第三单元《自然界的水》知识点
自然界的水知识点总结
第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.----增强水的导电性D.2↑+ O 2↑产生位置 负极 正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息化学式的含义 H 2O①表示一种物质 水这种物质②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示这种物质的一个分子 一个水分子④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的2、水的化学性质（1）通电分解2↑+O 2↑（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O + CaO==Ca(OH)2（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 33、水的污染：（1）水资源A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%B ．海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C ．我国水资源的状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放 B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染4、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
第三单元 自然界的水 知识要点
《第三单元 自然界的水》知识点一、水的物理性质1.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。
2.在压强为101.3 kPa 时，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。
3.在4℃时水的密度最大，为lg/cm 3，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。
二、水的电解实验1．实验装置：如图所示。
2．实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内气体体积大，体积比约为1：2。
3．气体检验：与正极相连的玻璃管内的气体，可以使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；与负极相连的玻璃管内的气体，能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明该气体为氢气。
5．简单记作：负氢正氧，氢二氧一。
6．实验结论：(1)水在通电的条件下，可分解生成氢气和氧气。
(2)说明水中含有氢(H)、氧(O)两种元素，是—种化合物。
(3)进一步证明了分子在化学反应中是可分的。
7.注意事项：(1)水的导电性很弱，为了增强水的导电性，电解水时常在水中，加入少量氢氧化钠或硫酸。
(2)水通电分解产生的氧气和氧气的体积应为2：1，但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2：1，原因主要有：①氢气和氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气比氢气更易溶于水；②在电解水的过程中会有副反应发生，消耗了氧气，使氧气的体积比理论值低。
三、单质和化合物1.定义(1)单质：由同种元素组成的纯净物，如氢气(H 2)、氧气(O 2)、氮气(N 2)等。
单质(2)化合物：由不同种元素组成的纯净物。
(3)氧化物：由两种元素组成且含有氧元素的化合物，如氧化镁(MgO)、五氧化二磷(P 2O 5)等。
2.比较3.物质分为混合物和纯净物的根据：组成物质的种类的多少；纯净物分为单质和化合物的根据：组成元素的种类的多少。
四、分子1．分子的性质(1)分子的质量和体积都很小。
(2)分子并不是静止地存在的，它总是在不断地运动，温度越高，运动速率越快。
自然界的水知识点总结
自然界的水知识点总结一、水的存在形式1、气态水：存在于大气中，以水蒸气的形式存在。
水蒸气是大气的重要组成部分，对气候和天气有着重要的影响。
其含量会随温度和湿度的变化而改变。
2、液态水：是地球上最常见的水的形态。
包括海洋、河流、湖泊、地下水等。
海洋覆盖了地球表面的大部分，是地球上最大的水体。
河流和湖泊是地表水的重要组成部分，为生物提供了生存环境和水资源。
地下水是隐藏在地下岩层和土壤中的水资源，对于维持生态平衡和人类用水具有重要意义。
3、固态水：如冰川、冰盖和积雪。
冰川和冰盖储存了大量的淡水资源。
积雪在冬季可以积累，在春季融化时为河流和地下水提供补给。
二、水的循环1、蒸发：液态水转化为气态水的过程。
主要发生在海洋、湖泊、河流等水面，以及土壤和植物表面。
受温度、风速、湿度等因素的影响。
2、凝结：气态水转化为液态水的过程。
形成云、雾、露水等。
当空气中的水汽达到饱和时，就会发生凝结。
3、降水：包括雨、雪、雹等形式。
是大气中水汽凝结后形成的水滴或冰晶降落到地面的过程。
对补充地表水和地下水起着关键作用。
4、地表径流：降水在地面形成水流，汇入河流和湖泊。
是水资源在地表的流动和分配过程。
受地形、土壤类型和植被覆盖等因素的影响。
5、地下径流：水渗透到地下，在地下岩层中流动。
与地下水的形成和运动密切相关。
三、水的物理性质1、颜色和气味：纯净的水是无色、无味、无臭的液体。
但自然界中的水可能因为含有杂质而呈现出不同的颜色和气味。
2、沸点和凝固点：在标准大气压下，水的沸点为 100℃，凝固点为 0℃。
但随着气压的变化，沸点和凝固点也会有所改变。
3、密度：在 4℃时，水的密度最大，为 1g/cm³。
这一特性对水生生物的生存和水的循环具有重要意义。
4、溶解性：水是一种良好的溶剂，能溶解许多物质。
这使得自然界中的水含有各种矿物质和溶质。
四、水的化学性质1、水的电解：水在通电条件下可以分解为氢气和氧气。
化学方程式为：2H₂O 通电 2H₂↑ ＋ O₂↑证明了水是由氢和氧两种元素组成的。
初中化学《自然界的水》知识点总结
初中化学《自然界的水》知识点总结自然界的水是初中化学中一个非常重要的知识点。
水是地球上最常见的物质之一，它的存在对地球上的生命起着至关重要的作用。
以下是对《自然界的水》这个知识点的总结。
一、水的分子结构及性质：1.水分子的结构：水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，分子式为H2O。
氧原子为中心，两个氢原子与氧原子通过共价键连接。
2.水分子的极性：由于氧原子的电负性较高，氧原子与氢原子的电子密度不均，使得水分子呈现极性分子的特点。
3.水的表面张力：水分子之间的氢键相互作用形成水的表面张力。
表面张力使水分子在液体表面上呈现收缩状态，水滴能形成球状。
4.水的比热容和比热：水的比热容较大，比热也较大。
这使得水具有较大的热稳定性，对环境温度的变化具有缓冲作用。
5.水的沸点和凝固点：纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃。
同时，水的密度变化也与温度密切相关，水在4℃以下增温时，密度逐渐增大，4℃以上则变小。
6.溶解性：水是一种极好的溶剂，在自然界中能溶解许多物质，形成溶液。
二、水在自然界中的分布和运动：1.地球上水的分布：地球表面上约70%的面积被水覆盖，其中97%为海水，3%为淡水。
2.水的循环：水循环是指地球上水从大气中蒸发，形成云，然后降下来形成降水的过程。
水循环是地球上水的分布和运动的基本模式。
3.水资源的分布：尽管地球上水的总量很大，但可利用的淡水资源却非常有限。
4.河流和湖泊：河流和湖泊是地球上主要的淡水资源。
河流是地表水的重要运输方式，湖泊则储存了大量的淡水。
三、水的重要性和用途：1.生命的基础：水是地球上生命存在的基础，对维持生命活动至关重要。
2.农业灌溉和工业用水：水是农业灌溉和工业生产的重要原料和资源。
3.饮用水和卫生用水：水是人类日常饮用和保持卫生的重要资源。
4.水污染和水净化：随着工业化进程的加快，水污染问题逐渐凸显。
水净化技术的研发对保护水资源至关重要。
5.水的环境保护：水生态系统的保护和水资源的可持续利用是当前和未来的重要任务。
人教版九年级化学上册第三单元自然界的水复习
4、硬水及其软化 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
江水、河水多为硬水 软水：不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。
雪水、雨水一般为软水 检验: 取少量水样，分别加入等量的肥皂水，
搅拌，产生泡沫较多的为软水。 软化方法：煮沸法（生活中）、蒸馏法（工业）
二、分子和原子的比较
分子
原子
概念 保持物质化学性质的最小 化学变化中的最小粒子 粒子
A.P2O5
B. H2CO3
C. Cu(OH)2 D. NaCl
A
已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。 B
（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是
（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 C
考点3：分子的性质
（2010• 江西）下列现象的微观解释中，不 正确的是 B
A．用警犬搜救地震中被埋人员 — 分子在 不断运动
出一条防止太子河水体污染的措施；
（2010•北京）水是重要的自然资源。 ⑴下图所示的3个实验，A中水发生了______变 化；B中试管1内得到的气体为_____；C中净化 水的方法是______和吸附。 ⑵从分子、原子角度认识A、B变化的不同。
A．水的沸腾 B．水的电解 C．水的净化
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用分子的观点解释有关概念
1、物理变化和化学变化
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子 本身没有发生改变，即没有生成新物质，如 水的三态变化，只是水分子的间隔改变了， 水分子本事没有改变；
当物质发生化学变化时，原物质的分子发 生了变化，生成了其他物质的分子。
2、纯净物和混合物
对于由分子构成的物质，若由同种分子构成， 则为纯净物，如冰水混合物就是由同种分子 （水分子）构成的纯净物；
第三单元 自然界的水知识点填空
第三单元自然界的水
1.通电分解水的时候，试管1中的气体可以使，说
明是氧气，试管2中所收集的移近火焰时，，火焰呈
色，说明试管里的气体是。
氢气和氧气的体积比
是。
2.水通电分解的化学反应方程式：。
叫做化合物；由的叫做单质。
如：化合物有：；单质有。
单质和化合物都是纯净物。
（各举三例）
8.水中含有可溶性杂质和杂质，因此常呈浑浊状态。
在某些乡村，利用溶于水中形成的胶壮物吸附杂质来达到净水的目的。
9.去除水中的不溶性杂质，我们可以用过滤的方法，但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体，不仅可去除液体中的，还可以吸附掉一些，除去，如市场上的净水器就使用了。
10.含有较多的叫硬水。
11.加肥皂水到烧杯中，搅拌，，可以知道其中是软水的是
12.生活中通过可以降低水的硬度。
13.利用、、和等方法可以净化水。
14.地球上的总水储量虽然很大，但大部分是。
15.我国城市中人均水量最低的是，人均水量最高的地区是。
16.我们要爱护水资源，一方面要，另一方面要。
17,请例举造成水资源短缺的原因：。
18,请例举造成水浪费的现象：。
19,请例举日常生活中节水的方式：。
20.保护和改善水质的方法和途径有哪些？请列举三种：。
完整版九年级化学上册自然界的水知识点
爱护水资源1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的。
2、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放3、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染5、“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水国家节水标志汇成江河。
1、2004年“世界环境日”的主题为：“水一一二十亿人生命之所系”。
下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。
其中能改善水质的是（）A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2、为建一大型化工企业基地而收集了下列意见，其中正确的是（）A.应建在干旱山区可以帮助脱贫致富B.应建在水源充足和交通便利的地区C.企业有权自主选择基地地址D.应建在居民区附近以便于产品销售3、水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A、陆地淡水约占地球总水量的96.53%B、人类直接利用最多的是海洋水C、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化D、硬水与肥皂作用易起泡沫4、下列用水方法中，会造成浪费的是（）A.用口杯接水刷牙8.为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C.工业用水重复利用或循环利用D.改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌5、水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是（）A.①②B.②③C.①④D.②④水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。
自然界的水知识点
自然界的水知识点水是地球上最重要的资源之一，也是生命的基本组成部分。
从古至今，水一直在我们身边流动、润泽着大自然。
下面让我们一起来了解一些关于自然界水的知识点。
1. 水的循环：水在地球上的存在是通过水的循环来实现的。
水的循环包括了蒸发、凝结、降水和地下水等过程。
起始于太阳能的蒸发，水蒸气被大气中的冷空气凝结成为云。
云中的水滴聚集成为降水，通过雨、雪或冰晶的形式来到地面。
部分降水会被土壤吸收，形成地下水，而剩余的部分则流入河流、湖泊和海洋。
2. 水的分布：地球上约70%的表面被水所覆盖，其中97.5%是咸水，只有2.5%是淡水。
其中，大部分淡水储存在冰川、冻土、湖泊和地下水中，只有很小一部分是可供我们日常使用的。
因此，淡水资源的保护与合理利用是非常重要的。
3. 水的重要性：水对于维持地球上生物生存的平衡起着重要的作用。
它是植物进行光合作用的原料，也是动物体内的重要成分。
对于人类来说，水更是生活的必需品。
我们需要水来饮用、清洁、种植农作物、养殖和发电等。
此外，水还被用于运输、工业制造以及许多其他工业进程。
4. 水的净化过程：人类的活动和工业化进程导致了水资源的污染。
因此，水的净化变得至关重要。
水净化的过程包括物理、化学和生物处理等多个阶段。
首先，通过过滤、沉淀和吸附等物理方法去除悬浮在水中的固体颗粒。
然后，采用氧化、沉淀、离子交换等化学处理，去除水中的有机物和重金属。
最后，利用生物处理，如生物膜反应器或湿地生态系统，去除水中的细菌和其他微生物。
5. 水的循环与气候变化：水循环与气候紧密相关。
随着全球气候变暖，水蒸气的蒸发速度会增加，导致更多的降水。
这可能会导致极端天气事件如洪水和干旱的增加。
同时，冰川的融化也会对海平面造成影响。
因此，水循环是了解气候变化的重要指标。
6. 水资源的可持续利用：由于全球人口的增长和工业化进程的加速，水资源不断受到威胁。
为了实现可持续发展，我们需要采取措施来合理利用和保护水资源。
第三单元自然界的水 知识点总结 Microsoft Word 文档
第三单元《自然界的水》知识点课题1 水的组成1水的物理性质：色、态、味：通常情况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道的液体熔、沸点：在标准大气压下，沸点100℃，凝固点是0℃密度：为1g/cm³，4℃时，密度最大，水凝固成冰时，密度变小重要性质：水能溶解多种物质形成溶液2、水的电解实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电源C.----------增强水的导电性D.+ O2↑正极正氧负氢体积比 2 ：1 一氧二氢F.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰G.氢气的验纯：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝下，靠近火焰移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示较纯。
H、结论：水是由氢元素和氧元素组成的3.氢气的性质物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
化学性质：具有可燃性，在空气（或氧气）中燃烧时放出大量热，火焰呈淡蓝色，唯一生成物是水。
注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃前一定要验纯4、物质的分类：单质：由同种元素组成的纯净物，如氧气、氮气、铁、铜等化合物：由不同种元素组成的纯净物，如氧化铝、二氧化硫、高锰酸钾、双氧水等两种联系：均属于纯净物，单质发生化学反应可以生成化合物氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。
物质混合物纯净物单质：化合物氧化物：CO2,Fe3O4,P2O5,H2O非氧化物课题2 分子和原子1．物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子——分子、原子、离子构成的2．分子的特征：分子的质量和体积都很小，分子总是在不断运动着，温度越高，分子能量增大，运动速率加快，分子间有间隙。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同，分子在化学变化中可以分为原子。
3．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔．．发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。
自然界的水知识点
contents
目录
• 水在自然界中的存在形式 • 水在自然界中的循环过程 • 水在自然界中的重要功能 • 水在自然界中的变化与影响 • 水在自然界中的探索与发现
01
CATALOGUE
水在自然界中的存在形式
固态水
冰川
地球上大部分的水以固态形式存 在于冰川中，特别是在极地和高 山地区。冰川是地球水循环的重 要组成部分，对全球气候和生态
重要影响。
生物生存的必要条件
水是所有生物体的重要组成部分，参与 了细胞代谢、物质运输、信息传递等生 理过程，是维持生物生存的必要条件。
水的存在和分布也影响了生物的分布和 多样性，例如水生生物在水域中生存和 繁衍，而陆地生物则需要依赖水源地。
不同生物对水的需求不同，但水分的摄入量 直接影响到生物的生存和繁殖。在干旱地区 或季节，水分成为限制生物生存的关键因子 。
生态系统破坏
冰川融化会影响水循环和生态系统的平衡，导致 生物多样性的减少和生态系统的破坏。
淡水资源的保护与利用
水资源保护
保护淡水资源免受污染和过度开采，采取措施减少水体污染和保 护水生态系统的健康。
水资源利用
合理利用淡水资源，推广节水技术和措施，提高水资源的利用效率 。
水资源管理
加强水资源管理，建立完善的水资源管理制度和法规，保障淡水资 源的可持续利用。
THANKS
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02
CATALOGUE
水在自然界中的循环过程
地表水循环
蒸发
地表水通过太阳辐射转化为水蒸 气，进入大气层。
降水
水蒸气在大气中遇冷凝结，形成云 ，最终以雨、雪等形式回到地面。
河流湖泊
地表水通过河流、湖泊等流动，进 行水体交换，保持水质的清洁。
第三单元自然界的水知识点总结
1.第三单元自然界的水1、电解水：正极产生氧气，负极产生氢气，体积比1︰2，质量比8︰1。
通的是直流电。
化学方程式：2H2O 通电2H2↑+ O2↑2、电解水实验证明：水是由氢元素和氧元素组成的；化学变化中，分子可以分成原子，原子却不能再分。
3、单质：由同种元素组成的纯净物。
如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)等。
4、化合物：由不同种元素组成的纯净物。
如二氧化碳(CO2)、水(H2O)等。
5、氧化物：有两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，如水、二氧化碳等6、构成物质的微粒：原子、分子、离子的。
7、分子性质：分子的质量和体积都很小，分子总是在不断地运动着，分子间有一定的间隔。
分子是由原子构成的，同种分子性质相同，不同种分子性质不同，8、分子：保持物质化学性质的最小粒子。
原子：化学变化中的最小粒子。
化学变化中，变化的是分子，生成了其他的新分子；原子没有变。
原子在化学变化中不能再分。
物理变化中，分子不变，原子不变，只是分子间的间隔变了。
9、金属、稀有气体、金刚石、单晶硅等由原子直接构成。
10、用分子—原子论的观点解释纯净物与混合物：由同种分子构成的物质是纯净物；由不同种分子构成的物质是混合物。
11、净化程度由低到高：自然沉降（静置沉淀）、吸附沉淀、过滤、蒸馏。
12、（1）过滤操作：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡；二低：a．漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘；b．漏斗内液面低于滤纸边缘；三靠：a．倾倒液体的烧杯紧靠玻璃棒；b．玻璃棒末端紧靠三层滤纸处；c．漏斗下端尖口处紧靠盛接滤液的烧杯内壁；（2）滤液浑浊原因：①滤纸破损；②漏斗内液面高于滤纸边缘；③仪器不干净。
若浑浊，应再过滤一次，直到澄清为止。
13、活性炭具有吸附性。
14、含较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
（1）区分硬水和软水：①加热或久放，产生水垢的是硬水。
②加肥皂水，泡沫少的是硬水，有大量泡沫的是软水。
U3.《自然界的水》单元复习提纲
U3.《自然界的水》单元复习提纲江西于都水刀横飞编辑生活小贴士：为什么不宜常喝纯净水？纯净水是经过分离过滤的水，既滤掉了水中的有害物质，又滤掉了对人体有益的矿物质和微量元素。
人体所需的钙元素，30%来自于水。
长期喝纯净水，不仅不能补充钙、锌等微量元素，而且体内已有的矿物质反而会被纯净水吸收排出体外。
尤其是桶装水，一旦启封与空气接触后，就开始滋生细菌。
因此，把一桶纯净水喝上几周的做法是不可取的。
健康的饮用水是烧开后的天然水（如河水、溪水、湖水、自来水等）。
因为天然水中含有许多对人体有益的矿物质和微量元素。
天然水要当天烧开当天喝完。
喝自然冷却的、搁置不超过6小时的凉白开最有益。
基础训练题1.下列物质属于纯净物的是（）A．医用酒精 B．干冰 C．清新空气 D．加碘食盐2.利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是（）A．阳极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃 B.阳极玻璃管与阴极玻璃管内产生的气体体积比约为2：l C．阴极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声 D.向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色3.下列区分两种不同物质的方法不合理的是（）A．用燃着的木条区分空气与二氧化碳 B．用肥皂水区分硬水与软水C．用水区分CuO粉末与MnO粉末 D．用酚酞试液区分纯碱溶液与盐酸24.类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。
以下类推正确的是（）A.燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光放热、放热现象的就是燃烧B.物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物C.碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫一氧化碳气体D.原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分5.玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。
下列说法错误的是（）A．井水是混合物 B．静置对井水有净化作用C．用肥皂水可以检验井水的硬度 D．用过滤的方法可以使井水软化6.已知有两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）。
初中化学《自然界的水》知识点和典型习题附答案
第4讲 自然界的水❖ 爱护水资源 1、水的重要性（1）生命的孕育和维系需要水（2）人类的日常生活和工农业生产需要水 （3）水力发电利用的是水（4）水能为人类提供水动的航道和宜人的环境 2、水资源的储量与分布（1）地球上的水储量很大，地表约71%被水覆盖 （2）地球上的水分为：地面水、地下水、生物水、大气水（3）地面水和地下水中，海水占96.5%，陆地淡水占2.5%，陆地咸水占1% 3、水资源缺乏的原因（1）可利用的淡水不到总水量的1%，咸水太多 （2）生活和生产用水不断增加 （3）水污染得不到有效控制 （4）水资源分布不均 4、我国的水资源我国的水资源总量多，但人均水量只占世界人均水量的1/4，且分布不均匀（南多北少），制约经济发展。
5、节约用水的手段有哪些？ （1）提高工业用水的重复利用率 （2）农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌 （3）改变浪费水的生活习惯（4）使用新技术、改革工艺，如生产节水用具和家电 6、国家节水标志“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
7、水体污染的概念大量污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，叫做水体污染。
8、水体污染的来源（1）工业污染：废水、废气、废渣（简称工业三废） （2）农业污染：农业中不合理使用农药、化肥 （3）生活污染：生活污水的任意排放 9、水体污染的危害（1）影响工农业、渔业生产 （2）破坏水生态系统 （3）直接危害人体健康 10、水体污染的防治（1）工业“三废”要进行综合利用和经处理使之符合排放标准后再排放（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 （3）生活污水集中处理和排放，不使用含磷洗衣粉 11、赤潮（1）概念：赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
初中化学《自然界的水》知识点总结
初中化学《自然界的水》知识点总结1、水的组成(1)电解水实验：正极得到的气体能使带火星的木条复燃，它是氧气；负极得到的气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰，它是氢气，它们的体积比为1：2，质量比为8：1。
(2)化学方程式(3)由电解水实验可知：水是由氢元素、氧元素组成的。
2、水的净化(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
(2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
(3)水有硬水、软水之分。
①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或少含可溶性钙镁化合物的水叫软水。
②可用肥皂水来区分硬水和软水。
产生泡沫较多的水是软水，产生泡沫较少易起浮渣的水是硬水。
③使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
洗衣服不净、变硬，锅炉浪费燃料、损坏过热爆炸。
④硬水可软化。
蒸馏，煮沸。
3、爱护水资源(1)地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的(2)节约用水，防止水体污染（从工业、农业、生活三方面考虑）4、物质的组成与构成(1)物质组成。
混合物、纯净物（单质、化合物）(2)物质构成（构成物质的粒子有分子、原子等）①分子是保持物质化学性质的最小粒子；②分子的质量、体积很小，分子在不断地运动，分子间存在着一定的间隔；③原子是化学变化中的最小粒子；④分子与原子的本质区别：在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
（如，在电解水实验中，水分子可以分成氢原子和氧原子，而氢原子和氧原子不可以再分，只是重新组合成氢分子、氧分子。
）1、水可以造福人类，但水被污染后会给人类生存造成危害，为了防止水体污染，保护水资源，下列措施中可行的是（B）①减少向空气中排放硫氧化物和氮氧化物的数量，防止形成酸雨②抑制水中所有动植物的生长③禁止使用农药和化肥④生活汗水经净化处理达标后再排放⑤任意排放工业废水A、全部B、①④C、③④⑤D、②③④2、下列方法中可明显降低水的硬度的是（C）A、过滤B、静置C、煮沸D、混合3、过滤操作中，不必使用的仪器是（D）A、漏斗B、烧杯C、玻璃棒D、量筒4、下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（C）A、空气、铁粉B、水银、氧化汞C、二氧化硫、氧气D、冰、干冰5、下列叙述不正确的是（A）A、同种原子可以结合成分子，不同种原子不可以结合成分子B、“墙内开花墙外香”，说明分子在不断地运动C、将50毫升水和50毫升酒精混合后体积小于100毫升，说明分子间有间隔D、分子和原子都是构成物质的粒子6、能保持氯气化学性质的最小粒子是（C）A、ClB、2ClC、Cl2D、4Cl7、一个装有开水的热水瓶有时瓶塞会被顶开的原因是（D）A、水分解成氧气和氢气B、水分子中氢原子和氧原子数目增多C、水分子变大了D、水分子间间隔受热变大体积膨胀8、右边方框中，表示2个氢分子的示意图是（D）9、经实验测定，某物质中只含有一种元素，下列判断正确的是（D）（金刚石和石墨的混合物里面也只有一种元素）A、该物质一定是单质B、该物质一定是纯净物C、该物质一定是混合物D、该物质一定不是化合物10、点燃下列各组混合物时，不可能发生爆炸的是（C）（可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合燃烧才有可能爆炸）A、氢气和氧气B、天然气和空气C、氮气和氧气D、面粉粉尘和空气11、构成物质的粒子有分子、原子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成，金由金原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成。
第三单元自然界的水考点归纳
第三单元自然界的水知识点归纳考点一、水的物理性质纯净的水是_______颜色,__________味道的液体。
在101 kPa 时,水的凝固点是_______沸点,是_______C。
在_______℃时水的密度最大,为1.0g/cm3。
当水结成冰时,体积会变大,密度变得比水_____,所以冰会漂浮在水面上。
考点二、电解水的实验l.水的组成和化学式是通过_________测定的。
2.电解水实验(1)装置:水电解器;(2)条件:通电。
通的是__________(填“直流电”或“交流电”);(3)电解过程中加人硫酸或氢氧化钠的目的是______________。
(4)实验现象:通电后,电极上有________产生;一段时间后,与电源_____极相连的一端试管中产生的气体体积比另一端的大,它能________(或_____有爆鸣声)并产生_______色火焰,是______气;与电源_________极相连一端试管中产生的气体体积小,它能使带火星的木条复燃,是_____气,两极玻璃管中气体体积比为_________。
(5)电解水过程中,得到的V H2:V O2>2:1,其原因是______________________________________。
(6)电解水的化学方程式___________________________________。
(7)实验结论____________________________________________________考点三、水的化学性质1.水电解:_________________________________________2. 水与二氧化碳反应_______________________________________考点四、水的用途1.水的应用非常广泛,不论是工农业生产,还是动植物的生命活动都对水有着极大的需求。
(1)工业生产:①洗涤、溶解、加热或冷却等;②以水为原料制造化肥等化工产品;③水力发电;④水上交通运输。
人教版 第三单元自然界的水 知识点归纳
人教版第三单元自然界的水知识点归纳1、水的组成：水通电实验，产生氢气和水，质量比1；8，体积比2；1。
（正氢负氧，正少负多）2、水通电化学式：3、化合物：有不同元素的纯净物。
4、单质：由同种元素组成。
5、氧化物：两种元素组成的化合物，其中一种为氧元素。
6、元素与原子区别与联系元素原子区别只表示一类原字的总称（质子数相同）。
只表示种类不论个数，是宏观概念。
原子是微观概念，既表示种类，由表示数量含义。
化学变化种元素种类不变，但形态可能变化。
化学变化中，原字种类数量不变，但最外层电子数可能变化。
联系元素是同一类原子的总称，原子是构成元素的基本单位。
7、单质和化合物区别与联系单质化合物区别宏观组成同种元素不同种元素微观构成同种元素或同种原子构成的同种分子有不同种原子构成的同一种分子化学性质不能发生分解反应在一定条件下发生分解反应联系他们均属于纯净物单质发生化合反应可以生成化合物，化合物发生分解反应可以生成单质8、水受热蒸发的原因：在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快。
9、宏观现象：大量粒子集合体所表现出来的性质。
微观现象：粒子个体所表现出来的性质。
10、分子是保持物质化学性质的最小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
11、混合物和化合物概念的区别与联系混合物化合物区别宏观组成多种物质组成多种元素组成一种物质微观构成含多种分子或原子含一种分子性质无固定的性质，各成分保持原物质的化学性质有固定的性质，化合物中各成分失去原有的性质组成成分不一定有固定的组成，但有时有一定范围有固定的组成联系混合物可以由多种化合物组成12、水的净化．．．．：加絮凝剂[明矾]（利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来。
）——反应沉淀池——过滤池——活性炭吸附池（吸附溶于水的杂质）——请水池——投药物消毒（使水进一步净化，除掉对人体有害物质，以保证饮用水安全。
）13、证明纯水的方法：取一定量水蒸发至容器内无水，看容器底部是否有固体。
第三单元《自然界的水》知识梳理
第三单元自然界中的水知识梳理课题一：爱护水资源1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含有许多和常呈浑浊，属于混合物。
2、爱护水资源（1）地球表面被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的，海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中最多的元素是，最多的金属元素是，。
我国水资源的状况。
（2）水污染A、水污染原因：；；B、防止水污染：（3）爱护水资源措施：课题二：水的净化（1）水的净化效果由低到高的是、、、（均为方法），其中净化效（A.定义硬水：；软水：。
B．鉴别方法：C．硬水软化的方法：a、生活中通常用法b、实验室用法D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
3、过滤过滤适用于液体和固体混合物的分离。
操作要点：“一贴、二低、三靠”。
一贴：。
二低：①；②。
三靠：①；②；③。
★过滤后仍然浑浊的原因：（写出两点）课题三：水的组成4、水的组成：电解水的实验（正氧负氢一比二）（1）.化学反应：（2）.加入硫酸或氢氧化钠的目的：（3）.现象：① ; ②③（4）结论：①水是由元素组成的。
②一个水分子是由和构成的。
1 (2010·楚雄)用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。
对该实验的描述错误的是( )A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8﹕12 (2010·山西)下列净化水的常用方法中属于化学变化的是( )A.自然沉降B.活性炭吸附C.过滤D.消毒剂消毒3.使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，通过下列哪种方法来降低水的硬度( )A.过滤B.煮沸水C.结晶D.加入肥皂水4 (2010·茂名)下列行为不会对环境造成污染的是( )A.将生活垃圾就地焚烧B.大量使用农药防治病虫害C.生活污水直接排入江河D.工业废水经处理后循环再利用56 A.蒸馏水 B.空气 C.海水 D.生铁 7.关于电解水的实验，下列说法错误的是( )A.氢气和氧气的体积比为2:1B.氢气和氧气的分子个数比为2:1C.氢气和氧气的质量比为2:1D.氢气和氧气的密度比为2:18.(2010·桂林)水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是( )A.①②③④B.④①③②C. ①②④③D. ①④③②9.(2010·广东)下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是( )A.蒸馏B.过滤C.静置沉淀D.吸附沉淀10.(2010·成都)今年4月初，成都发生柏木河轻微水污染事故。
《自然界的水》全章复习知识点
《自然界的水》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】要点一、水的电解实验1.水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气2.水是由氢元素和氧元素组成的。
【要点诠释】电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
要点二、氢气1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气水【要点诠释】1.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。
2.验纯的方法：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。
若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。
若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
要点三、单质和化合物1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气、氮气、铁、铜等。
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化铁等。
3.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳等。
【要点诠释】单质、化合物和氧化物的比较：要点四、水的净化1.自来水的净化过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。
自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
【要点诠释】1.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。
它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
第三章 地球上的水知识点总结
第三章地球上的水知识点总结第一节水循环1.水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
类型海陆间循环陆地内循环海上内循环领域海洋与陆地之间陆地上空海洋上空环节海水蒸发变成水汽。
水汽上升到空中，被气流输送到大陆空中，部分在适当条件下凝结，形成降水。
一部分在地面流动。
形成地表径流；陆地上的水通过蒸发和植物蒸腾，形成水汽。
被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水海水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结形成降水，一部分渗入地下，形成地下径流。
两者经过江河汇集，最后又回到海洋。
又降到海面意义使陆地水得以补充，水资源得以再生，是最重要的水循环补充陆地水的数量很少，对内陆地区意义重大水循环的参与水量最大【知识拓展】（1）三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环；从参与水量看最大的是海上内循环。
（2）百川入海属于地表径流；台风登陆属于水汽输送。
（3）长江是外流河，参与海陆间循环；塔里木河是内流河，参与陆地内循环。
3.水循环的地理意义①更新陆地淡水资源水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。
②进行物质迁移与能量转换4.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
①物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源必修源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成第为海陆间联系的主要纽带。
②能量转换:水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
③维持全球水量的动态平衡由于水循环的存在，在定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少，从而维持全球水量的动态平衡。
④影响全球的气候和生态水循环还影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
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第三单元《自然界的水》知识点
一、水
1、水的组成：
（1）电解水的实验
A.装置―――水电解器
B.电源种类--- 电
C.D.化学反应： 产生位置 极 极
体积比 ：
质量比 ：
F.检验：O 2--- H 2--- （2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息
化学式的含义 H 2O
①表示一种物质
②表示这种物质的组成 ③表示这种物质的一个分子 ④表示这种物质的一个分子的构成
4、水的净化 （1）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：用 ， 的是硬水， 的是软水
C ．硬水软化的方法： 、
D ； 。
５、其他
（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO 4+5H 2O = CuSO 4·5H 2O
水的吸收：常用 、铁粉。
三、分子与原子
化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为 ， 重新组合成新的 。
四、物质构成
1.（2012．德州市）下列有关水的叙述中，不正确．．．
的是 （ ） A ．用明矾溶液可以区分硬水和软水 B ．水是由水分子构成的一种氧化物
C ．水汽化时分子间隔发生了变化
D ．水是能溶解多种物质的常用溶剂
2.（2012．资阳市）下列关于水的叙述中错误．．
的是 （ ） A ．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富
B ．保持水化学性质的最小粒子是水分子
C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1
D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水
3.（2012．孝感市）下列有关水的描述中不正确的是（）
A．电解水时在正极产生氧气
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．可用肥皂水来区分硬水和软水
D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏
14. （2012年烟台市，）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。
下列说法错误的是（）
A.水的天然循环能实现水的从新分配，不需兴建水利工程
B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D.将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
15.（2012.宿迁市）3月22日是"世界水日"。
下列有关水的叙述正确的是 ( )
A.随意丢弃废电池易造成水土重金属污染
B.经常饮用蒸馏水对身体有益
C.水中Ca2＋、Mg2＋增多导致水体富营养化
D.大量使用农药、化肥不会污染水
27.（2012.宿迁市）下列属于纯净物的是（）
A.空气
B.碘酒
C.矿泉水
D.冰水
32.（2012.日照市）用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是（）
A．净水器能杀菌消毒
B．净化后的水属于纯净物
C．活性炭的主要作用是吸附
D．净水器能将硬水变为软水
37.（2012.南允市）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
①硬水可用来区分，生活中可用来降低水的硬度。
②硬水在加热或久置时，会产生水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]，生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢，写出有关反应的化学方程式：、。