最新人教版八年级上册地理《地势西高东低,呈阶梯状分布》精品教学课件
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人教版初中地理八年级上册 八上地形和地势课件(第二课时)
第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势(第二
课时)
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
“问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流”
大江为何东去？春水为何东流？ 与我国的地形、地势有何联系？
这节课学习了我国的地形情况 你知道我国的地势情况吗？
接下来我们共同来了解我国的地势特征
巫 山
第二课时 地势西高东低，呈阶梯状分布
C
B
A 第一级阶梯
巫
山
主要地形区
第一级阶梯 青藏高原、柴达木盆地 昆
内蒙古高原、黄土高原、 仑 山 脉
华 北
第二级阶梯 云贵高原、准噶尔盆地、 塔里木盆地、四川盆地。
青藏高原
平 原
四川 巫
盆地 山
东北平原、华北平原、
第三级阶梯 长江中下游平原。
云贵高原
主要地形区
第一级阶梯 青藏高原、柴达木盆地 昆
华
仑
北
内蒙古高原、黄土高原、
山脉
平
第二级阶梯 云贵高原、准噶尔盆地、 塔里木盆地、四川盆地。
青藏高原
原
四川 巫 盆地 山
东北平原、华北平原、 第三级阶梯 长江中下游平原、
云贵高原
东南丘陵。
读图，分析三级阶梯的海拔和主要地形。
1000～2000米 高原、盆地
第一级阶梯
(米) 雪线
4000米以上 高原
河流从高一级阶梯流入低一级阶梯 时，落差很大，水能资源极为丰富。
地势西高东低，呈阶梯状分布对我国的影响
项目
对我国的影响
气候
西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。
利： 顺着地势，我国众多大河滚滚东流；便利了东西交通，方便了沿海和
课时)
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
“问君能有几多愁，恰似一江 春水向东流”
大江为何东去？春水为何东流？ 与我国的地形、地势有何联系？
这节课学习了我国的地形情况 你知道我国的地势情况吗？
接下来我们共同来了解我国的地势特征
巫 山
第二课时 地势西高东低，呈阶梯状分布
C
B
A 第一级阶梯
巫
山
主要地形区
第一级阶梯 青藏高原、柴达木盆地 昆
内蒙古高原、黄土高原、 仑 山 脉
华 北
第二级阶梯 云贵高原、准噶尔盆地、 塔里木盆地、四川盆地。
青藏高原
平 原
四川 巫
盆地 山
东北平原、华北平原、
第三级阶梯 长江中下游平原。
云贵高原
主要地形区
第一级阶梯 青藏高原、柴达木盆地 昆
华
仑
北
内蒙古高原、黄土高原、
山脉
平
第二级阶梯 云贵高原、准噶尔盆地、 塔里木盆地、四川盆地。
青藏高原
原
四川 巫 盆地 山
东北平原、华北平原、 第三级阶梯 长江中下游平原、
云贵高原
东南丘陵。
读图，分析三级阶梯的海拔和主要地形。
1000～2000米 高原、盆地
第一级阶梯
(米) 雪线
4000米以上 高原
河流从高一级阶梯流入低一级阶梯 时，落差很大，水能资源极为丰富。
地势西高东低，呈阶梯状分布对我国的影响
项目
对我国的影响
气候
西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。
利： 顺着地势，我国众多大河滚滚东流；便利了东西交通，方便了沿海和
人教版八年级地理上册课件地势西高东低呈阶梯状分布PPT模板
[点拨]在理解地势的影响时，要了解水往低处流的常识，知道落差大的地区 水能丰富，还要理解地形雨的形成，这样能够帮助理解地势对气候、交通和 水能分布的影响。
呈地 阶势 梯西 状高 分东 布低
，
地势的含义：地表高低起伏的总趋势 地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布
分界线 影响
第一、二级阶梯：昆仑山、祁连山、横断山脉
图2－1－17
[解析]我国地势特点的有利影响，主要包括三方面：第一，地势西高东低， 向海洋倾斜，有利于海上湿润气流深入内陆，形成降水；第二，使我国许 多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通；第三，许多大河从高一级阶梯流 向低一级阶梯时，河流落差大，水流湍急，产生巨大的水能。西高东低的 地势对发展海洋事业关系不大。
(3)我国的地势特点对农业、交通及经济发展有什么影响？
[答案]我国西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于 农业生产。东流的大河方便了沿海和内陆的经济联系，便利东西交通，有 利于促进沿海地区经济的发展，带动西部地区经济大开发。
(4)假若我国地势东高西低(如图2－1－15所示)，对气候、河 流将会带来怎样的影响？
[答案]西高东低，分为三级阶梯。
(2)结合图2－1－13和所学内容，在下表中填写我国各阶梯内 有哪些高原、平原和丘陵。
阶梯
主要地形区
第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯
青藏高原、柴达木盆地
黄土高原、云贵高原、内蒙古高原、塔里 木盆地、准噶尔盆地、四川盆地
东北平原、华北平原、长江中下游平原、东 南丘陵
第二章 地形和地势
人教版八年级地理上册课件
我国地势对交通的影响 我国地势西高东低，使许多河流滚滚东流，有利于东西的 交通，但是也阻隔了南北交通，因此对交通的影响有利有弊。
人教版八年级地理上册课件 2-1-2 地势西高东低,呈阶梯状分布
A、适宜发展林业、牧业、采矿业 B、利于形成多样化的民俗 C、坡度大，不利于发展种植业 D、交通不便，旅游资源贫乏
3. 关于山区说法正确的是（ B ）
A. 在山区可以大力发展种植业 B. 在山区最适合发展林业 C. 山区交通便利，基础设施较好 D. 山区多发生干旱、地震等自然灾害
4. 位于地势第一级阶梯上的盆地是（ A ）
西部的海拔高， 东部的海拔较低。
中国地势特点
地势西高东低， 呈阶梯状分布
观察沿北纬36°线所作的中国地形剖面图，根据这幅 剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。
我国地势起伏变化有什么特点？
西高东低，大致呈 三级阶梯状分布。
各阶梯内部的主要地形类型和海拔
名称 第一级
阶梯
第二级 阶梯
第三级 阶梯
海拔
主要地形类型
A. 柴达木盆地 B．塔里木盆地 C．四川盆地 D．准噶尔盆地
5. 我国地势三级阶梯划分的依据主要是（ C ）
A. 地形类型 B. 山脉走向 C. 平均海拔 D. 相对高度
丘陵
从气候、河流和交通三个方面讨论地势特征的影响。 气候 西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形
成降水，有利于农业生产。
河流
西高东低的地势使得我国的大河多滚滚东流，河流从 高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差大，水能资源极
为丰富。
交通 江河沟通东西交通，加强了内地与沿海的联系。
➢我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流 淌，古诗云“大江东去”，又有“一江春水向东流”。这 些大江大河沟通了我国东西的交通，加强了内地与沿海的 联系。
➢在阶梯的交界处河流落差较大，水能资源丰富，我国的大 型水电站大多建设在这些地带。
➢西高东低的地势还有利于海洋上的湿润气流深入内地，形 成降水。可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的一 大优势。
3. 关于山区说法正确的是（ B ）
A. 在山区可以大力发展种植业 B. 在山区最适合发展林业 C. 山区交通便利，基础设施较好 D. 山区多发生干旱、地震等自然灾害
4. 位于地势第一级阶梯上的盆地是（ A ）
西部的海拔高， 东部的海拔较低。
中国地势特点
地势西高东低， 呈阶梯状分布
观察沿北纬36°线所作的中国地形剖面图，根据这幅 剖面图在笔记本上画一幅简略示意图。
我国地势起伏变化有什么特点？
西高东低，大致呈 三级阶梯状分布。
各阶梯内部的主要地形类型和海拔
名称 第一级
阶梯
第二级 阶梯
第三级 阶梯
海拔
主要地形类型
A. 柴达木盆地 B．塔里木盆地 C．四川盆地 D．准噶尔盆地
5. 我国地势三级阶梯划分的依据主要是（ C ）
A. 地形类型 B. 山脉走向 C. 平均海拔 D. 相对高度
丘陵
从气候、河流和交通三个方面讨论地势特征的影响。 气候 西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形
成降水，有利于农业生产。
河流
西高东低的地势使得我国的大河多滚滚东流，河流从 高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差大，水能资源极
为丰富。
交通 江河沟通东西交通，加强了内地与沿海的联系。
➢我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流 淌，古诗云“大江东去”，又有“一江春水向东流”。这 些大江大河沟通了我国东西的交通，加强了内地与沿海的 联系。
➢在阶梯的交界处河流落差较大，水能资源丰富，我国的大 型水电站大多建设在这些地带。
➢西高东低的地势还有利于海洋上的湿润气流深入内地，形 成降水。可以说西高东低的地势是我国自然地理环境的一 大优势。
人教版八年级地理第二章第一节地形和地势 精品课件 (31张PPT)
不利：山区地面崎岖，交通不便，耕地少， 不利于发展种植业。
山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
观察思考
我国河流为什么多自西向东流？ 地势西高东低
判断
√ 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，
我国属于哪种情况呢？
呈阶梯状分布
总结：地势特点 能说出我国的地势特征吗？
地势西高东低，呈阶梯状分 布。
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
3．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了 对长江（ C ）
A．航运价值的利用 B．水资源的利用 C．水能资源的开发 D．灌溉、养殖的利用 4．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
赣
闽
新 昆仑山脉
藏
渝
鄂
湘 南岭
粤
地理一样很有趣
三大平原
三大平原北向南，东北华北长江岸。
四大高原
东北海拔200米，农民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
冰川广布大河咆，世界屋脊是青高。
草原辽阔内蒙好，地面坦荡汽车跑。
太祁长秦黄土高，沟壑纵横是地表。
层层梯田多石灰，地面崎岖云贵高。
四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木，盆地内部戈壁滩，
梳理归纳：
四大高原
四大盆地
地形类型多样 三大平原
地 山区面积广大
形
主要山脉
和
地 势
山区面积大的利与弊
地势西高东低 呈阶梯状分布
三级阶梯的界线、海拔、主要地形 地势特点对我国的影响
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
山区有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
观察思考
我国河流为什么多自西向东流？ 地势西高东低
判断
√ 图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，
我国属于哪种情况呢？
呈阶梯状分布
总结：地势特点 能说出我国的地势特征吗？
地势西高东低，呈阶梯状分 布。
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
3．在第二、三级阶梯交界处建设的长江三峡水电站，体现了 对长江（ C ）
A．航运价值的利用 B．水资源的利用 C．水能资源的开发 D．灌溉、养殖的利用 4．假如我国地势东部高，西部低，可能会出现的
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
赣
闽
新 昆仑山脉
藏
渝
鄂
湘 南岭
粤
地理一样很有趣
三大平原
三大平原北向南，东北华北长江岸。
四大高原
东北海拔200米，农民常把黑土翻。
华北又称黄淮海，海拔50地势坦。
冰川广布大河咆，世界屋脊是青高。
草原辽阔内蒙好，地面坦荡汽车跑。
太祁长秦黄土高，沟壑纵横是地表。
层层梯田多石灰，地面崎岖云贵高。
四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木，盆地内部戈壁滩，
梳理归纳：
四大高原
四大盆地
地形类型多样 三大平原
地 山区面积广大
形
主要山脉
和
地 势
山区面积大的利与弊
地势西高东低 呈阶梯状分布
三级阶梯的界线、海拔、主要地形 地势特点对我国的影响
人教版八 年级地 理第二 章第一 节地形 和地势 精品课 件 （3 1张PPT ）
新人教版地理课件八年级上第二章_中国的自然环境_第一节_地形和地势
李白在《蜀道难》中描述古蜀道的艰险： 黄鹤之飞尚不得过，猿猱（nao）欲度 愁攀援。
横断山脉水流湍急，当地人们架 设简易铁索吊桥，供人们过往。
山区常见的自然灾害
崩塌：土石体在中立的作用下突然 坠落。主要防治措施：采用拦挡、 网包、清挖和锚固等加固工程。 滑坡：在重力的作用下，土石体沿 着滑动面 整体下滑。暴雨或者在 斜坡上蓄水灌溉，常常引发滑坡。
东西走向的山脉中间的一列是
A 台湾山脉 C 昆仑山脉——秦岭
二、列表题 名称 大兴安岭 西侧地形区 东侧地形区 东北平原 华北平原 长江中下游平原 云贵高原 南侧地形区 塔里木盆地 青藏高原
内蒙古高原 黄土高原
四川盆地 青藏高原 北侧地形区 准噶尔盆地 塔里木盆地
太行山
巫山 横断山脉 名称 天山 昆仑山
天山山脉 阴山山脉 昆仑山脉 秦岭
雪 峰 山 巫 山 太 行 山 脉
大 兴 安 岭
长 白 山 脉
南岭
武 夷 山
台 湾 山 脉
3.南北走向的山脉： 贺兰山 六盘山 横断山脉
天山山脉
大 兴 安 岭 阴山山脉
贺兰山
长 白 山 脉
昆仑山脉
六盘山 秦岭 横 断 山 脉
雪 峰 山
太 行 山 脉
巫 山 武 夷 山 脉
地形构成特点对我国的影响
有利
种植业 林 有利影响：地形多种多样，业 工 业 为我国因地制宜发展多种经 水产业 平 地形复杂多样 营提供了有利条件。 山 多种经营 区 林副业 采矿业 旅游业 畜牧业 高新技术产业 河谷种植业
旅游业
原
其他……
不利
山区地面崎岖，交通不便；
不利影响：山区面积广大， 耕地资源不足，耕作业的发展受到限制； 耕地有限，是我国农业发展 山区多发地质灾害； 的不利条件;山区交通不便是 …… 影各行各业发展的不利因素。
人教版八年级上册地理ppt课件：地形与地势(19页)
通过此环节的进行，学生能 够从地理的角度理解台湾和 钓鱼岛是中国神圣领土的一 部分，培养维护祖国统一和 领土完整的意识，渗透爱国 主义教育。
探究三：一探究竟
我国地势对气候、河流、交通、经济等 有何影响？请各小组合作讨论，并用思维 导图形式呈现。
学生通过自主合作的学习，主动地获取知 识，在探究原因的过程中，感受到地理知识与 现实生活的紧密联系。在此环节中介绍使用综 合要素分析法，培养学生地理综合思维，培养 地理学生核心素养，突破教学难点。
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。 4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。 5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知，“ 新子学 ”强调 ，“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程，可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ，不可 否认， “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头，它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。 6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。 7“新子学”的内涵，单以浅层次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
探究三：一探究竟
我国地势对气候、河流、交通、经济等 有何影响？请各小组合作讨论，并用思维 导图形式呈现。
学生通过自主合作的学习，主动地获取知 识，在探究原因的过程中，感受到地理知识与 现实生活的紧密联系。在此环节中介绍使用综 合要素分析法，培养学生地理综合思维，培养 地理学生核心素养，突破教学难点。
3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制 锁”两 个苍劲 有力的 大字， 年轻人 马上兴 奋了起 来。 4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“ 福禄” 的葫芦 锁。每 把锁都 是件工 艺品， 展示出 老人精 湛的制 锁技艺 ，看得 年轻人 目不暇 接，连 连竖起 大拇指 。 5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知，“ 新子学 ”强调 ，“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程，可 以说一 代有一 代的“ 国学” 。从历 史上看 ，不可 否认， “六经 ”是中 国文化 学术的 最早源 头，它 深刻地 影响着 中华民 族的基 本精神 。 6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的 “新国 学”。 “新子 学”正 是适应 这样的 “国学 ”发展 要求， 将应运 承载“ 新国学 ”的真 脉。 7“新子学”的内涵，单以浅层次理解 ，它是 “旧子 学”的 再发展 。在这 种理解 下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国 学”中 的位置 ，最多 也只是 经学的 多样化 实践与 儒学的 外围羽 翼，显 然无法 承担作 为“新 国学” 主导的 重担。
人教版八年级地理上册第二章第一节地势和地形课件共20张
分析 地势特点对气候的影响
分析 地势特点对河流、交通的影响
分析 地势特点对水能的影响。
落差大 水能丰富 这21．些．说地你说方能我为在国什图大么中型能画水建出电大阶站型梯的水的分电界布站线特？吗点？。
地势特点对我国影响
1．利于海上湿润气流深入内陆，形成降水， 对农业生产有利。
2．我国众多大河滚滚东流，便利东西交通； 同时，阶梯界线上的高大山脉成为陆路 交通的障碍。
3．河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差 大，水能资源极为丰富。
小结：
中国 地势 特征
气候 西高东低 河流流向
交通
呈三级阶梯 状分布
水能资源
评价园地
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你 能帮他选一选，以下描述我国的是（ C ） A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋 B．地势东高西低，多数河流东流入海 C．地势西高东低，多数河流东流入海 D．地势东西高、中部低，河流南流入海
阶梯交界处，落差大，水流急，水能丰富。
现象有（ B ） A．大部分地区降水增加 B．大部分地区降水减少 C．季风气候面积增大 D．对环境影响不大
大兴安岭
4、写出三级阶梯的界山 昆仑山脉 祁连山脉
太行山脉 巫山
横断山脉
雪峰山
6．小宇和小宙在学习完中国的自然环境后，有感而发。小宇说：“今年雾霾天如此厉害， 都是化石燃料惹的祸，将来我要当一名水利专家，开发我国丰富的水能资源，改善我们 的环境。”小宙说：“我们的国家太美了，将来我要当一名摄影师，踏遍祖国的每一个 地方。我要拍摄：雪域高原（A）浩瀚的沙漠（B）站在山坡唱秦腔的老乡（C）壮阔秀 美的梯田和石林（D）麦浪滚滚的黑土地（E）等等。”
B 塔里木盆地
人教版地理八年级上册第二章第一节《地形和地势》(第二课时)16张PPT课件
交界处。
（2）从地势、水能资源的角度，说明这 些地方为什么能建大型水电站？
这些地方位于地势阶梯交界处，河流 落差大，水量大，水流急，水能资源极 为丰富。
课堂练习
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你 能帮他选一选，以下描述我国的是（ C ） A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋 B．地势东高西低，多数河流东流入海 C．地势西高东低，多数河流东流入海 D．地势东西高、中部低，河流南流入海
三部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势特征
思考：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于 哪种情况呢？
我国地势西高东低，三级阶梯。
地势西高东低，呈阶梯状分布
第一级阶梯： 中国西南部有号称 “世界屋脊”的青藏 高原，平均海拔在 4000米以上。
第二级阶梯： 青藏高原向北、向东，地势 明显下降，这里分布着海拔 1000~2000米的高原和盆地， 局部低于500米。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——河流
顺着地势，我国众多大河 滚滚东流，便利东西交通。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——水能
刘家峡
小浪底
二滩
三峡
河流从高一级 阶梯流入低一 级阶梯时，落 差很大，水能 资源极为丰富。
地势西高东低，呈阶梯状分布
我国水能资源的分布与地势特点的关系
合作
（1）说说我国大型水电站的分布特点。 主要分布在水能资源丰富的地势阶梯
地形和地势
第二课时
八年级上册
导入
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
大江为何东去？春水为何东流？ 与我国的地形、地势有何联系？
（2）从地势、水能资源的角度，说明这 些地方为什么能建大型水电站？
这些地方位于地势阶梯交界处，河流 落差大，水量大，水流急，水能资源极 为丰富。
课堂练习
1．小明在复习时对下面的地形和河流的特征有点混淆，你 能帮他选一选，以下描述我国的是（ C ） A．地势中高周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋 B．地势东高西低，多数河流东流入海 C．地势西高东低，多数河流东流入海 D．地势东西高、中部低，河流南流入海
三部分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势特征
思考：图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于 哪种情况呢？
我国地势西高东低，三级阶梯。
地势西高东低，呈阶梯状分布
第一级阶梯： 中国西南部有号称 “世界屋脊”的青藏 高原，平均海拔在 4000米以上。
第二级阶梯： 青藏高原向北、向东，地势 明显下降，这里分布着海拔 1000~2000米的高原和盆地， 局部低于500米。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——河流
顺着地势，我国众多大河 滚滚东流，便利东西交通。
地势西高东低，呈阶梯状分布
地势影响——水能
刘家峡
小浪底
二滩
三峡
河流从高一级 阶梯流入低一 级阶梯时，落 差很大，水能 资源极为丰富。
地势西高东低，呈阶梯状分布
我国水能资源的分布与地势特点的关系
合作
（1）说说我国大型水电站的分布特点。 主要分布在水能资源丰富的地势阶梯
地形和地势
第二课时
八年级上册
导入
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”
大江为何东去？春水为何东流？ 与我国的地形、地势有何联系？
人教版初中地理八年级上册精品教学课件 第2章 第1节 第2课时 地势西高东低,呈阶梯状分布 (2)
关闭
A
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
2.根据长江、黄河的流向可推断我国( )
A.山区面积广
B.地势西高东低
C.山脉纵横交错 D.地势呈阶梯状
关闭
黄河和长江都是自西向东流,可推断我国的地势特征为西高东低。
关闭
B
解析 答案
快乐预习感知
1
2Leabharlann 3456
3.贝贝是一名地理爱好者,他在看地图时发现,在我国众多的山脉中, 位于第三级阶梯上东西走向的山脉是( ) A.天山山脉 B.南岭 C.阴山山脉 D.秦岭
第2课时 地势西高东低, 呈阶梯状分布
快乐预习感知
二、地势西高东低,呈阶梯状分布 1.我国西部海拔高,东部海拔低,地势 西高东低 ,呈 阶梯状 分布。 2.我国陆地最高的地方为 珠穆朗玛峰 ,最低的地方为吐鲁 番盆地的 艾丁 湖。
快乐预习感知
3.三级阶梯及分布特点
阶梯、界线 主要地形类型
第一级阶梯 高原
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
(4)我国的地势特点对气候、河流和交通产生了深刻的影响。请根
据要求分别叙述。
①对我国降水空间分布的影响:
。
②对我国许多大江大河流向的影响:
。
③对我国东西交通的影响:
。
答案： (1)西高东低 阶梯状 (2)太行 (3)二 (4)①有利于海洋 上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水 (答案合理即可,重点在“扩大了空间范围”方面) ②使我国许多大 江大河自西向东奔流入海 ③向东流淌的大河沟通了我国东西交 通,方便了沿海与内陆的联系(或阶梯交界处的高大山脉成为我国 东西交通的障碍)
A
解析 答案
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
2.根据长江、黄河的流向可推断我国( )
A.山区面积广
B.地势西高东低
C.山脉纵横交错 D.地势呈阶梯状
关闭
黄河和长江都是自西向东流,可推断我国的地势特征为西高东低。
关闭
B
解析 答案
快乐预习感知
1
2Leabharlann 3456
3.贝贝是一名地理爱好者,他在看地图时发现,在我国众多的山脉中, 位于第三级阶梯上东西走向的山脉是( ) A.天山山脉 B.南岭 C.阴山山脉 D.秦岭
第2课时 地势西高东低, 呈阶梯状分布
快乐预习感知
二、地势西高东低,呈阶梯状分布 1.我国西部海拔高,东部海拔低,地势 西高东低 ,呈 阶梯状 分布。 2.我国陆地最高的地方为 珠穆朗玛峰 ,最低的地方为吐鲁 番盆地的 艾丁 湖。
快乐预习感知
3.三级阶梯及分布特点
阶梯、界线 主要地形类型
第一级阶梯 高原
快乐预习感知
1
2
3
4
5
6
(4)我国的地势特点对气候、河流和交通产生了深刻的影响。请根
据要求分别叙述。
①对我国降水空间分布的影响:
。
②对我国许多大江大河流向的影响:
。
③对我国东西交通的影响:
。
答案： (1)西高东低 阶梯状 (2)太行 (3)二 (4)①有利于海洋 上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水 (答案合理即可,重点在“扩大了空间范围”方面) ②使我国许多大 江大河自西向东奔流入海 ③向东流淌的大河沟通了我国东西交 通,方便了沿海与内陆的联系(或阶梯交界处的高大山脉成为我国 东西交通的障碍)
初中地理八年级上册第二章《地形和地势》课件PPT
2.昆仑山脉—秦岭
3.南岭
B东北-西南走向——“三撇”
1.大兴安岭白山脉—武夷山
3.台湾山脉
C.西北-东南走向——“两捺”
1.阿尔泰山
2.祁连山脉
D.南北走向——“一竖”
主要山脉走向口诀
贺兰山—六盘山—横断山脉 “三横三撇两捺一竖一弧形”
E.弧形山脉——“一弧形” 世界最高峰山峰——珠穆朗玛峰
喜马拉雅山脉
我国陆地最低处——艾丁湖
⑤其它地形区的分布
“聚宝盆” “紫色盆地” “天府之国” “世界屋脊” “远看是山，近看成川”
“雪山连绵，冰川广布” 地势平坦——“风吹草低见牛羊” 千沟万壑 地形崎岖
四大盆地
三大平原
准噶尔盆地 塔里木盆地 柴达木盆地 四川盆地
东北平原
华北平原 长江中下游 平原
第二章中国的自然环境
第一节地形和地势
复习回顾：地形类型有哪几种？
一、地形类型复杂多样，山区面积广大 山地
高原
平原
盆地
丘陵
由以上图片展示可以看出：五种地形种类我国都具备， 说明我国地形方面的特征是——地形复杂多样。
1、我国主要地形区的分布 书本p23图2.2中国地形的分布
先了解什么？为什么？ 山地（ 山脉）
3、地形与生产 思考：我国山区面积广大，对经济的发展有哪些 有利条件和不利条件？
山区地面崎岖，交通不便，耕地少， 不利于发展种植业（不利）。
3、地形与生产
山区有利于发展林业、畜牧业、旅游业、采矿业、水力发电等。 4、地形与民俗
大江东去，浪淘尽，
二、地势西高东低，呈阶梯状分布
千古风流人物。
我国的黄河、长江等大河流大多是什么流向？ 苏轼《念奴娇·赤壁怀
初中地理人教八年级上册第二章 中国的自然环境 微课地势西高东低,呈阶梯状分布PPT
A 4、水能蕴藏较大的地带一般为（ ） A. 两级阶梯交界处 B.某一级阶梯内部 C.南方第三丘陵 D.平原河阔水深处
再
见
大江东去浪淘尽
一江春水向东流
地势：地势是地表高低起梯状分布
1000—2000米
4000米以上
500米以下
找一找：我国三级阶梯上分别有哪些主要的地形区
？
第一级阶梯
青藏高原 柴达木盆地
第二级阶梯
准噶尔盆地 内蒙古高原 四川盆地
塔里木盆地 黄土高原 云贵高原
第三级阶梯
东北平原
长江中下游 平原
华北平原 东南丘陵
1000—2000米
4000米以上
500米以下
我国地势特点对气候、河流、交通、水能有何影响？
我国地势特征对气候的影响
湿润气流
海平面
有利于湿润气流深入内陆，形成降水。
我国地势特征对河流、交通的影响
众多大河滚滚东流，便于东西交通
我国地势特征对水能的影响
阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富
课堂检测：
B 1、在图中，能准确反映我国地势特点的是（ ）
B 2、首都北京位于哪个地形区，在我国第几级阶梯上（ ） A．华北平原、第一级 B．华北平原、第三级 C．黄土高原、第三级 D．华北盆地、第二级
课堂检测：
B 3、我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（ ） A.离太平洋近 B.地势西高东低 C.地形条件 D.百江汇入大海
再
见
大江东去浪淘尽
一江春水向东流
地势：地势是地表高低起梯状分布
1000—2000米
4000米以上
500米以下
找一找：我国三级阶梯上分别有哪些主要的地形区
？
第一级阶梯
青藏高原 柴达木盆地
第二级阶梯
准噶尔盆地 内蒙古高原 四川盆地
塔里木盆地 黄土高原 云贵高原
第三级阶梯
东北平原
长江中下游 平原
华北平原 东南丘陵
1000—2000米
4000米以上
500米以下
我国地势特点对气候、河流、交通、水能有何影响？
我国地势特征对气候的影响
湿润气流
海平面
有利于湿润气流深入内陆，形成降水。
我国地势特征对河流、交通的影响
众多大河滚滚东流，便于东西交通
我国地势特征对水能的影响
阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富
课堂检测：
B 1、在图中，能准确反映我国地势特点的是（ ）
B 2、首都北京位于哪个地形区，在我国第几级阶梯上（ ） A．华北平原、第一级 B．华北平原、第三级 C．黄土高原、第三级 D．华北盆地、第二级
课堂检测：
B 3、我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（ ） A.离太平洋近 B.地势西高东低 C.地形条件 D.百江汇入大海
初中地理人教版八年级上册《2.1.2地势西高东低呈阶梯状分布》课件
2．我国三级阶梯的特征和分界线如下表所示：
项目 第一级阶梯
分界线 第二级阶梯
分界线
第三级阶梯
海拔
主要地形类型
___40_0_0___米以上
高原(___青__藏___高原)
A____昆__仑_山__脉___、B祁连山脉、C___横__断_山__脉____
___10_0_0___～__2_00_0____ 米
高原、盆地
大兴安岭
太行山脉
D____________、E____________、F巫山、G
雪峰山
500米以下
___平_原____、丘陵
我国地势特征
地势西高东面低，大致呈现三阶梯； 青藏高原属第一，海拔多超四千米； 向北向东是第二，地形高原和盆地， 海拔下降非常快，多为一千到两千； 向东成为三阶梯，海拔多低五百米， 地形平原加丘陵，地势平缓多耕地。
八年级上
地理人教版
谢谢大家
八年级上
地理人教版
第二章 第一节 地形和地势
1．地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起 伏和坡度的陡缓。 2．亚洲的地势特征是中部高、四周低。俄罗斯的地势特征是 东高西低。美国的地势特征是东西高、中间低。
知识点一 地势特征
图2－1－11
1．地势特征：地势是地表_高__低_起__伏__的总趋势，我国地势 _西__高_东__低__、呈__阶_梯_状____分布，我国陆地地势可划分为 ___三__级___阶梯。在图中适当位置填写三级阶梯的名称。
[点拨]在理解地势的影响时，要了解水往低处流的常识，知道落差大的地区 水能丰富，还要理解地形雨的形成，这样能够帮助理解地势对气候、交通和 水能分布的影响。
呈地 阶势 梯西 状高 分东 布低
人教版八年级上册地理《地势西高东低,呈阶梯状分布》精品教学课件
我国地势特征对气候的影响
海平面
西高东低有利于暖湿的海洋风向内陆推进
海平面
东高西低则会阻碍暖湿的海洋风向内陆推进
2、河流从高一级阶梯流向低一级阶梯 时，落差有什么变化？有什么利用价值？
落差增大
水能开发
3、说一说我国地势对东西部交通往 来可能产生什么影响？
大江大河有利于东西沟通，但是高大 山脉会阻碍交通。
A.①②④ B.①②③④⑤
C.③④⑤ D.②③④
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
米。
第三阶梯，第 二阶梯以东的 地形，海拔多 在500米以下， 在这里众多的 河流汇入大海， 将带来的泥沙 堆积下来，形 成了广大的冲
积平原。
大 兴 安 岭
昆 仑山
祁连山Biblioteka 第一级阶梯横 断 山
第
太
二 级
行
山第
阶
三
梯巫 级
山
阶
梯
雪 峰 山
阶梯
海拨
主要地形 代表地形
第一级阶梯 4000米以上 高原、山地
八年级地理上册（RJ） 教学课件
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势 第2课时 地势西高东低，呈阶梯状分布
新课导入
金沙江虎跳峡
由奔流不息的长江，你能联想 到我国的地势么？
新课讲授
一、地势西高东低，呈阶梯状分布
地形：地球表面各种各样的形态。 地势：地球表面高低起伏的总趋势。
呈
三
人教版八级上册地理(完整版)PPT地形与地势
因此 中国的地势特点是本节课的重点。 初二学生对地理要素之间的相互联系分析存
在一定的困难，因此我把而中国地势西高东低的 特点对气候、河流、交通等的影响设置于本节课空间思维的要求，结合初二学生空间思维的
特点，我将采用读图导析的方法，培养学生的读图、用图能 力和空间思维能力。适当的采用评价激励法，鼓励学生积极 思考，自主合作探究，激发学生的学习热情。 学法分析
台湾是中国神圣领土的一部分，钓鱼岛也 是！！！
通过此环节的进行，学生能 够从地理的角度理解台湾和 钓鱼岛是中国神圣领土的一 部分，培养维护祖国统一和 领土完整的意识，渗透爱国 主义教育。
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
探究三：一探究竟
我国地势对气候、河流、交通、经济等 有何影响？请各小组合作讨论，并用思维 导图形式呈现。
在学法指导上，应以指导学生读图、用图为主，使学生 初步学会从图中提取有用信息，用观察法、讨论法、综合分 析法解决地理问题。
导入新课 我为祖国拍张照
于漪老师曾说过“课的第一锤要 敲在学生的心灵上，激发起他们的思 维火花，好像磁石一样把学生牢牢的 吸引住。”通过我为祖国拍照张的视 频活动，吸引学生的注意，激发学生 的学习兴趣和求知欲，渲染良好的学 习氛围，选材内容的另一主要目的为 激发学生的民族自豪感。
西高东低
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
东高西低
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
我国地势对气候的影响？
暖湿气 流
海平
西高东低的地势有利于暖湿气流面向内 陆推进
夏季带来丰富降水 暖湿气 流
海平面
东高西低的地势不利于暖湿气流向内 陆推进
在一定的困难，因此我把而中国地势西高东低的 特点对气候、河流、交通等的影响设置于本节课空间思维的要求，结合初二学生空间思维的
特点，我将采用读图导析的方法，培养学生的读图、用图能 力和空间思维能力。适当的采用评价激励法，鼓励学生积极 思考，自主合作探究，激发学生的学习热情。 学法分析
台湾是中国神圣领土的一部分，钓鱼岛也 是！！！
通过此环节的进行，学生能 够从地理的角度理解台湾和 钓鱼岛是中国神圣领土的一 部分，培养维护祖国统一和 领土完整的意识，渗透爱国 主义教育。
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
探究三：一探究竟
我国地势对气候、河流、交通、经济等 有何影响？请各小组合作讨论，并用思维 导图形式呈现。
在学法指导上，应以指导学生读图、用图为主，使学生 初步学会从图中提取有用信息，用观察法、讨论法、综合分 析法解决地理问题。
导入新课 我为祖国拍张照
于漪老师曾说过“课的第一锤要 敲在学生的心灵上，激发起他们的思 维火花，好像磁石一样把学生牢牢的 吸引住。”通过我为祖国拍照张的视 频活动，吸引学生的注意，激发学生 的学习兴趣和求知欲，渲染良好的学 习氛围，选材内容的另一主要目的为 激发学生的民族自豪感。
西高东低
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
东高西低
人教版八级上册地理优秀课件PPT地形 与地势
我国地势对气候的影响？
暖湿气 流
海平
西高东低的地势有利于暖湿气流面向内 陆推进
夏季带来丰富降水 暖湿气 流
海平面
东高西低的地势不利于暖湿气流向内 陆推进
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.①②④ B.①②③④⑤
C.③④⑤ D.②③④
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我国地势特征对气候的影响
海平面
西高东低有利于暖湿的海洋风向内陆推进
海平面
东高西低则会阻碍暖湿的海洋风向内陆推进
2、河流从高一级阶梯流向低一级阶梯 时，落差有什么变化？有什么利用价值？
落差增大
水能开发
3、说一说我国地势对东西部交通往 来可能产生什么影响？
大江大河有利于东西沟通，但是高大 山脉会阻碍交通。
布
中国地势特点
地势西高东低，呈阶梯状分布
想一想：
有两位同学各自画出一幅我国地势从西 向东变化的示意图。你能说出这两幅图 所反映的地势有什么不同？哪一幅图比 较接近实际？
青藏高原，雄踞 西南，平均海拔 4000米以上，号 称“世界屋脊”
第二阶梯，在青 藏高原的北面和 东面，还把迅速 下降到1000—— 2000米左右，局 部地区低于500
第二级阶梯 1000－2000米， 高原、盆地
局部500米
第三级阶梯 500米以下 平原、丘陵
近海大陆架 深度不足200米 岛屿
青藏高原
喜马拉雅山
内蒙古高原
四川盆地
东北平原 东南丘陵
？思考：
1、我国大陆地势西高东低，面向 海洋，这种分布对气候和河流流向 可能产生什么样的影响？
答：一方面有利于海洋湿润的气 流自东向西深入内地；另一方面 也使得我国大部分河流滚滚向东 流。
第二、三级阶梯的分界：由东北 向西南依次是＿大＿兴＿安＿岭、太＿行＿山、 巫山、＿雪＿峰＿山。
3.关于我国地形地势说法正确的是
（A）
①地势西高东低，呈阶梯状分布
②地形类型多样，山区面积广大
③昆仑山在地势二、三级阶梯分界线上
④地势第三级阶梯上最主要的地形是平原
⑤地势第二级阶梯上最主要的地形是高原山地
米。
第三阶梯，第 二阶梯以东的 地形，海拔多 在500米以下， 在这里众多的 河流汇入大海， 将带来的泥沙 堆积下来，形 成了广大的冲
积平原。
大 兴 安 岭
昆 仑山
祁连山
第一级阶梯
横 断 山
第
太
二 级
行
山第
阶
三
梯巫 级
山
阶
梯
雪 峰 山
阶梯
海拨
主要地形 代表地形
第一级阶梯 4000米以上 高原、山地
葛洲坝水利枢纽工程是我国万里长江上建设 的第一个大坝，是长江三峡水利枢纽的重要 组成部分。
的的梯长又三 工水级江称峡 程电电西三水 项站站陵峡电 目，。峡工站 。也三段程，
是峡与。即 中水下中长 国电游国江 有站的湖三 史是葛北峡 以世洲省水 来界坝宜利 建上水昌枢 设规电市纽 最模站境工 大最构内程 型大成的，
八年级地理上册（RJ） 教学课件
第二章 中国的自然环境
第一节 地形和地势 第2课时 地势西高东低，呈阶梯状分布
新课导入
金沙江虎跳峡
由奔流不息的长江，你能联想 到我国的地势么？
新课讲授
一、地势西高东低，呈阶梯状分布
地形：地球表面各种各样的形态。 地势：地球表面高低起伏的总趋势。
呈
三
级
阶
巫
梯
山
状
分
课堂小结
地
势
西
高
东 低
三级阶梯
三级阶梯分界线 各级阶梯特点
，
呈
利于降水
阶
地势西高东低的优势 利于航运
梯 状
水能丰富
分
布
随堂演练
1.中国地势的基本特征： 西高东低，呈阶梯状分布。
2.在中国地形图上，找出三级 阶梯之间的分界：
第一、二级阶梯的分界：西起＿ ＿昆＿仑＿山＿山脉，经＿祁＿连＿山＿山脉向东 南到横断山脉东缘。