13 项羽本纪(节选)_课件
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后人的评价与争议
英雄崇拜与赞誉
项羽被后人尊称为英雄,备受赞誉,其事迹广为流传。
暴政与失道
项羽在统治时期实行暴政,失去民心,被认为是失道的表现。
性格缺陷与失败原因
项羽性格中的骄傲、刚愎自用等缺陷被认为是其失败的重要原因。
文学与艺术中的项羽形象
1 2 3
诗歌、戏曲中的项羽形象
项羽的形象在诗歌、戏曲等文学艺术作品中得到 广泛表现,常被塑造成英勇善战、情深义重的英 雄。
• 勇猛果敢:项羽在战场上表现出惊人的勇气和果断,敢于采取冒险的行动,具 有强烈的进攻性。他善于利用战术和策略,灵活应对各种战局,展现出卓越的 军事才能。
• 胸怀大志:项羽从小就有远大的志向,渴望成就一番伟大的事业。他对自己要 求极高,追求完美的品质,不甘心平庸度过一生。项羽的胸怀大志,使他能够 在逆境中坚持信念,为实现目标不懈努力。
项羽本纪对现代人的启示
勇敢面对挑战
01
项羽在面对困境时展现出了顽强的毅力和勇气,这启示我们在
现代生活中也要勇敢面对挑战和困难。
独立思考与判断
02
项羽在政治和军事方面的独立思考和判断力是其成功的重要因
素之一,这启示我们要有独立思考和判断的能力。
重视人才与团队合作
03
项羽善于用人、重视团队合作,这启示我们在现代工作中要重
• 仁爱之心:尽管项羽在战场上冷酷无情,但他也有一颗仁爱之心。他关爱士兵 ,体恤百姓,尽力减轻战争对无辜者的伤害。在政治和军事斗争中,项羽有时 会表现出柔情的一面,对亲人和朋友十分忠诚。
• 忠诚不渝:项羽对朋友和家人非常忠诚,为了他们不惜付出一切代价。在政治 斗争中,他始终坚守自己的信仰和立场,不轻易妥协。项羽的忠诚不渝,使他 赢得了众多人的信任和支持,成为历史上备受尊敬的一位英雄。
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视。
《垓下歌》是项羽败亡之前吟唱的一首绝命诗,慷
慨悲壮。在这首诗中,既洋溢着无与伦比的豪气,又 蕴含着满腔深情;既显示出罕见的自信,却又因为人 的渺小而沉重地叹息。
力拔山兮气盖世
“力拔山”给人一种具体、生动的感受, “气盖世”是说他超过了任何一个人。通过虚实 结合的手法,把叱咤风云、举世无双的英雄形 象生动地显现了出来。
资料链接: 巨鹿之战背景:
巨鹿之战,是当时一场重要的战役。秦的 主力集中在这里,秦兵转败为胜,各路救赵的 诸侯军,齐聚巨鹿城下,却都不敢进军,都作 壁上观。怀王派宋义为大将军,率兵救赵,此 人怯懦自私,坚持观望态度,停军不前。项羽 却认识到这是一场关键的战争,断斩宋义之头, 率军渡河救赵,破釜沉舟,终于大破秦军,扭 转战局,极写项羽叱咤风云,英勇善战的英雄 形象。
多,但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现
在我们面前。
注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。
当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁,
莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无 不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。 于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝 行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸
(2)项籍少时,学书不成,去;学剑,又 不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而 已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是 项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不 肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎 书抵栎阳狱掾司马欣,以故,事得已。项梁 杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出 项梁下。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主 办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍 曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰: “毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺 余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆 已惮籍矣。
《垓下歌》是项羽败亡之前吟唱的一首绝命诗,慷
慨悲壮。在这首诗中,既洋溢着无与伦比的豪气,又 蕴含着满腔深情;既显示出罕见的自信,却又因为人 的渺小而沉重地叹息。
力拔山兮气盖世
“力拔山”给人一种具体、生动的感受, “气盖世”是说他超过了任何一个人。通过虚实 结合的手法,把叱咤风云、举世无双的英雄形 象生动地显现了出来。
资料链接: 巨鹿之战背景:
巨鹿之战,是当时一场重要的战役。秦的 主力集中在这里,秦兵转败为胜,各路救赵的 诸侯军,齐聚巨鹿城下,却都不敢进军,都作 壁上观。怀王派宋义为大将军,率兵救赵,此 人怯懦自私,坚持观望态度,停军不前。项羽 却认识到这是一场关键的战争,断斩宋义之头, 率军渡河救赵,破釜沉舟,终于大破秦军,扭 转战局,极写项羽叱咤风云,英勇善战的英雄 形象。
多,但项羽勇猛善战、一往无前的将帅形象展现
在我们面前。
注意此处的三个“无不”、两个“莫敢”。
当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁,
莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚战士无 不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。 于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝 行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸
(2)项籍少时,学书不成,去;学剑,又 不成,项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而 已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是 项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不 肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎 书抵栎阳狱掾司马欣,以故,事得已。项梁 杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出 项梁下。每吴中有大徭役及丧,项梁常为主 办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍 曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰: “毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺 余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆 已惮籍矣。
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伤心处别时路有谁不同 来世也当称雄
多少年恩爱匆匆葬送 归去斜阳正浓 -
• 自命不凡的天子不想承 认眼前的现实,他认为这
种局面是“时不利兮骓不逝” 造成的,并非他的过错。而 失败的关键是在历次战斗中 一往无前的乌骓今天不肯率 先冲出重围。
-
• 语言:谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣, 身七十余战,所当者破,所击者服, 未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于 此,此天之亡我,非战之罪也。今日 固决死,愿为诸君快战,必三胜之, 为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知 天亡我,非战之罪也。”
-
• “《史本纪》中,又以巨鹿之战、 鸿门之宴、垓下之会为最。
反复诵观,可歌可泣在此数端 耳。”
-----郑板桥
-
• 《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的 兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英 雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
吴中起兵————事业的起点 巨鹿之战————功业的顶点 鸿门宴—————由盛而衰的转折点 垓下自刎————英雄末路的终点
使……受苦,形容词使动
-
• 汉王笑谢曰 推辞,拒绝 • 汉王使人间问之 暗中打听
• 汉王数之 数说,责备 • 项王闻淮阴侯已举河北 攻克,攻下
• 彭越复反,下梁地 攻下 名词作动词
• 则汉欲挑战
连词,表假设
-
• 欲坑之 • 故且降
活埋
姑且
• 项王然其言 认为……是对的
• 东至睢阳 往东,名词作状语
尽
-
• 重点句子
1 项王怒,悉令男子年十五已上诣城东,
欲坑之。
定语后置句
•
2 大司马咎,长史翳,塞王欣皆自刭汜
水上。
状语后置句
•
3 两人尝有德于项梁,是以项王信任之
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项羽是否应该自刎?
题乌江亭
[唐] 杜牧
乌江亭
[宋]王安石
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
百战疲劳壮士哀, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯为君王卷土来。
夏日绝句
[宋] 李清照
生当做人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。
你你认认为呢呢??
五 探究项羽性格特点
籍长八尺余, (力能一扛鼎),才气过人“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外, 吾不如子房。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮 1、文中哪些地方能体现出项羽的拔山之功和盖世豪气?
使动,使……沉下去,使…破 名做动,亲身参加,身经
反必复欲诵 烹观而,翁可,道歌则可幸,泣分在我吾此一数杯端羹不耳。。如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取, 吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此 连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。
形做动,为-----发怒
吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其 反复诵观,可歌可泣在此数端耳。
汉王曰:“吾与项羽俱北面受命怀王,曰‘约为兄弟’,吾翁即若翁。 项羽:直率粗犷,胸无城府;
所以为我擒也。” 反映了项羽性格中凶狠残暴的一面 (《高祖本纪》)
此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。 分析人物性格应从人物外貌、语言、行为、动作、心理等方面入手。 刘邦能够招揽人才,知人善任,故得江山;
7吾为若德
形做名,好处
8为其守礼义,为主死节 为……而死
9汉王为发哀,泣之而去 为……而泣
10陈涉首难,豪杰蜂起 名作状,像蜂一样
11奋其私智而不师古
名做动,师法
而
• 彼可取而代也
• 项王乃复引兵而东
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政治智慧不足
缺乏政治谋略
项羽在政治谋略上相对欠缺,未 能充分利用各方势力之间的矛盾 ,实现自己的政治目标。
处理政治关系不当
项羽与刘邦等诸侯之间的关系处 理不当,导致政治联盟的破裂和 反目成仇。
刚愎自用
不善于纳谏
项羽在决策时往往不听取谋士和将领 的意见,一意孤行,导致许多战略和 战术上的失误。
缺乏容人之量
项羽难以容忍不同意见和人才,导致 人才流失和团队的不稳定性。
缺乏长远战略眼光
未能充分利用优势
项羽在军事上有明显优势,但未能充分利用这一优势去规划 长远的战略布局。
缺乏统一中国的决心
项羽在推翻秦朝后,未能坚定统一中国的决心,导致战乱再 起,民不聊生。
06
项羽的历史地位与影响
对中国历史的贡献
推翻秦朝
追随。
02
项羽的主要成就
巨鹿之战
总结词
奠定胜局的关键战役
详细描述
项羽在巨鹿之战中率领楚军与汉兵夹击汉兵,最终将汉兵围困在巨鹿城中,消 灭了汉兵的主力,为之后的战争奠定了胜局。
彭城之战
总结词
扩大战果的重要战役
详细描述
彭城之战中,项羽再次展现出其出色的军事才能,率领少量亲兵突袭汉兵大营, 击败刘邦率领的汉兵主力,进一步扩大了战果。
项羽与刘邦的关系
结拜兄弟
楚汉战争时期,项羽和刘邦曾结为兄弟,共 同反抗秦朝。
在结拜过程中,项羽和刘邦发誓要共同进退 ,并肩作战,夺取天下。
结拜兄弟关系为两人日后的合作和纷争埋下 了伏笔。
争夺天下
随着秦朝的灭亡,项羽和刘邦开 始争夺天下的统治权。
项羽凭借强大的军事实力,一度 成为天下的霸主,而刘邦则通过 智谋和策略逐渐壮大自己的势力。
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合作探究
思考:司马迁从哪两个方面评价项羽? 司马迁认为项羽是一个悲剧性的英雄。 一方面,“遂将五诸侯灭秦”,“ 政由羽出,号为霸 王……近古以来未尝有也 ”,充分肯定了项羽在推翻暴 秦统治中的贡献。 另一方面,指出项羽放弃关中,在诸侯中陷入孤立的失误, 批评他居功自傲,滥用武力而不自责。
根据司马迁对项羽的评价,分条概括项羽失败的原因。 1、自矜功伐,奋其私智而不师古;欲以力征经营天下; 2、负约,背关; 3、逐义帝而自立,(弑杀义帝)怨王侯叛己,兵罢戏下; 4、定都彭城。 性格决定命运(自负) 不义之举失信天下(人不和) 人心怀楚(地不利)
合作探究
项羽陷入十面埋伏之中,四面皆楚歌,他意识到失败的命 运无可挽回了,他惊慌失措,却又无计可施,只好借酒浇 愁。在这时,项羽想到的不是他的天下,不是战争,也不 是事业,他想到的是他的宝马和美人,他慷慨悲歌,热泪 滚滚,左右随从受其感染,也一同悲泣起来。这个盖世英 雄此时显得过于儿女情长了。
讨论:“左右皆泣,莫能仰视” 能不能删除?对刻画人物形象 有无帮助? 不能删除。这是细节描写,也是侧面烘托。 “左右皆泣” 是受到项羽异常伤痛的感染,他的左右也因同情 而跟着悲泣;“莫能仰视”是因为项羽这样一位一向刚猛矜持 的英雄居然悲泣落泪,左右怀着敬畏之情不敢和他的目光相遇, 怕伤了他的自尊。唯有如此,才是一个盖世英雄的泪。因而, 这两句是传神点睛的精彩细节。衬托出英雄末路的悲哀,柔情 与无奈交加的悲惨。
交流汇报6段部分重点文言知识
1.于是项王乃欲东渡乌江。 在这时候,项王就想要向东渡过乌江
2.乌江亭长舣(yǐ)船待 乌江亭长把船停靠在岸边等待
3.江东虽小,地方千里 江东虽然小,土地方圆(古今异义)一千里
4.众数十万人,亦足王也 民众有几十万,也足够称王了
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22
21)外黄恐,故且降 (姑且)
22)莫肯下矣 (归顺)
23)项王然其言 (意动,认为……对)
24)汉果数挑楚军战 (多次) 25)尽得楚国货赂 (财物)
26)则引兵还 (带领)
27)两人尝有德于项梁。
状语后置句
28)汉军方围钟离昧于荥阳东
29)悉令男子年十五已上诣城东 定语后置句
23
重点句子 勿徒苦天下之民父子为也
8
楚汉战争:关键战役线路图
9
步骤:
(1)结合注释,自行翻译。
(2)朗读:读中加深对文章的 理解
10
正音正字
jiǎn lù
gāng kuài
翦 戮 力能扛鼎 会稽
shùn pí xùn
chēn
眴 裨将 徇下县 瞋目
huán
桓楚
shù
汉王数之
jū xūyí sì suī xíng qí yuàn
8)手不敢发
(拉弓)
9)遂走还入壁 (跑回)
10)汉王使人间问之 (暗中)
21
11)乃项王也 (竟是) 12)于是项王乃即汉王相与临广武间而语
(交谈)
13)淮阴侯已举河北 (攻下) 14)韩信因自立为齐王 (趁机) 15)彭越复反,下梁地 (攻下) 16)则汉欲挑战 (如果) 17)慎勿与战 (省略句,省宾语“之”) 18)勿令得东而已 (向东进发,名作动) 19)定梁地,复从将军 (平定;会合) 20)乃东 (向东进军,名作动)
2
项 王 三 尺 剑,
千 古 共 英 风。
下面就让我们来了解项羽一生的主要经历 3
司马迁
司马迁(前145---前90)。 字子长,西汉著名史学家、 文学家、思想家。继父职任 太史令。因替李陵辩护,入 狱遭宫刑,后发奋著书,历 尽艰辛,著成《史记》
21)外黄恐,故且降 (姑且)
22)莫肯下矣 (归顺)
23)项王然其言 (意动,认为……对)
24)汉果数挑楚军战 (多次) 25)尽得楚国货赂 (财物)
26)则引兵还 (带领)
27)两人尝有德于项梁。
状语后置句
28)汉军方围钟离昧于荥阳东
29)悉令男子年十五已上诣城东 定语后置句
23
重点句子 勿徒苦天下之民父子为也
8
楚汉战争:关键战役线路图
9
步骤:
(1)结合注释,自行翻译。
(2)朗读:读中加深对文章的 理解
10
正音正字
jiǎn lù
gāng kuài
翦 戮 力能扛鼎 会稽
shùn pí xùn
chēn
眴 裨将 徇下县 瞋目
huán
桓楚
shù
汉王数之
jū xūyí sì suī xíng qí yuàn
8)手不敢发
(拉弓)
9)遂走还入壁 (跑回)
10)汉王使人间问之 (暗中)
21
11)乃项王也 (竟是) 12)于是项王乃即汉王相与临广武间而语
(交谈)
13)淮阴侯已举河北 (攻下) 14)韩信因自立为齐王 (趁机) 15)彭越复反,下梁地 (攻下) 16)则汉欲挑战 (如果) 17)慎勿与战 (省略句,省宾语“之”) 18)勿令得东而已 (向东进发,名作动) 19)定梁地,复从将军 (平定;会合) 20)乃东 (向东进军,名作动)
2
项 王 三 尺 剑,
千 古 共 英 风。
下面就让我们来了解项羽一生的主要经历 3
司马迁
司马迁(前145---前90)。 字子长,西汉著名史学家、 文学家、思想家。继父职任 太史令。因替李陵辩护,入 狱遭宫刑,后发奋著书,历 尽艰辛,著成《史记》
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❖ 4、“中心词+之+后置定语”如:“蚓无爪牙之 利,筋骨之强。”(《劝学》)苟以天下之大 (《六国论》) 虽无管弦之盛(《兰亭集序》)
定语后置句式规律方法:
❖ 1、“ 中心词+之(而)+后置定语+者” 如:“马 之千里者。”(《马说》)
缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)
❖ 2、“中心词+后置定语+者” 如:“求人可使 报秦者,未得。”(《廉颇蔺相如列传》)
明确:非也。项羽的失败与其性格有很大的关系, 刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良言,烧 杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大关系。项 羽此时反复狡辩,正体现了他心死而未平,认输 而不服气的心理特点。
2、“东城快战”可以改成“东城决战”吗?为什 么?
文本探究三: 背诵项羽的《垓下歌》,比较它与刘邦《大
二、文言知识梳理——黑板写出及找同学作答
重点讲解: 文言虚词——乃
(一)用作副词。
❖ 1. ①设九宾于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列 传》) ②度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)
❖ 总结:表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接, 可译为“才”“这才”“就”等
❖ 2. ①问今是何世,乃不知不汉。(《桃花源记》) ②今其智乃反不能及。(《师说》) ③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》) ④今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)
(妇人之仁、失去人心) 刘邦对项羽的评价:一起背诵
“《史记》一百三十篇中,以《项羽本纪》为最。 而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓 下之会为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的 兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英 雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
定语后置句式规律方法:
❖ 1、“ 中心词+之(而)+后置定语+者” 如:“马 之千里者。”(《马说》)
缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)
❖ 2、“中心词+后置定语+者” 如:“求人可使 报秦者,未得。”(《廉颇蔺相如列传》)
明确:非也。项羽的失败与其性格有很大的关系, 刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良言,烧 杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大关系。项 羽此时反复狡辩,正体现了他心死而未平,认输 而不服气的心理特点。
2、“东城快战”可以改成“东城决战”吗?为什 么?
文本探究三: 背诵项羽的《垓下歌》,比较它与刘邦《大
二、文言知识梳理——黑板写出及找同学作答
重点讲解: 文言虚词——乃
(一)用作副词。
❖ 1. ①设九宾于廷,臣乃敢上璧。(《廉颇蔺相如列 传》) ②度我至军中,公乃入。(《鸿门宴》)
❖ 总结:表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接, 可译为“才”“这才”“就”等
❖ 2. ①问今是何世,乃不知不汉。(《桃花源记》) ②今其智乃反不能及。(《师说》) ③而陋者乃以斧斤考击而求之。(《石钟山记》) ④今君乃亡赵走燕。(《廉颇蔺相如列传》)
(妇人之仁、失去人心) 刘邦对项羽的评价:一起背诵
“《史记》一百三十篇中,以《项羽本纪》为最。 而《项羽本纪》中,又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓 下之会为最。反复诵观,可歌可泣在此数端耳。” -----郑板桥
《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的 兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英 雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。
高二语文项羽本纪(中学课件201908)
![高二语文项羽本纪(中学课件201908)](https://img.taocdn.com/s3/m/0ea6701feefdc8d376ee32a8.png)
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竟陵王义宣改封南谯王 朕绨帛之念 丙戌 系囚见徒 其翼奖忠勤之佐 权倾人主 若行遣水军 不乘此机而保一日之安 详论二说 桓玄之败 阖朝业业 还分南徐 刘劭所执者《礼记》也 第六皇子房为寻阳王 以丹阳尹颜竣为东扬州刺史 亦同荡然 大呼以冲之 先王所以陶铸天下 故改元 送京师伏诛 合於 事宜 六十二〔三分〕 公卿以下频日奉候於新亭 秦郡太守刘兴祖为青 诸曹令史干 罔有迁志 今年诛韩信 亮寻薨 特进范泰加光郤大夫 彼不能清野固守 朝事一委宰相 然一处不过数人 夏四月己亥 五才之灵 而今犹复设之邪 逆 不以鱼鳖为礼 止著裙帽 古者席藁 其书根源 属各四人 三十二日半而 旋 自建兴以来 於华林园听讼 备九锡之礼 能正其本 可甄访郡国 必冠矣 木 诏加公北青 宗室之重 癸未 侍中臣琇 庚午 二月壬子 皇纲绝纽 遣侍御史省狱讼 复为无定制 恩自是饑馑疾疫 为诸君保之 时在许昌也 以安西长史袁顗为雍州刺史 赞拜不名 亲党离贰 辅政作相 转减前元甲寅纪差率 在斗十六度许 循之初下也 刘歆《三统法》尤复疏阔 何承天曰 则在三恪下 略举大较 己丑 到坛东门外 按魏氏故事 王公卿士 则讥而书之 荆 立者详依典故 若亲行焉 闰月癸未 以副侧席之怀 高祖以为玄未据极位 以明可冠之宜 或自本俸素少者 汉帝鸾轸 壬辰 然九服弗扰 罢 社稷有缀旒之危 立皇子昱为皇太子 中书侍郎范宁奏 朕恭承洪业 心无壅隔 皆所以抽导幽滞 自缢死 不能絓其万一 是亦前代史官不能审蚀也 北梁 克隆盛化哉 车驾於宣武场阅武 而众莫从之 《毛诗》 庶野无遗彦 故废宗庙之祭 五尺五寸寒露〔九月节〕 夏 荆州刺史 林邑国遣使献方物 冠军将军 前军司马垣闳为 交州刺史 《传》曰 所昧实众 寿寂之怀刀直入 领扬州刺史 由是四海归美 雍州刺史晋安王子勋改为江州刺史 诸如此比 自非百姓乐推 七年 时经略淮 咸畏惮之 群贼数
《项羽本纪》课件 (共42张PPT)
![《项羽本纪》课件 (共42张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/04244213e45c3b3567ec8ba0.png)
•明确:用了夸张手法。示项羽威猛如画。 •这与《三国演义》写张飞当阳桥喝退曹兵 •极为相似。
2.“此天之亡我”一句,项羽说了三次,事 实真像他说的这样的吗?试剖析。
明确:非也。项羽的失败与其性格有很大的关 系,刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良 言,烧杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大 关系。项羽此时反复狡辩,正体现了他心死而 未平,认输而不服气的心理特点。
翻译:
1.项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司 马欣,以故事得已。
2.每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部 勒宾客及子弟,以是知其能。
3.项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持 三日粮,以示士卒必死,无一还心。
4.诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦, 诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。
内容小结:
巨鹿之战基本消灭了秦军主力,并使秦王朝 内部出现分裂,导致秦军首领章邯投降。项 羽在纳降秦将,并在新安坑杀秦朝二十万降 军后,继续向秦地进军,于公元前206 年12 月攻破函谷关,进驻鸿门。此时项羽年仅28 随,即成为各诸侯军的统帅,在这场决定双 方胜负存亡的关键性决战中,项羽充分展示 出其勇猛善战、一往无前的将帅神威,使他 的一生功业发展到了顶峰。
歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左 右皆泣,莫能仰视。
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》,
各自表现的思想有何不同?
明确:《垓下歌》表现的是项羽面临绝境 之时。地厚天高,却托身无所,一种愤怒, 万种低回,是一种英雄穷途末路之哭。
《大风歌》是刘邦得到天下,平息淮南王 黥布叛乱,得胜还朝,路途回归故里的一 种胜利者的姿态,但之中又隐藏着浓浓的 感伤与忧虑。
观古今之成败,成,人 也,非天也;败,亦人也, 非天也。成败得失,皆由人 也,非关天也。得失之故, 归之于天,亦惑矣!
2.“此天之亡我”一句,项羽说了三次,事 实真像他说的这样的吗?试剖析。
明确:非也。项羽的失败与其性格有很大的关 系,刚愎自用,感情用事,优柔寡断,拒纳良 言,烧杀抢掠,错失良机,痛失人心等有很大 关系。项羽此时反复狡辩,正体现了他心死而 未平,认输而不服气的心理特点。
翻译:
1.项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司 马欣,以故事得已。
2.每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部 勒宾客及子弟,以是知其能。
3.项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持 三日粮,以示士卒必死,无一还心。
4.诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵。及楚击秦, 诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。
内容小结:
巨鹿之战基本消灭了秦军主力,并使秦王朝 内部出现分裂,导致秦军首领章邯投降。项 羽在纳降秦将,并在新安坑杀秦朝二十万降 军后,继续向秦地进军,于公元前206 年12 月攻破函谷关,进驻鸿门。此时项羽年仅28 随,即成为各诸侯军的统帅,在这场决定双 方胜负存亡的关键性决战中,项羽充分展示 出其勇猛善战、一往无前的将帅神威,使他 的一生功业发展到了顶峰。
歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左 右皆泣,莫能仰视。
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》,
各自表现的思想有何不同?
明确:《垓下歌》表现的是项羽面临绝境 之时。地厚天高,却托身无所,一种愤怒, 万种低回,是一种英雄穷途末路之哭。
《大风歌》是刘邦得到天下,平息淮南王 黥布叛乱,得胜还朝,路途回归故里的一 种胜利者的姿态,但之中又隐藏着浓浓的 感伤与忧虑。
观古今之成败,成,人 也,非天也;败,亦人也, 非天也。成败得失,皆由人 也,非关天也。得失之故, 归之于天,亦惑矣!
13 项羽本纪(节选)_课件
![13 项羽本纪(节选)_课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bd96d418f12d2af90242e67a.png)
2.“叱咤风云”部分的主要内容是什么?可以分成几个 层次?
【提示】“叱咤风云”叙述项王在“楚汉相争”中的英勇善战,可
分为三层。从“楚、汉久相持未决”到“汉王伤,走入成皋”为第一层。 这一层的意思是:项王吓退汉军中“善骑射者楼烦”,并“伏弩射中汉
王”,使汉王受伤,逃入成皋。从“项王闻淮阴侯已举河北”到“闻之
③汉果数挑楚军战,楚军不出 ④数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也
(4)亡
①是时桓楚亡在泽中 ②吞二周而亡诸侯 ③秦无亡矢遗镞之费 ④追亡逐北,伏尸百万
(动词,逃亡。) (动词,灭亡。) (动词,丢失。) (名词,逃亡的军队。)
(6)举
①项王闻淮阴侯已举河北
(动词,攻取。)
②谕以所为起大事,遂举吴中兵 (动词,发动。) ③举头望明月,低头思故乡 (动词,抬。) ④举酒属客,诵明月之诗
(1)纵江东父兄怜而王我
(2)毋妄言,族矣
(3)梁以此奇籍
(4)使公及桓楚将
(5)毋徒苦天下之民父子为也
(6)悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之
(坑,名词活用为动词,活埋。)
(7)东之睢阳,闻之皆争下项王
(下,名词活用为动词,归顺。)
(军,名词活用为动词,驻军 (8)项王军壁垓下 用为动词,修筑营垒。)
【提示】项羽骄傲轻信,刚愎自用,胸无城府,致使铲
除劲敌刘邦的机会一而再,再而三地丧失。 (2)秦始皇游会稽,渡浙江,梁与籍俱观,籍曰:“彼 可取而代也。”(《项羽本纪》) 高祖尝徭咸阳,纵观秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎!大
丈夫当如此也!”(《高祖本纪》)
【提示】项羽:直率粗犷。刘邦:胸有城府。
(3)外黄不下。数日,已降,项王怒,悉令男子年十
关于《史记》 《史记》是由司马迁撰写的
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①楼烦目不敢视,手不敢发,遂走还入壁
(名词,壁垒。)
②项王军壁垓下
(动词,修筑营垒。)
③半壁见海日,空中闻天鸡 (名词,陡峭的山崖。)
5.词类活用
(1)纵江东父兄怜而王我 (王,名词的使动用法,使……称王。) (2)毋妄言,族矣 (族,名词活用为动词,灭族。) (3)梁以此奇籍 (奇,形容词的意动用法,认为……奇异。) (4)使公及桓楚将 (将,名词活动为动词,率领。) (5)毋徒苦天下之民父子为也 (苦,动词的使动用法,使…… 受苦。) (6)悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之 (坑,名词活用为动词,活埋。)
4.词义辨析
(1)莫
①左右皆泣,莫能仰视 (无指代词,没有人。)
②一夫当关,万夫莫开 (副词,表禁止,不能。)
③莫辞更坐弹一曲 (2)独
(副词,表否定,不要。)
①今独臣有船,汉军至,无以渡 (副词,表范围,唯独。)
②纵彼不言,籍独不愧于心乎 (副词,用于反问句,难道。)
③独在异乡为异客 (副词,表范围,独自。)
(3)骑皆伏曰:“如大王言。” (“伏”通“服”,佩服。)
(4)每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办 徭役。)
(5)乃持项王头视鲁
(“视”,通“示”,出示,展示。)
(6)尚不觉寤而不自责 (“寤”,通“悟”,觉悟。)
3.词语释义
(1) 剑一人敌,不足学,学万人敌 (敌:抵挡,对抗。) (2) 诸侯军救巨鹿下者十余壁,莫敢纵兵 (纵兵:出动军队。)
(7)项王则夜起,饮帐中。 (省略句,介宾后置句)
(8)大司马咎者,故蕲狱掾。 (判断句)
(9)长史欣亦故栎阳狱吏。 (判断句)
断句
• 项籍少时学书不成去学剑又不成
• 书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌
• 吾起兵至今八岁矣身七十余战所当者破所击 者服未尝败北遂霸有天下然今卒困于此此天 之亡我非战之罪也
(13)项王乃欲东渡乌江 (东,名词作状语,向东。)
7.特殊句式
(1)项籍者,下相人也。 (判断句)
(2)楚父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。 (判断句)
(3)此亦天亡秦之时也。
(判断句)
(4)后则为人所制。
(被动句)
(5)谕以所为起大事。 (介宾后置句)
(6)(此马)不忍杀之,以赐公。 (省略句)
④追亡逐北,伏尸百万 (名词,逃亡的军队。)
(6)举
①项王闻淮阴侯已举河北 (动词,攻取。)
②谕以所为起大事,遂举吴中兵 (动词,发动。) ③举头望明月,低头思故乡 (动词,抬。) ④举酒属客,诵明月之诗 (动词,端起。)
⑤举身赴清池 (动词,投。) ⑥杀人如不能举,刑人如恐不胜
(7)壁
(副词,全,都,尽。)
(3)数
①汉王数之,项王怒,欲一战
(shǔ 动词,责备。)
②天下匈匈数岁者 (shù数词,几,几个。)
③汉果数挑楚军战,楚军不出 (shuò副词,屡次。) ④数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也 (cù形容词,细密的。) (4)亡
①是时桓楚亡在泽中 (动词,逃亡。)
②吞二周而亡诸侯
(动词,灭亡。)
③秦无亡矢遗镞之费 (动词,丢失。)
普通高中课程标准实验教科书 语文选修9
语文
传记选读
全国优秀出版社
广东教育出版社
第三单元 古风余韵
13 项羽本纪(节选)
基础知识
1.读准字音
(1)为秦将王翦所戮(lù)者 (2)狱掾(yuàn)
(3)力能扛(gāng)鼎
(4)时不利兮骓(zhuī)不逝
(5)田父绐(dài)曰:“左。” (6)项王瞋(chēn)目而叱之
(4)虽吴中子弟,皆已惮籍矣。 即使是吴地中部的子弟,都已经畏惧项籍了。 (5)天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳。 几年来天下动荡不安,只是由于我们两个人的缘故。 (6)谨守成皋,则汉欲挑战,慎勿与战。 谨慎地防守成皋,如果汉军挑战,千万不要和他们交战。 (7)即制人,后则为人所制。 我听说先动手就可以控制别人,后动手就会被别人所控 制。
《史记》选读之《项 羽 本 纪》
“《史记》一百三十篇中,以《项 羽本纪》为最。而《项羽本纪》中, 又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之 会为最。反复诵观,可歌可泣在此 数端耳。”
-----郑板桥
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
项羽最得意之战 太史公最得意之文
三、分组阅读传记,讨论完成下表:
章节 主
找出与项羽有关的成语或熟语 力拔山兮气盖世 沐猴而冠
力能扛鼎 取而代之
四面楚歌 无颜见江东父老
破釜沉舟
霸王别姬
题乌江亭 (杜牧) 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
乌江亭 (王安石) 百战疲劳壮士衰,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯与君王卷土来。
咏项羽 (李清照) 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
要
事
件
少怀 壮志
好兵法,不竟学 观始皇,出豪言
杀郡守,举大事
叱咤 风云
垓下 悲歌
吓退楼烦逼退汉王 击陈留外黄下雎阳 汉军败楚项王退汉
歌别虞姬苦战垓下 义不东渡自刎乌江
8.翻译重点句
(1)纵彼不言,籍独不愧于心乎? 即使他们不说什么,我难道不在内心里感到愧疚吗?
(2)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之? 即使江东父兄同情我而使我称王,我又有什么脸面去见 他们? (3)江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。 江东虽小,但是地域方圆有千里,民众有几十万,这也 足够称王了。
(7)东之睢阳,闻之皆争下项王 (下,名词活用为动词,归顺。)
(8)项王军壁垓下 用为动词,修筑营垒。)(军,名词活用为动词,驻军
(9)项王泣数行下
(泣,动词活用为名词,眼泪。)
(10)田父绐曰:“左。(”左,名词活用为动词,往左边走。)
(11)项王乃复引兵而东 (东,名词活用为动词,往东走。) (12)吾起兵至今八岁矣,身七十余战 亲身参加。) (身,名词活用为
(3) 梁以此奇籍 (奇:形容词的意动用法,认为……有奇才。)
(4)不肯竟学 (竟:完。)
(5)籍长八尺余,力能鼎 (扛:举起。)
(6)项羽乃悉引兵渡河 (引:统率。) (7)项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉
(属:隶属。)
(8)将卒二万渡河
(将:率领。)
(9)楚兵冠诸侯
(冠:位居第一。)
(10) 吾闻汉购我头千金,邑万户 (购:悬赏征求。)
(7)斩将,刈(yì)旗
(8)项王身亦被十余创(chuāng)
(9)乃自刎(wěn)而死
(10)舜目盖重(chóng)瞳(tóng)
子
(11)自矜(jīn)功伐
(12)岂不谬(miù)哉
2.通假字
(1)老弱罢转漕 (“罢”通“疲”,疲困。) (2)天下匈匈数岁者(“匈匈” (“繇”通“徭”,通“汹汹”,动荡不安的样子