2019-2020年高二下学期五校联考历史试题
2022-2023学年天津市五校联考高二上学期期中考试 历史 试题(含答案)
2022～2023学年度第一学期期中五校联考高二历史一、选择题（每题只有一个正确答案，共30题，每题2分，共60分。
）1．商周时期，国家遇到重大问题时君王要征求平民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来影响朝政。
西周晚期，王室重臣召公曾以“防民之口，甚于防川”的比喻，劝谏周厉王不要限制民众的言论。
这说明当时A．宗法分封制取代禅让制B．具有原始民主传统C．君王权力遭到严重削弱D．社会矛盾不断激化2．曾任北大校长的蒋梦麟在《西潮与新潮》中说：“蒋氏始祖是代周成王摄政周公的第三个儿子，被封在黄河下游叫做蒋的小地方，其子孙也就以蒋为氏了。
据说蒋是茭白古名。
”由此可知，蒋梦麟的始祖被封是因为A．先代贵族B．异姓功臣C．擅种茭白D．同姓贵族3．下图是中国古代行政区划简表，据此表不能得出的认识是A．政区层级的调整促进了边疆开发B．县是中国历史上最稳定的一级政区C．州的地位呈现出由高到低的演进趋势D．古代政区层级的主体是二级制和三级制4．罗马从共和体制向帝国体制转变的主要特征是A．公民法与万民法逐渐统一起来B．最高决策权从元老院转入元首手中C．平民获得了担任各种公职的权利D．版图从意大利半岛扩展至地中海沿岸5．1302年5月10日，法王腓力四世因向教会征税与教皇卜尼法斯八世发生冲突，为了寻求援助，召开法国历史上第一次“三级会议”。
下列对此说法正确的有①确立起了国王有权征税的原则②有利于进一步强化王权③国王和三级会议实现相互制衡④标志着议会君主制确立A．①②B．②③C．①③D．②④6．“美国就像一盘沙拉，胡萝卜是胡萝卜，生菜是生菜，互相之间基本上是不相干的，共同点是它们都装在一个盘子里”。
材料比喻的是美国的A．总统制B．政党制C．民主制D．联邦制7．民主革命时期，中国共产党对民主制度进行了有益的探索。
1933年《苏维埃暂行选举法》规定：苏区年满16岁的劳动人民和红军，不分性别、宗教、民族，均有选举权和被选举权。
《陕甘宁边区选举条例》规定：凡居住本境的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，均有选举权和被选举权。
河南省开封市五校2023-2024学年高二上学期期末联考历史(含答案)
河南省开封市五校2023-2024学年高二上学期期末联考历史学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．汉武帝时期，内朝由大将军、尚书令、侍中或尚书令兼领尚书事主持集议；外朝由君主制诏，丞相御史因事遵旨召集廷臣议事。
参加廷议的人，依讨论问题性质各有不同，但通常情况下由公卿、列侯、二千石(司隶校尉、三辅长官)、大夫、博士等人参加。
汉武帝时期的这一制度设计( )A.有利于提高国家的统治效能B.使皇权受到了一定制约C.有效提升了行政决策的效率D.加强了中央官员的权力2．西方“两官分途”的核心是保持文官的“政治中立”和“职务常任”。
文官在执行职务的过程中，对政党政治采取超然的态度，不与政党共进退；一旦进入文官队伍，文官的身份就得到法律保障，因此又叫“终身官员”和“永久雇员”等。
据此推断，西方文官制度( )A.弥补了西方多党制的本质缺陷B.顺应工业革命前改革官制需求C.推动了政治与管理的相互结合D.对国家治理具有双重性的影响3．唐朝《捕亡律》“知情藏匿罪人”条规定，藏匿罪犯的亲属因尊卑关系的不同而处罚不同，卑幼的隐匿行为，尊长虽知情纵容，但是仅论卑幼的罪名，而对于尊长隐匿罪犯的行为则可以减刑甚至免罪。
这一法律规定( )A.损坏了法律权威B.确保了司法公平正义C.彰显了儒家伦理D.巩固了特权等级制度4．20世纪末，西方国家在贫穷落后的城乡社区施行“社区企业家项目”，依靠与鼓励贫困社区所驻地的中小企业参与改造贫穷社区和“城中村”，其目的不只是解决废弃旧房的维修与重建问题，更重要的是以此为突破口，对贫民区进行综合治理。
据此判断，该项目的实施( )A.弥补了政府对社区管理的不足B.秉持着济贫互助的理念C.使社区享有一定的行政管理权D.意在恢复自由放任传统5．西晋时期，政府颁布占田令。
据《晋书》记载：“诸侯王大国在近畿占田十五顷，次国十顷，小国七顷”，并制定了不同官品占田的具体数额：“官品第一至于九，各以贵贱占田，品第一者，占田五十顷；第二品，四十五顷……第九品，十顷。
中国历代变法和改革 高二上学期历史统编版(2019)选择性必修1国家制度与社会治理
训练4中国历代变法和改革选择题共15小题，共45分。
1．(2024·河北承德九师联盟高二联考)商鞅变法时，“令民为什伍，而相牧司连坐。
不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首者同赏，匿奸者与降敌者同罚。
民有二男以上不分异者，倍其赋。
有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”。
这些措施()利于促进国家实力的增强激发了地方强宗大族斗志阻碍了社会阶层间的流动旨在提高平民的社会地位2．(2023·山东威海二模)据《魏书》记载，496年，孝文帝曾责备留京官员：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖(鲜卑服装特点)。
……卿等何为而违前诏？”据此可知，当时()传统习俗影响改革效果汉化改制成果有限官僚集团阻碍改革进程改革缺乏社会基础3．(2023·安徽阜阳高二期末)元丰三年(1080年)，作为“王安石变法”的举措之一，我国历史上第一部管理海外贸易的专门法规《元丰广州市舶条法》正式颁行，标志着市舶制度逐渐成熟，向规范化、法制化过渡。
它的颁布() 促进了王安石变法成功保证了宋朝政府财政收入推动了海上丝绸之路发展瓦解了政府重农抑商政策4．(2024·山东省普高大联考高二测评)《明史》记载张居正改革：“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。
虽万里外，朝下而夕奉行。
”这说明张居正的改革措施()相权过大威胁专制皇权加强了中央集权有利于行政办事效率的提高对制约相权起到一定程度作用5．(2023·贵州遵义高二期末)维新变法期间，慈禧曾声言革新可以，但改元易服不行，特别是发辫等在满族具有符号象征意义。
康有为等人却建言：“皇上身先断发、易服，诏天下同时断发，与民更始，令百官易服而朝。
”这表明维新派() 缺乏可靠社会基础在改革中急于求成受到顽固势力阻挠意欲获得慈禧支持6．(2023·浙江新阵地联盟高二联考)作为早期现代化的终结点，清末新政也表明了现代化潮流的不可抗拒性，历史终于走到了这一步。
五校联考高二年级历史科试题
2014—2015学年度第一学期期末模块考试五校联考高二年级历史科试题2015年1月第一部分选择题（共48分）一、单项选择题（本大题共48小题，每小题1分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）1.台湾著名作家柏杨认为：中国在不断战争和政变中，出现了第一个“黄金时代”——百家争鸣时代。
在诸子百家中后来成为中国传统文化主流思想的是A.儒家B.道家C.法家D.墨家2．复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”，出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”。
按语义判断，复旦校训当出自以下哪部典籍？A．《韩非子》 B．《墨经》 C．《老子》 D．《论语》3．西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。
导致这一现象的思想因素是A．孟子“性善论”B．墨子“兼爱”思想C．董仲舒“天人感应”学说D．朱熹“存天理，灭人欲”思想4．汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”，这里的“儒术”指A.糅合了道家、法家、阴阳家等学说的新儒学B.正统的孔孟学说C．吸收了佛教、道教等思想的新儒学D．儒家学说与权术5．从《宋史》中出现的以下人物名字，焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409) 等，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?A．佛学 B．理学 C．道教 D．法学6.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。
据此可以得出符合史实的结论是，当时A．佛教开始传入中国 B．儒道佛出现融合的趋势C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主7．将“贪官酷吏，肆虐为奸；民为困穷，恣肆交作”等现实问题归因为“良知之学不明”的中国古代思想家是A．孔子 B．朱熹 C．王阳明 D．顾炎武8．顾炎武的某些思想被后人归纳为一句体现中华民族精神的名言，即A．己所不欲，勿施于人B．天行有常，不为尧存，不为桀亡C．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏D．天下兴亡，匹夫有责9．国家主席习近平多次强调：“实现中华民族伟大复兴……需要一代又一代中国人共同为之努力，空谈误国，实干兴邦。
吉林省长春市农安县五校联考2024_2025学年高二历史上学期期末考试试题
吉林省长春市农安县五校联考2024-2025学年高二历史上学期期末考试试题(试卷总分：100分考试时间：90分钟)留意事项：1.答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答选择题时，必需运用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答非选择题时，必需运用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.全部题目必需在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5.考试结束后，只将答题卡交回。
一、选择题(本题共计25个小题，每小题2分，共计50分。
在每小题所给出的选项中，只有一项最符合题目要求。
)1.据记载，楚惠王的使者穆贺当面抨击墨子的学说是“贱人之所为”；荀子指责墨子的学说是“役夫之道”。
这说明，墨子的学说A.反映了平民阶层的要求B.抑制了统治阶级的暴政C.促进了社会经济的发展D.阻碍了社会变革的进程2.台湾闻名历史学家柏杨认为“董仲舒先生的这项‘对策’，经皇帝接受后，就成了神圣的‘国策’……代之而起的，是漫长而单调的儒学思想的时代。
”材料中董仲舒的“对策”是指A.实行仁政B.独尊儒术C.春秋大一统D.以法治国3.王阳明认为，“良知人人皆有，否定一切外在权威，圣人不是天生的，只要不断学习，不断完善自己，每个人都可以成为圣人”。
据此可知，王阳明A.受到李贽思想的影响B.主见发挥人的主观能动性C.否定孔子是天生的圣人D.放弃了儒家的治国理政观念4.顾炎武在与朋辈、学生探讨学术问题的书信中，大力针砭空洞浮泛学风的肆虐，分析其对社会、学术的危害。
为此，顾炎武提倡A.移风易俗B.改革科举制度C.经世致用D.反对君主专制5.京剧脸谱是依据某种性格、性情或某种特殊类型的人物而接受某些色调的，最初颜色只是用来渲染和强调人物的原来肤色，后来才渐渐被给予了各种象征意义。
这反映出京剧脸谱A.提升了历史人物的价值 B.正确评断了历史人物C.固化了大众对人物的认知D.真实再现了客观历史6.下表是庄子和苏格拉底的言论。
江苏省盐城市五校联考2024-2025学年高二上学期10月月考试题 历史(含答案)
2024/2025学年度第一学期联盟校第一次学情调研检测高二年级历史试题（总分100分考试时间75分钟）注意事项：1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分．2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0．5 毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题纸上．3.作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5 毫米签字笔书写在答题纸的指定位置上，作答选择题必须用 2B 铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、不破损。
第Ⅰ卷 (选择题共 45 分)一、单项选择题：（本大题共15个小题，每小题3分，共45分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请在答题纸的指定位置填涂答案选项.）1. 秦朝在中央设置管理民族事务的“典客”，汉武帝设置属国都尉，具体管辖归附及内属的边疆民族，元朝在中央设置管理吐蕃事务的宣政院，明朝直接控制、委派流官管理的少数民族地区增加，清朝在边疆全面推行郡县制，强化边陲管理。
中国古代边疆治理（）A. 受到“大一统”观念指导 B. 注重边疆的“拱卫”作用C. 采用与内地相同管理体制D. 完成了农耕游牧文明融合2. 有学者指出，通过科举制，大量出身低微贫寒的士子，可以通过科举使本人以及家庭的社会地位得到晋升，科举提供了一条在最大可能的范围内选拔人才的途径，也为社会下层分子提供了一条上进的途径，真正做到了“朝为田舍郎，暮登天子堂”。
该学者意在说明科举制（）A. 弱化了中央对地方的控制B. 利于扩大封建政权的统治基础C. 实现人才选拔的公平公正D. 有效提高政府官员的执政能力3. 公元前597年，楚国在邱之战大胜。
有人建议楚庄王将晋军的尸骨筑成京观，向后世展示武功。
庄王却引用《周頌》的诗句，说有“蔡暴、戢兵(藏兵)、保大、定功、安民、和众、丰财”七德才称得上“武”，自己一条也不具备，有什么可以向后人展示的呢? 这反映出楚王（）A. 认同华夏文化B. 维护礼乐制度C. 确立霸主地位D. 谋求国家统一4. 钱穆说：“秦人统一，此期间有极其重要者四事：一、为中国版图之确立。
2023高二下学期期中联考历史免费试卷(贵州省遵义市五校)
选择题西周宗法制下唯大宗才能传宗继统，宗子与庶子有质的区别；后世王朝宣扬“君权神授”，皇帝自称天子，承天继统；三国演义中强调刘备是汉宗室之后，蜀汉是正统。
从制度发展的角度来看，这些现象的本质都A. 体现了对王位传承的重视B. 为王位继承披上神秘色彩C. 强调了政治统治的合法性D. 根植于封建社会经济基础【答案】C【解析】根据材料“唯大宗才能传宗继统”、“皇帝自称天子，承天继统”、“刘备是汉宗室之后，蜀汉是正统”，表面上强调宗法传承，实际上强调统治的正统性、合法性，故C项正确；选项A脱离材料主旨，排除；“唯大宗才能传宗继统，宗子与庶子有质的区别”、“刘备是汉宗室之后，蜀汉是正统”不能体现神秘性，故B项错误；封建社会的经济基础是小农经济，确立于春秋战国时期，而宗法制形成于商周时期，排除D 选项。
选择题杰里·本特利《新全球史》曾这样评析中国某一帝王：“试图在周朝松散的政治联盟和秦朝严格的中央专制之间走出一条中间路线。
”该帝王符合“中间路线”的举措是A. 设置御史大夫与刺史B. 实行了三省六部制度C. 世袭制与察举制共存D. 地方实行郡国并行制【答案】D【解析】汉初的郡国并行制，是周朝分封制与秦朝郡县制的结合，属于“中间路线”选项D正确。
材料中的“中间路线”为一种地方行政制度或国家结构形式，御史大夫和刺史属于监察体系，三省六部制不属于地方行政制度，选项A、B排除；世袭制和察举制与地方制度无关，选项C 排除；选择题社会阶层流动性越强，这个社会就越稳定，反之则越动荡。
下列制度中哪个最容易导致社会阶层流动固化。
A. 秦国军功制B. 汉朝察举制C. 九品中正制D. 科举制【答案】C【解析】本题考查选官制度。
九品中正制根据门第选拔官员，易导致社会阶层固化，选项C正确；秦国的军功制根据军功大小授予爵位、汉朝察举制根据德行举荐人才、科举制重视才学，三者都不会导致社会阶层固化，选项A、B、D排除。
选择题北宋派文臣以朝臣身份出守州郡，官名为“权知军、州事”。
浙江省丽水市“五校高中发展共同体”2024-2025学年高二上学期10月联考地理试题
浙江省丽水市“五校高中发展共同体”2024-2025学年高二上学期10月联考地理试题考生须知：1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）地层和化石就像“书页”和“文字”一样，记录着地球发展的历史。
结合下面两图，完成1～2题。
1．如果地层中含有图1中的化石，说明该地层形成时期的环境为（）A．森林B．沙漠C．海洋D．草原2．若①地层中含有三叶虫化石，②地层中含有恐龙化石，在未受到剧烈构造运动扰动的情况下，两地层的位置关系是（）A．①在②下方B．②在①下方C．同一位置D．无法判断读“地中海地区图”，完成3～4题。
3．图中①②③海区盐度由高到低排列正确的是（）A．②①③B．①②③C．③②①D．②③①4．能使海水的温度和盐度都增大的因素是（）A．降水B．径流C．暖流D．蒸发土壤有机碳是通过微生物作用所形成的腐殖质、动植物残体和微生物体的合称。
新疆绿洲普惠农场未开垦地开垦为农田后，农田土壤有机碳含量增加。
下图示意普惠农场农田土壤有机碳含量随垦殖年限的变化。
完成5～6题。
5．农田土壤有机碳的主要来源是（）A．矿物质B．生物体C．土壤水D．成土母质6．未开垦地开垦为农田后，土壤有机碳含量增加的原因是开垦后（）①改变了土壤理化性状②地上地下生物量增多③实施了秸秆还田措施④土壤中二氧化碳增多A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④在天气晴朗的山地区域，风向、风速昼夜间都有明显的变化，形成山谷风现象。
下图为“湟水谷地某地段山谷风一定时间内风向频数及风速日变化图”。
读图，完成7～8题。
7．下列关于山谷风风速大小及原因的叙述，正确的是（）①山风大于谷风②夜间坡谷温差大③谷风大于山风④白天坡谷温差大A．①②B．①④C．②③D．③④8．据图判断，湟水谷地谷风转为山风的时间及风向是（）A．11：00偏东风B．11：00偏西风C．24：00偏东风D．24：00偏西风读“水循环示意图”，回答9～10题。
天津市郊区五校2019-2020学年高二下学期期末考试联考语文试题Word版含解析
2019~2020 学年度第二学期期末五校联考高二语文出题学校：蓟州一中静海一中第一卷（共36分）一、基础题（本题共5小题，每题3分，共15分）1.下列加点词语注音都正确的一项是（）A. 粳．米（gēng）曲肱．（gōng）摭．取（zhé）卷帙．浩繁（zhì）B. 慰藉．（jiè）淬．火（cuì）潢潦．（liáo）小有舛．漏（chuǎn）C. 忿懥．（zhì）哀矜．（jīn）恤．孤（xù）见．素抱朴（jiàn）D. 谀佞．（nìng）偾．事（fèn）停爨．（cuàn）经训菑畲．．（zī shē）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析汉字字音的能力。
做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
A项，“粳米”的“粳”读jīng，“摭取”的“摭”读zhí；B项，“潢潦”的“潦”读lǎo；C项，“见素抱朴”的“见”读xiàn。
故选D。
2.下列词语字形全部正确的一组是（）A. 脚踝踯躅赝品陷阱铁裙箍犄角之势B. 打褶痉孪虬曲龌龊搽香粉噤若寒蝉C. 宅邸勋绶皱襞安详一垛墙惊惶不安D. 精粹沉缅果脯腼腆扣板机欢呼雀跃【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对字形的辨识能力。
解答此类题要逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些“形近而音不同”的别字。
如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。
还可以通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。
A项，“犄角之势”错误，应该为“掎角之势”；B项，“痉孪” 错误，应该为“痉挛”；C项，正确；D项，“沉缅”错误，应该为“沉湎”。
故选C。
【点睛】解答此类题可以用结构辨析法。
对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
江西赣中南五校2021-2022学年高二上学期第一次联考(8月)历史试题 Word版含答案
绝密★启用前 8月2日2021-2022学年度江西赣中南五校第一次联考历史试卷高二班级试题一、单选题：共25题每题2分共50分。
1．七月流血大事后,俄国官方正式的侦查结果将其定性为布尔什维克党受德国指使挑起的暴动,其目的是破坏俄国的军事努力以有利于德国及其盟国。
其理由可能是A.布尔什维克党领导民众公开夺权B.布尔什维克党制定武装起义方针C.工人士兵要求全部政权归苏维埃D.布尔什维克党公开反对临时政府2．康有为在争辩儒家经典基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改考制》，出版后不久便被清政府毁版，其根本缘由是这两本书A.学术观念不符合史实B.推崇光绪帝而批判慈禧太后C.损害了孔子的威信D.有力地冲击了顽固守旧势力3．张鸣在《辛亥:摇摆的中国》中写道:“革命带来了问题,答案却是只能在连续革命中得到解决。
……所谓革命,无非是借助革命的杠杆,撬起可以使民族翻身的巨石,当无论如何都撬不动的时候,不是换一个杠杆,而是接长这个杠杆,用更激进的革命,连续撬。
”这表明作者认为中国近代前期A.革命目标极具坚决性B.革命手段极具优越性C.革命过程极具跳动性D.革命结果极具建设性4．古代中国的政治制度，经受了不断改革、进展和完善的过程，对中国历史进展产生了深远的影响。
以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是A.分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素B.郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中心集权制的形成C.行省制是满洲族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家D.隋唐时期地方行政区划始由郡县两级转变成州、郡、县三级制。
5．世博会从19世纪中叶诞生以来，已经走过了160多年，世博会的历史，是人类生产力进展的编年史。
请结合所学学问完善表格A. ①火车机车、留声机；②电话、汽车；③蒸汽引擎、飞机模型B. ①火车机车、蒸汽引擎；②电话、留声机；③汽车、飞机模型C. ①蒸汽引擎、汽车；②留声机、电话；③火车机车、飞机模型D. ①蒸汽引擎、飞机模型；②火车机车、电话；③留声机、汽车6．1915年,南洋公司香港厂所创的“三喜”牌香烟问世,大受各界的欢迎。
2019-2020年高二下学期期末联考历史试题 含答案
2019-2020年高二下学期期末联考历史试题含答案本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分；第一部分1-6页，第二部分第6页，满分100分。
考试时间90分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班级、姓名、考室号、座位号填写在答题卡上；填写考生编号，并用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡一交回监考老师，试卷自己保管。
第Ⅰ卷选择题（共48分）一、选择题：（本大题24小题，每小题2分，计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．有学者认为，中国古代有一个制度，它的影响长期笼罩着中华社会，突出表现在：父系单世系原则的广泛实行；家族制度的长盛不衰；“家国同构”精神始终贯穿于数千年中国社会。
该制度是A．分封制B．宗法制C．郡国并行制D．专制主义中央集权制度2．学者萧功秦论及古代某一制度时说：“……既是维系政治精英与社会精英相互依存关系的纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础”。
这一制度应是A．科举制度B．君主制度C．分封制度D．中央集权制度3．丧葬文化能够一定程度反映当时的历史社会风貌。
图1与图2是某时期的墓葬壁画，结合所学知识，判断与图1到图2变化直接相关的是牵羊的少数民族牧马扬场图牛耕图A．梭伦改革B．商鞅变法C．孝文帝改革D．1861年农奴制改革4．钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“中国过去的政治，不能说皇权相权绝不分别，一切全由皇帝专制。
我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。
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2019-2020年高二下学期五校联考历史试题试卷说明：1.本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。
2.所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效第I卷（客观题，60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．孔子谓季氏（鲁国大夫），“八佾舞（天子专用的祭祀乐舞）于庭，是可忍也，孰不可忍也?”季氏的行为违背了孔子A．“仁政”的主张 B．爱惜民力的主张C．“克己复礼”的主张 D．“仁义”和“王道”的主张2.下图纪念币写有“忠信孝第礼义廉耻”八个字，围绕此内容所发表的议论不准确的是A.伦理道德是古代家庭教育的基本内容B.理学对中国社会具有较深远的影响C.理学对民族人格的塑造起过一定积极作用D.全面反映了理学的虚伪性和欺诈性3．宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有①完成了理论化、思辨化的过程②倡导“经世致用”学说③吸收了佛教和道教的思想④具有浓郁的人文主义精神A.①②③④B.①③C.②④D.①②③4．王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是A．“人法地，地法天，天法道，道法自然”B．“天人之际，合而为一”C．“天人一物，内外一理”D．“天，人也，人即天也；天，物也，物即天也”5．英国科学家李约瑟认为“东亚的化学、矿物学、植物学、动物学和药物学都起源于道家”。
可以佐证这一观点的科技成就是A．造纸术B．印刷术C．火药D．指南针6.反映民间风情的风俗画是宋朝以后绘画艺术的突出特点，产生这一特点的根本原因是A.城市工商业的发展和市民阶层的出现。
B.民间文化的发展。
C.画家的性格D.统治者的提倡7．“六经中之尧舜文王，皆孔子民主君主之所寄托，所谓尽君道，尽臣道，事君治民，止孝止慈，以为轨则……。
”这段引文应该出自A．黄宗羲《明夷待访录·原君》B．李贽《焚书》C．康有为《新学伪经考》D．康有为《孔子改制考》8．《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。
尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。
这主要因为民主与科学是A.改造中国的迫切要求B.世界历史发展的潮流C.西方兴起的历史经验D.倡导文学革命的需要9. “中华民国之主权，属于国民全体。
”《临时约法》这一内容从根本上颠覆了下面哪种观念?A．普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣B．水能载舟，亦能覆舟C．天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐D．二十四史非史也，二十四姓之家谱也10．反对本本主义就是反对教条主义。
这是毛泽东在《反对本本主义》一文中的基本思想。
毛泽东思想形成过程中，较早集中体现这一思想的杰作是在A．国民革命时期B．创建井冈山根据地时期C．长征途中D．抗日战争时期答案：B11．2009年10月31日，中国航天之父钱学森逝世，他对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”。
“两弹一星”研制成功，对当时中国最主要的现实意义是A．证明了社会主义制度的优越性B．增强了中国的国防实力C．促进了世界的和平与发展D．中国科技水平世界领先答案：B12．智者运动是西方历史上的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是A．自然环境对雅典的影响B．知识与美德的关系C．雅典工商业的发展方向D．人在社会中的作用13．苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说“我爱我师，我更爱真理”。
两者的共同之处体现了A．追求真理的人文精神 B．追求理性的自由主义C．追求完美的理想主义 D．追求自我的个人主义14．英国史学家韦尔斯指出．：“（文艺复兴）不是古典崇拜而是解放人的思想”，对此理解最准确的是A．强调自由，主张“人是万物的尺度”B．推动人们去追求自身的发展与现实幸福C．挑战王权，提高了资产阶级的社会地位D．促进人们运用理性作为衡量－切的尺度15.下图是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像《哀悼基督》，作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。
作品表明作者意在A.歌颂真实自然的人性B.C.宣扬上帝的精神权威D.倡导灵魂得救的观念16．约翰·洛克在《政府论》中说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。
人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。
”文中引用“上帝”概念的实质意义是A．论证中世纪的“君权神授”的重要性 B．借用罗马教皇的权力否定君主专制C．说明“天赋人权”的合理性 D．说明天主教赋予人权力的合理性17．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。
其中“理性”的含义是A．B．C．D．权威的判断与历史的传统18．1887年迈克尔逊和莫雷实验发现光速不变。
爱因斯坦在设计的理想实验里得出这样的结论：两个运动方向相反、时速为光速的火车，其相对速度仍为光速；两个以光速同向运动的物体，其相对速度亦为光速。
爱因斯坦的这一想法奠定了相对论的基础，爱因斯坦的理论是：A.时间与空间的相对性B.光速不变原理C.光电效应D.波粒二象性19．王觉非在《英国近代史》中写道：从西至东，从北至南……机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡。
材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关()A．哈格里夫斯B．瓦特C．爱迪生D．贝尔答案：B20．“对建立在理性基础上的工业社会表示怀疑，不屑于表面的客观真实，致力于探索离奇别致的形式技巧。
”具有这一创作精神的作者是A．雪莱B．毕加索 C．贝多芬D．巴尔扎克第II卷（主观题，60分）二、非选择题（第21题14分，第22题14分，第23题12分，第24题10分，第25题10分，共计60分）21．山东是儒学思想的发源地。
孔子开创的儒家思想，博大精深，影响深远。
根据相关材料，结合所学知识完成下列问题。
（16分）材料一守旧而维新、复古而开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去、一手指向未来，在正消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。
这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”，以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因。
——张岱年等《中国文化概论》材料二朱熹认为：“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙一物道路。
”王守仁认为：“心即理”，“知行合一”，“致良知为圣人教人第一义”。
材料三黄宗羲认为：“世儒不察，以工商为末，妄议抑之”；顾炎武提出要因地制宜，振兴工商业；黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”；明末清初的思想家们主张为学应求务实，应关乎国计民生，致力于社会变革，并身体力行。
请回答：（1）战国时期的孟子和荀子是如何继承并发展孔子学说的？（4分）（2）阅读材料一，结合所学知识，概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因。
（4分）（3）依据材料二说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别？（2分）试指出两者所属的哲学流派。
（2分）（4）明清时期，儒家思想发展到新的阶段，其最突出的思想主张是什么？（1分）结合材料三概括指出这种思想主张在政治、经济和学术方面的具体表现。
（3分）21．答案：（1）孟子：建立了一套系统的政治学说——仁政学说；主张民贵君轻。
（2分）荀子：基本上继承了儒家思想，仁义、王道；君舟民水。
（2分）（2）原因：儒家思想的二重性，即：在维护封建礼教伦常的同时，又有发展创新的特点，易于社会各阶层接受；（1分）董仲舒对儒家学说的改造和发展（1分）；西汉加强中央集权的需要，汉武帝的接纳与强力推行。
（2分）（3）朱熹：主张“格物致知”，即通过实践、学习明事理；王守仁主张“致良知”，即通过自我反思，回复良知。
（2分）哲学流派：朱熹是客观唯心主义，王守仁是主观唯心主义。
（2分）（4）思想主张：经世致用。
（1分）表现：政治上，批判君主专制；经济上主张“工商皆本”；学术上，主张学以致用。
（3分）22．【历史上重大改革回眸】阅读下列材料材料一克里米亚的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击，因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同，斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。
实际上，这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
──[美国]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二“百日维新”虽然失败了，但它毕竞触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。
以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。
也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
──《回顾戊戌重温历史》(《光明日报》2008年12月7日) 材料三在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。
一方面日本全面学习西方，从事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
──《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》请回答：（1）根据材料一和所学知识，分别指出材料中“西方的脚步”和“旧制度”的内涵（4分）（2）根据材料二，指出史学界将戊戌变法视作“中国现代化进程起点”的主要依据。
(2分) （3）结合所学知识，指出明治维新中“看起来非常矛盾和不符合西方现代化“模式”的政治措施是什么？（2分）（4）从以上三国走向近代化的改革中我们能得出哪些启示？（2分）22.（1）“西方的脚步”：资本主义文明（2分）（或工业革命、资产阶级代议制、启蒙思想。
任答2点得2分）“旧制度”：沙皇专制制度和农奴制（2分）（2）主要依据：触动了传统的中国政治体制，影响了以后发生的历次革命运动（2分）（3）政治上颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制（2分）（4）改革要顺应历史发展趋势；要与本国国情相结合（2分）23．【历史上重大改革回眸】（10分）下列材料是当代中国历史学家对戊戌变法失败原因的分析。
阅读下列材料，回答以下问题：材料一祖宗崇拜和华夏中心是中国传统文化的重要特点，这两者的结合使学习和参考外国的任何改革都变得更加困难。
——雷颐材料二康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。
——《成败得失—戊戌维新与明治维新的比较》请回答：（1）据材料一指出这位历史学家分析戊戌变法失败原因的视角。