计算机科学与技术专业教学计划
计算机科学与技术专业(本科)教学计划
计算机科学与技术专业（本科）教学计划计算机科学与技术专业（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面的基本要求是：１．较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。
２．了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
３．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。
在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。
二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。
本专业限选课不得少于二门。
（四）选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用。
地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。
自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电大负责。
（五）有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。
凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。
中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
（六）学生可以从"公共选修课程目录"中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。
（七）集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。
计算机专业教学计划_工作计划_模板
计算机专业教学计划(一)一、指导思想认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。
本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。
以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人材为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。
针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探索”的课堂教学模式。
加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。
三、主要工作1、加强理论学习研讨组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特殊是《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2022-2022 年)》、《中等职业教育改革创新行动计划( 2022-2022 ) (送审稿)》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。
积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。
2、认真做好教师教学常规建设要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。
按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。
在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或者不讲。
本学期拟组织本组教师开展 6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。
环绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。
3、做好教研科研工作树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报2022 年度科研规划项目的立项等工作。
计算机科学与技术专业课程计划
计算机科学与技术专业课程计划一、培养目标本专业培养社会发展需要的，德智体等各方面协调发展的，具有崇高理想及敬业精神，具有扎实理论基础及解决实际问题能力，掌握科学思维方法和技术教育方法的高等教育及工程技术高级专门人才。
二、培养要求1．坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱教育事业，为人师表。
2．能够比较系统、准确地掌握计算机学科的基础知识、基本原理和基本方法，了解计算机学科的发展、应用和新技术。
3．具有熟练的程序设计能力、系统分析能力、系统设计与系统开发能力。
4．掌握教育的基础理论与方法、计算机教学的特点和方法，懂得教育教学规律；具有较强的文字、口头表达能力和教学组织管理能力，具有较高的文化修养、科学的思维方式和创新精神。
5．熟练掌握一门外国语，能流利阅读本专业的外文书刊，使用外语进行专业学术交流和授课。
6．具有健康的体魄、良好的心理素质和审美素养。
三、学制与修业年限标准学制4年，修业年限3-5年。
四、最低毕业学分与授予的学位本专业学生在学期间必须修满计算机科学与技术专业课程计划规定的152学分，其中通识教育课47学分，专业基础课25学分，专业主干课24学分，专业系列课28学分，专业实习和毕业论文10学分，其他为任意选修课学分。
符合毕业要求的学生，准予毕业，并发给毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予理学学士学位。
五、课程设置及学分分配3．教师资格教育课参见“东北师范大学教师资格教育课程目录”。
4．任意选修课参见本专业专业系列课、学校通选课和其他学科专业的专业教育课目录。
六、副修专业和第二学位课程说明1．副修专业课程说明副修专业是根据学校的要求，面向全校学生开设，为学生拓宽知识面，增强适应性而提供的选择。
副修专业的课程为专业课程计划中的专业必修课，学生必须修满30学分，符合要求的学生，发给计算机科学与技术专业副修证书。
2．第二学位课程说明为培养“宽口径、厚基础”、富有创新精神和实践能力的复合型人才，面向全校学生开设第二学位课程。
2024计算机专业教学计划
2024计算机专业教学支配第1篇：计算机专业教学支配一、培育目标及规格本专业培育适应社会主义建设须要的，德、智、体全面发展的，重点面对基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。
在政治思想道德方面，酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、酷爱劳动、遵纪遵守法律，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在业务学问和实力方面的基本要求是：1.较扎实地驾驭本专业的基础学问和基本理论，驾驭计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必需的基本技能。
2.了解本专业范围内科学技术的发呈现状和发展趋势，具有较强的获得学问的实力和肯定的分析问题、解决问题的实力。
3.驾驭一门外国语，能够比较娴熟地阅读本专业技术资料。
在身体素养方面，身体健康，能精力充足地工作。
二、设置及教学管理（一）教学支配中设必修课、选修课、集中实践环节。
其中统设必修课程由中心电大统一开设。
统服、省开课程由省电大负责。
自开课程由各市级电大负责。
选修课程由学生自选，选够学分即可。
（二）有试验和大作业的课程，办学单位必需按要求组织完成。
凡没做试验或试验不及格者，不能取得该门课程的学分。
中心电大将对试验（含大作业）及平常作业进行必要的抽查，以确保教学质量。
（三）集中实践环节由省电大依据中心电大的教学大纲（要求）详细组织实施。
毕业设计重点培育学生综合运用所学理论学问和技能解决实际问题的实力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。
中心电大对毕业设计答辩状况和毕业设计说明书进行抽查。
集中实践环节不得免修。
（四）省电大负责组织教学，学生可依据自身状况选用现代开放教化中供应的文字、音像、电视直播课、CAl课件、计算机网络、电子邮件、电话打疑等各种学习媒体和手段自主学习。
三、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。
省电大按三年业余学习支配教学支配。
计算机科学与技术(双学位)教学计划.docx
计算机科学与技术（双学位）教学计划一、专业介绍根据“宽专业、厚基础、重能力、高素质”的培养原则，计算机科学与技术双学位的培养方针是在非工学学科所属专业的学生中, 挑选优秀的学生跨学科学习计算机学科的专门知识，旨在拓宽学生的视野，增强学生考学科能力，并以计算机科学与技术专业（江苏品牌专业）课程体系为主导构成本教学培养方案，使学生能掌握计算机软件与硬件的基本理论和方法，具备基本实践技能与方法，具有学科交融的“复合型”素质。
二、培养目标本专业面向社会经济发展和国防现代化建设的需求，培养具有基础宽厚，知识、能力、素质协调发展，系统地掌握计算机科学与技术领域的基本理论、知识和技能，具有较强的国际交流能力，德才兼备、身心健康、求真务实、敢于创新、勇于实践，能在科研院所、教育、企事业和行政管理等单位从事计算机教学、科研和应用的高素质研究应用型人才。
三、培养要求本专业是软、硬件结合，面向系统、面向应用的专业。
学生主要学习计算机系统软、硬件的基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用的知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，了解计算机专用芯片设计技术，掌握计算机网络技术并有应用的能力，有系统软件、应用软件的设计开发能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2．掌握计算机系统的分析与设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．了解与计算机有关的法规；5．具有跟踪计算机科学与技术领域发展动态的能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
四、学制与学位标准学制：三年授予学位：工学学士五、主要课程C 程序设计基础、操作系统基本原理、离散数学概论、计算机硬件基础、网络实用技术、项目管理实用技术；在信息管理方向有：VFP 程序设计、 WEB 开发实用技术、软件工程与对象建模技术、数据库应用技术、、信息安全技术及应用、信息管理实用技术、XML 编程技术等专业课程；在数字媒体方向有：多媒体技术基础、Office高级应用技术、图像处理实用技术、网络流媒体技术、动画脚本设计与应用、三维动画设计与仿真、影视文档编辑技术、等专业课程。
计算机教学计划
计算机教学计划计算机教学计划模板集锦7篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的计算机教学计划7篇，希望能够帮助到大家。
计算机教学计划篇1一、课程的目标和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。
开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。
本课程的教学内容为： 1) 计算机基础知识。
2) 具备Windows XP操作系统的基本知识，掌握Windows XP的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows XP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的`一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
计算机科学与技术专业教学计划
计算机科学与技术专业教学计划一、专业名称：计算机科学与技术二、所属院系：信息科学学院三、学制：四年四、教学对象：（1）通过全国普通高等学校招生统一考试或学校组织的考试，被学校录取的本专业本科生；（2）被学校录取的来华留学生；五、培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地，较好地掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识和基本技能与方法，能够在教学、科研、企事业、技术和管理部门从事教学、科研和应用等工作，且有较高外语水平的计算机科学与技术学科的高级专门人才。
六、知识能力要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机应用的基本训练，具有研发计算机软件的基本能力。
具体获得以下知识和能力：（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；（2）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（3）具有研发计算机软件的基本能力；（4）了解计算机科学与技术的发展动态；（5）熟练地使用英语来从事本专业工作(英语达到专业四级,或公共英语六级水平)。
七、毕（结）业要求：（1）学校实行学年学分制，各类课程修满167学分，并参加学校规定的实习、劳动、军训、毕业论文等更各个环节，成绩合格，方可毕业；（2）必修课采取考试形式，一般每学期分期中、期末两次；选修课一般采取考查形式，每学期一次（期末），学期总成绩参考平时上机实验、作业和出勤情况；（3）考试方式可采取笔试（闭卷、开卷）、上机的方式，闭卷考试必须同时有A、B 两套试题，逐步过渡到以上机、实验为主的无纸化考试；八、授予学位或证书：凡具有正式学籍的学生，在规定的年限内学完教学计划规定的课程、各类课程修满160学分、并通过学士学位论文，经所在系对其进行德、智、体全面鉴定合格后，准予毕业，发给毕业证书，并按照授予学位的规定授予工学学士学位。
其他说明：表二：课程比例结构：公共必修课一览表为36学时，另安排教学实践完成余下的课时。
公共选修课公共选修课由本校开设的课程（音乐理论与音乐鉴赏、影视鉴赏、心理健康与社会适应、中国现当代文学作品赏析、中国古代文学作品选讲、外国文学作品选讲、金融理论与实务、科技英语、中国文化、多媒体与网页制作、大学数学、国际热点问题分析、世界语、国际经济法律实务、中国哲学原典导读、就业指导、美术鉴赏与美术史等）和学院路地区16所院校开设的跨校选修课程（每学期30门至50门不等）共同组成。
计算机科学与技术专业本科教学计划
计算机科学与技术专业本科教学计划
一、培养目旳
本专业立足珠三角信息技术高级人才旳需求，培养系统、扎实地掌握计算机科学与技术旳基本理论、知识、措施及技术，具有计算机系统分析、设计和项目管理能力，具有较强旳工程实践能力与创新意识，适合在软件行业、政府部门、企事业单位旳信息技术与管理部门从事计算机应用、软件设计开发、系统维护与管理等方面旳高级应用人才。
二、修业原则年限
本科四年
三、授予学位
工学学士
四、专业主干课程
计算机专业导论、C语言程序设计、离散数学、数据库原理与应用、数据构造、计算机网络、操作系统、计算机构成原理、面向对象程序设计、软件工程等。
五、学分规定
学生应修满旳最低学分为165学分。
其中通识课51学分，学科基础课42学分，专业课57学分，综合运用课15学分。
所有修读课程均须通过考核，考核及格以上者方能获得对应学分。
表一：计算机科学与技术专业本科毕业生应修学分参照表
专业负责人:系主任:主管教学副院长:。
计算机科学与技术学习计划
计算机科学与技术学习计划Ⅰ、学习目标本学习计划旨在通过系统学习计算机科学与技术的相关知识，掌握计算机编程、网络技术、数据库管理、操作系统等内容，具备较为扎实的计算机科学与技术理论基础和实践操作能力，能够独立开发和维护计算机系统，满足社会和市场的需求。
具体目标如下：1、全面掌握计算机科学与技术的基本理论，包括计算机系统结构、数据结构、算法设计与分析、编程语言等方面的知识；2、掌握计算机网络相关知识，包括网络原理、网络协议、网络安全等内容；3、熟练掌握数据库管理系统的理论与技术，包括数据库设计、SQL语言、数据管理与维护等方面的知识；4、熟悉操作系统的基本原理与实践技术，包括操作系统概念、文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等方面的知识；5、具备一定的计算机编程能力，能够熟练运用常见编程语言进行程序设计与开发，包括C、C++、Java、Python等；6、具备一定的项目实践能力，能够独立开发和维护具有一定规模和复杂度的计算机系统或软件应用。
Ⅱ、学习内容1、计算机科学与技术基础理论（1）计算机系统结构（2）数据结构与算法设计（3）编程语言原理（4）计算机组成原理（5）操作系统原理（6）计算机网络原理（7）数据库理论与技术2、计算机科学与技术实践技能（1）计算机编程技能（2）网络技术应用（3）数据库管理技术（4）操作系统应用与维护3、项目实践能力（1）独立开发小型计算机系统或软件应用（2）参与或负责中型项目的开发与维护（3）具备学术研究能力，进行科技创新与应用实践Ⅲ、学习方法1、系统学习基础理论知识（1）通过系统课程学习，包括开展本科、硕士或博士阶段课程学习；（2）参与计算机科学与技术相关学术交流与研讨会；（3）阅读相关学术期刊和专著，及时了解最新研究成果和发展动态。
2、加强实践技能培养（1）积极参与实验课程，加强对计算机编程、网络技术、数据库管理和操作系统等方面的操作实践；（2）参与相关开源项目或实际工程项目，了解实际工程应用需求，不断提升自己的实际工程能力；（3）参与相关实习或实训，锻炼自己的实际工作能力，为未来就业做好准备。
计算机科学与技术专业教学计划
计算机科学与技术专业教学计划一、培养目标和毕业要求1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的道德修养和科学素养，系统地掌握本学科的基本理论、基本技能与方法，具有国际视野、跨文化沟通能力强，从事计算机科学与技术相关的研发等工作的高级复合型人才。
具体地：本专业学生在毕业后约5年左右的时间，通过工作锻炼和继续学习，将能熟练地运用计算机科学理论及应用技术、运用数学及自然科学和工程科学的原理、综合考量社会和经济效益，针对大型复杂工程问题进行规划分析、系统建模、组织或参与实施的能力。
2. 毕业要求毕业生应具有扎实的计算机科学与技术专业基础，有强烈的创新意识、国际视野、团队合作精神；自学能力强并有终身学习的习惯（具体标准：那些成熟的且经人整理的知识可通过自学掌握）；能运用专业知识并结合数学、自然科学、人文社科、经济管理等基本原理分析和解决复杂问题的能力。
毕业生应该具有如下特质。
（1）工程知识：能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决计算机系统软硬件研发及应用中出现的工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学与技术的基本原理，识别和表达并通过文献研究分析软硬件开发和应用问题。
（3）设计/开发解决方案：能够针对计算机应用的特定需求，选择适用的开发技术和工具的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
（4）研究：能够基于计算机科学相关理论并采用科学方法对计算机工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对计算机工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价满足计算机应用特定需求的实践对环境、社会可持续发展的影响。
宁波大学计算机科学与技术专业培养方案及教学计划
宁波大学计算机科学与技术专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养,掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专业科学技术人才.二、培养基本规格与要求本专业学生主要学习计算机硬、软件的基础理论、计算机工程技术及综合应用方法。
毕业学生通过在校学习应获得以下知识能力:1. 掌握现代计算机系统的组织与体系结构，具有对其的操作技能及基本的逻辑设计能力。
2。
掌握计算机硬、软件开发和综合应用的知识和能力。
3. 系统地接受计算机科学与技术的基本训练,具有计算机工程与软件工程、信息技术等应用系统的基本设计和开发能力.4。
具有计算机科学新理论及新技术方面的研究开发的初步能力.5。
了解计算机科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及计算机产业发展状况.6。
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、核心课程1。
学位课程计算机组成原理与结构、数据结构与算法、操作系统2。
主要课程面向对象程序设计、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、数据结构、汇编语言与微机接口、操作系统、计算机科学方向系列课程、计算机工程方向、软件工程方向系列课程、信息技术方向系列课程。
四、学制与毕业要求1。
学制:四年2. 毕业最低学分毕业最低学分164学分，其中必修（含通识教育平台、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模块）学分为109。
学生从计算机科学方向、计算机工程方向、软件工程方向、信息技术方向四个模块方向中选一个方向主修。
每个毕业生要修满55学分的选修学分（其中必须取得短2、短3学期各3学分），包括通识教育平台选修课程10学分、跨学科大类教育平台课程6学分、专业教育平台选修课程10。
计算机教学计划优秀10篇
计算机教学计划优秀10篇计算机教学工作计划篇一一、指导思想1.根据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业知识渊博，以及计算机教学工作计划。
2.根据大纲要求：重点培养学生掌握计算机基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3.根据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。
4.在教学过程中，我们不仅要育人，还要提高自己。
二、计划的目标和任务第一，这学期学生要掌握开关，自己进入键盘练习环境。
第二：这学期学生要掌握一些计算机的基本理论知识，比如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等等。
第三，发现和培养潜在的学生。
第四：一定程度上提升了自己。
三、完成计划的措施和方法1、根据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将深奥的专业知识转化为口语，使知识清晰。
2.计算机科学很实用。
在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理安排，计算机时间略多。
这学期的计算机内容重点培养对键盘的兴趣和熟悉程度。
3.在教学过程中，要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习时间，培养兴趣，加深对计算机的理解和认识。
4、在教学过程中，不仅要教育学生，还要注意提高自己。
一方面要自学各种知识(自考本科，继续培训，政治学习);另一方面，要听课，评课，求老教师指点，学习。
5.此外，我们应该积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学计划篇二一、培养目标和培养规格1、培养目标本专业培养面向21世纪，主动适应社会主义现代化建设和市场经济发展的需要，培养德智体全面发展，基础扎实，知识面广，能力强，素质高，富有创新精神的计算机应用专业专门人才。
2、培养规格具有坚定的政治方向，拥护中国**D的领导，热爱社会主义祖国；努力学习马列主义、树立正确的世界观、人生观和价值观；具有敬岗爱业、艰苦奋斗、遵纪守法和团结合作精神；具有社会主义民主和法制观念，具有良好的思想品质、社会道德的职业道德。
系统掌握计算机应用专科专业必需的基本理论和专业知识；了解所学专业的新成就和新发展；具有所修专业的运算、测试、实验、计算机应用开发等技能；具有一定的自学能力和解决实际问题的能力，基本掌握一门外国语。
计算机科学与技术专业(信息技术方向)教学计划(四年标准学程)
1
6
12330400
综合实训
8.0
8
7
12415020
毕业设计（论文）
16.0
16
8
合计
34
34
中国近现代史纲要
2.0
1
32
16
16
2
23101031
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
6.0
2
96
48
48
6
23201011
马克思主义基本原理概论
3.0
3
54
32
22
3
24101010
军事理论与技能
(3)
1
(48)
(3)
24301010
形势与政策（上）
1.0
5
16
16
1
24301020
形势与政策（下）
高级英语
3.0
7
48
48
3
09401010
高等数学选讲
3.0
7
48
48
3
23000003
公务员基础
3.0
7
48
48
3
课程组2
12430070
数据结构应用与实现
2
7
32
24
8
2
12430080
现代计算机组成原理
2
7
32
24
8
2
12430090
现代操作系统
2
7
32
24
8
2
12430100
高级计算机网络
2
2.0
2
1
12115100
计算机科学与技术专业教学计划
计算机科学与技术专业教学计划一、专业代码及名称专业代码：080901专业名称：计算机科学与技术二、培养目标结合社会需求和佳木斯大学办学定位，坚持“以人为本，服务地方”的办学理念，基于学科、专业共建的思路，注重智能信息处理、多媒体和服务计算等前沿领域知识学习的专业特色，培养德才兼备，具备扎实的理论功底，深刻理解计算机科学的内涵，掌握数学、自然科学和计算机科学基础知识，熟练运用计算机应用技术、基本技能和基本方法，具有较强的实践能力和良好的工程素养，坚定“明德励学、崇尚实践”的信念，能够在计算机技术研究、应用、管理等工作中解决工程问题的高素质应用（专业）型人才。
三、培养要求本专业学生应该在素质、知识和能力三个方面达到以下的培养要求。
1．素质要求：（1）具有正确的政治观、人生观、价值观、道德观。
具有良好的职业道德和社会责任感；（2）具有较强的工程素质理念。
具备合理运用工程思想分析和解决复杂工程问题的能力，并且能够正确定位该问题对环境、社会可持续发展的影响以及所承担的责任；（3）具有创新精神和合作竞争的精神，能够应对各种挑战。
具备人文社会科学和自然科学知识、文化底蕴、艺术修养、审美情趣以及关心社会的态度；（4）具有健全的人格和鲜明的个性。
具备宽大的胸怀，热爱和追求真理，严谨、求实的风度气质；（5）具有责任意识、奉献意识和团队合作意识，善于沟通以促使各种活动趋向同步化与和谐化；具备学术交流、合作开发和经验分享的意识。
2．知识要求：（1）理解算法与数据的相关理论与方法，能够遵循系统开发和工程化的基本要求解决实际问题；（2）领会系统的概念和理论以及在计算机领域的主要体现；（3）理解离散结构、数据结构、概念模型在应用计算机求解问题中的意义和运用；（4）精通应用计算机解决工程问题的相关技术与工具；（5）了解学科前沿领域专业知识和发展动态以及IT行业相关的方针、政策与法律；（6）掌握计算机领域专业英语词汇，能够阅读本专业的外文资料；（7）熟悉系统开发流程，并具有完成设计和分析、阐述设计思想的相关知识。
2024年计算机教学工作计划模版（五篇）
2024年计算机教学工作计划模版一、指导思想1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥，计算机教学工作计划。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤1，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）;另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
5，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
2024年计算机教学工作计划模版（二）-年计算机教师工作计划一、指导思想及教学目标继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，继续开展“两思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。
旨在提高学生计算机知识水平。
使学生掌握win98操作系统基本知识和基本操作;学会使用powerpoint 制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、学生情况分析现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础相差较大。
喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生机的某些配置，造成管理上的困难。
计算机科学与技术专业指导性教学计划
计算机科学与技术专业指导性教学计划一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要、适应高新技术发展要求，在思想道德业务、文化、身心素质方面全面发展；具有扎实的计算机科学与技术基础理论知识，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等从事计算机教学、科学研究、相关产品设计开发和管理工作的具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。
二、培养规格1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；具有为人民服务的思想，为社会主义现代化建设服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的社会科学基本理论知识；掌握适当的农业领域基本理论知识；具有研究和开发计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：①了解国家信息产业的基本方针、政策和法规；②掌握计算机硬件及软件基本理论知识；③掌握分析、设计计算机应用系统的基本方法；④具有研究、开发计算机软、硬件系统的基本能力；⑤掌握计算机网络技术，具有网络技术应用能力；⑥掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
⑦掌握一门外语。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科计算机科学与技术四、专业主干课程C语言程序设计、离散数学、电子技术基础、数据结构、汇编语言程序设计、数字逻辑、计算机组成原理与系统结构、操作系统、计算机网络、编译原理、数据库技术、人工智能、计算机图形学、面向对象系统分析与设计等。
五、修业年限3 ~ 6年六、考核按照《河北农业大学现代科技学院学生成绩考核规定》执行。
七、授予学位工学学士八、毕业学分及其结构最低毕业学分：165.5学分。
计算机科学与技术专业教学计划
其他单位教学计划计算机科学与技术专业教学计划（Computer Science and Technology）一、专业简介该专业包含计算机软件及理论、计算机应用技术、计算机系统结构三个二级学科的课程设置。
在人才培养过程中注重计算机硬件与软件以及计算机应用的全面训练，强调科学理论与实际应用的相互结合，努力造就适应研究、设计和应用开发的"复合型"人才。
目前主要的研究方向有人机交互与虚拟现实、数据库与软件工程、算法设计与分析、网络与信息安全、几何设计与图像信息处理、移动计算及应用技术、并行计算、网格计算、嵌入式系统。
实践环境包括计算中心、软件工程省级重点实验室、山东省制造业信息化研究中心、山东省CIMS工程技术研究中心、山东省应用软件工程技术研究中心、山东省高性能计算中心等机构，此外还有许多国内外著名的计算机企业集团共同组建了设备先进的培训基地。
良好的教学条件为每位同学在本科学习期间提供了上千小时的计算机训练与实践的机会，这就使得学生在具备坚实的理论基础的同时，也在工程素质与独立工作能力方面得到了较好的训练。
二、培养目标和要求该专业培养计算机科学与技术领域里具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新能力的高层次科学技术和管理人才。
专业通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力。
要求学生掌握自然科学、人文社科、工程技术的基本知识，具备计算机硬件软件设计与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事系统设计、科技开发和技术管理工作。
毕业生主要就业去向是科研部门、教育单位和高技术企业等。
三、修业年限四年．四、专业类别及授予学位按计划要求完成学业者授予工学学士学位或理学学士学位。
五、本专业主干（核心）课程高级程序设计语言、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理与技术、数据库系统、计算机体系结构、数字逻辑、计算机网络、面向对象技术、微机控制技术、计算机图形学、软件工程、人工智能六、专业主要方向及特色主要方向包括智能软件与图形学、数据库与软件工程、智能并行算法与软件、计算机网络、智能Agent与协同工作支持、分布式监控系统。
计算机专业教学计划_工作计划_模板
计算机专业教学计划_工作计划_模板计算机专业教学计划（一）一、指导思想认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。
本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。
以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人才为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、主要工作思路本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。
针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式。
加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。
三、主要工作1、加强理论学习研讨组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012 ）（送审稿）》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。
积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。
2、认真做好教师教学常规建设要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。
按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。
在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或不讲。
本学期拟组织本组教师开展 6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。
围绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。
计算机科学与技术发教学计划
计算机科学与技术专业教学计划一、专业名称、代码、所属门类专业名称：计算机科学与技术专业代码：080605所属门类：工学二、培养目标本专业培养适应21世纪社会经济发展需要的德、智、体全面发展的，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，有较强的实践能力、良好的人文素养、协作能力和学习能力，能在计算机科学与技术及其应用的各相关领域中从事教学、应用开发和项目管理工作的富有创新精神的高素质高级专门应用型人才。
三、培养规格及要求本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信方面的基础理论和基本知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。
在此基础上，通过选修计算机科学与技术与相关专业课程，使学生达到所选专业方向的知识结构要求。
再通过人文类、经济管理类等课程的学习，使学生素质达到专业培养目标的要求。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有较强的英语应用能力，能够较熟练的阅读专业相关的外文文献；2、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识；3、掌握计算机软件和硬件基本的分析、设计和开发方法；4、掌握计算机系统的基本的分析和设计方法，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力；5、了解计算机学科的发展动态，具有不断更新知识的能力；6、具有资料查询、文献检索、获取信息、归纳分析资料的能力；7、具备一定的综合素质的创新精神和科学研究能力。
四、学制、学分及学位学制：四年学分：本专业毕业不低于170学分学位：工学学士五、主干学科与主要课程主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电路与电子学、汇编语言、高级语言程序设计、面向对象技术、数据结构、数字逻辑、计算机原理、微机原理与接口技术、计算机网络、计算机组成与系统结构、操作系统、编译原理、数据库系统、嵌入式系统设计与开发等。
六、主要实践性教学环节主要实践性教学环节：计算机软件课程设计、计算机硬件课程设计、计算机网络课程设计、程序设计课程设计、数据库原理及应用课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）等。
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计算机科学与技术专业教学计划一、培养目标和毕业要求1. 培养目标本专业旨在培养具有良好的道德修养和科学素养，系统地掌握本学科的基本理论、基本技能与方法，具有国际视野、跨文化沟通能力强，从事计算机科学与技术相关的研发等工作的高级复合型人才。
具体地：本专业学生在毕业后约5年左右的时间，通过工作锻炼和继续学习，将能熟练地运用计算机科学理论及应用技术、运用数学及自然科学和工程科学的原理、综合考量社会和经济效益，针对大型复杂工程问题进行规划分析、系统建模、组织或参与实施的能力。
2. 毕业要求毕业生应具有扎实的计算机科学与技术专业基础，有强烈的创新意识、国际视野、团队合作精神；自学能力强并有终身学习的习惯（具体标准：那些成熟的且经人整理的知识可通过自学掌握）；能运用专业知识并结合数学、自然科学、人文社科、经济管理等基本原理分析和解决复杂问题的能力。
毕业生应该具有如下特质。
（1）工程知识：能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决计算机系统软硬件研发及应用中出现的工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学与技术的基本原理，识别和表达并通过文献研究分析软硬件开发和应用问题。
（3）设计/开发解决方案：能够针对计算机应用的特定需求，选择适用的开发技术和工具的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
（4）研究：能够基于计算机科学相关理论并采用科学方法对计算机工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对计算机工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对计算机工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）环境和可持续发展：能够理解和评价满足计算机应用特定需求的实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）职业规范：爱国守法，具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在计算机工程实践过程中理解并遵守工程职业道德规范，履行相应的责任。
（9）个人和团队：能够在从事在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）沟通：能够就计算机工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）项目管理：理解并掌握计算机工程项目管理方法，并能在多学科环境中应用。
（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
（13）普通话水平达到二级乙等以上。
二、主干学科和主干课程1. 主干学科计算机科学2. 主干课程根据要求必修人文社会、经济管理、理学工学三大类的通识课程若干门。
必修微积分、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、工程制图、英语、体育等。
本专业的课程设置是以计算机科学与技术新发展为牵引，以社会需求为驱动，同时参考《计算机科学教程2013》（Computer Science Curricula 2013，CS2013）逐步调整而成的。
目前，本专业的学科基础与专业选修课程有：面向对象设计语言、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、数据库原理、软件工程、计算机网络、计算机系统结构、Java程序设计、JavaEE开发技术、ACM程序设计、数值代数与计算方法、算法设计与分析、接口技术、单片机技术、嵌入式系统、信息安全技术、人机界面设计、大数据技术基础、人工智能、Windows编程技术、Web开发技术、软件项目管理、软件测试等，涵盖了CS2013所归纳的18个知识域。
3. 主要实践性教学环节主要实验课程包括数字逻辑、计算机组成原理、单片机技术、接口技术、嵌入式系统等硬件实验，以及其它课程的相关软、硬件实验。
实践性教学环节包括计算思维实训、计算机硬件综合大型作业、计算机应用大型作业、毕业设计（论文）以及多门实践实训课程等。
三、修业年限、学分和学位1. 修业年限四年2. 总学分2453. 授予学位工学学士四、教学方法以学生为中心，采用启发、研讨、实训等教学方式。
其中所有学科基础课均采取“大班授课、小班研讨”的教学模式，学生须理解“在研究中学习和成长”的研究型教学理念和方法，养成主动学习、独立思考的习惯，着力培养质疑的科学态度、批判的科学精神和创新的科学意识。
【附】选课建议选课时，请注意课程的先修课要求。
建议按照教学计划中的学期顺序安排学习。
课程学习中，除掌握核心知识点外，更重要的是通过主动学习、积极参与团队合作锻炼自己的综合能力。
随着计算机科学与技术的发展，越来越多的新的“计算-X学”（如：计算生物学、计算材料学，以及生物信息学、材料信息学等）逐渐形成，跨学科工作和交流的需求越来越强烈。
因此，计算机科学一定是积极开拓与其他学科融合的学科。
学生具有这种开放视野是十分重要的。
这也是CS2013描述的“大帐篷（Big Tent）”的景象。
因此，须充分利用我校综合性大学的优势，在人文社科、经济管理等方面选修有关跨文化交流、工程管理、美学、心理学、社会、法律等方面的通识课程和任意选修课程，以利于自身综合素质和能力的锻炼培养。
除第12学期外，每学期选课总学分不宜超过25学分，以留出课外研究的时间。
表1 计算机科学与技术专业方向课程列表“软件开发”方向 “计算机应用技术”方向 通用课程程序设计方法学 接口技术 ACM程序设计(实践)Java程序设计(实践)单片机技术 职业定位与就业导向嵌入式系统原理 Windows编程技术Python计算人机界面设计 数字图像处理 数值代数与计算方法.NET应用开发技术 多媒体技术 实用计算机英语Java EE开发技术模式识别 实用计算机日语Web开发技术 人工智能 信息安全技术统一建模语言UML计算机视觉 算法设计与分析软件规格说明技术 编码理论 组合数学Oracle数据库数据挖掘 初等数论软件测试计算机图形学软件项目管理大数据技术基础计算机安全与保密技术A大数据：从理论到实践区块链技术与数据经济学计算机科学与技术专业基础和专业课程相互关系结构图讲授实验上机其他自学项目读书其他123夏季456夏季789夏季101112216583109形势与政策11*16584153思想道德修养与法律基础A 33316584136中国近现代史纲要B 33316584168马克思主义基本原理概论33316584169毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)33316584170毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2)222详见附表体育611111100914006军事理论A 22详见附表大学英语1644222200864096工程制图与计算机绘图基础321△01014125~127微积分(1-3)161666401014104线性代数33▲01064246大学化学22△01064247大学化学实验11△01034117~119大学物理(1-3)121244401034120~122大学物理实验(1-3)3311101014016概率论与数理统计A 55508304135高级语言程序设计531156391111912114222044444○4★47192214424245●各学年、学期计划学分安排备注共计课内课外第一学年第二学年第三学年第四学年8+8448上海大学2019级教学计划表计算机工程与科学学院 计算机科学与技术专业(直招)课程分类课程编号课程名称课程学分详见附表▲政治文明与社会建设艺术修养与审美体验经济发展与全球视野科技进步与生态文明创新思维与创业教育新生研讨课22通识课16人文经典与文化传承实践教学环节公共基础课8923321总计▲通识课第2-3学期总计要求4学分，《线性代数》第2-3学期均开，当学期只限选通识课4学分或《线性代数》3学分其中之一。
*1-10学期均需选修 △《工程制图与计算机绘图基础》、《大学化学(实验)》第1-3学期均开，每学期只限选《工程制图与计算机绘图基础》3学分或《大学化学(实验)》3学分其中之一。
《大学化学》和《大学化学实验》须在同一学期选修。
附表见Ⅱ-1-32页，建议学生跨类选修通识课，所修通识课必须包含：1. “核心通识课”至少6学分，一年级至少修读一门；2. “艺术修养与审美体念”模块内课程至少2学分；3. “创新思维与创业教育”模块内课程至少2学分。
（某门课程同时满足多个条件时，可重复认定，但所获得学分不累计。
）○学分分布供参考 ★任意选修任何课程。
●毕业前至少修读一门全英语授课课程且成绩合格。
（全英语授课课程指：1. 选课系统中标注的全英语课程。
2. 国际化小学期开设的课程。
3.海外交流学分认定的课程。
）学科基础课(见续表)高年级研讨课(见续表)选修课专业选修课(见续表)任意选修课讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他08305138面向对象程序设计A 4 2.510.5408305142计算机网络A 5 3.510.5708305139数字逻辑B 4 3.50.5408305011~012操作系统(1-2)84227-808305072数字逻辑实验11408305016软件工程4211808305140~141离散数学A(1-2)6515-608305014数据库原理(1)4 2.510.5808305009~010数据结构(1-2)84225-608305143数据库原理(2)3 1.510.5908305073~074计算机组成原理A(1-2)6425-608305144编译原理A 4 2.510.5908305075~076计算机组成原理实验(1-2)225-608305124计算机系统结构42119讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他0830EY01计算机科学进展20.51.560830SY02研究方法与前沿(计算机)20.51.58讲授实验上机其他自学项目读书其他讲授实验上机其他自学项目读书其他08306098ACM 程序设计(实践)4211508306041多媒体技术431808306110职业定位与就业导向211608305092初等数论33808306128Python 计算321608306088实用计算机日语448,908306145大数据：从理论到实践A(Big Data:From the Theory to Practice A)336★08306060实用计算机英语448,908306146算法设计与分析A431708696027区块链技术与数据经济学A (Blockchain Technology and Data Economics A)3219★08306030组合数学 应用开发技术431908306025接口技术541708306126计算机视觉321908306024单片机技术321708305093编码理论33908306147Windows 编程技术A321708306120Java EE 开发技术431908306031数字图像处理431708306149Web 开发技术A 321908306027计算机图形学431708306150数据挖掘A 321908305008汇编语言程序设计5311708306151大数据技术基础A3211008305114数值代数与计算方法321808306070统一建模语言UML 331008306089模式识别431808306042软件规格说明技术331008306034程序设计方法学33808306038Oracle 数据库3211008306099Java 程序设计(实践)4211808306053计算机安全与保密技术A 4311108306148嵌入式系统原理A 321808306131信息安全技术4221108306029人工智能44808306096软件测试331108306055人机界面设计33808306113软件项目管理3311课程学分学期备注共计课内课外共计课内课外二年级适用三年级适用专业选修课（第9学期（含）之后的课程可能会进行一次动态调整。