中职学校教学常规管理制度
中等职业学校教学管理规章制度
中等职业学校教学管理规章制度第一章总则第一条为了加强中等职业学校教学管理，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育政策，结合学校实际情况，制定本规章制度。
第二条教学管理是学校管理的核心部分，必须坚持科学发展观，以人为本，依法治校，确保教学秩序的稳定和教学质量的提高。
第三条学校教学管理的目标是：培养德、智、体全面发展的高素质技能型人才，提高学生就业竞争力，为经济社会发展做出贡献。
第四条学校教学管理的原则是：公平、公正、公开，尊重教师和学生的主体地位，促进教学相长。
第二章教学计划管理第五条学校应根据国家教育部门的规定，结合学校实际情况，制定科学合理的教学计划，确保教学内容、教学方法、教学手段等符合教育教学规律。
第六条教学计划应包括专业设置、课程设置、教学大纲、教学进度、教学方法、教学评价等内容。
第七条教学计划应定期修订，以适应经济社会发展和职业教育的需求。
第三章教学过程管理第八条学校应加强教学过程管理，确保教学活动有序进行。
第九条教师应按照教学计划开展教学活动，认真备课、上课、批改作业、辅导学生。
第十条学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题并整改。
第十一条学校应加强对实践教学环节的管理，确保实践教学效果。
第四章教学资源管理第十二条学校应加强教学资源管理，为教育教学提供保障。
第十三条学校应合理配置教学设施、设备、图书等资源，满足教学需求。
第十四条学校应加强网络教学资源建设，提供丰富的数字化教学资源。
第十五条学校应鼓励教师参与教学资源建设，提高教学资源质量。
第五章教师管理第十六条学校应加强教师管理，提高教师队伍素质。
第十七条学校应建立健全教师聘用、培训、考核、晋升等制度，激发教师工作积极性。
第十八条学校应加强教师职业道德建设，规范教师教育教学行为。
第十九条学校应鼓励教师参加教育教学研究，推动教育教学改革。
第六章学生管理第二十条学校应加强学生管理，促进学生全面发展。
第二十一条学校应建立健全学生学籍、成绩、奖惩等管理制度，确保学生权益。
职教校园日常管理制度
职教校园日常管理制度一、校园安全管理（一）学校定期开展校园安全演练，包括消防演练、地震演练等，以提高师生应急处理能力。
（二）学校建立安全巡查制度，定期对校园设施设备进行检查，及时发现并解决安全隐患。
（三）学校制定并严格执行校园安全规定，禁止学生携带易燃易爆物品进校园，严禁私搭乱建。
（四）学校建立安全保卫队伍，确保校园日常秩序与安全。
二、学生行为管理（一）学校教师和辅导员要加强对学生的心理健康教育，引导学生正确认识自己，建立正确的人生观和价值观。
（二）学校对学生的行为进行规范管理，严禁学生打架斗殴、乱扔垃圾等违反校规的行为。
（三）学校加强对学生的纪律教育，建立严格的纪律管理制度，对违反纪律的学生进行及时的处理和教育。
（四）学校配备专门的心理辅导员，为学生提供心理咨询与帮助，关注学生心理健康，避免出现心理问题。
三、学术管理（一）学校教师要严格执行教学计划，保证教学质量，不得擅自调整教学进度。
（二）学校要加强对教师的日常教学督导，及时发现和解决教学中存在的问题。
（三）学校组织定期考试，考核学生的学习情况，及时发现学习不足的学生，并给予帮助和辅导。
四、院校文化建设（一）学校建立并完善日常活动开展机制，开展各类丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活。
（二）学校鼓励学生积极参与各类文体活动，提高学生综合素质。
五、校园环境管理（一）学校要保持校园环境整洁，保持建筑物和绿化的良好状态。
（二）学校要加强对校园卫生的管理，做好垃圾分类与清理工作。
（三）学校加强对教室、实验室等场所的管理，保证教学设施设备的完好并按时进行维修。
以上为职教校园日常管理制度的主要内容，通过严格的管理制度和规范的管理措施，保障学校的正常运转，提高学生教职员工的工作效率，为校园营造一个和谐、温馨、干净、安全的学习环境。
中职学校课堂教学的管理制度
中职学校课堂教学的管理制度•相关推荐中职学校课堂教学的管理制度（通用6篇）在现在的社会生活中，大家逐渐认识到制度的重要性，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的中职学校课堂教学的管理制度，希望能够帮助到大家。
中职学校课堂教学的管理制度篇11、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。
要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。
按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。
杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。
有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。
帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。
每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。
力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。
教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。
对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
中职学校课堂教学的管理制度篇2一、课前准备上课前10分钟学生应积极准备好画具画材及其他工具，（画纸必须贴好在画板上，画笔、铅笔等工具准备妥当）。
上课后立即停下准备工作开始画画，对于未准备好的学生一次给予警告，二次对其实施停课处理（当堂课程）二、课堂纪律1、上课时教师按时到堂，教师手机应置于关机或静音状态。
中等职业学校教学常规管理制度
中等职业专业学校教学常规管理制度教学质量是中专教育发展的核心，是中专教育的生命线，是中专学校生存与发展的立足之本。
教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。
其目的是通过教学质量的动态管理，促进学校合理、高效地利用各种资源，适应社会环境的变化，全面提升教学质量。
教学质量监控的内容包括人才培养目标监控、教学计划和教学大纲监控、专业设置监控、教学过程监控、学生信息反馈监控等方面。
为了适应新时期中专职业教育发展的客观需要，努力提高人才培养质量，以教学质量监控内容为中心，特制定本实施方案。
一、人才培养目标监控人才培养目标是检验教学质量的标准，而标准的制定要突出中等专业教育的特点。
中专等专业教育的培养目标是面向基层、面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型、管理型人材。
在这一总的目标下，具体规定各专业的培养目标和培养规格，立足突出职业教育特点，以劳动力市场需求为导向，以提高学生就业能力为目标，为国家现代化建设培养高技能人才。
二、加强调查研究，编制实用的、科学的教学基本文件教学计划、课程体系、教学大纲和教科书是教学的基本文件，是实现人才培养目标的重要的实施方案。
这些文件要切实体现“理论够用”重在对学生“技能培养”的要求。
因此制定切实可行的各专业的教学计划、设置符合实际的课程体系、遵循教学大纲、选择具有中等中专教育特色的优秀教材尤为重要。
1、每年组织一次全方位的市场调查，广泛地搜集资料。
以教务科为单位，组织教师到人才市场、企业了解市场紧缺的岗位，及其对人才能力、素质的要求。
为教学基本文件的修订提供依据。
2、就业办负责对毕业生跟踪调查。
搜集用人单位对毕业生的评价以及毕业生对课程设置与教学安排的评价。
为教学基本文件的修订提供详尽的资料。
3、开展科研，拟定一个课题，解决一个问题。
每学年以教务科为单位，以“理论够用，重在实践” 为中心议题，以教育部指示精神为指导，确定研究课题。
在开展广泛调查的基础上，进行广泛深入的研究，统一思想、统一认识，为教学基本文件的修订打下理论基础。
中职学校课堂教学管理制度
中职学校课堂教学管理制度一、总则为了加强中职学校课堂教学管理，提高教学质量，维护教学秩序，保障教师和学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合中职学校实际情况，制定本制度。
二、教学管理组织1. 中职学校应当设立教务处，负责教学管理的日常工作。
教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划、组织课堂教学、管理教学资源、监督教学质量等。
2. 各教学单位应当设立教学管理小组，负责本单位的日常教学管理工作。
教学管理小组的主要职责包括：制定和实施本单位的教学计划、组织本单位的课堂教学、管理本单位的教学资源、监督本单位的教学质量等。
三、课堂教学管理1. 教师应当遵守职业道德，尊重学生，关爱学生，为人师表，树立良好的教师形象。
2. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，认真备课，做好教学准备工作。
3. 教师应当按时上课，不得迟到、早退、无故缺课。
因特殊情况需要调课、停课的，应当提前向教务处和教学管理小组报告，并按规定程序办理手续。
4. 教师应当遵守课堂纪律，维护课堂秩序，不得在课堂上吸烟、饮酒、接听电话、玩手机等影响教学的行为。
5. 教师应当根据学生的实际情况，采用适当的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
6. 教师应当认真批改作业，及时给予学生反馈，帮助学生巩固所学知识。
7. 教师应当关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生的问题，促进学生的全面发展。
四、教学资源管理1. 中职学校应当根据教学需要，合理配置教学资源，包括教学场地、教学设备、图书资料等。
2. 教学资源的使用应当遵循公平、合理的原则，优先满足教学需要。
3. 教师应当爱护教学资源，合理使用教学设备，不得损坏、遗失、私自占用。
4. 教师应当根据教学计划和教学大纲的要求，合理使用图书资料，不得私自借阅、损毁、遗失。
五、教学质量监督与评估1. 中职学校应当建立教学质量监督与评估制度，定期对教学质量进行监督检查和评估。
中职学校教学常规管理制度
一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育教学质量，加强中职学校教学管理，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校教学常规管理领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、教研组长为成员。
2. 教务处负责组织实施教学常规管理工作，并设立教学常规管理办公室，负责日常事务。
三、教学常规管理内容1. 教师教学管理（1）教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不迟到、不早退、不缺课。
（2）教师应熟悉教材，合理制定教学计划，注重教学方法，提高课堂教学质量。
（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。
（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自身业务水平。
2. 学生学习管理（1）学生应按时到校，认真听讲，积极参与课堂讨论。
（2）学生应养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
（3）学生应积极参加各类实践活动，提升综合素质。
3. 教学质量管理（1）学校应定期开展教学质量检查，确保教学计划的落实。
（2）学校应加强对教学成果的评估，及时总结经验，改进教学方法。
（3）学校应建立健全教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
四、教学常规管理措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 完善教学管理制度，规范教学行为。
3. 定期开展教学检查，确保教学计划的落实。
4. 加强教学质量管理，提高教学质量。
5. 开展教研活动，促进教师专业成长。
五、奖惩办法1. 对遵守教学常规、教育教学成绩显著的教师给予表彰和奖励。
2. 对违反教学常规、教育教学质量较差的教师进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对学生违反学习纪律、影响教学秩序的行为进行批评教育，情节严重的给予处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教学常规管理领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
中职学校班级管理制度(16篇)
中职学校班级管理制度（16篇）中职学校班级管理制度（精选16篇）中职学校班级管理制度篇1为了营造我班更好的学习氛围，创造一个公平公正的班级风气，也为我班以后评优评先提供更好的评断依据。
特制定了一道关于学生学习、活动方面奖惩制度。
该制度采用计分制，每人每学期的`基础分为10分、具体执行内容如下：一、学习条例1、积极参加学校组织的学习方面的竞赛活动者加1分。
根据赛后的成绩以及为班级争得的荣誉加2—3分。
2、上课积极活跃，主动配合老师者加1分。
3、无故旷课及未出示标准请假条者扣2分。
4、迟到早退者扣1分。
5、影响课堂记律及班级同学者扣2分。
6、故意拖欠或不交课后作业者扣1分。
二、活动条例班上确定为集体活动（班会、团组织活动、郊游等）应准时参加，不得无故缺席、迟到早退。
无故迟到、早退者扣1分，缺席者扣2分。
在集体活动中表现优秀者课适当加分（1—2分）。
一切经过学校通知、班委讨论决定、大多数同学决定（20人以上）的视为班级活动。
三、班费管理条例1、对无故拒交、拖欠班费者扣1分。
2、班级活动无故缺席者不予退班费且扣2分，有特殊情况者特殊处理。
3、一切班级活动开销从班费支出，如有争议可与生活委员协调。
4、一切班费开支需由所有班委同意方能通过。
四、在每周末，信息委员将在班级博客上更新每位同学的（详细）得分情况。
接受大家的监督，对自己得分有异议的可以向班委反映。
中职学校班级管理制度篇21、尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚表演节目一个。
2、未经同学同意不得占用自习课，违者独自扫教室一次3、上课不得无故迟到，按时下课，特殊情况拖堂不得超过三分钟。
4、如果伤害了学生，必须向有关同学公开道歉，并罚扫教室一次。
中职学校班级管理制度篇31、认真上好体育课，违纪者扣1分，罚跑操场2圈。
2、认真做好课间操。
做课间操不认真者重做课间操。
无故不做课间操者，扣1分。
罚跑操场2圈。
3、做眼保健操必须认真，动作标准，违者重做，扣1分，并罚跑操场2圈。
职业高级中学教学常规管理制度内容
职业高级中学教学常规管理制度内容一、总则为了规范职业高级中学教学管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进教师专业发展，特制定本制度。
二、教学计划与组织1. 教学计划（1）教务处应在每学期开始前制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。
（2）各专业教研组应在教学计划的基础上，制定具体的专业教学计划，包括专业课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。
（3）各教师应根据教学计划和专业教学计划，制定个人的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。
2. 教学组织（1）教务处负责教学计划的制定和实施，对教学计划进行监督和指导。
（2）各专业教研组负责专业教学计划的制定和实施，对专业教学计划进行监督和指导。
（3）各教师负责个人教学计划的制定和实施，对个人教学计划进行监督和指导。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）教师应根据教学计划和专业教学计划，制定教学内容，包括理论教学和实践教学。
（2）教学内容应符合国家教育标准，注重实践性和实用性，提高学生的实际操作能力。
2. 教学方法（1）教师应根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
（2）教师应注重实践教学，加强学生实际操作能力的培养，提高学生的实际工作能力。
四、教学质量与评价1. 教学质量（1）教务处应制定教学质量标准，对教学质量进行监督和评价。
（2）各专业教研组应制定专业教学质量标准，对专业教学质量进行监督和评价。
（3）各教师应制定个人教学质量标准，对个人教学质量进行监督和评价。
2. 评价方法（1）教学质量评价应包括学生评价、同行评价、领导评价等。
（2）评价方法应包括考试、考核、学生反馈等。
五、教学资源与支持1. 教学资源（1）教务处应制定教学资源管理制度，包括教材、课件、教学设备等。
（2）各专业教研组应制定专业教学资源管理制度，包括专业教材、专业设备等。
（3）各教师应制定个人教学资源管理制度，包括课件、教学设备等。
中职学校教学常规管理制度
中职学校教学常规管理制度
一．教学常规管理原则
1.坚持以任务为导向，坚持以人为本，以确保学生取得良好的学习成
效为目的。
2.坚持学校有效管理制度，规范学校及教师的教学行为，提高师生关
系建设，促进中职学校整体水平的提高。
3.坚持学生核心价值观，激励学生参与课堂的发言，增强学生主体意识，发展学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
4.坚持严格的课堂纪律，维护课堂秩序，提高学习效率，有效利用课
堂时间，营造良好的教学环境。
5.坚持课堂指导，严格执行布置的作业，严格检查作业，多方位反馈
学生学习情况，掌握学生的学习动态。
6.坚持责任到底，严格执行培训教师工作分工，积极参与学校教育活动，经常参加教学技能的提升。
二．教学常规管理落实方式
1.规范课堂管理：严格规定上课时间，制定课堂守则，建立良好的上
课环境，营造良好的师生关系，提高课堂效率。
2.规范学习管理：细化课程，提前安排学习任务，激励学生参与课堂，严格检查作业，定期复习，进行测评，了解学生学习情况。
3.规范课外管理：根据学生的情况安排合适的课外活动，引导学生参
加各类课外活动，培养学生的社会实践能力。
中职学校教师办公室教学常规管理
教师岗位职责1、正确执行党和国家关于职业学校的教育方针，对全体学习生全面负责，既教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。
2、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。
3、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基础。
4、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。
5、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成；不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。
6、热爱学生，确立为学生服务的思想。
在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。
有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。
7、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。
一、计划与总结制度1、教学计划要根据学校工作目标、统筹协调，对各年级、各学科教学提出具体教学目标和措施，对主要的教学工作作出具体安排。
内容包括指导思想、工作目标（含教学质量目标）、工作重点、具体措施、主要活动月（周）安排等，作为各专业部、教研组和任课教师制定教学计划的依据。
按学期制定，教务科长执笔，开学前完成初稿，开学后交学校行政会讨论通过，印发到各专业部、教研组，送市教研室存档。
2、专业部、教研组工作计划要根据学校、教务、教研工作计划，结合本专业本学科的特点，提出工作任务和措施。
内容包括指导思想、工作目标（含本学科质量目标）、工作重点、具体措施、教学活动安排等。
按学期制定，开学一周后完成初稿，交本部（组）教师讨论和教务、教研科审定后实施并交给本部成员。
3、工作总结（1）总结可以是一般总结或专题总结，提倡写专题总结。
职教教学管理规章制度
职教教学管理规章制度第一章总则第一条为进一步规范职业教育教学管理，促进学生全面发展，树立良好的教育教学风尚，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校各专业的职业教育教学工作。
第三条本规章制度的宗旨是加强学校教学管理，提高教学质量，确保学生身心健康成长。
第四条学校教学工作应当坚持服务学生、质量优先、诚信教学、遵纪尊法的原则。
第五条学校教学工作应当遵循教育质量管理、教学评价改革的原则。
第六条学校应当建立健全教学管理机构，完善教学管理体系，提高教学管理水平。
第二章教学管理机构的设置第七条学校设立教务处，负责学校教学管理、教学科研管理等工作。
第八条学校设立学生处，负责学生生活管理、思想政治教育、学生就业指导等工作。
第九条学校设立实训基地，负责学生的实践教学和实习实训相关工作。
第十条教务处设立教学管理科，负责教学计划编制、教学评估、课程设计等工作。
第十一条学生处设立学生活动科，负责学生社团、活动、宣传教育等工作。
第三章教学管理的基本要求第十二条学校应当建立健全完善的教学管理制度，规范教学管理流程。
第十三条学校应当建立学生学业情况跟踪制度，及时掌握学生学习情况。
第十四条学校应当建立教师培训体系，提高教师教学水平。
第十五条学校应当建立教学督导机制，对教师进行督导，提高教学质量。
第十六条学校应当建立学生评教制度，及时了解学生对教学的评价。
第四章教学管理工作流程第十七条学校每学期初，教务处制定并发布本学期教学计划。
第十八条教师应当按照教学计划进行教学准备。
第十九条教师在教学过程中应当按照规定时长、内容进行教学。
第二十条学校每学期末，教务处组织对本学期的教学工作进行评估。
第五章教学管理的改进建议第二十一条学校应当注重教学质量管理，建立学生课程学习档案。
第二十二条学校应当注重实践人才培养，扩大实训基地规模。
第二十三条学校应当优化教学资源配置，提高教学设备水平。
第二十四条学校应当加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
中职教务处规章制度
中职教务处规章制度一、教学计划1.1 教务处每学年根据学校教学计划，制定学校的教学计划，明确本学期和下学期的教学目标、任务和计划安排。
1.2 教务处要根据学校的实际情况和教学需求，合理安排和调整教学计划，确保教学质量和效果。
1.3 任课教师必须严格执行教学计划，按时教授课程内容，确保教学进度和教育教学目标的完成。
二、教学管理2.1 教务处要加强对学生学习情况的监督和分析，及时发现和解决学习中出现的问题。
2.2 教务处要加强对教师的教学评估和指导，及时对教学工作进行检查和评估，确保教学质量。
2.3 教务处要建立健全教学档案管理制度，确保教学记录的完整性和准确性，以备查阅和维护学校的教学资料。
三、学业考核3.1 学生学习期间，教务处每学期要组织学业考核，对学生的学习情况进行评估和评定。
3.2 学业考核包括平时成绩、考试成绩、综合评价等，考核结果作为学生的学习成绩记录，反映学生的学习水平和态度。
3.3 学生在学业考核中如有作弊行为，将受到严厉惩罚，甚至取消考试资格。
四、教学改革4.1 教务处要积极参与学校的教学改革工作，推动教学方式、教学内容和教学方法的创新和改进。
4.2 教务处要组织评估和总结教学改革的效果和成果，及时向学校领导和教师进行反馈，并加以整改和提高。
4.3 教务处要注重实际教学工作中的经验和教训，不断总结和积累教学管理的经验，以便提高教学管理的水平和效果。
五、教学评估5.1 教务处每学期要进行教学评估工作，对学校的教学管理工作进行检查和评估，及时发现问题和解决矛盾。
5.2 教务处要建立健全教学评估的指标体系和评价机制，对教学工作进行综合评价，为学校教学改革和发展提供参考依据。
5.3 教务处要严格按照教学评估的要求和程序进行工作，确保评估结果的客观和公正，提高教学管理的科学性和规范性。
六、教学实践6.1 教务处要组织学生进行校外实习和实践活动，培养学生的实践能力和创新思维。
6.2 教务处要关注学生在实践活动中的表现和成长，及时对学生进行评价和指导，帮助学生提高实践能力和动手能力。
中职班级管理规章制度范本
中职班级管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范和加强中职班级管理工作，维护正常的教育教学秩序，提高中职教育质量，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于全体中职学生，并由全体学生必须严格遵守。
第三条学生应当遵守国家法律、法规和学校规章制度，尊重师长、团结同学，文明礼貌，团结友爱，努力学习，勤奋工作，健康成长。
第四条学生要努力学习专业知识，珍惜学习机会，遵守学习纪律，认真完成各项学习任务，争取取得学业成绩。
第五条学生应当积极参加文化、体育、科技、艺术等课外活动，培养综合素质。
第六条学生要维护学校和公共财产，不得损坏学校及国家公物，不得侵犯他人权益。
第七条学生要爱护环境，不乱扔垃圾，不随意破坏绿化景观。
第八条学生要遵守学校作息时间，按时上下课，刻不迟到，早不早退。
第九条学生应当文明用语，不说粗话，不拉帮结派，团结友爱，和睦相处。
第十条学生要爱护身体，不违反校服规定，不染发、刺青、穿洞等不良行为。
第二章学习纪律第十一条学生要认真听课，不得走神、发呆，不得离开教室。
第十二条学生要按时完成作业，认真复习课本知识，提高学习效果。
第十三条学生要爱护教室设施，不得随意涂写，不得破坏教学用具。
第十四条学生应当尊重老师，听从老师指挥，不得搞恶作剧，捣乱课堂秩序。
第十五条学生不得抄袭作业、考试作弊，如发现舞弊行为，一经查实，将按学校相关规定处理。
第三章纪律管理第十六条学生要自觉遵守纪律，服从班委管理。
第十七条学生不得在校内吸烟、斗殴、赌博等违法行为，不得私自旷课。
第十八条学生不得参与校园暴力、欺凌行为，不得泄露他人隐私。
第十九条学生应当维护班集体荣誉，不得影响班级声誉。
第二十条学生要服从值日生值日安排，保护班级环境卫生。
第四章奖惩措施第二十一条学校将对优秀学生进行表扬奖励，鼓励学生刻苦学习，努力进取。
第二十二条对于违反校纪校规的学生，学校将给予适当惩罚，并进行教育帮助。
第五章监督检查第二十三条班主任、辅导员、班委成员等要加强对学生的监督和管理，及时发现问题并进行处理。
熟悉中职学校的规章制度
熟悉中职学校的规章制度一、学生的基本规定1. 学生应按照学校的规定准时上下课，迟到早退者应向班主任请假，不得擅自离校。
2. 学生应遵守学校各项纪律，不得在校园内打架斗殴，传播虚假信息，抄袭作业等违反学校纪律的行为。
3. 学生应尊敬老师，团结同学，互相帮助，不得欺凌他人。
4. 学生应保持个人卫生，不得随地吐痰，乱扔垃圾，保持校园环境的整洁。
5. 学生应尊重学校设施设备，不得随意毁坏公物，如有损坏应承担相应的责任。
二、学生的学业规定1. 学生应按时完成作业，认真学习，不得抄袭作业，作弊考试。
2. 学生应遵守学校的考勤制度，不得违规旷课或请假。
3. 学生应积极参加各项学校组织的活动，如校运动会，文艺演出等。
4. 学生应保护自己的学籍，不得参与非法活动，影响学校形象。
三、学生的行为规定1. 学生不得在校园内吸烟、酗酒，不得携带违禁品、危险品入校。
2. 学生应端正行为举止，不得在公共场合放肆行为，如大声喧哗，辱骂他人等不文明行为。
3. 学生不得在校园内私自传销物品、做赌博等违法违纪行为。
4. 学生在校外若有涉及到学校形象的行为，应注意维护学校名誉，不得有损学校形象。
四、学生的奖惩制度1. 学校对于表现优秀的学生将给予表彰奖励，如学习成绩优秀、思想品德好等。
2. 学校对于违反学校规定的学生将给予相应的处罚，如批评教育、记过、警告、停课等，严重者将做出开除学籍等处理。
3. 学校对于恶意破坏学校设施设备、影响学校形象的学生将给予严惩，必要时将报警处理。
五、家长的监督责任1. 家长应关心学生的学习情况，积极配合学校的管理工作，不得纵容学生做有悖学校规定的行为。
2. 家长应支持学校的教育工作，积极参与学校的家长会议，了解学校的教育政策，配合学校的工作。
3. 家长应引导孩子端正行为态度，遵守学校规章制度，不得纵容孩子逃课、打架斗殴等不良行为。
4. 家长应积极接受学校的教育管理决策，不得抨击学校的决定，损害学校的形象。
中职学校教学管理制度
中职学校教学管理制度一、总则第一条为加强中职学校教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育教学规律，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于中职学校全体教职工和学生，包括教学管理、教学过程、教学评价、教学保障等方面内容。
第三条学校教学管理坚持以学生为中心，全面贯彻国家教育方针，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展。
第四条学校教学管理实行校长负责制，建立健全教学管理组织体系，明确各部门和岗位的职责和权限。
第五条学校教学管理遵循科学性、规范性、民主性、开放性原则，不断提高教学管理水平和教育教学质量。
二、教学管理组织与职责第六条学校设教务处作为教学管理职能部门，负责学校教学管理的组织实施、检查指导和协调工作。
第七条教务处的主要职责包括：（一）制定和组织实施学校教学计划、课程设置、教学大纲、教学评价等教学管理制度；（二）组织教学资源建设，保障教学设施设备的正常运行；（三）组织教学研究与改革，推动教育教学创新；（四）组织教学质量监控与评估，提高教育教学质量；（五）负责教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（六）组织学生学业考核与评价，落实学生综合素质评价；（七）负责教学档案管理，确保教学资料的完整和安全；（八）完成校长交办的其他教学管理任务。
第八条教学管理实行年级主任负责制，年级主任负责本年级的教学管理工作，包括班级管理、学生学业指导、家校沟通等。
第九条教师应认真履行教育教学职责，积极参与教学管理，关心学生成长，提高教育教学质量。
三、教学过程管理第十条学校按照国家课程设置要求，开设公共基础课程和专业课程，确保学生全面掌握所学专业知识和技能。
第十一条教师应按照教学大纲要求，认真备课、上课，注重启发式教学，提高课堂教学质量。
第十二条学校实行小班化教学，注重因材施教，关注每个学生的学习进步。
第十三条学校鼓励教师采用现代教育技术，开展网络教学、远程教学等，拓宽教学渠道，提高教学效果。
中职学校教研常规管理制度
第一章总则第一条为加强中职学校教研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中等职业学校教师专业标准》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、教研组和教务处。
第三条本制度旨在规范教研工作，明确教研职责，加强教研管理，提高教研实效，推动学校教育教学改革与发展。
第二章组织机构与职责第四条成立教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、教研组长为成员。
第五条教研工作领导小组职责：（一）制定学校教研工作计划，并组织实施。
（二）组织教师开展教研活动，提高教师教育教学水平。
（三）对教研工作进行监督、检查、指导，确保教研工作质量。
（四）协调各部门，为教研工作提供保障。
第六条教研组职责：（一）制定本教研组工作计划，组织实施。
（二）组织教师开展教研活动，提高教育教学水平。
（三）开展教学研究，总结教学经验，推广优秀教学成果。
（四）协助教务处做好教学质量监控工作。
第三章教研工作内容第七条教研工作内容主要包括以下几个方面：（一）课程建设：研究课程设置、教学内容、教学方法等，提高课程质量。
（二）教学方法研究：探讨、创新教学方法，提高教学效果。
（三）教学评价研究：研究、改进教学评价方法，确保评价客观、公正。
（四）教师队伍建设：开展教师培训、教研活动，提高教师教育教学水平。
（五）教学改革：研究、探索教学改革，推动学校教育教学改革与发展。
第四章教研工作制度第八条教研活动制度：（一）教研活动每周至少一次，每次活动时间不少于1小时。
（二）教研活动内容应围绕教学重点、难点、热点问题展开。
（三）教研活动应注重实效，提高教师教育教学水平。
第九条教研成果制度：（一）教师应积极参加教研活动，认真撰写教研论文、教学案例等。
（二）教研成果应定期报送教务处，学校将对优秀教研成果给予表彰和奖励。
第五章教研工作考核第十条教研工作考核分为平时考核和年度考核。
第十一条平时考核：（一）教研活动出勤率。
中职学校教学常规管理包括哪些内容
中职学校教学常规管理包括哪些内容
中职学校教学常规管理是指为了保障教学质量和教学秩序，规范教学行为而进行的一系列管理工作。
以下是中职学校教学常规管理的主要内容：
1. 教师管理教师管理
- 招聘和选拔合格的教师；
- 制定和执行教师考核制度；
- 提供教师培训和发展机会；
- 监督教师教学质量和教学行为；
- 给予教师奖励和处罚；
- 组织教师交流和教研活动。
2. 学生管理学生管理
- 招生录取和学籍管理；
- 开展学生评价和奖惩制度；
- 管理学生的行为和纪律；
- 提供学生辅导和成长指导；
- 组织学生活动和社团管理。
3. 课程管理课程管理
- 制定教学计划和课程设置；
- 组织教学活动和教学资源的调配；
- 督促教师完成教学任务；
- 对教学质量进行评估和监控；
- 修订和更新课程内容和教材。
4. 教学设施管理教学设施管理
- 确保教室、实验室等教学场所的安全和功能正常；- 维护和管理教学设备和仪器；
- 配置和调配教学资源。
5. 教学评价与监督教学评价与监督
- 设计和实施教学评价体系；
- 监督教师的教学行为和学生的研究情况；
- 分析和利用评价结果指导教学改进；
- 进行教学质量的外部评估。
以上是中职学校教学常规管理的主要内容，通过有效的管理措施，中职学校能够提供优质的教学服务，保障学生的学习成果和个人发展。
中等职业学校教学常规管理规定
教学计划制定。
应在每学年（学期）开学一周内制定报学校教学管理部门（以下均称教务处）。
第十条中等职业学校学历教育三年总学时数约为3000－3300。
每学年为52周，其中教学时间不得少于40周（含复习考试），假期12周。
周学时不得少于30。
顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。
公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。
专业技能课程学时一般占总学时的三分之二，其中认识实习、跟岗实习累计总学时不超过3个月、顶岗实习累计总学时约为6个月。
选修课程教学时数占总学时的比例应不少于15%，实习实训累计总学时不少于总学时的50%。
第十一条中等职业学校在坚持教育质量标准和有利于学生全面发展、遵循教育规律的前提下，可按照“一年学基础、一年半学技能、半年顶岗实习”的三段式教学模式制定专业实施性教学计划，结合实际对课程、学时进行一定幅度的删减、整合和优化，课程、学时删减幅度原则上控制在10%左右。
教学计划实施中需要变更调整，应及时报区、市教育行政部门备案。
第四章标准与教材第十二条教学标准是根据教学计划以纲要的形式编定的学科教学内容和要求的教学文件，是处理教材、组织教学和评估教学的基本依据。
学校应配齐各类教学标准，科任教师必须按照教学标准组织教学，并及时补充新知识、新技术、新工艺、新方法，因更新和补充导致教学内容发生改变的新的教学内容需报学校教务处进行说明。
第十三条教材是按照教学计划和标准编写的教育教学实施载体。
选用教材应与指导性教学计划和教学标准配套。
由国家或市级教育行政部门指定统一使用的教材（特殊专业除外），各校必须按要求使用。
学校要抓好教材建设工作，创造条件让有丰富教学经验和较高业务水平的教师参加编印校本教材，并报区教委审核。
第五章教学准备第十四条教学准备是教学活动中最基本的环节，备好课是保证教学效率、提高教育质量的前提，是加强教学的计划性、预见性的基础工作。
中等职业学校应实行超周备课制度。
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为了保证体育教学的正常秩序和根据体育教学的有关要求，特制定如下课堂常规：1、学生必须按时到达上课地点，由体育委员集合清点人数，并向教师报告本班出勤情况。
2、学生无故不上体育课以旷课论处，请事假必须有该院有关负责人签署的证明和本人的请假条。
请病假必须有医院的有关病假证明，如有急病应在下次课前及时补办。
缺课三分之一以上者，无体育成绩，需参加重修的学习。
3、学生轻微受伤，女生例假等必须随堂见习，由教师酌情安排活动。
4、学生上体育课时必须穿着运动服装和运动鞋。
5、学生上课时精神要集中，讲文明、讲礼貌、讲卫生、尊敬老师，服从指挥，团结互助，认真学习，积极锻炼，敢于创新，不断进取。
6、学生在上课时，要认真做好准备活动，加强保护与自我保护，尤其是在教学比赛中，动作不能粗暴，应遵守比赛规则，防止伤害事故的发生。
有心脏病或有其它严重病史的学生，应主动向有关教师报告，不得隐瞒有关严重的疾病，否则一切后果自负。
7、学生在上游泳课时，应严格遵守游泳池的一切有关安全与卫生的规定。
8、学生在上课时，要爱护场地及体育器材，在教师的安排下，做好体育用品的借还工作，对于课中损坏或丢失的体育用品要进行赔偿。
(一)集合规定：临上课时，教师要在操场等候并观察学生集合情况，体育委员要迅速按教师指定地点集合整队，要求做到快、静、齐。
(二)穿着规定：学生穿着要合乎安全与卫生要求，穿轻便服装(有条件的学校可统一穿运动服)和运动鞋，不准穿大衣，戴围巾、口罩；不准穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准携带有碍练习的硬质物品。
(三)考勤规定：上课时体育委员要向任课教师如实汇报出勤情况，汇交事、病、例假学生证明，并让他们站在队尾。
(四)上课礼节规定：在体育委员向教师报告出勤情况时，师生互相问好时，教师宣布教学内容及任务时，师生都应保持立正姿势。
因故迟到或早退学生，须先喊“报告”经老师允许方可人列或离队。
(五)对伤病学生安排规定：应遵照教师指示，参加适当活动或工作、见习或回班休息。
(六)分组轮换的信号规定：听到分组轮换的信号时，各教学小组组长应立即停止练习进行整队，按教师指定的路线将队伍带至轮换指定地点。
(七)安全措施的规定：严格按照规定内容、要求，保护与帮助方法进行练习，投掷和体操项目，未经教师同意不准动用器材，不得随意移动长降器械的位置或高度。
并对体操器械的安放、投掷练习时的队形与投掷顺序、沙坑的疏松与工具的摆放等，都应做出规定，防止伤害事故发生。
(八)守纪律与讲卫生规定：要求学生注意力集中，认真学习；刻苦锻炼，不嬉笑、不打闹，听从体育委员和小组长的指挥，未经教师批准不得离开场地。
不准随地吐痰、吃零食等。
(九)爱护场地器材的规定：移动垫子不要拖拉，双杆上不要坐人。
篮、排、手球不许用脚踢等，不准在操场上挖抗、乱扔石子等，对损坏教具和违犯上述规定的学生，要根据情节给予必要的批评教育或赔偿。
(十)下课的规定：按上课时队形整队，听到教师宣布下课令时下课。
体育委员应及时组织值日生如数妥善整理或收还器材。
课外活动课管理制度(一)体育教师学期初要认真做好课外活动计划，班主任要做好每次课外活动记录。
(二)课外活动课，体育教师要固定好各班的活动区域，各班不得超越活动范围。
(三)每节课外，前20分钟由体育教师组织集体活动，班主任协助管理、辅导。
后20分钟按体育教师布置的任务，由各班主任负责组织学生分组活动。
体育教师到各班做巡视、指导。
(四)教师要绝对保证学生在自己的视野范围内活动。
各种运动器械，须由班主任组织方可使用，坚决杜绝各种不安全事故的发生。
(五)体育教师和班主任要认真组织学生。
上课期间不谈工作，不得聊天，不得离开学生活动场地，否则按脱岗处理。
(六)课外活动课要专时专用，没有教导处批准，任何人不得挪作他用。
(七)课外活动课结束后，各班将器材交回器材室。
各年级依班次顺序按退场路线带回。
课间操评比制度(一)在课间操(早操)铃响30秒钟内各班学生必须准时到集合地点。
(二)上操集合做到快、静、齐，做操认真用功，合呼拍节，姿势正确，讲究实效。
(三)上操时做到不戴帽子、手套、不穿大衣。
(四)学校各项活动不得占用课间操时间，教师不得找学生做其它工作。
(五)学校除做两套规定操外，要根据学生身心特点自编一套操，做到内容新，动作美，把教育性与审美熏陶、体育训练有机结合起来。
(六)各班主任和副班主任要认真配合体育教师组织好学生，自觉在队后站齐、做操。
上操期间不谈工作，不得聊天。
(七)学校对各班课间操(早操)情况每天检查，每周小结，每月对各年级优秀班集体颁发流动红旗。
(八)学校每学期搞一次课间操(早操)评比，评比情况纳入优秀班集体评选。
体育教师上课要求(一)教师必须着运动服装、运动鞋上课。
(二)课前熟悉教案，布置场地，准备器材(含安全检查)，提前到位，准时上课，检查学生着装和出勤情况。
(三)针对不同项目的特点，带领学生做好一般和专项准备活动。
(四)讲解简明、生动形象，重点突出，示范动作准确，便于学生观察，正确运用体育术语，口令清楚。
(五)积极组织教学，充分发挥学生干部的作用，教学活动要注意区别对待，把教学的直观性、教法的多样性与学习模仿性的特点有机地结合起来。
(六)加强对学生进行思想教育，及时处理偶发事件，坚持以表扬为主的教育方法，关心和尊重学生，不体罚学生。
(七)保护与帮助的方式方法正确、安全、效果好。
(八)下课前安排适度的整理活动，集合整队，进行课堂小结。
下课后指导学生回收器材，参照《北京市小学体育学科课堂教学评价方案》(试行)进行教学小结，并记人教案的“课后小结”栏内。
体育器材保管使用及赔偿制度(一)保管原则：体育器材由组长全权负责，各器材由组长指定专人保管。
(二)个人对自己分管器材要按时清点，发现遗失及时寻找，不能找回的，调查清楚原因，写出书面材料及处理意见，组长签字报总务处。
(三)凡属学校体育器材，任何人不得私自借出校门。
(包括教师子女)。
(四)学生领还器材要在任课教师指定下进行。
任课教师要认真清点使用的器材，并及时归还。
(五)教师要教育学生爱护体育器材，轻拿轻放，延长使用寿命。
(六)上课中，学生由于没有按教师要求，造成器材损坏，由任课教师责令学生赔偿。
(七)由于保管不善或失职，造成丢失由保管人员或任课教师负责赔偿。
(八)总务处学期初要对体育器材清点一次。
体育工作制度(一)认真制定教学计划，(含学年计划、学期计划、单元计划、课时计划)。
做到超周备课，教案齐全并存档。
(二)深入研究教材、教法，不断改进教学方法。
克服体育教学内容的随意性，努力提高教学质量。
(三)双周五放学后为教研组活动时间，运动队停止训练。
要有教研组活动计划和活动记录。
(四)严格执行体育考核的各项规定和标准。
根据大纲和场地器材情况，认真制定考核内容，评定每个学生的体育成绩，并将记分册，理论考核试卷存档。
学生因病、残、免体育课考试的，必须持医院证明，并记入学生健康档案。
(五)课外活动上课表。
体育教师要负责制定本年级的课外活动，计划和体育活动的指导。
班主任负责本班学生的组织和思想工作。
课外活动做到时间、地点、内容、器材、人员五落实。
(六)保证学生每天一小时的体育锻炼。
坚持上好两操(课间操、眼保健操)，每班每周三节体育课。
(七)根据教委“中小学广播操达标验收标准”，认真抓好课间操。
课间操至少要有一名体育教师做好敬面示范，其余人员分年级巡视指导。
定期改变自编操的内容和形式，不断提高学生做操的兴趣和课间操质量。
(八)认真推行《国家体育锻炼标准》达标活动和等级运动员制度，学生达标率85％以上。
(九)每学期举办体育节：召开一次学生田径运动会(春、秋)；举办一次中长跑比赛和足球、篮球、乒乓球单项赛。
(十)抓好田径、篮球、乒乓球队的训练，要有训练计划和训练记录，不断提高竞技水平。
(十一)体育课、课外体育活动、运动队训练，体育教师要组织严密，避免意外伤害事故的发生。
(十二)加强体育场地和体育器材的管理。
雨雪天气，不得组织学生进入操场活动，器材管理责任到人，如有丢失，由责任人照价赔偿。
(十三)每学期，对取得优异成绩的体育教师和运动员给以精神和物质奖励。
对在活动中出现严重失误的教师要给予惩罚。
学生锻炼规定按照国家规定，确保少年儿童在校每天1小时的体育锻炼时间，学校要求每位负责教师，认真组织好课间操或早操、眼保健操。
上好体育课，组织好课外活动，任何人不得挪用挤占，保证活动质量。
(一)开足课时。
体教认真备课，组织上好体育课。
(二)每天坚持按血位做好两遍眼保健操。
(三)每天坚持上好30分钟的课间操或早操。
(四)体教和班主任共同组织好每周两节的课外活动。
(五)1—6年级每周每天没有体育课或课外活动的，下午第三节后应按排20分钟的课外活动。
周体育锻炼时间表：体育课课堂常规1、准时集合上课：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地点集合整队。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋（尽量不穿牛仔裤），不准戴帽子、围巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等尖锐物品；不佩戴耳环、项链、玉佩、手链、戒指、脚链等饰品。
4、学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。
迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。
5、学生因病、伤，不能上课时（请病假必须有医院的有关病假证明，如有急病应在下次课前及时补办），向体育教师说明情况。
教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。
见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。
6、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹，不做危险动作。
不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。
7、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
8、下课时教师离队前向学生宣布“下课”，学生立正齐声回答“老师再见”！。
备注：学生必须有“安全第一”的思想，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后交流，或者向上级主管部门反映。
1、该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。