小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛方案
小学英语书法比赛方案一、比赛目的和意义小学生阶段是培养学生各种综合能力的关键时期，英语书法比赛作为学生综合素质培养的一种方式，不仅有助于培养学生良好的书写习惯和英语表达能力，还能提高学生的审美能力和创造力。
通过参加英语书法比赛，学生可以提高自信心和自我表达能力，培养他们对英语学习的兴趣和热爱。
因此，组织小学英语书法比赛对于学生的全面发展具有积极的意义。
二、比赛形式和流程1.比赛形式：（1）个人赛：学生单独参赛，根据主题要求书写英语文字。
评委根据字迹美观程度、书写技巧和英语表达准确性进行评分。
（2）团体赛：学生组成小组参赛，根据主题要求共同书写英语文字。
评委根据小组合作、创意和美观程度进行评分。
2.比赛流程：（1）报名阶段：通过学校官方网站或在班级老师的指导下进行报名。
（2）初赛阶段：学生根据比赛要求，提交书法作品。
初赛评委将根据参赛作品的字迹、书写技巧和表达准确性进行初步评选，确定晋级名单。
（3）决赛阶段：晋级学生将参加决赛，根据主题要求进行现场书写。
评委将根据书写技巧、创意和美观程度进行评选，确定优胜者。
三、比赛内容和评分标准1.比赛内容：（1）个人赛：参赛者根据主题要求，选择一段英语文字进行书写。
书写内容可以是经典名言、歌词、诗歌等。
（2）团体赛：参赛小组根据主题要求共同选择一段英语文字进行合作书写。
书写内容可以是团体宣言、创意短文等。
2.评分标准：（1）字迹美观程度：评委将根据参赛者的字迹清晰度、工整程度和规范性进行评分。
（2）书写技巧：评委将根据参赛者的用笔姿势、书写速度和结构安排进行评分。
（3）英语表达准确性：评委将根据参赛者书写的英语文字的正确性和准确性进行评分。
（4）创意和美观程度：评委将根据参赛者的书写创意和作品整体美观程度进行评分。
（5）团体合作：对于团体赛，评委将根据参赛小组的合作程度和协作精神进行评分。
四、奖项设置1.个人赛奖项：（1）一等奖：给予个人赛中表现出色的参赛者，奖励证书和奖品。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：书法是中华民族的瑰宝之一，它的精髓在于一笔一划中所蕴含的中华文化精髓。
同时，学习英语也是小学生必修的课程，如何将两者相结合，提高小学生的英语书写能力和书法水平，是本次活动的主要目的。
二、活动时间：本次比赛将于每个学期末进行，具体时间教委将会以通知的形式发布，小学教师须提前布置好相关书法作品的练习任务并加以指导。
三、参赛范围：小学一至六年级的在校学生四、活动要求：1. 参赛者必须在规定时间内完成一篇不少于50个英语单词的文章。
2. 参赛作品必须用中文书写，并加上英文翻译。
3. 参赛者的字体必须工整、秀丽、连贯，字形端正，不得错别字，无涂改痕迹。
4. 参赛的题材及形式不限，可以选用短文、诗歌、散文等让学生充分发挥创意才智。
5. 比赛分小学各年级，共评出各年级一、二、三等奖以奖励提高英语书法水平的学生。
五、比赛流程：1. 比赛开始前，老师需在小学生中进行预热活动，对小学生进行英语书法的教育，如英文单词的写法、书写技巧等。
2. 开始正式比赛，每个学生需在两个小时内完成一篇总单词数在50-100之间的英文文章。
3. 参赛者需在规定时间内将文章交给老师。
老师将收集并管理，不得提前打分。
4. 因为是以手写的形式进行，所以在评比环节中需要敬请专业书法家进行鉴定评分。
评分将以笔画、字形、速度、整体感等各项参数进行综合评判。
六、奖项设置：1. 优胜奖：评选出每个年级的一等奖、二等奖、三等奖。
2. 其中获得一等奖的学生将获得优秀奖，奖励每名一等奖学生100元奖励金；每个年级获得二、三等奖的学生将分别获得二等奖、三等奖，获得优胜奖的学生均可获得宣传奖，该奖项通过学校的网络公布和展示。
七、总结：本次小学英语书法比赛活动，不仅仅是一场评比比赛，更是一场弘扬中华文化，提高英语书法技巧的教育活动。
参加这样的活动可以让孩子们感受到书法艺术的魅力，增强他们的审美能力，同时提高他们的英语写作水平，让他们充分感受到学习的快乐，提升他们的学习兴趣。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。
二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。
三、活动对象：全校一至六年级学生。
四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。
五、活动地点：学校多功能厅。
六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。
2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。
3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。
七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。
2. 报名截止日期为2024年5月10日。
八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。
九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。
十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。
2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。
3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。
十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。
2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。
3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。
4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。
5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。
6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。
十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。
2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。
3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。
结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。
希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。
三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。
五、活动要求：1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。
2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。
4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
5．比赛要求20分钟完成。
6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委。
所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。
七、评分细则：教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。
评分细则如下：1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分；2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。
如何培养学生学习英语的兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。
如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。
我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。
这就要求英语教师营造和创设学习英语的有利环境，也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景，并引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习，快速成功的目的。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的英语书法比赛活动方案 - 活动目的引言概述：英语书法比赛活动旨在提高学生对英语书法的兴趣和理解，促进他们在英语学习中的写作能力和艺术表达能力的发展。
通过这个比赛，学生将有机会展示他们的英语书法技巧，并从中获得学习和成长的机会。
正文内容：一、激发学生学习英语书法的兴趣和热情1.1 提供学习英语书法的机会：组织英语书法课程，让学生了解英语书法的基本知识和技巧。
1.2 引导学生欣赏优秀的英语书法作品：组织书法展览或观摩活动，让学生接触到优秀的英语书法作品，激发他们的学习兴趣。
1.3 鼓励学生参与英语书法比赛：通过比赛形式，让学生有机会展示自己的英语书法技巧，增加他们对学习英语书法的热情。
二、提高学生的英语写作能力2.1 练习英语字母和单词的书写：通过练习英语字母和单词的书写，帮助学生提高英语写作的准确性和流畅性。
2.2 培养学生的创意写作能力：鼓励学生进行创意写作，通过书法的艺术表达方式，培养学生的创意思维和表达能力。
2.3 提供写作指导和反馈：为学生提供写作指导和反馈，帮助他们改进写作技巧，提高写作质量。
三、培养学生的艺术表达能力3.1 学习英语书法的艺术特点：介绍英语书法的艺术特点和风格，让学生了解英语书法的美感和表达方式。
3.2 练习英语书法的笔画和结构：通过练习英语书法的笔画和结构，培养学生的艺术表达能力和审美能力。
3.3 创作英语书法作品：鼓励学生创作自己的英语书法作品，发挥他们的创造力和想象力。
四、促进学生的跨学科学习4.1 结合英语和艺术学科：将英语书法与艺术学科相结合，让学生在学习英语的同时，了解艺术的基本概念和技巧。
4.2 探索英语书法的历史和文化背景：通过学习英语书法的历史和文化背景，培养学生对不同文化的理解和尊重。
4.3 拓展学生的视野和思维：通过学习英语书法，拓展学生的视野和思维，培养他们的综合素质和创造力。
五、提升学生的自信心和自我表达能力5.1 鼓励学生展示自己的英语书法作品：组织展示活动，让学生有机会展示自己的英语书法作品，并接受他人的评价和赞赏。
三--四年级英语书法大赛活动方案
三--四年级英语书法大赛活动方案（一）活动目的：为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：（三）活动地点：多媒体室（四）活动对象：三、四年级各班部分学生（五）活动要求：1、比赛分字母书写、单词书写、句子书写；2、要求同学们用铅笔书写，参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具;3、比赛统一在四线三格内书写；4、比赛要求即席书写，30分钟内完成；5、年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求实行准确书写；6、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。
（六）评判标准：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；3、字体美观、大方，标点准确，间距适中，无错词，别词；单词数充足；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；5、卷面整体设计美观6、为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）活动计分标准：1、笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；2、准确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未即时完成者扣3分。
（八）奖励制度：1、按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
（九）活动内容附下一页英语书法比赛三年级比赛内容：1、请将按顺序写出26个字母的大小写。
2、抄写下列各单词，每词两遍。
ruler bag crayonface kite Miss White3、抄写下面各句子。
(1) What’s your name? I’m Wang Bing.(2) Nice to meet you.(3) What’s this? It’s a dog.英语书法比赛四年级比赛内容：1、抄写下列各单词，每词两遍。
2024年小学英语书法比赛活动方案
2024年小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：1. 提高小学生英语书法水平，培养书法艺术兴趣；2. 激发小学生对英语学习的兴趣和热情；3. 加强学生对英语文化的了解和认知；4. 培养学生的审美能力和创造力。
二、活动内容：1. 书法培训课程：（1）组织专业的书法老师进行英语书法培训课程；（2）课程内容包括：英语书法基本笔画、字体练习、名言警句等；（3）培训时间为每周一天，持续时间为2个月。
2. 书法比赛选拔：（1）根据学校报名情况，组织小学生书法比赛选拔；（2）比赛形式可以是现场比赛或线上比赛；（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛；（4）决赛采用评委评分制度，评选出前三名获奖者。
3. 书法比赛展览：（1）在学校或社区举办书法比赛展览；（2）展览内容包括比赛获奖作品和其他优秀作品；（3）展览时间为3天，吸引家长和社区居民前来参观。
4. 书法比赛座谈会：（1）邀请书法专家或艺术家进行座谈会；（2）座谈会内容包括英语书法艺术欣赏、创作技巧分享等；（3）学生们可以向专家提问，进行交流和学习。
三、活动安排：1. 活动准备：（1）确定活动时间：XX年X月~XX年X月；（2）成立活动组织委员会：负责活动策划、组织、安排等工作；（3）预算及资金筹集：制定活动预算，进行资金筹集；（4）宣传与报名：通过校园广播、海报、电子媒体等方式进行宣传，开展报名工作。
2. 书法培训课程：（1）招募书法培训老师；（2）确定培训时间和地点；（3）组织学生报名参加培训。
3. 书法比赛选拔：（1）制定比赛规则和评分标准；（2）组织初赛和决赛的比赛流程和环节；（3）组织评委进行评分。
4. 书法比赛展览：（1）确定展览地点和展示方式；（2）设计展览布局和展示材料；（3）组织志愿者进行展览的搭建和布置。
5. 书法比赛座谈会：（1）邀请专家进行座谈会，并确定活动主题；（2）确定座谈会的具体时间和地点；（3）组织学生报名参加座谈会。
小学英语书法比赛活动策划方案4篇
小学英语书法比赛活动策划方案4篇小学英语书法比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案
活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养学生良好的书写习惯，打下良好的学习基础，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，三、四年级为此举行一次书写比赛活动。
活动对象：面向三至四年级全体同学
活动时间：2014年11月
具体要求：
1.以班级为单位，统一用复印英文书法纸，A4。
2.按年级由授课教师制定具体书写内容。
三年级学生以英文字母为主，四年级以句子为主。
3.统一用圆珠笔规范书写。
评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理。
评委教师：英语教师
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例：
1. 以年级为单位评出一等奖9人、二等奖15人、三等奖18人。
2. 如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
二、作品展示：
1. 举办英语书法作品展。
三、四年级英语教师
2014年11月24日。
小学四年级英语书法比赛活动方案
小学四年级英语书法比赛活动方案
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：
XX年10月18、19日（星期
二、三）
三、活动地点：四一、四
二、四
三、四
四、四五教室
四、活动对象：四年级全体学生。
五、活动要求：
1.用笔要求
用水性笔或钢笔
2.书写要求
a、各班级按指定的内容书写。
b、书写规范、认真、整洁、美观。
C、在右下角注明学校班级和学生姓名。
3.纸张要求：
学校统一发放英语书写比赛用纸。
4.书写内容
由命题老师在比赛前5分钟告诉学生比赛的内容。
5.活动用时间
整个活动用时为一节课。
六、评委
魏海丽郑宏源王建芳张娟
七、评分细则：
1.作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
2.书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。
3.单词书写每行4个，词与词之间要求留有一定的空隙。
4.句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。
要求大小写及标点符号书写规范。
5．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出四年级书法优秀的学生。
八、奖励制度：
比赛评出一等奖、二等奖和三等奖若干名。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目标：1. 提高小学生的英语书写水平。
2. 激发小学生对英语学习的兴趣。
3. 增加小学生对英语书法的了解和认识。
活动内容：1. 比赛形式1.1. 比赛分为分组预赛和决赛两个阶段。
1.2. 预赛阶段：学校内部选拔出每个年级的代表选手，进行书法作品比赛。
1.3. 决赛阶段：选出每个年级前三名的选手代表学校参加总决赛。
2. 比赛分类2.1. 比赛根据年级和难度分为不同组别。
2.2. 组别分为初级组、中级组和高级组。
3. 比赛要求3.1. 参赛选手需在指定时间内完成指定英语词汇或句子的书写。
3.2. 参赛选手需通过书法作品展示自己对英语学习的积极态度和学习成果。
3.3. 书写规范和美观度是评判作品的主要标准。
4. 活动安排4.1. 推广宣传阶段4.1.1. 向学生宣传该活动的重要性和意义，激发他们参与的热情。
4.1.2. 制作海报、宣传单等宣传材料，在学校内部张贴和发放。
4.1.3. 在学校广播、校报等媒体中宣传活动信息。
4.2. 报名阶段4.2.1. 确定参赛学生的报名时间和报名方式。
4.2.2. 确定报名表格和参赛规则，发放给有意参赛的学生。
4.2.3. 收集报名表格并审核参赛资格。
4.3. 预赛阶段4.3.1. 安排预赛时间和地点，并通知参赛学生。
4.3.2. 预赛采用闭卷形式，在指定时间内完成书写。
4.3.3. 预赛结束后，评委评核作品，选取每个年级的前五名选手进入决赛。
4.4. 决赛阶段4.4.1. 安排决赛时间和地点，并通知参赛学生。
4.4.2. 决赛分为初级组、中级组和高级组比赛，分别评选出冠军、亚军和季军。
4.4.3. 决赛结束后，颁发奖状和奖品给获奖选手。
4.5. 结果宣布及总结4.5.1. 公布比赛的结果，并向全校师生公示。
4.5.2. 举行颁奖典礼，表彰获奖选手。
4.5.3. 组织学生和老师一起总结活动的经验和不足之处，并进行记录。
小学英语书法比赛教案模板
教学目标：1. 培养学生对英语书法的兴趣，提高他们的书写规范性和美观性。
2. 通过比赛活动，增强学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 培养学生的审美情趣，提高他们的英语素养。
教学对象：小学四年级学生教学时间：1课时教学准备：1. 英语书法比赛规则和评分标准2. 英文字母表、常用英语单词卡片3. 纸张、笔墨、墨水、毛笔等书写工具4. 比赛场地布置（如：比赛区域、观众席等）教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示一些优秀的英语书法作品，激发学生的兴趣。
2. 介绍本次比赛的背景和意义，让学生了解英语书法的重要性。
二、讲解书法技巧1. 讲解英文字母的基本笔画和书写顺序。
2. 强调书写时的笔顺、笔力和字间距等要素。
3. 展示正确的握笔姿势和坐姿，让学生跟随练习。
三、练习与指导1. 学生分组进行练习，每组选择一位代表进行示范。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，鼓励他们多练习。
3. 学生互评，互相学习，共同提高。
四、比赛准备1. 将学生分成若干小组，每组选出一位队长。
2. 队长负责组织本组成员进行比赛前的准备，包括书写工具的检查、书写内容的确定等。
3. 教师讲解比赛规则和评分标准，确保每位学生都清楚了解。
五、比赛环节1. 各小组按照比赛规则，进行书写比赛。
2. 教师和评委进行现场评分，确保公平公正。
3. 学生观看比赛，学习优秀选手的书写技巧。
六、总结与颁奖1. 教师对比赛进行总结，点评每位学生的表现。
2. 颁发比赛奖项，对优秀选手给予表彰。
3. 邀请获奖学生分享自己的学习心得和书写经验。
教学反思：1. 比赛结束后，教师对本次教学活动进行反思，总结经验教训。
2. 分析学生在比赛中的表现，针对存在的问题进行改进。
3. 在今后的教学中，注重培养学生的书法兴趣和书写能力，提高他们的英语素养。
教学评价：1. 学生对英语书法的兴趣和参与度。
2. 学生在比赛中的表现，如书写规范、美观程度等。
3. 学生在比赛后的反思和总结，以及对英语书法的认识和态度。
小学英语书法比赛活动方案通用6篇
小学英语书法比赛活动方案通用6篇小学英语书法比赛活动方案通用6篇小学英语书法比赛活动方案1一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、参赛对象三至九年级全体学生。
三、活动时间A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的`时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
六、奖项设置各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
七、活动内容比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：三年级：书写26个字母；四、五年级：书写四会单词、四会句子；六年级：书写单词，句子及小短文；七年级：八年级：九年级：八、活动要求1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
九、评分细则（满分为10分）1.卷面整洁，书写工整；1分2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分4.字体美观、大方，间距适中；2分5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5__3分。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案### 小学英语书写比赛活动方案一、活动目的为了提高学生的英语书写水平，增强学生对英语书写规范的认识，培养学生良好的书写习惯，特举办本次小学英语书写比赛。
二、活动时间2024年5月20日（星期三）下午2:00-3:00三、活动地点学校多功能厅四、参赛对象全校三至六年级学生五、比赛内容1. 书写规范：要求学生使用标准的英文书写体，字母大小写正确，单词间距适中，标点符号使用准确。
2. 书写内容：比赛内容为指定的英语短文，内容涉及日常生活、校园生活等，旨在考察学生对英语书写的掌握程度。
3. 书写速度：在规定时间内完成书写，注重速度与质量的平衡。
六、比赛规则1. 参赛学生需自备书写工具，如钢笔、圆珠笔等。
2. 比赛开始前5分钟，学生进入比赛场地，按照指定位置就坐。
3. 比赛开始后，监考老师分发书写材料，学生不得携带任何参考资料。
4. 比赛过程中，学生需保持安静，不得交头接耳，不得抄袭他人作品。
5. 比赛结束后，学生需将作品交至监考老师处。
七、评分标准1. 书写规范（40分）：字母书写规范，大小写正确，无拼写错误。
2. 内容完整（30分）：内容完整，无遗漏，表达清晰。
3. 书写速度（20分）：在规定时间内完成，速度适中。
4. 整体美观（10分）：整体布局合理，字迹清晰，无涂改。
八、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发奖状及精美文具套装。
2. 二等奖：5名，颁发奖状及文具盒。
3. 三等奖：10名，颁发奖状及笔记本。
4. 优秀奖：若干名，颁发奖状。
九、活动流程1. 13:50-14:00 学生入场，监考老师准备材料。
2. 14:00-14:10 监考老师宣读比赛规则，分发书写材料。
3. 14:10-15:00 学生进行书写比赛。
4. 15:00-15:10 学生交作品，监考老师收卷。
5. 15:10-15:30 评委评分。
6. 15:30-15:45 颁奖仪式。
十、注意事项1. 请各班班主任提前做好宣传动员工作，鼓励学生积极参与。
小学校园艺术节英语书法比赛活动方案
小学校园艺术节英语书法比赛活动方案为提高同学们对英语书法的兴趣，标准同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习气氛，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来开展打下良好的根底。
5月15日上午8：10—8：25
1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。
2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。
3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写标准，单词、句子书写符合格式及手写体要求。
3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。
4.倾斜度适当，构造严谨，笔断意连，通篇整体感强。
按3：4：3设奖。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目的：通过比赛的形式，提升小学生英语课程的兴趣和学习效果，同时培养他们的书法艺术能力和英语表达能力。
参赛对象：小学1-6年级学生比赛形式：分为初赛、复赛和决赛三个环节，初赛和复赛为线上提交作品，决赛为线下进行书法展示和评选。
比赛流程：一、初赛阶段：1. 分类报名，每个年级遴选10名参赛选手；2. 选手需根据主题（如自我介绍、喜欢的动物、我的家庭等）书写5-10句英语，作品可手写或使用电子设备制作；3. 由评委团队先进行初步评审，公布10名进入复赛的选手名单。
二、复赛阶段：1. 进入复赛的选手需要准备一份规定格式和内容的书写作品，包括姓名、学校、年级、主题、书写用具等信息，并提交作品照片或视频；2. 再由评委团队进行评审，公布5名进入决赛的名单。
三、决赛阶段：1. 决赛参赛选手需现场书写没有规定主题的英文作品，给出书写用具、比赛时间和字数要求等明确要求；2. 由评委团队进行打分，最终评选出前三名选手，颁发获奖证书和奖品。
活动时间：初赛时间为1个星期，复赛时间为3个工作日，决赛时间为1个星期。
活动场地：初赛和复赛为线上提交作品，决赛在学校举行。
评选标准：根据书写规范、字体工整、字形美观，以及英语语法、发音正确性和表达清晰程度综合打分，得分最高者获胜。
奖项设置：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖各若干名，总奖金为XXX元。
活动宣传：官方微博、微信群、校内海报等多种渠道宣传比赛信息。
活动安全：严格按照学校疫情防控措施进行活动，保障学生安全。
活动后续：将获奖选手的作品制成英语书法展进行展览，并向学生宣传书法、英语相关知识。
同时将选手的作品以及活动照片和文字报道发表在学校、社区和城区相关媒体进行宣传。
小学英语书法比赛方案
1.书写规范：占50%
（1）字母大小写正确；
（2）字母间间距适中；
（3）单词间间距适中；
（4）句子书写规范。
2.美观度：占30%
（1）字迹清晰；
（2）卷面整洁；
（3）书写流畅。
3.创意性：占20%
（1）作品具有一定的创意；
（2）版面设计合理；
（3）符合比赛主题。
九、奖励措施
1.初赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书；
2.复赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书；
3.决赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书及奖品；
4.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校和老师给予表彰。
十、报名及参赛方式
1.报名方式：通过官方网站或微信公众号进行报名；
2.参赛方式：参赛选手在规定时间内，将作品扫描或拍照后，上传至指定平台。
本方案最终解释权归主办方所有。如有未尽事宜，将在官方网站及微信公众号上予以公告。期待广大小学师生积极参与，共同推动我国小学英语书法教育事业的发展。
第2篇
小学英语书法比赛方案
一、前言
为提升小学生英语书写技能，激发学生对英语学习的兴趣，培育良好的英语学习氛围，特制定本英语书法比赛方案。本方案旨在通过比赛形式，鼓励学生规范书写，提高英语书写质量，展现学生英语学习的成果。
二、比赛名称与主题
1.比赛名称：小学英语书法比赛
2.比赛主题：规范书写，展现风采
2.比赛要求：
（1）参赛作品需为原创，内容健康、积极向上；
（2）作品需按照指定的书写内容进行创作；
（3）作品要求书写工整、规范，无涂改；
（4）作品需在规定时间内完成并提交。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案一、指导思想随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。
二、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：2011年10月四、活动对象：四、五、六年级全体学生。
五、活动要求：1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。
之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。
六、评分细则：★评分细则如下：（满分为10分）1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
八、领导小组组长：副组长：组员：。
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小学英语书法比赛活动方
案
Prepared on 21 November 2021
小学英语书法比赛活动方案
活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛。
活动对象：面向三至六年级全体同学
活动时间：2013年11月
具体要求：1.以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。
2.统一纸张。
初赛：英语本。
决赛：复印英文书法纸，A4。
3.按年级由授课教师制定具体书写内容。
三年级学生可以以英文字母为主，四年级以句子为主；五、六年级以短文为主。
4.统一用笔。
使用钢笔或者签字笔。
评比要求：书写格式正确、书写工整；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
初赛评委：英语教师
决赛评委：全体教师及学校教务处
英语书法比赛奖励办法
一、奖励比例：
1.以班级为单位评出一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人。
2.如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
3.凡进入决赛的同学都可获纪念奖。
二、作品展示：
1.举办英语书法作品展。
2.面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
安田小学英语组
二〇一三年十一月二十一日。