流感病人的护理ppt课件
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甲型流感重症病人的护理培训课件
甲型流感重症病人的护理
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四 护理人员
• 成人ICU • 小儿ICU • ICU护士与其他科护士
甲型流感重症病人的护理
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五 抢救设备
• 无创呼吸面罩、简易呼吸器、吸引器
气管插管（型号齐全）、喉镜、密闭式吸痰
管、成人呼吸机、儿童呼吸机、心电监护仪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
除颤仪、血气分析仪等
甲型流感重症病人的护理
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六 防护用具
三、易感人群。
• 人普遍易感。
甲型流感重症病人的护理
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三 临床表现
• 潜伏期一般为1-7天，多为1-3天。 临床表现。
• 通常表现为流感样症状，包括发热咳嗽咽痛 咳痰流涕鼻塞头痛全身酸痛乏力。部分病例 出现呕吐和/或腹泻。约10%病例可不发热。
• 体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大。 • 可发生肺炎并发症。少数病例病情进展迅速，
甲型流感重症病人的护理
第一篇 甲型H1N1流感概述
甲型流感重症病人的护理
2
一 病原学
甲型H1N1流感病毒属正粘病 毒科。
甲型流感重症病人的护理
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二 流行病学
一、传染源
• 甲型H1N1流感病人和无症状感染者为主要传 染源。
二、传播途径。
• 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播，也可 通过口腔，鼻腔，眼睛等处粘膜直接或间接 传播
抗体水平呈4倍或4倍以上升高。
甲型流感重症病人的护理
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第二篇 高危病例及重症病例的护理
甲型流感重症病人的护理
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一 高危人群
1.妊娠期妇女；
2.伴有以下疾病或状况者：慢性呼吸系统疾病、
心血管系统 疾病（高血压除外）、肾病、肝病、
流感护理业务学习PPT课件
流感的预防措施
戴口罩：在人群密集的地方或有流感症 状时，佩戴口罩有助于预防传播。
流感护理方式
流感护理方式
休息：流感患者应尽量保持充足的休息 ，有助于身体恢复。 喝足够的水：流感会导致体内水分流失 ，因此需要多喝水来据医生建议，患者可适当 服用发热药物和止咳药物。
护理流感病人的注意事项
护理流感病人的注意事项
隔离：流感病人需要与他人保持一定的 距离，以免传播病毒。 常规消毒：病人所接触到的物品和表面 应定期进行消毒。
护理流感病人的注意事项
定期监测病情：护理人员应定期监测病 人的体温和症状变化。
流感的并发症和应对措施
流感的并发症和应对措施
并发症：流感可能导致肺炎、中耳炎、 心肌炎等并发症。 应对措施：及时就医、遵医嘱治疗、休 息充足、保持充足的水分摄入等。
流感护理的重要性
流感护理的重要性
护理的重要性：流感护理可以减轻患者 的症状、预防并发症并防止流感的传播 。 护理人员的责任：护理人员在流感季节 要加强宣传教育，提供及时的护理服务 。
总结
总结
通过本课程，我们了解了流感的基本知 识、预防措施以及护理方式，希望大家 能够在实际工作中灵活运用所学知识， 提供安全高效的护理服务。
流感护理业务学习PPT 课件
目录 引言 流感的定义 流感的预防措施 流感护理方式 护理流感病人的注意事项 流感的并发症和应对措施 流感护理的重要性 总结
引言
引言
欢迎大家参加流感护理业务学习PPT课 程。在本课程中，我们将了解流感的基 本知识，并学习如何提供有效的护理服 务。
流感的定义
流感的定义
定义：流感，又称季节性流感，是由流 感病毒引起的急性呼吸道传染病。
症状：流感的症状包括发热、咳嗽、喉 咙痛、鼻塞、鼻涕、乏力等。
甲流治疗和护理及防控措施PPT课件
及免疫功能低下者。
2、心脏损伤 心肌炎、心包炎、严重出现心力衰竭。
3、神经系统损伤 脑膜炎、脑脊髓炎、横断性脊髓炎、急性坏死性脑病、局灶性神经功能紊乱、吉
兰﹣巴雷综合征。
并发症
4、其他 多器官功能衰竭、弥漫性血管内凝血等。
5、继发细菌性肺炎 ➸发生率为5-15%，流感起病后2-4天病情进一步加重。 ➸出现高热、剧烈咳嗽、脓性痰、呼吸困难，肺部湿性罗音及肺实变体征。 ➸外周血白细胞总数和中性粒细胞显著增多。 ➸以肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌，尤其是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（ MRSA )， 肺炎链球菌或流感嗜血杆菌等为主。
（四）较易成为重症病例的高危人群：下列人群出现流感样症状后，较易发展为重症 病例，应当给予高度重视，尽早进行甲型H1N1流感病毒核酸检测及其他必要检查。
流行病学最显著的特点
．突然暴发，迅速扩散，易传染。 ．造成不同程度的流行。 ．引起每年流行，流行具有季节性。 ．发病率高，人群普遍易感。
传染源
．流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源。从潜伏期末到急性期都有传染性。 ➸感染后3~5小时即可复制排出病毒。 ➸发病第24-48小时是病毒排出的高峰。 ➸一般持续排毒3-6天婴幼儿、免疫功能受损患者排毒时间可超过1周。 ．受感染动物也可成为传染源。
重症病例
1．持续高热＞3天，伴有剧烈咳嗽，咳脓痰、血痰，或胸痛。 2．呼吸频率快，呼吸困难，口唇紫绀。 3．神志改变：反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等。 4．严重呕吐、腹泻，出现脱水表现。 5．合并肺炎。 6．原有基础疾病明显加重。
危重症病例
1．呼吸衰竭 2.急性坏死性脑病。 3．脓毒性休克。 4．多脏器功能不全。 5．出现其他需进行监护治疗的严重临床情况。
流感的护理
2、心脏损伤 心肌炎、心包炎、严重出现心力衰竭。
3、神经系统损伤 脑膜炎、脑脊髓炎、横断性脊髓炎、急性坏死性脑病、局灶性神经功能紊乱、吉
兰﹣巴雷综合征。
并发症
4、其他 多器官功能衰竭、弥漫性血管内凝血等。
5、继发细菌性肺炎 ➸发生率为5-15%，流感起病后2-4天病情进一步加重。 ➸出现高热、剧烈咳嗽、脓性痰、呼吸困难，肺部湿性罗音及肺实变体征。 ➸外周血白细胞总数和中性粒细胞显著增多。 ➸以肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌，尤其是耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（ MRSA )， 肺炎链球菌或流感嗜血杆菌等为主。
（四）较易成为重症病例的高危人群：下列人群出现流感样症状后，较易发展为重症 病例，应当给予高度重视，尽早进行甲型H1N1流感病毒核酸检测及其他必要检查。
流行病学最显著的特点
．突然暴发，迅速扩散，易传染。 ．造成不同程度的流行。 ．引起每年流行，流行具有季节性。 ．发病率高，人群普遍易感。
传染源
．流感患者和隐性感染者是流感的主要传染源。从潜伏期末到急性期都有传染性。 ➸感染后3~5小时即可复制排出病毒。 ➸发病第24-48小时是病毒排出的高峰。 ➸一般持续排毒3-6天婴幼儿、免疫功能受损患者排毒时间可超过1周。 ．受感染动物也可成为传染源。
重症病例
1．持续高热＞3天，伴有剧烈咳嗽，咳脓痰、血痰，或胸痛。 2．呼吸频率快，呼吸困难，口唇紫绀。 3．神志改变：反应迟钝、嗜睡、躁动、惊厥等。 4．严重呕吐、腹泻，出现脱水表现。 5．合并肺炎。 6．原有基础疾病明显加重。
危重症病例
1．呼吸衰竭 2.急性坏死性脑病。 3．脓毒性休克。 4．多脏器功能不全。 5．出现其他需进行监护治疗的严重临床情况。
流感的护理
婴幼儿流行性感冒护理查房PPT课件
整理患儿信息
将收集到的患儿信息进行分类整理， 包括基本信息、病史、症状、体征、 诊断结果等，以便更好地了解患儿的 病情和护理需求。
查房用品准备及消毒处理
准备查房用品
根据查房需要，准备相应的查房用品，如体温计、听诊器、血压计、手电筒等 。
消毒处理
对查房用品进行严格的消毒处理，确保用品的无菌性和安全性，避免交叉感染 的发生。
执行监督
定期对预防措施的执行情况进行检查和评估，确保各项措施得到有效落实。
发现异常情况上报流程
发现异常情况
当婴幼儿出现高热不退、呼吸急促、咳嗽加重等症状时，应高度警惕并发症的发 生。
上报流程
立即向医生或护士报告，由医生或护士进行初步评估和处理，必要时请相关科室 会诊或转科治疗。
治疗方案调整建议
治疗方案调整
婴幼儿流行性感冒护理 查房
汇报人：xxx
2024-05-02
目录
Contents
• 流行性感冒概述 • 婴幼儿患者特点与评估 • 护理查房准备工作 • 护理查房实施过程 • 并发症预防与处理策略 • 总结反馈与持续改进
01 流行性感冒概述
流感定义与传播途径
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速传播的 特点。
经验分享交流活动安排
定期组织经验分享会
01
邀请有经验的护理人员分享他们在婴幼儿流行性感冒护理过程
中的成功经验和注意事项，以提高整个团队的护理水平。
开展病例讨论会
02
选取典型的婴幼儿流行性感冒病例进行讨论，分析护理过程中
的难点和重点，共同学习提高。
鼓励参加学术交流活动
03
鼓励护理人员积极参加相关领域的学术交流活动，了解最新的
将收集到的患儿信息进行分类整理， 包括基本信息、病史、症状、体征、 诊断结果等，以便更好地了解患儿的 病情和护理需求。
查房用品准备及消毒处理
准备查房用品
根据查房需要，准备相应的查房用品，如体温计、听诊器、血压计、手电筒等 。
消毒处理
对查房用品进行严格的消毒处理，确保用品的无菌性和安全性，避免交叉感染 的发生。
执行监督
定期对预防措施的执行情况进行检查和评估，确保各项措施得到有效落实。
发现异常情况上报流程
发现异常情况
当婴幼儿出现高热不退、呼吸急促、咳嗽加重等症状时，应高度警惕并发症的发 生。
上报流程
立即向医生或护士报告，由医生或护士进行初步评估和处理，必要时请相关科室 会诊或转科治疗。
治疗方案调整建议
治疗方案调整
婴幼儿流行性感冒护理 查房
汇报人：xxx
2024-05-02
目录
Contents
• 流行性感冒概述 • 婴幼儿患者特点与评估 • 护理查房准备工作 • 护理查房实施过程 • 并发症预防与处理策略 • 总结反馈与持续改进
01 流行性感冒概述
流感定义与传播途径
流行性感冒（简称流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有高度的传染性和快速传播的 特点。
经验分享交流活动安排
定期组织经验分享会
01
邀请有经验的护理人员分享他们在婴幼儿流行性感冒护理过程
中的成功经验和注意事项，以提高整个团队的护理水平。
开展病例讨论会
02
选取典型的婴幼儿流行性感冒病例进行讨论，分析护理过程中
的难点和重点，共同学习提高。
鼓励参加学术交流活动
03
鼓励护理人员积极参加相关领域的学术交流活动，了解最新的
流感病情护理与查房实操PPT
液勤洗手 - 使用口罩：患者和护理人员应佩戴
口罩 - 饮食调理：提供营养均衡的饮食，
增强免疫力 - 卧床休息：患者需多休息，避免过
度劳累
查房实操
查房实操
查房目的：了解患者的病情及 治疗效果，及时调整治疗方案 查房步骤：
结论
结论
流感病情护理与查房实操是确保患者及 时得到合理治疗的重要环节
护理人员应熟悉流感病情护理措施，并 严格执行查房步骤
流感病情护理与查房实 操PPT
目录 引言 流Hale Waihona Puke 病情护理 查房实操 结论引言
引言
流感病情护理与查房实操
流感病情护理
流感病情护理
流感的定义: 流感是由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病
流感的病情护理措施: - 隔离措施：患者需单独隔离，防止
传播给他人 - 保持室内空气流通：经常开窗通风
，保持空气新鲜 - 勤洗手：使用肥皂和水或酒精消毒
结论
通过合理的护理与查房实操， 可提高患者的康复率，减少并 发症的发生
谢谢您的观 赏聆听
口罩 - 饮食调理：提供营养均衡的饮食，
增强免疫力 - 卧床休息：患者需多休息，避免过
度劳累
查房实操
查房实操
查房目的：了解患者的病情及 治疗效果，及时调整治疗方案 查房步骤：
结论
结论
流感病情护理与查房实操是确保患者及 时得到合理治疗的重要环节
护理人员应熟悉流感病情护理措施，并 严格执行查房步骤
流感病情护理与查房实 操PPT
目录 引言 流Hale Waihona Puke 病情护理 查房实操 结论引言
引言
流感病情护理与查房实操
流感病情护理
流感病情护理
流感的定义: 流感是由流感病毒引起的 急性呼吸道传染病
流感的病情护理措施: - 隔离措施：患者需单独隔离，防止
传播给他人 - 保持室内空气流通：经常开窗通风
，保持空气新鲜 - 勤洗手：使用肥皂和水或酒精消毒
结论
通过合理的护理与查房实操， 可提高患者的康复率，减少并 发症的发生
谢谢您的观 赏聆听
小儿流行性感冒护理PPT课件
为儿童接种流感疫苗是有效的预防措施。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？ 勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后 。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？ 避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适 当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪 。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？ 高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退， 需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？ 呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？ 症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？ 传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可 能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒 护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？ 神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医 就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日 常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病 毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并 促进康复。
疫苗可在流感季节前进行接种。
如何预防小儿流行性感冒？ 勤洗手
教育儿童勤洗手，尤其是在进食前和外出归来后 。
使用肥皂和流动水洗手至少20秒。
如何预防小儿流行性感冒？ 避免人群密集
在流感季节尽量避免带儿童去人流密集的场所。
尽量选择空旷的地方进行活动。
谢谢观看
心理影响
生病的儿童可能会感到焦虑和不安，需要适 当的心理支持。
家长和护理人员的关心能帮助儿童缓解情绪 。
何时寻求医疗帮助？
何时寻求医疗帮助？ 高烧不退
儿童如果出现持续高热（超过38.5°C）且不退， 需及时就医。
应密切观察儿童的体温变化。
何时寻求医疗帮助？ 呼吸困难
如出现喘息、呼吸急促等症状，应立即就医。
儿童的免疫系统尚未完全发育，因此更易感染。
什么是小儿流行性感冒？ 症状
流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉 疼痛、疲劳等。
有些儿童可能还会出现呕吐和腹泻。
什么是小儿流行性感冒？ 传播途径
流感病毒通过飞沫传播，接触被污染的物体也可 能感染。
在学校和人多的地方特别容易传播。
为什么要重视小儿流行性感冒 护理？
呼吸困难可能是严重感染的征兆。
何时寻求医疗帮助？ 神志改变
若儿童出现嗜睡、意识模糊等情况，需尽快带医 就诊。
这些可能指示严重的病情。
如何进行小儿流行性感冒的日 常护理？
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保持环境清洁
定期消毒儿童的玩具和生活环境，以减少病 毒传播的风险。
使用适当的消毒剂和清洁工具。
如何进行小儿流行性感冒的日常护理？ 保证充足的水分
确保儿童饮用足够的水分，帮助缓解症状并 促进康复。
小儿流行性感冒病人的护理PPT课件
总结
鼓励就医和咨询医生的意见
谢谢您的 观赏聆听
维持舒适的室温和湿度
症状缓解
症状缓解
使用退热药物控制体温 给予适量的营养补充
症状缓解
鼻塞、咳嗽的处理办法
并发症预防和 处理
并发症预防和处理
监测病情，及时发现并处理并 发症 提供足够的休息和睡眠时间
并发症预防和处理
避免接触其他病原体，防止交 叉感染
个人卫生和环 境卫生的重要
性
个人卫生和环境卫生的重要性
保持手部洁净，正确洗手方法的介 绍 清洁和消毒使用工具和常用物品
个人卫生和环境卫生的重要性
定时通风和清洁居住环境
预防流感的措 施
预防流感的措施
注射流感疫苗的重要性和适应 人群 增强身体的免疫力，保持健康 的生活习惯
预防流感的措施
注意扩散期的个人防护措施
总结
总结
强调预防措施的重要性 提醒家长和护理人员密切关注小儿 流行性感冒的症状变化
小儿流行性感 冒病人的护理
PPT课件
目录 介绍 护理措施 症状缓解 并发症预防和处理 个人卫生和环境卫生的重 要性 预防流感的措施 总结
介绍
介绍
什么是小儿流行性感冒 流行性感冒病例统计
介绍
பைடு நூலகம்
感冒病毒的传播途径
护理措施
护理措施
提供良好的通风环境，保持空 气流通 给予充足的水分，饮食安排
护理措施
流感病人的护理课件
流感病人的护理技巧
休息及活动: 适当休息，避免剧烈活动 ，但也要适量进行轻度运动，促进血液 循环。
流感病人的康复管理
流感病人的康复管理
完成疗程: 严格按照医生的嘱咐完成药 物治疗。 随访观察: 监测病情变化，如有新症状 出现需要及时就医。
流感病人的康复管理
增强免疫力: 恢复期要加强营养，均衡 饮食，适当进行锻炼，增强身体免疫力 。
流感病人的护理准备
流感病人的护理准备
隔离措施: 确保流感病人单独就医，用 具用品要独立消毒。 个人防护: 医护人员要正确佩戴口罩、 手套等个人防护用品。
流感病人的护理准备
室内环境卫生: 加强室内通风换气，保 持环境清洁。
流感病人的护理技巧
流感病人的护理技巧
症状控制: 高热时可喝温水擦身、退烧 药物；咳嗽时避免直接咳嗽，用纸巾或 口罩遮住口鼻。 营养摄入: 提供易消化、富含维生素的 食物，饮食以清淡为主，保持充足的水 分摄入。
流感病人的预防措施
流感病人的预防措施
接种疫苗: 高风险人群应及时接种流感 疫苗。 保持良好卫生习惯: 经常洗手、覆盖口 鼻咳嗽或打喷嚏、避免与流感患者接触 等。
流感病人的预防措施
提高免疫力: 均衡饮食，适度运动，保 持充足睡眠。
谢谢您的观赏 聆听
流感病人的护理课件
目录 介绍 流感病人的护理准备 流感病人的护理技巧 流感病人的康复管理 流感病人的预防措施
介绍
介绍
流感概述: 流感是一种高度传染的病毒 性疾病，常见症状包括发热、咳嗽、鼻 塞等。 流感传播途径: 主要通过空气飞沫传播 ，也可通过接触污染物而感染。
介绍
流感的严重性: 流感可导致严重并发症 ，尤其对高龄、免疫受损及慢性疾病患 者更有风险。
流感ppt课件
解热镇痛药
如对乙酰氨基酚和布洛芬，可以 缓解发热和疼痛，但需注意剂量
和使用方法，避免过量使用。
止咳药
如复方愈创木酚磺酸钾口服液和 氨溴索等，可以缓解咳嗽症状， 但需注意使用方法，避免过量使
用。
非药物治疗
01
02
03
04
多休息
充足的休息有助于身体恢复， 减轻症状。
合理饮食
保持清淡易消化的饮食，多吃 蔬菜水果，避免油腻、辛辣等
于增强免疫力。
勤洗手
尽量避免接触病毒，如避免接触生病的人或 动物，避免到人群拥挤的地方等。
避免接触病毒
经常用肥皂和清水洗手，特别是在处理食物 、打喷嚏或咳嗽后。
保持通风
保持室内空气流通，避免长时间处于封闭的 室内环境。
疫苗接种
疫苗种类
接种对象
流感疫苗包括全病毒疫苗和部分病毒疫苗 ，可以预防流感病毒的感染。
全球流行趋势
流感病毒在全球范围内呈周期性 流行，通常在冬季高发，夏季有
所缓解。
未来流行预测
根据历史流行情况和病毒变异情况 ，可以对未来流感的流行趋势进行 预测。
预防与控制
针对流感的传播途径和易感人群， 采取相应的预防和控制措施，如佩 戴口罩、勤洗手、接种疫苗等。
感谢您的观看
THANKS
流感的诊断标准
突然发病：流感通常在接触病 毒后1-3天出现症状。
发热、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼 痛、疲劳和头痛等症状：这些 症状可能在发病后1-3天出现， 并可能持续7天。
接触过流感患者或在疫情高发 区域生活或旅行过：这些情况 也可能增加感染的风险。
流感与普通感冒的区别
全身症状
流感患者通常会出现更严重的全 身症状，如肌肉疼痛、疲劳和头 痛等，而感冒则通常较轻微。
2024年小儿流行性感冒护理查房PPT
保持患儿情绪稳定，避免 过度紧张和焦虑
保持患儿卫生清洁，避免 感染其他疾病
饮食清淡：避免油腻、辛辣、刺激性食物 营养均衡：保证蛋白质、维生素、矿物质等营养素的摄入 多喝水：补充水分，促进新陈代谢 饮食卫生：注意餐具、食物的清洁卫生，避免交叉感染
保持良好的心态：家长和患儿都要保持积极的心态，避免焦虑和紧张 鼓励患儿：鼓励患儿积极面对疾病，增强战胜疾病的信心 陪伴和关爱：家长要给予患儿足够的陪伴和关爱，让患儿感受到温暖和安全 耐心倾听：家长要耐心倾听患儿的感受和需求，给予理解和支持
咳嗽：干咳、 咳痰，严重时 可出现呼吸困 难
鼻塞：鼻塞、 肌肉酸痛：
流涕、打喷 全身肌肉酸
嚏
痛，乏力
头痛：头痛、 头晕，严重时 可出现昏迷
胃肠道症状： 恶心、呕吐、 腹泻等
保持室内空气流通，避免 交叉感染
保持患儿体温正常，避免 过高或过低
保持患儿饮食清淡，避免 刺激性食物
保持患儿休息充足，避免 过度劳累
加强护理人员的心理疏导，提高护理人员的 心理素质
加强护理人员的团队合作，提高护理效率
加强对患儿的观察，及时发现病情变化
加强护理人员的科研能力，提高护理质量
单击添加项标题
耳部症状：耳痛、耳鸣、听力下降等症状
单击添加项标题
脑炎：头痛、呕吐、意识障碍、抽搐等症状
单击添加项标题
胃肠道症状：腹泻、呕吐、腹痛等症状
单击添加项标题
眼部症状：结膜炎、角膜炎等症状
肺炎：及时使用抗生素治疗，并注意观 察病情变化
心肌炎：及时使用抗病毒药物治疗，并 注意观察病情变化
脑炎：及时使用抗病毒药物治疗，并注 意观察病情变化
药物相互 作用：注 意药物之 间的相互 作用，避 免不良反 应
甲型流感(甲流)护理查房PPT课件
存在营养不良或营养过剩。
营养需求计算
根据患者的年龄、性别、病情等因 素，计算每日所需的热量、蛋白质 、脂肪、碳水化合物等营养素摄入 量。
实验室检查
通过标，为制定营养支持计划提供依据 。
合理膳食搭配建议
01
均衡膳食
建议患者摄入适量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，保证三大营养素的均
综合护理服务
未来甲流护理将更加注重综合护理服务，包括预防、治疗、康复、 心理等多方面的护理服务，以满足病人多元化的需求。
THANKS
感谢观看
如中耳炎、鼻窦炎等，应注意患者相关部 位的症状表现。
03
护理措施实施情况
隔离与防护措施
严格执行隔离制度
限制探视和陪护
将甲流患者安置在单人病房，保持室 内空气流通，每日定时通风，并对病 房进行紫外线消毒。
减少不必要的人员流动，降低交叉感 染的风险。
加强个人防护
医护人员接触患者时，必须佩戴口罩 、帽子、手套等防护用品，避免直接 接触患者的呼吸道分泌物和体液。
甲型流感（甲流）护理查房
汇报人：xxx 2024-01-09
目 录
• 引言 • 甲流患者病情评估 • 护理措施实施情况 • 药物治疗与观察 • 营养支持与饮食调整 • 心理护理与健康教育 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
1 2 3
提高医护人员对甲型流感的认识
通过查房，使医护人员更加深入地了解甲型流感 的病原学、流行病学、临床表现、诊断、治疗及 预防等方面的知识。
血压
定期测量患者血压，观 察是否有低血压等异常
情况。
并发症风险
肺炎
心肌炎
甲流患者易并发肺炎，需密切观察肺部症 状及体征变化。
营养需求计算
根据患者的年龄、性别、病情等因 素，计算每日所需的热量、蛋白质 、脂肪、碳水化合物等营养素摄入 量。
实验室检查
通过标，为制定营养支持计划提供依据 。
合理膳食搭配建议
01
均衡膳食
建议患者摄入适量的蛋白质、脂肪和碳水化合物，保证三大营养素的均
综合护理服务
未来甲流护理将更加注重综合护理服务，包括预防、治疗、康复、 心理等多方面的护理服务，以满足病人多元化的需求。
THANKS
感谢观看
如中耳炎、鼻窦炎等，应注意患者相关部 位的症状表现。
03
护理措施实施情况
隔离与防护措施
严格执行隔离制度
限制探视和陪护
将甲流患者安置在单人病房，保持室 内空气流通，每日定时通风，并对病 房进行紫外线消毒。
减少不必要的人员流动，降低交叉感 染的风险。
加强个人防护
医护人员接触患者时，必须佩戴口罩 、帽子、手套等防护用品，避免直接 接触患者的呼吸道分泌物和体液。
甲型流感（甲流）护理查房
汇报人：xxx 2024-01-09
目 录
• 引言 • 甲流患者病情评估 • 护理措施实施情况 • 药物治疗与观察 • 营养支持与饮食调整 • 心理护理与健康教育 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
1 2 3
提高医护人员对甲型流感的认识
通过查房，使医护人员更加深入地了解甲型流感 的病原学、流行病学、临床表现、诊断、治疗及 预防等方面的知识。
血压
定期测量患者血压，观 察是否有低血压等异常
情况。
并发症风险
肺炎
心肌炎
甲流患者易并发肺炎，需密切观察肺部症 状及体征变化。
流感预防与护理的PPT课件
注意个人卫生：保持良好的手卫生习惯 ，经常洗手，并避免触摸眼、鼻和口。 咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮挡口 鼻。
预防流感的措施
避免密集场所：尽量避免人群 密集的场所，减少感染机会。
加强营养：均衡饮食，增加摄 入富含维生素C和锌的食物，增 强身体免疫力。
流感的护理措 施
流感的护理措施
休息充足：流感患者应多休息，避免过 度劳累，有助于身体康复。
流感预防与护 理的PPT课件
目录 引言 预防流感的措施 流感的护理措施 结论
引言
引言
流感是一种常见且具有传染性 的疾病，对身体健康有一定威 胁。本课件将介绍流感的预防 和护理措施，帮助用户更好地 应对流感。
预防流感的措 施
预防流感的措施
接种流感疫苗：流感疫苗是预防流感的 最有效方式之一，建议定期接种疫苗以 增强免疫力。
饮食清淡：流感期间要选择清淡易消化 的食物Biblioteka 避免食用辛辣、油腻和刺激性 食物。
流感的护理措施
多饮水：保持足够的水分摄入 ，有助于疾病康复和排除体内 废物。
药物治疗：根据医生建议，及 时使用抗病毒药物进行治疗， 缓解症状并减轻疾病持续时间 。
结论
结论
流感的预防和护理是保护自身和他人免 受疾病侵害的重要措施。通过接种疫苗 、注意个人卫生、加强营养，以及在患 病时采取适当护理措施，我们能够有效 预防和控制流感的传播。
谢谢您的观 赏聆听
流行性感冒ppt课件
20
六、护理评价
是否已了解流感的相关知识， 能否积极配合治疗和护理
体温是否已降至正常
有无并发症出现
焦虑、紧张等情绪 是否得到缓解
21
小结
流行性感冒简称流感，由流感病毒感染引 起。该病具有很强的传染性，可引起大流 行。
人类流感病毒分为甲、乙、丙（A、B、C） 三型，但其亚型随其变异性而增多，从而 减低了人体免疫的作用。
流感病毒不耐热，100℃1分钟或56℃30分 钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过 氧乙酸、含氯消毒剂等） 对紫外线敏感， 耐低温和干燥，真空干燥或-20℃以下仍可 4
镜下流行性感冒病毒图片
5
流行病学
1
传染源
2
传播途径
3
易感人群
4
流行特征
6
传染源
流行病学
流感患者及隐性感染者为主要传染源。发 病后1～7天有传染性，病初2～3天传染性 最强。猪、牛、马腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表 现。
12
治疗要点
一般治疗
中医治疗
对症治疗及防 止继发感染
病原治疗
13
二、护理评估
（一）流行病学资料
询问当地是否有流感流行或有成批动物 死亡，是否去过流行区，近期是否接触 过流感病人，有无流感疫苗接种史。
14
二、护理评估
（二）身心状况
症状评估
9
肺炎型流感
较少见，多发生于老人、小孩、原有心肺 疾患的人群。表现：高热持续不退，剧烈 咳嗽、咳血痰、呼吸急促、紫绀，肺部可 闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状 阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出 流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡，病 死率高。
10
中毒性流感
以中枢神经系统及心血管系统损害为特征。 表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、 脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
六、护理评价
是否已了解流感的相关知识， 能否积极配合治疗和护理
体温是否已降至正常
有无并发症出现
焦虑、紧张等情绪 是否得到缓解
21
小结
流行性感冒简称流感，由流感病毒感染引 起。该病具有很强的传染性，可引起大流 行。
人类流感病毒分为甲、乙、丙（A、B、C） 三型，但其亚型随其变异性而增多，从而 减低了人体免疫的作用。
流感病毒不耐热，100℃1分钟或56℃30分 钟灭活，对常用消毒剂敏感（1%甲醛、过 氧乙酸、含氯消毒剂等） 对紫外线敏感， 耐低温和干燥，真空干燥或-20℃以下仍可 4
镜下流行性感冒病毒图片
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流行病学
1
传染源
2
传播途径
3
易感人群
4
流行特征
6
传染源
流行病学
流感患者及隐性感染者为主要传染源。发 病后1～7天有传染性，病初2～3天传染性 最强。猪、牛、马腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表 现。
12
治疗要点
一般治疗
中医治疗
对症治疗及防 止继发感染
病原治疗
13
二、护理评估
（一）流行病学资料
询问当地是否有流感流行或有成批动物 死亡，是否去过流行区，近期是否接触 过流感病人，有无流感疫苗接种史。
14
二、护理评估
（二）身心状况
症状评估
9
肺炎型流感
较少见，多发生于老人、小孩、原有心肺 疾患的人群。表现：高热持续不退，剧烈 咳嗽、咳血痰、呼吸急促、紫绀，肺部可 闻及湿啰音。胸片提示两肺有散在的絮状 阴影。痰培养无致病细菌生长，可分离出 流感病毒。可因呼吸循环衰竭而死亡，病 死率高。
10
中毒性流感
以中枢神经系统及心血管系统损害为特征。 表现为高热不退，血压下降，瞻望、惊厥、 脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
针对流感样症状常规采用奥司他韦治疗护理课件
针对流感样症状常规采用 奥司他韦治疗护理课件
目录
• 流感样症状概述 • 奥司他韦的药理作用与机制 • 奥司他韦治疗流感样症状的临床应用 • 护理措施与患者教育 • 预防和控制流感样症状的传播
01
流感样症状概述
定义与症状
定义
流感样症状是一种由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，通常伴随着发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉 疼痛和疲劳等症状。
监测病情
密切监测患者的体温、呼 吸、心率等指标，及时发 现病情变化。
遵医嘱治疗
确保患者按时按量服用奥 司他韦等药物，并观察不 良反应。
患者的健康教育及心理支持
健康教育
建立信心
向患者及家属介绍流感样症状的预防 、治疗和护理知识。
帮助患者建立战胜疾病的信心，提高 治疗依从性。
心理支持
关注患者的情绪变化，提供必要的心 理支持和疏导。
提高公众对流感样症状的认识和预防意识
宣传教育
通过各种渠道宣传流感样症状的 预防知识，提高公众的防控意识
和自我保护能力。
健康讲座
组织专家开展健康讲座，向公众传 授预防流感样症状的技巧和方法。
媒体报道
媒体在报道相关疫情时，应注重科 学性和权威性，避免引起恐慌和误 导公众。
加强医疗机构的防控措施和应对能力
适应症
用于治疗甲型和乙型流感病毒感 染，尤其适用于流感并发症高危 人群。
禁忌症
对奥司他韦过敏者禁用，严重肝 肾功能不全者禁用，妊娠期和哺 乳期妇女慎用。
03
奥司他韦治疗流感样症状的临床应 用
奥司他韦的治疗方案与剂量
奥司他韦的治疗方案和剂量需要根据患者的年龄、体重、病情等因素进行个体化制定，以确保治疗效果和安全 性。
目录
• 流感样症状概述 • 奥司他韦的药理作用与机制 • 奥司他韦治疗流感样症状的临床应用 • 护理措施与患者教育 • 预防和控制流感样症状的传播
01
流感样症状概述
定义与症状
定义
流感样症状是一种由流感病毒引起的急性呼吸道疾病，通常伴随着发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉 疼痛和疲劳等症状。
监测病情
密切监测患者的体温、呼 吸、心率等指标，及时发 现病情变化。
遵医嘱治疗
确保患者按时按量服用奥 司他韦等药物，并观察不 良反应。
患者的健康教育及心理支持
健康教育
建立信心
向患者及家属介绍流感样症状的预防 、治疗和护理知识。
帮助患者建立战胜疾病的信心，提高 治疗依从性。
心理支持
关注患者的情绪变化，提供必要的心 理支持和疏导。
提高公众对流感样症状的认识和预防意识
宣传教育
通过各种渠道宣传流感样症状的 预防知识，提高公众的防控意识
和自我保护能力。
健康讲座
组织专家开展健康讲座，向公众传 授预防流感样症状的技巧和方法。
媒体报道
媒体在报道相关疫情时，应注重科 学性和权威性，避免引起恐慌和误 导公众。
加强医疗机构的防控措施和应对能力
适应症
用于治疗甲型和乙型流感病毒感 染，尤其适用于流感并发症高危 人群。
禁忌症
对奥司他韦过敏者禁用，严重肝 肾功能不全者禁用，妊娠期和哺 乳期妇女慎用。
03
奥司他韦治疗流感样症状的临床应 用
奥司他韦的治疗方案与剂量
奥司他韦的治疗方案和剂量需要根据患者的年龄、体重、病情等因素进行个体化制定，以确保治疗效果和安全 性。
流感预防与护理PPT课件
04
流感疫苗
influenza vaccine
05
流感饮食
Influenza diet
PART
FIU PROFILE
流行性感冒定义
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起 的急性呼吸系统传染病。
YOUR LOGO
Brand name story
四季均可发病，以冬春季多见，传染性强、传播速度快。
临床以高热、乏力、头痛、流鼻涕及咽痛等呼吸道症状 较轻为特征。
西红柿能帮助白血细胞抵抗自由原子的副作用，从而起 到抵抗病毒感染的作用。
西红柿
坚果
一颗小小坚果的含硒量高达100毫克，硒有助于预防呼吸 道感染，而体内缺硒会导致人体免疫功能的下降。
辣椒中含有一种特殊物质，能使人体内的抗体素呈三倍 增长。
辣椒
酸奶
最新研究发现，每天喝一杯酸奶能有效预防流感。
先用红糖加适量水，煮沸后加入生姜，10分钟后趁热喝 下，可预防感冒。
PART
FIU PROFILE
临床表现
典型流感
潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
最常见，以发热、全身中毒症状为主。 高热39～40℃，持续4-7d； 伴畏寒或寒战、头痛、关节痛、肌痛、
全身不适及纳差等。 中毒症状的严重程度与体温高低有关。
急性起病，轻或中度发热，病程2~3天自愈。 类似普通感冒而易被忽视。
YOUR LOGO
Brand name story
保护易感人群
疫苗接种是预防的基本措施.
药物预防
用于易感人群可能感染而未发病者， 金刚烷胺100mg/口服，2次/日，10-14 天..
管理传染源
早发现，早报告，早隔离，早治疗 呼 吸道隔离1周或至主要症状消失.
流行性感冒病人护理PPT课件
咳嗽与呼吸困难护理
咳嗽护理
适当饮水，保持呼吸道湿润，有助于 缓解咳嗽。
呼吸困难护理
观察病情变化，采取舒适的体位，保 持呼吸道通畅。
心理护理
情绪支持
给予病人关心、安慰和支持，缓解焦虑和恐惧情绪。
健康教育
向病人及家属介绍疾病知识，提高对疾病的认识和预防意识。
03
流行性感冒并发症的预防与护理
肺炎的预防与护理
社区护理的重要性
要点一
预防教育
加强社区居民对流感的预防意识，通过宣传教育提高居民 的自我防护能力。
要点二
社区支持
建立完善的社区支持体系，为流感患者提供及时、有效的 护理服务，减轻医院负担，提高患者的生活质量。
THANK YOU
感谢聆听
02
流行性感冒病人的护理原则
休息与隔离
休息
保证充足的休息时间，有助于身体恢 复和抵抗力的提升。
隔离
避免与他人密切接触，防止病毒传播 。
饮食与营养
饮食
保持清淡易消化的饮食，避免刺激性食物。
营养
保证充足的水分和营养摄入，增强身体抵抗力。
发热护理
监测体温
定期监测体温，了解发热程度。
降温措施
采用适当的降温方法，如温水擦浴、冰敷等。
肺炎的预防
保持室内空气流通、避免接触病原体、接种流感疫苗等措施 有助于降低感染肺炎的风险。
肺炎的护理
对于已经感染肺炎的病人，应遵医嘱治疗，同时保持良好的 生活习惯和饮食习惯，以便尽快康复。
心脑血管疾病的预防与护理
心脑血管疾病的预防
中老年人以及有高血压、高血脂等基础疾病的人群应特别注意预防心脑血管疾病的发生。保持良好的 生活习惯、控制血压和血脂等措施有助于降低风险。
流感防治ppt课件(2024)
提高疫苗的保护效果和持续时间
2024/1/29
加强针对不同人群个性化接种方案的制定
26
THANKS
汇报结束பைடு நூலகம்感谢聆听
2024/1/29
27
定期消毒
对家居环境、餐具、玩具 等定期消毒，减少病毒传 播。
避免接触感染源
尽量避免与流感患者密切 接触，减少病毒传播机会 。
9
学校及公共场所防控策略
01
02
03
04
加强宣传教育
通过宣传栏、广播、讲座等形 式，普及流感防治知识，提高
学生和公众的防范意识。
建立监测机制
学校及公共场所应建立流感疫 情监测机制，及时发现并报告
保证充足的休息时间，避免过度劳累和熬 夜等不良生活习惯。
心理调适
运动锻炼
保持良好的心态和情绪状态，避免过度焦 虑和紧张等不良情绪对病情的影响。
2024/1/29
在病情允许的情况下进行适当的运动锻炼， 如散步、太极拳等轻度运动，以增强身体免 疫力和抵抗力。
14
04
患者护理与康复指导
2024/1/29
流感病毒监测与预警系统的进 一步完善
2024/1/29
加强全球范围内的流感病毒监 测网络
提高预警系统的敏感性和准确 性
24
未来发展趋势预测
新型抗流感病毒药物的研发与应 用
针对病毒变异的研究，开发更有 效的药物
探索中西医结合治疗流感的新途 径
2024/1/29
25
未来发展趋势预测
疫苗接种策略的改进与优化
2024/1/29
对症治疗
针对发热、咳嗽等症状， 使用解热镇痛药、止咳药 等对症治疗药物。
抗生素使用
流感病人的护理查房PPT参考课件
2020/1/28
16
护理诊断
1.低效型呼吸型态 与喉炎－支气管炎致呼吸阻力增加，使 肺通气功能不好有关。
2. 体温过高 与病毒感染或继发性感染导致体温调节中枢失 调有关。
3.潜在并发症：肺炎 与流感病毒、支原体感染有关。
4.知识缺乏 缺乏流感病毒的相关知识
2020/1/28
17
低效型呼吸型态的护理措施
1.遵医嘱雾化，使用抗炎，抗感染化痰药。 2.在呼吸困难的急性发作期陪伴安抚患儿,使其得到安全感,以减少 焦虑和恐惧,利于呼吸.。 3.穿宽松柔软的衣服,以免影响呼吸.。半坐卧位，保持气道开放 “嗅花位”利于呼吸。
4.观察病人评估生命体征，神志，呼吸的改变。 5. 配合医师复查动脉血气分析,观察氧合、二氧化碳潴留情况。 6. 应加强巡视,主动给予帮助。 7.可按呼吸道隔离至热退后48小时，室内要加强通风，对病人呼 吸道分泌物要及时消毒，对食具、用具及衣服可采用煮沸或日光 暴晒等方法消毒。
内层为病毒核衣壳，含核 蛋白（NP）、P蛋白和 RNA
2020/1/28
外层为辐射状突起：血 凝素H、神经氨酸酶N
中层为病毒 囊膜
5
根据NP（核蛋白）抗原性，将流感病毒分为甲、乙、丙三型。
按H和N抗原不同，同型病毒又分若干亚型。
在亚型内部经常发生 /
小变异（量变），称为抗原漂移。 大的抗原变异出现的亚型（质变）即称抗原转变
其它病史：否认传染病接触史，否认有家族遗传病史。
2020/1/28
12
• 入观一般情况： T38.4度，R36次/分，P134次/分， BP94/60mmHg，神志清楚，反应一般，呼吸36次/分，费力， 见吸气性三凹征。皮肤粘膜红润、无黄染。双侧瞳孔等大等 圆，直径约2.5 mm。咽充血，未见疱疹及溃疡，颈软，无抵 抗。双肺呼吸音粗，可闻及喉鸣音。心率134次/分，律齐， 心音有力。腹平软，无压痛，无反跳痛，肠鸣音正常。四肢 肌力Ⅴ级，肌张力正常，全身及手足未明显皮疹。前囱平软。 双侧巴氏征、布氏征及克氏征阴性。
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流行病学资料
二、传播途径
• 空气飞沫传播为主，例如随咳嗽、喷嚏、 说话等方式传播。流感病毒在空气中大 约存活半小时 • 此外通过病毒污染的茶具、食具、毛巾 等间接传播也有可能 • 密集接触的时候很容易传播，故流感流 行一般先从大城市开始，以后波及农村
流行病学资料
三、人群易感性
• 人群普遍易感，病后有一定的免疫力，但不持 久，通常不超过一年。 • 三型流感之间、甲型流感不同亚型之间无交叉 免疫，可反复发病 • 流感主要容易侵犯免疫力相对低下的人群，如 老年人、婴幼儿、孕妇以及患有一些慢性疾病 的病人
辅助检查
●X线检查：显示双肺絮关阴影，散在分布， 近肺门处较多
流感与普通感冒的鉴别
症状 发热 头痛 全身酸痛 普通感冒 少见 少见 轻微 流感 典型症状、常为高热（39～ 40℃），持续3～4天 显著 常见，且严重
疲乏、虚弱
胸部不适、咳嗽 并发症
轻微
早期出现，显著，持续2～3周 有时伴有
支气管炎、肺炎，可威胁生命
胃肠炎型流感：少见，以腹泻、腹痛、呕吐为
主要临床表现。
身体状况
并发症
●常继发细菌性上呼吸道感染、气管-支气管炎、 细菌性肺炎 ● Reye综合征：为肝、神经系统并发症，发病 年龄为12~16岁，退热后出现恶心、呕吐、继 之嗜睡、昏迷、惊厥等神经系统症状。可能与 服用阿斯匹林有关。 ●中毒性休克、中毒性心肌炎
发病机制
细胞变形、坏死、脱落 流感病毒 血 凝 素 上呼吸道 上皮细胞 神 经 氨 酸 酶
产生过量干扰素
单 纯 型 流 感
全呼吸道粘膜病变及毛细血管损害肺炎型流感Biblioteka 护理评估流行病学资料
一、传染源
• 流感患者及隐性感染者为主要传染源。 • 甲型流感可能有动物传染源 • 从潜伏期末到发病后7天左右有传染性， 病初2~3天传染性最强。
鼻塞、喷嚏、咽痛 常见
耳痛等
轻至中度干咳 常见，可能严重
治疗要点
本病目前尚无特异性治疗方法 一般治疗
按呼吸道隔离，休息，饮水
对症处理
解热镇痛、止咳、补液
治疗要点
抗病毒治疗
病毒唑、奥司他韦及金银花、连翘、 黄芪等中药
抗菌药物
勿滥用抗菌药物
中医中药
辨证施治
护理诊断
体温过高
与病毒感染或继发细菌感染引起体温调节中 枢失调有关
此ppt下载后可自行编辑
流感病人的护理
定义
• 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引 起的一种常见的急性呼吸道传染病； • 以冬春季多见； • 临床以高热、乏力、头痛、全身酸痛等 全身中毒症状重而呼吸道卡它症状较轻 为特征； • 流感病毒容易发生变异，传染性强； • 常引起流感的流行。
1889 年 1918 年 1957 年 1968 年 1977 年 80 年以后
始于俄国 始于法国 始于贵州 始于香港 始于东北
一年内席卷全球 病死约两千万人，最严重 死亡约十万人 波及 155 个国家 许多国家受影响 没有明显的暴发流行
病原学
• 流感病毒属于正粘液病毒科，基因组为 RNA病毒，有包膜。其特点是容易发生 变异。 • 流感病毒不耐热，对常用消毒级剂敏感 （甲醛、过氧乙酸、含氯消毒剂等） 对 紫外线敏感，耐低温和干燥。
气体交换受损
与肺部感染使有效呼吸面积减少，分泌物增 多有关
护理诊断
急性疼痛：头痛、全身肌肉酸痛
与病毒感染有关
疲乏
与病毒感染或继发细菌感染造成机体能量代 谢障碍有关
护理措施
一般护理
单人病房，呼吸道隔离1周或至重要症状消 失 卧床休息，取舒适体位，肺炎病人取半卧 位并吸氧，协助病人做好生活护理 给予易消化、营养丰富、富含维生素的流 质或半流质饮食
100 %
流行病学资料
50 %
0%
30 %
儿童 0-15 岁
13 %
13 %
成年人 16-64 岁
老年人 + 其他危险人群
流感的发病率
流行病学资料
四、流行特征
• 突然爆发，迅速蔓延，波及面广 • 具有一定的季节性，冬春季多见 • 发病率高，人群普遍易感
流行病学资料
四、流行特征
• 甲型流感：常引起爆发流行，甚至是世 界大流行 • 乙型流感： 呈爆发或小流行 • 丙型以散发为主，多侵犯婴幼儿。
心理-社会状况
● 评估病人及家属对疾病和隔离治疗的认识程度 ● 有无因发热、全身酸痛而情绪低落
辅助检查
●血常规：白细胞总数不高或偏低，如继发细菌 感染，则白细胞总数升高 ●病原学检查：从患者呼吸道标本(如鼻咽分泌物、 口腔含漱液) 或肺标本中分离出流感病毒，是确定 诊断的重要依据。 ●血清学检查：急性期(发病后7d 内采集) 和恢复 期(间隔2～3 周采集) 双份血清进行抗体测定，后 者抗体滴度与前者相比有4 倍或以上升高，有助于 确诊和回顾性诊断
高热时，可能冰袋冷敷、温水或酒精擦浴 等物理方法降温，鼓励病人多饮水
病情观察
• 观察病人的生命体征以及症状体征的变 化，注意有无继发性细菌感染。
用药护理
• 遵医嘱用药治疗，注意观察用药后的疗 效和不良反应。 • 金刚烷胺可有中枢神经系统不良反应， 老年及有血管硬化者慎用，孕妇及的癫 痫史者禁用
身体状况
肺炎型流感
●病初表现同单纯流感型，1～2天后病情迅速加
重，持续高热、全身衰竭、烦燥不安、剧烈咳
嗽、气促发绀、血性痰液；
●双肺呼吸音低，可闻及干湿啰音，但无肺实变 体征。少数严重者可于5～10天内因呼吸、循 环衰竭而死亡
身体状况
中毒性流感：以中枢神经系统及心血管系统损
害为特征。表现为高热不退，血压下降，瞻望、 惊厥、脑膜刺激征等脑炎脑膜炎症状。
流行病学资料
五、评估要点
• • • • 周围环境是否有类似病人 是否与病人接触过 有无与病人共用毛巾等物品 是否接种过疫苗
身体状况
本病潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
身体状况
单纯型流感
●全身中毒症状显著，而呼吸道症状相对较轻，
突发高热、头痛、全身酸痛、乏力、咽干； ●面部潮红，结膜、鼻粘膜充血，咽部淋巴滤泡 增生 ●症状持续时间：发热与临床症状可在1～2天达 高峰，持续3 ～ 4天，全身症状1 ～2周。
病原学
神经氨酸酶（NA)
M2蛋白 M1 蛋白 病毒 RNA 血凝素(HA)
流感病毒模式图
病原学
• 根据病毒核蛋白的抗原不同，流感病毒 分为甲乙丙三型。 • 甲型最容易发生变异，可感染人和多种 动物，为人类流感的主要病原，常引起 大流行和中小流行。 • 乙型流感病毒变异较少，可感染人类， 多呈局部流行或散发。 • 丙型较稳定，可感染人类，为散发病例。