XX年“文化遗产日”非物质文化遗产进校园活动方案
非遗进课堂教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的历史、文化和智慧。
近年来，随着国家对非遗保护的重视，越来越多的非遗项目被列入保护名录。
为了让非遗走进校园，让学生在课堂上了解和体验非遗文化，提高学生的文化素养和审美能力，我们特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高学生对非遗文化的认识和了解，增强文化自信。
2. 培养学生对非遗项目的兴趣和爱好，激发学生的创新精神。
3. 探索非遗进课堂的有效途径和方法，提高教师的教学水平和科研能力。
4. 促进学校与非遗传承人的交流与合作，共同推动非遗文化的传承与发展。
三、活动内容1. 非遗项目展示与介绍- 邀请非遗传承人、专家学者来校进行非遗项目展示与介绍，让学生直观地感受非遗的魅力。
- 组织学生参观非遗展览、观看非遗视频，拓宽学生的视野。
2. 非遗体验活动- 组织学生参与非遗项目的体验活动，如剪纸、泥塑、陶艺、传统音乐、舞蹈等。
- 邀请非遗传承人亲自指导学生，让学生在实践中学习非遗技艺。
3. 非遗课程开发- 教师结合非遗项目特点，开发具有地方特色的非遗课程。
- 组织教师开展非遗课程研讨，交流教学经验，提高教学质量。
4. 非遗学术研讨- 邀请专家学者开展非遗学术讲座，探讨非遗文化的传承与发展。
- 组织教师撰写非遗学术论文，提高教师的科研水平。
5. 非遗文化宣传- 利用校园广播、校报、校园网等媒体平台，宣传非遗文化。
- 组织学生开展非遗文化主题班会、演讲比赛等活动，提高学生的文化素养。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月，具体时间可根据学校实际情况进行调整。
2. 活动地点：学校多功能厅、教室、实验室、非遗传承人工作室等。
3. 活动流程：（1）开幕式：邀请领导、专家、非遗传承人、教师、学生参加。
（2）非遗项目展示与介绍：由非遗传承人、专家学者进行。
（3）非遗体验活动：组织学生参与非遗项目的体验活动。
（4）非遗课程开发：教师开展非遗课程研讨，开发具有地方特色的非遗课程。
非遗校园传承主题展示活动方案范本(6篇)
非遗校园传承主题展示活动方案范本____年非物质文化遗产校园传承主题展示活动方案一、引言非物质文化遗产（以下简称“非遗”）作为人类智慧的瑰宝，承载着丰富的民族文化与历史记忆，是传承与发展民族文化的重要基石。
为深入推动非遗保护与传承工作，我们特于____年举办以“校园传承”为核心的非遗展示活动。
本方案旨在构建一个多元化、互动式的展示平台，引导学生亲身参与非遗体验，激发其对民族文化的热爱与自豪，共同守护这份宝贵的文化遗产。
二、活动目标1. 激发学生对非遗的兴趣与热情，通过活动展现非遗的独特魅力与价值，促使学生主动了解、亲近非遗。
2. 促进非遗技艺的有效传承，为非遗传承人搭建展示舞台，鼓励其积极传授技艺，确保非遗文化的生命力与活力。
3. 培养学生的创造力与实践能力，通过亲身参与非遗活动，让学生在实践中学习、在体验中成长，全面提升其综合素质。
三、活动内容（一）展览展示1. 非遗项目展示区：设立多个特色展区，分别展示传统音乐、工艺、舞蹈等非遗项目，利用展示台、展板及多媒体设备，生动呈现非遗项目的历史背景、文化内涵及艺术特色。
2. 传承人现场演示：各展区设置表演舞台，邀请非遗传承人现场展示技艺，如演唱、舞蹈、手工艺制作等，与观众近距离互动，增强活动的吸引力与感染力。
3. 互动体验区：设置互动体验环节，引导学生亲自动手尝试非遗项目，如学习编织、制作手工艺品、演奏传统乐器等，通过实践加深对非遗文化的理解与认同。
（二）讲座与培训1. 非遗知识讲座：邀请非遗专家、学者及传承人举办专题讲座，系统介绍非遗的历史渊源、传承现状、保护策略等，拓宽学生的知识面与视野。
2. 非遗技艺培训班：开设非遗技艺培训班，由传承人亲自授课，传授传统舞蹈、乐器演奏、手工艺制作等技艺，培养学生的兴趣爱好与技能水平。
（三）比赛与展演1. 非遗项目竞赛：组织非遗项目竞赛活动，鼓励学生积极参与，展示自己在非遗领域的创新成果与独特见解，激发其创造力与竞争意识。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的和意义非物质文化遗产是人类智慧和创造力的结晶，是一种宝贵的文化资源。
然而，由于现代化的冲击和年轻一代对传统文化的疏远，许多非物质文化遗产濒临失传的危险。
为了弘扬传统文化，保护和传承非物质文化遗产，我们制定了“非物质文化遗产进校园活动方案”。
二、活动内容1. 专题讲座：邀请专家学者到校园进行非物质文化遗产的知识普及和解读，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统手工艺体验：组织学生参与传统手工艺制作，如剪纸、面塑、剪纸等，让学生亲身体验非物质文化遗产的魅力。
3. 校企合作项目：与当地传统工艺企业合作，开展非物质文化遗产创意产品的设计和生产，培养学生创新能力和实践能力。
4. 文化展览：举办非物质文化遗产展览，展示各地的传统文化，让学生了解并尊重不同地域的非物质文化遗产。
三、活动的实施步骤1. 筹备阶段：确定活动目标、内容和时间，与专家学者和相关企业进行联系和合作。
2. 宣传阶段：通过校园广播、海报、校园网等媒体宣传，让学生和教师了解活动的内容和意义。
3. 活动阶段：根据计划安排好各项活动内容，确保活动顺利进行。
a. 专题讲座：确定专家讲座的时间和地点，邀请学生和教师参加，提供讲座资料。
b. 传统手工艺体验：组织学生参与手工艺制作，提供所需材料和指导，安排展示和评选活动。
c. 校企合作项目：与当地企业合作，确定项目的主题和合作方式，安排学生参与设计和生产过程。
d. 文化展览：确定展览的时间和地点，收集展品，组织学生进行布展和讲解。
4. 总结评价阶段：对活动进行总结和评价，收集学生的反馈和意见，为今后的活动做出改进。
四、预期成果和影响通过“非物质文化遗产进校园活动方案”的实施，我们期望实现以下成果和影响：1. 增强学生对传统文化的认识和了解，激发学生对非物质文化遗产的兴趣。
2. 培养学生的创新能力和实践能力，通过手工艺制作和校企合作项目的实践，提高学生的综合素质。
非物质文化遗产进校园活动方案(通用4篇)
非物质文化遗产进校园活动方案(通用4篇)第1篇: 非物质文化遗产进校园活动方案一、指导思想深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，坚守中华文化立场、传承中华文化基因，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促进学生全面发展，营造非遗(戏曲)传承发展的良好环境。
以更大力度、更多举措促使非遗(戏曲)进校园，进一步推进优秀文化遗产的保护传承，为蚌山区文化首善之区建设做出积极贡献。
二、基本原则精心遴选一批极具地方特色的优秀戏曲曲目和葫芦工艺雕刻、蛋雕、万胜苗刀、心意六合拳、陈式太极拳等具有蚌山特色的非遗项目，加大宣传力度，充分利用新闻媒体，让社会各界人士、全体教师、学生及家长充分认识开展此项活动的重要意义，形成全社会关心支持“非遗(戏曲)进校园”活动的良好氛围。
三、总体目标2024年，全面展开“非遗(戏曲)进校园”活动，继续深入推进非遗(戏曲)进小学、进中学工作。
在抓好中小学校“非遗(戏曲)进校园”活动基础上，要突出抓好我区乡(镇)、街道(社区)及农村中小学“非遗(戏曲)进校园”活动。
进一步推进戏曲文化学习的课程化、普及化、常态化、特色化，扩大覆盖范围，力争到实现全区大中小学全覆盖，确保所有学生能欣赏到一场优秀的非遗(戏曲)演出。
四、主要内容(一)整合蚌山区地方资源，以泗州戏、花鼓灯为重点，组织戏曲专家和各专业剧团，创作、制作一批体现社会主义核心价值观、适合学生欣赏、易于学唱的戏曲曲目音像资料，供学校在主题班会、课间及课余时间播放与欣赏。
(二)聘请和组织戏曲名家、戏曲工作者、戏曲志愿者、非遗代表性项目传承人，深入学校开展非遗(戏曲)知识普及讲座或结对辅导。
确保每个学校至少能听一次非遗(戏曲)知识讲座。
(三)组织全区各戏曲院团配合教育部门通过校园大舞台、流动舞台车、校园文化周等方式，把优秀戏曲剧目送进学校、送到学生身边。
同时采取请上来的方法，组织全区各学校戏曲爱好者进剧场观摩演出，确保观看效果和艺术质量。
非遗校园传承主题展示活动方案模版（3篇）
非遗校园传承主题展示活动方案模版【项目名称】：____年非物质文化遗产校园传承主题展示活动——文化薪传之旅【活动背景】：非物质文化遗产，作为人类智慧的集中体现，是各民族文化的宝贵财富。
其传承与保护对于提升学生对文化遗产的认知、增进文化认同感具有深远影响。
为了使青少年更深入地理解和参与非遗传承，我们计划于____年举办一场非遗校园传承主题展示活动，旨在鼓励青少年积极投身非遗保护，增强他们对非遗项目的理解和兴趣。
【活动目标】：1. 提升青少年对非遗项目的理解，强化非遗保护的意识；2. 培育青少年的创新能力和传承精神，激发他们对非遗的热爱；3. 促进学生间的交流与合作，推动多元文化交流与共同发展；4. 创建非遗传承的平台，发掘和培养具有潜力的非遗传承人；5. 丰富校园文化内涵，营造浓厚的校园文化氛围。
【活动时间与地点】：活动时间：____年5月1日至5月31日活动地点：参与学校及各非遗项目所在地【活动内容】：1. 非遗知识研讨会我们将组织非遗知识研讨会，邀请专家和非遗传承人向学生介绍非遗知识，涵盖非遗项目的基本概念、保护措施以及青少年参与传承的重要性。
通过研讨会，使学生对非遗项目有更全面的认识。
2. 传统技艺现场展示活动将邀请各地非遗传承人到校园进行技艺展示，并提供互动体验。
学生将有机会亲身体验非遗技艺，学习基本技巧，感受其独特魅力。
同时，学校艺术教师和学生代表也将参与展示，展示学校在非遗传承方面的成果，激发更多学生参与其中。
3. 非遗作品展览鼓励学生创作以非遗为主题的绘画、摄影、手工艺品、书法等作品，并举办展览。
期间，将设立评奖环节，邀请专业评委对学生作品进行评审和指导，以展示学生对非遗的理解和创造力。
4. 非遗传承分享会邀请非遗传承人和专家分享他们的传承经验，使学生了解非遗传承的意义和挑战，激发他们对传承工作的热情。
同时，通过分享会发掘和培养具有潜力的非遗传承接班人。
5. 非遗实践体验组织学生参与非遗实践，如学习技艺、参观非遗项目地、访问非遗传承人家庭等，让学生亲身体验非遗的魅力，深入了解非遗项目的背景故事和文化内涵。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目标1.传承和弘扬非物质文化遗产，加强学生对传统文化的认识和了解。
2.激发学生对非物质文化遗产的兴趣，培养学生的审美情趣和艺术修养。
3.提高学生的文化素养和综合能力，培养其社会责任感和创新意识。
二、活动内容1.非物质文化遗产展览在校园内搭建展览场地，展出包括传统技艺、传统戏曲、传统音乐、传统舞蹈等多个方面的非物质文化遗产。
可以邀请当地的非物质文化遗产传承人及其学生来到校园进行实地展示演示和互动交流，让学生能够近距离触摸和体验非物质文化遗产。
2.非物质文化遗产讲座邀请专家学者或非物质文化遗产传承人来校园进行非物质文化遗产的讲座，讲解非物质文化遗产的历史渊源、特点和价值，并从多个角度深入探讨非物质文化遗产与现代社会的关系。
3.非物质文化遗产体验活动组织学生参与非物质文化遗产体验活动，如面塑、剪纸、民族乐器演奏、传统舞蹈、传统戏曲等。
在活动中，让学生亲自动手制作、演奏、表演等，加深对非物质文化遗产的理解和认识。
4.非物质文化遗产作品创作组织学生进行非物质文化遗产作品的创作，如书法、绘画、音乐作品、舞蹈编排等。
通过创作，引导学生深入了解非物质文化遗产，并用自己的方式进行表达和传承。
5.非物质文化遗产展演通过举办非物质文化遗产展演，让学生展示自己在非物质文化遗产方面的才艺和成果。
可以邀请专业的非物质文化遗产传承人现场指导，评选出优秀的展演作品，激发学生的创作热情和表演才能。
三、活动形式1.学生自主参与鼓励学生自愿参与活动，组织学生自发成立非物质文化遗产兴趣小组，让学生根据自己的兴趣和特长选择参与活动的方式和内容。
2.班级为单位将整个活动以班级为单位进行组织和开展，每个班级负责策划和实施一项非物质文化遗产进校园活动，通过班级之间的交流和合作，相互借鉴，提高活动的质量和水平。
3.学校统筹组织学校设立非物质文化遗产进校园活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织协调。
活动的具体实施由各年级、各部门协作完成。
2024非遗校园传承主题展示活动方案范文（3篇）
2024非遗校园传承主题展示活动方案范文校园非遗传承主题展示活动方案一、活动背景中华优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，也是塑造学生良好品格和扎根中华文化的重要内容。
作为青少年的学习场所，学校有义务将中华传统文化融入教育教学中，培养学生成为能够传承和发扬中华优秀传统文化的接班人。
非物质文化遗产（以下简称非遗）是指人类口头传统和表演艺术、社会实践、仪式及相关的知识、技能，以及与之相连的工具、器械、物品和文化场所。
通过开展校园非遗传承主题展示活动，可以增强学生对中华传统文化的认识和热爱，激发学生对非遗文化的兴趣，提升学生的非遗传承意识和能力。
二、活动目标1.增强学生对中华传统文化的认知和理解，提高学生的文化素养。
2.激发学生对非遗文化的热爱和兴趣，培养学生对非遗文化传承的意识和责任感。
3.促进校园非遗资源的挖掘和传承，培养学生相关非遗技能。
4.丰富校园文化生活，打造具有校本特色的非遗传承平台。
三、活动内容及流程1.活动名称：校园非遗传承主题展示活动2.活动时间：____年4月至5月3.活动地点：学校校园内的展览馆或校园广场4.活动流程：(1)活动准备阶段：a.确定活动策划组织机构，明确活动目标和方案；b.调查和了解学校及周边地区的非遗资源情况，确定展示项目；c.与相关非遗传承人、专家和社区合作，组织培训活动，提高学生相关非遗技能；d.邀请学校及社区领导、相关专家和非遗传承人参与活动。
(2)活动实施阶段：a.开展非遗知识宣传教育活动，通过主题班会、集会等形式，介绍非遗的定义、分类和意义，增加学生对非遗的认识和理解；b.开展非遗资源调查和展示活动，组织学生对学校及周边地区的非遗资源进行调查和记录，并通过展板、图片、文物等形式展示；c.组织非遗技能培训活动，邀请非遗传承人和专家进行非遗技能培训，培养学生相关非遗技能；d.开展非遗传承展览活动，邀请非遗传承人和专家参观校园展览，展示学生的非遗传承成果。
(3)活动总结阶段：a.组织活动总结会议，对活动进行总结和评估；b.制作活动总结报告，宣传活动成果和意义；c.对优秀学生进行表彰，鼓励学生继续参与非遗传承活动。
“非遗文化进校园”课程开展实施方案
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开设“非物质文化遗产”课堂，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育；邀请非物质文化遗产专家及学者讲授非物质文化遗产相关知识；组织非物质文化遗产代表性传承人进校园、进课堂进行技艺传授；举办非物质文化遗产成果展示、展演活动；组织非物质文化遗产优秀戏曲进校园专场演出；编写非物质文化遗产教材、宣传册；组织开展非遗课外学习实践活动。
非物质文化遗产保护项目图片巡回展具体内容：现场展板展示80个世界级、国家级、省市级非遗项目,展板图文并茂、简洁明了，使学生直观、全面了解温州非遗概况。
非遗学堂具体内容：开设学生喜爱并易学的非遗手工技艺课程，如瓯窑、米塑、剪纸、彩扎、泥塑、脸谱彩绘等，由传承人现场教授，学生在亲自动手中，体验项目制作过程，初步掌握技艺。
手工技艺现场展示具体内容：邀请我市代表性传承人进校园，现场展示非遗技艺，使学生在观看中了解非遗技艺的精湛，在与传承人的交流中体会制作的不易。
木偶戏演出具体内容：生动有趣的木偶戏广受学生的喜爱，在木偶戏表演中，学生可增加对传统戏剧的认识与了解，感受温州传统戏剧魅力。
非遗讲座具体内容：邀请我市非遗专家开设专题讲座，丰富生动的形式，深入浅出的介绍，使原本深奥的非遗知识简单明了，带领学生共同探寻传统文化的精髓。
参观非遗馆（含贝螺馆）并体验具体内容：非遗馆以丰富的展陈方式，展出我市150多项上千件非遗的精品。
参观时，由非遗馆讲解员全面介绍非遗项目，包括贝螺等，并参加“非遗学堂”体验课，体验瓯窑、米塑等非遗项目制作。
非物质文化遗产走入校园活动计划
非物质文化遗产走入校园活动计划一、活动背景非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。
然而，在现代社会的快速发展中，许多非物质文化遗产面临着传承困难、后继无人的困境。
青少年作为国家的未来和希望，有责任和义务了解和传承非物质文化遗产。
因此，我们策划了本次非物质文化遗产走入校园的活动，旨在让学生们近距离感受非物质文化遗产的魅力，增强他们对传统文化的认同感和自豪感，激发他们传承和保护非物质文化遗产的热情。
二、活动目标1、让学生了解非物质文化遗产的内涵、种类和价值，提高他们对传统文化的认知水平。
2、为学生提供亲身体验非物质文化遗产的机会，培养他们的动手能力和创新精神。
3、激发学生对非物质文化遗产的兴趣，培养一批有意愿传承和保护非物质文化遗产的后备力量。
4、营造校园传承和保护非物质文化遗产的良好氛围，促进校园文化建设。
三、活动主体全体师生四、活动时间及地点时间：具体活动时间地点：学校校园内五、活动内容1、非物质文化遗产展览在学校图书馆或体育馆设置展览区域，展示各类非物质文化遗产的实物、图片、文字介绍等。
展览内容包括传统技艺（如剪纸、刺绣、木雕）、传统表演艺术（如戏曲、杂技、木偶戏）、传统民俗（如春节、端午节、中秋节的习俗）等。
同时，安排专人进行讲解，让学生更好地了解非物质文化遗产的历史渊源、制作工艺和文化内涵。
2、非物质文化遗产讲座邀请非物质文化遗产传承人或专家学者来校举办讲座，介绍非物质文化遗产的保护现状、传承意义以及面临的挑战。
讲座可以采用互动式的方式，鼓励学生提问和交流，增强他们对非物质文化遗产的关注和思考。
3、非物质文化遗产体验活动（1）组织学生参与传统技艺的制作体验，如剪纸、刺绣、陶艺等。
邀请专业的手工艺人现场指导，让学生亲手制作，感受传统技艺的魅力。
（2）安排学生观看传统表演艺术的演出，如戏曲、杂技等，并在演出结束后邀请演员与学生进行互动，让学生学习一些基本的表演技巧。
非遗传承进校园活动策划方案模板
一、活动背景为弘扬中华优秀传统文化，增强学生文化自信，培养学生动手实践能力，提高学生对非物质文化遗产的认知和热爱，特制定本非遗传承进校园活动策划方案。
二、活动主题非遗传承，文化润童心三、活动目标1. 提高学生对非物质文化遗产的认识和了解。
2. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生的动手实践能力和创新精神。
4. 促进非遗文化的传承与发展。
四、活动时间XX年XX月XX日至XX年XX月XX日五、活动地点XX学校六、活动对象全校师生七、活动内容1. 非遗知识讲座- 邀请非遗传承人、专家学者为学生进行非遗知识讲座，介绍非遗项目的起源、发展、特点及传承意义。
- 邀请学生代表进行互动交流，分享自己对非遗文化的理解和感受。
2. 非遗技艺体验- 邀请非遗传承人现场教授学生非遗技艺，如剪纸、泥塑、刺绣、面塑等。
- 学生分组进行实践操作，体验非遗技艺的魅力。
3. 非遗作品展示- 邀请学生展示自己的非遗作品，如剪纸作品、泥塑作品、刺绣作品等。
- 设置评选环节，评选出优秀作品，并给予表彰。
4. 非遗文化进课堂- 将非遗文化融入课堂教学，如音乐、美术、体育等课程。
- 开设非遗文化选修课程，让学生深入了解非遗文化。
5. 非遗文化研学旅行- 组织学生参观非遗传承基地、博物馆等，亲身体验非遗文化。
八、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的总体策划、组织、实施和监督。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体实施和协调。
3. 邀请非遗传承人、专家学者、教师等参与活动。
4. 利用校园广播、宣传栏、网络等渠道进行活动宣传。
九、活动经费1. 活动经费由学校经费预算及社会赞助共同承担。
2. 具体经费使用情况将严格按照预算执行，确保经费合理使用。
十、活动评估1. 通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度。
2. 评估活动效果，总结经验，为今后开展类似活动提供借鉴。
十一、活动总结1. 活动结束后，撰写活动总结报告，总结活动经验。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动背景与目的随着社会的发展，越来越多的非物质文化遗产正逐渐消失或面临忘记的危险。
为了传承和保护这些宝贵的文化财富，非物质文化遗产进校园活动应运而生。
本次活动旨在让学生通过参与非物质文化遗产项目的传承与实践活动，感受到传统文化的魅力，增强文化自信，培养对非物质文化遗产的保护意识，促进学生全面发展和传承发展非物质文化遗产。
二、活动内容1. 专题讲座与学术交流在活动开始之初，邀请相关领域的专家学者来校进行专题讲座，介绍非物质文化遗产的概念和保护意义，引导学生了解非物质文化遗产的类型以及其在社会发展中的重要作用。
随后组织学术交流，让学生展示自己对于非物质文化遗产的研究成果和见解，并与专家进行互动和讨论。
2. 传统工艺技能体验为了帮助学生更好地了解和体验非物质文化遗产，我们将开展一系列传统工艺技能的体验活动。
组织专业的老师或传承人来校指导学生学习制作剪纸、剪窗花、编织工艺等传统手工艺品。
通过亲自动手制作，学生能够真实地感受到非物质文化遗产的独特魅力，培养他们对非物质文化遗产的喜爱和保护意识。
3. 非遗展览与表演在活动期间，学校将组织一场非遗展览，邀请学生们展示他们手工制作的成果，通过展览的形式向全校师生展示非物质文化遗产的魅力和多样性。
同时，还可以组织学生们进行非物质文化遗产的表演，如传统民乐演奏、舞蹈展示等，让学生们了解更多不同类型的非物质文化遗产，增加他们的文化视野。
4. 亲子活动与社区传承非物质文化遗产的传承需要全社会的共同参与，我们将组织亲子活动，邀请学生的家长来校参与一些非物质文化遗产的传统游戏或手工制作等活动。
通过家长的参与，可以帮助学生更好地了解自己家庭中的文化传统，并将其分享给其他学生，进一步促进非物质文化遗产的传承与发展。
三、活动预期效果通过非物质文化遗产进校园活动，预期可以达到以下效果：1. 激发学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信心；2. 提高学生对非物质文化遗产的理解和认知，培养对传统文化的保护意识；3. 培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力，促进他们全面发展；4. 加强学校与社区、家庭的合作与交流，形成共同的文化传承意识。
非遗进校园方案
非遗进校园方案篇1：非遗文化进校内活动方案为了传承和爱护好非物质文化遗产，在继承优良传统文化的基础上，培育同学对“非物质文化遗产”传承与爱护的爱好，形成具有鲜亮特色的校内文化，为广阔师生创设优良的人文环境与和谐的进展氛围,我非物质文化遗产爱护中心打算在天塘镇中学开展非遗进校内的活动。
活动要以社会主义核心价值观和党的十九大精神为指导，以传承和爱护“非物质文化遗产”为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体。
一、活动目标与宗旨在全校师生中营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人喜爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的深厚氛围。
通过开展“非物质文化遗产”教育，增加师生对当地“非物质文化遗产”的骄傲感、荣誉感，培育同学对当地传统文化的爱好，更好的传承、弘扬地方非物质文化遗产，深化同学爱祖国、爱家乡的教育。
通过活动，激发广阔师生学习优秀地域文化的热忱和乐观性，丰富和活跃校内文化生活，促进和保障青少年的健康成长。
通过活动，打造学校特色，促进学校校内文化建设。
二、活动主题和口号1、主题：多彩非遗，美妙生活2、口号：见人见物见生活活态传承、活力再现非遗让生活更美妙新时代、新生活、新传承三、组织成员文化馆成立“非遗进校内”活动领导小组，成员名单如下：组长：成丽霞（宜章县文体广新局局长）副组长：彭幼菊（宜章县文体广新局工会主席）吴征燕（宜章县文化馆馆长）成员：谭小聪、向左雄、颜丽霞、吴磊、肖文浩、喻亚琪、天塘镇人民政府、天塘镇谢家学校四、活动内容、时间及地点1、客家山歌传承教学请天塘镇客家山歌传承人给同学们教学，教唱客家山歌。
时间：5月29日地点：天塘镇谢家学校授课人：客家山歌传承人李齐芳2、非遗成果展以图文方式介绍和展现我县国家、省、市、县级非遗代表性项目，让同学进一步了解我县丰富的非物质文化遗产和传统文化。
时间:5月29日地点：天塘镇谢家学校五、活动要求1、周密部署，细心组织。
各单位部门要高度重视本次活动，确保本次活动平安顺当开展，在不影响正常教学秩序的基础上，尽可能的号召全校师生广泛参加，体验文化遗产的魅力。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案一、活动目的近年来，非物质文化遗产的保护与传承成为了社会关注的热点。
为了让学生更好地了解和传承我国的非物质文化遗产，开展“非物质文化遗产进校园”活动势在必行。
本活动旨在通过多种形式的传播与体验，使学生深入了解我国丰富多样的非物质文化遗产，培养对非遗的热爱与保护意识。
二、活动内容1. 活动策划(1) 针对学生的年龄特点和兴趣爱好，制定多样化的活动方案，包括讲座、展览、表演、互动游戏等环节。
(2) 邀请当地非物质文化遗产项目代表，与学生分享相关经验和知识，展示非物质文化遗产的魅力。
(3) 设计互动环节，让学生参与到非物质文化遗产的体验中，例如手工制作、舞蹈学习、传统游戏等。
(4) 在活动现场设置展示区，展示相关的工艺品、图片和文字资料，增加学生对非物质文化遗产的了解。
2. 活动实施(1) 通过学校官方公众号、网站等渠道，提前宣传活动内容和参与方式，鼓励学生积极参与。
(2) 在活动当天，组织学生集中到指定地点，进行开幕仪式，介绍本次活动的背景和目的。
(3) 根据活动方案，分散学生到不同的区域，进行讲座、展览、表演、互动游戏等环节。
(4) 组织学生参观展示区，让他们近距离观看非物质文化遗产的实物和图片，了解其魅力和历史渊源。
(5) 针对活动中的不同环节，开设签到点并设立小组，每个小组有专门的导员引领学生参与各项活动。
三、活动预期效果1. 提高学生对非物质文化遗产的认识通过活动的讲座、展览和互动体验，学生将更加深入地了解到非物质文化遗产的内涵和传承价值，增强对其的认同感和热爱之情。
2. 培养学生的保护意识和创造能力通过活动中的互动游戏和手工制作环节，激发学生的创造力，培养学生对传统技艺的保护意识，使其能够积极参与到非物质文化遗产的传承中。
3. 促进学生的全面发展通过参与非物质文化遗产进校园活动，学生将在实践中获得知识的拓展和感悟的升华，提高学生的审美能力和文化素养，促进学生的全面发展。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案随着社会的进步和经济的发展，非物质文化遗产的保护与传承变得愈发重要。
为了让更多的人了解、认同和参与到非物质文化遗产的保护与传承中来，非物质文化遗产进校园活动成为了一种非常有效的方式。
本文将针对非物质文化遗产进校园活动方案进行讨论和阐述。
一、活动目的非物质文化遗产进校园活动的目的主要包括以下几个方面：1. 弘扬中华优秀传统文化，让学生了解和感受非物质文化遗产的魅力；2. 培养学生的爱国情怀和文化自信，增强他们的民族认同感；3. 培养学生的审美能力、创造力和动手能力；4. 帮助学生传承和发扬非物质文化遗产，实现非物质文化遗产的活化利用；5. 促进学校和社区的互动，形成良好的社会氛围。
二、活动内容非物质文化遗产进校园活动内容的设计需要结合学生的年龄和特点，能够引起学生的兴趣和参与。
以下是一些常见的活动内容：1. 传统乐器制作与演奏：邀请专业的非物质文化遗产传承人来学校教授学生制作传统乐器的方法，并组织学生进行乐器演奏或合奏，让他们亲身体验非物质文化遗产的魅力。
2. 传统工艺品制作：组织学生学习传统工艺技艺，如剪纸、面人、剪窗花等。
通过亲手制作，学生对非物质文化遗产有更深入的理解和感受。
3. 传统节日文化展示：在学校组织举办传统节日文化展览，包括传统节庆习俗、传统服饰、传统美食等项目。
学生可以通过展览了解和学习非物质文化遗产的传统背景和文化内涵。
4. 非物质文化遗产讲座与培训：邀请专家学者对学生进行非物质文化遗产的讲座和培训，让学生更加全面地认识到非物质文化遗产的重要性和保护方法。
5. 传统戏曲表演：邀请优秀的传统戏曲演员到校进行表演，让学生近距离观赏传统戏曲，感受其独特的艺术魅力。
三、活动实施为了保证非物质文化遗产进校园活动的顺利进行，需要做好以下几个方面的准备工作：1. 宣传推广：校园内外的宣传推广工作至关重要。
可以通过校园广播、海报、校内网站等多种途径，向学生、教师和家长宣传活动的目的、时间和地点。
非物质文化遗产进校园的活动办法
非物质文化遗产进校园的活动办法非物质文化遗产是各族世代相承的传统文化表现形式，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。
将非物质文化遗产引入校园，对于传承和弘扬优秀传统文化、培养学生的民族自豪感和文化自信具有重要意义。
为了更好地推动非物质文化遗产进校园活动的开展，特制定以下活动办法。
一、活动目标通过非物质文化遗产进校园活动，让学生了解和认识非物质文化遗产的丰富内涵和独特魅力，增强学生对传统文化的认同感和自豪感，培养学生的创新精神和实践能力，促进非物质文化遗产的传承和发展。
二、活动内容1、开展非物质文化遗产知识讲座邀请非物质文化遗产专家、学者或传承人走进校园，举办专题讲座，介绍非物质文化遗产的概念、种类、特点、价值以及保护传承的重要性。
2、设立非物质文化遗产展示区在校园内设立专门的展示区，展示非物质文化遗产的实物、图片、影像等资料，让学生直观地感受非物质文化遗产的魅力。
3、组织非物质文化遗产体验活动组织学生参与非物质文化遗产的制作过程，如剪纸、年画、陶艺、刺绣等，让学生在亲身体验中感受传统文化的乐趣和智慧。
4、开展非物质文化遗产主题班会以班级为单位，开展非物质文化遗产主题班会，让学生分享自己对非物质文化遗产的认识和感受，增强学生之间的交流和互动。
5、举办非物质文化遗产竞赛活动举办非物质文化遗产知识竞赛、手工制作比赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生对非物质文化遗产的掌握程度。
6、建立非物质文化遗产社团成立非物质文化遗产社团，为有兴趣的学生提供一个学习和交流的平台，组织开展相关的活动和研究。
三、活动实施1、制定详细的活动计划根据学校的实际情况和学生的需求，制定具体的活动计划，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
2、加强与相关部门和机构的合作与当地的文化部门、非物质文化遗产保护中心、博物馆等机构建立合作关系，获取专业的支持和指导。
3、做好宣传工作通过校园广播、宣传栏、校报等渠道，对非物质文化遗产进校园活动进行广泛宣传，提高学生的知晓率和参与度。
非物质文化遗产进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家分享一份精彩绝伦的方案——那就是“非物质文化遗产进校园活动方案”！是不是听起来就很有意思呢？那就让我带着你一起走进这个充满魅力的世界吧！一、活动背景及目的1.提高同学们对非物质文化遗产的认识和了解。
2.培养同学们对传统文化的兴趣和热爱。
3.激发同学们的创造力和创新能力。
二、活动主题“传承文化遗产，弘扬民族精神”三、活动时间年月日至年月日四、活动地点校园内指定区域五、活动内容1.非物质文化遗产展示我们将邀请各地非物质文化遗产传承人，现场展示剪纸、泥塑、刺绣、皮影戏等传统技艺。
同学们可以近距离观看、体验，感受传统文化的魅力。
2.非物质文化遗产讲座我们将邀请专家进行讲座，为同学们详细介绍非物质文化遗产的历史、现状和传承。
讲座内容丰富，涉及各个领域，让同学们全面了解文化遗产。
3.非物质文化遗产体验活动为了让同学们更好地参与活动，我们将设置多个体验区，包括剪纸、泥塑、刺绣、皮影戏等。
同学们可以亲手操作，感受传统技艺的魅力。
4.非物质文化遗产作品征集我们将面向全校同学征集非物质文化遗产相关作品，如绘画、摄影、作文等。
优秀作品将在校园内展出，激发同学们的创作热情。
5.非物质文化遗产知识竞赛为了检验同学们的学习成果，我们将举办非物质文化遗产知识竞赛。
竞赛内容涵盖文化遗产知识、传统技艺等，同学们可以积极参与，展现自己的才华。
六、活动组织及分工1.活动策划：由校团委、学生会共同负责，制定活动方案，协调各方资源。
2.活动宣传：由校团委、学生会宣传部负责，制作宣传海报、活动日程表等，在校内进行广泛宣传。
3.活动现场布置：由校团委、学生会生活部负责，确保活动现场的整洁、有序。
4.活动组织：由校团委、学生会各部门共同负责，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动宣传费用：1000元3.邀请专家讲座费用：3000元4.活动材料费用：2000元5.其他费用：1000元总计：9000元八、活动效果评估1.参与人数：以实际参与活动的人数来衡量活动的吸引力。
2023非遗校园传承主题展示活动方案范本
2023非遗校园传承主题展示活动方案范本活动名称：____非遗校园传承主题展示活动活动主题：非物质文化遗产的传承与创新活动时间：____年X月X日活动地点：XXX学校校园活动背景：非物质文化遗产是人类智慧的结晶，是传承与发展的重要文化资源。
为了加强青少年对非物质文化遗产的了解和传承意识，培养学生对传统文化的热爱和创造力，进一步发掘和培养非物质文化遗产传承人才，丰富学校文化生活，特举办本次校园传承主题展示活动。
活动目标：1. 加强学生对非物质文化遗产的认识和了解；2. 提高学生的创造力和创新能力；3. 培养学生对传统文化的热爱和责任感；4. 发现和培养非物质文化遗产传承人才。
活动流程：一、开幕仪式（时间：上午9：00-9：30）1. 主持人致辞，介绍活动的背景和目标；2. 领导代表致辞，强调非物质文化遗产的重要性和学校对非遗传承的关注；3. 学生代表发言，分享自己对非物质文化遗产的理解与感受；4. 嘉宾揭幕，正式开展展览活动。
二、非物质文化遗产展览（时间：上午9：30-11：30）1. 设立展区，展示学校和社区的非物质文化遗产项目，如传统手工艺品、民俗活动、传统音乐等；2. 展示非物质文化遗产的传承过程和创新成果，包括图片、文字、视频等形式；3. 为每个展区配备导师，详细介绍展品的背景和相关故事；4. 鼓励学生互动参与，提问、交流与展区导师进行互动。
三、非物质文化遗产技艺展示（时间：上午11：30-12：30）1. 安排学生表演传统技艺，如舞蹈、戏曲、书法、绘画、剪纸等；2. 邀请非物质文化遗产传承人进行现场展示和授课，传授相关技能；3. 鼓励学生尝试非物质文化遗产技艺，提供互动体验环节。
四、非物质文化遗产创新项目展示（时间：下午14：00-16：00）1. 学生和教师团队展示自己对非物质文化遗产的创新项目，包括设计、产品开发、数字媒体应用等；2. 邀请专家评审团对项目进行评审，评选出优秀项目并颁发奖项；3. 提供展示区域和设备，让参展团队在现场进行展示和演示；4. 鼓励现场观众进行投票，选出人气项目。
非遗进校活动策划方案模板
一、活动背景随着我国非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的日益重视，为了让更多青少年了解和传承非遗文化，提高学生的文化素养和审美情趣，我校决定开展非遗进校活动。
本次活动旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受非遗的魅力，激发他们对传统文化的热爱，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
二、活动目标1. 让学生了解非遗的基本知识，增强文化自信；2. 提高学生对非遗的认同感和传承意识；3. 培养学生的审美情趣和动手能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动时间2022年X月X日（具体时间根据实际情况调整）四、活动地点我校操场、教室、会议室等五、活动内容1. 开幕式（1）校长致辞，介绍活动背景和意义；（2）领导嘉宾讲话，对非遗传承工作给予肯定和鼓励；（3）宣布活动正式开始。
2. 非遗展示（1）邀请非遗传承人现场展示非遗技艺，如剪纸、泥塑、刺绣等；（2）组织学生参观非遗作品展览，了解非遗的历史和文化内涵；（3）播放非遗宣传片，让学生更直观地感受非遗的魅力。
3. 互动体验（1）组织学生分组，由非遗传承人指导，亲自动手体验非遗技艺；（2）开展非遗知识竞赛，检验学生对非遗的了解程度；（3）评选优秀作品，颁发奖品。
4. 闭幕式（1）学生代表发言，分享活动感受；（2）领导嘉宾总结讲话，对活动给予肯定；（3）宣布活动圆满结束。
六、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等，在校内张贴、发放；2. 利用学校网站、微信公众号等平台，发布活动信息；3. 邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作；2. 邀请非遗传承人、专家等担任活动嘉宾；3. 组织学生志愿者，协助活动开展；4. 安排安保人员，确保活动安全有序。
八、活动经费根据活动规模和需求，合理预算活动经费，包括场地租赁、物资采购、宣传费用等。
九、活动评估1. 活动结束后，对活动效果进行评估，总结经验教训；2. 收集学生、家长、教师等各方反馈意见，为今后类似活动提供参考；3. 将活动成果整理成册，宣传推广。
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XX年“文化遗产日”非物质文化遗产进
校园活动方案
全校各单位：
今年6月11日，是我国第十一个“文化遗产日”。
为增强非物质文化遗产保护传承意识，充分展示近年来非遗保护工作取得的丰硕成果，推动商丘优秀传统文化在校园普及和传承。
我校决定与商丘市文化广电新闻出版局、商丘市非物质文化遗产保护中心联合举办第十一个“文化遗产日”非遗进校园展演、展览等活动。
一、活动目的
开展非物质文化遗产进校园活动，旨在让大学生在感知、体验中了解商丘本地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情，在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心，也是为了让多种民间艺术走进校园，将不同的艺术精品和非遗保护成果展现在广大师生面前，突出民俗，突出特色，突出原生态，展示商丘市非物质文化遗产保护最新成果，让广大师生在不同文化元素的融汇、交流中，得到艺术的熏陶和美的享受。
二、活动宗旨
通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《河南省非物质文化遗产保护条例》，增强全社会的保护意识，
营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化素质、建设中华民族共有的精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强文化的自觉、自强，促进经济社会协调发展做出积极贡献。
三、活动主题和口号
、主题：让文化遗产融入现代生活
2、口号：保护文化遗产，创造美好生活；为文保员点赞，向守护者致敬；文化遗产无价宝，需要你我呵护好。
四、主办单位
党政工作综合办公室、公共艺术教学部、团学活动发展中心
五、活动内容、时间及场地安排
、非遗成果展
以图文方式介绍和展示我市国家、省、市、县四级非遗代表性项目，让广大学生进一步了解我市丰富的非物质文化遗产和传统文化。
时
间：6月12日-14日
地
点：智博广场
责任单位：党政工作综合办公室、公共艺术教学部
2、传统美术类—剪纸展览
征集我市省、市、县传统美术类-剪纸项目作品，充分展现我市剪纸艺人所表现的民间民俗情趣、艺术特色以及剪纸所传达出传统文化的内涵和本质。
时
间：6月12日-14日
地
点：勤政苑一楼展厅
责任单位：党政工作综合办公室、公共艺术教学部
3、泥塑、剪纸、面塑、玉雕、刘腾龙毛笔传统制作技艺、冷谷红葡萄酒传统酿造技艺等部分非遗项目现场技艺展示使广大青少年零距离、亲身参与、亲眼观看感受非物质文化遗产的魅力，从而引导广大青少年认识非遗、参与非遗保护，加深他们对中华民族优秀传统文化的了解。
时
间：6月12日上午9:00-12:00
地
点：智博广场
责任单位：党政工作综合办公室、公共艺术教学部
4、豫东坠子展演
现场演唱，让学生欣赏和感受我市传统文化的魅力。
时
间：6月12日下午3:00-6:00
地
点：明德讲堂
责任单位：团学活动发展中心、公共艺术教学部
5、皮影戏展演
呈现商丘独具特色的皮影艺术，增强群众保护非物质文化遗产的意识。
时
间：6月12日晚上7:30-9:00
地
点：大学生生活区广场
责任单位：团学活动发展中心、公共艺术教学部
六、活动要求
、周密部署，精心组织。
各有关单位、各部门要高度重视文化遗产日宣传工作，确保文化遗产日活动安全顺利开展，在不影响正常教学秩序的基础上，尽可能的号召全校师生广泛参与，感知、体验文化遗产的魅力。
2、传播理念，积极引导。
各有关单位、各部门要充分利用文化遗产宣传平台，借助传统媒体和新兴媒体，传播文化遗产保护理念，弘扬优秀传统文化。
努力使文化遗产日主题和文化遗产保护理念深入人心，激励公众自觉参与文化遗产保护实践。
XX年6月2日
商丘工学院办公室XX年6月2日印发。