三年级上册语文ppt-创新作文生活中的一件事优秀课件-部编版
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部编版三年级语文上册习作《我有一个想法》精美PPT课件
我的发现
最近我一直在想，我们班 能不能成立一个图书角呢？
我们班爱读书的同学挺多 的，每个同学家里都有很多读 过的旧书。这些书放在家里不 能发挥作用，太可惜了。如果 班里成立一个图书角，每个同 学都从读过的书中选出几本放 在图书角，这样就能发挥这些 书的作用，让大家读到更多的 书。
习作内容
生活中有很多需要改进的问 题。如果我们积极表达自己的想 法，提出改进建议和解决方法， 就能是生活变得更加美好。这节 习作课我们就在作文中写一写自 己的发现和想法。
点评：
小作者用具体的事例，讲述了妈妈爱玩 手机这一现象，写出了它带来的危害和影响。 在表达出自己的想法的同时，还给出对这一 现象的具体改进的办法，并亲身实践，有理 有据，令人信服。实属一篇难得的佳作。
部编版三年级上册
我的发现
我发现玩手机人的人 特别多。上个月我们去给爷 爷祝寿，聚会的时候大家都 在各自看手机，很少一起聊 天。我爸爸下班回家之后， 也一直玩手机，我叫他他都 不理我。过于沉迷手机会影 响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用跟多
第四步：思路（以范文为例）
开头：开门见山交代“我”妈妈爱玩手机。
爱玩手机 中间：用事例表现爱玩手机的危害以及“我” 的妈妈 的想法。
状元成才路
结尾：提出改进办法，升华主题。
状元成才路
第五步：方法 采用叙议结合的方法。
状元成才路 状元成才路
习作范文
爱玩手机的妈妈 我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学 时，妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时 都玩，谁说也不听。 ①
习作指导
想一想： 生活中有哪些现象
或问题引起了你的关注? 你对这些想象有什么想 法？从自己发现的或同 学列举的现象中选一个。
部编版三年级语文上册习作我有一个想法课件PPT
第四章 节
教学过程
习作： 我有一个想法
4.1 教学过程
导入新课 （2分钟）
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
1 234567
出示目标 （2分钟）
合作探究 （15分钟）
课堂总结 （2分钟）
1 3
习作： 我有一个想法
4.2 导入新课
创设情境
为了激发学生探究的 好奇心和兴趣，让学 生在轻松的氛围中学 习。
习作： 我有一个想法
di
yi zhang jie
第一章 节
教学背景
习作： 我有一个想法
1.1 地位与作用
在此输入附标题
输入描述性文字输入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文字输入描述性文字
字
• 输入描观点文字输入描观点文
1 7
习作： 我有一个想法
4.6 达标测试
输入描述性文字 输入描述性文字
输入描述性文字 输入描述性文字
1 8
习作： 我有一个想法
4.7 课题总结
总结1
输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字 输入描述性文字输入描述性文字
6.1 教学效果
效果2
输入描述性文字输入描 述性文字输入描述性文 字输入描述性文字输入 描述性文字输入描述性 文字输入描述性文字输 入描述性文字输入描述 性文字输入描述性文字
统编版语文三年级上册习作 ：我有一个个想法 课件(共24张PPT).ppt
三、我自己来创作
第一步：描述具体现象
上周我在放学回家的路上，发现有一位初中生随意吐痰， 他没有戴口罩也没有用纸巾包裹，吐完就扬长而去。
描写时可以加上观察时候具体的时间，地点，当时人物的 动作、语言等。
第二步：告知危害
● 他这样做的时候我一下子离他很远，感觉这位中学生十 分不讲究个人素质，没有公德心，让我对他印象很差，如 果吐到别人身上怎么办？而且现在病毒性感冒这么流行， 如果他生病了却还随意吐痰，就是在传播病毒，把问题带 给更多的人。
三年级上册第七单元同步课件
习作：我有一个想法
一、展示黑板报
我们接着上节课的问题进行探讨， 大家已经发现了很多生活中的现象， 今天就来做黑板报的展示，大胆的表 达自己的想法吧！
我发现有时候路上的行人会 随时清嗓子吐痰，这样会让身边的 人感觉非常不适而且也很，特别容易引发安全事 故。
●描述危害时候可以加入个人的心理活动描写，结合动态实 事。
第三步：发出倡议
● 我们应该以这位中学生的行为为耻，文明规范自己的日 常行为，爱护环境，提高个人素质，尊重自己尊重他人， 在病毒肆虐的冬季尤其注重保护好自己和身边的人，不给 自己和身边的人增加负担。
●提出倡议时观点注意要十分明确，不能似是而非。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们 去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机 ，很少-起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直 玩手机，我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
最近我一直在想，我们班能不能开一个 植物角呢?
我们可以在植物角养花种草，或是种花生、 种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的枝 物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施 肥。
部编版语文三年级上册习作《我有一个想法》课件(共14张PPT)
我觉得，像医院、高铁这样的地方是公共场合，应该考虑
别人的感受，不应该只图自己方便。如果大家都这样大声嚷嚷，
得多吵呀!谁会喜欢这样的生活环境呢?
想法
其实解决这样的问题并不难。我们在公共场合要有意识地给 自己提个醒:如果需要大声说话，就到人少的地方去，不打扰别 人。还可以安装一个噪音报警器，当周围声音大到一定程度，警 报器就会响起，提示大家降低音量。假如我们都能够遵守公共秩 序，生活就会更加美好。
我有一个想法
1.把生活中的某个现象和自己的想法写清楚 2.如果有改进的办法或建议也可以写下来。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，集会的时候大家都在各自看手机，很少 一起谈天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 我叫他他都不理我。
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
想法
办法或建议
写出自己的理由
写清楚
习作：我有一个想法
从生活中选择一个你最关心的现 象或问题，写清楚你的想法，如果有 好的改进办法或建议，也写下来。
我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。有一次，我生 病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉沉地坐在椅子上输液，被突如其
事例一 来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，本来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走 来走去，还不时跺脚。我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边 有位生病的老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐 事例二 高铁出门，座位边两个阿姨在大声谈天，她们旁若无人，越聊越起劲，我都 没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，她们才安静。
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，集会的时候大家都在各自看手机，很少 一起谈天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机， 金叫他他都不理我。
三年级写事作文 PPT课件(共21张)
②在我的生活中，有许许多多的第一次:第 一次自己动手做饭，第一次放学独自走回
家，第一次独自去小店买东西，第一次独
自登台表演……每个“第一次”都给我留 下了深刻的印象，但是，给我留下印象特 别深刻的莫过于第一次独自去小店买东西
了。
③从小到大，我经历过许许多多的第一次:第一
次做饭，第一次下棋，第一次演出，第一次获奖 ……这些第一次像五光十色的贝壳，镶嵌在我记
• •
的
这是我第一次 我的生活中，有许多第一次，但是，最令我难忘 的第一次还是这一次 。
升级版
又失败了，我 真难啊！ 这时， ， 终于成功了。 我第一次享受到了成功的喜悦。 这成功的第一次，使我终生难忘！
《难忘的第一次》
要求：
1、主旨明确，要写出为什么“难忘”。 2、结构完整，开头和结尾紧扣题目，主体部分 叙事完整。 3、语言通畅生动，注意词句的锤炼。
下一步该学骑车了。有了溜车的基本功，学起骑 车来就轻松多了。起先，爸爸扶着车后坐，跟着我一 圈一圈地跑，让我慢慢体会蹬车的感觉和如何掌握平 衡。再后来，爸爸就偷偷地松开手，跟着自行车跑。 到最后，爸爸干脆躲到了院子边上，把我一个人撇在 了自行车上。没有爸爸的帮扶，我开始有点紧张，但 是骑了几圈下来，我就已经轻松自如地转圈了。
忆的沙滩上。但给我留下的印象最深的，就是第
一次滑旱冰。
④在生活上，我们会经历许许多多的第一
次：第一次骑自行车，第一次做饭，第一
次吃西餐，第一次乘飞机，第一次喊爸爸
、妈妈，第一次……无数的第一次都会给
我们留下深刻的印象，使我们终身难忘.。 我最难忘的第一次是打篮球。
⑤我的脑海中，有许许多多的第一次：第一次
我得意地围着院子转了一圈又一圈，全然 没有去想怎样下车，当我想从自行车上下 来时，由于不会使用自行车闸，车速减不 下来，我心里一着急，自行车就向着在一 旁看我学骑 车的表姐冲过去，幸亏表姐躲 闪及时，才没有被撞倒，我却又重重地摔 倒在石沿上。就这样，经过了几次的摔倒 ，爬起，我终于学会了绮自行车。 第一次成功的喜悦让我真正体会到了 “不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的 含义。
统编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法 课件(共37张PPT).ppt
现象 想法
爱玩手机的人特别多 不应该总是玩手机
现象？ 建议
开辟班级植物角 植物角的运作方式
比一比：这两个例子有什么不同的
地方？有什么相同的地方？
身边的事
第一则讲的是不良现象， 是已经发生了的事。
第二则是想让生活更好的 建议，是还未发生的事。
习作要求
生活中有哪些现象或问题引起了你的关 注？你对这些现象有什么想法？从自己发现 的或同学列举的现象中选择一个写一写。
1 已经发生的现象
现象
2 未发生的事
想法
具体事例描述现象 建议具体做法
想法或者改进的办法 有什么好处
例文欣赏
例文一
公共场所莫喧哗
1我觉得在公共场合大声喧哗是一件令人很不愉快的事情。
2有一次，我生病了，爸爸带我去人民医院看病。我昏昏沉
沉地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，
原来是一个叔叔在打电话，边嚷嚷着边走来走去，还不时跺脚。
地坐在椅子上输液，被突如其来的喊声吓了一跳。我抬眼望去，
原我来一是下一子个觉叔得叔头在更打疼电了话，，就边像嚷被嚷戴着上边了走紧来箍走咒去。，旁还边不有时位跺生脚病事。的例一
老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐
高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越
起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，
我一下子觉得头更疼了，就像被戴上了紧箍咒。旁边有位生病的
老奶奶被吵地捂住耳朵，别提多难受了。还有一次，我和妈妈坐
高铁出门，座位边两个阿姨在大声聊天，她们旁若无人，越聊越
起劲，我都没办法看书了。后来一个老爷爷受不了了，说了几句，
她们才安静。
部编版 三年级上册语文教学课件 - 第七单元习作 我有一个想法(共23张PPT)
中间:用事例表现爱玩手机的危害以 及“我”的想法。
结尾：提出改进办法，升华主题。
第四步:表达
采用叙议结合的方法。
第五步：习作
爱玩手机的妈妈
我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时， 妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁 说也不听。
开篇点题，指出妈妈 爱玩手机。
有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了 也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的 路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我 们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。
最近我一直在想，我们班能不能 开辟一个植物角呢?我们可以在植物 角养花种草，或是种花生、种豆子， 还可以根据季节的变化更换不同的植 物。
我们可以轮流照看它们，给它 们浇水、施肥。这样既可以使 班里的同学了解不同植物的特 点，还可以使大家亲近自然， 为教室增添大自然的气息。
生活中有很多需 要改进的问题。如果 我们积极表达自己的 想法，提出改进建议 和解决办法，就能使 生活变得更加美好。
•
11、人总是珍惜为得到。20.12.1214:1 2:5114: 12Dec-2 012-De c-20
•
12、人乱于心，不宽余请。14:12:5114 :12:511 4:12Sa turday, December 12, 2020
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 12.1220 .12.121 4:12:51 14:12:5 1Dece mber 12, 2020
部编三年级上册教学课件
第七单元
习作
生活中的手机控
我发现爱玩手机的人特别多。 上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的 时候大家都在各自看手机，很少一 起聊天。我爸爸下班回家之后，也 一直玩手机，我叫他他都不理我。
结尾：提出改进办法，升华主题。
第四步:表达
采用叙议结合的方法。
第五步：习作
爱玩手机的妈妈
我的妈妈很爱玩手机。每次送我去上学时， 妈妈总要先玩一阵手机，吃饭、睡觉时都玩，谁 说也不听。
开篇点题，指出妈妈 爱玩手机。
有一次，妈妈上厕所拿着手机，半个多小时了 也不见她出来……还有一次，妈妈在送我去上学的 路上，一直在低着头玩手机，在过马路的时候，我 们差一点儿就撞到了行人，妈妈这才放下手机。
最近我一直在想，我们班能不能 开辟一个植物角呢?我们可以在植物 角养花种草，或是种花生、种豆子， 还可以根据季节的变化更换不同的植 物。
我们可以轮流照看它们，给它 们浇水、施肥。这样既可以使 班里的同学了解不同植物的特 点，还可以使大家亲近自然， 为教室增添大自然的气息。
生活中有很多需 要改进的问题。如果 我们积极表达自己的 想法，提出改进建议 和解决办法，就能使 生活变得更加美好。
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11、人总是珍惜为得到。20.12.1214:1 2:5114: 12Dec-2 012-De c-20
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12、人乱于心，不宽余请。14:12:5114 :12:511 4:12Sa turday, December 12, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 12.1220 .12.121 4:12:51 14:12:5 1Dece mber 12, 2020
部编三年级上册教学课件
第七单元
习作
生活中的手机控
我发现爱玩手机的人特别多。 上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的 时候大家都在各自看手机，很少一 起聊天。我爸爸下班回家之后，也 一直玩手机，我叫他他都不理我。
部编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法课件PPT(附教案、范文)
小组合作
大自然有许多美妙的声音。有风声、水 声、动物的声音。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛捂得热腾腾的， 黎明时，所有的鸟抖动着翅膀，要抖净露水和湿 气，接着唱歌。
《带刺的朋友》为我们展示了一只偷枣 的机灵、敏捷的小刺猬。
看看我们这次习作 有哪些内容？你想选择 哪一个来写呢？小组讨 论
审题指导
佳作欣赏
“哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一 个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说：“怎么这么不 小心呢？”说完，他帮我抱扎好伤口，带我走到沙发边坐了下 来。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！”爸 爸认真的说道。
语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机但是 孩子还是最重要的。
审清内容 1.选择你最关注的身边发生，真实存在的现象或问
题 2.把你关注到的现象或问题，写清楚，可以加上自
己的思考和改进建议； 3.写完后读一读，与小伙伴互换建议
为写好这个习作，你 做了哪些准备？
准备一：留心观察身边的不文明现象， 大家都会做的事情，记录下来。
准备二：采访同学，收集他们在生活中、 学习中会遇到的问题，归纳总结。
“地位下降、专注、没听见似的、只好、心 疼”等词表现了爸爸玩手机的专注力，“我” 情绪的变化，让这个现象活灵活现的呈现在我 们眼前。
学写法 改片段
最近我一直在想，我们班能不能建一个图书 角呢？
用具体的方法、实施计划来解决 “我”思考的问题。
最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？ 我发现大家都喜欢在课间分享自己喜欢的书，减少了疯逗的 现象，还可以交流自己学到的新知识。成立一个图书角，每个同 学都带一本最好看的书，每位同学轮流当图书保管员，这样不仅 能保护书，还能看到更多书。
(名师课件)部编版三年级上册第七单元习作《我有一个想法》精品课件PPT(最新)
最近我发现，许多同学家里都有很多闲置的图书，这些图书放在家里既占地方又浪费资源。 同时，我也发现学校里的图书馆虽然藏书丰富，但总有些热门书籍供不应求。 于是，我产生了一个想法：如果我们能在小区里设立一个“共享书架”，那么就可以让家中的闲置图书流动起来，同时也满足了同学们的阅读需求。
③表达想法，主题活动，邀请农民伯伯。
同时，我也建议食堂可以实行按需取食的方式，让同学们根据自己的胃口大小去拿取食物，避免浪费。 我相信只要大家共同努力，一定可以让我们的校园变得更加美好。
④建议按需取食。
⑤再次号召，情真意切。
我发现一个现象，现在的人们都变成了“手机控”。他们不放过任何时间，拿着手机看个不停，点个不停。手机已经占据了人们大多数时间。
我有一个想法，希望我们班能够开辟一个植物角。 在这个植物角里，我们可以养花种草，观察植物的生长过程，让大家更了解不同植物的特点，同时也让教室充满大自然的气息。 植物是大自然的奇迹，它们有着不同的生长特点和美丽的花朵。在植物角，我们可以种花生、种豆子等，观察它们从种子发芽、生长、开花结果的全过程。像小园丁一样，细心呵护每一株植物。通过亲身参与，我们可以更深入地了解植物的生长规律，体会到大自然的神奇和生命的力量。
3.有顺序、有条理地组织语言进行表达。
4.说完后，听听其他同学的意见或建议。
开头——开门见山，直接写现象或想法
+ 事例
结尾——点明中心，呼应开头
中间
想法、建议
我有一个想法
让生活更美好
——发现的现象
我发现最近在我们学校里，很多同学都不珍惜粮食，经常浪费食物。每次午餐时间，都会看到一些同学的餐盘上剩着大半碗饭，甚至还有一些没有动过的蔬菜。趁老师不注意倒进垃圾桶。
我有一个想法
③表达想法，主题活动，邀请农民伯伯。
同时，我也建议食堂可以实行按需取食的方式，让同学们根据自己的胃口大小去拿取食物，避免浪费。 我相信只要大家共同努力，一定可以让我们的校园变得更加美好。
④建议按需取食。
⑤再次号召，情真意切。
我发现一个现象，现在的人们都变成了“手机控”。他们不放过任何时间，拿着手机看个不停，点个不停。手机已经占据了人们大多数时间。
我有一个想法，希望我们班能够开辟一个植物角。 在这个植物角里，我们可以养花种草，观察植物的生长过程，让大家更了解不同植物的特点，同时也让教室充满大自然的气息。 植物是大自然的奇迹，它们有着不同的生长特点和美丽的花朵。在植物角，我们可以种花生、种豆子等，观察它们从种子发芽、生长、开花结果的全过程。像小园丁一样，细心呵护每一株植物。通过亲身参与，我们可以更深入地了解植物的生长规律，体会到大自然的神奇和生命的力量。
3.有顺序、有条理地组织语言进行表达。
4.说完后，听听其他同学的意见或建议。
开头——开门见山，直接写现象或想法
+ 事例
结尾——点明中心，呼应开头
中间
想法、建议
我有一个想法
让生活更美好
——发现的现象
我发现最近在我们学校里，很多同学都不珍惜粮食，经常浪费食物。每次午餐时间，都会看到一些同学的餐盘上剩着大半碗饭，甚至还有一些没有动过的蔬菜。趁老师不注意倒进垃圾桶。
我有一个想法
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 口语交际：身边的“小事” 课件(共23张PPT)
讲话
声慢语。
帮助腿脚不便的 这是令人暖心的行为，体现了中华
老人过马路
美德，值得我们学习。
在剧院里看完节 这种做法是合理的，在看节目离场
目后捡到他人物品， 时会较为混乱，应尽快离场避免发生踩
交给工作人员后尽快 踏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件，捡到他人遗失的物品应交给工
离场
作人员。
评价 看法明确 理由清楚
★★★ ★★★ ★★☆ ☆☆☆
• 乱丢果皮纸屑。 • 遵守交通规则，不乱闯红灯。 • 在公共汽车上，见到需要帮助的人不给让座，
还装没看见。
这些“小事”会造成什么样的影响？
• 乱丢果皮纸屑。→是否对公共卫生造成影响？ • 遵守交通规则，不乱闯红灯。→是否对公共秩序
造成影响？ • 在公共汽车上，见到需要帮助的人不给让座，还
装没看见。→是否对个人行为道德造成影响？
以小组为单位进行交流，说说自己身边的“小事”，
将小组中每个人提到的“小事”都汇总到表格中。
身边的“小事”
看法
评价 看法明确 理由清楚
以小组为单位进行交流，说说自己身边的“小事”，
将小组中每个人提到的“小事”都汇总到表格中。
身边的“小事”
看法
这种做法是不对的，会影响他人正
在公共区域大声 常休息或工作，在公共区域我们应该轻
小组讨论， 汇总意见
“小事”一词加了引号，隐含了 事小意义大的价值导向。
你的身边有哪些类似这样的“小事”？和小组同学 交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为， 再谈谈你对这些行为的看法。
汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。
你的身边有哪些类似这样的“小事”？
你的身边有哪些类似这样的“小事”？
部编版三年级上册语文身边的小事课件.ppt
本次口语交际中我们应该注意什么？
清楚地表达 自己的看法。
汇总小组意见时， 尽可能反映每个 人的想法。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？
第一幅中有人上公 交车时不排队，故意 争抢，引来大家的议 论。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？
第二幅图中的小朋 友有的在墙上乱涂画， 有的爬上树上。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？
第三幅图是在大门 口，前面的大同学为 后面的孩子推开门。
1.看图寻思路。 仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？
第四幅图上，一 位叔叔在清理地上 的小宠物的便便。
2.思考定主题。 想一想，这件“小事”中什么行为给你留下深刻印
象，这种行为属于文明的还是不文明的，你，结果怎样？周围的人什么态度，你 有什么看法？
你的身边有哪些小事？这节口语交际课我们 就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。
明确交际要求
读教材95页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们说一说平时发现的身边的不文 明行为以及令人感到温暖的行为，谈谈自己对这种行为 的看法。说的时候，说清楚谁做了什么事？哪些做法给 你留下深刻印象？你有什么看法？要把你发现的“小事” 和自己的感受清清楚楚地说给老师和同学们听一听。
3.交际表观点。 要把你发现的“小事”和自己的感受用
简要的话讲给同学们听听，注意事情内容重 点讲清楚，要把你对“小事”的看法说明白。
4.汇总交流。 小组汇总，尽可能反映每个人的想法，和其
他小组交流。
（1）小组合作交流。交流要求：用简单的话表达 自己的看法。语言要清楚，声音要洪亮。 （2）组内推选代表，参加全班的口语交际活动。
小学语文三年级上册 习作：我有一个想法 课件(共15张PPT)
班级里 校园生活中 家庭社会中
用一句话或一个词把关注到的现象写下来。
光说看到的现象不行啊，对于我们的 生活一点帮助都没有，怎么办？
把想到的改进办法变成文字写下来， 这次习作的题目就叫《我有一个想法》。
有没有写出自己的想法？
只有现象，没有想法； 先写现象，再写想法； 现象中有事情的描述。
既写了想法又写了现象，能让
评价小贴士
1.想法中能看到“一种现象+一些想法”。 2.想法表达清楚，或有理由，或有办法，或 有建议。 3.想法能让我们的生活变得更美好。
你的想法可以说给谁听？
告知爸爸妈妈 ——直接把你的想法写成信， 交给爸爸妈妈。 告知全校同学——把想法贴在学校宣传窗内。 告知更多的人——放到微信朋友圈内进行转发， 广而告之。
“老师，我的铅笔丢了。” “老师，我的橡皮找不到了。” “老师，我的尺子不见了。”……
一段时间后，教室的讲台桌上，全是没有 主人的铅笔、橡皮、尺子……
“在学校里，很多同学容易丢三落四” 已经成为一种普遍的现象了。
谁能帮忙解决这个难题？Байду номын сангаас
你一个建议，我一个办法，大家说的都是想法。
习作：我有一个想法
在学习和生活中，有没有遇到过类似 的需要改进的现象或者问题?
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
范文二
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植 物角呢?我们可以在植物角 养花种草，或是种花生、 种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。 我们可以轮流照料它们，给它们浇水、施肥。这样， 既可以使班里的同学了 解不同植物的特点，还可 以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
想法更完整。
用一句话或一个词把关注到的现象写下来。
光说看到的现象不行啊，对于我们的 生活一点帮助都没有，怎么办？
把想到的改进办法变成文字写下来， 这次习作的题目就叫《我有一个想法》。
有没有写出自己的想法？
只有现象，没有想法； 先写现象，再写想法； 现象中有事情的描述。
既写了想法又写了现象，能让
评价小贴士
1.想法中能看到“一种现象+一些想法”。 2.想法表达清楚，或有理由，或有办法，或 有建议。 3.想法能让我们的生活变得更美好。
你的想法可以说给谁听？
告知爸爸妈妈 ——直接把你的想法写成信， 交给爸爸妈妈。 告知全校同学——把想法贴在学校宣传窗内。 告知更多的人——放到微信朋友圈内进行转发， 广而告之。
“老师，我的铅笔丢了。” “老师，我的橡皮找不到了。” “老师，我的尺子不见了。”……
一段时间后，教室的讲台桌上，全是没有 主人的铅笔、橡皮、尺子……
“在学校里，很多同学容易丢三落四” 已经成为一种普遍的现象了。
谁能帮忙解决这个难题？Байду номын сангаас
你一个建议，我一个办法，大家说的都是想法。
习作：我有一个想法
在学习和生活中，有没有遇到过类似 的需要改进的现象或者问题?
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应 该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
范文二
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植 物角呢?我们可以在植物角 养花种草，或是种花生、 种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。 我们可以轮流照料它们，给它们浇水、施肥。这样， 既可以使班里的同学了 解不同植物的特点，还可 以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
想法更完整。
部编版语文三年级上册习作我有一个想法课件(共22张PPT)
对于已经产生的现象或问题：
现象
事情/举例子
危害
① ②
建议/怎么做
对于还没产生的现象或问题： 想法
好处
建议、 举例子
读一读，比一比。
最近我一直在想，我们班要开辟一个植物角。
用商量、 询问的 语气更 容易被 接受。
吸烟
我发现爱吸烟的人特别多。
1.在家写作业时，爸爸吸烟呛 到我。 2.周末，坐公交车去外婆家， 一位叔叔字车上吸烟，还把烟 头扔到地上。 3.去医院看病时，有一位爷爷 在医院里吸烟。
习作
我有一个想法
生活中有很多需要改进的问题。如果 我们积极表达自己的想法，提出改进建议和 解决办法，就能使生活变得更加美好。
不好现象 想法
生活中 的现象
已经产生 的些现象或问题引起了你 的关注？你对这些现象有什么想法？
想一想 如何把自己发现的现象或问题写清楚？
1.吸烟对自己的健康有害。 2.影响他人的健康。 3.破坏环境。
1.戒烟。 2.不在公共场所吸烟。 3.公共场所制定禁烟规定。
拿快递
每家每户都安装快递箱。
1.年纪大的老人拿快递不方便。 2.没人在家时拿快递不方便。 3.容易被拿错快递。 4.快递直接放门口容易被偷。
1.方便老人。 2.节省时间。 3.避免拿错快递或被偷快递。
习作要求：
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？ 你对这些现象有什么想法？请从以下现象中 选择一项，把现象和你的想法写清楚，还要 写一写改进的办法或建议。
插队 经常玩手机 浪费水 随地吐口 公共场合 水、吐痰 不戴口罩
吸烟 破坏花草树木 浪费食粮 乱扔垃圾 课间追逐 打闹
习作3生活中的新发现ppt课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
升格作文：
•
装死的甲虫
•
昆虫的自卫方法很多，如逃跑、放毒汁攻击、
丢弃尾巴等，但我从来就没有听说过，有的会采
用装死的办法来掩护自己。
•
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见一
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
严晓敏在生活中发现了什么问题？
• 严晓敏把红豆和黄豆搞混在一起， 她一碰茶几发现黄豆大多滚落到地 上，而红豆却留在茶几上。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• （三）题目可以围绕主题用“我发 现……”，“生活中的新发现”也可以根 据所写的具体内容自拟题目，题目要简洁、 新颖。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 事情的起因是什么？ • （红豆和黄豆混在一起了。 ） • 事情的经过是什么？ • （挑豆子着急的情况下猛推茶几后的新发
现，找到答案。 ） • 结果怎样？ • （我巧妙地分开了红豆和黄豆。）
•
有一次，我在院子里玩耍，突然，我看见
一只甲虫。只见它披着一身黑色的大袍子，两
只触角虽然很短，但很坚硬。八只小爪子紧贴
部编版三年级语文上册习作：《我有一个想法》课件(共42张PPT).ppt
失物招领处。因为前几天我在广场上捡到了 法原时因，”语的气思要路，
一个篮球，从下午一直等到天黑，也没等到 委把婉自一己些的，想这法 失如主果来小领区。设我立只了好失把物篮招球领带处回，家那，这在一些张问纸 样以更及能为让什其么他会
上题写都了会“解谁决丢。了不一但个会篮给球拾，到认者领少请带打电来话一 人产接生受这你样的想 1些38×麻×烦××，×失×主××也联能系快小速乐地。找”到我东把西纸。条可挂在 法。写得很清楚。
我有一个想法 习作
说一说
我们生活中随处可见许多需要 改进的问题，说一说：你在生活中 发现了哪些问题？
给爷爷祝寿时， 大家都在看手机。
写作业时从网 上抄写答案。
习作要素 留心生活，把自己
的想法记录下来。
要素解读
围绕生活中的某种 问题，积极思考，表达 出自己的想法。
习作内容
生活中有很多需要改进的问题。如果我们 积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办 法，就能使生活变得更加美好。如：
习作指导
1.选择一个生活中需要改进 我
的问题。
有 一
2.写出自己对问题的想法。 个
3.写出改进建议和解决办法。
想 法
问题 自己的想法 建议或办法
选择怎样的问题来写
可以选择生活中发生的不好的、 有不良影响的问题来写。
也可以选择生活中有积极作用 的想法来写。
结尾处都写出了作者对问题的深刻思考。
我有一个 想法
精彩结尾
1.点题式 环保意识，你有，我有，大家都有，我
们的生活环境就会变得更加美好。 （节选自《我的“环保”想法》）
2.抒情式
我想像鸟儿一样在天空中自由飞翔，我 想像鱼儿一样在水中尽情遨游。妈妈，我想 有一个快乐的周末，一个快乐的童年。
人教版(部编版)小学语文三年级上册《身边的“小事”》精品课件
清 理 狗 便
为他人开门 清理狗便
上车插队 乱涂乱画
ห้องสมุดไป่ตู้
图中这些“小事”虽小，意义却非常重 大，有的给人带来温暖，使我们的生活更加 美好，有的扰乱了人们的生活秩序，甚至给 人带来危险，令人厌恶，难怪古人会说： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
如何表达自己的看法？
表达看法时，先简单把事情说 清楚，再表明自己的观点，还可以 讲讲这样的行为带来的影响，这样 就把看法说得清晰简洁，让人明白 了。
上楼梯靠右，下楼梯靠左， 排队走不仅不会发生拥挤和 踩踏，还快捷，这是一种好 习惯。我们不管在学校还是 其他公共场合都要这样做。
哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾，这 是一种令人感到温暖的行为，他们这 样做不仅让公园变得干净了，还给在 公园游玩的人们提供了一个舒适的环 境，令人称赞。
在公共场合打喷嚏不用手遮挡， 不禁令人感到不舒服，而且还可能会 传播疾病，给他人的健康带来危险， 这是一种不文明的行为，大家不要这 样做。
这节课我们就来做个生活的有心人， 说说我们对身边“小事 ”的看法。
语文 三年级 上册
口语交际：身边的“小事”
上 车 插 队
公交站台上大家都在排队上车， 有人突然插队。
进门时前面的人为后面的人打开门，让 后面的人先进。
为 他 人 开 门
乱 涂 乱 画
出门旅游的时候，在古建筑墙上乱刻乱画。
出门遛狗，粪便及时清
今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被 风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我 的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想 一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？
这件事看起来很小，但是意义非 常大，它会影响我们每一个看到的人， 给人以温暖的正能量。
为他人开门 清理狗便
上车插队 乱涂乱画
ห้องสมุดไป่ตู้
图中这些“小事”虽小，意义却非常重 大，有的给人带来温暖，使我们的生活更加 美好，有的扰乱了人们的生活秩序，甚至给 人带来危险，令人厌恶，难怪古人会说： “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
如何表达自己的看法？
表达看法时，先简单把事情说 清楚，再表明自己的观点，还可以 讲讲这样的行为带来的影响，这样 就把看法说得清晰简洁，让人明白 了。
上楼梯靠右，下楼梯靠左， 排队走不仅不会发生拥挤和 踩踏，还快捷，这是一种好 习惯。我们不管在学校还是 其他公共场合都要这样做。
哥哥姐姐们在公园里捡拾垃圾，这 是一种令人感到温暖的行为，他们这 样做不仅让公园变得干净了，还给在 公园游玩的人们提供了一个舒适的环 境，令人称赞。
在公共场合打喷嚏不用手遮挡， 不禁令人感到不舒服，而且还可能会 传播疾病，给他人的健康带来危险， 这是一种不文明的行为，大家不要这 样做。
这节课我们就来做个生活的有心人， 说说我们对身边“小事 ”的看法。
语文 三年级 上册
口语交际：身边的“小事”
上 车 插 队
公交站台上大家都在排队上车， 有人突然插队。
进门时前面的人为后面的人打开门，让 后面的人先进。
为 他 人 开 门
乱 涂 乱 画
出门旅游的时候，在古建筑墙上乱刻乱画。
出门遛狗，粪便及时清
今天，老师在学校车棚看见一个小同学把被 风吹倒的自行车一辆辆扶起来摆放整齐，当时我 的心里感到特别温暖,你对这件事有什么看法？想 一想，你在生活中有没有遇到过这样的小事呢？
这件事看起来很小，但是意义非 常大，它会影响我们每一个看到的人， 给人以温暖的正能量。
部编版三年级语文上册习作《我有一个想法》精品课件(共38张PPT)
②看来小作者调查 得很详细。
河水散发出阵阵恶臭，让人退避三 舍。
第三，大气污染。由于人们的 生活水平大大提高，许多家庭购买 了汽车，因此公路上的汽车越来越 多，汽车尾气排放量也相应增加。 其次，仍有部分家庭使用煤，污染 了大气环境。周边工厂直接排放废 气，没有进行正确的处理，对大气 的污染最为严重。③
①开篇直接入题， 写自己的调查发 现，简洁明了。
类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与 不可循环垃圾并没有被分开。除此 之外，在一些卫生死角还散落着塑 料袋、饮料瓶等固体垃圾。②
第二，水体污染。许多工厂将 废水直接排放到自然水域，导致多 处河流遭到污染。相关部门也没有 及时采取治理措施，使河流长期受 污。路过的人们还随手往河里扔垃 圾，使污染情况更加严重。现在，
我叫他他都不理我。 观察到的现象或问题
自己的想法：过于沉迷手机会影响与别人的 交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时 间关心身边的人。
教室里的植物角
以问句的形式提出想法，体现了商量的语气，显得委婉
• 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们
可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季 节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇 水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还 可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
提出植物角运作的建议 点明开辟植物角的好处
讨论：这两个事例有什么不同？
第一则讲的是不良的现象， 是已经发生过的事情。
第二则是想让生活变得更美好 的建议，是还未发生的事情。
写作内容
不良现象——好现象 范围
没有发生的——已经发生的 表达想法 目的 提出建议
写作方法
（1）开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己 的想法。 （2）要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写 出一些理由。 （3）如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。 （4）把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述 有条理。
三年级上册语文课件-创新作文：生活中的一件事 部编版(共13张PPT)
同学们：
再见！
• 然后把湿的手绢从水里捞 了出来，拧了拧，拿起肥 皂仔细的从前到后打了一 遍。
• 再使劲的揉搓，直到洗干 净了为止。
• 最后把沾满泡沫的小手绢 放到水里清洗，这时候清 水变得脏极了。
4
学习方法早开窍
• 一做生活的有心人 • 二在动笔写的过程中，
要注意三点
• 1.事情要真实 • 2.内容要具体 • 3.写出真情实感
老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子？”同学们都喊起来了“不 行，
不行，要洗一洗”刘老师从讲台里拿出一个花脸盆，请两个同学打 一
盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了。“啪！”老师把手帕 丢
进了水里。但小手帕没有沉下去，刘老师连忙用手按了按，又来回 摆了摆，等手帕完全浸湿了，就捞出来打肥皂。打完了肥皂，刘老 师又用劲的搓起来。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了， 连搓出的肥皂泡也变得黑乎乎的了。刘老师放在水里清了清，水一 下子也变黑了。刘老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了 一遍。经过→结果 • 开头：交代事情的起因。如时间、地点、
人物、事情发生的原因等。要简单明白。 • 中间：要详细，具体描述事情的经过。 • 结尾：要交代事情的结局，还可以写一下
自己的心情。
观察人物的神态
洗手帕
今天，刘老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕有几只小白
兔，看样子，它一点也不高兴。原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎 的。
最后
比赛结果：各自心情
体验观察一点通
★ 完整的观察一件事情，了解事情发生的 时间、地点、人物、起因、经过和结果。 ★ 重点观察事情的经过，观察生活中有趣 的细节。 ★ 细致地观察人物的动作，注意观察人物 的神态变化。 ★ 观察时要注意自己的心里有哪些想法。
统编版语文三年级上册口语交际：身边的“小事” +习作：我有一个想法课件(共29张PPT)
选择一个对象（父母、同学、长辈、陌生 人、自己），说一说想法，提一提建议。想法 要真实、特殊，并且要表达清楚。
全班交流，可以从不同的角度，说给不同 的人听。说说真实的想法。
二创、设聚情焦境生，活激，趣选导定入材料
生活中，像玩手机这样 引起我们关注、引发我们思 考的现象或问题，还有很多。 看这一组图，看看是否能让 你想起什么。
根据提纲完成习作。
四创、设交情流境评，议激，趣分导享入习作 谁愿意和大家来交流你的想法？
评价标准 （1）问题或现象描述是否清楚。 （2）想法是否明确。 （3）理由是否充分。 （4）建议是否可行。
修改习作
板书设计
我有一个想法
现象（用事例描述） 写清楚
想法（写出理由、给出建议）
把自己印象最深的事情写下来。 写完后，小组互读自己的作品，评 议，纠错。
板书设计
身边的“小事”
清楚地表达自己的看法 汇总小组意见时，尽可能反应每个人的想法
第七单元
习作：我有一个想法
一、聚焦现象，导入课题
我们对生活中的很多事情 或现象，都会有自己的思考， 进而产生一定的想法。
把自己的想法清楚地表达 出来，让别人听明白，也是一 种本领。今天我们就一起来学 习这种本领。
我 有 一发 个现 想 法
学校：攀比、起外号、不交作业、
说脏话……
玩手机
家 庭
看电视 父母吵架 家长“一言堂”
……
社会：闯红灯、乱扔垃圾、在景点 乱刻乱画、宠物随地大小便……
小组交流，先说说引起你关注、 引发你思考的现象，再说说你的看 法或建议，选定材料。
三创、设理情清境顺，序激，趣完导成入习作
四人小组合作，互相说一说，然后小组 组长汇总组员的意见。
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生活中的一件事
题目要求先理解
要求1、 按事情的发展顺序完整的叙 述一件事（自己亲自体验到的或看到的 一件事）
2、学会按照“开头→中间→结尾” 三段来写。 3、把事情的经过按照顺序写具体
亲自体验：快乐洗衣服
比赛分组：智优组和创新组 比赛要求：
1、干净的洗完手绢 2、物品放回原处 3、水不能溅到外面
比赛经过：先→然后→再 →
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
同学们：
再见！
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作文素材百宝箱
• 1.八仙过海，＿＿＿＿＿＿
• 2.天下无难事,＿＿＿＿＿
• 3.人往高处走,＿＿＿＿＿＿ • 4.路遥知马力,＿＿＿＿＿＿ • 5.有理走遍天下,＿＿＿＿＿
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编说一说为什么精彩。 2.用小“○”圈出描述老师“洗”的动作的词语。想
一想这样写有什么好处。 3.按要求填写句子。 • 描述看的句子： • 描述听的句子： • 描述想的句子:
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三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
自己的心情。
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观察人物的神态
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要注意三点
• 1.事情要真实 • 2.内容要具体 • 3.写出真情实感
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思路章法一点通
• 起因→经过→结果 • 开头：交代事情的起因。如时间、地点、
人物、事情发生的原因等。要简单明白。 • 中间：要详细，具体描述事情的经过。 • 结尾：要交代事情的结局，还可以写一下
作文口诀记心头
一件事情很容易，三段方式记心里 。
开头结尾要简单，中间经过写具体 。
看到听到和想到，生动叙述才有趣 。
起因经过和结果，完整叙述心里记 。
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
等老师拧干给我们看时，呀，洗得真干净呀！这时，我才看清了 手帕上的全部东西，原来是一只可爱的小白兔和它的妈妈。它们 全露出了甜甜的笑容，好像在感谢刘老师哩！
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拓展练习
洗手帕
今天，刘老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕有几只小白 兔，看样子，它一点也不高兴。原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎 的。
老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子？”同学们都喊起来了“不行， 不行，要洗一洗”刘老师从讲台里拿出一个花脸盆，请两个同学打一 盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了。“啪！”老师把手帕丢 进了水里。但小手帕没有沉下去，刘老师连忙用手按了按，又来回 摆了摆，等手帕完全浸湿了，就捞出来打肥皂。打完了肥皂，刘老 师又用劲的搓起来。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了， 连搓出的肥皂泡也变得黑乎乎的了。刘老师放在水里清了清，水一 下子也变黑了。刘老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了 一遍。
• 然后把湿的手绢从水里捞 了出来，拧了拧，拿起肥 皂仔细的从前到后打了一 遍。
• 再使劲的揉搓，直到洗干 净了为止。
• 最后把沾满泡沫的小手绢 放到水里清洗，这时候清 水变得脏极了。
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
学习方法早开窍
• 一做生活的有心人 • 二在动笔写的过程中，
最后
比赛结果：各自心情
体验观察一点通
★ 完整的观察一件事情，了解事情发生的 时间、地点、人物、起因、经过和结果。 ★ 重点观察事情的经过，观察生活中有趣 的细节。 ★ 细致地观察人物的动作，注意观察人物 的神态变化。 ★ 观察时要注意自己的心里有哪些想法。
细节描写
• 我们先把手绢放进清澈的 水里，按了按，来回摆了 摆。
题目要求先理解
要求1、 按事情的发展顺序完整的叙 述一件事（自己亲自体验到的或看到的 一件事）
2、学会按照“开头→中间→结尾” 三段来写。 3、把事情的经过按照顺序写具体
亲自体验：快乐洗衣服
比赛分组：智优组和创新组 比赛要求：
1、干净的洗完手绢 2、物品放回原处 3、水不能溅到外面
比赛经过：先→然后→再 →
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同学们：
再见！
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作文素材百宝箱
• 1.八仙过海，＿＿＿＿＿＿
• 2.天下无难事,＿＿＿＿＿
• 3.人往高处走,＿＿＿＿＿＿ • 4.路遥知马力,＿＿＿＿＿＿ • 5.有理走遍天下,＿＿＿＿＿
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编说一说为什么精彩。 2.用小“○”圈出描述老师“洗”的动作的词语。想
一想这样写有什么好处。 3.按要求填写句子。 • 描述看的句子： • 描述听的句子： • 描述想的句子:
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自己的心情。
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
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观察人物的神态
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
要注意三点
• 1.事情要真实 • 2.内容要具体 • 3.写出真情实感
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
思路章法一点通
• 起因→经过→结果 • 开头：交代事情的起因。如时间、地点、
人物、事情发生的原因等。要简单明白。 • 中间：要详细，具体描述事情的经过。 • 结尾：要交代事情的结局，还可以写一下
作文口诀记心头
一件事情很容易，三段方式记心里 。
开头结尾要简单，中间经过写具体 。
看到听到和想到，生动叙述才有趣 。
起因经过和结果，完整叙述心里记 。
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版 三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
等老师拧干给我们看时，呀，洗得真干净呀！这时，我才看清了 手帕上的全部东西，原来是一只可爱的小白兔和它的妈妈。它们 全露出了甜甜的笑容，好像在感谢刘老师哩！
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
拓展练习
洗手帕
今天，刘老师从包里拿出一块皱巴巴的小手帕。手帕有几只小白 兔，看样子，它一点也不高兴。原来，手帕上沾满了灰尘，脏乎乎 的。
老师问：“能不能用这块手帕揩鼻子？”同学们都喊起来了“不行， 不行，要洗一洗”刘老师从讲台里拿出一个花脸盆，请两个同学打一 盆水，又拿出一块小肥皂，就开始洗手帕了。“啪！”老师把手帕丢 进了水里。但小手帕没有沉下去，刘老师连忙用手按了按，又来回 摆了摆，等手帕完全浸湿了，就捞出来打肥皂。打完了肥皂，刘老 师又用劲的搓起来。搓呀搓，搓出了好多肥皂泡。可能是太脏了， 连搓出的肥皂泡也变得黑乎乎的了。刘老师放在水里清了清，水一 下子也变黑了。刘老师连忙叫同学换来了一盆清水，又把手帕洗了 一遍。
• 然后把湿的手绢从水里捞 了出来，拧了拧，拿起肥 皂仔细的从前到后打了一 遍。
• 再使劲的揉搓，直到洗干 净了为止。
• 最后把沾满泡沫的小手绢 放到水里清洗，这时候清 水变得脏极了。
三年级上册语文ppt-创新作文生活中 的一件 事优秀 课件-部 编版
学习方法早开窍
• 一做生活的有心人 • 二在动笔写的过程中，
最后
比赛结果：各自心情
体验观察一点通
★ 完整的观察一件事情，了解事情发生的 时间、地点、人物、起因、经过和结果。 ★ 重点观察事情的经过，观察生活中有趣 的细节。 ★ 细致地观察人物的动作，注意观察人物 的神态变化。 ★ 观察时要注意自己的心里有哪些想法。
细节描写
• 我们先把手绢放进清澈的 水里，按了按，来回摆了 摆。