第二单元活动1策划方案巧编排
第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与
第二单元助力班级活动活动1策划方案巧编排一、教学目标1、知识与第二单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排一、教学目标:1、知识与技能1) 掌握文档排版的常用方法和操作 ((2) 了解插入、设置图片的方法和技巧(3) 了解页码的作用，学习插入页码2、过程与方法通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。
3、情感态度价值观(1) 培养学生根据实际需求美化文档的良好素养。
(2) 通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。
二、教学重难点1、教学重点排版策划方案;插入装饰图片;设置页脚页码。
2、教学难点设置页脚页码:利用“页眉和页脚”来设置页码，学生可能不容易理解，为什么不直接插入页码,教师正在此要讲解利用“页眉页脚”来设置页码的有点，让学生理解技术没实际应用的思想。
三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、出示编排前后的“策划方案.doc”。
通过观察对2、提出提:2个文档有什么区别,哪学生观看，欣比，一方面培个更利于阅读,为什么, 赏养学生分析问情景导入小组交流、讨论，师生共同分析，讨论交流题的能力，另激发兴趣得出结论。
一方面让学生明确本节所学内容。
(一) 分析策划方案让学生通任务一:分析策划方案过分析，交流1、再次观察2个文档，提出问题:编小组交流讨论，得出编交流分析排后的文档进行过哪些设置和美讨论，分析需排文档的过程化, 要通过哪些设和方法，有利2、各小组交流讨论后，教师补充总置来编排文于培养学生日结:文字和段落进行了设置档。
常生活中的观插入了装饰图片察能力，也使添加了页眉和页码得后继的学习目标更加明确。
(二) 排版策划方案参照教材对已有知识进任务二:排版策划方案行回忆，加深自助探究 1、提问:在排版文档时，可以分成几回答问题印象，然后自个部分进行排版,(标题、正文、主学习，有利落款) 于培养学生的2、在给文档排版时，要注意哪些问自主学习能题, 自主操作力。
3、提问:上学期我们学习了部分word排版知识，你能说说利用哪些工具可以对文字和段落进行排版,学生回答后，阅读读本，自主学习“排版策划方案”。
第二单元：活动1 策划方案巧编排
第二单元：活动1 策划方案巧编排【学习目标】本活动利用Word软件对长文档进行排版、美化。
1．排版活动方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2．美化活动方案：通过添加页眉页脚、插入图片等对整篇文档进行美化、修饰。
【教学重点和难点】教学重点：文档的排版和美化教学难点：对文档整体美化方案的设置【准备要求】1. 请将本活动素材、示范作品下载到自己的文件夹中，并解压缩。
2. 浏览教材，熟悉本节课的学习内容和基本任务。
策划方案巧编排素材策划方案巧编排作品【教学过程】新课引导：为配合学校特色班级创建活动，八（1）班选择“读书”主题开展创建“书香班级”活动，活动负责人已经撰写好了活动方案，需要对方案进行排版、美化，使其更美观、易于阅读。
学习任务(一)：任务一：排版活动方案1．任务分析：（1）先进行全文文字排版，再进行标题、小标题等特殊部分的设置；（2）设置文章标题，利用“格式刷”设置小标题格式。
2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。
3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P41-P43“工作坊”内容。
4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。
任务二：美化活动方案1．任务分析：（1）插入装饰图片；（2）在页眉处添加文档的名称，在页脚处添加页码；（3）保存文件。
2．任务讲解：讲解5分钟，速度会很快，每位同学请一定仔细听讲；每人完成任务时，都可以成为同学的好帮手。
3．完成任务：10分钟，遇到问题可以参照课本P44-P47“工作坊”内容。
4．完成检测：将完成好的作品保存为“名称（姓名）”。
作品名称：书香班级（姓名）作品要求：1.使用课本介绍的知识点制作作品；2.颜色搭配自然合理；3.整体效果美观；4.文件命名正确。
格式：doc(x)评分标准：（1）技术使用：60分（2）颜色搭配：15分（3）整体效果：15分（4）文件命名：10分拓展任务：完成基本任务的同学，对照课本P47要求，完成创新园任务。
第二单元活动1策划方案巧编排
排版标题格式
①设置标题字体;
②复制小标题格式;
③保存文档。
（三）美化策划方案
【设问展开】
为什么要插入图片?
阅读
利用知识的迁
【阅读】
移，学习新知
学生活动
设计意图
研究室：P48页
接受任务
【明确任务】
插入装饰图片，设置图片大
加工坊:
进入编辑状态;
插入页码;
设置页码格式;
保存文档。
格式: 字体为“楷体”、“加粗”、“小二号”、
课堂
“湖蓝色”，段落缩进为“无特殊格
练习
式”，段后间距为“1行”。
2.创新园1：P51页，插入“素材” 文件夹中的“书香jpg”图片，环绕 方式位置为“四周型”。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂
小结
1.展示学生作品，引导学生互评。
2.请同学们谈谈本节课的收获。
3.教师小结知识点。
4.填写教材P12页活动评价。
2、学法：学生认真听讲，教师演示时应集中注意力，学习过程 中积极思考， 把问题的答案通过子自主探究和合作探究完成。 尽量留 出更多的时间让学生自主探究， 教师加以辅导， 减少学生之间的个性 差异，对于学生出现的共性问题，教师再通过演示集体讲解。
教具与学具
1.演示课件
2.素材文件
3.多媒体网络教室
课型1.4__・
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二A
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【设问展开】
编排后的文档进行过哪些设
通过分析作品,
置和美化?
让学生有个框架
【总结】
回答
第二单元计划
第二单元单元计划
教材分析：
本单元是本册教材的第二单元，第二单元呈现给学生的是“设计天地”。
本单元共编写了五课《生肖邮票》，《精美的贺卡》，《创意中国龙》，《富有情趣的小礼盒》，《艺术小收藏》。
本单元旨在培养孩子的动手能力，动手能力可以开发智力，可以提高儿童的手脚协调能力以及创作能力，本单元将进行相应的活动来培养孩子的动手能力。
活动分为几部分，有折纸，收藏，剪纸和制作精美的小礼盒。
折纸活动中，将会花一个课时来教孩子们学会折纸鹤、小船、小兔、纸粽子和笨鹅；其它活动中，也将会花一个课时来教孩子们学会做简单的折纸，剪纸等。
活动中，老师先示范让后让孩子自由折纸等活动。
教学方法要求：
因为学生年龄还比较小，反应能力和接受能力有限，所以教学时，应该力求详细清楚，同时还要有足够的耐心。
物品需要：
普通废纸（给学生用来试折的）200张、彩色折纸专用纸200张、小剪刀十二把、彩色毛线（红、黄、蓝、绿、黑）五色各一卷、彩笔十套、固体胶十二瓶、A4纸（未用过的）70张。
预期效果：
基本上能让学生学会至少五种纸玩具的折法。
教学目标：
1.本单元的手工制作和收藏活动将为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
2.进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
3.通过动手制作一些艺术品和收集一些艺术品，开发学生的智力，激发学生的创造意识。
第二单元活动方案及总结
加深组员之间的了解。
单元名称
组织过程
时间
材料
环节一：观看视频
与组员一起观看视频《谈判专家的世界》
观看结束后带领组员进行讨论。
（1）有效交流沟通的关键是什么
（2）怎么才能有效的沟通？
30分钟
多媒体
环节二：
撕纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
让每位组员闭上眼睛，游戏过程中不允许说话，给每位组员手里发一张纸，组员在指导者的引导下将手中的纸进行折叠、旋转或者将角撕掉，然后，睁开眼将纸打开，看一看周围有没有组员手中的纸与自己的形状一样，为什么会这样？。然后再重复一遍，这次组员可以向指导者发问如何撕纸，但一个人提问时其他人保持安静，最后再将纸打开，看看有没有组员和自己手中纸的形状相同，为什么会这样？讨论：1）第一次撕纸时为什么大家手里纸的形状都不一样？2）第二次撕纸为什么有的组员手里纸形状是一样的？
10-15分钟
每人两张A4纸
环节三：分享交流
引导组员进行分析总结
（1）有效沟通的关键是什么？
（2）怎么才能有效沟通？
（3）通过今天的活动你学会了什么？
（4）要求组员在日常生活中要应用沟通技巧，学会有效沟通。
10-15分钟
白纸、笔
部编版二年级上册第二单元单元计划
部编版二年级上册第二单元单元计划目标本单元的教学目标是：- 通过培养学生的观察能力，帮助他们正确理解和描述天气状况；- 培养学生的阅读能力，让他们能够读懂简单的天气预报；- 培养学生的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述天气。
教学内容本单元的教学内容包括：1. 天气状况的词汇，如晴天、阴天、多云等；2. 与天气相关的句子，如今天是晴天，明天会下雨等；3. 天气预报的简单阅读理解。
教学活动在本单元的教学中，我们将进行以下教学活动：1. 利用图片和实际天气情况向学生介绍不同的天气状况，让他们能够正确理解和描述；2. 利用绘本、课堂讨论等方式，让学生读懂简单的天气预报，提高他们的阅读能力；3. 进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述不同的天气；4. 利用天气预报材料，进行简单的阅读理解训练，帮助学生提高阅读理解能力。
课时安排本单元共设定4个课时，具体安排如下：1. 第一课时：介绍天气状况的词汇，进行图片和实际天气情况的讲解；2. 第二课时：绘本阅读，让学生读懂简单的天气预报；3. 第三课时：进行角色扮演活动，让学生用简单的句子描述不同的天气；4. 第四课时：阅读理解训练，利用天气预报材料进行简单的阅读理解练。
教学资源在本单元的教学中，我们将使用以下教学资源：1. 天气图片和实际天气情况的示例材料；2. 与天气相关的绘本；3. 天气预报材料和阅读理解题目。
教学评估为了评估学生的研究情况，我们将进行以下评估方式：1. 观察学生对于天气状况的理解和描述能力；2. 通过绘本阅读和角色扮演活动，评估学生对于天气预报的理解能力；3. 进行阅读理解训练，评估学生的阅读理解水平。
总结通过本单元的研究，学生将能够正确理解和描述不同的天气状况，读懂简单的天气预报，并用简单的句子描述天气。
这将有助于培养学生的观察能力、阅读能力和口语表达能力。
以上就是《部编版二年级上册第二单元单元计划》的内容安排。
希望本单元的教学能够顺利进行，达到预期的教学目标。
小学语文六上第二单元习作 多彩的活动一等奖创新教学设计
小学语文六上第二单元习作多彩的活动一等奖创新教学设计统编版六上习作多彩的活动【教学目标】1. 指导学生做游戏，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。
3.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。
4.运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。
5.互相评价习作，提修改建议，用修改符号修改作文。
【教学重点】1.要把自己喜欢的一个游戏的过程按一定的顺序写出来。
2.抓住印象深刻的部分来进行具体的描写，做到重点突出。
【教学难点】运用点面结合的方法突出游戏的场面，把所见、所听、所想写进自己的文章中。
【教学过程】师：同学们，跟随着第二单元课文的学习啊，我们也开展了丰富多彩的语文实践活动。
让我们把头转到后方。
你们看，跟随着课文的学习，我们也搭建了红色革命纪念馆。
让我们看看，我们已经布置好了哪些展厅？学习了第一课时啊，我们布置了（生：前厅.）学习了课文开国大典，我们像中央人民广播电台的播音员一样，用声音记录中国，所以设计布置了（生：红色有声听。
）学习了课文，狼牙山五壮士，灯光，我的战友邱少云，我们也试着去搜集了革命历史的文物，设计布置了（生：红色文物厅。
）我们不仅会诵读七律长征，我们还会用不同的款式来书写这首诗歌，所以我们就设计了（生：红色书法厅。
）好，刚才这些厅，是在回顾我们的革命历史，那么，接下来两节课的学习呀，我们要试着来设计（生：“强国有我"厅。
）在这个厅里呀，我们将张贴你们参加这些活动时的照片，还要张贴你们记录这些活动的征稿，来体现我们在这次活动当中的学习所得。
好，让我们把头再转向前方。
师：好，刚才啊，我们说到强国有我厅会张贴一些我们活动时的照片。
图片（生：诗歌朗诵会上的照片。
她在主持我们这场诗歌朗诵会。
这是我们的班主任，在这次诗歌朗诵会结束的时候啊，他还总结了活动。
这个小组朗诵的是狼牙山五壮士顶峰歼敌的片段。
这组朗诵的是开国大典，那令人振奋的场面。
2023年新版人教版六年级上册音乐第二单元课堂活动安排
2023年新版人教版六年级上册音乐第二
单元课堂活动安排
目标
本单元的主要目标是让学生了解不同音乐形式和风格，并培养他们的音乐欣赏能力和合作精神。
课程内容安排
第一堂课：音乐形式介绍
- 介绍不同音乐形式，如弦乐四重奏、交响乐、歌曲等。
- 播放几个代表性的音乐作品，让学生感受不同形式音乐的特点。
第二堂课：音乐风格欣赏
- 介绍不同音乐风格，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 分组让学生选择一个音乐风格，找一首代表性的歌曲进行欣赏和分享。
第三堂课：合作音乐创作
- 学生分组合作创作一首简单的歌曲或乐曲。
- 每个组提供自己的乐器或利用音符卡进行演奏。
第四堂课：音乐会表演
- 每个小组表演他们合作创作的歌曲或乐曲。
- 鼓励学生展示他们的音乐才华和团队合作精神。
评估方式
- 每堂课结束时，教师对学生的参与度和表现进行评估。
- 最终音乐会表演的评估会更加综合，考虑学生的音乐才华和团队合作能力。
注意事项
- 为了保证音乐活动的顺利进行，学生需要自带一些基本的乐器或利用音符卡进行演奏。
- 教师应提前准备好音乐作品和相应的音乐背景知识。
以上安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整和修改。
祝您的音乐课堂活动成功！。
八上 单元二 活动1 策划方案巧编排学案.doc
《八上单元二活动1策划方案巧编排》学案一、引导材料:问题：编辑和美化后的策划书，有什么优点?二、学习目标1.学会设置字体、段落格式；2.能够为文档插入图片，并设置图片格式;3.能够为word添加页眉页脚。
三、学习过程：任务一：排版策划方案P45问：打开电脑中的word文档有几种方法？刚保存了一文档却不知道保存在什么位置，请问如何找到它？设置全文格式请学生按照教材P46介绍，自主探究完成全文字体、段落格式。
步骤：.打开''素材"文件夹中''书香班级策划方案. doc"文档；・按住快捷键”Ctrl+A〃，选择全文。
利用工具栏设置字体、字号、段落格式。
试一试：尝试在文档左侧选择区单击、双击、三击鼠标，看看有什么结果出现?2.排版标题格式先看教师演示设置标题格式的完整方法，再自己动手完成排版。
注：・先选中，后操作・〃格式刷"工具的使用。
单击和双击"格式刷''的区别。
・及时保存文档。
4任务二：美化策划方案问：请大家观察我们的教材P48,说一说该页有哪些内容？有这些内容有什么好处？请学生对照教材，根据初一所学，自主探究完成文档的美化。
1.插入装饰图片・插入图片："插入"一”图片''一''来自文件''菜单命令；. 设置图片版式：右击图片，弹出"设置图片格式"窗口。
2.添加页眉页脚注：页眉页脚与正文不同，要进入编辑状态，需要通过菜单命令切换。
当处于页眉页脚编辑状态时，正文显示灰色不能编辑，只有关闭编辑状态才可以。
四、巩固练习完成教材P51创新园第1、2、3小题。
五、课堂小结1.利用word软件对文档字体、段落进行设置；2.能够为文档插入图片、设置图片版式、插入页眉页脚。
六、活动评价教师带领学生一起完成教材P52的活动评价表格。
活动评价。
第二单元 助力班级活动 活动1 策划方案巧编排
第二单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排一、活动分析本活动是第二单元的第一课，是在七年级的基础上，进一步学习Word软件的编辑、排版文件，同时也是对Word软件已有知识的总结与回顾。
本活动重点完成两项任务：1、排版策划方案：根据需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2、美化策划方案：利用页眉页脚、插入图片等功能，对整篇文章进行美化、修饰。
二、学情分析学生在七年级上册已经学想学习有关Word的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没什么大问题；对“美化策划方案”部分，让学生理解选择合适的工具很重要。
三、教学目标1、知识与技能（1）掌握文档排版的常用方法和操作。
（2）了解插入、设置图片的方法和技巧。
（3）了解页码的作用，学习插入页码。
2、过程与方法（1）通过排版、美化文档，体验编排整个文档的过程。
（2）通过利用插图、页眉页脚等功能对整个文档进行美化处理。
3、情感、态度与价值观（1）培养学生根据实际需求美化文档的良好素质。
（2）通过编排文档，培养学生的审美意识和情趣。
四、教学重难点1、重点排版策划方案；插入装饰图片；设置页码页脚。
2、难点设置页码页眉页脚，让学生理解技术为实际应用的思想。
五、教法与学法1、教法本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务，并结合小组合作的方法进行课堂教学。
2、学法本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨。
六、教学环境：网络机房、装有Windows7的电子教室。
七、教学准备：教学示例，学习素材资料等。
八、教学时间：1课时九、教学过程：十、板书设计十一、教后反思电脑软件的习惯是先选定目标，然后才能对目标进行编辑操作，有些同学就是搞不清，没先选定目标就问怎么没有下一步的操作，一定要再三重申才行。
策划方案巧编排
策划方案巧编排现代社会的竞争越来越激烈，不同行业的企业都在争夺市场和客户。
在这样的背景下，企业需要有一个好的策划方案，才能取得成功。
一个好的策划方案不仅要能预见未来，还要考虑现在的条件和限制，巧妙编排各项工作。
本文将介绍如何巧妙地进行策划方案的编排。
分析目标在进行策划方案的编排时，需要先分析目标。
分析目标可以帮助我们更好地制定策略和计划。
在分析目标时，需要考虑以下几个方面：短期目标短期目标包括当前能够完成的计划和任务。
需要制定可行的计划，确定时间、成本、人员等方面的限制。
中期目标中期目标是企业在未来一段时间内需要完成的目标，通常是一年或两年。
需要考虑企业的发展方向和竞争环境，制定实现目标的具体计划和措施。
长期目标长期目标是企业在未来三年或五年内要达到的目标。
需要考虑企业的战略方向和未来的市场变化，制定符合企业战略的目标和计划。
策略规划在分析目标之后，企业需要制定相应的策略规划。
一个好的策略规划应该考虑以下几个方面：定位准确策略规划应该对企业当前的定位有清晰的认识，明确企业的市场定位和核心竞争力。
只有定位准确，才能制定出符合企业实际情况的策略规划。
综合考虑策略规划需要综合考虑市场、客户、产品、人员、资金等多个方面的因素，确保策略规划的可行性和有效性。
同时需要注意平衡和协调各个方面的限制和限制。
预测未来策略规划需要预测未来的市场走向和发展趋势，制定符合市场变化的策略规划。
需要从多个角度进行预测，综合考虑各种可能的情况。
方案优选在制定策略规划之后，需要进行方案优选。
方案优选是指从多种可能的方案中选择最合适的方案，确保最终的方案能够实现策略规划的目标。
方案优选需要考虑以下几个方面：可行性方案必须符合实际情况，考虑到各种限制和条件。
只有可行的方案才能在实践中实现预期目标。
有效性方案必须能够达到预期效果，实现策略规划的目标。
只有有效的方案才能够为企业创造价值。
成本优化方案必须在成本方面进行优化，保证在实际实施中具有较好的经济效益。
策划方案巧编排教学设计
策划方案巧编排教学设计引言：教学设计是教师在教学活动中选择和组织教学内容、方法、手段和教学环境等方面，以达到预定教学目标的活动。
一个好的教学设计能够提高课堂效益，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。
本文将介绍一种巧妙编排教学设计的策划方案，帮助教师提高教学效果。
一、分析课程特点和学生需求在进行教学设计之前，教师首先需要仔细分析课程的特点和学生的需求。
了解课程的重点、难点和知识结构，适当考虑学生的学习能力和兴趣爱好，才能合理安排教学内容和方法。
二、制定明确的教学目标教学目标是教学设计的核心，决定了教学活动的方向和内容。
教师在制定教学目标时，应明确目标的具体要求和评价标准，使学生能够清楚地知道自己需要达到的目标，并明确学习的方向。
三、合理选择教学内容根据教学目标和学生需求，教师需要合理选择教学内容。
内容选择要贴近学生的生活实际，注重培养学生的实践能力和思维能力。
同时，要注意内容的逻辑性和系统性，建立起完整的知识框架。
四、灵活运用教学方法教学方法是教学设计的重要组成部分，直接影响教学效果。
教师在选择教学方法时，应根据教学内容和学生需求，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等，以增加教学的多样性和趣味性。
五、设置合理的教学环境教学环境对于教学效果也有重要影响，一个良好的教学环境能够营造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
教师需要根据教学内容和学生特点，合理安排教师与学生之间的互动和学生之间的合作，营造出积极向上的教学氛围。
六、实施和评价教学设计在教学设计实施的过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学效果。
教师还需要对教学设计进行及时的评价和反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
结论：策划方案巧编排教学设计是提高教学质量的关键环节。
教师需要从分析课程特点和学生需求入手，制定明确的教学目标，合理选择教学内容，灵活运用教学方法，设置合理的教学环境，并不断实施和评价教学设计，以优化教学过程，提升学生成绩和能力的全面发展。
策划方案巧编排
策划方案巧编排一、引言随着社会的发展，越来越多的企事业单位开始意识到策划的重要性。
策划方案的编排和布局对于项目的顺利进行起着至关重要的作用。
本文将探讨策划方案的巧妙编排，以期帮助读者能够更好地处理策划方案的编排问题。
二、策划方案的基本要素在编排策划方案时，首先需要了解策划方案的基本要素。
一个完整的策划方案通常包括以下几个要素：1. 项目简介：介绍项目的背景、目标和意义等基本信息，以便读者能够对项目有一个整体的认识。
2. 目标与策略：明确项目的目标，并分析实现这些目标的策略和方法。
3. 方案实施计划：安排好项目的具体实施步骤和时间节点，确保项目按计划进行。
4. 风险评估与应对措施：对可能出现的风险进行评估，并提出相应的应对措施，以避免项目出现问题。
5. 预算与资源分配：制定项目的预算，并合理分配资源，确保项目的顺利进行。
三、策划方案的编排技巧1. 页面结构合理布局：在编排策划方案时，需要考虑页面的结构布局。
可以使用标题、段落、编号和列表等工具，使得信息有条理、易读。
2. 突出重点内容：在策划方案中，一些重要的内容需要突出显示，以便读者能够快速获取关键信息。
可以使用粗体、斜体、下划线和高亮等方式来突出重点。
3. 图表与数据分析：虽然本文要求不包含图片，但在实际的策划方案中，图表和数据分析是非常重要的。
通过图表和数据可以更直观地展示项目的情况和效果，帮助读者更好地理解项目。
4. 简明扼要的语言：策划方案中应尽量使用简洁明了的语言，避免使用过于专业的术语和复杂的句子结构。
这样可以使得读者更易理解和接受。
5. 逻辑清晰的阐述：策划方案应遵循逻辑思维的原则，将各个要素和步骤按照合理的顺序进行阐述，确保读者能够明白项目的整体构思和逻辑关系。
6. 策略与目标的匹配：策略与目标之间应保持一致性。
策略应该能够帮助实现目标，并以目标为导向进行编排，使得每个步骤都能够对项目目标有所贡献。
四、总结策划方案的编排是一个需要技巧和经验的过程。
第二单元活动设计
单元活动设计一、论文——我身边的环境（一）活动目的通过撰写论文这一活动，关心身边的环境，提出改善和保护生态环境的建议。
（二）活动要求1、论文内容围绕身边环境，尽量贴近生活实际，化大主题为小切口；2、论文要准确运用所学知识和相关术语；3、论文观点鲜明，短小精悍，文句流畅，论述较严密；4、论文字数一般在800至1000字左右；5、论文截止时间。
（三）活动步骤1、活动准备：了解身边环境，收集资料；2、论文写作：根据材料有针对性的提出建议；3、论文交流：4、论文评选：选出作秀论文；5、活动总结：对优秀论文进行表彰或制作成册。
二、出一期版报（一）活动目的通过了解我国环境的现状及保护措施，增强环保意识，落实环保行动。
（二）活动要求1、通过各种途径（采访调查、报章杂志、电视新闻、互联网等）收集所需资料；2、板报小组的同学将资料抄写在黑板上，注意字迹工整，版面整洁。
（三）活动步骤1、活动准备：收集、整理资料；2、办黑板报；3、对黑板报进行评比；4、公布评比结果，对优秀者进行表扬。
三、污染调查报告（一）活动目的通过调查了解当地水污染情况，对污染源等进行分析，提出治理方案，从而培养自己的环保意识。
（二）活动要求1、调查过程中的各种注意事项（略）。
2、撰写调查报告。
调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法（治理污染的措施）等等。
（三）活动步骤1、活动准备：进行调查活动，收集第一手资料；2、撰写调查报告。
调查报告应有以下内容：Ⅰ调查报告的写法，包括标题、署名、正文。
篇幅：1000-1500字。
1.1 标题：三种写法。
标题是文章标题的写法（如：《×市蔬菜的品种结构问题》）。
标题是类似于公文标题的写法（如：《对××水库生态移民面临问题的调查》）。
正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。
(如：《振兴经济要靠科学技术——××市依靠科技人员发展工业的调查》。
统编版六年级上册语文第二单元《习作多彩的活动》一等奖创新教学设计
统编版六年级上册语文第二单元《习作多彩的活动》一等奖创新教学设计六年级上册语文第二单元《习作：多彩的活动》教学设计教学目标：1.写清楚活动过程，将重点部分写具体。
2.学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
3.写出活动中的体会。
教学重难点：学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。
教学过程：任务一：唤醒回忆，确定主题1.看图片，回忆图片中参加过的活动。
（朗诵会、学校运动会、六一儿童演出、看望孤寡老人、植树……）2.生活中的哪些活动让你印象深刻？选择印象深刻的一次活动和同学交流。
（说清原因）3.聚焦印象深刻的活动进行简要描述，确定习作内容。
任务二：回顾活动，理清过程1.按照思维导图，回顾活动过程。
2.按照思维导图，简要说说活动的过程。
（要求有一定的顺序）任务三：回顾课文，学写场面1.列举场面，说说最喜欢的场面。
（提醒学生：写印象深刻的内容，除了写场景，也可以写在活动中发生事情）2.回顾本单元学过的课文《开国大典》和《狼牙山五壮士》，对场面描写中点面结合的方法进行回顾，迁移运用。
任务四：读中明法，写中指导1.例文对比，学习点面结合的方法。
(1)自读比较：自己读读例文1和例文2,看看它们有什么不同。
例文一：星期三下午，我们年级在操场上举行了一次拔河比赛。
“嘟”的一声，比赛开始啦！我们都看着绳子中间的红标左右移动。
同学们都使出了吃奶的劲，拼命地往后拉绳子。
老师在不停地为我们加油，啦啦队的同学也在大声地喊着“三班加油！”最后大家齐心协力，用尽了全身的力气，红标终于一点一点地向我们班接近。
我们赢啦！大家都欢呼起来。
例文二：星期三下午，天空就像水洗过一样，碧蓝碧蓝的，万里无云。
太阳照在我们的身上，暖暖的。
伴随着振奋人心的《运动员进行曲》，我们在老师的带领下走到了操场。
同学们摩拳擦掌，都在等待着拔河比赛的开始。
“嘟”的一声，比赛开始啦！操场上顿时像炸开了锅似的，加油声、欢呼声响成一片。
部编六年级上册语文第二单元 策划国庆多彩活动大单元公开课一等奖创新教学设计
部编六年级上册语文第二单元策划国庆多彩活动大单元公开课一等奖创新教学设计第二单元策划国庆多彩活动一、目标与内容（一）学习目标1.会写“律、崖"等32个生字，会写“日寇、奋战”等40个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《长征》。
结合背景资料和课文的重点章节，感受革命先烈热爱祖国、英勇无畏的革命乐观主义英雄气概。
3.学会演讲，拟定演讲题目，按照要求写好演讲稿。
用适当的语气、语调进行演讲。
4.学会使用点面结合的写作方法。
写清楚活动的过程，将重点的部分写具体，既关注整个场景，也要注意把人物的动作、语言、神态写具体，并写出活动中真实的体会。
（二）学习内容与教学要点学习内容学习重点教材内容：我是开国大典小主播7《开国大典》最美童声诵长征 5.《七律·长征》登上革命故事演讲台6.《狼牙山五壮士》8.《灯光》（略读课文）口语交际语文园地多彩活动成果展习作：多彩的活动补充资源书目：《长征》《刘胡兰》《红岩》电影：《飞夺泸定桥》《开国大典》《闪闪的红星》等歌曲：《我的中国心》《春天的故事》《红梅赞》《我和我的祖国》等 1.结合背景资料和课文的重点章节，感受革命先烈热爱祖国、英勇无畏的革命乐观主义英雄气概。
2. 学会演讲，拟定演讲题目，按照要求写好演讲稿。
用适当的语气、语调进行演讲。
3.学会使用点面结合的写作方法，写清楚活动的过程，将重点的部分写具体，既关注整个场景，也要注意把人物的动作、语言、神态写具体，并写出活动中真实的体会。
（三）设计说明本单元以“重温革命岁月，把历史的声音留在心里"为主题，围绕语文要素“了解文章是如何点面结合写场面的”。
教材编排了《七律长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》三篇精读课文和一篇略读课文《灯光》，旨在引导学生感受革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和在艰苦卓绝的斗争中表现出来的积极向上的革命乐观主义精神。
口语交际让学生围绕生活中的话题学会演讲；语文园地中的书写提示选取了《游子吟》和《赵一曼写给儿子的信》渗透着爱国主义教育；交流平台带着学生回顾课文中点面结合的写法，并建议学生运用到自己的习作中去。
【案例分享】部编版四上第二单元学习任务与语文实践活动整合设计
【案例分享】部编版四上第二单元学习任务与语文实践活动整合设计2．全班交流预习单，重点检测（1）字词检测：重点检测《识字加油站》中内容，并进行练习、运用、拓展、积累。
（2）朗读检测①出示《词句段运用》中3个设问句和1个排比句，以小组抽测的方式检测朗读，初步感受句子的特点，尝试说一说、写一写。
②指名读一读预习单中读不懂的句子。
③教师针对预习单的填写情况做出评价，并将学生提出的问题进行集结。
（3）主要内容检测①《一个豆荚里的五粒豆》：根据情节图，回顾主要内容。
②《蝙蝠和雷达》：填空，说说主要内容。
这篇课文主要讲科学家通过，揭开了的原因，并从中受到启发，给，解决了的问题。
③《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》小组内交流。
【设计思路：预习单的设计，有利于学生从整体上初步感知本单无的学习内容，对知识的把握能做到心中有数。
通读四篇课文也有利于了解提问策略在不同文章中的建构过程。
学生的自学和小组合作，有利于培养学生的自学能力、自我探究的能力和小组合作的能力。
当然，学生在预习阶段不可能对课文了解得深入。
但老师可以通过这张表，把握学生学习的难点，有针对性地予以指导，会起到事半功倍的作用。
】4．小组交流，发现难点，助力学习（1）对话《一个豆荚里的五粒豆》——“针对全文提问”（难点）①发现：思考课后问题清单里的“掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗”是针对什么的提问？②讨论：怎样才能针对全文提出问题？③引导：尝试结合前后故事情节提出自己好奇的问题，针对题目与内容之间的差异提问。
④分享自己的提问⑤小结提问方法：全文、部分【设计说明：通过指导提问、示范提问、讨论提问方法、练习运用提问方法、小结提问方法，学生就能提出“题目写的是五粒豆，为什么内容主要是写第五粒豆和小姑娘之间的故事？”“生病的小女孩为什么会伴随着豌豆类情况，发现学生的问题都是从“内容”的角度提出的，②展示学生的分③启发学生怎样从“写法”角度提问。
A.默读课文。
交流“你觉得课文写得特别精彩的内容”。
第二单元活动1《策划方案巧编排》课件安徽省初中信息技术八年级上册
13
1.3 更整洁——标题格式设置（文章小标题）
一、活动宗旨 的格式为：加粗、深红、段前间距0.5行、无缩进
工具箱
快速设置其他小标题格式
选择参照格式， 点击格式刷，刷未修改格式
P43
14
活动2: 设置三类标题
字体、段落、颜色
工具箱
格式刷
选择参照格式， 点击格式刷，刷未修改格式
P42
15
好在哪里？
全文： Ctrl+A
P42
10
思考：标题需要设置那些效果？
文章大标题 落款副标题 小标题
11
1.3 更整洁——标题格式设置（文章大标题）
选中标题，
无缩进、居中对齐、段前2行
调整其格式为：小初、隶书
1小初、隶书
2单击
P43
12
1.3 更整洁加粗、深蓝、右对齐
全文选中： Ctrl+A
工具箱
我们还学过那些快捷键
设置正文格式为：幼圆、小四
6
1.1 更整洁——全文段落格式
行与行之间的距离
7
1.1 更整洁——全文段落格式 首行缩进
行与行之间的距离 行距
8
1.1 更整洁——全文段落格式
工具箱
全文： Ctrl+A
1单击
9
活动1: 设置字体和段落
首行缩进
行距
工具箱
标题明显，易提取 段落分明，好阅读 图片加入，很丰富 颜色多样，更好看
更整洁
从整体到局部
更美观
16
2.1 更美观——插入图片
插入——>图片——>本地文件
设置图片环绕方式：紧密型环绕
17
2.1 更美观——设置页眉页脚
第二单元活动1 策划方案巧编排
信息技术八年级上册第2单元活动1 “策划方案巧编排”教学设计教学目标：一、知识目标：1.排版策划方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
二、能力目标：能对活动策划方案文档进行排版、美化，使文档更易于阅读，也更美观，从而对活动起到好的效果。
三、情感目标：通过创建“书香班级”活动，获取知识，提高能力，增强凝聚力，培养集体意识和集体荣誉感。
教学过程：一、复习导入在第一单元4个活动中，我们通过学习使用Photoshop软件，加工班级活动照片、制作特色班牌、规划班级相框以及设计班级口号。
通过这些活动，体验使用图形图像工具加工信息的一般过程，明白使用图形图像发布信息的特点，引导同学们合理使用图形图像软件，制作作品装饰班级，营造班级文化，展示了班级魅力。
今天，我们将进入第二单元学习，班级是同学们的大家庭，班集体活动是这个大家庭的最主要活动形式之一。
本单元将通过编辑“书香班级策划方案”，体验长文档排版功能；通过设计班刊目录，体验版面规划和图文混排的技巧；通过自动生成奖状，来体验Excel和Word多软件协同工作的神奇效果，助力班级活动。
这一节课，我们首先进入活动1 策划方案巧编排。
二、任务呈现1、排版策划方案文档排版的基本要求是条理清楚，即根据文档的内容，合理选择文字格式和段落格式，使文档的主标题、段落标题、正文等条理清晰，便于读者轻松阅读和理解文档内容。
⑴设置全文格式长篇幅文字的排版，一般先进行主要篇幅的正文文字排版。
排版时一般用显示清晰的字体，并注意设置合适的行距。
①运行Word②打开文档③设置字体格式④设置段落格式教师演示学生演示⑵排版标题格式在文档中，文章标题、各个级别标题等往往比正文内容要特殊，一般需要和正文排版区别开来。
①设置标题字体②设置标题段落③设置小标题格式④复制小标题格式⑤保存文档教师演示学生演示2.美化策划方案对策划方案进行文字和段落格式排版之后，还可以利用插图、页眉页脚等功能对整个文档进行美化处理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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第二单元助力班级活动
活动1策划方案巧编排
一、教材分析
本活动是八年级上册第二单元活动一的内容，第二单元将承接七年级word文字处理软件的相关活动，活动一是利用word软件对活动策划方案这样的长文档进行排版，美化，本活动分以下2个阶段进行：
1．排版策划方案：根据阅读的需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。
2．美化策划方案：利用页眉页脚，插入图片等功能对整篇文档进行美化、修饰。
二、学情分析
初二学生对word软件的操作具有一定的基础，已经掌握了文字格式修饰和插入各种对象等基本方法，初一所学知识对本节课的段落排版和文章美化也具有重要的作用，因此，学生的学习兴趣容易被激发与引导。
三、教学目标分析
1．知识与技能
（1）能够根据所面临的问题和已有的经验，选择合适的文章排版与美化方法。
（2）能够运用所学的word知识进行实际运用，继而培养学生的知识运用能力。
2.过程与方法
（1）对活动内容全程规划，体验一个完整作品的编排与美化过程，渗透规划思想。
（2）综合运用word知识处理软件。
3.情感态度与价值观
（1）在解决问题的过程中，发挥学生的创造力与想象力，培养学生的创新精神。
（2）通过排版设计与美化，培养和提高学生的审美情趣，使学生的个性得以充分的表现与发挥。
四、教学内容分析
1.教学重点
掌握段落设置和页眉页脚添加的使用方法，并会综合运用这些方法来解决学习中遇到的实际问题。
2.教学难点
策划方案段落的设计与版面的美化，既要符合书本上的要求，又要体现学生的个性化特征。
五、教学准备
多媒体网络计算机房、未经处理的“读书”策划方案word文档一份，完整的“读书”策划方案作品一份。
六、教学过程
（一）情景导入
师：学校将开展特色班级创建活动，为了配合学校的工作，我们班选择了“读书”主题开展“书香班级”活动，活动负责人已经撰写好了活动策划方案，我们来看一下这两份方案的排版。
（教师展示编排好的方案和没有进行编排的方案）
师：同学们更喜欢哪一个方案的排版？
（学生回答第一个）
师：第一个策划方案文档的排版条理清晰，更易于阅读，也更美观。
今天我们就来学习如何给文档进行排版和美化。
（二）讲授新课
1.排版策划方案
排版策划方案分为设置正文文字和设置标题格式两部分内容。
（1）设置全文格式
运行word，打开“书香班级策划方案.doc”文档，按Ctrl+A键，选中整个文档，在格式工具栏上设置正文的字体、字号等字体格式。
保持选中整个文档，选择“格式”里的“段落”选项，设置正文所有段落的格式。
（2）排版标题设置
选中文章标题，设置标题的字体、字号及颜色。
（请一学生上前演示，可根据自己的喜好来设置标题格式），副标题和小标题依次请学生演示。
2.美化策划方案
师：同学们可能发现了，我们的这个方案内容较多，不宜与阅读，所以我们可以在文档中插入一些图片装饰来提升文档美观度，并对文字内容进行衬托，在页脚插入页码等内容可以适度辅助长文档的阅读。
（1）插入装饰图片：在“五、活动内容”后单击，“插入”→“图片”
→“来自文件”命令，插入“蝴蝶翻书．jpg”图片。
（2）设置图片格式：右击图片，选择“设置图片格式”设置图片的大小和环绕方式，拖动图片，放在合适的位置。
（1）添加页脚页码：要求学生根据书本上步骤与要求，完成页码的添加。
（三）课堂练习
完成“创新园”里的三个任务：
1. 在文档第2页插入素材文件夹中的“书香．jpg”图片，环绕方式设置为“四周型”。
2. 为文档插入页眉。
3. 尝试用漂亮的字体美化文档标题。
（四）课堂小结
小组内评价、交流作品，并找出自己作品中的不足，进行完善与修改。
请学生总结本节课所学内容，谈谈本节课的收获，教师最后总结补充。
（五）课堂评价
活动评价
请对自己的本次活动过程进行评价，填写以下内容：
1．你完成了长文档的正文和
全部完成 完成部分 没有完成
各级标题排版了吗？
2．你完成了图片修饰长文档
完成 没有完成
的效果了吗？。