备战中考人教部编版初中道德与法治解题思路和答题模板
中考政治 道德与法治答题万能答题模板
中考政治道德与法治答题万能答题模板最近很多同学都会问我同一个问题，“我政治就是学不会，怎么办？”，那我会反问你，“要求你掌握的知识点背下来了么？”，知识点都没掌握，你怎么学好。
你需要做的是记忆关键词，并且理解，最后再根据语义把所有的关键词连接起来，你会发现背诵原来并不难。
这是你学好政治的第一步。
很多同学说：“老师我知识点都背下来了，但是成绩还不是很理想。
”那就是你读题和知识点的应用出现了问题，往往答案与问题是驴唇不对马嘴，写了很多，但是没有得到分数。
通过之前的考试我们不难发现，现在试卷上的题目非常灵活，出现最多的主观题类型就是论述题。
该类型题目要求学生有自己鲜明的观点，并且会运用所学论证自己的观点，答案表达要有条理、有逻辑。
很多同学都很头疼这种题，不知道要怎么写，其实是有套路可循的。
所以今天学习哥就给大家分享一份初中政治考试的万能答题模板、公式，孩子们掌握了可以根据公式来调动知识进行答题，这样答题得分率会提升一半。
初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。
每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
1、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
2、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
3、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。
A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。
B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
C.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
5、评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。
人教部编版初中道德与法治中考答题口诀和解题技巧详解
人教部编版初中道德与法治中考答题口诀和解题技巧详解人教部编版初中道德与法治中考答题口诀和解题技巧详解最新中考政治答题口诀：选择题型，喜有技巧；基本结论，不可变更；无关错误，一一排除；单选多选，注意区别。
材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画．细筛信息；比较归纳，由表及里。
辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。
做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。
审好题目，析全要求；未做题目，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴：依关键词，扩展联想；相关知识，有序排列。
答题规范，书写清晰；规定位置，沉着应对；用好序号，注意“区别”：细致谨慎，方可成功。
掌握一定的解题技巧，是中考政治成功的保证…政治考试各种题型的解题技巧如下…一、选择题：选择题是中考的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。
选择题的解题方法：1.审查题干，确定题干的规定性。
准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。
2.审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。
“排除法”是做好选择题的有效方法。
排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。
在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。
注意事项：1.单项选择题解，也叫最佳选择题，只能选一个最符合题意的选项，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。
2.在做原因类选择题时，要注意区分“原因”和“结果”，不能把“结果”当“原因”选上。
3.遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。
二、概括题：根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。
人教部编版初中道德与法治中考常见题型及解题方法总结
人教部编版初中道德与法治中考常见题型及解题方法列举一、选择题解题方法首先，要注意审题。
审题是做好选择题的前提和基础。
审题可分为三个方面：一是审要求，单项选择题的基本要求是“下列各题的四个选项中，有一个是最符合题意的，请将其填人题后括号”。
单项选择一般要求选择最符合题意的一项，也就是说，不选的项不一定都是错误的项，这一点需要特别注意。
单项选择要求应选项准确、客观，表述无歧义。
多项选择题的基本要求是“下列各题的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的序号填人题后括号”。
二是审题干，要准确把握题干的内容，明确题干的规定性，把握主要内容，即关键词语。
三是审问题，单项选择题，常见的关键词有前提、中心内容。
关键、说到底、根本点、本质、基本特点、显著特点等；对于多项选择题，常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。
只有准确地把握这些问法，选择时才会目的明确。
其次，要认真分析选项。
分析选项是做好选择题的关键。
分析选项要注意三个方面：一是要把握选项的全部内涵，完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面。
二是要分析题肢与题干间的关系。
（l）要分析题干与题肢是否有必然的联系，如果有必然的联系则选，没有必然的联系则不选；（2）分析题肢是否符合题干在条件、范围等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求则选，不符合要求则不选；（3）看题干与题肢之间的联系是直接联系还是间接联系，如果是直接联系则选，如果是间接联系，则属于二级引申，不选。
再次，要分析不选的情况。
排除法是做好选择题的重要方法，排除法的关键是确定不选项的情况。
常见的不选情况有：错误的选项不选，如关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误等；不符合题目要求的选项不选，如与材料无关、答非所问、供选题肢过宽、供选题肢过窄等。
例1．（多项选择）“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。
”这一名言对我们今天树立正确荣辱观的启示是（）a．艰苦奋斗，厉行勤俭节约 b．遵纪守法，反对违法乱纪c．诚实守信，反对见利忘义 d．辛勤劳动，远离好逸恶劳参考答案：ad解题技巧：试题以名言为载体展示材料，给人亲切自然的感觉，同时具有很强的说服力。
人教部编版初中道德与法治万能答题公式总结
人教部编版初中道德与法治万能答题公式总结答题公式1、初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4、怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5、国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6、青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
7、怎么办的别名：出主义+建议+办法+启示。
8、每个题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。
9、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10、评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
11、材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12、实践题①班会：主题,目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词）策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法1、书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
人教部编版初中《道德与法治》中考答题公式及提分要诀
人教部编版初中《道德与法治》中考答题公式及提分要诀题目分析1.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。
2.为什么作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
3.怎么办出主意+建议+办法+启示。
@简单初中生(1)怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。
(2)国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
(3)青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。
4.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：@简单初中生给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
5.评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。
6.材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)7.实践题①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，图片展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法1.书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2.观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）@简单初中生3.启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：(1)提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XX(2)分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析(3)解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：(1)国家要求在立法、执法和打击上如何做；(2)社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；(3)学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；(4)个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答4.关于“图标、表格”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；@简单初中生四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
中考道德与法治解题思路和答题样板.doc
中考道德与法治解题思路和答题模板一、选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查——①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选——①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除——①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、主观题（一）一般思路读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)（二）主观题审题过程要注意“六部曲”a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）（三）主观题答案组织要注意“六个化”a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
中考《道德与法治》万能答题模板
中考《道德与法治》万能答题模板B、社会应该如何加强宣传教育，提高公民素质；C、学校和家庭应该如何引导青少年树立正确的价值观和道德观。
4、分析型题目：分析、说明、阐述等解决方法：梳理思路→分类讲解→举例说明5、评价型题目：评价、分析、判断等解决方法：引入材料→分析评价（行为定性与判断）→道德角度→法律角度→心理品质方面6、材料分析题目：分析、说明、得出结论等解决方法：搞清涉及到哪些知识点→用课本知识分析说明观点（原因）→结合材料分析→回归提问得出结论→表态（青少年的做法）7、实践题目：班会、调查、宣传、策划、活动等解决方法：①班会：确定主题、目的、标语、歌曲、步骤、活动方式、发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的、内容、方法、对象、提出建议）、宣传组（板报、板报拦目、漫画、解说词）、策划组（征文、演讲、知识竞赛、图片展）；③形式：辩论会、主题班会、故事会、板报手抄报、调查报告、参观访问、家务劳动、公益劳动、校内各种活动等。
B、社会需要加强道德观念的宣传和管理监督，以满足社会的需求；C、学校和家庭应该注重教育、榜样和示范，以培养良好的道德观念；D、每个人都应该提高自己的意识和认识，形成良好的惯和行为。
解决方法：1、总体浏览，看标题；2、横向浏览，按时间顺序或进程排序；3、纵向浏览，看名称或内容；4、注意题目要求，按设问进行答题。
5、对于图标或表格，需要注意图式名称和构成部分的含义。
6、在建议型题目中，可以提出国家、政府、社会、学校、家长和青少年等各方应该采取的措施。
7、意义和作用型题目可以帮助人们满足需求和要求。
8、青少年可以在思想上树立意识、增强观念，在行动上研究、生活和工作中表现出良好的行为，同时勇于批评和指正不良行为。
9、对于评析和评价型题目，需要先判断是否正确或全面，然后提出依据和分析，最后给出正确的观点或行为。
删除明显有问题的段落，改写每段话如下：1.设问：“材料本身说明的问题是什么？”、“透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？”解答对策：回答第一问时，要概括出材料所涉及的问题；回答第二问时，要深入剖析问题的本质和背后的观点。
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部编版中考道德与法治各题型答题技巧与答题模板一、单项选择题解题技巧1、划出材料和被选项的关键词、句，特别是不正确的、错误的。
2、在被选项中，注意：①绝对的观点。
常见的有：杜绝、一切、消除、根本解决、彻底、唯一、最、只要...就一定、只有…才能等。
②片面的（指有两个或两个以上的方面，只看到一个方面）。
③与材料无关的。
④排除法多用在“①②③④”的归类题中。
3、常见易错易混淆的①共同富裕（繁荣）≠同时、同等、同步富裕（繁荣）。
②记住“以经济建设为中心”而不能讲以“改革开放，教育，科技创新，保护资源环境等为中心”。
③中国在世界上的地位可用：重要力量或中坚力量，不能用主宰、主导、领导、决定作用。
④我国是发展中国家，而不能说发达国家⑤我国处在社会主义初级阶段，而不能说我国已经超越了社会主义初级阶段。
二、判断题题型解题技巧1、整体感知、把握，找关键词、句，抠关键词。
2、有些由两句话组成的，分前半句和后半句，可找出前半句或后半句的错误。
3、常见相混淆的①根本与基本；人民与公民等。
4、注意绝对与片面的。
（参照前面单选①）5、“最”、“核心”、“基本”、“根本”、“原则”、“方针”、“目的”等容易考到。
如：1、改革开放是当代中国最鲜明的特色。
2、法律最重要的特征是具有国家强制力。
3、犯罪最本质的特征是具有严重社会危害性。
4、宪法是我国的根本大法。
5、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
6、全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
7、民族区域自治制度是我国的基本政治制度。
8、依法治国的核心是依宪治国。
9、解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，是“和平统一、一国两制”。
10、一个中国的原则是两岸关系的政治基础。
11、解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
（同学们可根据7---9年级课本找出这些知识点。
）三、简答题和分析说明题常见出题方式及应答模式（一）常见设问方式：1、为什么2、影响、3、危害4、怎样5、启示6、说明了什么（道理）或反映了什么7、辨析（评析、分析、评价）8、理解、认识9、关系（二）答题模板1、为什么①重要性（意义）：常用“有利于”、“能使我们”、“增强”、“提高”等造句。
中考道德与法治专题复习 答题技巧-人教版初中九年级全册政治试题
中考道德与法治主观题技巧总结问答题技法一观点一：主观题的答题思路1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2.审题要求：（1）审设问：一是明确题目考查的知识X围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别（是什么、为什么、怎么样、怎样体现）。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。
一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
3.答题要求：（1）联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识X围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。
（2）拟写提纲：通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识X围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。
（3）组织答案要点：整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。
A.主观题审题过程要注意“六部曲”：A.看：看设问。
看设问的X围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
B.抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
C.领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
D.联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。
E.列：列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意题分值（看分作答）B.主观题答案组织要注意“六个化”：A.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；B.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；C.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；D.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；E.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。
初中《道法》“万能答题模板”+60个考点知识总结
《初中《道法》“万能答题模板”+60 个考点知识总结》在初中的学习生涯中，《道德与法治》这门学科具有重要的地位。
它不仅有助于培养学生的道德素养和法治观念，还对学生的综合素质提升起着关键作用。
为了更好地应对《道法》考试，掌握一些“万能答题模板”以及系统的考点知识总结是非常必要的。
下面将为大家详细介绍初中《道法》的“万能答题模板”以及 60 个重要的考点知识。
一、“万能答题模板”（一）是什么类题目对于这类题目，我们首先要明确所问的概念或现象的含义、本质等。
在回答时，可以采用以下模板：概念或现象的含义：[详细阐述概念或现象的具体内容]。
本质或特点：[分析概念或现象的本质特征或主要特点]。
例如：请简述公民的基本权利有哪些？回答：公民的基本权利是指宪法规定的公民享有的权利和自由。
其含义包括：公民依法享有政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化教育权利等。
公民的基本权利具有普遍性、平等性、真实性等特点，是公民参与国家政治生活、经济生活、文化生活和社会生活的基础和前提。
（二）为什么类题目这类题目通常要求分析事物存在或发生的原因、意义、重要性等。
回答时可以按照以下模板：原因或依据：[阐述事物存在或发生的相关原因、依据或背景]。
意义或重要性：[分析事物所带来的积极意义、重要作用或价值]。
例如：为什么要加强社会主义精神文明建设？回答：原因或依据：加强社会主义精神文明建设是由我国的社会性质和发展阶段决定的。
我国正处于社会主义初级阶段，经济建设是中心，但精神文明建设也同样重要。
它是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，为经济建设和社会发展提供强大的精神动力和智力支持。
意义或重要性：加强社会主义精神文明建设有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，促进社会的全面进步和人的全面发展，增强国家的文化软实力，提升国家的综合竞争力。
（三）怎么办类题目对于这类题目，重点是提出解决问题的措施、建议或做法。
人教部编版初中道德与法治万能答题公式及要点总结
人教部编版初中道德与法治万能答题公式及要点总结答题公式1.初中政治每课的结构是什么+为什么+怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。
2.是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需要点清是什么)。
3.为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。
4.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。
5.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。
6.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣,心理品质:情绪.意志.挫折.性格,等)。
7.怎么办的别名：出主义+建议+办法+启示。
8.每个题的最后答案可归纳为：是什么,为什么,怎么办。
9.人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外,还有以下常用语句)公式给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。
10.评价问题：注意点；引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+；法律角度+心理品质方面。
11.材料分析题：分析思路及格式在关键是搞清涉及到那些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)12.实践题①班会: 主题,目的,标语,歌曲,步骤活动方式,发言提纲(看法)；②做活动:调查组(调查目的,调查内容,调查方法,调查对象,提出建议),宣传组(板报,板报拦目,漫画,解说词)策划组(征文,演讲,知识竞赛,图片展)；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。
答题方法1.书本知识掌握运用解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2.观点型题目：说明、体现、符合解题方法：抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3.启示型题目：认识、理解、启示等解题方法：A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么做）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作答4.关于“图标、表格”类题型解题方法：一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。
初中《道法》“万能答题模板”+60个考点知识总结
初中《道法》“万能答题模板”+60个考点知识总结初中《道法》“万能答题模板”+60个考点知识总结一、导言道法作为初中阶段的一门重要课程，是培养学生综合素质和道德品质的基础之一。
在学习过程中，我们需要掌握一些答题技巧和知识点，以便更好地应对考试。
二、答题技巧1. 理解题意：在回答任何问题之前，首先要明确题目的要求，弄清楚问题的关键点。
2. 分析角度：根据题目中的关键词，确定回答问题的角度，可以从不同的方面进行分析。
3. 列举事例：举例是解答问题时的有效手段，可以通过具体事例来支撑自己的论述。
4. 深入论证：在回答问题时，尽量展开论述，给出充分的理由和论据，使回答更加有说服力和可信度。
5. 注意扩展：在回答简短问题时，可以适当扩展答案，增加内容的丰富度和深度。
三、知识总结1. 道德基础知识- 道德的定义和特征：道德是人类社会生活中秩序和和谐的基石，具有客观性和普遍性。
- 道德规范的内涵：道德规范是社会赋予个人的行为指导，包括道德准则、道德规范和道德要求。
- 道德感受与道德判断能力：培养正确的道德感受和道德判断能力是发展良好道德品质的基础。
2. 基本道德素养- 孝敬父母：尊重父母是中华民族传统美德，体现了家庭成员之间的和谐关系。
- 尊师重道：尊敬师长、敬重师道，是培养学生道德观念和行为准则的重要方面。
- 乐于助人：乐于助人体现了社会公德，培养学生积极向上的品质和社会责任感。
- 诚实守信：诚实守信是塑造学生品德的重要环节，涉及到个人信用和社会信任的建立。
3. 社会道德建设- 多元文化中的道德选择：在多元文化的社会中，学习尊重和包容不同文化背景的人，形成良好的道德选择意识。
- 公德与职业道德：公德是指在社会生活中遵循公共秩序和公正原则的行为规范。
职业道德则是各个职业中应当遵守的行为准则。
- 道德与法律的关系：道德与法律有着密切的关联，法律是基于道德规范制定的，但二者并不完全相同。
- 环境保护与人的道德责任：环境保护是人类共同的责任，学生应该树立环保意识，积极参与到环境保护中。
部编人教版道德与法治中考12种常考题型答题模板与典例解析(全面实用,提分必备!)
部编人教版道德与法治中考12种常考题型答题模板与典例解析(全面实用,提分必备!)The following is the ___:___: Answering Template and Example Analysis of 12 Common ___ Curriculum___ 1: MeaningFor this type of n。
it is ___ phrase "beneficial to" to express:Oneself (the subject in the material)Others (the object in the material)___ (such as the school or class)Society or the country (such as ___)Note: It is important to write about both the direct and indirect meanings。
___ the material and other times by combining principles.___ 1:___ with the spirit of the Ministry of Culture and the Provincial Department of Culture。
The cultural support projects。
such as the Spring Rain Project and the Cultural Heritage n Project。
have achieved positive results。
Today。
the people of Xinjiang have warm hearts due to the assistance projects。
students have brightened their hearts due to the teachers who provided support。
中考政治答题模板
中考政治答题模板
中考政治答题模板可以帮助考生在考试时更有条理地思考和回答问题。
以下是一个中考政治答题模板，可供参考：
1. 审题：仔细阅读题目，理解题意，明确答题方向。
2. 联想：根据题目内容，联想相关知识点，如概念、原理、观点等。
3. 结构：按照“总分总”的结构答题，即先回答问题中的核心内容，然后进行展开论述，最后进行总结。
4. 答题：
a. 点题：明确指出题目中涉及的核心概念或原理。
b. 阐述：结合题目材料，阐述相关概念、原理或观点。
c. 举例：结合实际生活或时事，举例说明题目中的观点。
d. 总结：总结观点，强调主题。
5. 检查：答题完毕后，检查答案的语言表达是否通顺，逻辑是否清晰，是否遗漏了重要的知识点。
注意：考试时，要根据题目的具体要求，灵活运用答题模板。
同时，要注重知识积累，提高分析问题的能力。
部编人教版道德与法治中考12种常考题型答题模板与典例解析(全面实用,提分必备!)
部编人教版道德与法治中考12种常考题型答题模板与典例解析题型一：意义类一般意义类答题紧扣材料，针对什么事，多角度思考；用“有利于”表述①对自己（材料中的主体）①对他人（材料中的客体)①对集体（对学校、班级等)①对社会、对国家（对传统文化、传统美德·…)【注意点】要从“直接意义”写到“间接意义”；但有时需要结合材料，有时需要结合原理。
【例1】武汉市落实文化部、省文化厅有关精神，积极开展文化对口支援新疆工作。
春雨工程、文化遗产保护工程等文化援疆工作取得了积极成效。
如今的新疆，一项项援疆的工程使百姓的心变暖了、一批批援疆支教的老师们使学生的心变亮了、一个个农家书屋使农（牧）民的心变宽了…… 结合上述材料，运用所学知识，说明文化援疆的重要意义?(6分）答：①文化援疆有利于提高新疆民族地区的科学文化素质；①有利于保护新疆地区民族文化遗产；①有利于促进新疆经济发展，实现共同繁荣，提高我国民族的凝聚力；①有利于各民族文化相互交融、相互促进，增强各族人民对中华文化的强烈认同感；①有利于维护民族团结；有利于弘扬中华民族精神，体现中华民族的共同价值追求。
【结合材料型】【例5】某班同学就身边文化事业的发展，采访了不同的群体：某退休老人：退休后，我的生活很丰富啊，清晨到公园遥遍鸟，下午去文化馆和票友们吹拉弹唱“过把瘾”，傍晚与社区里的棋友们“杀”两盘....政府工作人员：我市文化旅游业扬长避短，积极实施大旅游发展战略，善敢于“无中生有”目前拥有中华恐龙园、天目湖、嬉戏谷等热门旅游景区。
社区管理人员：社区开展“我爱我家”活动以来，乱扔垃圾的少了，孝敬老人的多了，居民之间冷漠少了……结合上述材料，谈谈我市加强文化建设的意义。
(6分)答：①“退休老人…”有利于丰富人民群众的精神文化生活；①“藏府工作人员….”有利于发展地方文化产业，提升城市竟争力，促进地方经济发展；①“社区管理人员………”有利于提高市民的思想道德水平，有利于形成讲公德，讲文明的社会风尚，构建和谐社会[例6]从2008年到2010年，武汉人开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动，共募集废纸6276吨，实现善款453.5万元，成功救助55名患先天性心脏病的困难家庭儿童。
初中政治答题模板人教版
初中政治答题模板人教版一、引言初中政治是培养学生正确价值观和人生观的重要课程之一，答题模板的掌握对于提高政治成绩具有关键作用。
本文档将详细介绍人教版初中政治的答题模板，帮助学生们更好地应对考试。
二、答题模板内容1.选择题答题模板（1）判断型选择题：此类题目通常给出一段材料，要求判断其中观点的正误，并选择正确的选项。
答题时，首先要认真阅读材料，抓住关键信息，再结合所学知识进行分析。
选出正确答案后，要注意检查是否有误判的情况。
（2）组合型选择题：此类题目通常给出两个或多个相关的选项，要求考生根据材料内容进行组合。
答题时，要仔细阅读材料，理清各个选项之间的关系，再根据题目要求进行选择。
（3）最佳型选择题：此类题目通常要求考生从多个选项中选出最佳答案。
答题时，要分析各个选项，比较优劣，再结合所学知识选择最佳答案。
2.简答题答题模板简答题是考察学生对所学知识的理解和运用能力的问题，因此在回答时要紧扣题意，抓住关键词，全面回答。
在组织答案时，首先要明确答题的方向，即回答什么内容；其次要运用所学知识进行回答，注意条理性；最后要注意字数的限制，不要超字数。
3.材料分析题答题模板材料分析题是考察学生分析问题、解决问题能力的题型。
在回答此类题目时，首先要认真阅读材料，抓住材料中的关键信息；其次要运用所学知识进行分析，提出解决问题的方案；最后要注意语言的规范性，不要使用过于口语化的语言。
三、注意事项1.答题时要紧扣教材，不能脱离知识点去回答问题。
2.回答问题时要条理清晰，层次分明，注意语言的规范性。
3.遇到难题时要冷静思考，不要因为一道题而影响整个考试成绩。
4.在平时的学习中要多加练习，不断提高自己的答题能力。
四、实例演示通过实例来展示答题模板的应用，能够更加直观地帮助学生理解和掌握。
例如：问题：近年来，随着经济的发展，人们的收入水平不断提高，但是仍然有很多人感到生活压力大，焦虑情绪增多。
请分析这种现象的原因和解决措施。
九年级道法答题模板2024
九年级道法答题模板2024
以下是一个九年级道法答题模板，供您参考：
1. 确定题目类型：首先需要确定题目是主观题还是客观题。
主观题通常需要阐述自己的观点和理由，客观题则需要根据题目要求选择正确答案。
2. 分析题目背景：对于客观题，需要仔细阅读题目，了解背景信息，并明确题目的要求。
对于主观题，需要根据题目所给材料或背景信息进行分析和思考。
3. 提取关键信息：在分析题目背景的基础上，需要提取关键信息，如关键词、主要观点等。
这些信息将有助于确定答案的核心内容。
4. 组织答案：根据题目类型和要求，组织答案。
对于客观题，需要从多个选项中选择正确的答案；对于主观题，需要阐述自己的观点和理由，并注意逻辑性和条理性。
5. 检查答案：在提交答案之前，需要仔细检查答案，确保没有遗漏或错误。
同时，也需要检查语言表达是否清晰、准确。
总之，答题时需要仔细阅读题目，认真分析背景信息，提取关键信息，并组织答案。
同时，还需要注意逻辑性和条理性，确保答案清晰、准确。
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备战中考人教部编版初中道德与法治解题思路和答题模板
一、选择题
选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
（1）一个原则——先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
（2）四个审查——
①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；
②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；
③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；
④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选——
①题肢观点与教材内容不符的不选；
②题肢观点片面化或绝对化的不选；
③题肢观点与事实不符的不选；
④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）五个排除——
①排除观点本身错误的选项；
②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；
③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干
规定性的选项；
④排除与题干意思相近、变相重复的选项；
⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题
目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些
易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只
能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、主观题
（一）一般思路
读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)
（二）主观题审题过程要注意“六部曲”
a、看：看设问。
看设问的范围（法律、国情）；角度（是什么、为什么、怎么样）。
b、抓：抓住材料的关键词，中心意。
通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。
c、领：领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。
d、联：紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术
语。
e、列：列出答题纲要，即把题目设问要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。
f、思：反思答案的完整性，科学性。
倒推重审题，注意
题分值（看分作答）
（三）主观题答案组织要注意“六个化”
a、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来
进行；
b、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；
序号排列；
c、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；
d、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；
e、答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观
点进行创造性答题而争取加分（内在美）；
f、字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅
卷老师的同情心和印象分（外在美）。
（四）常见题型的答题方法
1.“漫画”型题目：
解答好漫画题主要做到“三步走”
①析漫画，点本意。
做好“三看”：首先，看标题，标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，看标题，往往能粗略地
觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联；其次，看文字；
再次，看画面，漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处往
往也是漫画的真正寓意所在。
②连教材，觅“结合”。
试题在书外，理论在教材。
在观察
漫画的基础上，联系教材的有关内容，多角度进行分析，寻
找漫画与教材的结合点，这是解题关键。
③组答案，亮观点。
针对漫画所反映的问题，抓住漫画
和教材的结合点，亮出观点，组织答案，这是解答漫画题最
重要的一步。
2.“图表”型题目
图表题是考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种
综合性题型。
解题思路：做到三个“三”
（1）三读。
①读图表。
图表一般由标题、时间、项目、数据等构成。
②读注文。
图表下的注文对图表起补充作用，对答题思
路有提示作用。
③读设问。
图表是为设问服务的读设问，一要弄懂各问
分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。
（2）三比。
①纵向比较。
纵向比较就是对同一项目内的数据进行比
较。
它反映的是一事物自身变化发展的趋势。
②横向比较。
通过横向比较，可以发现不同事物再发展
过程中的差异性，从而加深对事物的认识。
③表与表之间的比较分析。
图表与图表之间存在着一定
的联系。
抓住联系，就会产生新的认识。
（3）三到。
①由数字到术语。
图表型主观题往往以数字来表达某种
现象，在回答问题时必须用术语概括出这一现象。
②由现象到本质。
揭示出背后的本质联系。
③由理论到实践。
中考不仅仅考查我们认识问题的能
力，更主要的是考查我们在理论指导下解决问题的能力和创
新能力。
“启示”型题目
3.“认识”型、
设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；②“谈谈你的看法、体会、认识”；等等。
解题思路：启示类题目可按照“示—理—启”（是什么—为什么—怎么办）的解题思路作答。
（1）“示”即展示（是什么）。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题；二是读懂设问
的指向和规定，明确设问要求回答的启示。
（2）“理”即道理（为什么）。
即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。
①依据。
是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、
方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）。
②重要性。
是指材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。
③必要性。
是指材料所反映的现象存在的客观实际，即
非做不可的原因。
④危害性。
是做或不做这件事将导致的消极后果。
（3）“启”即启发（怎么办）。
即政府、社会、学校、公民、青少年等准备怎么做、采取哪些具体措施来解决问题。
就是
根据所找出的现象或问题的原因：提出今后在这方面应该怎
么做。
总结：回答时，应在对所给的材料进行分析、提炼的基
础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办与怎么做的危害。
答案要做到观点与材料相结合。
“辨析”型题目
4.“评析”型、
解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确
的态度和行为”
①这种行为是一种什么行为（给行为定性）
②这种行为体现了什么样的品质（一般从法和德的角度
进行评价定性，违背了道德和法律）
③这种行为有什么意义（或危害、影响；不正确行为—
—违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义。