幼儿系列
幼儿园体育系列教案课程(7篇通用)
幼儿园体育系列教案课程(7篇通用)幼儿园体育系列教案课程篇1活动目标:1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备:绑脚带子、沙包活动过程:一、游戏导入,准备活动回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、游戏《两人三足》1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。
(教师帮助绑)绑好以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?怎样才能让两个好朋友不摔倒?(把绑在一起的脚先开步,两个人嘴里可以喊口令1、2,先开步的脚口令为1,后走脚口令为2.)4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1—2次。
四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家幼儿园体育系列教案课程篇2活动准备:8个圈,每人一个球,标记线、站位点活动过程:一、教师带幼儿在游戏中热身。
1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑,听教师的哨音、看手势“结对”3.做准备操二、在游戏中快速改变方向走。
1.游戏“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不动),幼儿听信号快速反应走。
指导语:我们一起玩个游戏“1、2、3”,看谁能快速做出反应。
2.幼儿模仿小动物听信号快速反应变方向走。
(游戏中教师改变方向的转变速度)指导语:我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。
先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。
三、模仿小螃蟹走,感受快速改变方向1.请大家尝试“螃蟹侧行”,体验侧行动作。
指导语:秋天来了,有一位朋友非常想和我们一起玩,它就是……小螃蟹。
你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”,教师示范动作。
指导语:小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。
3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”,听信号感受到侧行中的快速行走。
幼儿阅读主题系列活动方案五篇
幼儿阅读主题系列活动方案五篇幼儿阅读系列活动方案1 一、活动目的1、营造浓郁的读书氛围,创设书香园所环境。
2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。
3、鼓励广大教师阅读经典专著,提高教学理念及专业技能,增强组织图画书阅读活动的能力。
4、引导家长亲子共读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,共享亲子快乐阅读时光。
二、活动主题书香浸润童年,阅读点亮人生三、活动口号我读书,我成长,我快乐! 四、活动时间20--年4月—5月五、活动对象全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。
推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。
4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。
幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台,让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。
每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。
选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
幼儿经典绘本100本
1猜猜我有多爱你(充溢着爱的气氛和快乐的童趣)2蚯蚓的日记(超人气幽默绘本)3大卫上学去(启发绘本)4大卫不可以(启发绘本)5大卫惹麻烦(启发绘本)6我爸爸(插图令人激赏难忘,用书本鲜见的方式颁扬了父母)7我妈妈(插图令人激赏难忘,用书本鲜见的方式颁扬了父母)8好朋友(分享友谊的快乐绘本)9抱抱(真挚感人,温馨的抱抱)10妈妈心,妈妈树(关于第一次上学的绘本,道出了小朋友没说出来的心思) 11一粒种子的旅行(展现自然的神奇力量)12活了100万次的猫(经典感人绘本)13爷爷一定有办法(充满想象力、创造力)14世界上最温馨的家(不可思议的自然奇迹)15我的秘密朋友阿德(真实描绘了幼儿内心的孤独)16魔法亲亲(一个让孩子安心上学的秘密)17迟到大王(阐述了人与人之间最重要的信任问题)18我喜欢书(向孩子展示丰富有趣书的世界)19好饿的毛毛虫(丰富宝宝的想像力)20黑兔与白兔(教给孩子爱与承诺的传世杰作)21世界上最大的房子(让孩子认识自己)22玛修的梦(带给孩子梦想、勇气和自信)23小黑鱼(独立面对困难凯迪克金奖)24子儿吐吐(—趣天成可爱的画风温馨的故事)25天生一对(红泥巴精选世界图画书系列)26你喜欢(开启想象之门)27驴小弟变石头(让孩子感受亲情绘本故事书)28我不知道我是谁(语言幽默,文字与画面配合巧妙)29拇指姑娘(华丽唯美版传世经典童话)30月亮的味道(真正充满了童趣的书)31鸭子骑车记(让孩子有大胆尝试的勇气)32和甘伯伯去兜风(启发精选国际大师名作绘本)33花婆婆(追寻和传播美丽)34风到哪里去了(了解万物循环的自然知识)35勇气(儿童克服困难表现)36鳄鱼怕怕牙医怕怕(五味太郎经典绘本)37字母树(挂满字母的可爱大树,让孩子理解字词句) 38月亮生日快乐(关于友谊的绘本让宝宝感到温暖) 39母鸡萝丝去散步(让孩子笑得前仰后合)40搬过来搬过去(爱是天赋也是学习)41彩色的乌鸦(悦读阅美图书)42一只孤独的乌鸦(悦读阅美图书)43一只与众不同的乌鸦(悦读阅美图书)44彩虹色的花(乐于助人乐于分享,最畅销的绘本) 45小阿力的大学校(第一次上学的小朋友必读的好书)46我只爱你(一个唠叨一个倔强中收货成长)47两棵树(告诉孩子如何让对待身边的好朋友)48我有友情要出租(关于友情的儿童绘本)49你睡不着吗(用温暖陪孩子赶走怕黑的情绪)50谁藏起来了(训练宝宝观察力记忆能力)51大脚丫跳芭蕾(请肯定和支持孩子的梦想励志绘本)52月下看猫头鹰(感受文字背后那深深的父爱)53一寸虫(一寸虫的智慧就是生存的智慧)54月亮不见了(天文常识与奇思妙想的完美结合)55如果地球被我们吃掉了(关爱地球关爱生命环保主题)56南瓜汤(孩子在争吵中才能更快成长)57长颈鹿不会跳舞(最适合鼓励孩子最能激发孩子自信的书)58长大以后做什么(充分释放儿童的想象力的图书)59和我一起玩(启发精选美国凯迪克大奖绘本)60和甘伯伯去游河(人和动物不分彼此生命教育绘本)61打瞌睡的房子(图画与文字的天作之合信谊绘本)62一片叶子落下来(关于生命的故事)63棕色的熊,你在看什么(双语绘本美式歌谣童书)64菲菲生气了,非常非常的是生气65亲爱的小鱼(讲述了友谊理解爱)66三只小猪的真实故事启发系列绘本67平装绘本-永远永远爱你68平装绘本-我爱你69平装绘本-我是霸王龙70平装绘本-你看起来好像很好吃71平装绘本-你真好72我不跟你走(自我保护意识培养)73别想欺负我(自我保护意识培养)74阿立会穿裤子了(学会穿衣吃饭,是一件了不起的大事哦)75田鼠阿佛(让孩子懂得肯定自己,做最好的自己)76三个强盗(有点儿吓人,又没有严肃教条的幽默绘本信谊)77鳄鱼爱上长颈鹿(爱需要勇气爱就在身边)78穿靴子的猫(凯迪克大奖绘本系列)79小怪兽(3-6岁感悟亲情)80雪人(温暖的色调,浓浓的温情信谊绘本)81一园青菜成了精(信谊原创图画书系列中国元素童谣)82是谁嗯嗯在我的头上(亲子趣味性知识性图画书)83晚安,大猩猩(百读不厌的睡前故事,温暖人心的不朽经典)84妈妈买绿豆(发现最真实的生活感动)85卡夫卡变虫记(孩子内心的真正渴求)86小威向前冲(一个小精子的神奇大冒险)87奥莉薇(鬼灵精怪的奥莉薇像每一个小宝贝)88不睡觉世界冠军(幾米最新绘本作品)89獾的礼物(信谊世界精选图画书)90老鼠娶新娘(充满浓郁民间和中国特色的绘本蒲蒲兰)91我和爸爸(最佳亲子绘本系列)92我和妈妈(最佳亲子绘本系列)93这是我的(让孩子感受分享快乐)94海马先生(温情自然科普绘本)95妈妈的礼物(蒲蒲兰卡斯波和丽莎的故事)96老鼠牙医--地嗖头(屡获国际多项大奖)97小猪变形记(国际优秀绘本,为孩子的人生打下良好的基础)98超人波波熊(做自己擅长的事,每个人都可以变成“超人”)、、、99首先有一个苹果,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,100方格子老虎。
幼儿系列图书
书目参考_Hello Teddy洪恩幼儿教材版小小班A(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿教材版小小班B(09版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版1(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版2(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版3(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版4(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版5(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版6(09版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版7(10版)参考_Hello Teddy洪恩幼儿英语教材版8(09版)参考_JOIN IN英语改编版入门阶段参考_ONLY ENGLISH FOR CHILDREN STUDENT'SBOOK-GetReady 参考_昂立国际幼儿英语1参考_昂立国际幼儿英语2参考_昂立国际幼儿英语3参考_昂立国际幼儿英语6参考_昂立英语零起步参考_北大版阳光幼儿英语第1册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第2册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第3册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第4册(02版)参考_北大版阳光幼儿英语第5册(02版)参考_北京幼儿英语第1册参考_北京幼儿英语第2册参考_北京幼儿英语第3册参考_北京幼儿英语第4册参考_北京幼儿英语第5册参考_北京幼儿英语第6册参考_北京幼儿英语第7册参考_北京幼儿英语第8册参考_大桥少儿英语第1册参考_大桥少儿英语第2册参考_大桥少儿英语入门级参考_大桥幼儿英语预备级A参考_大桥幼儿英语预备级B参考_迪士尼启蒙课堂第1册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第2册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第3册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第4册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第5册(06版)参考_迪士尼启蒙课堂第6册(06版)参考_迪士尼神奇英语第10册参考_迪士尼神奇英语第11册参考_迪士尼神奇英语第12册参考_迪士尼神奇英语第13册参考_迪士尼神奇英语第14册参考_迪士尼神奇英语第15册参考_迪士尼神奇英语第16册参考_迪士尼神奇英语第17册参考_迪士尼神奇英语第18册参考_迪士尼神奇英语第19册参考_迪士尼神奇英语第1册参考_迪士尼神奇英语第20册参考_迪士尼神奇英语第21册参考_迪士尼神奇英语第22册参考_迪士尼神奇英语第23册参考_迪士尼神奇英语第24册参考_迪士尼神奇英语第25册参考_迪士尼神奇英语第26册参考_迪士尼神奇英语第2册参考_迪士尼神奇英语第3册参考_迪士尼神奇英语第4册参考_迪士尼神奇英语第5册参考_迪士尼神奇英语第6册参考_迪士尼神奇英语第7册参考_迪士尼神奇英语第8册参考_迪士尼神奇英语第9册参考_迪士尼神奇英语启蒙新课堂第1册(07版)参考_迪士尼神奇英语启蒙新课堂第3册(07版)参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语大班上册参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语大班下册参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语中班上册参考_广东海燕音像版幼儿园非常英语中班下册参考_海南版一气呵成学语音第1册参考_洪恩GoGo点即说1参考_洪恩GoGo点即说2参考_洪恩GoGo点即说3参考_洪恩GoGo点即说4参考_洪恩GoGo点即说5参考_洪恩GoGo点即说6参考_洪恩GoGo学英语故事书1参考_洪恩GoGo学英语故事书10参考_洪恩GoGo学英语故事书2参考_洪恩GoGo学英语故事书3参考_洪恩GoGo学英语故事书4参考_洪恩GoGo学英语故事书5参考_洪恩GoGo学英语故事书6参考_洪恩GoGo学英语故事书7参考_洪恩GoGo学英语故事书8参考_洪恩GoGo学英语故事书9参考_洪恩教育版加菲猫儿童英语第1册参考_洪恩教育版加菲猫儿童英语第2册参考_洪恩幼儿点即说第3册(08版)大16开参考_洪恩幼儿点即说第4册(05版)大16开参考_洪恩幼儿点即说第5册(08版)大16开参考_洪恩幼儿点即说第6册(08版)大16开参考_洪恩幼儿家庭版1参考_洪恩幼儿家庭版2参考_洪恩幼儿家庭版3参考_洪恩幼儿家庭版3(09版)参考_洪恩幼儿家庭版4参考_洪恩幼儿家庭版4(09版)参考_洪恩幼儿家庭版5参考_洪恩幼儿家庭版5(09版)参考_洪恩幼儿家庭版6参考_洪恩幼儿家庭版6(09版)参考_洪恩幼儿教材第1册(08版)参考_洪恩幼儿教材第2册(08版)参考_湖北版亿童幼儿英语1参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第1册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第2册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第3册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第3册(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第4册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第5册参考_吉的堡奇妙英语乐园workbook第6册参考_吉的堡奇妙英语乐园第1级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第2级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第3级(02版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第3级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第4级(02版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第4级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第5级(02版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第5级(06版)参考_吉的堡奇妙英语乐园第6级(06版)参考_吉的堡少儿英语直觉发音5参考_吉的堡少儿英语直通车5参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-奥运会(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-春天来了(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-大地妈妈(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-大自然探秘(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-多样的信息传递(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-盖房子(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-和书交朋友(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-欢欢喜喜过六一(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-交通工具(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-可爱的小动物(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-快乐的节日(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-漫游地球村(学前班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-青青小草(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-热闹的街道(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-食物(小班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-蔬菜(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-水(大班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-我喜欢(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-我用感官去发现(中班下册)参考_吉林教育版幼儿园主题活动课程-植物的秘密(学前班下册).HZDU 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洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学吉林电子出版社 洪恩教育科技有限公司 洪恩教育培训学洪恩教育培训学校 北方妇女儿童出版社洪恩教育培训学校 北方妇女儿童出版社湖北长江出版集团 湖北美术出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社二十一世纪出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林教育出版社吉林美术出版社吉林美术出版社吉林美术出版社西安交通大学出版社西安交通大学出版社西安交通大学出版社西安交通大学出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社中国青年出版社中国青年出版社阶梯股份有限公司阶梯股份有限公司吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社华语教学出版社华语教学出版社华语教学出版社华语教学出版社华语教学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社清华大学出版社外语教学与研究出版社人民教育出版社 培生教育出版集团上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海交通大学出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海教育出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海世纪出版股份有限公司 上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社上海教育出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社广东人民出版社特蕾新幼教机构特蕾新幼教机构特蕾新幼教机构特蕾新幼教机构外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社外语教学与研究出版社西藏人民出版社西藏人民出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社香港朗文教育出版社潇湘电影制片厂音像出版社潇湘电影制片厂音像出版社潇湘电影制片厂音像出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社中国档案出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社吉林出版集团 吉林美术出版社世界图书出版社世界图书出版社北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司北京明日东方科技有限公司新时代出版社新时代出版社新时代出版社宇航出版社宇航出版社宇航出版社中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社中国少年儿童出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社中国文联出版社出版信息2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2009年5月第2版,2009年5月第1次印刷2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2009年5月第2版,2009年5月第1次印刷2010年4月第1版,2010年4月第1次印刷2009年5月第2版,2009年5月第1次印刷06年7月第1版,07年7月第3次印刷,16开无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息02年4月第1版,02年4月第1次印刷,16开02年4月第1版,02年4月第1次印刷,16开02年4月第1版,02年4月第1次印刷,16开02年4月第1版,02年4月第1次印刷,16开02年4月第1版,02年4月第1次印刷,16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息,大16开无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息06年1月第1版第1次印刷,大16开06年1月第1版第1次印刷,大16开06年1月第1版第1次印刷,大16开06年1月第1版第1次印刷,大16开06年1月第1版第1次印刷,大16开06年1月第1版第1次印刷,大16开华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详华特迪士尼公司授权,出版信息不详07年1月第1版第1次印刷,16开07年1月第1版第1次印刷,16开无出版信息无出版信息无出版信息无出版信息2007年10月第1版,2008年6月第3次印刷,大16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开无出版信息,16开。
幼儿园小班主题系列活动——小小的我
幼儿园小班主题系列活动——小小的我一、活动导入在幼儿园小班中,为了培养幼儿独立自主的能力,提高他们的自信心和自我认知,组织了一个小班主题系列活动,名为“小小的我”。
二、活动目标活动的主要目标是通过一系列的游戏和活动,帮助幼儿认识自己的身体、情感和兴趣,并从中获得快乐和成长。
三、身体感知游戏为了让幼儿更好地认识自己的身体,我们组织了一系列身体感知游戏。
首先,我们要求幼儿用手摸摸自己的头、脸、胳膊等。
然后,我们以眼、鼻、耳、口为主题进行游戏,例如观察不同颜色的水果并描述它们的味道、嗅觉和口感。
通过这些游戏,幼儿不仅可以学会如何使用感官来感知自己的身体,还能培养他们的观察力和表达能力。
四、情感表达画在这个活动中,幼儿被要求用绘画的方式表达自己的感受和情感。
我们提供了一些图片和颜色,让他们选择并绘画。
通过这个活动,幼儿们有机会学会如何用精细的动作来表达自己的内心世界,并理解不同颜色的情感含义。
例如,红色代表愤怒,黄色代表快乐,绿色代表平静等。
这个活动不仅能够促进幼儿的情感表达能力,还可以培养他们的创造力和想象力。
五、我喜欢的活动为了帮助幼儿认识自己的兴趣和爱好,我们组织了一个“我喜欢的活动”环节。
在这个环节中,每个幼儿都有机会分享他们喜欢的活动,并与其他同学进行交流。
通过这个活动,幼儿们能够了解到自己的兴趣,并从中获得更多的快乐和满足感。
同时,这个活动也可以培养幼儿与人交流和合作的能力。
六、表演角色扮演为了培养幼儿的自信心和表达能力,我们进行了一场小小的表演。
每个幼儿都可以选择自己喜欢的角色,并进行扮演。
通过角色扮演,幼儿们能够发挥他们的想象力和创造力,同时也能锻炼他们的表达和沟通能力。
在这个过程中,幼儿们不仅能够更好地认识自己,还能学到合作和团队精神。
七、活动总结经过一系列活动的开展,每个小朋友都收获了很多。
通过这些活动,他们不仅了解自己的身体、情感和兴趣,还学会了更好地表达自己、与人交流和合作。
同时,这个系列活动也为他们提供了一个快乐和成长的平台。
幼儿成长系列儿歌
幼儿成长系列儿歌
1. 小兔乖乖
小兔乖乖,不要调皮,
听妈妈话,好乖乖,
吃饭睡觉,都不耍赖,
健康成长,快乐每一天。
2. 手指操
拇指弯曲,表现灵活,
食指指天,学习勤奋,
中指直立,有礼待人,
无名指弯曲,从容自信,
小指轻弯,兴趣多样,
手指操舞,健康成长。
3. 高高的树
高高的树,摇摇晃晃,
小鸟在树枝上欢快飞翔,
阳光照耀,花儿绽放,
大自然里,欢乐无边。
4. 小花儿朵朵开
小花儿朵朵开,
五彩缤纷鲜艳排,
百花争艳,美丽绽放,
小朋友们也快乐成长。
5. 动物园
动物园里有许多动物,
大熊猫懒洋洋地躺着,
小企鹅在海洋中畅游,
大象小巧虫,好奇心旺盛,动物园里乐翻天。
6. 小鸡破壳出来啦
小鸡破壳出来啦,
嘟嘟唳唳欢乐声,
妈妈鸡照顾它,
爸爸鸡给予支持,
小鸡茁壮成长。
7. 我爱学
我爱学,学习很开心,
认识数字,认识字母,
画画写字都很认真,
脑袋灵活,思维跳跃,
学习是快乐成长的源泉。
8. 小雨滴
小雨滴,滴答滴答,
洒在大地上,清洗万物,植物茁壮,花朵绽放,
小小雨滴,带给生命源泉。
9. 小鱼儿
小鱼儿,游来游去,
水中畅游,灵活自如,
颜色五颜六色鲜艳,
小鱼儿,快乐成长。
10. 捉迷藏
捉迷藏,快乐无限,
小朋友们躲在树后面,
一二三,来找你们,
找到了,开心又快乐。
这些儿歌旨在陶冶幼儿的情操,培养他们的兴趣爱好,促进身心健康成长。
【幼儿教案】幼儿园小班主题系列活动《小小手,大本领》
参考范本【幼儿教案】幼儿园小班主题系列活动《小小手,大本领》______年______月______日____________________部门【主题由来】主题“小小手,大本领”借助小手为契机通过各种有趣的活动,让幼儿认识自己的小手,知道小手各部位的名称,了解小手的用处,从而喜欢动手,乐于尝试,促进手的动作及小肌肉动作的精细发展。
在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵巧,能做更多的事,从中体验用自己小手进行自我服务的快乐,鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。
【主题目标】健康领域:1.能比较熟练地用勺子自己进餐。
2.能在儿歌、图片的提示下按照正确的方法洗手。
3.知道一些保护手的简单方法,不用脏手揉眼睛。
4.能在成人的帮助下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。
5.能按标志将玩具和图书放回原处。
语言领域:1.别人对自己说话时能注意听并作出回应。
2.愿意表达自己的想法,并知道一些简单的手势。
3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。
4.能口齿比较清楚地说儿歌、童谣,并理解儿歌的简单意思。
社会领域:社会领域:1.愿意和老师一起做游戏。
2.自己能做的事情愿意尝试自己做。
3.对集体活动有兴趣。
4.与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。
科学领域:1.喜欢观察自己的小手,能发现手部明显特征。
2.能用手感知和发现物体的冷热、软硬、光滑和粗糙等特征。
3.在玩手指游戏的过程中,对数数感兴趣。
艺术领域:1.能用粗细合适的笔和工具涂涂画画。
2.尝试用手指点画,感受美术活动的乐趣。
3.能模仿学唱短小的歌曲,在教师或同伴的带领下,跟随音乐做模仿动作。
4.尝试对折的方法折纸,愿意参加折纸活动。
【教学活动内容】健康活动:《开火车钻山洞》活动目标:1.能一个跟着一个走,学会遵守简单的游戏规则。
2.愿意与同伴一起参加体育游戏,体验合作游戏的乐趣。
活动准备:大型玩具,拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程:一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体二、玩游戏1.开火车。
幼儿园系列科学活动教案:会变的颜色
幼儿园系列科学活动教案:会变的颜色一、活动目标1.让幼儿认识几种常见的颜色,培养幼儿对颜色的敏感度。
2.通过实验,让幼儿了解颜色混合后会发生的奇妙变化。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、活动准备1.材料准备:红色、黄色、蓝色颜料,画纸,画笔,调色板。
2.环境准备:安静、舒适的活动室。
三、活动过程1.导入(1)教师展示红色、黄色、蓝色颜料,引导幼儿说出它们的名字。
(2)教师提问:“你们知道这三种颜色混合在一起会发生什么奇妙的变化吗?”2.实验探索(1)教师将红色和黄色颜料分别涂在调色板上,然后让幼儿用画笔将两种颜料混合在一起,观察变化。
(2)教师再出示蓝色颜料,让幼儿将蓝色颜料与红色、黄色颜料混合,观察变化。
(3)教师引导幼儿发现,红色和黄色混合后会变成橙色,红色和蓝色混合后会变成紫色,黄色和蓝色混合后会变成绿色。
(2)教师出示一张画纸,让幼儿用画笔和颜料,按照颜色混合的规律,创作出一幅美丽的画作。
4.拓展活动(1)教师出示一些颜色混合后的物品,如橙色气球、紫色花朵等,让幼儿找出它们是由哪两种颜色混合而成的。
(2)教师组织幼儿进行“颜色接力”游戏,将幼儿分成三个小组,每个小组的成员需要将红色、黄色、蓝色颜料传递给下一个成员,一个成员将颜料混合后展示给其他小组。
5.活动结束(1)教师与幼儿一起回顾本次活动,让幼儿分享自己的收获。
四、活动反思重难点补充:教学重点:1.幼儿能够识别并说出红色、黄色、蓝色三种基础颜色。
2.幼儿能够通过实验操作,观察并理解颜色混合后的变化。
教学难点:1.幼儿如何通过观察实验现象,归纳出颜色混合的规律。
2.幼儿如何运用颜色混合的规律进行创作。
教学过程补充:1.导入教师:(展示颜料)孩子们,你们看看,我手里的是什么颜色呀?幼儿:红色、黄色、蓝色!教师:很好!那你们猜猜,如果我把这些颜色混合在一起,会发生什么奇妙的事情呢?2.实验探索教师:(将红色和黄色颜料放在调色板上)现在,我们来试试把红色和黄色混合在一起,猜猜会发生什么?幼儿1:会变成橙色!教师:对,你真聪明!我们来试试看。
幼儿园主题系列活动方案(最新6篇)
幼儿园主题系列活动方案(最新6篇)幼儿园的主题活动方案篇一活动背景“六一”节就要到了。
过去,为了让孩子排出好节目,教师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地接受。
现在.我们是这样做的:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓,活动的主动性也增强了。
与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。
现在我们意识到幼儿作为独立的个体。
有着自己的想法,自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。
在“六一”活动中。
教师只要将眼光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使原本枯燥的排练节目发挥其最大价值,促进孩子的发展。
活动一:演什么活动目标1.理解“时装表演”。
能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。
2.能积极参与讨论交流。
活动过程1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。
2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。
教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的认识。
3.引导幼儿讨论:如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?为什么?4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。
让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
5.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来,让幼儿用图画辅助说明。
活动二:我想演……活动目标1.通过相互交流.感受自己是节日的主人,愿意主动参与节目。
2.在同伴与教师的鼓励下,能够大胆说出自己的想法。
活动过程1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容,让幼儿进一步明确所要演的节目。
2.教师:你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……,因为……”的语句表达自己的想法)3.幼儿自主报名,教师将名单写在海报上进行统计。
幼儿园儿歌系列十
幼儿园儿歌系列十
《小兔子乖乖把门儿开开》
小兔子乖乖,把门儿开开,
快点儿开开,我要进来。
不开不开我不开,
妈妈没回来,谁来也不开。
小兔子乖乖,把门儿开开,
快点儿开开,我要进来。
就开就开我就开,
妈妈回来了,我就把门开。
这首儿歌节奏明快、旋律简单,非常适合幼儿园的小朋友们学唱。
通过学唱这首儿歌,小朋友们可以培养对音乐的兴趣,同时也能增强语言表达能力和记忆力。
在教唱这首儿歌时,可以通过模仿小兔子的动作和表情,让孩子们更好地理解歌词的内容。
同时,也可以引导孩子们进行简单的舞蹈动作,增加歌曲的趣味性和互动性。
此外,还可以通过这首儿歌,教育孩子们要懂得保护自己,不要随意给陌生人开门,提高安全意识。
希望这首儿歌能够为你的幼儿园教学带来帮助,让孩子们在欢乐的歌声中快乐成长。
如果你还有其他需要,我将继续为你提供更多的儿歌系列。
幼儿园小班主题系列活动——小小的我
幼儿园小班主题系列活动:小小的我活动产生的背景:《上海市学前教育纲要》中指出,小班阶段幼儿的知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从他们最贴近的自身开始。
在偶然的交谈中被老师呢称为“宝宝”的张佳豪不高兴地说:“老师,我叫张佳豪,不叫宝宝。
”这时其他孩子也一拥而上说着自己的名字,真可谓“一石激起了千层浪”。
就这样,活动“我的名字”产生了,也是主题活动《我》的第一个活动。
逐渐地,老师和孩子们一起预设、生成了一个个活动。
活动一:我的名字目标:知道自己的名字,听到名字能应答。
指导:一、幼儿交流自己的名字。
1.xxx小朋友。
2.xxx小朋友在哪里?3.xxx来了没有?二、老师介绍自己的名字。
请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。
教师小结:我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。
三、师生互相说说自己的小名。
1.小朋友说说自己的小名。
2.老师介绍自己的小名。
3.教师小结:我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。
不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都要应答。
四、观察图片,内化迁移。
图片1:妈妈叫宝宝吃饭。
图片2:爸爸叫宝宝洗澡。
图片3:妈妈叫宝宝睡觉。
教师以歌曲形式结束。
活动二:我的小脚目标:1、在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。
2、知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。
指导:一、《我的身体》音乐活动小脚。
二、我和小脚做游戏。
1、脚上有什么?数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。
2、挠挠小脚:挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽――3、比比脚大小;和老师、同伴比比。
你的脚为什么比老师的小?教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。
4、猜猜你长大了,脚会有多大?师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。
幼儿园系列主题课程介绍 幼儿园课程
幼儿园课程介绍幼儿园是孩子人生中非常重要的阶段,对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
幼儿园的课程设置和教学方法尤为重要。
本文将介绍幼儿园的系列主题课程,帮助家长和教育工作者更好地了解幼儿园课程的设置和教学内容。
一、认知发展课程认知发展是幼儿园教育的重要内容之一,其包括语言能力、思维能力、观察能力等方面的发展。
在幼儿园的认知发展课程中,通常包括以下内容:1. 语言能力培养:通过有趣的语言游戏、情景模拟等活动,激发孩子的语言表达能力,提高孩子的听说读写能力。
2. 数学概念培养:通过数字游戏、数学玩具等活动,培养幼儿对数字的认知能力,理解简单的数学概念。
3. 观察能力培养:通过科学实验、自然探索等活动,培养幼儿对周围事物的观察能力,培养他们的好奇心和求知欲。
二、情感和社交培养课程情感和社交的培养对幼儿园阶段的孩子来说至关重要。
幼儿园通常会设置一些情感和社交培养的课程,帮助孩子建立良好的情感和社交能力。
1. 情感表达和情绪管理:通过情感故事、角色扮演等活动,帮助孩子了解自己的情感,并学会适当表达和管理情绪。
2. 团队合作和友谊培养:通过小组游戏、合作活动等,培养孩子的团队合作意识,建立友谊,学会尊重他人。
3. 社交技能培养:通过角色扮演、模仿行为等活动,培养孩子的礼貌和与他人交往的基本技能。
三、健康和体育课程健康和体育对于幼儿园阶段的孩子来说同样非常重要。
幼儿园一般会设置一些健康和体育相关的课程,帮助孩子养成良好的生活习惯和健康体魄。
1. 身体活动和运动训练:通过户外游戏、简单的体育活动等,培养幼儿的肢体协调能力,提高他们的体能水平。
2. 饮食和卫生教育:通过课堂讲解、实例故事等,教育孩子养成良好的饮食和个人卫生习惯,保持健康的生活状态。
3. 安全意识培养:通过安全教育游戏、模拟演练等,培养幼儿的安全意识,教育他们学会自我保护。
四、艺术和音乐课程艺术和音乐是幼儿园阶段非常重要的教育内容,对于培养孩子的审美情感和综合发展能力起着非常重要的作用。
幼儿园系列主题课程介绍
幼儿园系列主题课程介绍幼儿园是孩子成长过程中的一个关键阶段,不仅是孩子们学习各种技能和知识的重要时期,也是孩子们建立自信,发展社交和情感技能的重要时期。
为了给孩子创造良好的学习环境,幼儿园开展了各种有趣的主题课程,旨在培养孩子多方面的能力。
接下来将分别介绍一些幼儿园系列主题课程。
1.语言表达能力课程语言表达能力是孩子成长过程中的一项重要技能,幼儿园通过各种有趣的活动和任务来培养孩子这方面的能力。
通过绘本读物和角色扮演,幼儿园可以帮助孩子们学会基本的交流技巧和站讲话的能力。
再通过有趣的游戏和模拟,帮助孩子们运用所学知识和技能去表达自己的想法和感受。
同时,幼儿园还定期组织各种讲故事比赛和语言表达比赛,增强孩子们的自信和表达能力。
2.科学与探索主题课程科学是孩子们成长中不可或缺的一部分,幼儿园通过各种有趣的实验和探索活动,帮助孩子们对周围的环境和事物产生好奇心和探索欲望。
通过触摸,闻,咀嚼和听等感官体验,孩子们可以更好地理解生活养成习惯和基本科学知识。
例如根据四季变化周期定期展开昆虫观察,观察昆虫生长过程,探索植物的生长,用身体接触各种事物,感受不同温度,不同材质和不同质地,了解各种物体的性质与特性,学习如何进行科学实验和建立常识性科学概念。
通过这些活动,孩子们能够加深对周围世界的认识,培养出主动探索和实验的习惯,同时对于创造力和想象力的发展也有极大的帮助。
3.身心健康主题课程身心健康是孩子们成长过程中最重要的一方面,幼儿园通过各种有趣的活动和任务来促进孩子们身心健康的发展。
例如,为了保持孩子们的运动量,在户外空间内,增加各种有趣的或传统或介入性的游戏,帮助孩子们增强体能和灵活性。
再比如通过细节详细的细节豁免的讲解,孩子们逐渐认识到自己在日常生活中应该避免的不良习惯,比如坐姿不良,视力保护措施和正确的日常行为习惯等,使孩子们学会自我保护和关注自己身心健康的方法。
同时,幼儿园为孩子们提供安全的环境,采用平等和公正的原则,帮助孩子们建立健康自信和对自我保护的信心。
幼儿系列论坛活动方案策划
幼儿系列论坛活动方案策划一、活动背景:随着社会的发展,幼儿教育越来越受到重视。
幼儿期是孩子学习和发展的关键时期,因此,提高幼儿教育质量是我们共同的责任。
为了促进幼儿教育的良好发展,增强幼儿园教师的专业能力,我们计划组织一场幼儿系列论坛活动。
二、活动目的:1. 提供一个交流和分享的平台:通过论坛活动,促进幼儿园教师之间的交流和分享,共同学习、提高专业能力。
2. 推动幼儿教育的发展:通过幼儿系列论坛活动,推动幼儿教育的研究和发展,提高幼儿教育质量。
3. 增强幼儿教师的专业能力:通过专业讲座、案例分享和互动交流等形式,提升幼儿园教师的教学水平与专业能力。
三、活动内容:1. 开幕典礼:在活动开始之前,举行一个庄重而热烈的开幕典礼,由主办单位的领导致辞,并举行简短的开幕仪式。
2. 幼儿教育专题讲座:请国内著名的幼儿教育专家进行专题讲座,如幼儿教育的新发展、幼儿心理健康教育等,以提高幼儿园教师的教学水平和专业素养。
3. 案例分享:邀请相关幼儿教师分享他们在教学实践中的经验和成功案例,以供其他教师参考和借鉴。
4. 教师培训:安排专业的幼儿教育培训机构进行一对一的教师培训,针对不同学科和教学领域的教师,提供针对性的培训。
5. 口才大赛:组织一场幼儿教师的口才大赛,以提升幼儿园教师的表达能力和沟通能力。
6. 专业展示:安排幼儿园教师展示他们的教学成果和教学设计,以供其他教师借鉴和学习。
7. 教育资源共享:组织参会教师进行教育资源的共享,包括教学视频、教学资料、教学案例等,以促进教学改进和提高教学效果。
8. 亲子互动活动:组织家长和幼儿共同参与的亲子互动活动,如亲子手工制作、亲子游戏等,加强家校互动,促进家庭教育与学校教育的有机结合。
9. 思想交流:组织参会教师进行小组讨论和思想交流,分享彼此的教育理念和教学经验,提升教育教学的质量。
四、活动时间和地点:时间:活动计划在一个周末进行,为期两天。
地点:选择一家宽敞明亮的会议厅作为活动的举办地点,确保有良好的视听条件。
三篇幼儿园托班大动作系列活动教案
三篇幼儿园托班大动作系列活动教案第一章:认识大动作教学目标:1. 让幼儿了解大动作的概念和重要性。
2. 培养幼儿对大动作的兴趣和意识。
教学内容:1. 介绍大动作的概念,如跑、跳、投掷等。
2. 讲解大动作的重要性,如增强体质、提高协调能力等。
教学活动:1. 组织幼儿进行简单的跑、跳、投掷等活动,让他们感受大动作的乐趣。
2. 引导幼儿观察和讨论在进行大动作时身体的运动和变化。
第二章:跑跳活动教学目标:1. 培养幼儿跑跳的能力和兴趣。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
教学内容:1. 讲解跑跳的动作要领,如落地轻、膝盖弯曲等。
2. 示范跑跳动作,让幼儿跟随模仿。
教学活动:1. 组织幼儿进行跑跳练习,如接力跑、跳绳等。
2. 引导幼儿注意跑跳时的动作要领,如落地轻、膝盖弯曲等。
第三章:投掷活动教学目标:1. 培养幼儿投掷的能力和兴趣。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和力量。
教学内容:1. 讲解投掷的动作要领,如握球方法、用力方向等。
2. 示范投掷动作,让幼儿跟随模仿。
教学活动:1. 组织幼儿进行投掷练习,如投掷沙包、投篮等。
2. 引导幼儿注意投掷时的动作要领,如握球方法、用力方向等。
第四章:平衡能力培养教学目标:1. 培养幼儿的平衡能力和协调性。
2. 提高幼儿对平衡活动的兴趣。
教学内容:1. 讲解平衡动作的要领,如保持身体稳定、用脚尖站立等。
2. 示范平衡动作,让幼儿跟随模仿。
教学活动:1. 组织幼儿进行平衡练习,如走独木桥、踩平衡木等。
2. 引导幼儿注意平衡时的身体姿势和变化,如保持身体稳定、用脚尖站立等。
第五章:综合大动作活动教学目标:1. 培养幼儿的综合大动作能力,提高身体协调性。
2. 增强幼儿对大动作活动的兴趣和参与度。
教学内容:1. 设计综合大动作活动,如接力赛、捉迷藏等。
2. 引导幼儿参与活动,注意动作的协调和配合。
教学活动:1. 组织幼儿进行综合大动作活动,如接力赛、捉迷藏等。
2. 引导幼儿注意活动中的动作协调和配合,培养团队合作精神。
幼儿安全教育知识系列
一、前言幼儿时期是人生中最宝贵的阶段,孩子们在这个时期好奇心旺盛,对周围世界充满探索欲望。
然而,由于年龄和认知能力的限制,他们往往无法意识到潜在的危险。
因此,加强幼儿安全教育,提高幼儿的自我保护意识,是家庭、学校和社会共同的责任。
本文将从多个方面为大家介绍幼儿安全教育知识系列。
二、家庭安全教育1. 防火安全(1)教育幼儿不要玩火,不要随意触摸电器插头。
(2)教会幼儿识别火灾报警器、灭火器等消防设备。
(3)制定家庭火灾逃生计划,确保每个家庭成员都清楚逃生路线。
2. 防盗安全(1)教育幼儿不要轻易给陌生人开门。
(2)告诉幼儿,如果遇到陌生人敲门,要及时告诉家长。
(3)教育幼儿保管好自己的财物,不要将贵重物品放在容易被他人发现的地方。
3. 防触电安全(1)教育幼儿不要随意触摸电源插座、开关等。
(2)告诉幼儿,不要在雷雨天触摸金属物体。
(3)定期检查家庭电路,确保电路安全。
4. 防溺水安全(1)教育幼儿不要在无成人陪同的情况下游泳。
(2)告诉幼儿,遇到同伴溺水时,不要盲目施救,要及时呼救。
(3)为幼儿准备救生圈、救生衣等安全装备。
三、学校安全教育1. 防火安全(1)学校应定期开展防火安全演练,提高师生防火意识。
(2)教育学生不要在校园内玩火,不随意触摸电器插头。
(3)配备消防设施,确保校园消防安全。
2. 防盗安全(1)学校应加强校园巡逻,确保校园安全。
(2)教育学生不要将贵重物品随意放置,不要将宿舍钥匙借给他人。
(3)开展防盗知识讲座,提高学生防盗意识。
3. 防触电安全(1)学校应定期检查用电设备,确保用电安全。
(2)教育学生不要在校园内触摸电线、插座等。
(3)加强用电安全教育,提高学生用电安全意识。
4. 防溺水安全(1)学校应开展游泳安全教育,提高学生游泳技能。
(2)在暑假等假期,学校应提醒学生不要到不安全的地方游泳。
(3)组织学生参加水上救生培训,提高学生自救互救能力。
四、社会安全教育1. 防拐骗安全(1)教育幼儿不要轻信陌生人,不要透露个人信息。
幼儿园儿歌系列三 经典儿歌
幼儿园儿歌系列三经典儿歌1. 生日快乐
生日快乐,生日快乐,
我们一起来祝福你。
生日快乐,生日快乐,
愿你开心永远不受困。
2. 拔萝卜
园里有一片田,
种了好多好多萝卜。
小孩们一起来,
快乐地把它拔掉。
一根、两根、三根萝卜,
大个的、小个的都有。
阳光下,笑声乐陶陶,
咔嚓一声,它们都露出。
3. 小兔子乖乖
小兔子乖乖,
要乖乖地睡觉。
不准说话,不准闹,
乖乖地闭上眼。
妈妈亲亲小兔子,
小心翼翼把他包裹。
轻轻地摇啊摇,
小兔子入梦乡。
4. 小星星
小星星,你在哪里?
我希望能看到你。
天空中亮晶晶,
像小灯泡一直闪烁。
小星星,你慢慢落下来,
我会陪伴你直到天亮。
夜晚中我们一起玩耍,
小星星,你真美丽。
5. 小毛驴
小毛驴,小毛驴,
你真的好懒惰。
天天在街上瞎溜达,
没人骑你真可怜。
小毛驴,小毛驴,
你真的好顽皮。
喜欢踩踏绿草地,
把尾巴甩来甩去。
以上是幼儿园儿歌系列三的经典儿歌,它们是为了让孩子们在快乐的氛围中学习和成长,希望孩子们喜欢!。
幼儿运动系列早操教案中班
幼儿运动系列早操教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的运动能力,提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2.激发幼儿对运动的兴趣,培养幼儿的团队合作意识。
3.促进幼儿的身体健康发展,增强幼儿的体质。
二、教学重点。
1.培养幼儿的运动能力。
2.提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
三、教学难点。
1.如何激发幼儿对运动的兴趣。
2.如何培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备。
1.场地,教室或操场。
2.器材,篮球、足球、绳子、充气球等。
3.音乐,适合幼儿的活泼音乐。
五、教学过程。
1.热身活动(5分钟)。
老师播放适合幼儿的活泼音乐,引导幼儿做一些简单的热身活动,如摇摆手臂、转动腰部、跳跃等,让幼儿的身体得到放松和活动。
2.基本运动技能训练(15分钟)。
(1)篮球运动。
老师向幼儿介绍篮球运动,讲解篮球的基本规则和技术要领,然后让幼儿进行篮球运动的练习,如投篮、运球、传球等。
(2)足球运动。
老师向幼儿介绍足球运动,讲解足球的基本规则和技术要领,然后让幼儿进行足球运动的练习,如带球、传球、射门等。
3.团队合作训练(15分钟)。
老师组织幼儿进行团队合作训练,让幼儿分成若干小组,进行一些团队合作的游戏,如拔河、接力赛等,培养幼儿的团队合作意识和团队精神。
4.灵敏反应训练(15分钟)。
老师组织幼儿进行一些灵敏反应训练,如绳子跳、充气球接力等,让幼儿在快节奏的音乐中进行灵敏反应训练,提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
5.放松活动(5分钟)。
老师播放柔和的音乐,引导幼儿进行放松活动,如伸展、呼吸等,让幼儿的身体得到放松和舒缓。
六、教学反思。
通过本节早操教学,幼儿在老师的指导下,进行了一系列的运动训练,不仅锻炼了幼儿的身体,提高了幼儿的运动能力,还培养了幼儿的团队合作意识和团队精神。
在今后的教学中,我们要继续注重幼儿的运动训练,让幼儿在快乐的氛围中健康成长。
幼儿阅读主题系列活动方案五篇
幼儿阅读主题系列活动方案五篇随着社会的发展和教育理念的更新,幼儿阅读越来越受到重视。
幼儿阅读不仅可以培养孩子的阅读兴趣,提高语言表达能力,还能促进孩子的综合素质发展。
为了引导家长和幼儿共同参与阅读活动,提高孩子对阅读的兴趣和能力,我设计了一系列的幼儿阅读主题系列活动方案,下面就来介绍一下其中的五篇。
第一篇:《童话世界的奇妙旅行》这个主题系列活动旨在让孩子们通过童话故事来开展想象力的培养。
活动内容可以包括:幼儿阅读经典童话故事,观看童话电影,参观童话展览等。
通过寓教于乐的方式,培养孩子们的创造力和思维能力。
第二篇:《动物世界的大冒险》这个主题系列活动旨在通过动物故事来培养孩子的动物保护意识。
活动内容可以包括:幼儿阅读关于动物的故事书,观看关于动物的纪录片,参观动物园等。
通过了解动物的生活习性和保护动物的重要性,培养孩子对动物的关爱和保护动物的意识。
第三篇:《探索自然的奇妙之旅》这个主题系列活动旨在通过自然科学知识的启发,培养孩子的探索精神和科学思维。
活动内容可以包括:幼儿阅读有关自然科学的故事和绘本,进行室内外的自然观察和实验活动,参观科技馆等。
通过让孩子们亲身感受和探索自然,培养他们对自然和科学的兴趣。
第四篇:《世界文化的多彩之旅》这个主题系列活动旨在通过文化故事和传统手工艺活动,培养孩子们的文化意识和创造力。
活动内容可以包括:幼儿阅读有关世界各地文化的故事和绘本,制作传统手工艺品,参观文化展览等。
通过了解不同文化的特点和制作手工艺品的过程,培养孩子们的国际视野和创造力。
第五篇:《成长路上的小小英雄》这个主题系列活动旨在通过启发孩子们的勇气和自信心,培养他们的品德和价值观。
活动内容可以包括:幼儿阅读有关勇气和自信心的故事和绘本,进行角色扮演和小小英雄讲述活动等。
通过让孩子们在游戏和故事中体验和理解勇气和自信,培养他们的品德和价值观。
以上是我设计的五篇幼儿阅读主题系列活动方案。
通过这些活动,可以培养孩子们的阅读兴趣和能力,开拓他们的眼界,提高他们的综合素质。
适合幼儿园小朋友看的系列图书
适合幼儿园小朋友看的系列图书适合幼儿园小朋友看的系列图书导语:幼儿园的小朋友们不像婴儿时那般简单,他们开始在大人的引导下来认识这个世界。
这里励志故事网的小编为大家整理了五套适合幼儿园小朋友看的系列图书,希望对各位家长有帮助。
1.《青蛙弗洛格的成长故事》推荐理由:本书是儿童心灵成长图画书系之一,青蛙弗洛格的成长故事——学会接纳与自己不一样的人,为处在性格形成关键期(3-6岁)的孩子准备的一份心理自助礼物。
这是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。
每个故事都自然流露出某种重要的主题,充满了想像力。
文图都是马克斯·维尔修思创作的,文字透着生动和浅浅的幽默,图画则是鲜有的简笔画风格,被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。
目前该系列已经被翻译成38种语言,全球销量逾百万册。
2、《恐龙大陆系列》推荐理由:在众多的以资料性内容为主的恐龙图书中,这套书别出心裁,不仅有活灵活现的人物,还有曲折生动的情节。
书后还增添了许多有关恐龙的科普知识,寓教于乐。
惊险的故事,精美的画面,优美的文字,丰富的知识,带你走进神奇的恐龙世界。
本书由日本儿童出版美术家联盟会员黑川光广编著,共7册,是国内第一套引进的最受日本、韩国孩子喜爱的科普故事恐龙绘本。
本书在内容上采用了丰富的考古历史题材和生动的人物形象,以惊险的故事﹑精美的画面和优美的文字将孩子带回到远古科幻神奇的恐龙世界。
3、《汽车嘟嘟嘟系列》推荐理由:作者竹下文子、铃木守,新版全系列共8本,每本36页,适合2-5岁的小朋友。
除了情节温馨、色彩柔和、画风清新唯美之外,全套书里无处不在的小细节也是吸引孩子的一个重要因素,每一页里总是藏着小猫小狗,挖掘机等等小朋友超级感兴趣的东西。
这个系列的书在阅读游戏中,让孩子体验坐公共汽车的感觉,告诉孩子公共汽车的作用,一个个转折,让阅读过程充满惊喜。
4、《花格子大象艾玛系列》推荐理由:这本书迄今已转译为二十多国语言,掳获了全球无数幼儿的心,是欧洲“寓言大师”大卫·麦基的经典作品。
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011年最新饮食,运动,怎样防辐射在新婚期,丈夫应了解此时夫妻双方很劳累,不易马上要孩子。
丈夫应与妻子商量,计划短期避孕,主动使用避孕套或采用其它方法。
妻子18岁以前和35岁以后怀孕会增加母亲和婴儿的危险,多次怀孕不利于妻子的健康,若妻子做了人工流产,至少应间隔6个月以后再怀孕。
夫妇一方患有生殖道感染,双方都应到医院检查、治疗,治愈后方可怀孕;患有严重疾病,如:肝炎活动期、严重心脏病、肾病、高血压、糖尿病,要积极采取措施避免怀孕。
另外,烟草、药物、X线、酒精对妊娠会造成危害,甚至会影响后代的智商,夫妇双方在受孕前要避免接触,特别是丈夫要戒烟、戒酒。
在决定要孩子前,夫妇双方还要注意身体,保持良好的健康状况,如多吃富含营养的食物,适当锻炼等,丈夫应加倍关心、体贴妻子,要多注意夫妻双方感情的协调。
妇女在受孕前的3~12个月,丈夫应保持健壮的身体。
一般说来,精神愉快、加强营养是必不可少的。
此外,还应适当减少性生活,使精囊中贮存更多的高质量精虫。
避免接触杀虫剂、二氧化碳以及镉、镍、锌、汞、铅等有害物质。
这类有害物质较多地侵害男性,可使其妻子非外力损伤性流产发病的机会增高。
对妇女来说,孕前准备更重要。
凡患有病毒性肝炎、肺结核等疾病的妇女,应对疾病进行有效、彻底地治愈后才可考虑受孕。
婚后较长时期服用避孕药,应在停药后6个月,以及放置节育环取环后观察3个月以上,无异常变化时才可受孕。
其具体指征是:身体健康、精神状态良好,月经期和月经量、月经色状均基本正常,生殖系统无炎性病变。
在这段时期,最好采用避孕套避孕。
否则,因停服避孕药或取环所致的非常排卵及子宫膜受损时怀孕,胎儿就不能正常发育。
妇女有两次以上习惯性流产或早产者,应把受孕时间往后推移12个月以上。
另外,孕前腹部接受X光照射者,亦应在2~3个月后受孕为宜。
接触农药、杀虫剂、二氧化硫、铜、镉、汞、锌等有害物质过久,体内残留量一般在停止接触后6个月至1年以上才基本消除。
此间也不宜受孕。
当然,嗜烟的妇女更应该在戒掉烟酒3~6个月后再怀孕。
怀孕前的准备1.最佳生育年龄对国家来说,育年夫妇结婚后2~3年生育,有利于控制人口的增长;对个人和家庭,婚后有个缓冲的时间,有利于夫妇健康、学习、工作,在经济上和精力上也不至过分紧张。
从生理上看,女性生殖器官一般在20岁以后才逐渐发育成熟,骨骼的发育成熟要到23岁左右。
如在骨骼尚未发育成熟前怀孕,母子就会互相竞争营养,从而影响母亲的骨旬发育进程。
2.这择适宜的受孕时机首先是身体状况良好,最好是将妊娠安排在双方工作或学习都不紧张的时期,要注意怀孕前工作或生活的环境,是否接触过对胎儿有害的物质,如放射线、铅等,应与有害物质隔离一段时间再受孕。
如服用避孕药,应先停服药物后,改用工具半年后再受孕为宜。
家庭经济状况也是在怀孕前应考虑的问题之一,最好是在家庭有了一定的积蓄后再安排怀孕。
季节的选择,春天万物更新,男女双方精神饱满。
这时的精、卵细胞的发育较好;怀孕后3个月内是胎儿大脑和神经系统形成的时期,此时正是秋高气爽的时节,给孕妇带来精神上的愉快,而且有多种多样的瓜果蔬菜.提供给孕妇可供选择、多样营养丰富食品,对胎儿的发育提供有利的条件。
一般说,冬末着初,是各种病毒性疾病好发的季节,如风疹、流感、腮腺炎等,一旦孕妇感染后很容易造成胎儿畸形,而且冬季受孕,待分娩时正值夏季,天气炎热会给孕妇和婴儿生活带来不便。
提前十个月准备怀孕一分详细的计划能让人做事有条理,遇事也能做到处乱不惊。
想要宝宝也是一样,拟订一份详细的孕前计划,就能让夫妻双方为健康宝宝的到来做好充分的准备。
特别推荐:优孕需要孕前“精心准备” 5种体质孕前饮食调养方案一、第1阶段:孕前10-7个月1、调整生活方式准爸爸、准妈妈首先要戒烟禁酒。
酒精对男性生殖系统有毒害作用,使精子不正常;喜欢喝咖啡的准妈妈,也要把量限制在一天一杯之内,至于可乐等饮料最好让它从食谱中彻底消失,取而代之的是新鲜果汁或蔬菜汁;此外,准爸爸最好还是不要留须,哪怕嘴唇上下的胡须都不要放过,因为胡须会吸附空气中的灰尘和污染物,通过呼吸进入体内,影响“生产精子”的内环境,也可能在与妻子接吻时,各种病原微生物轻而易举地传染给妻子。
2、全面体检孕前做体检,评估一下自身的健康状况,是维护女性生殖健康、培育健康宝宝的最基本行动,你可以去医院“计划生育科”或是妇科,向医生说明来意,请她们指导你做相应的检查。
如发现疾病,应尽快医治,以免服用的药物对日后怀孕产生不良影响。
3、测体温、验精液基础体温是女性清晨起床尚未活动时的体温,从月经到排卵前的这段时间,体温比较低。
当开始排卵的时候,体温急剧升高,黏液分泌旺盛,表明是受孕的好时机。
连续几个月的记录,可以检测出排卵的稳定程度。
另外,让丈夫也去医院,在医生的帮助下,采集精液样本,分析精子的数量、移动性和活力,判断是否有足够的、高质量的精子。
4、与宠物谨慎相处带宠物去医院也做个体检,并检测一下弓形虫病抗体,如呈阳性,你依旧可以把它留在家里。
只是需要注意,从此以后你将每月至少带宠物去医院检查一次,以确保百分百的安全。
5、远离不安全环境如果工作中经常接触化学物质、超强电磁波等,在准备受孕期间,要特别小心。
尤其是准妈妈在生活中应尽量少接触染发剂;一天超过8小时以上的微机操作显然也是不健康的;在办公室应每隔3小时离开一下空调环境,去户外透透新鲜空气。
二、第2阶段:孕前6-4个月1、精算出排卵日为了提高受孕率,要算好排卵日。
也就是月经来潮当日加上15天,如果平时月经周期不够准确,也可以按照预计下次月经来潮之日向前推14天的方法计算。
2、选择受孕时机专家们普遍认为8月份受孕、5月份分娩比较科学。
初秋时节,天气比较凉爽,各种富含维生素的新鲜瓜果、蔬菜,以及充足的肉、鱼、蛋、奶制品,为女性及时摄取并储备多种营养创造了有利条件。
等到寒冬时节,准妈妈已经平安地度过了胎儿最易感染病毒的敏感期,临产时,正是凉热适宜的春末夏初,避免了宝宝出生后因为天气炎热而生痱子,也有利于新妈妈的饮食调理和身体恢复。
3、与牙医“约会”牙齿对怀孕有着特别重要的影响,尤其是当你的牙齿原来就有龋齿等问题的时候,就应该及时修补。
因为整个孕期,准妈妈都是不宜拜访牙科的,X射线的检查、麻醉药和止痛药等等都会对胎儿不利。
所以应在孕前做个口腔保健,洗一次牙,确保牙齿健康,以免后患。
4、开始有规律的运动在进行至少一个月以上有规律的运动再怀孕,可促进女性体内激素的合理调配;确保受孕时,女性体内激素的平衡,与受精卵的顺利着床,并促进胎儿的发育和加强宝宝身体的灵活程度,避免怀孕早期发生流产;还能明显地减轻分娩时的难度和痛苦。
晨跑、瑜伽、游泳等运动形式都是不错的选择,即便是每天慢跑和散步也有利于改善体质。
运动可以不要求强度,但要注重坚持。
5、养成好的膳食习惯不同的食物中所含的营养成分不同,含量也不等,尽量应吃得杂一些,不要偏食,养成好的膳食习惯,能确保今后自己和宝宝都健康。
不妨在食物中首选一些含有优质蛋白质的豆类、蛋类、瘦肉以及鱼等;其次是含碘食物如紫菜、海蜇;含锌、铜食物鸡肉、牛肉、羊肉,以及有助于帮助补铁的食物芝麻、猪肝、芹菜等也应在饮食中增加获取;此外,足量的维生素也是不可偏废的,如新鲜的瓜果和蔬菜就是天然维生素的来源;特别是能降低胎儿无脑儿、脊柱裂等神经管畸形的叶酸,专家们普遍建议,准妈妈要提前补充。
可以选择专为孕妇设计的爱乐维等复合维生素叶酸片,在使用的计量和用法上就有更安全的保证。
如果你的体重超常(偏瘦或偏胖),那么同样会使怀孕的机会大大降低。
所以,体重问题也需要从这阶段开始有计划地进行调整。
6、改变避孕方式虽然新型的短效避孕药对母亲和意外妊娠胎儿的损害已大大降低,有些避孕药还称停药后马上就能按计划妊娠,但如果你有提前生育的意向,医生还是会建议你提前6个月左右停止使用避孕药,而改用避孕套等物理避孕方式或自然避孕法等。
三、第3阶段:孕前3-1个月1、调整性生活频率在计划怀孕的阶段里,要适当减少性生活的频率。
准爸爸应通过增加健身的次数,以保证精子的数量和质量。
2、考虑TORCH筛选这是一项针对至少5种可能严重危害胎儿发育的宫内感染病原体而进行的筛选。
主要是检测准妈妈体内风疹病毒、巨细胞病毒、弓形虫、单纯疱疹病毒等的抗体水平。
根据检测结果来估算胎儿可能发生宫内感染乃至畸形、发育异常的风险,最大限度保障生育一个健康的宝宝。
四、第4阶段:前1个月-怀孕经过长时间的准备,夫妻双方的身体都处在孕育宝宝的状态了,现在就将进行最后的冲刺阶段。
在这个月里,应尽可能地放松心情,放弃一切“防范措施”。
为了增加“命中率”,选个最容易中标的夜晚做爱,一个可爱而健康的“准宝宝”就可能会如愿以偿地落户于你的子宫。
怀孕前生活方式六忌不良的生活方式是看不见的“杀手”。
医疗保健人士建议,健康生活方式有六忌:一忌清晨吸烟。
人苏醒时新陈代谢尚未恢复到正常水平,呼吸的频率较慢,体内积滞的二氧化碳较多,这时吸烟会使支气管因烟的刺激而痉挛收缩,使二氧化碳的排出受阻,从而产生气闷、头晕、乏力等症状。
二忌空腹喝牛奶。
牛奶中的蛋白质经过胃与小肠消化成氨基酸才能在小肠被吸收,而空腹喝牛奶时胃排空很快,蛋白质还来不及被吸收即排到大肠,不但造成营养浪费,而且蛋白质还会在大肠内腐败成有毒物质。
三忌如厕看报。
如厕时,人的神经低级和高级中枢共同参与活动,许多人习惯于拿上一份报纸或一本书,一蹲就是小半天。
如厕看书报不但会使排便意识受到抑制,失去了直肠对粪便刺激的敏感性,久而久之会引起便秘。
四忌室内养鸟。
鸟粪中带有鹦鹉病毒、岛型结核杆菌及寄螨,鸟粪被踏碎以后,病毒与病菌便飞扬在空气中,若人长时间吸入,会诱发呼吸道黏膜充血、咳嗽、痰多、发烧等症状,严重者还会出现肺炎与休克。
五忌洗热水澡时间过长。
洗澡时,热水产生出大量的水蒸气,附在水中的有毒物质如三氯乙烯、三氯甲烷等分别被蒸发80%和50%以上。
有些有毒物质随蒸气而被身体部分吸收,进入血液循环系统,危害很大。
而且,在较热的水中洗澡时间过久,对心脏也不利。
六忌睡觉窗户紧闭。
人入睡后,如果门窗紧闭,不用3小时,室内的二氧化碳就会增加3倍以上,细菌、尘埃等有害物质也会成倍增长。
因此,睡觉时应留些窗缝,以便让室外新鲜空气不断流入,室内二氧化碳及时排出。
夫妻都要共同做好怀孕的精神准备为了确保个人、家庭与孩子永远幸福,所有的女性在计划要孩子之前,可以根据您的具体情况与环境,定期或及时与丈夫进行必要的情感交流,了解对方的思想与内心状态,尽可能帮助对方、支持对方,为了共同的目标,建立家庭中真正的情感,共同参与怀孕前的情感准备。
女性怀孕期间的心理状态与情绪变化直接影响着体内胎儿的发育,影响着孩子成年后的性格、心理素质的发展。
由此看来,怀孕期间女性良好的心理状态不仅影响着孕妇,而更重要的是对孩子的直接影响。