六年级下册科学《放大镜下的晶体》学习资料
合集下载
六年级下 - 放大镜下的晶体 教科版ppt完美课件( 13张ppt)
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
白糖
味精
碱面
概念：像食盐、白糖、味精和碱面这样具有一定规则的几何外形的固体叫做晶体。
观察其他的晶体
1.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。花岗岩是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英 等矿物的晶体。 2.黄铜矿、维生素C、雪花、水晶的图片资料。 3.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有 规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针......
课外活动：制作一个大的晶体
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
学习 目标
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、放大镜观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字 或者简图记录它们各自的形状。？
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、肉眼观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字或 者简图记录它们各自的形状。？
肉眼观察的形状
放大镜观察的形状
白糖
味精
碱面
概念：像食盐、白糖、味精和碱面这样具有一定规则的几何外形的固体叫做晶体。
观察其他的晶体
1.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。花岗岩是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英 等矿物的晶体。 2.黄铜矿、维生素C、雪花、水晶的图片资料。 3.自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。晶体的形状多种多样，但都很有 规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针......
课外活动：制作一个大的晶体
再见
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
学习 目标
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、放大镜观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字 或者简图记录它们各自的形状。？
观察食盐、白糖、味精和碱面
学生依次用肉眼、肉眼观察食盐、白糖、味精和碱面的颗粒，并用简洁的文字或 者简图记录它们各自的形状。？
肉眼观察的形状
放大镜观察的形状
六年级下册科学课件1.3放大镜下的晶体教科版共44张PPT
•家庭实验——制作树枝结晶
•家庭实验——研究缎带结晶体
• 在制作完成树枝结晶体之后， 我们还可以继续进行更好玩的 科学实验－－制作缎带结晶体， 让我们按照下面的步骤展开实 验吧！
• 阅读资料
我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨 酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天 上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见 的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、 骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体， 日常见到的各种金属及合金制品也属晶体， 就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身边 的固体物质中，除了常被我们误以为是晶 体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外，几 乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它就 在我们的日常生活中。
许多岩石是由 矿物晶体集合 而成。这是显 微镜下花岗岩 中的长石、云 母、石英等矿 物的晶体。
蔷薇辉石
硫 酸 铜 晶 体
金刚石
石英
是不是工厂用机器将它们切碎成这样 的形状呢？晶体是是怎么形成的？
其实自然界中有的晶体从溶 液中诞生，如海水蒸发得到盐 的结晶。有的晶体是在一定的 压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶 体。我们可以尝试着用蒸发水 分的方法来制作盐的晶体。
导学提示三：制作晶体
制作一些浓的食盐、食用碱 或味精的溶液，用滴管滴几 滴在玻璃片上，待水分自然 蒸发后，用放大镜观察它们 在玻璃片上留下的痕迹，看 看是什么样的？
白糖的晶体
味精的晶体
拓展活动：制作一个大的晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食 盐水溶液。将这杯溶液过滤，注入 一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊 一根细线，细线下端栓上一小块食 盐晶体，并浸泡在溶液中，静置数 天。在玻璃杯底会首先出现第一批 晶体，滤去溶液中残留的晶体，继 续把悬在细线上的晶体浸入过滤后 的溶液中，晶体会缓慢地生长。如 果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶 体的增长会持续几周甚至几个月。
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 用肉眼观察食盐、白糖、碱面、味精颗粒，
它们分别是什么样的？ 在用放大镜去观察它们，会有什么惊人的发现？
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
科学教育出版社小学科学六年级下册
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
方解石晶体
200倍的硅培养基上的微型晶体
40倍维生素C酸晶体
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
它们分别是什么样的？ 在用放大镜去观察它们，会有什么惊人的发现？
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
美丽的晶体 在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱面、味精的颗
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
科学教育出版社小学科学六年级下册
六年级下册科学课件1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
方解石晶体
200倍的硅培养基上的微型晶体
40倍维生素C酸晶体
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共75张PPT)
教科版六年级科学下册1.3放大镜下的晶体(教学课件)
新课学习
制 作 方 法
减少水分：是指把某种溶液风干，即使 其水分蒸发，使物质重新析出；
降低温度：即先把某种物质的溶液加热 制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新 析出。
新课学习
晶体名称 使用器材
制作方法
制作晶体
制作食盐、食用碱、味精的晶体 食盐、食用碱、味精、滴管、玻璃片 制作一些浓的食盐、食用碱或味精 的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上， 待水分自然蒸发后，用放大镜观察 它们在玻璃片上的痕迹。
新课学习
雪花
维生素C
新课学习
自然界中的大部分固体物质都 是晶体或由晶体组成。晶体的形状 多种多样，但都很有规则。有的是 立方体，有的像金字塔，有的像一 簇簇针……有的晶体较大，肉眼可 见，有的较小，要在放大镜或显微 镜下才能看见。
新课学习
（二）制作晶体
自然界中有的晶体是从溶液 中诞生的，如海水蒸发得到盐的 晶体。有的晶体是在一定压强和 温度下形成的，如火山喷发岩浆 冷却后形成矿物的晶体。
随堂练习
一、填空题
1.晶体是许多固态物质的（一种结构）。 2.盐是（ 氯化钠 ）的晶体；味精是（谷氨酸钠） 的晶体；冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘的雪 花是（ 水 ）的晶体。
随堂练习
二、判断题 1.食盐晶体的形状是一簇簇的。 （ × ） 2.晶体形态是鉴别矿物的依据。 （ √ ） 3.花岗岩中有石英、长石、云母的三种晶体。 （ √） 4.许多岩石是由矿物晶体集合而成的。（ √ ）
新课学习
发现： 在玻璃杯底会首先出现第一批晶体，滤去溶液
中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后 的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒入 食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。
课堂小结
最新新教科版六年级科学下册3、放大镜下的晶体教学讲义ppt课件
2013新教科版六年级 科学下册3、放大镜下
的晶体
• 美丽的晶体
• 美丽的晶体
• 观察食盐、白糖、味精的颗粒，并 画图记录
味精
•什么叫晶体？
• 食盐、白糖、碱面、味精 的颗粒都是（有规则的 几何形体），人们把这
样的固体物质叫做晶体
。
• 阅读资料
我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨 酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天 上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见 的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、 骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体， 日常见到的各种金属及合金制品也属晶体 ，就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身 边的固体物质中，除了常被我们误以为是 晶体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外， 几乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它 就在我们的日常生活中。
(2)测头信号的转换
测头为热敏元件，当一恒定电流通过加热线圈时， 其热敏元件内温度升高并于静止空气中达到一定 数值。
此时，其内测量元件热电偶产生相应的热电势， 并被传送到测量指示系统。此热电势与电路中产 生的基准反电势互相抵消，使输出信号为零，仪 表即指在零位。
若测头热敏元件有空气流过时，因热交换使热电 偶热电势发生变化，并与基准电势比较后产生微 弱差值信号，经仪表内放大器放大推动表头上作， 显示出窜气量的大小。
(4)曲轴箱窜气和缸垫没关系，是活塞工作泄漏的气体。说是机油蒸 汽也不准确，曲轴箱窜气要经过油底壳，因里边有大量高温机油和机 油蒸汽因此会含有不少机油成份，但窜气并不是机油蒸汽。说是汽油 蒸汽也比较片面，的确在压缩时会有一部分汽油蒸汽窜出去但也不是 全部。曲轴箱窜气中主要包含四种成份：汽油蒸汽、机油蒸汽、燃烧 后的废气、各种气体混合后产生化学反应的其它成份。 (1)什么是进气管真空度，发动机在运转过程中，进气歧管内将会产 出一定的真空度，而这一真空度的大小、稳定与否将直接反映出发动 机的总体性能与故障部位。真空是低于大气压的压力，测量单位一般 是千帕。一台性能好的发动机运转时的真空度比较高。 (2)进气管真空度受什么影响，当气节门在任何角度保持不变时，只 要发动机转速加快，或是进气歧管无泄漏且气缸密封性良好，真空度 就会增加。当发动机运转比较慢或气缸进气效率变低，那么歧管内的 真空度就会变低。进气管真空度取决于发动机的工作状态并于不同的 工作状态有比较稳定的对应关系，其中，主要与节气门的开度有关。 怠速时，节气门的开度小，对进气的节流作用大，进气管的真空度较 高。此外，进气管真空度随海拔的升高而降低。海拔每升高1000米， 真空度将减小10千帕。由此可看，进气管真空度的值越高，基本就证 明发动机当前的性能状态越好，可以算作发动机的性能指数。
的晶体
• 美丽的晶体
• 美丽的晶体
• 观察食盐、白糖、味精的颗粒，并 画图记录
味精
•什么叫晶体？
• 食盐、白糖、碱面、味精 的颗粒都是（有规则的 几何形体），人们把这
样的固体物质叫做晶体
。
• 阅读资料
我们吃的盐是氯化钠的结晶，味精是谷氨 酸钠的结晶，冬天窗户玻璃上的冰花和天 上飘下的雪花，是水的结晶。厨房中常见 的砂糖、碱是晶体，每个人身上的牙齿、 骨骼是晶体，工业中的矿物岩石是晶体， 日常见到的各种金属及合金制品也属晶体 ，就连地上的泥土砂石都是晶体。我们身 边的固体物质中，除了常被我们误以为是 晶体的玻璃、松香、琥珀、珍珠等之外， 几乎都是晶体。晶体离我们并不遥远，它 就在我们的日常生活中。
(2)测头信号的转换
测头为热敏元件，当一恒定电流通过加热线圈时， 其热敏元件内温度升高并于静止空气中达到一定 数值。
此时，其内测量元件热电偶产生相应的热电势， 并被传送到测量指示系统。此热电势与电路中产 生的基准反电势互相抵消，使输出信号为零，仪 表即指在零位。
若测头热敏元件有空气流过时，因热交换使热电 偶热电势发生变化，并与基准电势比较后产生微 弱差值信号，经仪表内放大器放大推动表头上作， 显示出窜气量的大小。
(4)曲轴箱窜气和缸垫没关系，是活塞工作泄漏的气体。说是机油蒸 汽也不准确，曲轴箱窜气要经过油底壳，因里边有大量高温机油和机 油蒸汽因此会含有不少机油成份，但窜气并不是机油蒸汽。说是汽油 蒸汽也比较片面，的确在压缩时会有一部分汽油蒸汽窜出去但也不是 全部。曲轴箱窜气中主要包含四种成份：汽油蒸汽、机油蒸汽、燃烧 后的废气、各种气体混合后产生化学反应的其它成份。 (1)什么是进气管真空度，发动机在运转过程中，进气歧管内将会产 出一定的真空度，而这一真空度的大小、稳定与否将直接反映出发动 机的总体性能与故障部位。真空是低于大气压的压力，测量单位一般 是千帕。一台性能好的发动机运转时的真空度比较高。 (2)进气管真空度受什么影响，当气节门在任何角度保持不变时，只 要发动机转速加快，或是进气歧管无泄漏且气缸密封性良好，真空度 就会增加。当发动机运转比较慢或气缸进气效率变低，那么歧管内的 真空度就会变低。进气管真空度取决于发动机的工作状态并于不同的 工作状态有比较稳定的对应关系，其中，主要与节气门的开度有关。 怠速时，节气门的开度小，对进气的节流作用大，进气管的真空度较 高。此外，进气管真空度随海拔的升高而降低。海拔每升高1000米， 真空度将减小10千帕。由此可看，进气管真空度的值越高，基本就证 明发动机当前的性能状态越好，可以算作发动机的性能指数。
最新教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》精品教学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
六年级下《微小世界》
如果用放大镜观察 身边的物质，我们 能发现什么呢？
你想用放大镜观察什 么物质？
美丽的晶体
1.用肉眼和放大镜分别观察食 盐、味精、白糖、碱面4种物质， 它们各有什么特征？ 2.画出在放大镜下观察到的食 盐、味精、白糖、碱面的形状。
播放资源《放大镜下的晶体》
美丽的晶体
食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体， 人们把这样的固体物质叫做晶体。 你能说出生活中哪些物质是晶体？
制作晶体
制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱的溶液。 用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发， 用放大镜观察留下的痕迹。
欣赏不同晶体的结晶过程， 你觉得晶体结晶有什么共 同的特点吗？
播放资源《结晶》
拓展：制作一个大的晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。将这 杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬 吊一根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体，并浸 泡在溶液中，静置数天。在玻璃杯底会首先出现第 一批晶体，滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细 线上的晶体浸入过滤后的溶液中， 晶体会缓慢地生 长。如果在杯中继续倒入食盐溶液，则晶体的增长 会持续几周甚至几个月。
教科版六年级科学下册第一单元第3课放大镜下的晶体ppt课件
第一单元 微小世界
第3课 放大镜下的晶体
用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它们分别 是什么样的？再用放大镜去观察它们，我们又有 什么发现？
食盐、白糖、味精的颗粒分别是什么样的？同 种物质的颗粒形状都大致一样吗？
立方体
立方体（六棱）
柱状
什么叫做晶体？
像食盐、白糖、味精 那样，有规则几何外形的 固体物质叫做晶体。
1、像食盐、白糖、味精的颗粒一样，都有规则 几何外 形的固体物质叫做晶体。
2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组合 而成。
3、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方 体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针。
4、许多岩石是由矿物晶体集合而成。 5、制作晶体的方法： • 减少水分（蒸发法），就是把某种物质的溶液风干
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （ ×）
6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。
（ ×）
×
7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（ ）
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等。（ √ ）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整最新版课件
14
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
即使其水分蒸发，使物质从新析出。 • 降低温度，即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶
液，然后冷却，使物质从新析出。
一、填空题。 1.有规则几何外形的固体物质叫________。 2.味精晶体的形状是_______，白糖晶体的形状是______。 3.自然界中大部分固体物质都是______或由______组成的。 4.晶体的形状多种多样，但都有规则，有的是_____，有的 像_____，有的像______。
第3课 放大镜下的晶体
用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它们分别 是什么样的？再用放大镜去观察它们，我们又有 什么发现？
食盐、白糖、味精的颗粒分别是什么样的？同 种物质的颗粒形状都大致一样吗？
立方体
立方体（六棱）
柱状
什么叫做晶体？
像食盐、白糖、味精 那样，有规则几何外形的 固体物质叫做晶体。
1、像食盐、白糖、味精的颗粒一样，都有规则 几何外 形的固体物质叫做晶体。
2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组合 而成。
3、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方 体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针。
4、许多岩石是由矿物晶体集合而成。 5、制作晶体的方法： • 减少水分（蒸发法），就是把某种物质的溶液风干
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （ ×）
6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。
（ ×）
×
7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（ ）
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等。（ √ ）
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
完整最新版课件
14
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
即使其水分蒸发，使物质从新析出。 • 降低温度，即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶
液，然后冷却，使物质从新析出。
一、填空题。 1.有规则几何外形的固体物质叫________。 2.味精晶体的形状是_______，白糖晶体的形状是______。 3.自然界中大部分固体物质都是______或由______组成的。 4.晶体的形状多种多样，但都有规则，有的是_____，有的 像_____，有的像______。
(新编)教科版小学科学六年级下册《放大镜下的晶体》ppt课件
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针 学习是一件快乐的事，因为学习只 是一种状态。
9
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
显微镜。
2、微生物是由（ 列文虎克 ）发现的。
3、电子显微镜可以把物体放大到（ 200 ）万倍。
4、细胞是由（罗伯特胡克）发现的。
学习是一件快乐的事，因为学习只
13
是一种状态。
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
许多岩石由矿物晶体集合而成。
学习是一件快乐的事，因为学习只
3
是一种状态。
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢？
其实自然界中有的晶体从溶液中诞生， 如海水蒸发得到盐的结晶。有的晶体是 在一定的压强和温度下形成的，如火山 喷发岩浆冷却后形成矿物的晶体。我们 可以尝试着用蒸发水分的方法来制作盐 的晶体。
果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形
成了有规则的几何外形，这就是晶体。
B、自然界中大部分固ห้องสมุดไป่ตู้物质都是晶体或由晶体组
(新编)最新科教版六年级科学下册第一单元《放大镜下的晶体》精品课件
都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
点此播放教学视频
放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （×）
6、玻璃、琥珀和才能看到晶体的样子。（ ）
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ √ ）
9、玻璃是由晶体集合而成的。
（×）
怎样放的更大
本课要点： 科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得 更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
本课要点： A、晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如 果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形 成了有规则的几何外形，这就是晶体。 B、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组 成。 C、晶体的制作 D、常见的几种晶体点此播放教学视频
六年级下册科学课件放大镜下的晶体教科版
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
放大镜下的晶体
• 实验一：放大镜下的晶体 • 实验器材：放大镜、食盐、白糖、味精 • 思考：放大镜下的细微颗粒和肉眼看到的颗粒形 状一样吗？
• 食盐、白糖、味精的颗粒都是有规则几 何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做 晶体。
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版 (共25张PPT)
制作自己的晶体——《放大镜下的晶体》教案
制作自己的晶体——《放大镜下的晶体》教案教案在日常生活中，我们常常可以看到各种各样的晶体，无论是糖、盐、冰、石英等，都拥有着独特的晶体结构和美丽的晶体形态。
那么，作为学生，我们是否可以自己动手制作出美丽的晶体呢？答案是肯定的。
在本篇文章中，我们将介绍一份名为《放大镜下的晶体》的教案，通过这份教案，我们将学习到如何制作出美丽的晶体。
第一步：材料准备为了制作晶体，我们需要准备以下几种材料：1.杯子或碗若干2.白糖、食盐、小苏打、海藻酸钠等可溶性晶体物质3.热水、冷水4.水性色素、荧光剂等色素物质（可选）第二步：制作过程将杯子或碗中放入适量的可溶性晶体物质，在热水中搅拌均匀，直到所有物质都溶解为止可以根据个人的喜好加入水性色素、荧光剂等色素物质，以使晶体更加美丽。
在晶体溶液中加入足够的冷水，保持溶液的温度足够低，这有助于晶体的生长。
将晶体溶液倒入杯子或碗中，将容器放置在室温下（20℃左右）静置几天，可以看到晶体逐渐生长，直到全部生长完毕。
第三步：观察晶体当晶体生长完毕后，我们需要用放大镜观察晶体的内部结构和外部形态。
在观察晶体的内部结构时，我们需要留意晶体界面的形态和颜色，判断晶体的组成以及晶体在生长过程中的变化。
同时也需要留意晶体内部的缺陷和杂质，以使我们更好地了解晶体的生长规律和晶体的性质。
在观察晶体的外部形态时，我们需要留意晶体的外观形态、晶体的表面光洁度、晶体的表面纹理等，这些特征有助于我们判断晶体的品质和品种，并可以从中得到美学上的满足。
总结：制作自己的晶体，可以培养我们的动手能力，同时也可以培养我们对晶体结构和化学反应的理解和认知。
通过准确观察晶体的结构和形态，我们可以更好地了解晶体的性质和规律，从而为更深入地研究晶体提供更为坚实的理论基础。
因此，我们应该积极地参与到这一活动中来，发掘自己的智慧和才华。
小学六年级下册科学课件-1.3 放大镜下的晶体｜教科版(共56张PPT)
放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （×）
6、玻璃、琥珀和珍珠是晶体。
（×）
×
7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。（ ）
• 同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
食盐—— 又称餐桌盐，是对人类生存最重要的物质 之一，也是烹饪中最常用的调味料。
食盐晶体——
呈 规 则 的 正 方 体 或 长 方 体
食盐晶体——
呈 规 则 的 正 方 体 或 长 方 体
白糖——
白糖晶体——
六 棱 两 端 尖 顶
白糖晶体——
六 棱 两 端 尖 顶
盐，国之大宝
小 常 识
盐自古以来就是关系国计民生的重要战略物资，被 视为“国之大宝”。国家颁布法规，强化食盐专营制度 。在中国加入WTO的贸易协议中，也特别明确盐的批发、 经营不对外开放。
• 许多岩石是由矿物晶体集合而成。这是显 微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿 物的晶体。
蔷薇辉石
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ √ ）
9、玻璃是由晶体集合而成的。
（×）
味精——
味精——
柱 状
• 在作业本活动记录中画出放大镜下食盐、 白糖、味精的形状。
味精Biblioteka 像食盐、白糖、味精那样，有规 则几何外形的固体物质叫做晶体。
晶体是如何形成的 呢？
是不是工厂用机器将它们切碎成 这样的形状呢？
教科六年级科学下册放大镜下的晶体
黄铜矿
雪花
雪花
维生素C
水晶
蔷薇辉石
石英
辰砂
淡红银矿
方解石
氟磷灰石
铬酸铅矿
孔雀石
Hale Waihona Puke 菱锰矿硫磺紫色萤石
祖母绿
制作晶体的方法：
1. 减少水分法（蒸发法），就是把某种物 质的溶液风干即使其水分蒸发，使物质 从新析出。
2. 降低温度法，即先把某种物质的溶液加 热制成饱和溶液，然后冷却，使物质从 新析出。
味精晶体的形状是_______，白糖晶体的形状是______。 降低温度法，即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质从新析出。 （） 许多岩石是由矿物晶体集合而成。 食盐、白糖、味精的颗粒分别是什么样的？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？ 1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 味精晶体的形状是_______，白糖晶体的形状是______。 这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。 洁净的白糖晶体的形状有（ ） 2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组合而成。 7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。 降低温度，即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质从新析出。 味精晶体的形状是_______，白糖晶体的形状是______。 许多岩石是由矿物晶体集合而成。 降低温度，即先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质从新析出。 （） 4、许多岩石是由矿物晶体集合而成。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。 7、只有借助放大镜、显微镜，我们才能看到晶体的样子。 4、有的晶体很大，有的晶体很小。 （） 下面物体时晶体的有（ ） 2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组合而成。 减少水分（蒸发法），就是把某种物质的溶液风干即使其水分蒸发，使物质从新析出。 这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。 2、自然界中的大部分固体物质都是晶体或由晶体组合而成。 这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、石英等矿物的晶体。 （） 晶体的形状多种多样，但都有规则，有的是_____，有的像_____，有的像______。 食盐、白糖、味精的颗粒分别是什么样的？同种物质的颗粒形状都大致一样吗？
六下1.3放大镜下的晶体
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下
花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体
组成。
4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶
体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
放大镜下的晶体
判 断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 2、玻璃、琥珀和珍珠都是晶体。
有的晶体是在一定的压
强和温度下形成的，如火
山喷发岩浆冷却后形成矿
物的晶体。
味精的结晶
碱面的结晶
把你观察到 的结晶画下 来。
白糖的晶体
用一个大的玻璃杯，制作一杯浓食盐水溶液。将这 杯溶液过滤，注入一个清洁的玻璃杯内。在杯中悬吊一 根细线，细线下端拴上一小块食盐晶体，并浸泡在溶液 中，静置数天。在玻璃杯底会首先出现第一批晶体，滤 去溶液中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入过 滤后的溶液中， 晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续倒 入食盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。
×
√
×
√
√
√
√
雪花：六角形
冰：六角形
食盐
白糖
味精
碱面
名称 食察
结晶后再观察
颗粒状 颗粒状 细长颗粒状
粉末状
碱面
粉末状
制作一些浓的食盐、白糖、味精、碱的溶液。 待水分自然蒸发，用放大镜观察留下的痕迹。
食盐的结晶
白糖的结晶
自然界中有的晶体从溶
液中诞生，如海水蒸发得
到盐的结晶。
分享
第 1天
第 3天
第 5天
分享
第 7天
第 9天
第13天
拓展活动：制作结晶花
教科版科学六下放大镜下的晶体课件之二
物理性质
晶体具有固定的熔点，而非晶体没有 固定的熔点。
化学性质
晶体和非晶体的化学性质与其内部结 构相关，通常较为相似。
晶体与非晶体的性质对比
光学性质
力学性质
晶体具有各向异性，不同方向上折射率不 同，而非晶体具有各向同性，折射率均匀 。
晶体在受力时容易发生脆性断裂，而非晶 体可能发生塑性变形。
电学性质
04
放大镜下的晶体结构分析
晶体结构的特点
晶体结构具有规则性
晶体内部的原子或分子的排列呈现规则的重复模式，这种规则性 是晶体结构的基本特征。
晶体结构具有周期性
晶体内部的原子或分子的排列具有周期性，这种周期性是晶体能够 展现出特有的物理性质的根本原因。
晶体结构具有对称性
晶体结构常常具有对称性，这种对称性可以增加晶体的稳定性，并 影响晶体的物理性质。
晶体的应用前景
探讨晶体的未来应用前景，以及如何更好地 利用晶体的特性为人类社会服务。
THANKS
感谢观看
晶体结构的形成
分子间相互作用
晶体结构是由分子间的相互作用 力形成的，这些相互作用力决定 了原子或分子的排列方式和排列
顺序。
温度Байду номын сангаас压力的影响
温度和压力是影响晶体结构形成的 重要因素，不同的温度和压力条件 下，同一种物质可能会形成不同的 晶体结构。
结晶过程
在结晶过程中，物质从液态或气态 逐渐冷却或凝结成固态，原子或分 子的排列逐渐形成规则的晶体结构。
热学性质
某些晶体具有压电效应、热电效应等特殊 电学性质，而非晶体则没有。
晶体和非晶体的热膨胀系数、热导率等热 学性质存在差异。
晶体与非晶体的应用对比
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4.有的晶体很大，有的晶体很小。
（√ ）
5. 天上飘下的冷却后形成的矿物也不是晶体。 （×）
7.食盐、白糖的晶体都是立方体的，味精的晶体是柱状。
（√ ）
课堂 检测
二、选 择
1、一些固体物质内部的微粒按一定的空间次序排列，
味精
2、再用放大镜仔细观察，我们有什么惊人 的发现？
食盐 味精
白糖
它们分别是什么样的？ 同种物质的颗粒形状都
大致一样吗？
3.请画出你在放大镜下观察到的食 盐、白糖、味精的形状。
食盐
（立方体状）
白糖
（立方体状）
味精
（柱状）
白糖、食盐、碱面、味 精的颗粒都是规则几何外形 的固体，人们把这样的固体 物质叫做晶体。
分享
第1天
第3天
第5天
分享
第7天
第9天
第13天
课堂小结
1、像食盐、白糖、味精的颗粒一 样，都有规则几何外形的固体物质叫 做晶体。
2、自然界中的大部分固体物质都 是晶体或由晶体组合而成。
3、晶体的形状多种多样，但都很 有规则。有的是立方体，有的像金字 塔……
课堂 检测
一、判 断
1.自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成（√ ） 2.一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。 （√ ）
海水蒸发而得到盐
把你观察到 的结晶画下 来。
白糖的晶体
拓展
用一个大的玻璃杯，制作 一杯浓的食盐水。将这杯溶液 过滤，注入一个清洁的玻璃杯 内。在杯中悬吊一根细线，细 线下段拴上一小块食盐晶体， 并浸泡在溶液中，静置数天。 在玻璃杯底会首先出现第一批 晶体。滤去溶液中残留的晶体，继续把悬在细线上的晶体浸入 过滤后的溶液中，晶体会缓慢地生长。如果在杯中继续到入食 盐溶液，则晶体的增长会持续几周甚至几个月。
形成了有规则的几何外形，这就是（ B ）。
A、固体 B、晶体 C、立体
2、海水蒸发得到盐的（ A ）。
A、晶体 B、液体 C、气体
3、许多岩石是由矿物的（ B ）组成。
A、粒子 B、晶体 C、矿体
4、白糖的晶体形状是（ A ）。
A、立方体 B、圆柱体 C、伞状
自然界中大部 分固体物质都是 晶体或者由晶体 组成，形状各异， 但都很有规则， 有的是立方体、 有的像金字塔、 有的像针尖…… 有的晶体较大， 肉眼可见，有的 较小，要在放大 镜或显微镜下才 能看见。
许多岩石是由矿物晶体集合而成。 这是显微镜下花岗岩中的长石、云母、 石英等矿物的晶体。
黄铁矿晶体
美 丽 的 晶 体
科教版小学科学六年级下册
四川大学附属实验小学 陈耀华
我们身边不仅有精彩纷呈的 昆虫世界，还有一个种类繁多的 物质世界。
我们注意过各种各样物质的 结构吗？
如果用放大镜观察身边的物 质，我们能发现什么呢？
生活中常见的几种晶体
美丽的晶体
1、用肉眼观察食盐、白糖、味精颗粒，它 们分别是什么样的？
食盐
白糖
美丽的雪花晶体
水晶的形成需要高温高压，所以寻找水
晶矿应该在火山口附近区域。
制作一些浓 的食盐、食用 碱或味精的溶 液。用滴管滴 几滴在玻璃片 上，待水分自 然蒸发后，用 放大镜观察它 们在玻璃片上 留下的痕迹， 看看是什么样 的？
碱的晶体 白糖的晶体
食盐的晶体
海盐场