《软件工程》课程教学大纲

《软件工程》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：软件工程

英文名称：SoftwareEngineering

课程编码：U223C

课程类别：专业主干课

总学时：48学时（含实验IO学时）

总学分：3

适用专业：计算机科学与技术/网络工程方向

先修课程：高级语言程序设计，数据库设计原理，数据结构

开课系部:计算机科学与技术系

二、课程的性质和任务

《软件工程》是计算机科学与技术专业本科生的一门专业主干课程。它是一门指导计算机软件系统开发和维护的工程学科，也是计算机科学与技术领域的一个重要学科。软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学，通过本课程的学习，使学生掌握软件工程的基本概念、基本原理、实用的开发方法和技术，了解软件工程各领域的发展动向；开发软件项目的工程化的方法及在开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范等。使学生掌握开发高质量软件的方法，以及有效地策划和管理软件开发活动，为今后从事软件开发和应用打下良好的基础。通过本课程的学习，培养学生对软件开发能力和项目管理能力。

三、课程教学基本要求

（一）理论教学内容和基本要求

第1章软件工程概述

了解软件工程的产生和发展、软件危机的原因，知道如何消除软件危机。明白软件工程的基本概念，知道软件工程中包含的领域范围

重点：软件危机的产生和消除方法

第2章软件过程

软件与软件生命周期任务，软件开发过程中的基本开发模型，软件开发工具与软件开发环境。掌握软件生存期模型，软件开发模型方法介绍。

重点：软件与软件生存期，软件开发过程模型

难点：软件开发过程模型

第3章结构化分析

掌握软件需求获取的方法、软件需求工程的任务、软件需求的原则、主要的需求分析方法；需求工程的基本活动、需求的有效性验证、需求变动管理、需求规格说明；建立结构化分析的三种模型；三种模型对应的描述方法：E-R图，数据流图，状态图。掌握分层数据流图、数据词典和加工逻辑说明的基本构造方法。

重点：软件需求获取方法、结构化分析方法、分析建模方法

难点：结构化分析建模方法

第4章结构化设计

理解软件结构化分析与结构化设计的映射关系，软件设计的基本原理。掌握模块构造的基本原则(耦合性(COUPIing)、内聚性(CoheSion)及信息隐蔽)。能够灵活掌握描述软件结构的图形工具，理解数据流图的分类、典型的系统结构、变换分析、事务分析、软件模块结构图的改进，掌握有数据流图到结构图的变换方法，人机界面设计的基本要领，掌握软件过程设计的基本方法，过程设计的工具，程序流程图、N-S图、PAD图；程序设计语言的选择、结构化程序设计、程序设计风格、算法与程序效率；能够熟练的运用过程设计工具描述详细设计的基本要求。

重点：模块设计的基本要求、DFD到SC变换方法、IJ1设计基本原则、过程设计的基本工具和方法。

难点：DFD到SC的转换方法第5章结构化实现

掌握程序编码的选择方法、编码基本风格；理解黑盒测试和白盒测试的内涵，能够很流畅的画出流图。掌握逻辑覆盖的基本方法以及各种方法之间的关系，掌握控制结构测试的基本方法；能够灵活使用黑盒测试的三种基本方法，理解软件测试在整个开发过程中对应的地位。知道基本的调试方法和调试途径。

重点：软件测试的基本方法：白盒测试和黑盒测试；控制结构的测试方法；单元测试和集成测试；调试过程

难点：白盒测试和黑盒测试基本方法，控制结构测试方法

第6章面向对象方法分析

理解面向对象方法的要点及面向对象方法学的优点，灵活应用面向对象模型的基本

表示符号，掌握面向对象分析建模基本方法，建立面向对象分析的动态模型和功能模型。

重点：面向对象的重要基本概念，面向对象分析的基本任务与分析过程，面向对象分析建模方法

难点：对象模型的建立，功能模型的建立方法第7章面向对象设计理解面向对象设计的基本准则；理解面向对象设计建模和系统架构设计，设计任务管理子系统，设计数据管理子系统，设计人一机交互，掌握软件重用技术。

重点：面向对象设计的准则、启发规则、设计人一机交互难点：任务子系统分解，系统架构设计方法

第8章统一建模语言

掌握UM1的形成及主要内容、UM1的特点、通用模型元素、视图。掌握用例图、确定执行者、确定用例、确定用例之间的关系。熟练掌握类的识别、类属性与操作、类图与对象图、包图及其应用。要求熟练掌握状态图、顺序图、合作图、活动图及其应用。掌握构件图、配置图及其应用。了解RUP统一过程及其应用

重点：UM1的图形表示

难点：UM1的图形表示，动态建模机制

第9章软件管理技术

了解常见的软件开发工具。进度计划的估量方法，提高进度方法。知道软件风险分析和识别的基本方法，质量保证措施。

重点：软件进度计划管理，风险分析方法

（二）实验教学内容和基本要求

见实验大纲。

四、课程教学要求及形式

1、课程概念多、抽象、涉及面广，教学形式以讲授方式为主+多媒体辅助+网络教学平台进行答疑和讨论。

2、为加强实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，课内学时保证机机时不少于10学时。

3、关键环节实现方面的技术问题可辅以课堂讨论的形式。

4、课程概念多、比较抽象，算法分析有一定难度，为了学生进一步理解课堂教学内容，拟布置一定数量习题为宜，教师批改作业本的1/3,并安排时间上习题课。

考核形式：考试。

要求：平时成绩：20%,实验成绩20%,期末成绩：60%