第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与

第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目

标1、知识与

第二单元助力班级活动

活动1 策划方案巧编排

一、教学目标:

1、知识与技能

1) 掌握文档排版的常用方法和操作 (

(2) 了解插入、设置图片的方法和技巧

(3) 了解页码的作用，学习插入页码

2、过程与方法

通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。

3、情感态度价值观

(1) 培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。

(2) 通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。

二、教学重难点

1、教学重点

排版策划方案;插入装饰图片;设置页脚页码。

2、教学难点

设置页脚页码:利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么

不直接插入页码,教师正在此要讲解利用“页眉页脚”来设置页码的有点，让学

生理解技术没实际应用的思想。

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、出示编排前后的“策划方案.doc”。通过观察对

2、提出提:2个文档有什么区别,哪学生观看，欣比，一方面培

个更利于阅读,为什么, 赏养学生分析问情景导入小组交流、讨论，师生共同分析，讨论交流题的能力，另激发兴趣得出结论。一方面让学生明确本节所学

内容。

(一) 分析策划方案让学生通

任务一:分析策划方案过分析，交流

1、再次观察2个文档，提出问题:编小组交流讨论，得出编交流分析排后的文档进行过哪些设置和美讨论，分析需排文档的过程

化, 要通过哪些设和方法，有利

2、各小组交流讨论后，教师补充总置来编排文于培养学生日

结:文字和段落进行了设置档。常生活中的观

插入了装饰图片察能力，也使

添加了页眉和页码得后继的学习

目标更加明

确。

(二) 排版策划方案参照教材对已有知识进

任务二:排版策划方案行回忆，加深自助探究 1、提问:在排版文档时，可以分成几回答问题印象，然后自

个部分进行排版,(标题、正文、主学习，有利

落款) 于培养学生的

2、在给文档排版时，要注意哪些问自主学习能

题, 自主操作力。

3、提问:上学期我们学习了部分word

排版知识，你能说说利用哪些工具

可以对文字和段落进行排版,

学生回答后，阅读读本，自主学习“排

版策划方案”。教师巡回指导，发现问题，

及时解决。

分层学习:完成任务的学生操作“创新

园”内容。

(三) 美化策划方案思考、讨论让学生在操作

任务三:插入装饰图片前明白操作的

1、提问:你能说说为什么要插入图片意义，理解技

吗,(在长文档的合适位置插入图自主操作术是为实际应

片，可以美化文档，降低阅读文字用服务的。

的单调感觉，与内容相关的图片还合作交流可以提高可读性。) 学生回答后，阅读读本，自主学习通过总结插入

出入装饰图片，教师巡回指导，发图片的方法，

现问题，解决问题。交流讨论培养学生观察

2、提问:插入图片有几种方法,设置与归纳事物的

图片格式可以采用哪些方法, 能力。

学生讨论回答、总结。

(1) 提问:插入页码的作用是

什么,

(2) 提问:可以采用几种方法

进行设置页码,使用页眉

和页脚设置页码的优点是

什么,

1、对完成任务的同学，自主学习“创新园”操作、练分层次练

内容，对文档进一步排版和美化。习。习，让学生都

2、没完成任务的学生继续完成任务。能有所提高课堂延伸

交流评价 1、小组内交流、作品评价。交流、评通过欣赏

2、通过交流和评价，吸收别人作品的优价、改进作品别人的作品，

点，进一步完善自己的作品。一方面对别人

的作品给出正

确的评价，另

一方面吸收别

人作品的有

点，完善自己

的作品。归纳总结填写“活动评价表”对本课知识点进行消化所学总结本课梳理，进行自我评价。知识。所学。

教后反思:word软件最常用的功能就是对长文档的编排，这是它的核心功能。本活动是第二单元的第一个活动，主要学习内容是对已经写好的策划方案进行排版和美化，设计到新的知识点不多，但是操作量较大，主要是通过本课的学习帮助学生巩固七年级时所学的内容，培养学生利用信息技术处理实际问题的综合能力。