高考数学冲刺复习方法总结
高考数学冲刺复习直线与平面考点速记
高考数学冲刺复习直线与平面考点速记高考的脚步越来越近，对于数学这一学科，直线与平面这部分考点是重中之重。
在最后的冲刺阶段，掌握好这部分内容，能够为我们在高考中赢得更多的分数。
下面就让我们一起来速记一下直线与平面的相关考点。
一、直线1、直线的方程（1）点斜式：已知直线过点\（（x_0, y_0)＼），斜率为\（k\），则直线方程为\（y y_0 ＝ k(x x_0)＼）。
（2）斜截式：已知直线斜率为\（k\），在\（y\）轴上的截距为\（b\），则直线方程为\（y ＝ kx ＋ b\）。
（3）两点式：已知直线经过两点\（（x_1, y_1)＼），＼（（x_2, y_2)＼）（＼（x_1 ≠ x_2\），＼（y_1 ≠ y_2\）），则直线方程为\（＼frac{y y_1}｛y_2 y_1} ＝＼frac{x x_1}｛x_2 x_1}＼）。
（4）截距式：已知直线在\（x\）轴、＼（y\）轴上的截距分别为\（a\），＼（b\）（＼（a ≠ 0\），＼（b ≠ 0\）），则直线方程为\（＼frac{x}｛a} ＋＼frac{y}｛b} ＝ 1\）。
（5）一般式：＼（Ax ＋ By ＋ C ＝ 0\）（＼（A\），＼（B\）不同时为\（0\））。
2、两条直线的位置关系（1）平行：若直线\（l_1\）：＼（y ＝ k_1x ＋ b_1\），＼（l_2\）：＼（y ＝ k_2x ＋ b_2\），则\（l_1\parallel l_2\）的充要条件是\（k_1＝ k_2\）且\（b_1 ≠ b_2\）；若直线\（l_1\）：＼（A_1x ＋ B_1y ＋C_1 ＝ 0\），＼（l_2\）：＼（A_2x ＋ B_2y ＋ C_2 ＝ 0\），则\（l_1\parallel l_2\）的充要条件是\（A_1B_2 A_2B_1 ＝ 0\）且\（A_1C_2 A_2C_1 ≠ 0\）。
（2）垂直：若直线\（l_1\）：＼（y ＝ k_1x ＋ b_1\），＼（l_2\）：＼（y ＝ k_2x ＋ b_2\），则\（l_1⊥l_2\）的充要条件是\（k_1k_2 ＝－1\）；若直线\（l_1\）：＼（A_1x ＋ B_1y ＋ C_1 ＝ 0\），＼（l_2\）：＼（A_2x ＋ B_2y ＋ C_2 ＝ 0\），则\（l_1⊥l_2\）的充要条件是\（A_1A_2 ＋ B_1B_2 ＝ 0\）。
高考数学冲刺方略
■ 彭 曙 明
在 高 考 最 后 冲 刺 阶 段 ， 习 要 抓 住 重 点 ， 破 复 突 难点， 以强 化训 练 为 主 。
一
唯
己
、
回归 基 础 知 识 。 出 主 干 知 识 。 强 薄 弱 突 加
法 重
因
环 节
对 高 中 数 学 的 重 点 内容 ： 数 、 等 式 、 列 、 函 不 数 几 何 体 中 的线 面 关 系 、 线 与 圆 锥 曲 线 、 量 与 三 直 向 角、 概率 统 计 、 数 进 行 强 化 复 习 。每 一 单 元 选 一 导
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些 典 型 的 问题 进 行 反 思 与 点 评 。排 查 出前 面 复 习
验 问
五 、 针 对 性 地 做 解 答 题 ， 高 运算 能 力 有 提 坚 持 训 练 ， 能 够根 据题 设 条 件 ， 理 运 用 概 要 合 念 、 式 、 理 、 则 ， 宽 运 算 途 径 ， 当 注 意 近 公 定 法 拓 适
三 、 面 查 漏 补 缺 ， 好 改 错 和 反 思 工 作 全 做 坚 定 不 移 地 多 做 选 择 题 与 填 空 题 ， 少 ２ 至 Ｏ
套 ， 争 在 这 部 分 能 拿 ７ 以 上 。经 常 将 多 套 试 力 Ｏ分 卷 集 中在 一 起 进 行 分 析 ， 找 自己 错 误 的 原 因 ， 查 并
中 出现 的易 忘 、 错 点 ， 以 矫 正 和 补 充 。适 当 的 易 加 时候 ， 可以以表格 的形 式列 出 ， 到经 常看 ， 还 做 时
常 想 ， 至不 错 。 每 周 都 要 浏 览 自 己 以前 做 过 的 直
习题 ， 卷 ， 好再纠错工 作 。 试 做
高考数学冲刺复习规划建议方法
高考数学冲刺复习规划建议方法高考数学冲刺复习规划建议方法7篇高考数学冲刺复习规划建议方法你准备好了吗？一般来说，一轮复习的时间是高二下学期结束到高三上期结束时间前后。
以下是小编精心收集整理的高考数学冲刺复习规划建议方法，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
高考数学冲刺复习规划建议方法精选篇1为迎接20__年高考，实现高考既定目标，结合本届高三我所承担教学班级的具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1、紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南，以20__至20__宁夏海南卷、20__至20__年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩20__年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2、以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3、以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、教学目标：1、从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2、不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
2025年高考数学复习攻略
2025年高考数学复习攻略高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而数学，作为高考中的重点科目，更是需要我们投入大量的时间和精力去复习。
距离2025 年高考还有一段时间，但提前做好规划和准备是非常必要的。
下面，我将为大家分享一份 2025 年高考数学的复习攻略，希望能对同学们有所帮助。
一、明确考试大纲和命题趋势首先，我们要清楚高考数学的考试大纲，了解考试的重点、难点和考点分布。
可以通过研究历年的高考真题，以及教育部门发布的相关信息，来把握命题的趋势。
比如，近年来，高考数学更加注重考查学生的数学思维能力、应用能力和创新能力，题目更加贴近生活实际，强调对数学知识的灵活运用。
二、制定合理的复习计划1、基础复习阶段（现在高二下学期结束）在这个阶段，要系统地梳理高中数学的基础知识，包括函数、数列、三角函数、向量、立体几何、解析几何、概率统计等。
要确保对每个知识点都有清晰的理解，掌握基本的定义、定理和公式。
可以通过教材、辅导书和课堂笔记进行复习，同时做一些基础练习题来巩固所学知识。
2、强化复习阶段（高三上学期）在基础知识扎实的基础上，进行强化训练。
针对各个知识点，做一些难度适中的综合性题目，提高解题能力和思维能力。
这个阶段要注重总结解题方法和技巧，建立错题本，将做错的题目整理出来，分析错误原因，及时进行查漏补缺。
3、冲刺复习阶段（高三下学期）进入冲刺阶段，要开始进行模拟考试和真题演练。
按照高考的时间和要求进行模拟考试，适应考试的节奏和氛围。
通过做真题，进一步熟悉高考的题型和命题规律，提高答题的速度和准确性。
同时，要对之前的错题本进行回顾，加强薄弱环节的复习。
三、掌握有效的学习方法1、多做练习题数学是一门需要大量练习的学科，只有通过不断地做题，才能熟练掌握各种解题方法和技巧。
但做题不是盲目地刷题，而是要有针对性地选择题目，注重质量而不是数量。
2、善于总结归纳在复习过程中，要学会总结归纳。
将相似的题型、解题方法进行分类整理，形成自己的知识体系。
高考数学冲刺复习拐点考点速记
高考数学冲刺复习拐点考点速记高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而数学，作为高考中的关键学科，更是让许多同学感到压力巨大。
在高考冲刺阶段，准确把握考点，尤其是那些容易成为“拐点”的关键知识点，对于提高成绩至关重要。
接下来，让我们一起梳理一下高考数学中的重要拐点考点。
函数是高考数学的核心内容之一。
函数的单调性、奇偶性、周期性等性质，以及函数的图像和零点问题，都是常考的重点和难点。
比如，对于函数单调性的判断，我们需要熟练掌握求导的方法，通过导数的正负来确定函数的单调区间。
而函数的奇偶性则需要我们理解其定义和性质，能够利用奇偶性来简化函数的运算和解题。
在函数图像方面，要能够准确地画出常见函数的图像，如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等，并能通过图像来解决函数的最值、值域等问题。
三角函数也是高考中的重要考点。
包括三角函数的定义、诱导公式、图像和性质，以及解三角形等内容。
在复习三角函数时，要牢记特殊角的三角函数值，熟练掌握三角函数的和差公式、倍角公式等。
对于解三角形，要能够运用正弦定理和余弦定理来求解三角形的边长、角度和面积等问题。
同时，要注意三角形中角的范围和三角函数值的正负情况。
数列在高考中也占有重要地位。
等差数列和等比数列的通项公式、前 n 项和公式是必须掌握的基础知识。
在解题时，要善于观察数列的特点，灵活运用公式进行计算。
此外，数列的递推关系、求和方法（如错位相减法、裂项相消法等）也是常考的考点。
对于数列的综合问题，要能够将数列与函数、不等式等知识结合起来进行分析和求解。
立体几何是高考数学中的一个难点。
需要掌握空间直线与平面的位置关系、空间向量的应用、几何体的表面积和体积等内容。
在证明直线与平面的平行、垂直关系时，要熟练运用相关的判定定理和性质定理。
空间向量的引入为解决立体几何问题提供了新的方法，要学会建立空间直角坐标系，利用向量的坐标运算来求解夹角、距离等问题。
解析几何也是高考数学的重点之一。
【高考复习】高考数学30天冲刺：回归基本题型 总结做题经验
【高考复习】高考数学30天冲刺：回归基本题型总结做题经验
高考数学30天冲刺策略：重新回归基本题型，总结过去的经验，争取在填空题、选择题等基础考查中不丢分。
在各个大题中，应该全力以赴把握住前几道低难度的试题，详细解题步骤、规范答题细节，保证不该丢的分一定不能丢。
同时还要善于分析出题人的出发点以及得分要点，尽量争取拿到更多的分数。
同学们首先把握住低中档题，难题能得一分是一分，但不要一味陷入其中而浪费大量时间。
如果只想得135分左右，最后两道大题只需做前一两问即可。
在高考的前一个月应该把
高考
模拟试卷好好做一下，多研究一下，并多注重其变形考查，掌握技巧是非常关键的。
另外，考生在平时的练习中，不要以题量来衡量，而是要以答题效果为依据，自己要真正掌握。
做题重在精，做一道是一道，贵在能举一反三。
另外提醒考生高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。
因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高考数学冲刺：总结各种题型做题规律和方法
2019高考数学冲刺：总结各种题型做题规律和方法总结各种题型做题规律和方法。
做题不一定多，但做题后要进行思考和总结，特别是对做题通性通法的总结和落实更是关键。
如对选择题、填空题做法的灵活选择，向量在立体几何和解析几何中的作用，导数在研究函数性质中常见的结合方式，直线和二次曲线关系的几种基本解法套路与变化，数列与函数的灵活变化应用等，达到做一题就要会做一类题的目的。
重点、热点专题复习。
高考(课程)的热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点，因此要把这些问题形成专题进行复习。
如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容，因此要以这些内容为主向外扩展，形成一个比较完整的知识网络系统解决平时的“问题”。
要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因，然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。
训练中要有意识地进行定时定量和规范训练，所有的练习要在高效中进行，以适应高考时间短、思考量大的情况。
学会用数学思想思考和解决问题。
复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考，并不断对此进行归纳、领会、应用，逐步把数学知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。
高考数学冲刺复习六个核心考点知识点总结
高考数学冲刺复习六个核心考点知识点总结
第一：三角部分，包括三角函数，解三角形，平面向量，以这三个为主，并进行一些综合。
第二：概率统计。
文科是概率和统计，理科是概率统计与随机变量，它在里面加入了选修当中的随机变量的内容。
随机变量的内容是理科特别要去考察的。
第三：立体几何。
文科是立体几何，理科则要求立体几何以及空间向量，也就是说理科生需要定量地去分析这个立体几何的问题，而不单单是了解立体几何的一些空间关系。
第四：数列部分。
数列部分文理要求是差不多的。
按照往年来看，数列在理科里面大题考核通常是以数列为背景的压轴题。
第五：解析几何。
解析几何部分是很多同学的坎，这块坎主要在三个方面，1、对于题面不熟悉，不能很好地翻译成代数语言。
2，翻译成代数语言之后，化解水平不到位。
3，解析几何里面有很多的细节容易丢失。
第六：函数和导数。
这个模块是这几年命题变化比较明显的一个地方。
以往的函数、导数的一个问题，就更加倾向于是常规地分类讨论这样一些基本的考核方法，但是现在的命题特点已经变化了，让考生利用导数这样一个工具去研究函数，也就说导数就像一把尺子一样，像一个裁缝，我量你这个函数长什么样子，从而对你进行一系列的分析。
但是很多时候我们只重视了怎么用尺子，却没有重视到这个尺子用完了之后这个结果体现出什么特征。
与此同时这一块的文字描述也是很多考生容易犯的问题，经常会用一些很高端的语言，但是是不给分数的，我们应该去说得很准确。
高考数学冲刺复习指导
高考数学冲刺复习指导第1讲高考数学选择题的解题策略一、知识整合1．高考数学试题中，选择题注重多个知识点的小型综合，渗透各种数学思想和方法，体现以考查“三基”为重点的导向，能否在选择题上获取高分，对高考数学成绩影响重大.解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速.2．选择题主要考查基础知识的理解、基本技能的熟练、基本计算的准确、基本方法的运用、考虑问题的严谨、解题速度的快捷等方面. 解答选择题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面提供的信息作出判断。
一般说来，能定性判断的，就不再使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不必采用直接法解；对于明显可以否定的选择应及早排除，以缩小选择的范围；对于具有多种解题思路的，宜选最简解法等。
解题时应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏；初选后认真检验，确保准确。
3．解数学选择题的常用方法，主要分直接法和间接法两大类.直接法是解答选择题最基本、最常用的方法；但高考的题量较大，如果所有选择题都用直接法解答，不但时间不允许，甚至有些题目根本无法解答.因此，我们还要掌握一些特殊的解答选择题的方法.二、方法技巧1、直接法：直接从题设条件出发，运用有关概念、性质、定理、法则和公式等知识，通过严密的推理和准确的运算，从而得出正确的结论，然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.涉及概念、性质的辨析或运算较简单的题目常用直接法.例1．若sin2x>cos2x，则x的取值范围是（）（A）{x|2kπ－34π＜x＜2kπ＋π4，k∈Z} （B）{x|2kπ＋π4＜x＜2kπ＋54π，k∈Z}（C）{x|kπ－π4＜x＜kπ＋π4，k∈Z } （D）{x|kπ＋π4＜x＜kπ＋34π，k∈Z}例2．设f(x)是(－∞，∞)是的奇函数，f(x＋2)＝－f(x)，当0≤x≤1时，f(x)＝x，则f(7.5)等于（）（A）0.5 （B）－0.5 （C） 1.5 （D）－1.5 例3．七人并排站成一行，如果甲、乙两人必需不相邻，那么不同的排法的种数是（）（A ） 1440 （B ） 3600 （C ） 4320 （D ） 48002、特例法：用特殊值(特殊图形、特殊位置)代替题设普遍条件，得出特殊结论，对各个选项进行检验，从而作出正确的判断.常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等.例4．已知长方形的四个项点A （0，0），B （2，0），C （2，1）和D （0，1），一质点从AB 的中点P 0沿与AB 夹角为θ的方向射到BC 上的点P 1后，依次反射到CD 、DA 和AB 上的点P 2、P 3和P 4（入射解等于反射角），设P 4坐标为（44,0),1x 2,tan x θ<<若则的取值范围是（ ）（A ）)1,31( （B ）)32,31( （C ）)21,52( （D ）)32,52( 例5．如果n 是正偶数，则C n 0＋C n 2＋…＋C n n -2＋C n n ＝（ ）（A ） 2n （B ） 2n -1 （C ） 2n -2 （D ） (n －1)2n -1例6．等差数列{a n }的前m 项和为30，前2m 项和为100，则它的前3m 项和为（ ）（A ）130 （B ）170 （C ）210 （D ）260例7．若1>>b a ，P =b a lg lg ⋅，Q =()b a lg lg 21+，R =⎪⎭⎫ ⎝⎛+2lg b a ，则（ ） （A ）R <P <Q （B ）P <Q <R（C ）Q <P <R （D ）P <R <Q3、筛选法:从题设条件出发，运用定理、性质、公式推演，根据“四选一”的指令，逐步剔除干扰项，从而得出正确的判断.例8．已知y ＝log a (2－ax )在[0，1]上是x 的减函数，则a 的取值范围是（ ）（A ）(0，1) （B ）(1，2) （C ）(0，2) （D ） [2，+∞)例9．过抛物线y 2＝4x 的焦点，作直线与此抛物线相交于两点P 和Q ，那么线段PQ 中点的轨迹方程是（ ）（A ） y 2＝2x －1 （B ） y 2＝2x －2（C ） y 2＝－2x ＋1 （D ） y 2＝－2x ＋24、代入法：将各个选择项逐一代入题设进行检验，从而获得正确的判断.即将各选择支分别作为条件，去验证命题，能使命题成立的选择支就是应选的答案.例10．函数y =sin(π3－2x )＋sin2x 的最小正周期是（ ）（A ）π2（B ） π （C ） 2π （D ） 4π 例11．函数y ＝sin （2x ＋25π）的图象的一条对称轴的方程是（ ） （A ）x ＝－2π （B ）x ＝－4π （C ）x ＝8π （D ）x ＝45π 5、图解法：据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断.习惯上也叫数形结合法.例12．在)2,0(π内，使x x cos sin >成立的x 的取值范围是（ ）（A ）)45,()2,4(ππππ （B ）),4(ππ （C ）)45,4(ππ （D ）)23,45(),4(ππππ 例13．在圆x 2＋y 2＝4上与直线4x ＋3y －12=0距离最小的点的坐标是（ ） （A ）（85，65） （B ）(85，－65) （C ）(－85，65) （D ）(－85，－65) 例14．设函数⎪⎩⎪⎨⎧-=-2112)(xx f x 00>≤x x ，若1)(0>x f ，则0x 的取值范围是（ ）（A ）（1-，1） （B ）（1-，∞+）（C ）（∞-，2-）⋃（0，∞+） （D ）（∞-，1-）⋃（1，∞+）例15．函数y =|x 2—1|+1的图象与函数y =2 x 的图象交点的个数为（ ）（A ）1 （B ）2 （C ）3 （D ）46、割补法“能割善补”是解决几何问题常用的方法，巧妙地利用割补法，可以将不规则的图形转化为规则的图形，这样可以使问题得到简化，从而缩短解题长度.例16．一个四面体的所有棱长都为2，四个项点在同一球面上，则此球的表面积为（ ）（A ）3π （B ）4π （C ）3π3 （D ）6π7、极限法:从有限到无限，从近似到精确，从量变到质变.应用极限思想解决某些问题，可以避开抽象、复杂的运算，降低解题难度，优化解题过程.例17．对任意θ∈（0，2π）都有（ ） （A ）sin(sin θ)＜cos θ＜cos(cos θ) （B ） sin(sin θ)＞cos θ＞cos(cos θ)（C ）sin(cos θ)＜cos(sin θ)＜cos θ （D ） sin(cos θ)＜cos θ＜cos(sin θ)例18．不等式组⎪⎩⎪⎨⎧+->+->x x x x x 22330的解集是（ ）（A ）（0，2） （B ）（0，2.5） （C ）（0，6） （D ）（0，3）例19．在正n 棱锥中，相邻两侧面所成的二面角的取值范围是（ ）（A ）（n n 2-π，π） （B ）（nn 1-π，π） （C ）（0，2π） （D ）（n n 2-π，n n 1-π） 8、估值法由于选择题提供了唯一正确的选择支，解答又无需过程.因此可以猜测、合情推理、估算而获得.这样往往可以减少运算量，当然自然加强了思维的层次.例20．如图，在多面体ABCDEF 中，已知面ABCD 是边长为3的正方形，EF ∥AB ，EF 23=，EF 与面AC 的距离为2，则该多面 体的体积为（ ）（A ）29 （B ）5 （C ）6 （D ）215 例21．已知过球面上A 、B 、C则球面面积是（ ）（A ）916π （B ）38π （C ）4π （D ）964π 三、总结提炼从考试的角度来看，解选择题只要选对就行，至于用什么“策略”，“手段”都是无关紧要的.所以人称可以“不择手段”.但平时做题时要尽量弄清每一个选择支正确的理由与错误的原因，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确．．和快速．．. 总之，解答选择题既要看到各类常规题的解题思想原则上都可以指导选择题的解答，但更应该充分挖掘题目的“个性”，寻求简便解法，充分利用选择支的暗示作用，迅速地作出正确的选择.这样不但可以迅速、准确地获取正确答案，还可以提高解题速度，为后续解题节省时间.第2讲 高考填空题的常用方法数学填空题是一种只要求写出结果，不要求写出解答过程的客观性试题，是高考数学中的三种常考题型之一，填空题的类型一般可分为：完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题. 这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田，创新型的填空题将会不断出现. 因此，我们在备考时，既要关注这一新动向，又要做好应试的技能准备.解题时，要有合理的分析和判断，要求推理、运算的每一步骤都正确无误，还要求将答案表达得准确、完整. 合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求.数学填空题，绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题，应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。
高考数学怎么提高成绩方法有哪些
高考数学怎么提高成绩方法有哪些搞清楚数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
高考数学怎么提高成绩多做多练多思考老师对高考数学冲刺复习一般都会有两种方法，一是复习知识点;二是对难题试卷上的错题进行评讲。
知识点的复习其实就是在帮助大家夯实基础，对难题和试卷上的错题进行评讲其实就是在教我们如何灵活的运用基础知识解题，以及查漏补缺，看我们还有哪些地方的知识点没有掌握。
因此在听课时，我们一定要做好笔记，对一些很有代表性的难题、错题进行记录，以便日后复习和思考。
重质量而非重数量高考数学冲刺复习一定会做大量的试卷、试题，同学们做题其实是为了检测哪些知识点我们还没有掌握，因此，并不是说题做的越多就越好。
做题的时候要有针对性，要掌握解题的方法，如果做题的时候你对这个知识点没有掌握好，而你不去学习、理解，下一次你做同类型的题还是做错，那么我们做题的目的又在哪里呢?所以，高考数学虽然需要做题，但是掌握解题思路与方法才是做题想要达到的最终目的。
数学是一门治学严谨的学科，所以学生们在做题的时候一定要养成认真审题、仔细分析的好习惯，要看听题，看懂题，不要因为自己的粗心而丢失了本来应该得到的分数。
高考提高数学成绩的方法做好总结，专项训练每一道题，做错了都有做错的原因：公式使用不熟练，忽视了函数的值域，去绝对值忽视正负符号，三角函数变形生疏…..将错误的题目分类整理好，再进行专项训练，每种错误类型，连续找十道类似的题型进行训练，基本上可以克服，比起盲目的刷题，效率天差地别。
大家都在高中花费了三年时间，基础知识到最后时刻，基本上都能掌握，数学思维已经成型，这个时候决定你生死的就是计算能力。
高三数学备考的策略总结
高三数学备考的策略总结高三是学生们备战高考的关键一年，数学作为其中一门重要科目，备考策略的制定和执行将直接影响到成绩的提高和高考的成功。
以下是高三数学备考的一些策略总结。
1. 熟悉考试大纲和命题规律了解数学高考的考试大纲和命题规律，明确各个知识点的重点和考查形式。
重点关注高考近几年的真题，分析题型，了解命题者的出题思路和喜好，有针对性地进行备考。
2. 掌握基础知识点高考数学试题以基本知识点为主，所以一定要扎实掌握基础知识。
建议按照教材的章节顺序，把每个知识点的公式和定理全部记住，并掌握其应用。
重点关注高频知识点，如函数、导数、数列等，高考试题中出现频率较高，重要程度较大。
3. 多做真题高考数学试题具有一定的规律性，通过做大量的真题，可以熟悉题型和解题思路，找到解题的套路和技巧。
同时也可以检查和巩固所学知识，找出自己的薄弱点和易错点，并进行针对性的练习和弥补。
4. 定期进行模拟考试高三数学备考需要有一定的时间管理和应试技巧。
定期进行模拟考试，可以帮助学生熟悉考试流程和时间分配，提高应试能力和答题速度。
同时，模拟考试的结果也可以及时纠正备考中的问题，找到不足之处并加以改进。
5. 善于总结归纳学习数学需要注重归纳总结。
在备考过程中，及时总结解题方法和技巧，记录重要公式和思路，形成清晰的思维导图和知识框架。
同时，将解题方法和技巧与知识点相结合，形成系统性的知识体系，有助于提高解题的能力和应用的灵活性。
6. 寻求帮助和合理利用资源备考时遇到难题或困惑，应及时向老师和同学寻求帮助，互相讨论，共同解决问题。
同时，可以充分利用网络资源和教育平台的优势，参加在线课程和学习社区，扩大学习的渠道和广度。
7. 注意调节学习和休息时间高三备考是一段高强度的学习过程，要注意保持良好的学习和休息的节奏。
合理分配学习时间，保证每天有一定的自习时间和课后复习时间。
同时，也要注意适当的调节休息时间，避免过度劳累引发身心问题。
8. 考试前的冲刺阶段高考数学备考的冲刺阶段应当进行有针对性的复习和强化训练。
高考数学怎样考到120有什么好方法
高考数学怎样考到120 有什么好方法高考数学复习开始了，如何才能在高考中获得120分以上的分数呢?下面是店铺为大家整理的高考数学考120的方法，希望对大家有所帮助!高考数学考120：高考数学冲刺高分法宝(一)最后冲刺要靠做“存题”数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。
”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。
所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。
数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也是冲刺阶段可以做的。
(二)错题重做临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。
错题重做是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
(三)回归课本结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。
对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
(四)适当“读题”读题的任务就是要理清解题思路，明确解题步骤，分析最佳解题切入点。
读题强调解读结合，边“解”边“读”，以“解”为主。
“解”的目的是为了加深印象：“读”就是将已经熟练了的部分跳过去，单刀直入，解决最关键的环节，收到省时、高效的效果。
(五)基础训练客观题指选择题和填空题。
最后冲刺阶段的训练以客观题和四个解答题为主，其训练内容应包括以下方面：基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的“小题大做”。
建议：考生心理调适更重要对考生而言，考试能力方面的准备已基本结束，实力想有大提高也几乎不太可能，剩下来更重要的是心理调适，家长也同样需要心理调整，老师几乎都不约而同地提到家长也要“放轻松”。
家长切忌再给孩子增加压力，不要在孩子面前提“考试目标”、“心水高校”等，以免增加考生的紧张程度。
有关高三数学第一轮复习经验总结7篇
有关高三数学第一轮复习经验总结7篇有关高三数学第一轮复习经验总结7篇考前复习是提高考试成绩的重要环节，需要认真对待和合理安排。
复习前应制定详细的学习计划，包括复习内容、时间分配和具体目标。
下面就让小编给大家带来高三数学第一轮复习经验总结，希望大家喜欢!高三数学第一轮复习经验总结篇1在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。
这些材料你可以通过网络或者通过老师来获取。
找到之后要好好研究，不能大致浏览，要了解每一部分要求学习到怎样的程度。
虽然这些工作老师也会进行，但是由于你比较了解自己的优势和不足，所以研究起来更加有针对性。
对于这两部分材料的研究，最终目的是时即使丢开课本，头脑中也能有考试所要求的数学知识体系。
数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
第一轮复习时要尝试把相关的知识进行总结，方便自己联系思考，既能明白知识之间的区别，又能为后面的专题复习做好准备。
一轮复习的重点永远是基础。
要通过对基础题的系统训练和规范训练，准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每一个知识点、所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细且实，切不可因轻重不分而出现“前紧后松，前松后紧”的现象，也不可因赶进度而出现“点到为止，草草了事”的情况，只有真正实现低起点、小坡度、严要求，实施自主学习，才能真正达到夯实“双基”的目的。
运算能力是学习数学的前提。
因为高考并不要求你临场创新，事实上，那张考卷上的题目你都见过，只不过是换了数字，换了语句，所以能不能拿高分，运算能力占据半边天。
而运算能力并不是靠难题练出来的，而是大量简单题目的积累。
其次，强大地运算能力可以弥补解题技巧上的不足。
我们都知道，很多数学题目往往都有巧妙地解决方法，不过很难掌握。
可那些性的方法，每个人都能学会，缺点就是需要庞大的计算量。
再者，运算迅速可以节省时间，也不会让你因为粗心而丢分。
新高考数学怎么提分及学习技巧
新高考数学怎么提分及学习技巧新高考数学怎么提分1.要弄清楚概念公式,稳固基础。
在学习数学的过程当中,同学们一定要注重对基础知识的巩固,特别是一些公式、概念和原理,这些都能够更有效的运用到各题型当中,许多大题也都是要依靠基础知识来进行拓展考查的。
2.善于发现题目间的内在联系,学会融会贯通。
做题中同学们不难发现有些数学题当中都有一定的内在联系,但是切忌因为对一些题有熟悉的感觉,就想当然的认为解题思路是相同的,要学会仔细审题,发现其中的解题规律。
3.对于学习过程中所发现的错题要加以记录。
在学习的过程当中发现错误其实是有利于自己复习进度的推动,错误的发现能够让自己及时的修补,新航标教育辅导老师建议同学们在题中遇到困难时,一定要将这类易错题记录下来,学会分析错误的原因。
高中数学考试技巧掌握时间由于，基础中考能力，所以要注重解题的快法和巧法，能在30分钟左右，完成全部的选择填空题，这是夺取高分的关键。
在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。
用数学思想方法高速解答选择填空题。
先易后难所以，只做选择，填空和前三道大题是不够全面的。
因为，后“三难”题中的容易部分比前面的基础部分还要容易，所以我们应该志在必得。
在复习的时候，根据自己的情况，如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分。
然后，再提高解答“三难”题的能力，争取“三难”题得分20分到30分。
这样，你的总分就可以超过130分，向145分冲刺。
后三题尽量多得分第二段是解答题的前三题，分值不到40分。
这样前两个阶段的总分在110分左右。
第三段是最后“三难”题，分值不到40分。
“三难”题并不全难，难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6分。
首先，应在“三难”题中夺得12分到20分，剩下最难的步骤分在努力争取。
后3题不是只做第一问的问题，而应该猜想评分标准，按步骤由前向后争取高分。
高中数学高效学习方法明晰概念高中数学中的概念是比较严谨的，各个定义间都有很强的逻辑联系，逐个理解后就应把概念记牢，高考的选择题会涉及这方面的内容，而某些解答题也会由于概念定义所限而由繁变简，掌握好数学概念之后，有利于基础打牢，要做到“明晰”，关键是要多查书，勤查书，不要一知半解。
高考数学考前冲刺方法与技巧
高考数学考前冲刺方法与技巧高考到了最后的冲刺阶段了，对于很多高三的学生来说这个时间段的考前备考复习是十分重要的，那么关于高考数学考前冲刺方法主要有哪些呢？下面是小编给大家整理的高考数学考前冲刺_高考数学考前冲刺方法与技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考数学考前冲刺指导(一)了解课程标准，熟读考试大纲，紧扣考试说明高考(课程)命题注重考查考生的数学基础知识、基本技能和数学思想方法，考查考生对数学本质的理解水平，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求。
(二)关注近年新课标高考试题，为高三复习指明方向重视新增内容考查，新课标高考对新增内容的考查比例远远超出它们在教材中占有的比例。
例如：三视图、茎叶图、定积分、正态分布、统计案例等。
立足基础，强调通性通法，增大覆盖面。
从历年高考试题看，高考数学命题都把重点放在高中数学课程中最基础、最核心的内容上，即关注学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思想方法、基本概念和常用技能，紧紧地围绕“双基”对数学的核心内容与基本能力进行重点考查。
突出新课程理念，关注应用，倡导“学以致用”。
新课程倡导积极主动、勇于探索的学习方式，注重提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识。
加强应用意识的培养与考查是教育改革的需要，也是作为工具学科的数学学科特点的体现。
有意训练每年高考试题中都出现的高频考点。
(三)给高考考生的建议1.再次回归课本。
题在书外，但理都在书中。
对高考试卷进行分析就不难发现，许多题目都能在课本上找到“影子”，不少高考题就是将课本题目进行引申、拓宽和变化。
通过看课本系统梳理高中数学知识，巩固高中数学基本概念。
看课本，有三个建议，一是打乱顺序按模块阅读，二是要注意里面的小字和旁白以及后面的“阅读与思考”，三是对于基础较弱的学生，可把书后典型习题再做一遍。
2.利用好错题本(或者积累本)。
要把自己常犯的错或易忽略的内容在高考之前彻底解决，给自己积极的心理暗示。
高考数学50天冲刺备考策略
高考数学50天冲刺备考策略高考在即，如何组织指导学生进行后一阶段的复习呢？我们应该做好下面四方面的工作：(一)专题训练专题训练是现阶段备考的当务之急；专题可按知识板块分类，数学思想方法、分类，当然也可按题目的难易程度(基础与能力)分类。
第二轮复习应以进行知识板块、数学思想方法的专题训练为主，因为高中阶段各知识点之间的兼容性很强，而在知识网络的交汇处设计试题是高考命题的热点，所以必须加强各知识板块之间的横向联系，全面提高学生综合运用知识解题的能力；同时解题应该注意通法通用的解题思想，一法解多题，淡化解题中的特殊技巧。
第三轮复习应以按题型、题目的难易程度分类的专题训练为主，使学生在考试中能合理分配时间，提高学生解题的稳定性。
(二)模拟考试以便学生能提早适应，到时能以一种自然平和的心态进入高考考场。
(三)查漏补缺与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
查漏补缺，是现在复习不能忽视的一个重要环节，但怎样查怎样补呢？一方面，学生要通过自己平常的解题发现知识上的漏洞及薄弱环节，进行强化训练；另一方面，老师也要通过考试阅卷发现学生存在的问题，及时解决，做到有的放矢。
(四)心理调节这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
2024年高考数学二轮复习备考建议和策略
2024年高考数学二轮复习备考建议和策略一、基础知识巩固在高考数学的二轮复习中，首先要做的就是巩固基础知识。
数学是一门对基础要求极高的学科，因此，必须确保对所有基础知识有深入的理解和准确的记忆。
对于数学概念、公式和定理，需要反复练习和记忆，避免在解题过程中出现理解和记忆的错误。
二、解题技巧提升掌握一定的解题技巧是提高数学成绩的关键。
在二轮复习中，考生应有意识地提升自己的解题技巧。
这包括掌握各类题型的解题方法，理解不同题型的解题思路，以及提高解题速度和准确率。
可以通过大量的练习和总结，逐步提升自己的解题技巧。
三、模拟试题演练模拟试题的演练是二轮复习的重要环节。
通过模拟试题的练习，可以了解自己对知识点的掌握程度，找出自己的薄弱环节，并根据实际情况调整复习策略。
建议考生在练习模拟试题时，注重时间管理和答题技巧的训练，提高自己的应试能力。
四、错题集整理与回顾整理和回顾错题是提高数学成绩的有效方法。
建议考生建立错题集，将练习和模拟考试中的错题记录下来，并定期回顾。
这样可以深入剖析自己的知识盲点和思维误区，避免在同一个问题上反复出错。
同时，也能为最后的冲刺复习提供方向和重点。
五、真题研究与总结研究高考数学真题，可以帮助考生了解命题趋势和考试要求。
通过对历年真题的练习和研究，可以发现自己的不足之处，找出自己的薄弱环节，并根据实际情况调整复习策略。
同时，也能熟悉考试难度和出题方式，提高应试心理素质。
六、心理辅导与调整高考是一场持久战，不仅考验考生的知识储备和应试能力，还考验考生的心理素质。
在二轮复习期间，考生应注重心理辅导与调整。
可以通过心理咨询、放松训练等方法，缓解压力和焦虑情绪，保持积极乐观的心态。
同时，也要注意休息和锻炼，保持良好的身体状态。
七、时间管理规划在二轮复习期间，考生应注重时间管理规划。
要根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间和任务量，做到高效复习。
建议制定详细的复习计划，并按照计划执行。
同时，也要注意劳逸结合，避免过度疲劳影响复习效果。
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高考数学冲刺复习方法总结
60分考生赶紧去啃公式
对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。
数学科
目中固定的公式其实没有同学们想象得那么多，一口气背下来，做
题就会顺利很多。
80-90分奔120+的考生要总结常考题型
那些现在能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺乏的是知识框架和条理。
考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，
自己或者找老师把每章节的知识脉络捋顺。
在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。
例如，数列题基本上第一问求通项公式(记住求通项公式常用的几种办法)，
第二问求前N项和(通常裂项相消或错位相减)或者数列的证明(包括
不等式证明)。
这样做题的时候大部分的内容就都了然于胸。
只是要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、
写字的。
能做到这样，120分就不在话下了。
其实要拿到120分并不难，只要分配好各种题型的丢分就可以了。
选择加填空最多错3个，这个可以通过训练达到，因为大部分的题
都是固定的。
一般来说，有集合的题(称之为“简单送分的)、向量
的题(送分的)、充分必要条件的题(送分的)、复数的题(送分的)，
立体几何三视图还原求体积表面积的题(经过训练就是送分的)，有
的省份还有线性规划的题(经过训练也是送分的)。
当你总结出题目
的出题策略时，答题就变得很简单了。
关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。
至于解析几何，按照
套路去写，有的题写着写着就有思路了。
导数如果想出难题也可以
非常难，但想拿满分也是很困难的。
所以建议同学这两道题上可以丢一些分。
总结下来，小题部分，15分可以丢;大题部分，丢分尽量控制在15分的范围内。
120+奔140+的考生要减少总体失分
分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。
那么怎么提高?可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到最多错一个;大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。
考生要注意，这个时候前4道大题基本是不可再丢分的，否则就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不知道该补哪一块了。
140+奔150的同学要转移复习中心
现在数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议——好好学英语、语文或其他科目去吧，你们的提升空间不在数学上。
2月17日～4月27日：专题复习;
4月28日～5月18日：综合演练;
5月19日～5月31日：自由复习。
1、重点、热点专题复习。
高考热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点，因此要把这些问题形成专题进行复习。
如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容，因此要以这些内容为主向外扩展，形成一个比较完整的知识网络系统
2、解决平时的“问题”。
要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因，然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。
训练中要有意识地进行定时定量和规范训练，所有的练习要在高效中进行，以适应高考时间短、思考量大的情况。
学会用数学思想思考和解决问题。
复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考，并不
断对此进行归纳、领会、应用，逐步把数学知识与技能转化为分析
问题和解决问题的能力。
3、把握好复习起点。
确立好正确的复习起点，才能在最短的时
间内达到最佳效果，因此一定要根据自己的实际情况确定自己的复
习策略，切不可盲目从众，学会放弃一些自己短时间内难以达到的
目标，树立起只要能把自己的水平充分发挥就是成功的思想，争取
在最短的时间内达到最佳效果。
1、做“存题”
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题：“一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。
”要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。
所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目。
数
学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料，考生可以重
新翻看这些资料，把过去的知识点进行重新梳理和“温故”，这也
是冲刺阶段可以做的。
2、错题重做
临近考试，要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。
错题重做
是查漏补缺的很好途径，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题。
3、回归课本
结合考纲考点，采取对账的方式，做到点点过关，单元过关。
对每一单元的常用方法和主要题型等，要做到心中有数;结合错题重做，尽可能从课本知识上找到出错的原因，并解决问题;结合题型创新，
从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
看了<高考数学冲刺
复习方法总结>的人还看了：。