青少年校外活动中心优秀成果申报材料
青少年学生校外活动中心情况范本
青少年学生校外活动中心情况XX范本沙县青少年学生校外活动中心场所简介场所基本情况场所运作现状建设情况场所特色活动开展情况取得的经验和成绩今后发展规划基本情况沙县青少年学生校外活动中心（少年宫）是xx 年第二批由国家返还专项资金扶持建设的校外活动场所。
几年来，我们把加强学校德育工作、实施课程改革和推进素质教育与“中心”建设紧密联系起来，使“中心”逐步成为锤炼青少年道德品质、养成良好行为习惯、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力的校外教育基地。
活动中心位于三明金沙高科技园区长泰路北侧入口，三明农校对面（沙县检察院旁），占地25亩，主体建筑是一栋六层综合科艺大楼，建筑面积共5666平方米。
活动中心于xx年12月正式投入使用，是三明地区建成并开放使用的同类项目中面积最大的校外活动场所。
“中心”在功能设置上，充分考虑青少年的特点和课程改革要求，设置了科普教育、禁毒交通安全教育、法制教育、素质拓展、心理健康等活动场馆。
其中，室内设有青少年科学工作室、禁毒交通教育展示厅、沙县小吃厨艺实践工作室、青少年模拟法庭、早教中心、绿色网吧电子多功能阅览室、陶艺制作室、舞蹈活动室、动漫机器人制作活动室、书法活动室、声乐、西洋乐器、民族乐器活动室、儿童画、国画、素描活动室、象棋、围棋活动室、华硕科普图书室、小主持人培训室等近40个功能室；室外设有篮球羽毛球活动区、农艺栽培实践区、交通安全拓展训练区等3个功能区。
配套齐全的场馆和设施，为“中心”发挥校外教育的功能和作用奠定了物质基础。
运作现状场所使用情况：沙县青少年学生校外活动中心是独立法人资格的公益性事业单位,在县教育局的直接领导下开展工作，属于公益性事业单位编制。
中心在编教职工7名，设主任1名，副主任1名，内设机构3个（综合管理部、培训部、活动部），实行主任负责制和全员聘任制。
“中心”开办运营以来，全县城区各中小学均组织学生前来开展各类科普、艺术活动，“中心”每年接待开展活动的学生达1.6～2万多人次；福建省科协、福建科技馆、三明七中、三明农校、沙县卫校均把沙县青少年学生校外活动中心作为学生航模、美食、军事、电脑教育基地，每年组织全省学生和西藏学生到这里开展全封闭管理的航模美食军事训练活动，乡土风情体验等活动；中心开办以来,共招收科技、艺术专业学员15600人次,设计开展“我的低碳生活”等公益普及活动34次，承办了全县中小学所有的科技文艺展演活动,受益学生6万人次以上，有力推进了全县中小学艺术和科技教育工作,较好地发挥青少年校外活动场所在全面推进素质教育中应有的作用，“中心”始终坚持面向社会，面向学校，面向广大少年儿童的办学方向，坚持以科学发展观统领校外教育的发展，落实公益性原则，满足广大青少年不断增长的多层次、多样化的教育要求，把提高服务社会、服务青少年的能力，促进青少年全面发展作为第一目标，完善青少年学生校外活动中心的教育、活动、培训、娱乐和科研功能，全力打造具有独创性、持续性和知名度、美誉度的校外教育优质品牌，努力构建有利于青少年健康成长的教育大环境，加强校外教育与学校教育的衔接，成为青少年搭建艺术实践、展示自我、共同成长的平台。
参加青少年活动中心活动总结范文7篇
参加青少年活动中心活动总结范文7篇篇1一、引言本次参加青少年活动中心的活动，旨在通过实践学习，提升青少年的综合素质，培养团队协作能力，增强社会责任感。
活动期间，我深感这是一个十分有意义的过程，特此撰文对此次活动做出总结。
二、活动基本情况此次活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在市青少年活动中心举行，参与人数众多，涵盖了从小学至高中的青少年群体。
活动内容丰富多样，包括户外拓展、手工制作、科技竞赛、文化交流等。
活动形式灵活多变，既有团队协作，也有个人挑战。
三、活动收获与体会1. 团队协作能力的提升：在户外拓展环节，我们参与了信任背摔、毕业墙等团队项目，学会了在团队中发挥自己的长处，弥补短处，更加明白了团队协作的重要性。
2. 个人技能的发展：手工制作环节让我们在动手实践中锻炼了自己的动手能力和创新思维，科技竞赛则让我们对科学知识有了更深入的了解和应用。
3. 文化交流的增长：在文化交流活动中，我们接触到了不同地区的文化特色，拓宽了视野，增强了我们对多元文化的理解和尊重。
4. 社会责任感的培养：通过参与公益活动，我们学会了关爱他人，积极为社会做出贡献，增强了社会责任感。
四、活动亮点与特色1. 活动内容丰富多样：此次活动涵盖了多个领域，既有户外拓展，也有手工制作和科技竞赛，使参与者在多方面得到锻炼。
2. 强调实践与体验：活动注重实践学习，让参与者在动手实践中收获知识和能力。
3. 团队协作与个人挑战相结合：活动形式灵活多变，既有团队协作项目，也有个人挑战环节，使参与者在团队中发挥自己的长处。
4. 强调文化交流与融合：活动注重文化交流，让参与者接触不同地区文化，拓宽视野，增强对多元文化的理解和尊重。
五、存在问题与建议1. 活动宣传不够充分：部分参与者对活动了解不足，建议加强活动宣传，提高活动的知名度。
2. 活动组织需进一步优化：部分活动环节存在组织不够严密的问题，建议加强组织协调，提高活动质量。
3. 资源整合需加强：虽然活动内容多样，但部分资源尚未得到充分利用，建议加强资源整合，提高资源利用效率。
2024年全县青少年校外活动中心工作总结模版（2篇）
2024年全县青少年校外活动中心工作总结模版____年，根据县委县政府的战略规划，我们全县青少年校外活动中心开始了建设。
经过几年的努力，到____年，校外活动中心已经初具规模，各项工作也取得了一定的成效。
一、中心建设情况____年至____年，我们全面按照县委县政府的规划，投入大量人力、物力、财力，对校外活动中心进行了一系列的建设和改造。
中心占地面积达到了8000平方米，建筑面积6000平方米，拥有标准的体育场馆、图书馆、电脑室、音乐室、美术室等各项设施完备的功能区域。
此外，还建成了青少年农业体验园、科技创新实验室、健身房等特色活动场所。
整个中心绿化率达到了40%，形成了一个环境优美、设施齐全的校外活动基地。
二、中心活动情况____年，校外活动中心共举办了各类活动360余次，参与人数达到1.5万人次。
这些活动包括了体育竞技、文化艺术、科技创新等多个方面，内容多样化，形式丰富多样。
其中，体育竞技类活动包括篮球赛、足球赛、羽毛球比赛等，参与人数众多，比赛规模较大，吸引了全县各校的学生积极参与。
文化艺术类活动涵盖了书法、绘画、音乐、舞蹈等多个领域，通过举办比赛和展览，展示了学生们的才艺和创造力。
科技创新类活动包括了机器人竞赛、科技创意作品展等，激发了学生们对科学技术的兴趣和研究能力。
三、中心影响情况校外活动中心的建设和运营，对于全县青少年的教育和成长有着积极的影响。
首先，中心提供了一个安全、有序的校外学习和活动场所，为广大青少年提供了良好的学习和成长环境。
其次，中心举办的各类活动，丰富了学生们的校外生活，提高了他们的综合素质和能力。
再次，中心的活动也促进了学校之间的交流和合作，增进了学生们的友谊和合作精神。
最后，中心还引入了专业的教师和教练，提高了学生们的专业技能和知识水平，培养了一批优秀的青少年人才。
总之，____年全县青少年校外活动中心取得了一定的建设和发展成果。
在未来的工作中，我们将进一步完善中心的设施和活动内容，提供更多更好的服务，更好地满足广大青少年的需求。
2024年青少年校外活动中心年终工作总结范文(二篇)
2024年青少年校外活动中心年终工作总结范文____年青少年校外活动中心年终工作总结一、工作概述____年是青少年校外活动中心发展的关键一年，我们始终坚持以提升青少年综合素质为宗旨，积极推进各项工作，全方位关注青少年的健康成长。
通过统筹规划、精心组织，我们成功举办了一系列丰富多彩的校外活动，取得了一定的成绩。
以下是对____年工作进行总结及反思。
二、工作成绩1.活动内容丰富多样：根据不同年龄段、兴趣爱好和需求，我们组织了各类活动，包括文化艺术、体育健身、科技创新、社会实践等方面。
通过多样化的活动形式，为青少年提供了广泛的选择，满足了他们的多样需求。
2.师资力量强大：我们加大了对青少年校外活动师资队伍的建设，通过聘请具有丰富经验的老师和专家，提供专业的指导和教学，使活动能够更好地开展。
同时，我们也注重培养年轻教师的成长，通过举办培训班、交流研讨等形式，提高他们的专业水平。
3.活动效果显著：通过参与各类活动，青少年的综合素质得到了明显提升。
他们不仅在学业上取得了好成绩，还在其他方面展现出了才华和潜力。
这些成果的取得，不仅得益于活动本身的优质，更离不开每位家长和社会的关心与支持。
三、存在问题及改进措施1.活动宣传不足：尽管我们尽力提供了各项活动的详细信息，但仍有一部分家长和学生对活动了解不够，导致参与人数不够理想。
为了改进这一情况，我们决定加强宣传力度，采取多种形式，如班级通知、宣传栏、校园广播等，确保信息传达到每个家庭。
2.活动资源不均衡：我们的活动资源主要集中在校内，而校外活动受到一定限制。
为了改变这种现状，我们将加强与社会各界的合作，积极争取更多的资源支持，使青少年能够享受到更广泛的校外活动机会。
3.活动创新不足：部分活动的设计模式较为传统，难以吸引青少年的兴趣。
在未来的工作中，我们将加强与相关单位的合作，引入新颖的活动方式和理念，提升活动的创新性和吸引力。
4.家长参与度不高：部分家长对青少年校外活动的重要性认识不够。
2024年青少年校外活动中心工作总结范本(2篇)
2024年青少年校外活动中心工作总结范本2024年，作为青少年校外活动中心的工作人员，我有幸参与了这一年的工作。
在这一年里，我们中心致力于为青少年提供全方位、多样化、富有挑战性的校外活动，旨在培养他们的领导能力、创新精神和团队合作意识。
在经过一年的努力和探索后，我们中心的工作取得了一定的成绩。
下面是我对2024年的工作进行的总结。
首先，我们中心在拓展校外活动的范围和内容上取得了很大的突破。
我们组织了丰富多彩的户外探险活动，如野外生存训练、登山挑战和沙漠穿越等。
这些活动不仅增强了青少年的体能和意志力，还培养了他们的团队合作能力和问题解决能力。
此外，我们还组织了各种文化艺术活动，如绘画比赛、音乐会和戏剧表演等，让青少年在艺术创作中展现自己的才华，并丰富了他们的文化生活。
其次，我们中心注重培养青少年的领导能力和社会责任感。
我们组织了一系列的领导力培训和社会实践活动，如领导力讲座、社区服务和志愿者活动等。
通过这些活动，青少年学会了如何成为一个优秀的领导者，如何承担社会责任，并且愿意为社会做出积极的贡献。
这些培训和实践不仅让青少年得到了成长和锻炼，也提升了中心的社会影响力。
再次，我们中心注重创新和实践。
我们鼓励青少年发挥自己的想象力和创造力，开展各种创新实践活动。
例如，我们组织了科学实验和工程设计比赛，让青少年在实践中学习科学知识和掌握科学方法。
此外，我们还尝试了一些新的项目和活动，如创业训练和互联网创新竞赛等。
这些实践活动不仅培养了青少年的创新意识和实践能力，也提供了一个展示自己才华的平台。
最后，我们中心注重团队建设和员工培训。
我们定期组织员工培训和团队活动，提高员工的专业素质和职业技能。
我们也鼓励员工积极参与团队建设，发挥个人的优势，促进团队的合作和共同成长。
这种团队合作精神和员工培训为中心的发展和青少年的成长起到了积极的推动作用。
综上所述，2024年是青少年校外活动中心取得不错成绩的一年。
我们在拓展校外活动的范围和内容上取得了突破，在培养青少年的领导能力和社会责任感上积极探索，在创新和实践上不断尝试，在团队建设和员工培训上不遗余力。
密山市青少年活动中心材料
密山市青少年活动中心材料刘丽君密山市青少年活动中心在密山市委、市政府，市教育局关怀帮助下，2003年开工兴建，总面积4760平方米，总投资380万元，其中国家投资120万元，地方匹配资金1260万元，国家扶持设备投入60万元，配套设备钢琴、电子琴、各种弦乐、乒乓球案、大型车模、计算机、一万册图书等，在市政府及市教育局领导的全情倾注、精心打造下，于2004年9月施工投入使用，2005年暑假面向全市青少年首次开放，在这期间，投入40万元安装多媒体设备，投入10万元配置液晶电脑，投入10万元进行文化建设。
做为教育局下属的一所青少年科技，艺术、文化教育为一体的现代化综合性校外活动场所开始全面启动，密山市青少年儿童从此拥有了展示才华，开启天性的乐园。
青少年活动中心根据上级要求和密山市编制委员会核定，编制12人，现具体配制，主任1名，副主任1名，办公室主任1名，工作人员2名，财务工作人员2名，在人事使用上坚持“公平竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”，面向社会广招贤才，根据活动中心的工作特点和活动项目，做到外聘和兼职相结合的原则，在社会招聘有一定特长，有影响力，德艺双馨的热爱青少年教育事业的人，现聘任国家二级运动员王世祥教练等4名教师，兼职教师18名。
青少年活动中心现开设33个培训班，培训时间是利用双休日、节假日、寒暑假，从开办至今已活动第十九期，每期活动平均500人左右，共有万余人次参加，学员分别来自城乡、农垦等，学制分为长期班和短训班，每月交纳培训费80元，经费主要用于外聘老师的补助工资，水电取暖以及设备维修等，仅两项支出使经费使用紧张，所有设备维修，教师学习培训，学生参加各级各类赛事等经费严重缺乏，收支严重失衡。
青少年活动中心结合素质教育的要求，组织开展一系列有意义的活动，06年成立红蜻蜓小记者团，《红蜻蜓小记者报》创刊号也由此诞生，“小百花广播站”、“快乐争章活动”，“红蜻蜓艺术节系列活动”，举行了少儿乒乓球、演讲、讲故事、朗诵、英语口语秀、儿童画、作文大赛等系列活动，为学生提供实践机会和展示的平台。
2023年农村学校青少年活动中心汇报材料
2023年农村学校青少年活动中心汇报材料.doc2023年农村学校青少年活动中心汇报材料活动中心简介2023年农村学校青少年活动中心旨在提供一个安全、有益和有趣的环境，为农村学校的青少年提供多元化的活动和培训机会。
我们致力于促进青少年的全面发展和提升他们的生活质量。
活动项目1. 体育活动：为学生提供各类体育运动项目，包括足球、篮球、乒乓球等。
通过体育活动，培养学生的团队合作精神、健康意识和身体素质。
2. 文艺活动：组织各类文艺比赛和演出，鼓励学生展示自己的才艺和创造力。
培养学生的表现能力、艺术修养和审美能力。
3. 科技创新：开设电子技术、编程、机器人等科技课程，培养学生的科学思维和创新能力。
举办科技比赛和展示活动，激发学生的兴趣和潜能。
4. 社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践项目，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 心理辅导：设立心理辅导中心，为学生提供心理咨询和支持。
关注学生的心理健康，帮助他们处理各种困扰和挑战。
活动成果及影响1. 提升学生成绩：通过丰富的活动项目，激发学生研究的兴趣和动力，提高学生的研究成绩。
2. 培养社交能力：活动中心提供了各类团队合作和交流机会，帮助学生培养社交能力和人际关系。
3. 增强身体素质：体育活动和健康教育有助于学生的身体发展和健康。
4. 拓宽视野：通过参与文艺、科技创新等活动，学生能够接触到更多的艺术和科技领域，拓宽他们的视野。
5. 培养积极心态：心理辅导服务帮助学生克服困难和挑战，培养积极的心态和情绪管理能力。
下一步计划1. 继续丰富活动项目，满足学生的多样化需求。
2. 扩大与社区和企业的合作，争取更多资源支持。
3. 提高活动中心的知名度，吸引更多学生参与。
4. 加强对活动成果的评估和改进，不断提升活动中心的质量和效益。
总结2023年农村学校青少年活动中心将继续致力于为学生提供富有意义的活动和培训，促进他们的全面发展和提升生活质量。
感谢各界的支持与关注！。
青少年活动中心汇报材料
XXXXXX青少年活动中心汇报材料XXXXXX校外活动中心自成立以来，在县委、县政府的高度重视下，在上级主管部门的直接领导下，以公益性方向为指导,以服务青少年成长为根本，充分利用现有的教育资源，开展了多种适合青少年学生的校外活动项目，丰富了青少年学生的课余生活，培养了学生多方面的爱好和兴趣,有效地加强对广大青少年周末、节假日的正常引导，促进了广大青少年的健康成长。
同时我们还积极探索校外教育新途径，走出了一条“质量立校、品牌创校、特色兴校"的发展之路,担当起了指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，积累了一定的经验，取得了一定的成效。
现将有关情况汇报如下：一、我县活动中心的概况及基本建设XXXXXX青少年活动中心位于XXXXXX内，南临青藏铁路,地理位置显著。
中心工程于2002年7月动工，2003年10月交付使用，总建筑面积为3656.01㎡，工程总投资为500万元，其中国家福彩中心扶持210万元，自治区教育厅配套100万元，县政府配套190万元，是自治区第二批校外中心的建设项目。
中心大楼建筑主体结构3层,主楼的活动室设有图书室、阅览室、健美舞蹈室、音乐室、计算机网络教室、美术室、民乐室、科普室和多媒体教室、德育室、汽车模拟驾驶及四驱车室等12个场馆，主楼西侧为乒乓球馆和篮球馆两个活动场地，北侧为室外健身场地,整个活动中心的活动内容涵盖科技、艺术、体育、娱乐等多个层面.全县人口总数约44973人,全县在校青少年约6500人.中心辐射县城周边近4000多名青少年,能同时容纳近三百多名学生进行学习娱乐活动。
目前，场馆内设备齐全，维护良好，已成功开办和承办了多期包括培训、讲座、比赛等的活动，其中藏文书法、教师瑜伽培训、藏族舞蹈培训已小有名气,中心以其门类齐全、特色浓郁、寓教于乐等优势成为我县综合性宣传文化阵地和青少年校外教育的基地。
二、机构设置我县活动中心在县教体局的直接领导下开展工作,2007年起由县中学接手，所有人员归属县中学管理，不单设党、团、工会组织.中心实行主任负责制，在编制上现设有主任一人，为中心法定代表人,由中学校长兼任；设副主任一人，由县中学副校长王书清兼任,管理人员共5人，职责明确,分工合理，运转正常。
青少年学生校外活动中心工作总结6篇
青少年学生校外活动中心工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年中，我校外活动中心以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为指导，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，不断创新工作机制，完善活动内容，提升服务水平，取得了显著的工作成效。
现将一年来的工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 完善活动设施，提升服务功能本中心积极争取学校及社会各界的支持，不断加大对活动设施的投入，完善设施建设。
目前，中心拥有多功能报告厅、计算机室、实验室、体育场馆等一系列现代化的活动设施。
这些设施的建成和使用，极大提升了中心的服务功能，为青少年学生提供了更加广阔的活动空间和更加丰富的活动内容。
2. 创新活动形式，激发青少年兴趣中心在传统活动形式的基础上，不断探索和创新，开展了一系列富有创意和吸引力的活动。
如“科技小制作”比赛、“环保创意大赛”、“校园歌手大赛”等，这些活动不仅锻炼了学生的动手能力和创新思维，还激发了他们对科技、环保等领域的兴趣和热情。
3. 加强队伍建设，提升服务水平中心高度重视教师队伍建设，通过引进优秀人才和加强现有教师的培训和学习，不断提升教师的专业素养和服务水平。
同时，中心还积极组织教师参与各类培训和学术交流活动，拓宽教师的视野和知识面，增强其创新意识和能力。
4. 注重安全保障，确保活动顺利进行中心始终把安全保障放在首位，制定了一系列安全管理制度和应急预案，确保各项活动的安全顺利进行。
同时，中心还配备了专业的安全保卫人员和设备，对活动场所进行定期的安全检查和维修，确保设施设备的完好和安全。
三、存在的问题及改进措施1. 活动设施尚需进一步完善尽管中心已经拥有了一定的活动设施，但仍有部分设施存在老化、损坏等问题，需要进一步维修和更换。
同时，随着科技的不断进步和社会需求的变化，中心还需要不断更新和升级设施设备，以满足青少年学生的多样化需求。
2. 活动形式还需进一步创新尽管中心已经开展了一系列富有创意的活动，但仍有部分活动形式过于传统和单一，缺乏足够的吸引力和参与性。
青少年活动中心汇报材料
青少年活动中心汇报材料青少年活动中心汇报材料**社区农家书屋活动中心概况**社区占地面积0.75平方公里，共划为A、B、C三个片区，常住户1020户，常住人口3000多人。
自2009年建设社区青少年活动中心以来，在街道党工委、办事处的高度重视下，在街道文广站的业务指导下、社区青少年活动中心基本建成，并向社区广大群众开放。
具体情况如下：我社区青少年活动中心现有面积约有160平方米，有书籍7000千余册，为方便群众阅读，结合社区实际，按照建设好是前提，管理好是关键，维护好是重点，使用好是目的，这个思路。
进行了科学的规划和安排，注重细节，追求实效。
在开放时间上，我们坚持以人为本，每周二、四、六日开放。
在管理措施上，配备了两名专兼职图书管理员，为了更好开展优质便民服务，对图书报刊进行了分类标识，标记；对桌椅、书柜进行了精心设计，用心摆放。
根据实际办法，要求阅览和借阅者护书籍，保证图书完整齐全不被损坏和丢失，收取与图书价值相符的押金，登记在册。
为了进一步发挥青少年活动中心的最大作用，积极听取社区群众的意见，以便于进一步完善好青少年活动中心的建设。
这次“青少年活动中心”的建设，点燃了居民的读书、用书、科学文化知识的'热情，进一步活跃和丰富了社区群众文化，改善了社区文化环境，提高了社区居民整体和社区文明程度，促进了社区经济社区的协调发展，为和谐社区建设起到了推动作用。
同时结合社区假日托管学校，与关注未成年人成长结合起来，为他们提供需要的学习材料和有利于健康成长的课外读物，为他们营造一个理想的精神家园。
实施“青少年活动中心”工程是一项利国的惠民工程、民心工程、德政工程，是贯彻构建社区主义和谐社区的具体体现，面向基层的文化建设工程，通过在建立居民读书组织，推动居民读书、用书学习科学文化知识，活跃和丰富社区文化生活，改善社区文化环境，提高社区整体素质和社区文明程度，促进社区经济社会协调发展，是构建和谐社区建设的一项重要措施。
青少年校外活动中心工作总结(二篇)
青少年校外活动中心工作总结青少年活动中心是学校实施素质教育的重要组成部分，是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带，是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。
洪江区校外活动中心始终坚持服务学校为宗旨，面向全区青少年，一切工作从有利于青少年成长的角度出发，通过开展丰富多彩的校外活动，引导青少年学生健康、快乐地成长。
洪江区活动中心的工作开展得到上级各个部门领导的大力支持，省、市、区等各级领导曾多次亲临活动中心检查指导工作，为洪江区青少年活动中心工作提出了许多宝贵的指导性、建设性意见，现将洪江区青少年校外活动中心工作情况总结如下：一、加强硬件建设，促进中心发展。
为不断满足学生不断增长的精神文化的需求，更好地开展活动及培训，我们不断的添置新设备，增设新项目，各活动室都配备了空调。
扩大了书法培训班的班额、增设了机器人培训班。
在设备采购过程中，我们坚持“实用、好用、够用、耐用”的原则，在满足开展活动需要的前提下，精打细算，厉行节约，规范操作，严把设备价格关、质量关，使采购工作进展顺利，促进了中心的进一步发展。
二、协调配合，构建校内校外和谐教育，成果辉煌。
作为校内教育的延伸和补充，我们与学校协调一致，紧密配合。
为了策划好丰富多彩的校外活动，我们经常与区一中、二中、____、中山路小学、幸福路小学、岩门小学、横岩小学等学校进行沟通，了解学校节假日和暑假期间学生们的学习及活动开展情况，与各学校领导一起商讨、谋划如何开展校外教育活动。
在区教育局的直接领导下，区青少年校外活动中心结合本地实际情况，不开展以赢利为目的经营性创收，不开展完全与学校课堂教学一样的知识学习，不设置未成年人参加校外活动的门槛，密切配合校内教育。
中心成立的洪江区青少年书法协会，组织师生春节前夕在城乡连续开展了送春联活动，受到了城乡广大群众的热烈欢迎，即使群众受益，又锻炼了学生，扩大了活动中心的影响力。
特色教育成果辉煌：中心连续____年每年举行一届洪江区“古商城杯中小学生书画大赛”，为洪江区青少年学生的校外艺术教育的发展奠定了基础;____月组织部分特长培训班学生参加怀化市第____届校外教育机构中小学生艺术展演，取得了____个一等奖、____个二等奖、____个三等奖的优异成绩，单位荣获怀化市优秀组织奖;____月组织特长培训班学生参加湖南省第____届少儿才艺大赛，荣获2金6银3铜的好成绩，单位荣获湖南省优秀组织奖。
社区未成年人活动中心示范点汇报材料
市级社区未成年人活动中心示范点申报材料惠山区长安街道金惠社区位于堰玉路以南，与江苏省锡山高级中学毗邻。
社区共有住户X户，总人口×人，是一个农村拆迁安置小区。
几年来，在上级党委的正确领导下，社区本着服务群众的宗旨，社区建设争先创优，先后获得了无锡市文明社区、江苏省绿色社区、无锡市先进基层党组织等称号。
近年来，社区十分重视加强对未成年人的教育，以党的十七大精神和“科学发展观”重要思想为指导，以青少年思想道德教育为主旨，坚持创新载体、丰富活动、强化阵地，加大社区未成年人活动中心的建设投入，开展全方位、多角度、深层次的主题系列教育活动，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了社区的精神文明建设。
一、提高认识，组织机制健全有效金惠社区未成年人活动中心成立于2005年，受到街道党工委领导及社区党委的高度重视。
金惠社区依托毗邻江苏省锡山高级中学、惠山区堰桥实验小学以及风电园的优势，建立起了社区、学校、企业、家庭协作配合,齐抓共管的社区育人工作新体制。
为认真落实未成年人思想道德建设工作，加强未成年人活动中心的建设管理，我社区成立了关工委、少工委为主体的活动中心工作小组。
由社区分管副书记书记担任组长，管理活动中心的日常管理；由热心社区公益事业、关心社区青少年健康成长的离退休老干部、老模范，老教师，老党员，老工人为主体的志愿者作为活动中心工作人员，负责活动中心的日常工作；聘请学校大队辅导员、心理教师为义务指导员，指导活动中心正常有序的开展活动。
活动中心还建立起了联席会议制度，通过召开联席会议商议、制定阶段性工作方案；坚持档案管理制度，特别针对心理咨询，定期跟踪回访；坚持定期开放活动制度，保证学校放假、中心开学；坚持台帐制度，做好日常台账登记管理，确保活动开展有记录。
二、加大投入，强化活动阵地建设金惠社区未成年人活动中心占地面积250平方米，几年来，金惠社区先后共投入30万用于强化活动中心阵地建设。
青少年活动中心设计现状及成果研究
青少年活动中心设计现状及成果研究发布时间：2021-10-15T01:14:05.626Z 来源：《科学与技术》2021年17期作者：禹雪冬[导读] 国外的校外教育的体系建设在各方面都比较领先，无论是空间、设施还是教育理念都有了较为完善的发展，秉持着“以人为本”的理念，依据不同青少年的性格对其培养。
禹雪冬大连工业大学辽宁省大连市 110634一、国外研究现状及成果国外的校外教育的体系建设在各方面都比较领先，无论是空间、设施还是教育理念都有了较为完善的发展，秉持着“以人为本”的理念，依据不同青少年的性格对其培养。
针对不同的使用功能设计多样性的空间，注重青少年儿童空间使用的多样性及灵活性，在少儿校外教育方面积累了丰富的经验和实践。
早在19世纪，西方关于青少年及儿童的相关学科及理论就有了初始的发展。
如美国著名哲学家、教育家，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表约翰·杜威（John Dewey）。
他在对社会变革、科学发展和教育冲突等深刻认识的基础上鼓励探究与创新教育思想的形成与建立，并提出“儿童中心主义”思想。
西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。
随着他本能理论、人格理论等科学理论的提出，填补了人们对于青少年儿童的生理及心理上科学研究的空白。
让·皮亚杰（Jean Piaget）瑞士著名的儿童心理学家。
他在佛洛依德相关理论的基础上进行更系统化、科学化的探索，对心理学及儿童心理学都有了长足的贡献，而他先后出版的《儿童的语言和思维》、《儿童的判断和推理》、《儿童的世界概念》等五本论述儿童心理的专著使他蜚声海内外，成为国际著名的儿童心理学权威。
而随着社会、经济的不断发展，随之带来了一些列青少年发展问题，西方各国对青少年群体的关注也随之加强并进行了大量的投入和研究。
一些国家针对青少年的校外教育的理论研究有着专门的研究、测评机构比如校外教育联盟（Afterschool Alliance）开展校外教育的评估及公众对其的满意度调查、哈佛家庭研究项目（Havard Family Research Project）开展校外教育研究等。
优秀校外辅导站事迹材料
优秀校外辅导站事迹材料在当今社会，随着教育观念的不断深入，越来越多的家长意识到校外教育的重要性。
在这个背景下，某市XX区XX 街道XX社区校外辅导站应运而生，成为当地一道亮丽的风景线。
这个辅导站自成立以来，以“为孩子提供优质校外教育，助力成长”为宗旨，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著的成绩，成为当地校外教育的典范。
本文将详细介绍XX社区校外辅导站的先进事迹，展现其优秀的教育理念和卓越的办学成果。
一、背景介绍XX社区校外辅导站成立于XXXX年，由一群热心公益事业的家长自发组织成立。
成立之初，仅有简单的教室和有限的师资力量。
经过几年的发展，辅导站逐渐壮大，吸引了越来越多的家长和孩子加入。
如今，辅导站已经成为一个拥有完备设施、专业师资和丰富课程的校外教育机构。
二、教育理念XX社区校外辅导站秉持“全面发展、关注个性”的教育理念。
一方面，注重培养孩子的综合素质，涵盖文化、艺术、体育等多个领域；另一方面，关注每个孩子的个性发展，为他们量身定制教育方案。
这一理念在实践中得到了充分体现，为孩子们的成长奠定了坚实基础。
三、办学成果1. 丰富多彩的课程设置辅导站根据孩子的年龄和兴趣设置了多样化的课程，包括文化课辅导、艺术培训、体育健身等。
文化课方面，提供数学、英语、语文等科目的辅导；艺术培训涵盖绘画、音乐、舞蹈等多个领域；体育健身课程则包括篮球、足球、羽毛球等。
此外，还定期开展各类主题活动，如读书会、户外拓展等，以培养孩子的综合素质和社会适应能力。
2. 师资力量雄厚辅导站非常重视师资队伍建设，通过多种渠道吸引优秀教师加盟。
目前，辅导站的教师均具有丰富的教学经验和专业的教育背景。
他们热爱教育事业，关心孩子成长，为辅导站的教学质量提供了有力保障。
3. 显著的教学成果在全体师生的共同努力下，XX社区校外辅导站取得了丰硕的教学成果。
孩子们的文化课成绩普遍提高，在各级各类竞赛中屡获佳绩；艺术和体育方面也有不少孩子崭露头角，获得了市级以上的荣誉。
青少年校外活动中心优秀辅导员材料
青少年校外活动中心优秀辅导员材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：青少年校外活动中心是青少年学习课程之外的重要辅助学习场所，辅导员是活动中心中扮演重要角色的人员之一，他们的作用不仅仅是教授知识，更重要的是在青少年成长道路上起到引导和帮助的作用。
优秀的辅导员不仅仅是教育工作者，更是心理疏导员、朋友和榜样。
在这里，我们将介绍一位优秀的青少年校外活动中心辅导员，他的名字叫张老师。
张老师是一位资深的青少年校外活动中心辅导员，他已经在这个领域工作了十年。
在这十年的工作中，张老师积累了丰富的经验和深厚的专业知识，他深知青少年是祖国的未来，他们的思想观念、行为习惯在这个阶段的形成对他们的人生影响深远。
张老师一直以责任心和使命感对待自己的工作，努力为青少年们提供最好的辅导服务。
除了在学术方面取得成绩外，张老师还注重培养青少年的综合素质。
他组织各种富有趣味性和教育性的活动，引导青少年们积极参与社会实践和志愿者服务。
这些活动不仅丰富了青少年的课余生活，还培养了他们的合作意识和领导能力。
张老师本着“教书育人”的宗旨，致力于打造一支兼具学术和实践能力的优秀青少年团队。
张老师的教育理念是“爱心、耐心、感恩”，他相信通过爱心和耐心的教育，可以唤起青少年内心的热情和潜能，帮助他们实现人生的梦想。
他也主张要感恩身边的一切，珍惜每一次与青少年交流的机会，让他们在与张老师的相处中感受到温暖和关爱。
在过去十年的工作中，张老师获得了无数家长和学生的好评。
他以其诚挚的态度和专业的能力赢得了青少年们的信任和尊重，被誉为“家长和学生心中的良师”。
在未来的工作中，张老师将继续以博学的知识和真诚的心意为青少年们提供更好的教育服务，助力他们茁壮成长，成为有担当、乐观向上的优秀青年。
青少年校外活动中心的优秀辅导员是青少年成长道路上的重要支持者和引导者，他们不仅仅是知识的传授者，更是榜样和引路人。
张老师就是这样一位优秀的辅导员，他用爱心和耐心引领着青少年们走向光明的未来。
创新成果申报材料范文(5篇)
创新成果申报材料范文(5篇)1、下一届青少年创新大赛的开展时间要提前：我们建议在高一下学期期中考试后，开展项目研究专题讲座，指导学生如何开展项目研究。
在新高二放暑假前，由指导教师选拔部分优秀项目，并指导学生利用暑假，搜集资料、问卷、图片等素材，并作相关资料整理。
高二开学后，利用在校时间开展报告撰写。
2、适当增加辅导教师近年来由于参与学生人数逐步增多，因此，信息组教师不足以应对。
此外，部分学科教师，由于职称需要，也希望适当参与。
因此，我们建议学校能够统筹规划，建立相关组织和制度，让其他有需要的教师也能参与辅导。
去年，我校组织18组项目申报常州市比赛，17组获奖，其中，市一等奖5组。
在江苏省青少年科技创新大赛决赛现场答辩阶段，我校有2组获得省一等奖、2组省二等奖、1组省三等奖的辉煌成绩。
我们相信，在学校领导的正确指导下，北郊青少年科技创新大赛定能取得更大的进步。
各有关单位：为贯彻落实《xxx关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》、《福建省“十二五”科技发展专项规划》和省委、省政府布臵的工作任务，引导全省开展科学技术研究，推动科技创新，现将20xx年度有关省级科技计划项目申报指南予以发布，请按指南要求做好项目申报、推荐工作。
1.“国家级大学生创新创业训练计划”立足兴趣，强调自主。
参加申报项目的个人或团队，须在导师指导下，自主设计可行性方案，并及时撰写并提交相应材料，提前做好答辩PPT准备工作。
2.希望各学院按照相关要求，精心组织项目申报，严格开展项目预审，切实遴选高质量项目。
原则上，每位指导老师指导项目不超过2项。
根据《科技部财政部关于2023年度科技型中小企业技术创新基金项目申报工作的通知》(国科发计【20__】671号)，2023年度创新基金将继续实施科技型中小企业技术创新项目、中小企业公共技术服务机构补助资金项目和科技型中小企业创业投资引导基金项目。
现将三类项目的申报材料、表格、申报程序等要求说明如下，符合条件的单位可根据情况在本年度内选择一种项目类型，申报一个项目。
青少年校外活动中心工作总结范文（2篇）
青少年校外活动中心工作总结范文校外活动中心主任述职报告。
时光飞逝，来青少年学生校外活动中心工作已有一年。
如果说，青少年校外教育是一门重要的当代课程，那么，这儿就是课堂。
最难得的是，我融进了这里的文化，由陌生到熟悉，走进了这课堂。
一年来，自我感觉收获颇多。
要感谢组织对我的信任与厚爱，给了我舞台，让我有了体现自己价值的机会；要感谢教育前辈们对我的指点与帮助，让我成长、成熟；要感谢各位同仁对我的宽宥与支持，让我有了一个愉快的工作环境，可以施展拳脚。
这一年，对我来说是脱胎换骨的提升，有过彷徨，有过迷惘，在一个似曾相识，而又有更多陌生的教育领域去领悟教育，在踯躅中背负着前辈们的叮咛与嘱托，迈步前行，渐渐有了属于自己的思考。
现，就一年来，我感受最为深切的，就如何以文化引领来促进“中心”科学发展的这一脉络，择其要点，向各位领导汇报。
在述职中如有不当之外，恳请批评。
一年来，我深刻地认识到了，生命的本性原本就是载歌载舞的，需要轻松，需要快乐。
作为一个教育人，以前的理解从来没有这么深刻。
从奥林匹克到佛罗伦萨，从维纳斯到大卫，其实就是对生命本性的重新确定，从苏霍姆林斯基到杜威，到陶行知的“生活即教育”，都是在呼唤生命本性的回归。
社会是浮躁的，于是，孩子们太多的愉悦却被褊狭的智能剥夺了大半。
如果把我们的工作归纳为一句话，就是要让来这里学习的孩子们快乐，为他们打开一扇扇可以瞭望蓝天的窗户。
这里，是孩子们的假日乐园。
这里，快乐没有掩饰，都在放声高呼，全都在为青春喝彩。
我想，我们已经做到了；或者，我们正在努力前行。
我们单位的同志整体素养高，敬业精神强，都能把职业当事业，勤勉肯干；只要工作任务下达，就总是想方设法把事情办得出色，从不斤斤计较个人得失；同事之间关系融洽，从不说长道短，都能用心呵护、捍卫集体的荣誉。
记得，在去年期末的工作总结中，我写过这样一句话：“如果教育是当今行业中的一块净土，那我们活动中心则是这块净土上的一片桃园，黄发垂髫，怡然自乐。
2024年全县青少年校外活动中心工作总结(2篇)
2024年全县青少年校外活动中心工作总结一、工作背景与目标全县青少年校外活动中心成立于____年，是为了给青少年提供一个安全、有益、有趣的校外活动场所。
____年，我们的工作目标是进一步提高青少年的兴趣爱好，培养他们的综合素质，并积极引导他们参与社会公益活动，促进健康成长。
二、工作亮点与成果1.丰富多样的课程内容：我们不断丰富校外活动的课程，包括体育运动、音乐舞蹈、美术绘画、科学实验等多个方面。
通过不同的活动形式，激发学生的兴趣，培养他们的专注力、思考力和动手能力。
2.优秀师资团队：我们拥有一支高素质、责任心强的师资团队。
他们富有经验，专业能力强，注重培养学生的创造力和创新思维，以及良好的品德修养。
3.突出社会公益活动：我们积极引导学生参与社会公益活动，包括植树造林、义务劳动等。
通过这些活动，学生不仅能够学会关心他人、关注社会，还能培养他们的团队合作精神和责任意识。
4.建立家校合作机制：我们积极与家长合作，加强家校之间的联系。
通过家长参与的亲子活动，让家长更好地了解孩子的成长进程，给予他们更好的指导和支持。
三、存在的问题与改进措施1.资源不足：由于资金紧张，我们目前的活动中心设施和器材相对有限。
未来，我们将积极争取社会资金，完善我们的设施和器材，为学生提供更好的学习条件。
2.活动内容设置不够贴近学生兴趣：我们将进一步调研学生的兴趣，根据他们的需求和喜好，设计更具吸引力的活动内容，让他们更积极主动地参与其中。
3.师资培训需加强：我们将加强对教师的培训和专业能力提升，使其能够更好地教授学生各项技能，并充分发挥师资团队的作用。
四、未来工作展望1.打造一流的青少年校外活动中心：未来，我们将力争提升全县青少年校外活动中心的知名度和影响力，打造一个一流的青少年活动品牌。
2.与社区、学校合作：我们将进一步加强与社区和学校的合作，共同为学生提供更好的服务和资源。
通过与社区和学校的合作，让更多的孩子受益，健康成长。
青少年校外活动中心优秀辅导员材料
青少年校外活动中心优秀辅导员材料
以下是一份关于青少年校外活动中心优秀辅导员的材料，字数超过500字：
XXX，一位在青少年校外活动中心任职的优秀辅导员，他/她的热情与专业精神深受学生和家长的喜爱与尊敬。
他/她拥有丰富的教育背景和辅导经验，能够针对不同年龄段、不同性格的学生制定个性化的辅导计划。
在辅导过程中，他/她注重与学生的沟通交流，了解学生的需求和困难，耐心倾听学生的心声，为他们提供有效的帮助和支持。
同时，他/她还经常组织各种活动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识、结交朋友，增强自信心和团队合作意识。
除了专业技能和敬业精神，XXX还具备一颗热爱教育、关爱学生的心。
他/她时刻关注学生的成长和进步，鼓励学生勇敢尝试、不断探索，激发他们的潜力和创造力。
在与学生相处的过程中，他/她不仅是学生的良师，更是他们的益友，为学生树立了积极向上的榜样。
XXX的辅导工作不仅得到了学生和家长的高度认可，也受到了中心的表彰和奖励。
他/她曾多次获得“优秀辅导员”、“最受欢迎辅导员”等荣誉称号，这些荣誉的背后是他/她不懈的努力和付出。
总之，XXX是一位优秀的青少年校外活动中心辅导员，他/她的教育理念和工作方法值得我们学习和借鉴。
相信在他/她的带领下，更多的学生将能够在校外活动中收获成长和快乐。
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搭学生活动平台创校外教育佳绩
—富源县青少年校外活动中心优秀成果申报材料
富源县青少年校外活动中心位于富源县城鸣凤路648号，建筑总面积5032平方米，使用面积为1700平方米，为第一批国家彩票扶持建设项目，由中央彩票公益金和富源县政府拨款共建，工程总造价867万元，是一所集教育培训、文化娱乐、社会实践于一体的素质教育基地。
活动中心有编制4名，实行主任负责制，聘任兼职优秀教师12人，自2007年9月启动运作以来，短短的几年时间里，有近35000余人次青少年接受过各种专业知识培训，在培养学生一技之长、丰富学生课余生活、倡导学生热爱科学、提升学生良好品质等方面做了卓有成效的工作，为社会主义新农村建设和高一级学校输送了大批特色人才，取得了明显的社会效益，彰显了社会公益性原则，于2012年云南省未成年人校外活动场所评估中荣获良好等级。
高起点高标准打造活动平台
富源县委县政府始终把发展社会公益事业、支持校外教育作为贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的重大举措，纳入富源县经济发展规划，十分重视和珍惜青少年活动中心建设项目列入国家公益性支持项目建设计划，立即成立了项目
建设工作领导小组，建立了联席会议制度，有关部门统筹协调，研究和解决青少年校外活动中心建设和发展中的困难和问题，同时每年投入一定经费对正常损耗设备及时更新，保证了各项活动的正常开展。
2004年，省财政厅为活动中心配备了60万元的设备，包括50台电脑、音乐、美术、体育器材、气象器材、摄影器材、图书等；县教育局更是把建设一流青少年活动中心作为一项政治任务，思想重视，资金倾斜，在经费紧缺的情况下，拨款20万元给活动中心添置了课桌凳及办公用品，制定了《富源县青少年校外活动中心管理办法》，进一步明确办学目标任务。
开展特长培训赢取社会效益
针对青少年学生的爱好，结合对城区青少年学生需求调研的基础上，活动中心把书法、艺术、科技、体育、写作等特长教育作为突破口，通过特长教育项目扩大活动中心的影响，加强对活动中心的宣传，提升活动中心的人气，吸引青少年学生来中心参加培训。
根据富源县实际情况，中心全天、全年对中小学生开放，2007年以来，陆续开办了各类特长生培训班，主要是舞蹈、钢琴、绘画、书法、象棋、乒乓球6个项目300个培训班。
每年春季、秋季办周末培训班，暑假、寒假办假期培训班。
每年办四期，五年共培训学员15000人次。
2012年以来，先后开设了舞蹈、绘画、书法、作文、钢琴、声乐、象棋、微机、科技、乒乓球等10个项目200
个培训班，两年共培训学员10000人次，不断地扩大了活动中心的社会影响和感召力，得到了社会各界的广泛认可。
发挥资源优势丰富课余生活
为丰富广大师生的文化生活，挖掘学生的艺术天赋，促进校园文化事业和精神文明建设的发展，创设一个积极向上的校园文化氛围，加快素质教育的进程，增强班集体的凝聚力，培养青少年的集体荣誉感和爱国爱校情感，2013年3月3日至3月4日，活动中心与富源县第一中学继续联办第十届“三月三”校园艺术节。
本届校园艺术节内容丰富，形式多样，以培养学生的审美观、审美情趣、审美能力以及创造美的能力为目的，丰富学生的课余文化生活、营造浓郁的校园文化氛围，为学生搭建一个展示才华和特长的平台。
此次活动两校共有4800余名学生参加，学生积极踊跃，气氛活跃。
艺术节设有文艺表演、书法绘画展、游园活动、体育竞赛等项目，极大提高了广大学生参与艺术文化活动的积极性，也使部分学生的艺术天赋得到了展现。
加强了学生学习的上进心和信心，取得了较好的效果。
为学生紧张的学习生活增添了许多欢乐，极大地丰富了学生的课余生活。
特别是2013年6月1日，富源县财政局、富源县青少年校外活动中心开展了庆“六一”联欢活动。
活动分两段进行，第一段开展声乐、绘画、书法、乒乓球、象棋、五子棋比赛，第二段开展游园活动。
活动结束后，对取得一、二、三等奖的98
名学生进行颁奖。
这次活动，富源县财政局职工子女和富源县青少年校外活动中心共300余名学生参加。
通过联欢活动，使两个单位的少年儿童增长了知识，开阔了视野，愉悦了身心，增进了友谊，加强了团结，达到了预期的目的。
开展科普活动倡导热爱科学
为了培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，富源县青少年校外活动中心与县科协联合，在2010年9月19日，开展了以“体验科技、创造未来”为主题的科普大篷车进校园系列活动。
把当今最前沿的科技知识送进了富源县胜境中学、富源县第六中学，为8000多名中小学生送上了一道集科学性、知识性、趣味性为一体的科普盛宴。
活动分为4大板块：航天航空、车模和机器人科普活动；低碳环保科普讲座；观看三维立体展板；II型科普大篷车展教品演示、活动体验。
这次活动内容丰富多彩、精彩纷呈。
通过这次活动普及了一些科普知识，激发了学生探究科技知识的兴趣，培养了学生的创新精神。
2012年3月，活动中心外聘教师汤学周到富源县第一中学宣讲节能环保知识，300多名学生听了讲座，50多名学生写了节能环保方面的论文。
2013年7月，汤老师又指导活动中心的200余名学生做了兴趣科技小实验。
这些活动的开展，普及了节能环保方面的知识，激发学生探究科技知识的欲望。
借力诵读活动培养良好品质
“中华经典美文”是中华民族文化的重要载体，是中华民族悠久文化的瑰定，是爱国主义教育的不朽教材。
为了更好地让学生从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶，在潜移默化中养成爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的良好品质，今年6月，活动中心积极组织全校300多名师生参加了“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动。
此次活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以学生为主体，以《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》大型系列专题片为基本教材，以“学、诵、做”为教育实践方式，通过观看道德系列专题片、诵读中华经典教育活动、召开“学、诵、做”主题班会、开展道德实践活动，引导广大学生把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范来激励引导广大学生学习“道德模范”、“美德青少年”的精神，树立远大理想，培养爱党爱国爱家乡的情感。
学习雷锋精神，续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的青少年。
在活动开展过程中，好人好事层出不穷。
活动中心杨美桃老师拾到一部手机，主动归还失主；象棋二班学生宋真和音乐班学生张格在下课时拾到人民币151元，主动交给老师。
学生文明礼貌，遵章守纪，学习积极性高。
此次活动以学道德模范传承中华传统美德，以诵中
华经典传承中华传统文化，以做有德之人传承中华传统精神，不仅丰富了校园文化、拓展了德育资源、传承了中华美德、还促进了学生健康成长。
总之，活动中心建成后，为全县广大青少年学生的健康成长营造了良好的社会育人环境，丰富了学生的课外文体活动，培养了广大青少年学生的创新精神和实践能力，加快了我县素质教育的实施进程。
在下步工作中，活动中心将继续坚持正确的办学方向，进一步拓展办学模式，拓宽办学渠道，提升培训质量，打造中心品牌，推动富源县青少年校外教育事业再上新台阶，再创新辉煌。