《森林动物园》大班美术教案.
森林动物园幼儿园教案
森林动物园幼儿园教案1. 教学目标•能够认知森林中的常见动物。
•能够认知动物的生态环境。
•培养幼儿的观察能力和动手能力。
•提高幼儿的语言表达和社交能力。
2. 教学内容2.1 森林动物2.1.1 认知森林动物•熊•狼•老虎•狮子•大象2.1.2 生态环境的认知•森林•山地•水边•草原•沙漠2.2 观察动物幼儿园带领幼儿参观森林动物园，观察动物的生活习性和特点，加深对动物的认知。
2.3 动物拼图以生活中常见的动物为原型制成拼图，引导幼儿进行拼图游戏，锻炼他们的观察能力和动手能力。
2.4 动物语言表达以动物园为背景，引导幼儿讲述自己最喜欢的动物，并描述这个动物的特点和生活环境，提高幼儿的语言表达和社交能力。
3. 教学流程3.1 教学准备教师在森林动物园选取5种常见动物，并制作相应的拼图，备课各种动物的基本信息。
3.2 教学步骤3.2.1 认知动物和生态环境•通过图片和PPT的形式介绍课程中涉及到的动物和生态环境。
•带领幼儿一起进行动物跟踪小游戏，锻炼幼儿的观察能力。
3.2.2 观察动物•带领幼儿到森林动物园观察动物，先通过图册介绍几种动物的特点和生活环境，再引导幼儿在动物园观察动物的生活习性和特点。
•在观察过程中，老师针对幼儿提问，以引导幼儿对所观察到的动物进行总结和归纳。
3.2.3 动物拼图•老师向幼儿展示几种动物的拼图，然后引导幼儿进行拼图游戏。
3.2.4 动物语言表达•引导幼儿讲述自己最喜欢的动物，并描述这个动物的特点和生活环境，提高幼儿的语言表达和社交能力。
4. 教学评价经过本次课程，幼儿将会懂得认知常见的森林动物，了解动物生活的生态环境，并通过拼图游戏锻炼了幼儿的观察能力和动手能力。
同时，通过动物语言表达环节，也提高了幼儿的语言表达和社交能力。
在评价方面，通过幼儿对动物的认知程度和语言表达水平来进行考核。
大班美术优秀教案及教学反思《森林里的小动物》
大班美术优秀教案及教学反思《森林里的小动物》教案概述本教案适用于幼儿园大班儿童，主题为《森林里的小动物》的美术课。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿们的观察力和创造力，了解森林中的一些常见小动物，并学习运用不同的绘画材料进行创作。
教学目标1.了解森林中的一些常见小动物，如松鼠、兔子等。
2.发展幼儿的观察力和创造力。
3.学习使用不同的绘画材料，如颜料、彩色笔等。
4.提高幼儿的动手能力和表达能力。
教学准备1.板书工具：黑板/白板、粉笔/马克笔。
2.绘画材料：颜料、画笔、彩色笔、铅笔。
3.教学辅助材料：森林小动物图片、绘画示范图片。
教学过程导入（5分钟）1.老师使用图片或故事来引导学生认识森林中的小动物。
2.引导学生观察图片，询问学生：你们看到过哪些森林中的小动物？概念讲解（10分钟）1.老师向学生介绍课程主题《森林里的小动物》。
2.通过图片和文字的搭配，向学生介绍森林中的一些常见小动物，并简单介绍它们的特点。
观察绘画（15分钟）1.老师给每个学生发放绘画纸和铅笔。
2.老师展示一幅森林里的小动物的示范画，并向学生解释绘画的要领。
3.学生观察示范画，用铅笔画出自己理解的小动物形状。
绘画创作（30分钟）1.老师告诉学生，他们可以选择自己喜欢的小动物进行创作，也可以根据示范画进行绘画。
2.学生选择绘画材料进行创作，如颜料、画笔、彩色笔等。
3.老师鼓励学生勇敢尝试，并给予必要的指导和帮助。
作品展示（10分钟）1.学生完成绘画作品后，老师鼓励他们将作品展示给小伙伴们欣赏。
2.学生可以口头介绍自己的作品，分享自己的创作感受。
教学反思本节课的教学目标是培养幼儿的观察力和创造力，并学习使用不同的绘画材料进行创作。
通过观察、创作和展示的环节，学生得以全方位地参与课程，提高了他们的动手能力和表达能力。
其中，导入环节通过图片和故事的引入，激发了学生对森林中小动物的兴趣。
概念讲解的文字搭配图片的方式，有利于学生理解和记忆。
观察绘画环节，通过示范画的展示，引导学生观察小动物形状和细节。
2024年大班美术活动教案《森林》
2024年大班美术活动教案《森林》中的森林，让学生在观察、想象和创作中感受大自然的神奇与美丽。
一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《森林》一节。
通过本节课的学习，学生将了解森林的构成元素，掌握描绘森林的基本技巧，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生认识森林的构成，了解森林对生态环境的重要性。
2. 培养学生观察、想象和创作的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察森林的细节，运用绘画技巧表现森林的美。
教学重点：培养学生对森林的认知，激发学生对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：森林图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频展示森林的美丽，引导学生关注森林的构成和生态环境。
2. 实践情景引入（10分钟）组织学生讨论森林中的动植物、地形等特点，引导学生观察、发现森林的美。
3. 新课内容学习（15分钟）① 教师示范描绘森林的基本技巧；② 学生跟随教师练习，掌握绘画方法；③ 学生互相交流、讨论，提高绘画技巧。
4. 例题讲解（10分钟）出示一幅森林画作，分析其构成元素和绘画技巧，引导学生学会欣赏和分析。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，独立完成一幅森林画作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《森林》2. 内容：① 森林的构成元素② 绘画技巧③ 环保意识七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的森林”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品需包含森林的构成元素，运用所学绘画技巧，表达对大自然的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握所学内容。
2. 拓展延伸：引导学生关注森林环保问题，开展课后实践活动，如植树、捡拾垃圾等，培养学生的环保意识。
大班美术教案《动物园》
大班美术教案《动物园》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节大班美术教案《动物园》，旨在通过有趣的绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的动物，并了解动物的特点和生活习性。
一、教学目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，提高幼儿的绘画技能。
2. 帮助幼儿认知动物的特点和生活习性，增强幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，提高幼儿的自信心。
二、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独特的动物形象。
2. 教学重点：帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图等。
三、教具与学具准备1. 教具：动物园图片、动物特征卡片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：幼儿自带的绘画工具，如水彩笔、蜡笔等。
四、活动过程1. 情景引入：向幼儿展示动物园的图片，引导幼儿观察和描述图片中的动物，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 绘画指导：向幼儿讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色和构图等，并示范画一只动物。
3. 创作时间：让幼儿根据自己的喜好，选择一种动物进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独特的动物形象。
4. 小组交流：将幼儿分成小组，让他们相互展示自己的作品，并介绍自己画的动物的特点和生活习性。
五、活动重难点1. 活动重点：帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色和构图等。
2. 活动难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，画出自己独特的动物形象。
六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，我发现大部分幼儿对绘画有很高的热情，但在绘画技巧方面还需加强指导。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高幼儿的绘画水平。
2. 拓展延伸：可以让幼儿在家和家长一起收集有关动物的资料，了解动物的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和学习能力。
同时，可以组织一次动物园之行，让幼儿亲身感受动物的魅力，增强幼儿对动物的认知和兴趣。
通过这节大班美术教案《动物园》，我希望幼儿能够发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的动物，并了解动物的特点和生活习性。
【大班美术教案】大班美术活动：《森林》
【大班美术教案】大班美术活动：《森林》一、教学目标1、引导幼儿观察森林的形态和色彩，培养幼儿的观察力和审美能力。
2、鼓励幼儿大胆运用线条、形状和色彩表现自己心中的森林，提高幼儿的绘画技能和创造力。
3、增强幼儿对大自然的热爱之情，激发幼儿保护环境的意识。
二、教学重难点1、教学重点让幼儿了解森林中树木、花草、动物等元素的特点和形态。
指导幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配。
2、教学难点启发幼儿发挥想象力，创作出独特的森林作品。
引导幼儿在绘画中合理布局画面，体现出森林的层次感和空间感。
三、教学准备1、绘画工具，如画笔、颜料、画纸等。
2、森林的图片、视频资料。
3、示范画若干幅。
四、教学过程1、导入（3 分钟）播放一段森林的视频，让幼儿观察森林中的景色，如树木的形状、花草的颜色、动物的活动等。
提问幼儿：“小朋友们，你们在视频中看到了什么？森林美不美？”引导幼儿积极回答问题，激发幼儿对森林的兴趣。
2、观察与讨论（5 分钟）展示一些森林的图片，让幼儿仔细观察图片中森林的组成部分，如大树、小树、灌木丛、草地、花朵、河流、小鸟等。
组织幼儿进行讨论：“森林里都有哪些东西？它们是什么样子的？”鼓励幼儿大胆表达自己的观察和想法。
3、教师示范（5 分钟）教师在黑板上或画纸上进行示范，先画出森林的大致轮廓，如远处的山脉、中间的树木和近处的草地。
然后逐步添加细节，如树枝、树叶、花朵、小动物等。
在示范过程中，向幼儿讲解绘画的步骤和技巧，如线条的运用、色彩的选择和搭配。
4、幼儿创作（20 分钟）为幼儿发放绘画工具和画纸，让幼儿自由创作自己心中的森林。
鼓励幼儿大胆想象，发挥创造力，可以画出自己喜欢的森林景色和动物。
教师巡回指导，及时给予幼儿帮助和建议。
5、作品展示与评价（10 分钟）幼儿完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
请幼儿逐个介绍自己的作品，说一说自己画的森林里有什么，为什么要这样画。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，同时提出改进的建议。
2024年《森林》大班美术活动教案(精选11篇)
2024年《森林》大班美术活动教案（精选11篇）《森林》大班美术活动教案篇1（约1181字）内容与要求：在观察公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然的美好。
材料与环境创设：课件--公园场景。
活动过程：一、欣赏ppt，激发幼儿兴趣。
1、观察课件上的公园场景，说出公园里面的景物和布局。
2、小结：春天到了，我们到森林公园去游玩。
见到了小河、篱笆墙、各种各样的小花……森林公园真漂亮。
二、幼儿操作（一）教师示范1、我们跟着老师一起来逛一逛森林公园。
（1）画出游玩路线图（在作业纸上找一个起点，用曲线画出）。
（2）在路线上画出沿途看到的风景（篱笆墙、小花、小树……）。
（3）在沿途停留的空白区域处可以线描画出小河、小桥……（4）涂色，使画面更加丰富、美观。
2、小结：我们在作画时，一定要先画好路线图，遇到停留之处可以画个圆圈绕一绕；添画风景是，注意布局的合理，不要过于拥挤。
（二）幼儿操作1、绘画要求：（1）路线图不能断开，有起点和终点。
（2）尽量添画多种风景，确保画面丰富。
2、幼儿操作：教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿添画风景。
三、分享交流：你的森林公园里有哪些风景？请您关注：在活动中请关注以下方法：从画纸的边缘处寻找起点，路线图不能断开。
先画出路线图，遇到停留之处画个圆圈绕一绕，空间布局尽量合理。
添画风景时做到丰富，美观。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
《森林》大班美术活动教案篇2（约2265字）一、活动目标：1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。
大班美术教案《动物园》
大班美术教案《动物园》教学目标：1. 通过观察动物园场景，培养学生对不同动物形象的认知能力。
2. 在绘画中学习掌握动物的基本形态特征，培养学生的观察和绘画能力。
3. 提高学生对色彩运用的感觉能力，培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 展示动物园的图片或者幻灯片。
2. 不同动物的图片或者模型。
3. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔或者蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：引入活动：1. 展示动物园图片，并向学生描述动物园的景象，让学生对动物园有最直观的感受。
2. 引导学生讨论他们去过的动物园体验和对动物的印象。
主体活动：1. 介绍几种常见的动物（如狮子、长颈鹿、大象等），给学生展示相应的图片或模型，让学生观察动物的外貌特征。
2. 让学生用铅笔在画纸上简单勾勒出所选择的动物形象，注意动物的外形和结构，让学生更好地掌握动物的基本形态特征。
3. 学生可以选择不同的颜色铅笔或者蜡笔，根据所选择动物的颜色特征填充绘画，注意色彩的搭配和过渡。
4. 鼓励学生提出自己的想法和创意，并引导他们以多种形式表达动物的形象，例如画出动物的大头贴、剪纸或者立体画。
总结活动：1. 让学生展示自己的作品，并与同学分享自己的绘画心得和观察动物的感受。
2. 教师引导学生对比不同同学的作品，讨论各种绘画风格和色彩运用的特点。
拓展活动：1. 带领学生一起参观真实的动物园，让学生进一步感受和观察真实的动物形象。
2. 鼓励学生通过查阅书籍和互联网，了解更多的动物种类和形象，并创作属于自己的独特动物形象。
评价反馈：1. 教师通过观察学生的绘画过程和作品，评价学生的观察能力和绘画技巧。
2. 学生互相展示作品，并给予彼此积极的评价和建议，鼓励他们发现自己的优点和进步之处。
2024年幼儿园大班美术教案《动物园》
2024年幼儿园大班美术教案《动物园》
一、教学目标
1.认识动物园并了解其中各种动物。
2.能够用简单的线条勾勒出动物的形象。
3.培养幼儿对大自然和动物的热爱。
二、教学准备
1.纸张、铅笔、橡皮、彩色笔或颜料。
2.动物园的图片资料或图片故事书。
3.老师提前为每位幼儿准备好绘画工具。
三、教学过程
第一堂课：动物园的引入
1.通过图片或图片故事书向幼儿介绍动物园，让幼儿了解什么是动物园，有哪些动物。
2.和幼儿讨论动物园的特点，让幼儿描述自己心中理想的动物园。
第二堂课：动物的简单绘画
1.老师向幼儿展示简单的动物轮廓和线条范例。
2.指导幼儿用铅笔在纸上勾勒出简单的动物形象，例如大象、狮子、长颈鹿等。
3.鼓励幼儿用彩色笔或颜料填色，增加作品的生动性。
第三堂课：绘制动物园全景
1.为幼儿展示动物园全景的图片或示范图。
2.让幼儿用多彩的颜料或彩色笔，在纸上勾勒出整个动物园的轮廓，画出各种动物和植物。
3.引导幼儿注重色彩搭配和细节处理，创作出丰富多彩的动物园场景。
四、教学反思与评价
1.观察幼儿的绘画作品，评价其表现能力和创造力。
2.讨论和交流作品，鼓励幼儿展示自己的作品，互相学习和分享。
3.总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学改进提供参考。
这是一份涉及儿童美术教学的教案，通过引入动物园的主题，帮助幼儿了解世界，培养其艺术兴趣和创造力。
在教学过程中，老师应该注重启发幼儿的思维，引导他们独立思考和创作，同时给予积极的鼓励和支持，促进其全面发展。
幼儿园大班动物园美术教案
幼儿园大班动物园美术教案一、教学目标：1. 让幼儿观察动物园中的各种动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿对美术的热爱，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 学习观察动物园中的各种动物。
2. 用画笔描绘出动物的外形特征。
3. 创作一幅动物园的美术作品。
三、教学准备：1. 动物园的图片或视频。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 参考动物的图片或实物。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示动物园的图片或视频，引导他们观察并说出自己认识的动物。
2. 讲解：讲解动物的外形特征和生活习性，让幼儿了解动物的特点。
3. 示范：示范如何用画笔描绘动物的外形特征，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 创作：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔描绘出自己喜欢的动物。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的绘画技能和想象力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的创作思路和表现手法。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
六、教学扩展：1. 让幼儿尝试用其他材料（如剪纸、泥塑等）表现动物的形象。
2. 组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物的认识。
3. 开展动物主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的动物知识。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，确保幼儿使用安全的绘画材料，避免误食或接触到有毒物质。
2. 监督幼儿绘画，防止他们用尖锐的画笔、剪刀等伤害自己和他人。
3. 注意保持教室卫生，及时清理绘画过程中的垃圾。
八、教学反思：2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，发现他们的兴趣和特长，为下一节课做好准备。
3. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
九、课后作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或动物，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 家长协助幼儿用绘画或照片的形式记录下观察到的动物，下次上课分享。
大班美术优秀教案及教学反思《森林里的小动物》
大班美术优秀教案及教学反思《森林里的小动物》教学背景本教案针对大班幼儿，旨在通过观察自然界中出现的小动物，让幼儿了解动物的生活习性和外貌特征，并尝试用简单的绘画工具进行表现。
同时，通过绘画训练，提升幼儿的观察能力、想象力和创造力，加深对自然界的认识。
教学目标知识和技能：•能够观察、描绘出不同种类的小动物；•能够正确运用颜色、形状、线条表现小动物的外貌特征；•能够用简单的语言描述小动物的特点。
情感态度：•培养爱护小动物的情感；•培养观察力、想象力和创造力；•学会分享自己的绘画作品，欣赏他人的作品。
教学准备•教师：制定教学计划、准备教具和绘画的样本；•幼儿：颜料、画笔、画纸、橡皮擦、台布、固体清洁剂。
教学内容及步骤1. 导入活动（5分钟）首先，教师拿出一些野外的小动物图案，让幼儿看看这些小动物有哪些。
引导幼儿发现小动物的种类和特征，并问幼儿是否希望知道这些小动物的故事。
2. 让幼儿开始绘画（30分钟）在介绍完小动物的种类和特征后，教师拿出相应的颜料和绘画工具，向幼儿展示如何用颜色、形状、线条描绘小动物的外貌特征。
在教师讲解的同时，模仿着幼儿的动作绘画出相应的小动物。
让幼儿对先前所看到的小动物开始绘画。
提供丰富的色彩、大小不同的画笔、质感和形状的画纸。
3. 展示作品（10分钟）在绘画完成后，让幼儿把自己的绘画作品展示给大家。
让幼儿介绍自己的小动物有哪些特点，让幼儿自由表达自己的感受。
4. 整理教室（5分钟）教师与幼儿一起对教室进行清理和整理，让幼儿养成爱护环境的好习惯。
教学反思教学成功点•通过讲述小动物的种类和特征，让幼儿了解自然界的生物多样性；•提供多样化的绘画工具和颜色，让幼儿充分发挥想象力和创造力；•幼儿对自己和同伴的绘画作品都充满兴趣，表现出好奇心、欢乐感。
不足之处•教学过程中，有些幼儿表现出困难，教师需要进一步关心和引导；•部分幼儿在绘画过程中表现出过于追求画外观的要求，忽略了自己的想象力和感性表现。
大班美术教案《动物园》
大班美术教案《动物园》一、教学背景介绍《动物园》是一本适合大班幼儿的美术教材，通过介绍不同的动物和它们在动物园中的生活，培养幼儿对自然的兴趣和观察能力，同时锻炼他们的绘画能力和创造力。
二、教学目标1.能够观察并描述动物的特征和习性；2.学习使用简单的绘画工具和材料；3.学会运用不同的绘画技巧表现动物的形象；4.培养幼儿的观察和创造力。
三、教学准备1.《动物园》绘本；2.不同动物的图片或图片卡片；3.彩色纸、颜料、画笔、毛笔等绘画工具；4.画板、画纸和水。
四、教学活动安排活动一：观察动物图片1.教师将不同动物的图片或图片卡片展示给幼儿观察，引导幼儿发现动物的不同特征和生活习性。
2.引导幼儿用简单的语言描述他们所观察到的动物特征和生活习性。
活动二：绘制动物形象1.教师为每个幼儿分发一张彩色纸和一支画笔，告诉他们可以用自己感兴趣的颜色和工具绘制动物形象。
2.引导幼儿观察并描述他们所选择的动物的特征，并鼓励他们尽可能多地表现出动物的生动形象。
3.提供必要的指导和帮助，例如如何使用画笔和颜料进行绘画，同时鼓励幼儿发挥创造力和想象力。
活动三：展示作品1.当幼儿完成绘画后，教师集中收集作品并为每个幼儿标注姓名，并鼓励幼儿互相欣赏和交流。
2.在教室的明显位置，例如展示墙上或教室的角落，展示幼儿们的作品，激发他们的自豪感和成就感，并鼓励其他幼儿观赏。
五、教学评估1.教师观察幼儿在观察和描述动物特征时的表现，评估幼儿的观察能力和语言表达能力。
2.对幼儿的绘画作品进行评估，包括绘画技巧、想象力和表现动物特征和形象的能力。
3.定期与幼儿进行交流，聆听他们对这次美术活动的感受和学习收获。
六、教学延伸1.可以组织其他有关动物的活动，例如观察动物视频、带幼儿参观动物园等，进一步拓展幼儿的知识面和兴趣。
2.鼓励幼儿将动物绘画作品制作成手工艺品，例如制作立体动物模型。
以上就是《动物园》大班美术教案的内容。
通过观察和绘画动物形象，幼儿能够培养对自然的兴趣和观察能力，同时锻炼了他们的绘画技能和创造力。
幼儿园大班美术优秀教案《森林里的小动物》及教学反思（5篇可选）
幼儿园大班美术优秀教案《森林里的小动物》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《森林里的小动物》及教学反思《大班美术优秀教案《森林里的小动物》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。
2、巩固对边折、对角折、向外反折等折叠方法的掌握。
3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、经验准备：已学会看折纸步骤图示折叠简单的鱼、鸟等小动物。
2、物资准备：森林背景图、事先把折纸步骤图布置在活动室的周围、PPT课件、音乐、彩色手工纸、双面胶等活动过程：1、“森林狂欢节”活动开幕引入，激发幼儿活动的兴趣。
2、以“寻找小动物”的方式观看折纸步骤图，引导幼儿正确看图折纸的方法。
3、出示材料，提出要求。
“教.案来自：快思教案网” 介绍活动材料，并提出要求。
4、幼儿动手折纸，教师巡回指导。
5、欣赏同伴作品，结束活动。
活动延伸：区域活动：将美工纸投放到美工区让幼儿继续折小动物。
家园共育：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起看着折纸步骤图折叠自己喜欢的动物。
教学反思：动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色。
通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。
大班美术优秀教案《森林里的小动物》含反思这篇文章共1557字。
第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《梦幻森林》及教学反思《大班美术优秀教案《梦幻森林》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术优秀教案《梦幻森林》含反思！活动目标：1、通过音乐、图形的刺激用形容词流利、完整地讲述梦境的内容。
2、能根据自己的讲述创作不同的梦境。
3、能大胆、自信地创造、体验梦境的美妙与绘画的愉悦。
大班美术活动森林里的小动物教案【含教学反思】
大班美术活动森林里的小动物教案【含教学反思】教学目标知识目标：•了解动物外形特征•掌握绘画基本形状•掌握色彩搭配能力目标：•提升绘画技巧•培养艺术欣赏力•增强空间想象能力情感目标：•培养观察能力•激发想象力•增强社交能力和合作精神教学准备•圆形、三角形、矩形模板•颜料、毛笔、画纸等绘画用品•教学PPT教学过程第一步：热身活动•教师通过图片或故事引入课程内容，激发幼儿热情•观看生动有趣的森林里动物的视频或课件，让幼儿了解动物的基本特征，包括身体外形、颜色等•教师与幼儿互动交流，询问幼儿对动物的认知，引导幼儿发现动物与身边的事物的相似之处第二步：示范绘画•教师可以选择一只森林里的小动物进行示范绘画，例如小麻雀、小兔子等•先利用模板画出基本外形，再进行涂色•在绘画的过程中，教师要带领幼儿注意细节和颜色的搭配，培养幼儿对色彩的感知和认知第三步：自主绘画•教师提供多组不同造型的小动物的模板，让幼儿自行选择，自由发挥进行绘画•在幼儿绘画的过程中，教师及时给予指引和帮助，提高作品的质量第四步：展示和讨论•幼儿完成作品后，教师可以组织展示和讨论活动•鼓励孩子之间相互欣赏和交流，分享对作品的感受和看法教学反思本堂课通过图片或故事引入课程内容，引发孩子对森林里生物的好奇心，并通过视频或课件了解动物的基本特征和形态。
在教学过程中，教师发现幼儿对颜色的表现能力较弱，因此在教学中带领幼儿更加注重色彩的感知和认知方面，通过模板教学法和直观的涂色展示让孩子更好地掌握绘画技巧。
在自主绘画环节，教师按照每个孩子的兴趣和特点个性化地进行指导和帮助，并及时提供针对孩子不同的教学策略和方法。
在展示和讨论环节，教师积极引导和鼓励孩子之间相互交流和分享，增强其合作精神和社交能力。
最后，教师要继续关注孩子的绘画兴趣与热情，鼓励孩子不断探索和尝试，在作品的不断尝试和分享中，提升孩子动手绘画技能的同时，培养孩子审美和想象能力，和孩子共同探究世界的美。
幼儿园大班手绘森林动物教案
幼儿园大班手绘森林动物教案教案标题：在幼儿园大班手绘森林动物教学目标：1. 学习并认识森林动物。
2. 学习从基本形状开始绘画，提高创造力和手眼协调能力。
3. 学习用简单的语言来表达自己的想法。
教学重点：1. 学习认识森林动物的名称和特征。
2. 学习用基本形状来绘画森林动物。
教学难点：1. 学生困难在于了解和描绘不同的森林动物，以及使用不同颜色的绘画。
2. 学生需要克服创作难度，从基本形状开始绘制森林动物。
教学准备：1. 幼儿园大班绘画用品：彩色纸、彩笔、剪刀、胶水。
2. 教师准备图片、幻灯片和录像稿件，以便向学生展示不同的森林动物。
教学过程：Step 1 引入主题（5分钟）教师印制了一些森林动物的图片或播放幻灯片或录像，或者带学生去校外野外观察森林动物，以激发他们渴望学习的兴趣。
教师应利用故事书，视频，图片和音频材料为学生展示不同类型的森林动物。
教师应要求学生描述每个动物的外观和特征，并鼓励他们注意细节和重要的元素。
Step 2 认识森林动物并学习绘画（30分钟）为了更好的让学生认识森林动物并学习如何绘画，教师可以通过一张画纸和彩色笔进行演示。
教师可以开始讲解如何从基本的形状开始画，例如：圆形的脸，三角形的耳朵等，并建议学生应用自己喜欢的颜色创造一个独特的森林动物。
Step 3 自己完成绘画（30分钟）让学生用身边的马克笔等工具来自由发挥进行创作。
教师应在学生的绘画过程中帮助他们理解和提高他们的绘画技能，例如：“这张画画得好棒，Sara。
你看，你用很棒的颜色给大熊画上一个好小的嘴巴。
”Step 4 班内展览和交流（15分钟）最后，教师在教室内展示并让其他的学生来看观赏所有学生的绘画作品。
在展览期间，每个学生都应该给予其他同学的创作高度评价。
这会使每个学生感到非常鼓励，因为他们已经完成了一件更好的作品。
Step 5 总结回顾（5分钟）1. 总结这个活动并讨论它的重要性。
2. 让学生分享他们绘画活动的经验和感受。
森林动物园幼儿手工教案
森林动物园幼儿手工教案教案标题：森林动物园幼儿手工教案教案目标：1. 认识森林动物：通过手工制作，让幼儿认识不同的森林动物，了解它们的特点和生活环境。
2. 培养动手能力：通过手工制作的过程，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
3. 增强团队合作：通过小组合作完成手工制作，培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 认识森林动物的特征和生活环境。
2. 锻炼幼儿动手能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 相关图片或图书，用于介绍不同的森林动物。
2. 剪刀、颜色纸、胶水、彩笔等制作材料。
3. 幼儿园内或室外的一片安全区域，用于幼儿进行手工制作。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观看一些有关森林动物的图片，并让他们一起讨论动物的特点和他们所处的环境。
2. 引导幼儿思考，他们在森林动物园中最喜欢哪些动物，并请他们给出理由。
教学主体：3. 使用图片或图书向幼儿展示几种常见的森林动物，如熊、狼、鹿等，并对他们的特点进行简单介绍。
4. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个喜欢的森林动物，并组织他们进行手工制作。
5. 向幼儿提供相应的材料，如颜色纸、剪刀、胶水等，让他们根据自己选择的动物制作相应的形状和特征。
6. 鼓励幼儿互相合作，互相帮助，共同完成手工制作。
活动延伸：7. 让每个小组向其他小组展示他们制作的森林动物，让其他小组猜测它们所代表的动物。
8. 引导幼儿用彩笔为自己制作的森林动物进行涂色，使其更加生动。
结束活动：9. 与幼儿一起回顾本次活动的内容，让他们分享制作手工的过程中有趣的事情和困难。
10. 赞扬幼儿的努力和创造力，并提醒他们在今后的学习中继续保持积极性。
教学辅助提示：- 为了确保活动的安全和顺利进行，请在幼儿进行手工制作时提供适当的帮助和指导。
- 鼓励幼儿提问并积极参与讨论，以促进他们对森林动物的理解和认知。
- 在活动中注意培养幼儿的团队合作意识，引导他们互相合作并共同解决问题。
教案参考：教学目标：通过制作森林动物形状，让幼儿认识并了解不同的森林动物，培养他们的动手能力和团队合作意识。
森林动物园幼儿园绘画教案
森林动物园幼儿园绘画教案教案目标通过本次课程的教学，幼儿应能够:1.了解森林动物和它们的特点；2.能用简单的绘画工具表达出自己对森林动物的理解和想象；3.培养幼儿的观察力、创造力和表达能力。
教材准备1.绘画纸；2.水彩颜料；3.水彩笔刷；4.素描铅笔；5.橡皮擦；6.森林动物图片资料。
教学过程1. 导入环节（5分钟）教师将幼儿园的主题“森林动物园”与绘画的内容相结合，引起幼儿的兴趣与好奇心。
可以通过故事、图片或简单的游戏等方式进行。
2. 介绍森林动物（10分钟）教师通过展示图片或幻灯片等形式，介绍一些常见的森林动物，如熊、狮子、老虎、长颈鹿等。
教师可以简单介绍它们的特点、生活习性、食物等，并引导幼儿观察动物的外貌特征。
3. 观察动物细节（10分钟）教师给每个幼儿发放一份森林动物图片资料，让幼儿观察动物的细节，特别是它们的身体形状、颜色、纹理等。
教师可以提问引导幼儿观察，例如“你看到动物身上的纹理是什么样的？”、“它们的眼睛是什么颜色的？”等。
4. 绘制动物（30分钟）教师为每个幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们根据自己的观察和想象，绘制自己所喜欢的森林动物。
教师可以给予一些简单的指导，例如“你可以先用铅笔画出动物的轮廓，再用彩色笔给它上色。
”等。
5. 分享作品（15分钟）每个幼儿完成绘画后，教师可以逐个邀请幼儿上台分享自己的作品。
幼儿可以说出自己画的是什么动物，还可以简单介绍一下他们画这个动物时的想法和感受。
6. 教师点评（10分钟）教师可以对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们的努力和创造性，并给予一些建议来帮助他们继续进步。
总结通过这节绘画课，幼儿们学会了观察动物的细节和特征，培养了他们的想象力和创造力。
通过绘画，幼儿们不仅加深了对森林动物的了解，还展示了自己的才华和个性。
这堂课不仅培养了孩子们的艺术创造能力，同时也促进了他们的语言表达和社交能力的发展。
绘画课能够为幼儿园的整体教学活动增添一份乐趣和活力。
大班美术动物园教案
大班美术动物园教案一、教学内容本课为大班美术课程，以“动物园”为主题，通过观察和描绘动物的特征，培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
教材选用《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第二节“动物园”的相关内容，包括动物的外形、颜色、表情和动作等细节。
二、教学目标1. 培养幼儿对动物特征的观察力和表现力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察动物特征，能够用绘画和手工制作表现动物的外形、颜色、表情和动作。
难点：如何将观察到的动物特征生动地表现出来，如何运用色彩和线条描绘出动物的表情和动作。
四、教具与学具准备教具：动物图片、视频、范画作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 引入：通过展示动物图片和视频，引导幼儿观察动物的外形、颜色、表情和动作，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 讲解：讲解动物的特征，如狮子的鬃毛、大象的鼻子、长颈鹿的脖子等，引导幼儿关注动物的独特之处。
3. 示范：示范绘画和手工制作动物的方法，教授绘画技巧，如如何描绘动物的表情和动作。
4. 练习：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
六、板书设计板书设计包括动物的外形、颜色、表情和动作等关键词，以简洁明了的方式呈现动物的特征。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友的特征，用绘画和手工制作表现出来。
2. 作业答案：幼儿根据自己的观察，描绘出家人或朋友的特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等，并运用色彩和线条表现出发型和脸部的表情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察动物，了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物的关爱意识。
同时，引导幼儿尝试其他美术活动，如剪纸、陶艺等，提高幼儿的美术素养。
美术教案动物园大班
美术教案动物园大班教案标题：美术教案-动物园（大班）教学目标：1. 认识动物园中的不同动物，并能够准确说出它们的名称。
2. 发展学生的观察力和绘画技巧，能够用简单的线条和颜色描绘动物。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。
教学准备：1. 图片或图片卡片，包括不同动物的图片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 美术用品，如剪刀、胶水等。
4. 课堂布置，例如动物园背景、动物标本等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 与学生一起观察一些动物的图片，引导他们描述动物的特征和名称。
2. 介绍今天的主题：“我们将要一起画一幅动物园的画，展示各种各样的动物。
”探究（15分钟）：1. 给每个学生发放彩色纸和绘画工具，让他们选择一个自己喜欢的动物，并用简单的线条描绘它的轮廓。
2. 引导学生观察动物的特征，例如动物的眼睛、鼻子、嘴巴等，然后让他们尝试用颜色填充这些部分。
3. 鼓励学生发挥想象力，用不同的颜色和形状装饰动物的身体，例如斑点、条纹等。
创作（20分钟）：1. 将学生的作品收集起来，组成一个大型的动物园画面。
2. 为学生提供一些额外的美术用品，例如剪刀、胶水等，让他们制作一些小道具，如树木、草地等，来装饰动物园画面。
3. 鼓励学生在画面周围添加一些文字，例如动物的名称或简单的描述。
展示与分享（10分钟）：1. 邀请学生逐个介绍自己的作品，分享他们选择的动物和创作的过程。
2. 引导学生观察整个动物园画面，让他们说出画面中有哪些动物，并描述它们的特征。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调学生学到的动物名称和绘画技巧。
2. 鼓励学生将美术作品带回家展示给家人，并分享他们在动物园画面中的创作。
拓展活动：1. 邀请学生到附近的动物园进行实地观察和绘画创作。
2. 组织学生参观美术馆，欣赏与动物相关的艺术作品，并让他们尝试模仿或创作自己的作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作情况。
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《森林动物园》大班美术教案
2019-01-05
《森林动物园》大班美术教案
一、活动目标：
1、能够运用重叠的方法表现动物。
2、学习均衡地安排画面。
3、激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：
彩色水笔、油画棒、画纸、教师自绘的森林背景图、各种动物造型。
三、活动过程：
1、出示背景图，引出活动主题：
师：“这是哪儿？你是从哪儿看出来的？” “森林里有些什么动物？”
（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予鼓励和表扬。
）
（1）根据幼儿地回答，教师将活动的动物卡片有疏有密地安排在背景上。
（2）幼儿感知重叠、均衡。
2、幼儿创作，教师巡回指导：
（1）突出强调重叠、均衡的要求。
（2）幼儿作画，教师观察指导。
（3）注意各动物之间位置的重叠和颜色的配合。
3、师生共同欣赏：
围绕画面的重叠与均衡两方面欣赏作品。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的`幼儿。
让幼儿在进绘画的同时，感受到美术活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对绘画创作的兴趣。
五、活动延伸：
教师把幼儿的绘画作品放到美工区里，以方便幼儿可以相互欣赏。
编。