们学习了哪些知识
2、在学习过程中掌握了哪些方法？
3、在……时，要注意哪些问题？
师生活动：学生个体小结，小组归纳，团体补充。
设计意图：注重学生间的相互合作，培养学生的合作意识、竞争意识。
用团体的智慧对个人的总结查漏补缺，从而加深对知识的理解记忆。
6、布置作业
课本P8（必做）练习册P10（选做）提高升华以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课资料的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。
总的设计意图是反馈教学，巩固提高。
7、板书设计
设计意图：提纲式的板书设计有利于学生对本节资料的总结和反思，使学生对本节课的学习构成清晰的思路。
同时还有利于学生系统性地记忆新知。
以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分体现教师与学生的交流互动，在教师的整体调控下，学生经过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐步深入，使课堂效益到达最佳状态
以上就是我所有的说课资料，期望各位评委对本节课提出宝贵的意见！。