幼儿园大班安全教案《小小安全员》含反思
小小安全员大班教案9篇
小小安全员大班教案9篇小小安全员大班教案(篇1)活动目标：认识周围环境中的标志，并说出常见的标志的名称和意义。
学会关注幼儿园环境，尝试制作相应标志。
学会在紧急疏散时，能有速有序的撤离。
活动准备:多媒体课件各种标志图、“标志之家”模板画纸、彩笔人手一套创设安全通道的情景活动过程：导入|：昨天的时候，警察叔叔给我打了电话。
想在我们大班选几个小小安全员。
小朋友想当吗?但是有条件:必须从室内找到自己认识的标志并说出名称及为园内设计相应的标志。
小朋友能做到吗?小朋友在活动室各个角落找寻“标志朋友”。
展开幼儿带着自己认识的“标志朋友”回位子上，2至3个小朋友到集体面前介绍。
把“标志朋友”送回家：请幼儿把标志都贴在“标志之家”展板上，一起交流，让幼儿简单了解标志的不同。
观看课件，巩固认识的标记。
有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有意外发生了。
高潮[一]寻找那里有标志小朋友让我们一起加油，你们马上都要成为为小小安全员了。
我们来查查我们的活动室都有哪些地方需要标出标志。
[二]设计标记幼儿绘画，设计室内需要的标记。
[三]张贴标志把画好的标志张贴在相应的位置。
结束：在孩子张贴快完成的时候，老师拉响警报。
组织幼儿有序的离开。
小小安全员大班教案(篇2)【教材分析】大班幼儿的安全意识已初步建立，对生活中一些常见的安全标志和安全知识也有粗浅地了解和认识。
虽然他们已经掌握了一些躲开危险的基本方法，但由于自我约束能力差、好奇心强，对危险的预测和判断能力有欠缺，所以在践行安全行为方面不够自律，常出现认知与行为脱节的现象。
生活中，一些不安全的问题也时有发生，影响幼儿的健康成长。
本活动以幼儿熟、常去的环境为主线，通过对幼儿已有安全经验的梳理和拓展，引导幼儿尝试预测其中潜在的不安全因素，道保护自己的方法，指导幼儿根据实际需要设计合理的安全标志并遵守，进面得健康的重要和生命的珍费【活动目标】1.认识周围环境中常见的安全标志，了解其名称和作用2.尝试观察、发现某些场所中潜在的不安全因素，能根据实际需要设计合理的安全标志。
大班安全教育活动小小安全员教案反思
一、活动名称：大班安全教育活动《小小安全员教案反思》二、活动目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿观察和判断交通安全的意识，学会简单的避险方法。
3. 培养幼儿团队协作精神，提升幼儿的应变能力。
三、活动准备：1. 交通标志图片2. 交通安全视频3. 安全小红帽4. 交通安全棋盘四、活动过程：1. 情境导入：邀请幼儿观察图片，了解基本的交通标志，引导幼儿关注交通安全。
2. 观看交通安全视频：让幼儿观看交通安全视频，了解交通事故的危害，提高幼儿的交通安全意识。
3. 角色扮演：组织幼儿进行交通安全角色扮演，让幼儿学会简单的避险方法。
4. 游戏互动：开展“交通安全棋盘”游戏，引导幼儿在游戏中学习交通规则，提高幼儿的应变能力。
五、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与交通安全活动，共同关注幼儿的出行安全。
2. 环境创设：在班级环境中布置交通安全主题墙，让幼儿随时关注和学习交通安全知识。
3. 社会实践：组织幼儿参观交警部门，了解交警的工作内容，体验交通安全的重要性。
六、教学资源：1. 交通安全教育绘本2. 交通安全道具（如交通信号灯、安全带等）3. 交通安全歌曲4. 交通安全游戏道具七、教学内容：1. 交通安全知识讲解：通过讲解交通安全知识，让幼儿了解交通安全的重要性。
2. 交通安全绘本阅读：组织幼儿阅读交通安全绘本，让幼儿从故事中学习交通安全知识。
3. 交通安全道具演示：利用交通安全道具，让幼儿直观地了解交通设施的作用，提高幼儿的交通安全意识。
4. 交通安全歌曲学唱：教唱交通安全歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
5. 交通安全游戏：开展交通安全游戏，让幼儿在实践中提高交通安全意识和自我保护能力。
八、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解交通安全知识，让幼儿了解交通安全的重要性。
2. 示范法：教师利用交通安全道具进行示范，让幼儿直观地了解交通设施的作用。
3. 情境教学法：创设交通安全情境，让幼儿在实践中学习交通安全知识。
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》
《小小安全员》大班健康公开课教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在紧急情况下的应变能力。
3.培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.教学难点：培养幼儿在紧急情况下的应变能力。
三、教学准备1.教具：安全标识、安全知识卡片、情景模拟道具等。
2.环境布置：安全角、模拟紧急情况场景等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示安全标识，引导幼儿观察并说出标识的含义。
2.邀请幼儿分享自己知道的安全知识。
（二）基本安全知识讲解1.老师讲解交通安全、防火安全、用电安全等基本安全知识。
2.邀请幼儿示范正确的安全行为。
（三）情景模拟1.老师创设紧急情况场景，如地震、火灾等。
2.引导幼儿运用所学安全知识进行自救和互救。
（四）安全知识竞赛1.老师出示安全知识卡片，幼儿进行抢答。
2.对答对的幼儿给予表扬和奖励。
1.老师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
五、教学反思1.教学效果本次公开课教学效果较好，幼儿在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣。
通过情景模拟和知识竞赛，幼儿掌握了基本的安全知识，提高了自我保护意识。
2.教学方法在本次教学中，我运用了情景模拟、知识竞赛等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.教学组织在教学组织方面，我注重了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。
同时，我还关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
4.教学改进在今后的教学中，我需要进一步丰富教学内容，增加实践环节，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。
同时，我还需加强与其他教师的沟通，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学水平。
5.教学感悟作为一名教师，我们要关注幼儿的身心健康，把安全教育融入日常教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。
同时，我们还要关注幼儿的情感需求，培养他们团结协作、互帮互助的精神，为他们的健康成长奠定基础。
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》课程概述这是一堂大班健康公开课，主题为《小小安全员》，旨在通过教授儿童基本的安全知识，提高他们的安全意识，防止意外事故的发生。
本课程采用互动性的教学方式，引导孩子们自觉地保护自己，帮助他人，并习得保护自己的基本技能。
教学目标知识目标•认识红绿灯以及行人过街需要遵循的交通规则•学习用水和用电安全知识•了解日常生活中的危险源和如何规避•掌握火灾应急处理的基本方法技能目标•培养儿童的行为安全意识，培养他们警惕性和预见性•培养儿童的自我保护意识和自救能力•通过游戏和剧本的方式，让儿童学会如何应对各种突发情况情感目标•培养孩子们的团队意识和协作精神•培养孩子们的社会责任感和公益意识教学准备•红绿灯模型或图片•一些模型，玩具汽车和玩具行人等•教学素材•绘本或漫画读物•讲解PPT教学过程第一步：引入（5分钟）•让孩子们说出什么是安全，如何保护自己和别人•让孩子们说说自己在家中和学校中可能会遇到的危险情况第二步：正片（35分钟）1.行人过街规则的学习•让孩子们说出人们为什么要过马路•向孩子们展示红绿灯和步行者交通灯图片，并解释红绿灯的意义•预先设置一个模拟的红绿灯环节，让孩子们模拟过街操作2.用水和用电安全知识的学习•让孩子们说出用水和用电的作用以及可能发生的危险•在黑板上画出用电注意事项，和谐用电等内容•演示如何正确使用水和用电，如何避免触电等危险3.生活中的安全问题•让孩子们说出生活中常见的危险源并加以防范•通过参考绘本或漫画等形式，教授孩子们应对危险的方法4.火灾应急处理的基本方法•让孩子们说出柴油和火的关系，和火灾的危害•指导孩子们如何使用灭火器，在火灾突发的情况下保护自己第三步：游戏习得（20分钟）通过游戏和剧本的方式，让儿童学习如何应对不同场合下的突发情况。
例如火灾时如何逃生，如何在水中保护自己等。
第四步：教学归纳（10分钟）总结今天的内容，再次强调各类安全知识的重要性，并对孩子们所学的知识进行复习。
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿观察和判断危险的能力，学会遵守交通规则。
3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高集体行动的安全性。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握基本的交通安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识和观察判断能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解并遵守交通规则。
2. 培养幼儿在集体行动中的安全意识和团队精神。
四、教学准备：1. 教学材料：交通安全课件、图片、视频等。
2. 活动场地：教室或户外空地。
3. 教学道具：交通安全标志、模拟道路等。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解交通安全故事，引起幼儿对交通安全的关注。
2. 基本知识学习：讲解交通安全标志和规则，让幼儿了解交通信号灯、斑马线等基本交通设施。
3. 情景模拟：设置模拟道路，让幼儿扮演小小安全员，指导其他幼儿遵守交通规则。
4. 小组讨论：分组讨论在实际生活中如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
5. 总结反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结交通安全的重要性。
6. 亲子互动：邀请家长参与，共同进行交通安全游戏，巩固所学知识。
7. 课后作业：让幼儿绘制一幅交通安全画，表达自己对交通安全的理解。
教学反思：1. 本次活动中，幼儿对交通安全知识的掌握程度如何？2. 幼儿在情景模拟中，是否能够积极履行小小安全员的职责？3. 活动中，幼儿的团队合作精神和安全意识是否得到提高？4. 针对本次活动，如何改进教学方法和策略，让幼儿更好地掌握交通安全知识？5. 如何将交通安全教育融入幼儿的日常生活中，提高他们的自我保护能力？六、教学延伸：1. 开展“小小安全员”实地实践活动，让幼儿在真实环境中指导行人遵守交通规则。
2. 邀请交警叔叔进课堂，为幼儿讲解交通安全的知识和重要性。
3. 组织家长和幼儿一起参加交通安全知识竞赛，增进亲子关系，共同提高交通安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。
大班安全教育活动小小安全员教案反思
小组讨论法：通过组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿互相交流安全 经验和知识，提高其安全意识和自我保护能力。
教学效果评估结果
评估方法：问 卷调查、访谈、
观察法
评估对象：大 班幼儿
评估内容：安 全教育活动小 小安全员教案
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幼儿表现与馈
幼儿在活动中的表现
积极参与：幼儿们能够积极参与到活动中来，表现出浓厚的学习兴趣。 遵守规则：在活动过程中，幼儿们能够遵守活动规则，不随意离开自己的座位。 注意安全：在活动过程中，幼儿们能够注意自身安全，不进行危险的行为。 反馈良好：在活动结束后，幼儿们能够积极反馈自己的学习成果，表达自己的感受和收获。
活动内容与方法
活动内容回顾
回顾活动过程：通过讲解、 示范、游戏等形式让幼儿了 解安全知识
介绍活动目标：培养幼儿的 安全意识和自我保护能力
总结活动成果：幼儿掌握了 基本的安全知识，能够正确
应对危险情况
反思活动不足：针对活动中 出现的问题和不足进行反思
和改进
活动方法探讨
讲解示范法：通过教师讲解和示范，帮助幼儿了解安全知识和技能。 情景模拟法：通过模拟实际场景，让幼儿亲身体验安全问题，提高自我保护能力。 游戏互动法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。 实践操作法：通过让幼儿实际操作，加深对安全知识的理解和掌握。
评估结果：大 部分幼儿能够 掌握安全知识， 提高自我保护 能力，活动效
果良好
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改进措施与展望
针对活动中出现的问题提出改进措施
针对幼儿安全意 识不足的问题， 可以加强安全教 育，提高幼儿的 安全意识。
大班安全教育活动小小安全员教案反思
一、活动主题：小小安全员二、活动目标：1. 让幼儿了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿观察、判断和处理安全问题的能力。
3. 增进幼儿之间的沟通与协作，培养团队精神。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 活动难点：培养幼儿观察、判断和处理安全问题的能力。
四、活动准备：1. 教学材料：安全知识图片、故事书、安全游戏道具等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动空间。
五、活动过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入活动主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师通过图片、讲解等方式，让幼儿了解基本的安全知识，如遵守交通规则、不玩火、不触电等。
3. 情景模拟：教师设置一些安全情境，让幼儿扮演小小安全员，运用所学知识解决问题。
4. 团队游戏：幼儿分组进行安全知识竞赛或游戏，增强团队协作能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，让幼儿分享自己的感悟。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同关注幼儿的安全问题。
2. 社区实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿亲身体验安全员的工作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 通过情景模拟和团队游戏，评估幼儿观察、判断和处理安全问题的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用安全知识的情况。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段幼儿的特点，调整教学内容和方式。
2. 注重理论与实践相结合，让幼儿在实际操作中学会安全知识。
3. 定期开展类似活动，强化幼儿的安全意识。
九、教学反思：1. 教师在活动中的引导是否得当，是否激发了幼儿的兴趣和参与程度。
2. 活动内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效。
3. 幼儿在活动中的表现，以及他们在家庭和社区中应用安全知识的实际情况。
十、活动总结：通过本次“小小安全员”活动，幼儿掌握了基本的安全知识，提高了自我保护意识。
大班安全教案及教学反思《小小安全员》
《小小安全员》——大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 交通安全知识：遵守交通信号灯、走人行横道、不在道路上玩耍等。
2. 交通安全游戏：模拟交通场景，让幼儿扮演小小安全员，引导同伴遵守交通规则。
三、教学准备：1. 教具：交通安全图示、交通信号灯模型、人行横道标志等。
2. 材料：幼儿身高的小小安全员标志、交通场景图等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论交通安全的重要性，引导幼儿思考如何做一个遵守交通规则的小小安全员。
2. 基本知识学习：通过交通安全图示、交通信号灯模型等教具，讲解交通安全知识，让幼儿掌握走人行横道、遵守交通信号灯等基本交通规则。
3. 交通安全游戏：设置模拟交通场景，让幼儿扮演小小安全员，引导同伴遵守交通规则。
在游戏中，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对交通规则的掌握程度。
2. 搜集幼儿在活动中的提问和讨论，评价他们的参与度和兴趣。
3. 通过家长访谈，了解幼儿在家庭中交通安全意识的传递情况。
教学反思：在本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和积极参与度。
通过模拟交通场景的游戏，大多数幼儿能够掌握基本的交通规则。
但在活动中，也发现部分幼儿对交通规则的理解和遵守仍有待提高。
在今后的教学中，应继续加强交通安全教育，并结合实际生活场景，让幼儿更好地理解和掌握交通规则，提高他们的自我保护意识。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的交通安全，确保他们安全、健康地成长。
六、教学内容：1. 家庭安全知识：了解家庭中的潜在危险，如电源插座、厨房刀具、高空坠物等。
2. 家庭安全游戏：通过角色扮演，让幼儿在模拟家庭环境中，学会避免危险，保护自己和家人。
七、教学准备：1. 教具：家庭安全图示、电源插座模型、厨房刀具模型等。
大班安全教育活动《小小安全员》教案反思
1.理论介绍：首先，我们要了解安全教育的基本概念。安全教育是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全教育在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调交通安全和防火安全这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）交通安全：重点是识别交通标志、遵守交通规则、学会过马路的方法，以及乘坐交通工具时的安全注意事项。
-识别交通标志：通过图片展示，使学生能快速识别并理解各种交通标志的含义。
-遵守交通规则：讲解红绿灯、人行道等交通规则，强调遵守规则的重要性。
-过马路方法：教授“一停、二看、三通过”的过马路方法，并进行实践演练。
二、核心素养目标
《小小安全员》课程紧密围绕新教材要求，培养学生的安全意识与自我保护能力。核心素养目标包括：认知与理解，实践与创新，情感与态度。在认知与理解方面，学生能掌握安全知识，理解安全规则的重要性；实践与创新方面，学生通过模拟演练，提高解决安全问题的能力，学会创新逃生方法；情感与态度方面，培养学生对安全意识的长效保持，形成积极的安全行为习惯。通过本章节学习，使学生在面对危险时能迅速做出正确判断和应对，提升学科核心素养。
-拒绝诱惑：教授学生如何拒绝陌生人的诱惑，如糖果、玩具等。
-求助技巧：讲解遇到陌生人求助时，如何判断情况并寻求帮助。
2.教学难点
（1）交通安全：难点在于让学生在实际生活中能自觉遵守交通规则，养成良好的交通习惯。
-生活实践：通过案例分析，让学生认识到不遵守交通规则的严重后果，提高其自觉性。
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》教学目标1.能够正确的掌握交通安全知识2.培养学生的安全意识3.提高学生的自我保护能力教学内容•交通安全•常见的交通标志和交通信号教学准备1.相关的儿童交通安全故事书籍2.交通标志卡片及交通信号模型3.PPT幻灯片教法展示1.游戏引导教学法2.视频教学法3.PPT演示教学法教学过程第一节：交通安全1.材料准备：故事书籍2.教师通过互动式的读故事的方式，在引导大班学生注意听故事的同时，展现故事人物安全意识，潜移默化中提高学生自我保护意识和交通规范的意识。
教师可以加以讲解、概括和归纳。
3.引导问题：•主角的做法是否正确？•为什么会发生这样的事情？•如果换做你，你会怎么做？第二节：交通标志和交通信号1.材料准备：交通标志卡片及交通信号模型2.教师需要在对材料做出清晰明了的描述，并在搭建积木模型、贴贴纸，比对熟悉交通标志，模拟交通信号灯时，展开活动游戏。
通过亲手制作交通标志卡片并进行模拟交通信号掌握交通知识技能，达到进一步了解并学习交通标志和常见的交通信号的目的。
3.引导问题：•交通标志的类别和用途？•为什么交通信号需要红、黄、绿三种颜色？•路况变化，交通信号需要变化，灯光变化模式有哪些？教学反思本课程强化了“小小安全员”的主题和概念，利用游戏、故事、活动、实际制作等多种方式来提升大浩班交通安全意识，同时扩充了学生的交通规则知识量。
在学生和家长中间形成良性的互动和持续的学习氛围，不仅让家长认识到自己孩子的不足，更让家长们相互协助，共同在生活中严格遵守交通规范。
随着教学工作的持续深入，每一次授课也是一次反思和反省，反思出差距所在和未来的方向，更是激励自己继续学习和进步的力量来源。
在日常的教育和生活中，对于孩子安全教育问题的不断深入和教学方法的探究研究，希望可以为教育大众、为孩子们的成长发展做出更多的贡献。
大班安全教案及教学反思《小小安全员》
一、教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《小小安全员》二、课时：1课时三、年级：大班四、教学目标：1. 了解简单的安全知识，提高自我保护意识。
2. 学会在危险情况下寻求帮助，能拨打紧急电话。
五、教学内容：1. 学习安全知识，如交通、防火、防电、防溺水等。
2. 学习紧急情况下的求助方法，如拨打110、120、119等。
六、教学过程：1. 导入：通过一个小故事，引发幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a) 学习交通安全知识：讲解如何过马路、骑车安全等。
b) 学习防火知识：讲解火灾的危害、如何报警、如何逃生等。
c) 学习防电知识：讲解电的危险性、如何避免触电等。
d) 学习防溺水知识：讲解溺水的原因、如何防止溺水等。
3. 实践操作：模拟紧急情况，让幼儿学会拨打紧急电话，如110、120、119等。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，并提出改进措施。
七、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2. 通过模拟紧急情况的实践活动，评估幼儿应对紧急情况的能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中的安全行为表现。
七、教学活动：1. 交通安全我来画：让幼儿画出自己心中的安全画面，可以是过马路要看红绿灯、骑车戴安全帽等。
2. 安全知识竞赛：设置一些安全知识题目，让幼儿抢答，增强他们的安全意识。
八、教学资源：1. 安全知识图片：用于教学活动中，帮助幼儿更好地理解安全知识。
2. 紧急电话卡片：让幼儿学习拨打110、120、119等紧急电话。
3. 安全宣传册：发放给家长，加强家园合作，共同关注幼儿安全。
九、教学策略：1. 生动讲解：运用生动形象的语言，吸引幼儿的注意力，让他们更容易理解和记住安全知识。
2. 实例讲解：通过具体的事例，让幼儿了解安全事故的严重后果，提高他们的安全意识。
3. 互动教学：设置一些互动环节，让幼儿参与其中，增强他们的实践能力。
十、教学拓展：1. 开展安全主题班会：让幼儿在班级内分享安全知识，提高大家的安全意识。
幼儿园大班健康优秀教案《小小安全员》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《小小安全员》含反思一、教学目标：1.了解一些基本安全学问；2.认得日常生活中的安全标志和警示语；3.能把握日常生活中的安全事项；4.培育家、园、校三方面合作维护幼儿安全的意识。
二、教学内容：1.什么是安全？2.什么是安全标志和警示语？3.日常生活中的安全常识。
三、教学过程：1.导入（5分钟）带领幼儿们察看四周环境,问幼儿们如何感到安全，引出本次课堂主题——“小小安全员”。
2.学习“什么是安全？”（10分钟）老师出示一些安全提示牌，问幼儿们知不知道这是什么？它的作用是什么？让幼儿进行回答。
接着引导幼儿们认得什么是安全，并告知幼儿们在什么情况下我们应当感到安全。
3.了解安全标志及警示语（10分钟）带领幼儿们认得身边的安全标志和警示语，如红绿灯、高空作业的警示语等，并用图示进行辨识。
4.日常生活中的安全常识（20分钟）（1）出示一些生活中常见的不安全与安全的事物的图像，让幼儿说说它们有什么用途；（2）介绍家、园、校的安全标志和安全事项，如要求佩戴卡通式吸烟嘴等。
5.形成良好的安全保障意识（25分钟）（1）分小组讨论问题，小组里来一位“小小安全员”，负责团队日常安全事项的提示和执行。
（2）给每个小组发一把小型安全锤，并模拟紧急情况下如何正确使用小型安全锤。
6.总结反思（5分钟）进一步巩固幼儿们学习的安全常识内容，并结合实际情况围绕幼儿生活场景，让幼儿们思考如何维护自我的安全。
四、教学反思：通过此次活动，孩子们学到了很多关于安全的学问，了解了安全标志和警示语的含义，把握了一些日常生活中的安全事项。
孩子们在活动中表现出了踊跃的参加积极性和自动性，高度重视安全问题，更加深刻地理解和附上了对于安全问题和防范意识的紧要性，并成功形成小小安全员的团队保障。
通过每次课后答疑，家长也可以更加了解孩子们把握的内容，带动家庭共担责任，共同保障孩子的安全。
大班安全优秀教案及教学反思《小小安全员》
大班安全优秀教案及教学反思《小小安全员》一、教案说明1.1 教学目的通过《小小安全员》教案的设计，旨在培养大班学生的安全意识和常识，使学生学会在日常生活中注意安全，掌握一些基本的应对紧急情况的方法。
1.2 教学对象大班学生1.3 教学内容•安全知识的学习：包括交通安全、火灾安全、电器安全等方面的知识。
•学生自主探究：通过小组合作讨论和解决问题的方式，培养学生的思维能力和合作能力。
•安全技能的训练：包括紧急情况下的逃生、报警、急救等技能的练习。
1.4 教学方法•情景教学法：通过创设真实的场景，引起学生的思考和参与。
•合作学习法：通过小组合作的方式，培养学生的协作能力和解决问题的能力。
•游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的兴趣和积极性。
1.5 教学准备•课前准备：准备活动所需的道具、图片或幻灯片等教学材料。
•教室布置：将教室布置成安全教育的主题，如贴上安全标志、悬挂救生器材等。
1.6 时间安排本节课为单次课，共计60分钟。
二、教学过程2.1 导入环节•创设情景：教师在教室中放置一些安全隐患，让学生观察并发现。
•引导思考：教师与学生一起讨论观察到的安全隐患，并引导学生思考如何避免这些隐患带来的危险。
2.2 学习环节•分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个安全主题（如交通安全、火灾安全等），通过合作讨论和交流，寻找相关的问题和解决方法。
•分享汇报：每个小组派代表分享自己小组的研究成果，其他小组成员进行评价和提问。
2.3 实践环节•安全技能训练：教师现场演示逃生、报警和急救等技能，学生跟随教师操作，并进行练习。
•小组游戏：设置安全情景游戏，要求学生在游戏中运用所学的安全知识和技能，以小组为单位完成任务。
2.4 总结反思•教师引导学生对今天的学习进行总结和反思，鼓励学生主动提出自己的想法和建议。
•教师点评学生表现，给予肯定和建议。
三、教学反思本节课通过情景教学、合作学习和游戏教学等方法，将安全教育融入到大班的日常学习中。
幼儿园大班社会领域教案《小小安全员》含反思
幼儿园大班社会领域教案《小小安全员》含反思《大班社会领域教案《小小安全员》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
2. 学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。
3. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4. 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1. 请家长带幼儿寻找生活中的标志。
2. 安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。
活动过程1. 故事导入师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?(想) 故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。
播放故事。
提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?(因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志)看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。
2. 认识常见的安全标志1) 讨论师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?(有房子，大树，开车到了这里要慢行。
禁止吸烟，在超市里见过。
小心滑倒，在超市里见过。
骨头，当心有毒，在厨房外面见过。
)2) 出示挂图，认识常见安全标志师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。
现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。
大班安全教案及教学反思《小小安全员》
《小小安全员》——大班安全优秀教案及教学反思一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会在日常生活中注意安全。
3. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 交通安全知识：遵守交通规则、认识交通标志、安全过马路等。
2. 生活安全教育：电器安全、防火安全、防溺水安全等。
3. 校园安全：遵守校规、活动安全、同伴相处等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识和生活安全常识。
2. 教学难点：培养幼儿的自我保护意识和团队协作能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习交通安全知识。
2. 情境教学法：设置生活情境，让幼儿学会应对安全事故。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的安全意识。
五、教学准备：1. 教学材料：交通安全标志卡片、安全知识图片、教学课件等。
2. 场地准备：教室、户外活动场地等。
3. 器材准备：交通标志模型、安全道具等。
一、第一章：交通安全我知道1. 教学目标：让幼儿认识基本的交通标志，了解交通规则。
2. 教学内容：介绍交通安全标志，如红绿灯、人行横道等。
3. 教学活动：交通安全知识问答、认识交通标志游戏。
二、第二章：安全过马路1. 教学目标：让幼儿学会安全过马路的方法。
2. 教学内容：讲解过马路的注意事项，如看红绿灯、走人行横道等。
3. 教学活动：过马路情境模拟、交通安全情景剧。
三、第三章：电器安全1. 教学目标：让幼儿了解电器安全知识，预防触电事故。
2. 教学内容：介绍电器安全标志，讲解使用电器的安全注意事项。
3. 教学活动：电器安全知识问答、电器使用情景模拟。
四、第四章：防火安全1. 教学目标：让幼儿掌握防火安全知识，提高火灾应对能力。
2. 教学内容：讲解防火知识，如拨打火警电话、火场逃生方法等。
3. 教学活动：防火安全知识问答、火场逃生演练。
幼儿园大班健康优秀教案《小小安全员》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《小小安全员》含反思一、教学目标1.让幼儿了解成为小小安全员的意义和责任；2.培养幼儿自我保护和预防意识；3.能够识别常见的安全隐患，采取相应的应对措施；4.引导幼儿形成良好的安全行为习惯。
二、教学准备1.课件：图片、视频、PPT等；2.工具：黑板、白板、书画工具、投影仪等；3.材料：小纸条、小水壶、手绘卡片等；4.获得的荣誉或奖项等能提高幼儿信任度的物品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师讲解成为幼儿园的“小小安全员”是什么，和具体的职责，鼓励幼儿们积极参与，并提醒幼儿当日对安全上的任何问题留意着。
2. 讲解内容（30分钟）教师展示图片，视频等教具，细讲安全知识，知道安全带、电器的决定、防窃在其内照料人坐定、单飞的对基本的安全知识以及意识。
3. 形成角色扮演（35分钟）幼儿们自愿接受训练，老师们利用卡片资料，分成两组行进演绎，认识模拟情况，让幼儿们学习当下形成的安全措施。
幼儿们一边玩耍，一边感怀、思索并体验到相关知识，简单的锻炼和体验内容，诱发幼儿思考，并建立正确的安全行为框架、思路。
4. 反思和总结（20分钟）让幼儿分组讨论，每个小小安全员说一下自己今天的所学所思所做的事情以及自己未来成为一个小小安全员应当做到的事情。
每个安全员分别在班级内演说与分享，通过表达以及形成榜样，不仅可以锻炼幼儿的表达能力，也能够让他们从反思中创借鉴和总结。
5. 满意度调查（10分钟）赠送小纸条，让每个幼儿对项目进行打分，为下一次更好的教学打下基础。
四、教学反思教师方便对安全的引领是每个班主任所必备的技能。
安全知识不仅仅是仅仅叫别人遵从，而是要落实到实际行动中。
在教学中，教师主要通过图片、视频等多种形式引入教学内容，并通过针对性讲授、角色扮演以及反思总结等多种形式实现，进一步提高了幼儿的安全意识和安全技能，不仅有效地降低了安全事故的发生率，而且让幼儿们自觉地行动起来，积极参与到安全工作中。
在后续的教学实践中，我还将根据幼儿们实际情况和需求，不断优化教学内容和形式，提高教师技能的综合能力，使教学效果得到更大的提升。
大班安全教案及教学反思《小小安全员》
大班安全优秀教案及教学反思《小小安全员》一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿观察力、应变能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关注身边环境的态度。
二、教学内容：1. 交通安全知识：遵守交通规则、认识交通标志、安全过马路等。
2. 生活安全知识：防火、防电、防溺水、防拐骗等。
3. 自然灾害安全知识：地震、洪水、台风等。
4. 网络安全知识：正确使用互联网、防范网络安全风险等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握安全知识。
2. 情境模拟法：设置生活情境，让幼儿学会应对各种安全问题。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与话题讨论，培养独立思考和团队协作能力。
4. 观看教育视频：组织幼儿观看安全知识视频，增强安全意识。
四、教学准备：1. 交通安全标志卡片、生活安全道具（如灭火器、电线等）。
2. 自然灾害安全知识资料、网络安全教育视频。
3. 教学场地、音响设备、白板等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿扮演小小安全员，讨论他们在生活中遇到的安全问题。
2. 交通安全：认识交通标志，学习交通安全知识，如遵守交通规则、安全过马路等。
3. 生活安全：通过情境模拟，让幼儿学会防火、防电、防溺水、防拐骗等生活安全知识。
4. 自然灾害安全：了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点，学会应对方法。
5. 网络安全：观看网络安全教育视频，引导幼儿正确使用互联网，防范网络安全风险。
6. 总结与反思：组织幼儿分享所学安全知识，让幼儿认识到安全的重要性。
7. 教学评价：观察幼儿在实践中的表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对交通安全、生活安全、自然灾害安全和网络安全知识的掌握程度是否达到预期目标？2. 教学过程中，是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性？3. 教学方法是否适合幼儿的认知发展水平？4. 如何进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力？5. 在今后的教学中，如何将安全知识与实际生活紧密结合，让幼儿更好地应用于生活？六、教学内容：1. 交通安全实践：组织幼儿进行模拟过马路的实践活动，让幼儿亲自体验并遵守交通规则。
幼儿园大班健康公开课教案《小小安全员》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《小小安全员》含反思教学目标1.认识和掌握常见的安全事项以及应对方法；2.培养幼儿对危险的预见性和安全防范意识；3.提高幼儿自我保护和互相关爱意识；4.培养幼儿掌握应急处理措施的能力。
教学内容1. 安全常识讲解1.交通安全知识：行人过斑马线时应注意观察交通信号灯等交通标志和交通工具，不能跑、玩、打闹，必须牵着家长的手等；2.常见家庭安全：防止被燙伤、摔倒、电器安全使用（用电器前要先让爸妈检查并教你如何使用）、不随便拿取药品，不接电话等等；3.紧急逃生知识：灾难发生时，如何安全的逃跑和寻求帮助；4.人身安全：如何辨别陌生人和不接受陌生人的礼物，另外提醒大家，如果发现附近有不文明行为（包括好色行为），应及时与家人联系或拨打110报警。
2. 安全演练活动1.跳水演练：大班的幼儿课余时间，可以让幼儿们到安全游泳池旁学习跳水技巧；2.环境扫描：带领学生在附近环境内，发现问题提醒，以防手误事故发生；3.火情演练：老师向幼儿们演示如何用灭火器灭火，并和学生一起演练。
教学过程1. 课前准备1.课前安排好教学场所，准备好教学材料和工具；2.预先做好安全演练计划，其中包括交通安全、环境安全、火警安全等；3.能够给孩子们提供花园式教学环境，提供高效、安全、富有创造性的教育环境。
2. 正式教学环节一：安全常识讲解（30分钟）1.老师通过多种途径向幼儿们讲解安全知识，如：幻灯片、图画、小故事等；2.在探究过安全知识的过程如中，老师要寓教于乐，让幼儿在快乐中掌握常见的安全事项以及应对方法；3.讲解完安全知识之后，要与学生一起复习，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
环节二：安全演练活动（60分钟）1.掌握常见安全知识之后，让孩子们通过身体体验的方式去加深对安全知识的印象；2.在活动中，为幼儿设置不同的任务，难度根据学生的实际情况调整；3.不同的任务中，老师要及时发现幼儿的错误，并及时作出纠正，能够让孩子们在游戏中进一步提升安全防范意识和自我保护意识。
幼儿园大班健康教案《小小安全员》含反思
幼儿园大班健康教案《小小安全员》教学目标
1.了解安全意识的重要性，学会如何保护自己的安全。
2.了解日常生活中存在的安全隐患，学会预防和避免危险。
3.培养幼儿道德品质，懂得担当责任，关心和呵护他人。
教学内容
1.安全知识科普，包括火源、水源、电源等危险品，及安全常识。
2.安全演示及实践，如逃生、消防、交通安全等。
3.游戏互动，如模拟家居火灾逃生、学习如何使用拨打紧急电话等。
教学流程
第一步：启蒙安全知识
通过图片、实例等教具，在教室中向幼儿展示一些火源、水源、电源等危险品，并讲解其危险性。
通过真实案例和现场演示，让幼儿深刻理解火灾等事故的危害性，引导幼儿树立安全意识。
第二步：培养反应能力
组织幼儿进行一些紧急情况的应对训练，如模拟火灾逃生、交通事故现场救护等，以提高幼儿的反应能力和应对能力。
第三步：加强实践操作
通过现场实际操作，让幼儿学会如何正确逃生、如何拨打紧急电话等应对危险的正确姿势和方法。
第四步：举办安全互动游戏
采用趣味互动游戏形式，让幼儿在参与游戏的过程中学会帮助他人和保护自己的知识。
教学反思
在教学过程中，应该合理安排时间，以确保每个环节的充分利用。
在启蒙安全知识的时候，教师应该使用幼儿能够理解的语言，将抽象的安全观念转化为生活中的具象实践。
在实践操作环节中一定要确保安全，并根据幼儿的实际情况给予适当的指导。
在安全互动游戏环节中，应该鼓励幼儿表现出积极性，让幼儿在游戏中愉悦的体验到安全知识的重要性。
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》
大班健康公开课教案及教学反思《小小安全员》一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿观察和判断危险的能力，学会遵守交通规则。
3. 培养幼儿合作精神和责任感，成为家庭和学校的小小安全员。
二、教学内容：1. 交通安全知识：遵守交通信号灯、走人行横道、不在车流中奔跑等。
2. 判断和规避危险：识别交通标志、了解交通危险源、遇到危险时如何求助。
3. 角色扮演：小小安全员，监督和提醒同伴遵守交通规则。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交通安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 教学难点：培养幼儿观察和判断危险的能力，学会在实际生活中运用交通安全知识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过交通安全游戏，让幼儿在实践中学习和掌握交通安全知识。
2. 讨论法：引导幼儿参与交通安全话题的讨论，培养幼儿的观察和判断能力。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演小小安全员，提高合作精神和责任感。
五、教学准备：1. 交通安全课件、图片、视频等教学资源。
2. 交通安全道具：交通信号灯、人行横道标志等。
3. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
4. 教学材料：交通安全手册、小小安全员胸牌等。
教案内容待补充。
六、教学步骤：1. 导入：通过一个简单的交通安全小故事，引发幼儿对交通安全的好奇心，激发学习兴趣。
2. 基本交通安全知识学习：讲解交通安全信号灯、人行横道等基本交通规则，让幼儿了解并掌握。
3. 判断和规避危险：展示一些交通标志和危险场景，让幼儿识别并学会规避危险。
4. 角色扮演：分组进行小小安全员角色扮演，监督和提醒同伴遵守交通规则，培养合作精神和责任感。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在游戏中学到的交通安全知识和经验，引导幼儿在实际生活中运用交通安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，判断其对交通安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在角色扮演中的反馈，了解其在实际生活中运用交通安全知识的能力。
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幼儿园大班安全教案《小小安全员》含反思
大班安全教案《小小安全员》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志，观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动目标：
1. 观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。
2. 学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。
3. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5. 培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1. 请家长带幼儿寻找生活中的标志。
2. 安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。
活动过程：
1. 故事导入
师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想
听吗?（想) 故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。
播放故事。
提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?
(因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志)
看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。
2. 认识常见的安全标志
1) 讨论
师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?
(有房子，大树，开车到了这里要慢行。
禁止吸烟，在超市里见过。
小心滑倒，在超市里见过。
骨头，当心有毒，在厨房外面见过。
)
2) 出示挂图，认识常见安全标志
师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。
现在
老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?
(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口) (人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。
(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。
)
(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。
(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)
师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。
我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3) 了解更多安全标志
老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋
友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。
师：你认识那个标志?
幼儿回答，并告知使用环境。
3. 设计安全标志
师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?
你想在哪里设计一个什么样的安全标志?
(保温桶当心烫伤。
插排，当心触电。
门，当心夹手。
洗刷间，当心滑倒。
楼梯，当心台阶。
电动门，当心挤伤) 好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。
设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。
幼儿画安全标志，师巡回指导。
幼儿画完后贴在相应的位置。
幼儿讲一讲自己设计的安全标志。
4. 活动结束
小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。
(好)活动结束。
活动反思：
《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第
四单元安全伴我行的第一课。
此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。
接着让学生找一找着火原因有哪些，围绕怎么避免火灾的发生，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。
最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的小演示和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。
从而让学生掌握和储备相关的方法、知识。
此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有火势初期和火势蔓延的表述。
小百科：安全是一个汉语词语，拼音是ān quán，通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。