第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与
助班策划书模板3篇
助班策划书模板3篇篇一助班策划书模板一、活动主题“助你成长，伴你同行”二、活动目的1. 帮助新生尽快适应大学生活，了解学校和专业，熟悉校园环境。
2. 建立新生与助班之间的良好沟通和信任关系，增强班级凝聚力。
3. 指导新生制定大学学习和生活计划，引导他们树立正确的学习态度和目标。
4. 培养新生的自我管理、自我教育和自我服务能力，为班级建设打下良好基础。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 确定助班人选：根据学院的安排和要求，确定助班的人选，并对助班进行培训。
2. 收集新生信息：收集新生的个人信息、家庭情况、特长爱好等，以便更好地了解新生，开展个性化的指导和服务。
3. 制作迎新资料：制作迎新海报、迎新手册、班服等迎新资料，为迎新活动做好准备。
4. 安排迎新工作：安排迎新志愿者、迎新场地布置、迎新流程等工作，确保迎新活动顺利进行。
5. 准备活动物资：准备活动所需的物资，如奖品、证书、音响设备等。
七、活动内容1. 迎新阶段（第 1-2 天）迎新志愿者提前到达迎新地点，做好迎新准备工作。
新生报到时，助班和迎新志愿者热情接待，引导新生完成报到手续，并帮助他们搬运行李。
带领新生入住宿舍，介绍宿舍环境和注意事项，帮助他们整理内务。
组织新生参加开学典礼和入学教育，让新生了解学校的规章制度和学习要求。
组织新生进行班级破冰活动，增进彼此之间的了解和信任，增强班级凝聚力。
2. 专业引导阶段（第 3-4 天）邀请专业教师或优秀学长学姐为新生介绍专业的发展前景、课程设置、学习方法等，帮助新生了解专业特点和要求。
组织新生参观实验室、图书馆等教学场所，让新生熟悉学习环境和资源。
组织学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习经验和方法，帮助新生尽快适应大学学习生活。
指导新生制定个人学习计划和目标，引导他们树立正确的学习态度和方法。
3. 生活指导阶段（第 5-6 天）邀请学校心理咨询师或辅导员为新生开展心理健康教育讲座，帮助新生了解心理健康知识，提高心理调适能力。
助班策划书
助班策划书一、活动背景。
在学校教学过程中，助班是一个非常重要的角色。
他们不仅仅是老师的得力助手，更是同学们的良师益友。
为了更好地激发助班的工作热情，提高他们的工作效率，我们计划开展一次助班培训活动。
二、活动目的。
1. 提高助班的专业素养和工作能力，使他们更好地胜任助班工作。
2. 增进助班之间的交流和合作，形成良好的团队合作氛围。
3. 激发助班的工作热情，增强他们的责任感和使命感。
三、活动内容。
1. 专业知识培训，邀请学校老师或相关专业人士，针对助班在教学过程中遇到的问题和困惑进行专业知识培训，提高其教学水平和专业素养。
2. 案例分析讨论，组织助班们分组讨论教学案例，分享自己的教学经验和心得体会，相互学习、交流和借鉴。
3. 团队合作游戏，通过一些团队合作游戏，增进助班之间的交流和合作，培养团队意识和团队精神。
4. 激励分享会，邀请成功的校友或知名人士，分享他们在学生时代助班工作的经验和体会，激励助班们更好地投入到助班工作中。
四、活动时间和地点。
时间，下个月周末。
地点，学校教学楼会议室。
五、活动预算。
1. 培训讲师费用，1000元。
2. 活动场地租赁费用，500元。
3. 活动材料费用，300元。
4. 其他杂项费用，200元。
总计，2000元。
六、活动效果评估。
1. 通过问卷调查、小组讨论等方式，对助班们的培训效果进行评估，收集意见和建议。
2. 对助班们在日常工作中的表现进行观察和评估，及时对其工作进行指导和帮助。
七、活动组织者。
1. 主办单位，学校助班团队。
2. 承办单位，学生会助班部门。
八、活动宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 通过学校官方微信公众号和QQ群进行活动宣传。
以上为本次助班培训活动的策划书，希望得到各位领导和老师的支持和指导，让我们的助班团队更加强大，为学校教学工作做出更大的贡献。
第二单元 活动1 策划方案巧编排
（1）进入页眉编辑状态 将鼠标定位在文档第2页，单击“插入”→”页眉“，切 换到页眉编辑状态。 （2）输入页眉 输入页眉文本“特色班级创建主题活动方案”，设置格式为：华 文细黑、红色、小五、右对齐。 （3）插入页码 在页面底端插入页码。 （4）设置页码格式 在页码的数字两边用键盘输入英文尖括号，并设置字体格 式为:Arial Black、小五、加粗。 （5）设置首页不同 设置首页不同，并关闭页脚编辑状态 （6）保存文档 Ctrl+S
二、美化活动方案
对活动方案进行了文字和段落格式排版之后，还需要对文 档进行适当美化。美化文档的方法有很多，如插入图片、添加 页眉页脚等。
第二单元 活动1 策划方案巧编排
（1）插入图片 插入“翻书.jpg”图片。 （2）设置图片格式 设置图片环绕方式为：紧密型环绕， 并适当调整大小。 （3）设置图片位置 拖动图片到合适位置。
4．对于右边的文档排版要 素，你能说出相关的注意事 项吗？
字体 字体颜色 段后间距 其他
字号 加粗 行间距 段前间距 图片 页眉和页脚
第二单元 活动1 策划方案巧编排
我们来分析
思考：在给文档排版时，要注意哪些问题？ 提示：1、给标题文字和正文文字排版，有什么不同？
2、设置段落格式要注意哪些问题？
第二单元 活动1 策划方案巧编排
一、排版活动方案
文档排版的基本要求是条理清晰，即根据文档的内容，合 理设置文字格式和段落格式，使文档的主标题、段落标题、正 文等格式清晰，便于读者轻松阅读和理解。 问题：设置文字格式利用什么工具可以实现？ 问题：如何设置段落格式？
第二单元 活动1 策划方案巧编排
（1）打开文档 打开素材文件夹中的“书香班级活动方 案.docx文件。 （2）设置全文字体格式 按Ctrl+A键，选择整篇文档，设 置正文格式为：幼圆、小四。 （3）设置全文段落格式 保持整篇文档的选中状态，设置 段落格式为：首行缩进2字符、1.5倍行距。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍。
在每个班级里，都有许多需要策划和组织的活动和事务。
为了更好地协助班级老师和同学们进行各项活动的策划和组织，我们特此提出助班策划书，旨在为班级活动的顺利进行提供支持和帮助。
二、目标。
1. 协助班级老师进行各项活动的策划和组织，确保活动的顺利进行；2. 提高班级同学们的参与度和积极性，营造良好的班级氛围；3. 培养同学们的团队合作和组织能力，提升他们的综合素质。
三、具体计划。
1. 策划各类班级活动，包括但不限于班级聚会、文艺表演、运动竞赛、志愿活动等；2. 协助老师进行活动预算和物资采购；3. 组织同学们参与活动策划和准备工作，培养他们的团队合作精神；4. 制定活动方案和流程，确保活动的顺利进行；5. 跟进活动执行过程，及时解决出现的问题。
四、实施步骤。
1. 确定助班策划小组成员，包括策划组长、财务组长、物资组长、宣传组长等；2. 与班级老师沟通，了解班级活动的需求和要求；3. 制定活动策划方案，确定活动时间、地点、内容和预算；4. 分工合作，各自负责活动筹备工作；5. 在活动前进行全面的准备和宣传工作；6. 在活动进行中，全程跟进，确保活动顺利进行；7. 活动结束后进行总结和反馈，及时改进和完善。
五、预期效果。
1. 提高班级同学们的参与度和积极性，增强班级凝聚力；2. 培养同学们的组织能力和团队合作精神；3. 为班级活动的顺利进行提供有力支持；4. 营造良好的班级氛围，促进同学们的全面发展。
六、总结。
助班策划书的实施，将为班级活动的策划和组织提供有力支持，促进班级同学们的全面发展，营造良好的班级氛围。
我们期待着在助班策划书的指引下，为班级活动的顺利进行贡献自己的力量。
助班策划书
助班策划书一、活动目的。
本次活动旨在帮助学生提升学习能力和团队合作能力，培养他们的领导力和责任感，同时增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。
二、活动内容。
1. 学习辅导，组织学长学姐或优秀学生为班级其他同学提供学习辅导，包括课业辅导、学习方法指导等。
2. 团队合作，开展团队合作游戏和挑战，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 领导力培养，组织学生参与班级管理和活动策划，培养学生的领导能力和责任感。
4. 班级凝聚，举办班级联谊活动，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。
三、活动流程。
1. 策划阶段，确定活动内容和流程，招募学长学姐或优秀学生担任辅导员和活动组织者。
2. 宣传阶段，制作宣传海报和宣传栏目，向全班同学宣传活动内容和意义。
3. 实施阶段，按计划组织学习辅导、团队合作、领导力培养和班级联谊活动。
4. 总结阶段，对活动进行总结和评估，收集学生反馈意见，为下一次活动做准备。
四、活动预期效果。
1. 学生学习能力得到提升，学习成绩有所提高。
2. 学生团队合作能力和领导力得到锻炼和培养。
3. 班级凝聚力增强，同学们之间的关系更加融洽。
4. 学生对班级活动更加积极参与，班级氛围更加和谐。
五、活动保障。
1. 资金保障，活动经费由班级集体出资或申请学校资助。
2. 人力保障，学长学姐、老师和家长等提供支持和协助。
3. 安全保障，活动过程中加强安全意识教育，确保学生安全。
六、活动评估。
1. 对活动效果进行评估，收集学生和老师的反馈意见。
2. 总结活动经验，发扬优点，改进不足，为下一次活动做好准备。
七、活动实施时间。
本次活动计划在下学期开学后进行，具体时间安排根据学校课程和班级情况确定。
以上为《助班策划书》的内容，希望得到大家的支持和配合，共同助力班级建设，为学生提供更好的学习和成长环境。
第二单元活动1 策划方案巧编排
信息技术八年级上册第2单元活动1 “策划方案巧编排”教学设计教学目标：一、知识目标：1.排版策划方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
二、能力目标：能对活动策划方案文档进行排版、美化，使文档更易于阅读，也更美观，从而对活动起到好的效果。
三、情感目标：通过创建“书香班级”活动，获取知识，提高能力，增强凝聚力，培养集体意识和集体荣誉感。
教学过程：一、复习导入在第一单元4个活动中，我们通过学习使用Photoshop软件，加工班级活动照片、制作特色班牌、规划班级相框以及设计班级口号。
通过这些活动，体验使用图形图像工具加工信息的一般过程，明白使用图形图像发布信息的特点，引导同学们合理使用图形图像软件，制作作品装饰班级，营造班级文化，展示了班级魅力。
今天，我们将进入第二单元学习，班级是同学们的大家庭，班集体活动是这个大家庭的最主要活动形式之一。
本单元将通过编辑“书香班级策划方案”，体验长文档排版功能；通过设计班刊目录，体验版面规划和图文混排的技巧；通过自动生成奖状，来体验Excel和Word多软件协同工作的神奇效果，助力班级活动。
这一节课，我们首先进入活动1 策划方案巧编排。
二、任务呈现1、排版策划方案文档排版的基本要求是条理清楚，即根据文档的内容，合理选择文字格式和段落格式，使文档的主标题、段落标题、正文等条理清晰，便于读者轻松阅读和理解文档内容。
⑴设置全文格式长篇幅文字的排版，一般先进行主要篇幅的正文文字排版。
排版时一般用显示清晰的字体，并注意设置合适的行距。
①运行Word②打开文档③设置字体格式④设置段落格式教师演示学生演示⑵排版标题格式在文档中，文章标题、各个级别标题等往往比正文内容要特殊，一般需要和正文排版区别开来。
①设置标题字体②设置标题段落③设置小标题格式④复制小标题格式⑤保存文档教师演示学生演示2.美化策划方案对策划方案进行文字和段落格式排版之后，还可以利用插图、页眉页脚等功能对整个文档进行美化处理。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍。
随着社会的发展和进步，教育已经成为人们关注的焦点之一。
作为一个班级的管理者和组织者，我们有责任为班级的发展和成长做出贡献。
因此，我们决定制定一份助班策划书，以便更好地管理班级事务，提高班级的凝聚力和活力。
二、目标设定。
1. 提高班级凝聚力，通过组织一系列团建活动和班级聚会，增强班级成员之间的情感交流，加强班级凝聚力。
2. 激发班级活力，组织一些有趣的活动，让班级成员积极参与，增强班级的活力和向心力。
3. 提高班级管理效率，建立班级管理制度，明确分工，提高管理效率，确保班级事务的顺利进行。
三、具体措施。
1. 组织团建活动，定期组织班级团建活动，如郊游、聚餐、运动会等，增强班级成员之间的情感交流。
2. 开展主题班会，每月举行一次主题班会，由不同的班级成员担任主持人，分享自己的心得体会，增强班级成员之间的交流和互动。
3. 成立班级文化团队，组建班级文化团队，负责策划一些有趣的活动，如文艺演出、才艺比赛等，激发班级的活力和向心力。
4. 建立班级管理制度，制定班级管理规章制度，明确班干部的职责和权利，提高班级管理效率。
四、预期效果。
1. 增强班级凝聚力，通过团建活动和主题班会，提高班级成员之间的情感交流，增强班级的凝聚力。
2. 激发班级活力，通过丰富多彩的活动，增强班级的活力和向心力，提高班级的凝聚力。
3. 提高班级管理效率，建立班级管理制度，明确分工，提高管理效率，确保班级事务的顺利进行。
五、总结。
助班策划书的制定是为了更好地管理班级事务，提高班级的凝聚力和活力。
我们相信，通过我们的努力和付出，班级一定会更加团结、活力十足，成为一个充满正能量的集体。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍。
助班是一个旨在提供学习辅助和帮助的平台，旨在帮助学生更好地学习和成长。
我们的目标是为学生提供高质量的辅导和指导，帮助他们在学业上取得更好的成绩，提高学习效率和自信心。
二、目标和目的。
我们的目标是建立一个专业的助班团队，为学生提供个性化的学习辅导和帮助。
我们希望通过助班的服务，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高他们的学习能力和成绩，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
三、策划内容。
1. 招募优秀的助班团队成员，包括具有丰富教学经验和专业知识的老师和教育专家，以及热心助人、善于沟通的学生助理。
2. 设立助班学习指导中心，提供学习辅导、学习计划制定、学习方法指导等服务。
3. 开展学生学习能力测试和学习需求调查，根据学生的学习情况和需求，制定个性化的学习辅导方案。
4. 开展学习能力提升和学习方法培训课程，帮助学生提高学习效率和学习技能。
5. 建立助班学习交流平台，鼓励学生相互交流学习经验和方法，促进学习共同进步。
四、实施计划。
1. 招募助班团队成员，在校内外广泛宣传，通过面试和选拔，选拔出优秀的助班团队成员。
2. 设立助班学习指导中心，确定助班中心的位置和装修，购买必要的学习辅导教材和设备。
3. 学生学习能力测试和学习需求调查，组织学生参加学习能力测试，开展学习需求调查，了解学生的学习情况和需求。
4. 学习能力提升和学习方法培训课程，制定学习能力提升和学习方法培训课程计划，邀请专业教师和教育专家授课。
5. 建立助班学习交流平台，开展学习交流活动，建立学生学习交流群，定期组织学习交流活动。
五、预期效果。
通过助班的服务，预计可以帮助学生提高学习成绩，提高学习兴趣和学习动力，提高学习效率和自主学习能力。
同时，助班也将成为学生学习的良好平台，促进学生之间的学习交流和共同进步。
六、总结。
助班是一个旨在帮助学生更好地学习和成长的平台，我们将以专业的团队、个性化的服务和良好的学习氛围，为学生提供优质的学习辅导和帮助，帮助他们取得更好的学习成绩和成长。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍。
在学校中，班级活动是学生们交流、学习和成长的重要平台。
为了丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力，我们计划开展一系列助班活动，以促进同学们之间的交流和合作，提升班级的整体氛围。
二、活动目标。
1. 增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊和合作；2. 提升同学们的团队协作能力和沟通能力；3. 丰富同学们的课余生活，提高他们的学习和生活质量。
三、活动内容。
1. 主题活动，每月举办不同主题的班级活动，如文化节、运动会、才艺表演等，让同学们展现自己的特长和风采。
2. 团建活动，组织班级团队游戏、户外拓展等活动，培养同学们的团队协作和沟通能力。
3. 志愿者活动，组织同学们参与社会志愿者活动，培养同学们的社会责任感和公益意识。
4. 学习交流活动，开展学科交流讲座、学习小组等活动，提高同学们的学习兴趣和学习效果。
四、活动实施。
1. 组织策划，班级学生会成员负责具体活动的策划和组织工作。
2. 资源整合，积极争取学校和社会资源的支持，如场地、物资、人力等。
3. 宣传推广，通过班级广播、海报、微信公众号等渠道进行活动宣传，吸引同学们的参与。
4. 反馈总结，每次活动结束后，及时进行活动效果的总结和反馈，不断改进活动方案，提高活动质量。
五、活动预期效果。
1. 同学们之间的关系更加融洽，班级凝聚力得到提升；2. 同学们的团队协作和沟通能力得到锻炼和提高；3. 同学们的学习兴趣得到激发，学习效果得到提升；4. 班级整体氛围更加活跃和积极。
六、活动后续。
我们将定期评估活动效果，根据同学们的反馈和建议进行改进，持续开展各类助班活动，为同学们营造更好的学习和生活环境。
希望得到学校领导和老师们的支持，让我们一起努力，为班级的发展和同学们的成长贡献力量！。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍。
在学校里，班级是学生们学习和生活的重要组成部分。
一个团结、积极向上的班集体能够激发学生们学习的热情，促进他们的成长和发展。
因此，我们希望通过助班活动，为班级营造一个良好的学习氛围，提高班级凝聚力和活跃度。
二、活动目标。
1. 提高班级凝聚力，通过助班活动，促进同学们之间的交流和沟通，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。
2. 激发学习热情，组织各类学习活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。
3. 培养领导能力，通过助班活动，培养学生的组织能力、领导能力和团队合作精神。
三、活动内容。
1. 班级会议，定期召开班级会议，讨论班级事务，收集同学们的意见和建议，共同制定班级活动计划。
2. 学习辅导，组织学长学姐或优秀学生为同学们进行学习辅导，提供学习方法和技巧，帮助同学们提高学习成绩。
3. 主题活动，举办各类主题活动，如班级文化节、班级运动会等，增强班级凝聚力和活跃度。
4. 志愿服务，组织班级同学参与各类志愿服务活动，培养同学们的社会责任感和团队合作精神。
四、活动计划。
1. 活动时间，每周定期进行班级会议，每月举办一次主题活动，每学期进行一次志愿服务活动。
2. 活动安排，班级会议由班干部组织，学习辅导由学长学姐负责，主题活动和志愿服务活动由全班同学共同策划和参与。
3. 活动评估，每次活动结束后进行评估，总结经验，及时调整活动计划，不断完善助班活动。
五、预期效果。
1. 提高班级凝聚力，同学们之间的交流和沟通更加频繁，班级关系更加融洽。
2. 激发学习热情，同学们的学习积极性提高，学习成绩有所提升。
3. 培养领导能力，班干部和学长学姐的领导能力得到锻炼和提高，同学们的组织能力和团队合作精神得到培养。
六、活动保障。
1. 学校支持，得到学校领导和老师的支持和指导。
2. 安全保障，确保活动过程中的安全，制定相应的安全预案。
3. 资金保障，通过学校拨款、自筹等方式，保障活动经费。
七、总结。
助班活动是班级建设的重要组成部分，通过助班活动，我们可以为班级营造一个良好的学习氛围，提高班级凝聚力和活跃度。
助班策划书
助班策划书一、活动背景。
为了更好地帮助班级同学提高学习成绩，增强团队合作意识，提升综合素质，我们决定开展一次助班活动。
二、活动目的。
1. 帮助同学提高学习成绩，共同进步；2. 增强班级凝聚力，促进同学之间的团队合作；3. 提升同学们的综合素质，培养他们的领导能力和社交能力。
三、活动内容。
1. 学习辅导，邀请学霸同学为其他同学提供学习辅导，解答问题，共同进步；2. 团队合作，组织班级活动，如篮球比赛、团建活动等，增强班级凝聚力；3. 综合素质培养，开展社会实践活动，如参观博物馆、志愿者活动等，提升同学们的综合素质。
四、活动时间。
本次助班活动将于下周六下午举行，持续时间为3个小时。
五、活动预算。
1. 学习辅导费用，200元；2. 活动场地费用，300元；3. 社会实践活动费用，100元；4. 其他杂费，100元。
六、活动方案。
1. 学习辅导，邀请学霸同学提前准备好学习资料，为其他同学提供学习辅导；2. 团队合作，组织篮球比赛，分班级组队进行比赛，增强班级凝聚力；3. 综合素质培养，安排班级社会实践活动，提升同学们的综合素质。
七、活动预期效果。
1. 同学们的学习成绩得到提高；2. 班级凝聚力得到增强；3. 同学们的综合素质得到提升。
八、活动宣传。
1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落；2. 利用班级群、微信公众号等平台进行活动宣传。
九、活动组织。
1. 活动负责人，XXX；2. 学习辅导组，XXX；3. 团队合作组，XXX；4. 综合素质培养组，XXX。
十、活动风险及对策。
1. 学习辅导效果不明显，提前邀请学霸同学进行辅导，制定学习计划，跟踪学习效果；2. 活动场地不够，提前预定场地，确保活动进行顺利；3. 社会实践活动安全问题，提前做好安全预案，确保同学们的安全。
十一、活动总结。
1. 活动结束后，组织同学进行活动总结，收集意见和建议；2. 制定下一步活动计划，持续开展助班活动。
以上为助班策划书，希望得到大家的支持和配合，让我们的班级更加团结、进步！。
助班策划书
助班策划书一、活动目的。
通过本次助班活动，旨在提高学生的学习积极性和主动性，增强班级凝聚力，培养学生团队合作精神，促进学生综合素质的全面发展。
二、活动内容。
1. 分组学习，将学生分成小组，每组由一名学生担任组长，其他成员分工合作，共同完成一项学习任务，如课外阅读、课堂笔记整理等。
2. 学习分享，每周选取一名学生进行学习分享，分享自己在学习上的心得体会，鼓励其他同学互相学习、交流。
3. 学习辅导，学习成绩相对较好的学生可以担任助班老师，为其他同学提供学习辅导和帮助，共同进步。
4. 学习竞赛，组织学习竞赛活动，激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
三、活动时间。
每周安排一次助班活动，具体时间为每周五下午。
四、活动流程。
1. 活动开始前，组织者向学生介绍本次助班活动的目的和内容。
2. 分组学习，学生按照分组学习的任务进行分工合作，每周任务不同，组内成员协作完成。
3. 学习分享，每周选取一名学生进行学习分享，其他同学积极参与讨论。
4. 学习辅导，学习辅导老师为有需要的同学提供学习辅导和帮助。
5. 学习竞赛，组织学习竞赛活动，激发学生学习的兴趣，提高学习效率。
五、活动评估。
每次活动结束后，组织者对学生的参与情况和学习效果进行评估，及时调整活动内容和方式，确保活动的有效性和实效性。
六、活动预期效果。
1. 提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力。
2. 增强班级凝聚力，促进学生之间的交流和合作。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 激发学生学习的兴趣，提高学习效率，促进学生的全面发展。
七、活动保障。
学校将提供必要的场地和物资支持，班主任和学科老师将协助组织者进行活动的具体安排和指导工作。
八、活动总结。
每学期结束时，组织者将对本学期的助班活动进行总结，总结活动的效果和不足之处，为下学期的助班活动做好准备。
以上为本次助班策划书的内容，希望得到领导的支持和指导，共同推动助班活动的顺利开展。
助班策划书主题3篇
助班策划书主题3篇篇一《助班策划书》一、活动主题助班，让我们携手共进二、活动目的1. 为新生提供一个与助班交流的平台，让他们更好地了解大学生活和学习。
2. 增强助班与新生之间的感情，促进班级的和谐发展。
3. 通过活动，提高助班的组织能力和沟通能力，为今后的班级管理打下基础。
三、活动对象[具体班级]全体同学四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 自我介绍：助班们依次进行自我介绍，让新生们更好地认识他们。
2. 经验分享：助班们分享自己在大学生活中的经验和感悟，包括学习、生活、社交等方面，让新生们从中受益。
3. 互动游戏：组织一些有趣的互动游戏，让助班和新生们更好地互动和交流，增强彼此之间的感情。
4. 答疑解惑：新生们提出自己在学习和生活中遇到的问题，助班们进行解答和指导。
六、活动准备1. 确定活动时间和地点：提前与助班和新生沟通，确定活动的时间和地点，并通知到每位同学。
2. 邀请助班：确定助班名单，并邀请他们参加活动。
3. 准备材料：准备好活动所需的材料，如 PPT、游戏道具等。
4. 布置场地：提前布置活动场地，确保场地整洁、舒适。
5. 活动宣传：通过班级群、公众号等渠道对活动进行宣传，吸引更多的同学参加。
七、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 游戏道具费用：[X]元3. 材料印刷费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
3. 活动过程中要尊重助班和新生的意见和建议，让他们感受到关怀和尊重。
4. 活动组织者要做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
[时间]篇二助班策划书一、活动主题“助力成长，陪伴前行”二、活动背景为了更好地帮助新生适应大学生活，促进新生与老生之间的交流与合作，提高班级凝聚力，我们决定开展“助班策划书”活动。
三、活动目的1. 帮助新生尽快适应大学生活，了解学校的规章制度和学习要求。
助班活动策划书3篇
助班活动策划书3篇篇一《助班活动策划书》一、活动背景随着新学期的开始，新生们即将踏入校园，开始他们的大学生活。
为了帮助新生更好地适应大学生活，我们计划组织助班活动，让经验丰富的助班们为新生提供指导和帮助。
二、活动目的1. 帮助新生尽快适应大学生活，了解学校的规章制度、学习方法和校园文化。
2. 建立助班与新生之间的良好沟通和互动关系，增强新生的归属感和团队意识。
3. 通过助班的榜样作用，引导新生树立正确的人生观、价值观和学习态度。
三、活动主体全体新生及助班四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点校园内各个场所六、活动内容1. 新生入学教育组织助班为新生开展入学教育讲座，介绍学校的历史、文化、专业设置等基本情况，以及大学生活中的注意事项和学习方法。
2. 班级见面会组织助班与新生所在班级进行见面会，让助班与新生相互认识和了解，建立初步的联系。
3. 校园参观组织助班带领新生参观校园，包括教学楼、图书馆、实验室、体育馆等重要场所，让新生熟悉校园环境。
4. 学习经验分享邀请优秀的助班为新生分享学习经验和心得体会，帮助新生树立正确的学习态度和方法。
5. 团队建设活动组织助班与新生一起参加团队建设活动，如拓展训练、小组竞赛等，增强新生的团队意识和合作精神。
七、活动流程1. 活动前期准备（1）确定助班人选，并对助班进行培训，提高助班的业务水平和服务意识。
（2）制定详细的活动计划和时间表，明确活动的内容、地点和责任人。
（3）准备活动所需的物资和设备，如宣传资料、讲座场地、参观车辆等。
2. 活动实施（1）按照活动计划和时间表，依次开展各项活动，确保活动的顺利进行。
（2）在活动过程中，注重与新生的互动和交流，及时解答新生的疑问和困惑。
八、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 讲座场地租赁费用：[X]元4. 参观车辆租赁费用：[X]元5. 团队建设活动费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保助班的素质和能力，选拔有责任心、有经验的学生担任助班。
团结合作冲刺进步,拼搏助力班级发展主题班会教案
团结合作冲刺进步，拼搏助力班级发展主题班会教案班级作为学校教学组织的基本单位，在学校教育中具有十分重要的地位。
一个团结合作、互相协作、共同进步的班集体，对于学生的成长、学习效果、心理健康等多方面都具有不可替代的作用。
如何提高班级整体素养，促进班级建设，是班主任不断探索的课题。
本次主题班会的主题是团结合作冲刺进步，拼搏助力班级发展，旨在提高班级成员间的凝聚力和团队合作意识，同时加强班集体的学习氛围，推进班级整体素质的提升。
以下是本次班会的具体安排和计划。
1. 班会主题的引入和解读时间：10分钟活动目的：让学生了解本次班会的主题和目标，激发他们的学习热情，增强他们的责任感和使命感。
活动方法：班主任向学生介绍本次班会的主题和目的，引导学生思考班级建设的重要性，提高班集体的凝聚力。
同时请学生分组，思考如何在班级中发挥自己的作用，共同推进班级的发展，提高班级整体素质。
2. 小组活动——“班级发展路径”时间：30分钟活动目的：让学生深入了解班级发展的不同层次和发展路径，增强学生对班级建设的认识和理解，培养学生团队协作能力。
活动方法：班主任按照班级发展的框架，让学生分成若干个小组，让学生用脑图等形式呈现班级发展路径，并分析出各个阶段的重点和难点。
每个小组完成后，学生互相交流、互相学习。
3. 演讲比赛——“班级我的感受”时间：40分钟活动目的：让学生用文字和语言表达自己对班集体的感受和建设的想法，展示学生的语言表达能力和沟通能力，同时让学生感受到班级力量的重要性。
活动方法：每个学生准备一篇5分钟的演讲稿，表达自己对班级建设的认识和感受，以及对自己角色转变的思考，班主任和同学们点评和评选最佳表现。
4. 谈心活动——“班级个体化快速发展”时间：30分钟活动目的：让学生了解班级每个成员的不同特点和优势，并探讨如何让每个成员的个性发挥出来，推动班级快速发展。
活动方法：班主任展示一个班级的成员档案，学生通过讨论和投票，总结学生个性化的特点和优势，并分析如何发挥个性化的优势对班级建设做出贡献。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍。
在学校教学中，助班是承担重要教学任务的重要力量。
他们协助老师进行教学辅助工作，提高了教学效果，受到了广泛的赞誉。
然而，由于缺乏系统的培训和指导，助班的工作效率和质量存在一定的问题，需要进行进一步的规范和提升。
二、目标。
通过本次策划，旨在为助班提供系统的培训和指导，提高他们的专业素养和工作效率，为教学工作提供更好的支持。
三、内容安排。
1. 培训课程，针对助班的工作内容和要求，设计专业的培训课程，包括教学辅助技巧、学生管理、教学资源利用等方面的内容。
2. 实践指导，安排老师对助班进行实际操作指导，让他们在实际工作中学习和提升。
3. 经验交流，组织助班进行经验交流，分享工作中的经验和教训，相互学习提高。
4. 考核评估，设立考核评估机制，对助班的工作进行定期评估，及时发现问题并进行改进。
四、实施计划。
1. 策划小组成立，成立助班培训策划小组，确定策划方案和实施计划。
2. 培训课程设计，设计培训课程内容和形式，确定培训时间和地点。
3. 实践指导安排，安排老师对助班进行实际操作指导，提供实践机会。
4. 经验交流组织，组织助班进行经验交流活动，分享工作心得。
5. 考核评估实施，建立考核评估机制，对助班的工作进行定期评估。
五、预期效果。
1. 提高助班的专业素养和工作效率，为教学工作提供更好的支持。
2. 增强助班的团队合作意识和责任感，提升整体教学质量。
3. 促进教师和助班之间的密切合作，形成良好的教学协作氛围。
六、总结。
通过本次助班培训策划，我们将为助班提供更好的培训和指导，提升他们的工作水平和教学质量，为学校教学工作提供更好的支持。
希望通过大家的共同努力，助班的工作将更加规范和高效，为学校的教学事业贡献更大的力量。
助班策划书主题3篇
助班策划书主题3篇篇一《助班策划书主题》一、活动背景随着新学期的开始，新生们即将踏入大学校园，开始他们全新的学习和生活。
为了帮助新生更好地适应大学生活，顺利完成从高中到大学的过渡，我们计划开展助班活动。
二、活动目的1. 帮助新生尽快熟悉大学校园环境、规章制度和学习生活方式。
3. 促进新生之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。
4. 为新生提供学习、生活、心理等方面的指导和帮助，解决他们遇到的问题和困难。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点新生所在班级教室、校园内等五、参与人员助班团队、全体新生六、活动内容1. 新生入学教育（1）组织新生参加学校组织的入学教育活动，包括开学典礼、专业介绍、安全教育等。
（2）开展班级入学教育活动，向新生介绍班级情况、规章制度、课程设置等。
（3）邀请优秀学长学姐分享学习经验和生活感悟，帮助新生树立榜样。
2. 班级建设（1）协助新生选举班委，指导班委开展工作，建立健全班级管理制度。
（2）组织班级活动，如班会、团日活动、文体活动等，增强班级凝聚力和团队精神。
（3）关注班级内的特殊群体，如贫困生、学困生、心理问题学生等，及时给予帮助和支持。
3. 学习指导（1）指导新生制定学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。
（2）组织学习小组，开展互帮互助活动，帮助新生解决学习中遇到的问题。
（3）定期检查新生的学习情况，及时反馈给任课教师和辅导员。
4. 生活指导（1）带领新生熟悉校园环境，包括教学楼、图书馆、食堂、宿舍等。
（2）指导新生办理各种证件和手续，如学生证、银行卡、电话卡等。
（3）关注新生的生活情况，如饮食、住宿、健康等，及时给予关心和帮助。
5. 心理辅导（1）开展心理健康教育活动，向新生普及心理健康知识，提高心理健康意识。
（2）关注新生的心理状态，及时发现和解决新生可能出现的心理问题。
（3）建立心理辅导机制，为新生提供心理咨询和辅导服务。
七、活动安排1. 选拔助班团队（1）通过自愿报名、面试等方式选拔助班团队成员。
班级助力活动方案及措施
班级助力活动方案及措施班级是学校管理和教育的基本单位，班级文化建设是提高班级凝聚力和竞争力的重要手段之一。
为了更好地推动班级文化建设，培育班级氛围，提高学生的综合素养，学校应该积极开展班级助力活动。
今天，我将分享一些班级助力活动方案及措施。
一、班级助力活动方案1.主题班会班级可以定期开展主题班会，贯穿全学期。
主题班会可以针对不同主题，如学习和生活的规划、德育和文化教育等。
通过主题班会，班级氛围可以得到进一步提升，班级凝聚力和竞争力也可以得到有力的增强。
2.班级运动会班级运动会是班级文化建设中很有意义的活动之一。
班级可以组织比赛，如足球赛、篮球赛或其他体育活动。
班级运动会可以提高班级成员的身体素质，增强团队合作意识，加强班级凝聚力和竞争力。
3.班级文化节班级文化节是班级文化建设的重要组成部分。
在班级文化节中，班级可以展示学习成果、文化活动、才艺展示以及其他有益的课外活动。
班级文化节可以提高学生的文化素养和综合素质，增强班级凝聚力和竞争力。
二、班级助力活动措施1.制定班级计划为了保证班级的文化建设活动开展得有序，班级应该制定班级计划。
班级计划可以包括各类文化建设活动的安排，如主题班会、班级运动会、班级文化节等。
通过班级计划，班级文化建设活动可以得到有效的规范，同学们在学习之余，可以融入到各种文化活动之中。
2.鼓励班级互动班级文化建设要发挥班级互动的力量，班级可以通过各种渠道鼓励班级互动。
例如，班级可以定期组织同学们进行课外活动，如游戏、运动、音乐等。
班级互动可以帮助同学们增强合作与团队精神。
3.组建班级团队班级团队可以是班级文化建设的难得机会。
组建班级团队需要班级的共同努力。
班级可以选举班长和其他职位的学生来组成班级团队。
班级团队可以承担各种班级文化建设活动。
与此同时，班级团队也可以培育学生的领导才能和团队管理能力。
总之，班级文化建设是班级教育的重要和基本内容之一，而班级助力活动则是促进班级文化建设的有力手段之一。
助班策划书
助班策划书一、背景介绍随着教育的不断发展，学生在课堂上面临的压力越来越大，师生之间的互动也日益缺乏。
为了改善这种状况，提升学生的学习效果和兴趣，我们计划推出一项名为“助班”的辅助教学项目。
二、项目目标1. 提供个性化辅导：通过助班项目，我们希望能够针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和学习支持，帮助他们更好地理解和消化所学内容。
2. 增加互动与参与：助班项目将通过丰富多样的活动，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，增强师生之间的互动。
3. 提升学生学习兴趣：通过引导学生参与实践和感兴趣的项目，助班项目旨在激发学生学习的兴趣，提高他们对知识的掌握和应用能力。
4. 增强学生综合素质：除了学术上的辅导外，助班项目还将注重培养学生的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力和创新思维等方面的培养。
三、项目实施方案1. 助班选材和培训：根据学生的学习情况和需求，我们将选拔出具备相关知识和能力的学生作为助班成员，并对他们进行专业的培训，以确保他们能够胜任辅导工作。
2. 助班辅导课程：助班成员将在老师的指导下，为同学们提供专业的辅导课程。
辅导内容将与老师的课程内容相补充，并针对学生的学习难点进行重点辅导。
3. 互动与参与活动：为了增加师生之间的互动和学生的参与度，我们将组织各种形式的活动，如学术讨论、课外实践、文化体验等，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
4. 学生反馈与评估：我们将定期收集学生对助班项目的反馈意见，并根据反馈结果进行项目改进。
同时，对助班成员的工作进行评估，以确保他们的专业能力和服务质量。
四、项目预期效果通过助班项目的实施，我们预期将达到以下效果：1. 学生学业成绩的提升：通过个性化辅导和重点指导，助班项目将帮助学生解决学习难题，提高学习效果，进而提升学业成绩。
2. 学生兴趣和参与度的提高：通过丰富多样的活动，助班项目将激发学生对学习的兴趣，增加他们的参与度和积极性。
3. 师生之间的互动增加：助班项目将提供更多的师生互动机会，增加师生之间的交流和沟通，建立起良好的师生关系。
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第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目
标1、知识与
第二单元助力班级活动
活动1 策划方案巧编排
一、教学目标:
1、知识与技能
1) 掌握文档排版的常用方法和操作 (
(2) 了解插入、设置图片的方法和技巧
(3) 了解页码的作用，学习插入页码
2、过程与方法
通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。
3、情感态度价值观
(1) 培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。
(2) 通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。
二、教学重难点
1、教学重点
排版策划方案;插入装饰图片;设置页脚页码。
2、教学难点
设置页脚页码:利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么
不直接插入页码,教师正在此要讲解利用“页眉页脚”来设置页码的有点，让学
生理解技术没实际应用的思想。
三、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1、出示编排前后的“策划方案.doc”。
通过观察对
2、提出提:2个文档有什么区别,哪学生观看，欣比，一方面培
个更利于阅读,为什么, 赏养学生分析问情景导入小组交流、讨论，师生共同分析，讨论交流题的能力，另激发兴趣得出结论。
一方面让学生明确本节所学
内容。
(一) 分析策划方案让学生通
任务一:分析策划方案过分析，交流
1、再次观察2个文档，提出问题:编小组交流讨论，得出编交流分析排后的文档进行过哪些设置和美讨论，分析需排文档的过程
化, 要通过哪些设和方法，有利
2、各小组交流讨论后，教师补充总置来编排文于培养学生日
结:文字和段落进行了设置档。
常生活中的观
插入了装饰图片察能力，也使
添加了页眉和页码得后继的学习
目标更加明
确。
(二) 排版策划方案参照教材对已有知识进
任务二:排版策划方案行回忆，加深自助探究 1、提问:在排版文档时，可以分成几回答问题印象，然后自
个部分进行排版,(标题、正文、主学习，有利
落款) 于培养学生的
2、在给文档排版时，要注意哪些问自主学习能
题, 自主操作力。
3、提问:上学期我们学习了部分word
排版知识，你能说说利用哪些工具
可以对文字和段落进行排版,
学生回答后，阅读读本，自主学习“排
版策划方案”。
教师巡回指导，发现问题，
及时解决。
分层学习:完成任务的学生操作“创新
园”内容。
(三) 美化策划方案思考、讨论让学生在操作
任务三:插入装饰图片前明白操作的
1、提问:你能说说为什么要插入图片意义，理解技
吗,(在长文档的合适位置插入图自主操作术是为实际应
片，可以美化文档，降低阅读文字用服务的。
的单调感觉，与内容相关的图片还合作交流可以提高可读性。
) 学生回答后，阅读读本，自主学习通过总结插入
出入装饰图片，教师巡回指导，发图片的方法，
现问题，解决问题。
交流讨论培养学生观察
2、提问:插入图片有几种方法,设置与归纳事物的
图片格式可以采用哪些方法, 能力。
学生讨论回答、总结。
(1) 提问:插入页码的作用是
什么,
(2) 提问:可以采用几种方法
进行设置页码,使用页眉
和页脚设置页码的优点是
什么,
1、对完成任务的同学，自主学习“创新园”操作、练分层次练
内容，对文档进一步排版和美化。
习。
习，让学生都
2、没完成任务的学生继续完成任务。
能有所提高课堂延伸
交流评价 1、小组内交流、作品评价。
交流、评通过欣赏
2、通过交流和评价，吸收别人作品的优价、改进作品别人的作品，
点，进一步完善自己的作品。
一方面对别人
的作品给出正
确的评价，另
一方面吸收别
人作品的有
点，完善自己
的作品。
归纳总结填写“活动评价表”对本课知识点进行消化所学总结本课梳理，进行自我评价。
知识。
所学。
教后反思:word软件最常用的功能就是对长文档的编排，这是它的核心功能。
本活动是第二单元的第一个活动，主要学习内容是对已经写好的策划方案进行排版和美化，设计到新的知识点不多，但是操作量较大，主要是通过本课的学习帮助学生巩固七年级时所学的内容，培养学生利用信息技术处理实际问题的综合能力。