幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
大班健康故事教案12篇
大班健康故事教案12篇《大班健康故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康故事教案12篇！（1）大班健康故事教案《大烟斗爷爷》含反思设计意图：环境保护是人类共同关注的重大课题，因此对幼儿进行环境教育是幼儿教育的一项重要内容。
本次活动设计，旨在活动设计，旨在通过有趣的活动，使幼儿认识吸烟对人体的危害和对环境的污染，从而帮助幼儿树立正确的环保意识。
活动目标：1、通过活动使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
2、认识禁烟标志，懂得其含义。
3、培养幼儿的环保意识。
活动准备：1、根据故事制作投影片或图片。
2、禁烟标志，图、纸、水彩笔若干。
3、棉花、试管、香烟等试验用品。
活动过程：1、观看投影片。
教师提问：三只小狗闻到了什么味道?为什么小狗说：“又辣又呛，好臭好臭”?味道是从哪里来的?如果你闻到了会有什么感觉?吸烟有什么害处?2、教师做实验，使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。
(用香烟熏一团白色的棉花，发现棉花变色。
)""3、教师出示禁烟标志图，让幼儿仔细观察。
引导幼儿认识禁烟标志。
提问：上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?4、师生共同讨论：怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?5、制作禁烟标志图。
张贴禁烟标志图，说明为什么要贴在那些地方。
活动延伸：请幼儿观察吸烟人的牙齿、手指和不吸烟人的区别，将观察结果告诉老师，并向成人宣传戒烟的好处。
故事：大烟斗爷爷小黄狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最灵的三个好朋友。
这时一股味道飘过来，小黄狗一闻，说：“糖炒栗子，真香真香!”又一股味道飘过来，小花狗一闻，说：“美味炸鱼，真香真香!”轮到小黑狗了，它四下里一闻，说：“哈，我闻到了红烧排骨的味道，想流口水。
”这时一股浓浓的黑烟飘过来了，三只小狗一齐皱眉头，齐声说：“又辣又呛，好臭好臭!”狗熊爷爷叼着大烟斗，看到小朋友们捂鼻子，狗熊爷爷害羞了，要把大烟斗扔进小河。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》3篇
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》精选3篇（一）教案名称：小狐狸的百货商店教案目标：1. 帮助幼儿了解不同食物的分类和功能。
2. 培养幼儿的观察力和合作精神。
3. 促进幼儿参加戏剧活动的兴趣，发展幼儿的表演能力。
教具准备：1. 幼儿戏剧用具：头饰、服装、道具等。
2. 不同食物的图片或实物。
3. 班级环境布置：大班教室中央布置成一个小狐狸的百货商店的场景。
4. 音乐播放器和相关音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导幼儿进行适当的拉伸运动，准备进行戏剧表演。
2. 剧情介绍（5分钟）：由教师扮演小狐狸，介绍商店的背景情境，简单介绍商店中的不同食物和其功能。
3. 角色分配（5分钟）：教师分发各个角色的头饰和服装，将幼儿分为小狐狸、顾客、售货员等角色。
4. 商店角色扮演（15分钟）：孩子们根据自己的角色扮演商店的情境，通过对话和互动完成角色的设定。
5. 商店游戏（15分钟）：围绕食物的分类和功能，进行商店角色扮演游戏。
幼儿可以通过拿取不同的食物，了解它们的分类和功能，并进行简单的对话。
6. 表演回顾（10分钟）：教师带领幼儿讨论商店游戏中的内容，回顾不同食物的分类和功能，对话的情境等。
7. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如按摩、眼保健操等。
教学延伸：1. 可以请家长提供各类食物的图片或实物，让幼儿带来参与角色扮演。
2. 孩子们可以表演一些简单的商店情景，如购买商品、付款等，进一步培养他们的表演能力和合作精神。
3. 配合幼儿园的健康教育内容，进一步讨论食物的健康与营养价值，引导幼儿选择健康食物。
4. 可以在商店环境中加入其他的学习元素，如数字、颜色等，帮助幼儿综合学习。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》精选3篇（二）健康活动名称：常见安全标记活动目标：1. 了解并学习常见的安全标记的含义。
2. 掌握如何应对各种安全情况。
活动对象：大班幼儿（3-5岁）活动时间：30分钟活动准备：1. 准备图片或者卡片，上面分别写上常见的安全标志，如：禁止饮食、禁止吸烟、交通标志等。
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》教学目标1.了解不同食品的营养价值；2.培养孩子们的合作意识和配合能力；3.提高孩子们的计算能力。
教学内容活动简介“小狐狸的百货商店”是一个寓教于乐的大班健康活动，活动旨在通过模拟商店的方式，引导孩子们了解不同食品的营养价值，并拓展他们的知识面。
活动步骤1.活动开始前，老师准备好不同食品的图片，并将其贴在白纸上，标注清楚食品的名称和营养价值；2.将整个教室划分为不同的“商店区域”，每个商店区域放置不同种类的食品图片；3.将班级分成若干个小组，每个小组派出一名“小狐狸”代表队，其他队员则充当“顾客”身份；4.活动开始后，每个小组的“小狐狸”要带领队员们一起逛商店，了解不同食品的名称、营养价值和价钱；5.“小狐狸”需要在规定时间内完成一份食物清单，并将清单递交给老师进行审核，通过审核后方可购买食品；6.活动结束后，每个小组需要根据食物清单计算出所需支付的总价，并与其他小组进行比较。
教学方法•合作学习法：通过小组互助合作，培养孩子们的合作意识和配合能力；•游戏教学法：将活动以游戏的方式进行，使孩子们更加投入，并在游戏中潜移默化地学习。
教学适用对象本活动适用于大班幼儿园的孩子们，学龄为4-5岁左右的孩子。
教学评估通过观察孩子们在活动中表现的方式，了解他们的学习情况，以及对于不同食品营养价值的了解情况，并针对表现好的孩子给予鼓励和奖励。
结束语在本次大班健康活动中，“小狐狸的百货商店”是一项很有意义的活动，通过这次活动的开展，孩子们不仅了解了不同食品的营养价值，也体验到了购物和支付的过程，并在游戏中获得了知识。
这样的活动不仅丰富了孩子们的学习生活，还为孩子们的未来打下了坚实的营养基础。
幼儿园大班教案《小狐狸》含反思
幼儿园大班教案《小狐狸》含反思幼儿园大班教案《小狐狸》含反思1活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”活动反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。
虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。
怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。
很担心不知道自己能不能驾驭。
今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。
进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。
于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。
并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思1.1 活动背景：通过故事《小狐狸的百货商店》引发幼儿对健康生活的兴趣。
1.2 活动意义：让幼儿了解健康的生活方式，培养良好的饮食习惯和消费观念。
1.3 活动准备：故事课件、百货商店道具、健康食品图片等。
二、知识点讲解2.1 健康饮食：讲解均衡饮食的重要性，示范健康食品的选择。
2.2 消费观念：引导幼儿正确消费，学会节约和环保。
2.3 身体锻炼：介绍适合幼儿的身体锻炼方式，强调运动的重要性。
三、教学内容3.1 故事《小狐狸的百货商店》：让幼儿倾听故事，了解故事内容。
3.2 讨论故事情节：引导幼儿思考故事中的健康饮食和消费观念。
3.3 实践活动：模拟百货商店，让幼儿扮演角色，实践健康消费。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解健康饮食、消费观念和身体锻炼的重要性。
4.2 技能目标：培养幼儿正确的消费习惯，学会选择健康食品。
4.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感态度。
五、教学难点与重点5.1 难点：让幼儿理解消费观念，实践健康消费。
5.2 重点：让幼儿掌握健康饮食和身体锻炼的知识，培养良好的生活习惯。
由于篇幅原因，后续章节（六至十）无法一一呈现。
您可以根据上述格式和内容，自行扩展和编写。
希望这个教案能对您的教学活动有所帮助。
在实际教学过程中，您可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。
祝您教学顺利！六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事课件：包括故事《小狐狸的百货商店》的图片和文字。
6.1.2 百货商店道具：模拟商店的货架、商品等。
6.1.3 健康食品图片：包括各类蔬菜、水果、坚果等健康食品的图片。
6.2 学具准备6.2.1 购物清单：让幼儿记录自己购买的商品。
6.2.2 健康食品卡片：让幼儿选择自己喜欢的健康食品。
6.2.3 身体锻炼道具：如跳绳、小球等。
七、教学过程7.1 引入阶段7.1.1 开场游戏：通过简单的身体锻炼游戏，让幼儿活跃起来。
幼儿园大班健康教案(14篇)
幼儿园大班健康教案（14篇）幼儿园大班健康教案篇1活动目标:1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
活动重点:学说故事中的角色对话。
活动难点:理解过期食品会给身体带来损害。
活动预备:故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程:1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的爱好。
“这是谁呀?我们以前听过许多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物?”2、完好听故事，理解故事也许内容。
听后提问:“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
(1)老师讲解并描述故事的其次段，讲后引导幼儿商量:“小狐狸把这些食品卖给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样?”(2)出示大象图片，老师提问:“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”“为什么过了期的食品不能吃?”(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完好观赏，大胆质疑(1)老师与幼儿共同有表情的讲故事讲解并描述一遍。
(2)引导幼儿大胆质疑:“听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?”幼儿园大班健康教案篇2活动目标：1、初步了解雷电形成缘由和危害。
2、通过大家商量、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动预备：雷雨图片，磁带：雷雨。
活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。
老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。
2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议老师提问。
老师：“小伴侣，你们看，天气变的怎么样了？”〔1〕为什么会打雷和闪电？〔2〕、老师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。
由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
〔3〕、想一想：你是先观察闪电还是先听见打雷？老师小结：先观察闪电，然后听见打雷。
告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。
幼儿中班语言狐狸的商店活动反思
幼儿中班语言狐狸的商店活动反思在这个暑假里，我们中班组教研了一节语言活动《狐狸的商店》。
对于刚入学不久的孩子而言是比较有挑战性的，为此我们从理论到实践都进行了反复探讨、精心准备，力求达成预设目标，效果还算可以吧！现将主要工作总结如下：通过这次活动，使幼儿掌握了“能够自然地听懂普通话”和“会区分重音和非重音”的基本技能；在正确发音的基础上，初步学习用声调变化来表示不同的意思；在故事的情景创设和环境布置方面，体现出新颖独特的创造性，培养了幼儿喜欢上学的兴趣。
当然，活动还存在着许多需要改进之处，比如：在讲述活动时应给予每个幼儿充足的思考时间，并根据他们回答问题的质量做适当的点评，使他们得到及时的肯定与鼓励；在语速控制方面仍有待提高等等。
在今后的日常生活中，我会继续关注中班幼儿的语言发展，努力克服不足，争取更大的进步！通过看图说话的形式让幼儿知道小兔子想开一家商店来卖东西，但是没人买，小兔子很失望，就决定去卖掉它们。
最终小兔子遇见了乌龟、刺猬、老鼠、松鼠，但因为小兔子太慢所以全部拒绝购买，只好伤心的走了。
那么小兔子到底怎样才能卖出她的商品呢？请小朋友看看书里的第二幅插图——开始。
我边放图片边讲解，引导幼儿观察画面，认识画面内容。
通过这一系列的活动，幼儿对整个故事已经有了清楚的印象。
于是，我又提出问题：“你觉得哪些角色会买小兔子的商品呢？请把原因写下来，我们再看看下集吧。
”这样，幼儿对于故事的内容又熟悉了一遍，也加深了对文字的记忆。
通过看图说话的形式让幼儿知道小兔子想开一家商店来卖东西，但是没人买，小兔子很失望，就决定去卖掉它们。
最终小兔子遇见了乌龟、刺猬、老鼠、松鼠，但因为小兔子太慢所以全部拒绝购买，只好伤心的走了。
接着，幼儿对课文进行朗读，练习运用加上各种感叹号的句型，感受到文章生动有趣的气氛。
让幼儿阅读理解故事，不仅仅让其在阅读时获得快乐，增长知识，而且在朗诵活动中，潜移默化地受到熏陶和感染。
由于没有按照以往老师带领着学，忽视了指导幼儿边读边想象，这节课的读、讲、背三者合一，收到了良好的效果。
小狐狸的百货商店教案
篇一：大班语言《小狐狸的百货商店》平江县幼教中心大班教学设计篇二：爱看书的小狐狸教案爱看书的小狐狸教案教学目标：1幼儿能够理解故事内容，能用连贯的语言进行讲述故事。
2遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
3发展幼儿思维，提高语言表达能力和表现力。
教学准备：图片一套活动过程：一导入小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给小朋友讲个故事，名字叫《爱看书的小狐狸》，听完故事小朋友要回答问题。
二，基本部分1 .教师有表情地讲述故事。
2教师提问：故事中都有谁啊？小狐狸最喜欢干什么啊？ 3教师出示第一幅图，请幼儿仔细观察图片上都有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。
（小狐狸最喜欢看书，一天，一只小鸟飞来，小动物们都不认识它，小狐狸告诉小动物这是啄木鸟，专门吃害虫大树最喜欢它。
）请幼儿看图复述。
4教师出示第二幅图，请幼儿观察图片上有什么？然后引导幼儿用一句话说出图意。
（小毛驴在树林里发现了一段枯木，正想捡回家做柴火，小狐狸大叫：“别动它”这时枯树张开大嘴，原来是条大蟒蛇）请幼儿看图复述5后面会发生什么事呢？接着出示第三幅图，请幼儿观察图片上有什么？（小蜥蜴的尾巴断了，正在哭泣，小狐狸对它说，别难过，以后还会在长出来的。
）请幼儿复述6小蜥蜴的尾巴到底能不能长出来呢？你们想知道吗？教师出示第四幅图，（小蜥蜴的尾巴真的长出来了，小动物们都很好奇，为什么小狐狸知道的这么多呢？小狐狸告诉大家，书里面有很多知识，你们去看书吧。
） 7教师提问：“为什么小狐狸知道的这么多呢？”我们小朋友也要多看书。
8教师看图完整讲述故事。
9请幼儿表演故事。
三结束部分请幼儿回家后给家长讲述故事。
篇三：中班折纸活动教案：小狐狸中班折纸活动教案：小狐狸【活动目标】1、初步学习四角向中心折的方法。
2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
【活动准备】折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
【活动过程】一、开始部分——情景导入：出示一只折好的小狐狸。
师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：我要是能有个朋友多好。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种商品。
2. 帮助幼儿认知各种商品的名称和用途。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
4. 教育幼儿学会分享和合作。
二、活动准备：1. 准备一个百货商店的环境布置。
2. 准备各种商品的图片或实物，如玩具、水果、衣物等。
3. 准备故事课件《小狐狸的百货商店》。
三、活动过程：1. 导入：带领幼儿参观百货商店的环境，让幼儿观察并说出商店中的各种商品。
2. 故事分享：播放故事课件《小狐狸的百货商店》，让幼儿倾听故事内容，并回答相关问题。
3. 商品认知：展示各种商品的图片或实物，让幼儿说出商品的名称和用途。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行购物体验。
5. 总结反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿学会分享和合作。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出家中的商品，了解商2. 环境创设：让幼儿参与制作一个家庭商店的环境布置，展示在家中找到的商品。
3. 艺术创作：让幼儿用绘画或手工制作的方式，创作自己喜欢的商品。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？3. 活动中是否有幼儿表现出特别的才能或需要特别关注的部分？4. 针对本次活动，如何改进教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域的教学相结合，提高幼儿的综合能力？六、活动准备：1. 准备家庭商店环境布置的素材和工具。
2. 准备绘画或手工制作的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备家庭商店的故事课件《家庭商店大冒险》。
七、活动过程：1. 回顾与导入：回顾上一节课的内容，让幼儿分享自己的家庭商店环境布置想法。
2. 故事分享：播放家庭商店的故事课件《家庭商店大冒险》，让幼儿倾听故事内容，并回答相关问题。
3. 家庭商店认知：展示家庭商店的图片或实物，让幼儿说出家庭商4. 艺术创作：让幼儿选择绘画或手工制作的方式，创作自己喜欢的家庭商店商品。
大班社会活动教案《百货商店》
大班社会活动教案《百货商店》_大班幼儿社会活动教案活动目标：1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。
2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。
活动预备：ppT课件、画册活动过程：一、用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么？师：你们喜爱听故事吗？我这儿有个故事，很特殊，这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里固然有动物，那除了还有什么动物呢？小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶狠的，得意的。
那除了动物，这座城市里还有会有什么？（植物、汽车、高楼大厦）2.让幼儿观看大屏幕上消失的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市？（漂亮：确实很美。
美丽：喜爱吗？小结：就像你们说的，这座城市有花有草，处处干洁净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。
3.听小喜鹊带来了什么好消息？师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？小结：是呀，有了两家百货商店就会特别便利，而且在买东西的时候选择的余地就更多了。
小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。
二、让幼儿观赏故事：《动物城的百货商店》1、动物城发生了什么事，为什么大家不快乐？小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。
哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。
这种声音听上去的感觉会怎么样？小结：对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不快乐了。
2、连续观赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？罚款小结：是呀，当违反了规章，影响了大家，会受到肯定的惩处哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规章的小公民。
就这件事，全部的小动物们都明白了，环境是很重要的，假如有噪音，那美妙的城市就被破坏了。
幼儿园教案及反思 小狐狸当家
幼儿园教案及反思小狐狸当家活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的'讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”活动反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。
虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。
怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。
很担心不知道自己能不能驾驭。
今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。
进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。
于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。
并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、教案基本信息幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 让幼儿了解百货商店的基本知识，知道商店里常见的物品。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
4. 培养幼儿的健康意识和生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解百货商店的基本知识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握商店里常见物品的名称和用途。
2. 培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学准备1. 教具：百货商店图片、物品卡片、角色头饰、购物袋等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的活动空间，便于幼儿自由活动。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察一幅百货商店的图片，引导幼儿说出商店里常见的物品。
2. 主题活动一：小狐狸的百货商店a. 教师讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿了解百货商店的基本知识。
b. 幼儿分角色扮演故事中的角色，体验购物乐趣。
c. 教师组织幼儿讨论：商店里的物品有哪些？它们有什么用途？3. 主题活动二：我来开百货商店a. 教师分发物品卡片，引导幼儿认识卡片上的物品。
b. 幼儿分组，每组合作完成一幅百货商店的画作。
c. 教师组织幼儿展示画作，并分享创作过程中的趣事。
4. 主题活动三：我是小小售货员a. 教师分发角色头饰，引导幼儿扮演售货员和顾客。
b. 幼儿模拟购物场景，锻炼社交能力和团队协作能力。
c. 教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、教学总结1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师针对幼儿在活动中的表现进行评价，提出改进意见。
3. 鼓励幼儿在日常生活中学以致用，培养健康意识和生活自理能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对百货商店的认识有了明显提高，能说出商店里常见的物品及用途。
2. 活动中，幼儿的观察力、表达力和创造力得到了锻炼，团队协作能力和社交能力也有所提升。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、教案基本信息教案主题：《小狐狸的百货商店》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿了解百货商店的基本概念和功能。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能和团队协作能力。
4. 培养幼儿的健康意识和安全意识。
教学内容：1. 百货商店的概念和功能。
2. 商品的分类和特点。
3. 购物时的礼仪和注意事项。
4. 创造自己的百货商店游戏。
教学资源：1. 故事书《小狐狸的百货商店》。
2. 百货商店游戏道具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍百货商店的概念和功能，引导幼儿思考自己最喜欢的商品和购物经历。
2. 故事分享：教师讲述故事《小狐狸的百货商店》，引导幼儿观察故事中的商品和购物场景。
3. 商品分类游戏：教师将幼儿分成小组，给每组发放一些商品道具，让幼儿根据商品的特点进行分类。
4. 购物礼仪讨论：教师引导幼儿讨论购物时的礼仪和注意事项，如排队、不乱扔垃圾等。
5. 创意绘画：教师给每组发放画纸和彩笔，让幼儿设计自己的百货商店，并鼓励幼儿进行分享和展示。
三、教学评价1. 观察幼儿在故事分享中的参与程度和表达力。
2. 观察幼儿在商品分类游戏中的观察力和团队协作能力。
3. 观察幼儿在购物礼仪讨论中的参与程度和理解能力。
4. 观察幼儿在创意绘画中的创造力和表达能力。
四、教学反思本次活动中，幼儿对百货商店的概念和功能有了基本的了解，能够在游戏中进行商品分类，并能够讨论购物时的礼仪和注意事项。
有些幼儿在表达自己的购物经历时显得有些紧张，需要在今后的教学中给予更多的鼓励和支持。
创意绘画环节中，部分幼儿对自己的设计不够自信，可以尝试提供更多的参考素材和引导，帮助他们发挥更大的创造力。
五、教学延伸1. 组织幼儿进行实地参观百货商店，让他们亲身体验购物的过程。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演店员和顾客，进行购物场景的模拟。
3. 邀请家长参与教学活动，共同探讨购物的礼仪和注意事项。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
一、活动目标1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种物品。
2. 通过故事，让幼儿认识各种蔬菜、水果的名称和特点。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 教育幼儿学会分享、合作和礼貌待人。
二、活动准备1. 故事课件：《小狐狸的百货商店》2. 蔬菜、水果卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《快乐购物》三、活动过程1. 引入：教师播放音乐《快乐购物》，引导幼儿说出购物的场景和感受。
2. 讲故事：教师讲述《小狐狸的百货商店》的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿回答故事中出现的蔬菜、水果的名称和特点。
4. 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。
5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果或蔬菜的菜肴。
2. 区域活动：教师在区角摆放蔬菜、水果模型，让幼儿自主观察、认识。
五、活动反思1. 教师反思本次活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何。
3. 教师反思活动过程中，幼儿的观察力、表达力和创造力的发展情况。
4. 教师反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的学习和成长。
六、活动准备1. 教具准备：故事课件《小狐狸的百货商店》、蔬菜水果卡片、画纸、彩笔等绘画材料。
2. 环境布置：将活动室布置成小狐狸的百货商店，放置各种蔬菜、水果模型。
3. 音乐CD：《快乐购物》七、活动过程1. 主题引入：教师播放音乐《快乐购物》，引导幼儿说出购物的场景和感受。
2. 讲故事：教师讲述《小狐狸的百货商店》的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。
3. 物品认知：教师出示蔬菜水果卡片，引导幼儿说出名称和特点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演小狐狸，其他组员扮演顾客，进行购物模拟。
5. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。
6. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。
幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思（通用11篇）
幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思（通用11篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标:1.引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:1.教师用大挂图一套(4张)2.幼儿用小挂图一套(4张)3.公鸡手偶1个活动过程:1.感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。
(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)“小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述)(2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢?2.幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。
在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。
3.引入新的讲述经验。
教师完整讲述自己的排图故事，引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师，他们哪里讲得一样?哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于狐狸的好坏。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》及教学反思（五篇范文）
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》及教学反思（五篇范文）第一篇：幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》及教学反思大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道过期的食品与身体健康的关系，理解故事内容，学习表演故事情节，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园大班健康活动《小狐狸的百货商店》含反思教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”教学反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。
虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。
怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。
很担心不知道自己能不能驾驭。
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》教学目标1.让孩子了解膳食均衡的重要性，学习如何选择健康食品。
2.培养孩子的合作精神和创新思维，锻炼社交能力。
3.增强孩子的身体协调性，锻炼大肌肉群。
教学内容活动1：小狐狸的百货商店1.分角色并组队：每个小组包括店主、顾客和装饰员，每个小组需分别完成指定任务。
2.活动准备：准备食物、商店道具（现金、购物篮、结账机、商品标签等）和店铺装饰材料（彩纸、颜料、剪刀等）。
3.活动过程：店主负责售卖食物、收银计算和管理存货量；顾客负责购买食物、收据确认和评审食品健康程度；装饰员负责店铺装饰和广告宣传。
4.活动评价：孩子们对于各自角色完成情况的自我评价和对其他小组表现的正向评价。
活动2：健康食品标签制作1.准备工具材料：卡纸、彩笔、剪刀、胶浆、食品图片等。
2.孩子们自由发挥，设计标签，写上有关食品信息：食品名称、营养成分、适合人群等。
3.展示和点评：孩子们展示自己的标签并对其他同学做出评价。
教师及时回答孩子们提出的问题。
活动3：体育游戏1.活动准备：准备拔河绳、跳绳和球等体育用品。
2.孩子们自由选择进行运动游戏，鼓励他们动起来，锻炼肌肉群、加强身体协调和反应能力。
3.表扬和点评：教师请孩子们陈述运动过程中的感受和收获，并给予表扬和点评。
反思教学目标实现情况本次活动主要达到了教学目标，孩子们通过角色扮演模拟真实的购物场景，学会了如何做出合理的购物选择。
标签制作活动增强了孩子们的创新能力和观察能力，也锻炼了他们的合作思维。
体育游戏提高了孩子们的运动能力和协调能力。
教学内容优化建议可以在活动中增加一些游戏元素，让孩子们更容易接受，增强参与感。
同时，教师也可以在活动前更加准备完整，确保教学效果的提高。
孩子们反馈孩子们都很喜欢这次的活动，其中装饰员的任务最受欢迎，孩子们都尽情发挥自己的想象力和创意。
体育游戏也让孩子们感到很有趣，大家都很投入。
结束语本次幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》让孩子们充分了解了膳食均衡和如何选择健康食品，让他们锻炼了自己的社交和合作能力，同时也加强了身体协调性。
2023年大班语言教案_43
2023年大班语言教案2023年大班语言教案篇1设计背景我班幼儿经常爱买小食品，但是不会辨别食品质量和生产日期，针对这种现象组织本次教学活动。
活动目标1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
重点难点教学重点：学说故事中的角色对话。
教学难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备故事录音，幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程1、出示狐狸的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品买给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？小狐狸知道小动物生病后，怎么样？（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑。
（1）教师与幼儿共同有表情的讲述一遍故事。
（2）引导幼儿大胆质疑：听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？2023年大班语言教案篇2教学目标：1、看看说说小猪寻找"女朋友"的经历，感受故事内容的有趣、幽默、快乐。
2、能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解"合适的才是最好的"。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
教学重点难点：1、重点：感受故事内容的有趣、幽默，大胆表达自己的推测和想法。
2、难点：理解"合适的才是最好的"。
教学准备：课件、音乐教学课时：一教时教学理论依据：5~6岁幼儿的自我人格已逐渐形成，而且是社会性发展的重要时期。
在这一成长的关键期，怎样帮助幼儿更好地认识自己，从而促进幼儿良好性格、社会性发展呢？于是在大班《我自己》的主题活动背景下，我选择了《小猪的爱情》这本绘本，它画面色彩鲜明，动物特征凸显，故事情节简单，易于大班幼儿观察、推测和表达，在幼儿进一步巩固认识一些动物（小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等）的主要外形特征及生活习性的同时，希望借助作品情节的展开，通过看看说说、猜猜议议，了解小猪寻找女朋友的经历，让幼儿充分感受作品中幽默与快乐，感受动物之间的"爱情"（友情）并初步感受合适的才是最好的，只有认识了自己，才能寻找到最适合自己的朋友和"爱"。
幼儿园大班健康教案含反思（通用21篇）
幼儿园大班健康教案含反思（通用21篇）幼儿园大班健康教案含反思篇1认知目标让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。
了解几种蔬菜在人体中的特殊作用，初步培养幼儿不偏食的良好习惯。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的营养价值活动准备前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜物质准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程活动过程1、引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的名称(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁?(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。
(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。
(幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道?")小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗?2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。
有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么?(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。
胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。
"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。
芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。
蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。
"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝，会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝，会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。
大班语言小狐狸的百货商店说课范文 说课稿90篇
大班语言小狐狸的百货商店说课范文说课
稿90篇
整理了关于幼儿园说课稿《小狐狸的百货商店》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
设计背景
我班幼儿经常爱买小食品，但是不会辨别食品质量和生产日期，针对这种现象组织本次教学活动。
活动目标
1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
重点难点
教学重点：学说故事中的角色对话。
教学难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备
故事录音，幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程
1、出示狐狸的图片，激发幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀?我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物?”
2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食
品?”
3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
(1)教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：小狐狸把这些食品买给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?小狐狸知道小动物生病后，怎么样?
(2)出示大象图片，教师提问：
“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”
“为什么过了期的食品不能吃?”
(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑。
(1)教师与幼儿共同有表情的讲述一遍故事。
(2)引导幼儿大胆质疑：听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?。
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幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思
大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道过期的食品与身体健康的关系，理解故事内容，学习表演故事情节，锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性，快来看看幼儿园大班健康活动《小狐狸的百货商店》含反思教案吧。
活动目标：
1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：
1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：
故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：
1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”
2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”
3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：
“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”
“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”
（2）出示大象图片，教师提问：
“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”
“为什么过了期的食品不能吃？”
（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑
（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”
活动反思：
因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。
虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。
怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。
很担心不知道自己能不能驾驭。
今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。
进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。
于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。
并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
.这个活动下来我觉得这次活动中有亮点也有不足之处。
亮点一：故事情境表演。
活动前我对孩子们是否能够配合我演好故事情节有点担心。
怕孩子记不住词，怕孩子放不开。
但是当我讲述完故事的情境表演环节还是不错的。
参加情境表演的四个孩子虽然略有紧张，但还是顺利的完成了表演环节。
我班公认的讲故事大王吴昊阳还得到了听课老师的好评。
这个环节不仅帮助孩子理解故事内容还增加了活动的趣味性。
亮点二：食品的准备。
为了更好达到活动目的，在活动的最后环节我让孩子们先找找食物上的生产日期和质量安全标志然后再品尝食物。
原本以为孩子们那道食物后就会很兴奋，从而影响了听课纪律。
不过因为在事先已经跟孩子们做过协商，所以孩子们配合的挺好，在拿到食品后没有急于吃而是找上面的秘密。
当然在这节课中还是存在着不足之处：
一、在情境表演后的讨论环节，显得有点太多的知识灌输，趣味性不够强。
只是简单的出示图片太空洞。
活动过后，王老师给我建议让我在讲述故事的时候就讲这些知识穿插进去讲。
二、在游戏“举对举错“的环节中孩子们没有很好的理解，他们只是看到别人举那面牌他也跟着举。
也有可能就是图片准备的太小幼儿不能够很好的看清上面的标志和数字以至于影响了游戏的效果。
三、幼儿参与的积极性还有待于进一步提高。
这个活动下来回答问题的只有这几个孩子。
大部分孩子能参与活动，但积极性不高。
怎么样让孩子精神饱满的参与整个活动看来是的好好的反思了。
不管怎样，活动总算是结束了。
每次活动前是我最紧张的时候但活动后却是我最高兴的时候，因为通过每次活动我又学会了很多，同时积累了很多教学上的经验。
我知道一个活动进行的成功与失败与很多因素有关，但是活动后的反思尤为重要。
在以后的教学活动中我一定会好好努力争取设计好每个环节，组织好每个活动。
让孩子们在轻松的氛围中学到一些知识。
小百科：商店，一般是指商品开架陈列，顾客自我服务，货款一次结算，以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。