《滕王阁序》(素材积累)

2、写作素材： A、（徐孺下陈蕃之榻）据《后汉书•徐稚传》， 东汉名士一代儒宗陈蕃为豫章太守，不接宾客， 惟隐士徐稚来访时，才设一睡榻，徐稚去后又悬 置起来。 B、（钟期既遇，奏流水以何惭）《列子•汤 问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴， 志在高山，子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’ 志在流水，子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’ 伯牙所念，子期必得之。” 角度点拨：①知音难觅；②人生得一知己足矣； ③礼贤下士才能人尽其才
“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊留连， 眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅 云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。
扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌 起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个 自幼饱读诗书，贯通九经的青年，行于线装书中 陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读 书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无 人识君，只有在迷惘中放纵文字：《蜀中九日》、 《盛泉宴》……“每有一文，海内惊瞻。”（杨 炯语）人生有许多门，可其中一
【点评】
时下以历史人物作为文章主角的作文不在少数。 但是很多作品往往就事论事，空洞地记述人物生平， 缺少自己独到的感悟。而这篇作文却不一样。从内容 上看，文章有几个优点：一是植根于描写对象又不仅 限于对写作对象进行简单的叙述，而是以自己个性化 的眼光作为参照，谈出自己真实的感受，也更为切合 题目的要求；二是能把人物放在更大的时代背景下去 考察，也使文章显得更为厚重。从语言上看，作者既 能恰当地对王勃《滕王阁序》中的经典语句加以变形、 融合，又能有富于个人特色的语言表达，体现了作者 对文字的驾驭能力。当然，如果作者掌握的资料更丰 富一些的话，文章的思考将更为深入。
惘怅地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安， 站在这玲珑典雅的阁上，赣江无限风情一览无余， 王勃的梦魂可以与阁相依偎至永远了。
昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在 客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能， 却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。
王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂 可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开 出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惘怅。
当你踏着阁楼的梯台，一步又一步沉重地踏在滕王阁 的欢声笑语中时，阁外却早已过尽千帆。尽管舸舰弥津， 但哪一只才是你真正的期待，哪一只才能负得起你这份乘 风破浪的情怀？在这幢高耸的建筑中，偶然的一个窗口， 给了你一份感慨，也给了你一份感伤。是的，你也知道高 处不胜寒、人生风波恶，但赣(Gàn)江上烟波凝翠，迷雾 茫茫，又怎能遮住你深邃的目光！你听得千声，闻渔舟唱 晚，雁阵惊寒；你视极万里，看落霞孤鹜、秋水长天……
3、写作素材：（邺水朱华，光照临川 之笔）谢灵运对曹植的才华非常崇拜， 曾说过一句比较狂的话：“天下才有一 石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下 共分一斗。” 角度点拨：心灵不会因为时空的变幻而 疏远（同是天涯沦落人，相逢未必在同 时）
4、写作素材
A、（怀帝阍而不见，奉宣室以何年）
B、（冯唐易老，李广难封）
有人说，怀才不遇便自抒自慰是失意诗人的通病，你 终究也无法逃出这个历史的怪圈。但我想，倘若真的如其 所说，你只是因为孤寂无奈而大发牢骚，那你便不再是你。 “兴尽悲来，识盈虚之有数”，年轻的你对人生的感悟却 如此老到；“海内存知己，天涯若比邻”，你对离别的诠 释，让无数“儿女共沾巾”的后人汗颜。事实证明，你王 勃不凡！
阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、 每一株丹朱都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕 王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪 的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘 徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜 里，枕着阁影到天明。
有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏 爱一部分人，所有人，生来都会属于不同风景。 在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然 而层层不得意却抹不掉他悠游于世，歌舞人生的 脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要 为自己建一座阁“拍檀板唱歌，举
❖ 今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这 名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化累写作素材
1、写作素材：《唐摭言•卷五》说：“王勃著 《滕王阁序》时年二十六。都督阎公不之信。勃 虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构 矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣 而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡， 洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云 ‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。 又报云‘落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’， 公矍然而起，曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’ 遂亟请宴所，极欢而罢。” 角度点拨：①当仁不让方能秀出于林；②成才要 趁早；③“胸有”方能“成竹”；④看人要看全 貌，看事要看全局；⑤大肚能容可容之事
流泪的滕王阁
江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风…… 赣江上一览无余,视野里找不到期待的身影。
我在滕王阁的一隅，独想王勃。 游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕 王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上， 睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱 着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。 王侯君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上， 觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。 我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶 里藏着绝代的才子王勃。
斜阳已成余辉，阁上人去，鸟去，空留一片 寂寥。
找出文章中的典故，大 声朗读，体会诗人的情感!
有怀才不遇的悲叹， 亦有不甘沉沦的乐观
做人要有浩然正气，作文要 善养为文之气
文以气为主 ，有气方有生 命力
多读多背，腹有诗书气自华
“悲哉秋心，萧条凄瑟，西风飒过，万 木咸荒。 苇叶纷下，芜杆迁黄。三五之 月，新上田桑，明明若水，触目生凉。离 人频顾，羁客成伤。中夜不寐，林下彷徨。 哀歌骚辞，从风流荡，鱼雁闻声，中心惶 惶......”（99年高考满分作文）
些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲 门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历 史也许重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍 遥了二年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南 任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险 丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。
一片阁 / 躲在云层下 / 疲倦和黄昏的鸟 一样 / 面对江水恸哭。江水缓缓流，终有温 柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终 有让人品错味的时候。该张皇？迷惘？失落？ 还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳” 那样诗意、简单而又直观。——人无语，惟有
王勃我想对你说
1300年前，一个年轻人准备南下去看望自己的父亲。 累了，他停留在一个叫做滕王阁的地方小憩(qì)，诚惶 诚恐地参加了一个并非为他准备的盛会。
1300年后，一篇文章流传，矜持的主人、高贵的来 宾，那一场宴会、那一座高阁，诚惶诚恐地成了你的背 景和铺垫。
这就是你，王勃。滕王阁的那次小憩，对你来说或 许只是漫漫人生路的一个瞬间，但留给后人的却是一份 难以磨灭的永恒，一段难以超越的距离。虽然如今这一 切只存在记忆里，却总让后人在想起你的时候心绪万千。 一位绝世才子，为自己的时代，也为他人的时代，留下 了无限的想象。
“当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会感到自身的 局限。”这是鲍鹏山用来形容庄子的话。而你呢？我是不是应该 这样说：当一种美，美得让我们无所适从时，我们就会爱上它的 一切——包括你那不完美的所谓“局限”？
也许，你那流星般短暂的一生在世人眼中是不折不扣的悲剧， 但是我想，有时候悲剧也是一种高贵的命运。如今的赣江上，夕 阳依旧，想与你相诉，却已世殊事异，惟有在这一江春水之上， 还依稀有着一丝守望的风……
8、写作素材：（酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢） 《晋书•吴隐之传》记载，吴隐之上任途中，经 过一处泉水，名叫贪泉，据说喝了这水人就变得 贪心。他不信，就取水喝了，而且写了一首诗， 大意说不存贪心的人喝了这水不会变贪。他到任 后，非常廉洁；《庄子•外物篇》中说，庄周向 监河侯借粮食，监河侯答应等封邑地方的赋税征 收到手后借给他一大笔钱。庄周听了生气说，车 辙中的鲋鱼需要的是斗升之水，如果拖延时间去 取西江之水，就等于将鲋鱼置于枯鱼之肆。 角度点拨：①心性是为人的根本；②救人之急在 乎实际行动
“思想严密，层次清楚，语言老到， 体现出良好的语言素养。”
❖ 王云飞高考作文原文：《绿色生活》(拼音为编 者加注)
❖ “呱呱小兒，但飲牛湩[dòng]，至於弱冠， 不明犍[jiān] 狀。佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。 洎[jì]其成立，未識豜豭[jiān jiā]。每嚙毚臑 [nièchán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼 之時，窋[zhú]詫之態，非闠闠[huán huì]之中 所得見也。”
然而，不凡并不等于完美。或许在别人看来，你的少年老成 已令你高不可攀，但于如此花样年华中，悲叹人生短暂、世事无 常，又何尝不是怠慢了自己青春？人们常轻蔑于“年少轻狂”的 无知和懵懂，但试想，没有轻狂莽撞的少年时代，不经历人生的 坎坷跌宕，一辈子只在循规蹈矩或者满怀牢骚中浅浅而过，青春 又怎能放出它夺目的光华！是的，青春就是一场张扬的盛典，它 需要卧冰床，洒热泪，和你所处的时代一样，即使失意满怀，也 要“飞扬跋扈”、“痛饮狂歌”！
金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋 的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水 天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复浮 沉，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋 一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人 说“厚积”是为了“厚发”，王勃客居剑南数年， 终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂 然之姿的一种凭藉罢了。此时的长安，或许已将 王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝 上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年 此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩 翩地飞，托起无限秋水长天的风情。
C、（屈贾谊于长沙，非无圣主）
D、（窜梁鸿于海曲，岂乏明时）
E、（孟尝高洁，空余报国之情）
角度点拨：①自古有才之人常不得志；②我劝天公 重抖擞，不拘一格降人才；③对待人才要宽容一些； ④敢于说真话是有才能的人不得志的重要原因
5、写作素材：（东隅已逝，桑榆非晚） 开始有损失，后来终于得到胜利；年 轻时荒废了，年纪大后努力还不迟。 角度点拨：①烈士暮年当壮心不已； ②心存大志亦可大器晚成
6、写作素材：（阮籍猖狂，岂效穷 途之哭）《晋书•阮籍传》：阮籍 “时率意独驾，不由径路，车迹所 穷，辄恸哭而返”，借此宣泄对现 实不满的苦闷心情。 角度点拨：①不甘沉沦，力求振作 自强才是大丈夫；②哭泣不是走出 困境的最佳途径
7、写作素材：（有怀投笔，爱宗悫之长风） 班超最初在官府中从事抄写工作，他从军以后， 受到大将军窦固的赏识。公元94年，在窦固的 推荐下，班超出使西域，经过多年的努力，终 于使西域全境统一于东汉。班超因功被封为定 远侯；宋书 •宗悫传》：“宗悫，字元干，南 阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问 其志，答曰：‘愿乘长风，破万里浪。’” 角度点拨：①人生的选择丰富多彩；②有志方 能有所为