山西大学商务学院师生在大学生职业生涯规划大赛山西省选拔赛中...
山西大学商务学院简介
山西大学商务学院简介
山西大学商务学院创建于二OO一年三月，是经419游戏频道山西省人民政府批准，经国家教育部确认的一所属于山西大学以新的机制和模式运行的独立学院。
学院位于太榆公路武宿机场南，占地面积近1000亩（2005年新租用地300 亩），建筑面积约22万平方米。
经过五年的发展，总资产近4亿元。
419游戏频道现有在校生8262人，教职工 713人，其中：专职教师496人（教授、副教授209人），硕士以上学历96人，到2006年馆藏图书达42万册。
学院设会计系、管理系、信息工程系、电子商务系、文化传播系、法律学系、英语系、艺术系、体育管理系、公共基础部十个系（部），共27个本科专业，已形成文、理、艺、体兼容，涵盖管理学、经济学、工学、文学、理学、法学、教育学七大类学科，应用专业与特色专业协调发展的专业学科格局。
经过五年的办学实践与探索，学院确立了“以市场需求为导向，社会服务为目标，培养适应区域经济建设、社会发展所需要的高级应用型人才，在未来5至10年建成特色鲜明的教学型现代化大学”的办学定位，419游戏学院始终以质量作为办学的生命线，坚持教学工作在学院各项工作中的中心地位，引入先进办学理念，深化教学改革，利用民办机制的办学优势，不断推进机制创新，以全员聘任制为核心内容，大力推进人事制度改革，推行“系主任负责制”，加大教学投入，加快师资队伍建设步伐，深化后勤社会化改革，学院各项工作呈现良好的发展态势。
在全国大学生数学建模比赛中，2004年、2005年荣获两个全国一等奖，两个省级二等奖，一个省级三等奖，2005届毕业生中有7人考取研究生。
连续五年被山西省精神文明建设指导委员会评为“省直文明单位标兵”；2004-2005年被省文明委评为“省级文明单位”。
在《职业生涯规划》教学中运用案例教学法思考论文
在《职业生涯规划》教学中运用案例教学法的思考【中图分类号】g424教师用真实的事例指导学生进行阅读、思考、分析、讨论和交流，这种开放式的教学方法被称为案例教学法。
它变被动为主动，化抽象为直观，对激励学生的学习兴趣，引导学生合理规划自己的职业生涯有着积极的意义。
那么，怎样在《职业生涯规划》中有效合理地使用案例教学法进行教学呢？我觉得应该从以下三个方面去努力。
一、运用教材案例，引起学生心灵生的共鸣和观念上的认同。
新的德育教材《职业生涯规划》中大量采用了来源于中职生的真实案例。
全书共安排有课首导入案例14个和“身边的故事”34个，同时采用了“超链接”、“知识窗”、“学以致用”、“思维广角”等方式，把“启示”呈现于学生面前，大大增强了教材的可读性，也为教学中实施案例教学提供了丰富的资料。
在教学中，教师根据中职生的特点引导学生对案例内容进行认真的分析，让他们感到成功离自己也是很近的，这样才能更好地调动学生参与探究活动的积极性。
例如在进行第三课“发展要从所学专业起步”时，我首先要求学生对案例“飞翔的白天鹅”进行认真阅读，然后以小组讨论的形式讨论两个问题：1、晓卉毕业时成为抢手人才的原因是什么？2、结合所学专业谈谈你有什么打算。
学生通过探究发现，晓卉在校期间找到了学好专业知识和掌握熟练专业技能的具体方法，那就是：自修文秘大专课程；考取文秘职业资格证书、英语口语及计算机技能证书；强化文秘岗位的办公技能，给自己制定了一套提高文秘专业技能的“三个一”方案（每天“站一站”练站姿、“说一说”练英语口语、“练一练”练打字）。
学生感觉自己也和晓卉的起点一样，应该向晓卉学习，引起了学生心灵上的共鸣。
学生积极参与到教学活动中来，真正成为教学活动的主体，从而产生了观念上的认同。
二、精选课外案例，唤醒学生心中的自己和创业的信念。
在学习第四课“发展要立足本人实际”中“兴趣分析与培养”一节时，我采用“检查自己—对照案例—归纳结论”的教学法，先让学生说出自己的兴趣，只要是他们爱做的事想做的事，如上网、睡觉、玩手机游戏等都可以说出来。
职业生涯规划ppt课件
6
继续在亿嘉传 媒公司实习
20
职业计划与落实
长 期 计 划
21
存在问题分 析 对策与备选方案
是否能够顺利提 升为管理人员 努力钻研相关业务 ，加强学习，形成 自己独有的核心竞 争力
职业计划与落实
没有考上研究生
1
先找一份工作然后边工
作边考研究生。
职业经理人
在研究生如期毕 业，未能争取到 相关的职位
选择“先就业，再 择业”的方式就业
22
每个为梦奋斗的日子，都是对生命的赞美。岁声张， 却将年少时所有无声无息的坚持都化为沉淀，一步一步， 让我踮起脚，去触碰想要的未来！
23
感谢您的倾听！
24
18
大二第一学期及假期
职业计划与落实
在不耽误学习的前提 下去亿嘉传媒公司实 习
考取计算机二级
考取会计从业资格 证
英语过四级
19
大二第二学期及假期
职业计划与落 实
学期末专业 课班级前三
读完《管理学原 理》《决策与实 务》
2 1
报班学习日 语
4
5
3
旁听管理学 院的课程
策划一次有 意义的社会 实践活动
每个为梦想奋斗的日子， 都是对生命的赞美
1
目
录
CONTENTS
自我认知 职业选择
职业认知 职业计划与落实
2
0
1
自
我
认
知
·基本信息 ·实践经历
·我的特质 ·人际关系
3
自我认知
基本信息
就读于山西大学商务学院文化产业 管理专业； 院学生会组织部干事； 系学生会社会实践部副部； 山西大学商务学院“三好学生”
2023大学_山西大学商务学院优势专业排行榜
2023山西大学商务学院优势专业排行榜山西大学商务学院专业排名-优势专业排名山西大学商务学院(Business College of Shanxi University)，坐落在山西太原，是教育部和山西省人民政府批准设立的独立学院。
3月，经山西省人民政府批准，山西大学、山西省供销社、山西省供销学校共同发起成立山西大学商务学院;，经国家教育部确认为山西大学举办的独立学院，确立了以发展本科教育为主的办学规格。
据7月学校官网显示，学校校园占地面积1000亩，在校学生1.7万人，教职工1216名，其中专职教师911名。
学校设有4个二级学院、9个系(部)和对外交流学院，开设有43个本科专业。
山西大学商务学院专业排名-本科专业排名1、会计学推荐指数: 4.8(265人推荐)2、法学推荐指数: 4.5(141人推荐)3、金融学推荐指数: 4.7(138人推荐)4、财务管理推荐指数: 4.7(124人推荐)5、国际经济与贸易推荐指数: 4.3(97人推荐)6、电子商务推荐指数: 4.4(63人推荐)7、经济学推荐指数: 4.8(62人推荐)8、汉语言文学推荐指数: 4.7(46人推荐)9、英语推荐指数: 4.4(46人推荐)10、计算机科学与技术推荐指数: 4.3(40人推荐)11、人力资源管理推荐指数: 4.7(38人推荐)山西大学商务学院的学校简介(1)、工学门类[电子信息类] 电子信息科学与技术：第4名/4星级/地区第1名。
[计算机类] 软件工程：第9名/4星级/地区第1名。
(2)、理学门类[化学类] 化学：第1名/4星级/地区第1名。
[数学类] 数学与应用数学：第8名/3星级/地区第1名。
(3)、经济学门类[金融学类] 金融学：第30名/3星级/地区第2名。
[经济与贸易类] 国际经济与贸易：第45名/3星级/地区第1名。
(4)、管理学门类[电子商务类] 电子商务：第11名/4星级/地区第1名。
[工商管理类] 财务管理：第29名/3星级/地区第1名。
大学生职业生涯规划存在的问题及对策
就业创业文/丁超大学生职业生涯规划存在的问题及对策职业生涯规划是大学生明确未来发展方向的重要手段，职业生涯规划具有目的性、全局性和长期性特征。
不过目前大学生对职业生涯规划的重视度不够，受一些因素的影响，大学生的职业生涯规划缺少合理性，难以发挥作用优势，阻碍了大学生的未来发展。
为此，本文对大学生职业生涯规划现状加以剖析，并找出最佳的解决路径。
职业生涯规划概述职业规划是对一个人的职业生涯和人生做出长期、系统规划的过程，主要由职业定位、目标和通道设计等构成。
职业生涯规划通常也被人们称为职业规划，部分地区也称之为人生规划，更能体现个人与组织的有机结合。
职业生涯规划是指通过评价、分析和总结个人职业生涯的客观条件，结合自身的兴趣、爱好、能力和特点，依据时代发展的总体特征和职业选择倾向，制定职业发展目标，并为该目标的达成做出科学的规划安排。
大学生职业规划的积极作用大学生职业生涯规划对于大学生的个人成长和发展具有极为关键的作用，能够规避大学生盲目就业的问题，增强大学生的竞争力，也可推动人才市场的优化配置。
以下，笔者就从上述三个方面简要分析大学生职业规划的积极作用。
●规避大学生盲目就业职业规划以推动学生顺利就业为立足点，在职业生涯考核过程中，应检验学生的就业情况、就业效果和就业满意度。
学生在考虑就业率的同时，也需关注职业的满意度，寻找到愿意为之不懈努力的职业。
学校在指导学生进行职业规划的过程中，一方面要准确把握学生在校期间的学习情况，另一方面也应跟踪了解学生参加工作后的情况，在跟踪调查的过程中，全面掌握学生在职场中遇到的困境。
但是实际情况是，高校学生职业规划以在校内举办活动为主要方式，无法深度挖掘校外资源，这也充分证明大学生职业规划并未受到社会应有的关注和重视。
●增强大学生就业的竞争力为了更好地应对社会竞争，大学生需在认清社会发展概况的基础上，客观地作出自我评价和自我定位，从而明确未来的职业生涯，使自身的能力与求职方向相吻合，避免四处求职、四处碰壁的情况发生，同时也可有效缓解频繁跳槽的问题。
山西大学商务学院“双师型”队伍建设思考
要求 。目前 我院 的 教 师 ， 主要 来 源于 四个 渠道 － 是 近期 聘 任 的 一
而在职培养又需要一定时问， 造成了我院师资学历层次普遍偏低。 而我院中具备高学历与高级职称的专职教师， 大部分属于公办高校
“ 双师 型” 师 比例 偏低 ：“ 师型 ” 教 双 教师 中从事专 业理 论课 教 学 的
人数偏多； 从事实习实训课教学的人数偏少； 具有高级技术职称和
具 有行业特 许 资格证 书和 专业资格 的 人或 专业技 能考 评 员较 少。 为 此 ， 从 数 量和 质 量共 同推 进 “ 师 型 ” 师队伍 建 设 ： 立健 全 应 双 教 建 “ 双师 型 ” 师资格 认证 制度 、 训体 系和 培 训ｆ ； 强校 本 教 教 培 ｊ 制度 加 研， 提高 “ 双师型 ” 教师 的执教 能 力； 加强 兼职教 师 队伍 建 设 。
兼任独立学院课程。因此在指导学生的技能训练时往往难 以做 到
得心应 手。
一
教师的合理流动有利于教育教学质量的提高， 但对于学院确
是 出大于 进 ， 普通 高校 的教 师不 愿意 流 向学 院 ， 而学 院 的教 师又都
、
山西 大 学 商 务 学 院 “ 师 型 ” 师 队伍 的 现 状 分 析 双 教
型本 科教 育 的内在 要求 。 着全 国独 立院 校 日益增 多 ， “ 随 对 双师 型 ” 师 的培 养， 教 也逐 渐成 了院校 培养 教师 的 需要。本 文就 山西大 学商务 学院 “ 师型”教 师培 养建设 入手 ， 究学院 如何提 高 “ 师型”教师 水平。 双 研 双
关 键 词 ：独 立 院 校 、双 师 型 、山 西 大 学 商 务 学 院
山西省三晋名校联考2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题(含解析)
2024—2025学年山西三晋名校联考十月联合考试语文考生注意：1．本试卷共150分，考试时间150分钟。
2．请将各题答案填写在答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：许多文学会议上都谈到文学的消亡——文学阅读、文学创作会不会从这个世界上彻底消失，会不会终结。
我听到很多的提问——在不同的文学场合，都有人问这个问题。
谈到这个，我就想到法国作家雨果在《论莎士比亚》中所说的一段话：“今天，有许多人甘愿充当交易所的经纪人，或者往往甘愿充当公证人，而一再反复地说：诗歌消亡了。
这几乎等于说：再没有玫瑰花了，春天已经逝去了，太阳也不像平日那样从东方升起，即使你跑遍大地上所有的草原，你也找不到一只蝴蝶，再没有月光了，夜莺不再歌唱，狮子不再吼叫，苍鹰不再飞翔，阿尔卑斯山和比利牛斯山也消失了，再也没有美丽的姑娘、英俊的少年，没有人再想到坟墓，母亲不再爱孩子，天空暗淡，人心死亡。
”这是雨果的回答。
我还想到另一位大作家左拉，他有一篇文章叫《我的憎恨》，其中说道：“我憎恨那些高傲和无能的蠢人，他们叫嚷说我们的艺术和我们的文学已濒临死亡。
这些人头脑十分空虚，心灵极其枯竭，他们是埋头于过去的人，而对我们当代的生动而激动人心的作品，只是轻蔑地翻两页就宣布它们浅薄而没有价值。
我呢，我的看法迥然不同。
”这是左拉的回答。
有新的论点可能认为，我们今天的情况跟十九世纪完全不同——可是十九世纪的读者会说，我们十九世纪的读者面临的全部问题和十八、十七、十六世纪的完全不同！不言而喻，每个时期的文学都面临着崭新的艺术形式、娱乐形式的挑战，于是每个时期都有人以为文学的完结是必然的。
虽然时代不一样了，我们今天有了网络，有了电视，有了那么多好玩的东西和场所，什么时装展啊，各种各样的戏剧啊，什么立体投影啊，可是今天的人不要忘记，在过去，即便在古代，无论是西方还是中国，仿佛比文字更有吸引力的娱乐场所、艺术形式仍然很多，他们也面临着像我们一样的一个花花世界。
大学生职业生涯规划存在的问题及对策
包 人 的各 类 试 验 结 果 签署 意见 。
４ 结束语
驻地监理工程师的工程质量监理 工作 ， 是按合 同文件 、 设计 文件及施工技术规范的规定和要求 ，对工程施工作过程实施的 全方位 的工程质量控制和管理工作 ，是其全部监理工作 中的首 要任务 。作 为一名驻地监理工程师 ， 必须充分认识到工程质量监 理工作 的重要意义 ， 明确工程质量监理工作 的主要 内容， 认真制 订符合合 同文件 、 技术规范 的规定 和要求 ， 同时要切合工作实际 的工程质量监理工 作程序 ； 须采用科学 、 必 全面 、 合理 的控制方 法和手段 ， 精心组织 ， 科学调度 全体监 理人员 ， 对整个工 程施工
合理设计 自己的职业生涯规划 ，是 大学生走向社会通往成
生选择以考取学位和证书作为发展主路径 ， 以考研来作为 自己职 业设计的职业 目标 ； 还有些大学生为保险起见准备 了多条发展路 径， 发展方 向模糊不清势必 导致在 实际选择 中的犹 豫不决 ， 不利 于核 心 职业 目标 的实 现 。
科 之 学 友
Ｆｎｆｉｅｍｅ ｒｄ ｅ ａ பைடு நூலகம் ｉ Ｓ ｎＡ ｔｓ ｅｏｃｃ ｕ
２９ｏ （ 国 ０年６ １ ｏ 月 ７ ）
大 学生职 业生涯规划存在 的问题及对 策
杨 平
（ 山西大学商务学院 ，山西 太原 ００ ３ ） ３ ０ １ 摘 要 ： 当前 日益严峻的就业形势下， 在 大学生的职业生涯规划显得尤为重要 ， 职业生涯规 划可以使 大学生正确地认识和 了解 自我 ， 帮助其进 一步 了解社会 ， 促使其实现 自 我。文章针 对 大学 生职 业 生涯规 划及存 在 的 问题 ， 出了一 些 对策 和建 议 。 提 关 键 词 ：职 业 生 涯 ； 划 ； 规 问题 ； 策 对 中 图分 类 号 ：Ｇ ２ 文 献标 识 码 ：Ａ ５７ 文章 编 号 ：００ ８３ （ｏ９１ — ０ ０ ０ １０ — １６２ ０）７ ０７ — ２
电子商务专业人才培养调查报告
电子商务专业人才培养调查报告电子商务专业人才培养调查报告为了更有效地培养符合企业实际需求的电子商务专业人才，山西大学商务学院电子商务系针对两种类型企业（互联网企业或应用电子商务的传统企业）进行了一次问卷调查，调研结果将作为我院调整电子商务专业人才培养方案的重要依据。
具体调查内容分析情况如下：一、调查目的1．了解企业是否重视电子商务的开展；2．掌握企业对电商人才的学历层次要和能力要求；3．明确我院电子商务专业学生的培养目标和市场定位并调整电子商务专业人才培养方案；4．寻求与外界开展产学研的合作机会。
二、调查对象互联网企业或应用电子商务的传统企业三、调查方式本次调查采取的是发放问卷的方法，一部分由实践教学研讨会中企业老总直接填写，一部分由学生带回家乡所在地（大多为山西省）的企业填写，共发出调查问卷140份，回收134份，有效问卷120份，问卷有效率89%。
四、调查时间： 10月1日― 11月1日五、调查内容及统计结果主要调查了公司的企业性质，公司应用电子商务的时间和公司对电子商务人员的知识结构要求以及专业学生最需要解决的突出的知识与能力等17个问题。
调查内容及统计结果详见（附一）。
六、调查结果分析在应用电子商务的企业中，有60%的企业都是民营企业，说明民营企业的电商赢利模式意识较强，但从事电子商务的人员规模还是很小的一部分，一般都在5人以下，可见毕业生去民营企业就业几率较大。
调查中企业计划2年内招用电子商务专业人的企业达到65%，说明电子商务在社会中受重视程度较高,学校培养电子商务专业人才前景看好。
众多企业更重视就业者的个人发展潜力和社会实践经验，因此大学生在校期间积累实战经验，提高实战能力至关重要。
以下为具体分析结果：（一）企业对电子商务的岗位需求情况调研分析经过对用人单位问卷调查分析，电子商务专业人才就业面向能胜任的主要岗位依次是网站推广岗位；网络营销岗位；网站日常管理与维护岗位；网站栏目策划、采编归纳、信息筛选、关键词设置岗位；网页设计与制作岗位（网站建设方向）；电子商务项目运营管理岗位；以互联网为平台从事对外贸易工作岗位（国际营销方向），其中排名前三位的岗位依次是：41.7%的企业选择是网站推广岗位，39.2%的企业选择是网络营销岗位，35%的企业选择是网站日常管理与维护岗位和网站栏目策划、采编归纳、信息筛选、关键词设置岗位，具体见表1。
2013全国大学生数学建模山西赛区成绩公示
指导老师 安勇 安勇 游晋峰 张清华 吕慧莲 王腾飞 胡瑞冬 高丽英 原二保 李建奎 段永红 崔海龙 韩红娟 杨晨 王改燕 尹晓丽 焦云芳 陶瑞霞 周新福 赵华平 李斌 霍凯凰 韩晶 张珺 王迺端 刘桃凤 潘 红 王拉娣 赵丽霞
队员一 孙冰 徐姗 关晓梅 康强军 李春宇 姬冰 张斌 牛蕴韬 李帅 向元良 张沙莎 高凯 刘 翔 王琳 张慧珍 王鹏 刘粉庆 王志强 宋英龙 李思洁 何 颖 赵瑞红 贺妮妮 李鑫 王璇 李芝逸 乔旭敏 张昱琨 刘家第
C101 C069 C135 C085 C130 C145 C121 C032 C099 C144 C106 C004 C152 C021 C005 C035 C014 C016 C075 C116 C137 C140 C018 C114 C046 C079 C142 C077 C006 C011
试卷编号 C027 C026 C143 C119 C127 C063 C047 C023 C071 C147 C118 C146 C104 C061 C008 C113 C126 C108 C039 C064 C040 C068 C076 C164 C078 C091 C043 C133 C090
学校 山西大学商务学院 山西大学商务学院 晋中师范高等专科学校 山西财经大学华商学院 太原理工大学阳泉学院 大同煤炭职业技术学院 大同煤炭职业技术学院 山西省财政税务专科学校 山西建筑职业技术学院 山西工程职业技术学院 太原大学外语师范学院 大同煤炭职业技术学院 山西医科大学 山西大学商务学院 山西煤炭职业技术学院 山西大学商务学院 晋城职业技术学院 山西职业技术学院 山西工程职业技术学院 山西财经大学华商学院 山西财经大学华商学院 晋中师范高等专科学校 晋城职业技术学院 太原大学教育学院 太原理工大学阳泉学院 太原理工大学阳泉学院 山西工程职业技术学院 山西财经大学华商学院 山西大学商务学院
全国高校第三届“创意创新创业”电子商务挑战赛
第三届全国大学生电子商务“创新创意创业〞挑战赛---山西赛区执行方案山西省各高校、各合作企业：第三届全国大学生电子商务“创新创意创业〞挑战赛〔以下简称三创赛〕将于2021年下半年进行。
三创赛分为选拔赛和总决赛两个时期，选拔赛通过按省〔直辖市或自治区〕分赛区组织等多种形式，选拔推举优秀成果参加总决赛。
山西省分赛区由山西大学与太原都市职业技术学院共同承办，分不负责本科组与专科组报名与选拨赛组织活动。
山西省内局部高校协办，现将有关竞赛事宜通知如下。
一、竞赛介绍全国大学生电子商务“创新创意创业〞挑战赛，是由教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会面向全国高校〔含港澳台地区〕举办的大学生竞赛工程，是教育部、财政部“高等学校本科教学质量与教学改革工程〞重点支持工程。
三创赛在教育部高等教育司、国家开展和改革委员会高技术产业司、工业和信息化部信息化推进司、商务部信息化司、科技部高新技术开展及产业化司、团中心学生工作部等部委的指导下进行，也得到地点政府和宽阔企事业单位的积极支持和热烈响应。
2021年举办的全国第二届“三创赛〞由西安交通大学主承办，山西省分赛区共有省内12所高等院校，70支参赛队伍300余人参加。
通过剧烈的初审，专家辩论环节，来自6个院校的33支参赛队分获本、专科组各个奖项。
由山西省分赛区选送的优秀队伍参加了在西安交通大学举办的总竞赛，取得了较好的成绩。
第三届“三创赛〞由西南财经大学承办，于2021年6月正式启动，通过全国各省〔直辖市或自治区〕分区选拔赛和推举，将于2021年11月26日在天府之国成都进行总决赛。
本着激发大学生的创业爱好和潜能，在与企业工程接轨的实战过程中培养大学生的团队协作能力和创新精神，本届“三创赛〞划分本科组和专科组两个组不。
山西省分赛区由山西大学〔本科组〕和太原都市职业技术学院〔专科组〕承办，局部高校协办。
承办方分不负责本科组和专科组的报名组织、宣传指导和初审工作，分赛区选拔赛工作由两个学校共同组织，同时进行。
职业生涯规划趣味活动策划
职业生涯规划趣味活动策划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电子商务专业学生职业生涯规划书
电子商务专业学生职业生涯规划书内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）职业生涯规划书学院：山西大学商务学院院系：电子商务系专业：电子商务（电子政务方向）班级：14电政G1班姓名：魏亚性别：女笔名：小芸豆我的职业生涯规划光阴似箭，日月如梭，如今大学生活已经过半，我不再是那个懵懂初入大学校园的高中毕业生，而更加靠近了大学毕业的墙垣。
我不能在无追求、无目标、无计划那样“三无”的驾驶着我的躯壳，行驶在那充满追求和志气活泼的“天堂”。
如果不奋斗的话，那四年无忧无虑的享受的大学生活会给我带来哪些美好的回忆呢所以我不要过空虚无聊的生活，我要规划我的学习和生活，计划安排好我的每月每周每日每时每分的学习生活。
我相信“凡事预则立，不预则废”，我相信“只要努力一定有收获，只有拼搏才能够成功”，我坚信我一定以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气和信心来迎接伴随着机遇和挑战的新的生活。
一．自我认知1.兴趣爱好：看书、听歌2.性格特点：沉稳，偏向内向3.个人优点盘点：做事认真负责，一步一个脚印，自信，待人友善，宽容，人际关系良好，考虑问题比较全面，有耐心4.个人缺点总结：交际能力有待提高，有时做事不够果断二．就业分析初步估计，未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。
人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。
随着电子商务的快速发展，这些毕业生在进入人才市场时本应抢手，但事实并非如此，近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%，而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况不容乐观。
造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。
三．职业认知电子商务人才要求：掌握本专业所需的基本理论、专业知识和初步的社会创业知识；具有扎实的互联网应用技术，具有市场营销方面的基本理论和基本知识，掌握网络营销的方法和技巧，具有网上分析和解决营销问题的基本能力，熟练运用计算机及网络应用技术，具有从事商务应用软件的开发和软件系统设计的能力；熟悉网络商务的经济理论、管理理论及其运用，具有提出电子商务解决方案及电子商务网站的开发、建设、管理与维护的能力；具备电子商务实务操作能力，掌握现代物流技术与物流管理的方法和技巧，熟练运用计算机和物流解决方案软件，具有物流方案的策划、建设和运营能力。
山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项规划课题立 …
王青梅 陈卫东 王青兰 马山堂 李翠梅 张润平 李 影
崔艾举 段新娥 毕瑞芳 许韶平 任瑞仙 贾秀春 崔燕宁 李 席 静 琦
ZJ-12057 ZJ-12058 ZJ-12059 课题编号 ZJ-12060 ZJ-12061 ZJ-12062 ZJ-12063 ZJ-12064 ZJ-12065 ZJ-12066 ZJ-12067 ZJ-12068 ZJ-12069 ZJ-12070 ZJ-12071 ZJ-12072 ZJ-12073 ZJ-12074 ZJ-12075 ZJ-12076 ZJ-12077
巩华锋 课题负责人 赵瑞军 谢彦华 李潞生 田 英
高职院校建筑专业双语教学模式实践研究 课题名称 高等职业院校工学结合、校企合作培养模式与实践的研究 基于生命教育的《思想道德修养与法律基础》课教学研究 关于建设教研科研环境提高高职教师教科研能力的实践研究 高职院校机械制造与自动化定向式人才培养模式 高职院校学生素质教育与校园文化建设研究 基于“导师制”的汽车检测与维修技术专业双师型教师培养的研究与实 践 构建煤炭职业院校学生职业素质教育模式的研究 计算机专业实践教学体系的改革研究与实践 高职院校矿井信息管理专业人才培养模式的探索与研究 高职院校工学结合实践教学体系内涵建设的研究与实践 社会转型时期职业教育价值观分析及实践策略研究 创建“深层次、宽口径、基于产业集群”的校企合作模式 高职高专学生外语学习策略研究 高等职业院校计算机课程考试改革研究 经济转型发展背景下的高职院校校企深度合作研究 高职院校大学生学习心理特点的研究 高职特色教材问题及对策研究 注重能力培养的《国际金融》课程建设研究
吴泉成 李学谦 苏晋荣 杨泽辉 张爱娥 李 杨 张 夏 颖 虹
张嘉英 李朝霞 李华荣 王晋江 何宗霖 李学文 赵振江
当代大学生职业规划的现状及对策研究
４ ． ３ 大 学 生 要 强 化 职 业 规 划 意识 ， 积 极 主 动地 参 与职 业 规 划辅 导
高校 要 在大 学 生 入 学 之 初 就 对 其 进 行 职 业规 划教育， 强 化 大 学 生 的 职 业 规 划 意 识， 帮助 大学 生 建 立健 全 的职 业规 划认 知 。 大 学 生 自身也 应 该 积 极 参 与 学 校 举 办 的 职 业规划辅导活动， 多 与 专业 老 师 沟通 ， 让他 们 帮助 自己规 划 职 业 生涯 ， 定 期反 馈 自己的 进 度和 成 果 ， 听取 老 师专业 的 改善 建 议 。 这 些 都 导 致 大 学 生 的 职 业 规 划 变 成 一 纸 空 ４ ． ４ 大 学 生要 积极 学 习 理论 知识 。 科 学进 行 文。 职 业 规 划 １ 当前大学生职业规 划现状 ． ２ 个人 因素 大学生要重视职 业规划的相关课程 ， 当前 ， 大学 生的职 业规 划总体处 于 中 ３ 在 高 校 中， 有一 部 分 大 学 生 唯 钱 是图 ， 包括讲堂、 座谈 、 职 业训练等， 都要 积 极 认 上 水平 ， 评 估 调 整 也 能够 和 自己的实 际 相 结 能 赚 钱 的 职 业 就 是 好 真 地 去参 与 ， 努力学 好 理 论 ， 了解 自我 ， 分 析 合， 但 行 动 力和 对 职 业 的 探索 还 有待 加 强 。 认 为只 要 是 工资 高 、 在 高校 中， 进行 职 业 规 划 的仅仅 是极 少 数 的 职 业 ， 至 于具体 是什么工作 都无 所 谓， 这 自我 ， 定位 自我 ， 还 可 以使 用 学 校 提 供 的 测 不 能 选 择 到 高 薪 酬 的职 评 工具 ， 根 据 自己的 实 际情 况 尽早 制 订 适 合 部分 学生， 大 部 分 学 生 虽然 考 虑 过 自己 样 往往事与愿违 ， 一部 分 大 学 生没 有远大 的 人生 理 想 和 目 自己的职 业 规 划 ， 的 未 来 工作和 前途 ， 但为 此付 诸 行动 的 却 是 业 。 确 保 自己少 走 弯路 或 不 走 标， 对未 来没 有规 划 ， 顺其 自然 ， 随 波逐 流 ， 弯路。 兼 职 和 实 习能 够让 大 学 生 加 深 对 职 少 之 又少。 认 为社 会 竞争 已 经白热 化 ， 能 找 到 工作 就 已 业 世 界的 了解 ， 加 深 对 自身人格 特质 、 能 力、 经是 很 不容 易了。 这 种心 态 让 大 学 生 们对 职 价 值 取 向等 方面 的了解 ， 能 够 增 进大 学 生 职 ２ 当前大学生职业规划存在的问题 在 职 业 竞 争 业 生 涯 的 探 索 ， 因而 大 学 生 还 要 积 极 参 与 ２ ． １ 职业规划 意识较弱。 被 动地 参 与职 业 业 生 活 的 追 求 热 情 大 大 降 低 ， 中降 低 了成 功 的概 率 。 社 会 实践 ， 通 过 兼职 或 实习确 定 自己擅 长 或 规 划 辅 导 喜欢的职业， 将其 作为 自己的 目标 职 业 。 目前 ， 虽然 大 多 数学 校 都 已经 开设 职 业 总 之 ， 在 当今 社 会 ， 政 府 要 大 力提 倡 大 ４ 当代大学生职业规划的优化对策 规 划课程， 但 多是 选 修 课 ， 在 应试 教 育和 学 出台 相 应 的 政 策 促 进 大 学 ． １ 高 校 要重 视 大 学 生 职 业 规 划 ， 组 建 专 学 生 职 业 规 划 ， 历教 育 的大 背 景下 ， 不少 学 生认 为 此 课程 不 ４ 生职 业 规 划 的 发 展 。 高 校 要加 大 对 大 学 生 重要 ， 考 试能 过 能 拿学 分 就 行。 而 且 他们 对 业的 教 师队伍 职 业 规 划 的 重 视 和 投 资 力度 ， 加 快 大 学 生 高 校 一定 要 充 分 认识 职 业 规 划 对 大 学 职 业规 划仍没有一个正确的认识 ， 职 业 规 建 设 专 业 的 师资 队 伍 ， 加 从 思 想 上 重 视 大 学 生 职 职 业 规 划 的发 展 ， 划意识较弱， 认 为 规 划 了也 没 用 ， 计 划 赶 不 生 的 意 义 和 作用 ， 提 高 要 将 大 学 生 职 业 规 划 课 程 作为 大 强 对 大 学 生职 业 规 划 的 教 育 和 指 导 ， 上变化 ， 只有 面 临 择业 时 才 想 起 来 去 询 问 业 规 划 ， 培 养 大 学 生 良好 还 应 紧抓 市场 经济 的 脉 搏 ， 根 大 学 生 的 职 业 规 划 意 识 ， 老师和 亲友的意 见， 希 望能 从 他们 那 里 获 学 的必 修 课 ， 的职 业 意 识 、 职 业 道德 和 职 业理想， 帮 助 大 据 市场 需要 设 置 专业和 课 程 ， 以满 足 当前 市 取意 见来定 位 自己 的职 业 。 ・
山西大学商务学院：“双创”教育成就了学生的创业梦想
2016.12刘忠信张振清贾小龙，山西大学商务学院2010届电子商务专业毕业。
自2009年5月创业项目“食膳信息网的建设与推广”成功申报了山西省普通高等本科学校大学生创新性实验项目始，到如今公司在电子商务运营模式方面取得了突破性的进展，先后与法国欧莱雅集团、法国菲奥娜集团、中澳集团等上市企业合作，实现了年销售额1亿的突破。
在软件开发方面，公司与浙江省政府合作开发的浙江孵化器在线项目、与山西省政府合作开发的工业化信息平台项目等，实现了电子政务的系统化实施，也为公司与国家政府部门的深度合作奠定了良好的基础。
李星光，2013级物流管理专业的在校生。
创业项目“迁西县佳果汇电子商务有限公司”，2015年荣获第五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业挑战赛”山西赛区特等奖；同年8月，该创业项目荣获第五届全国大学生电子商务“创新、创意及创业挑战赛”总决赛一等奖。
2016年1月4日，在李克强总理视察山西太原之际，作为大学生创业典范，太原电视台专题报道了山西大学商务学院的创业工作和他的创业事迹。
如今，网店经过三年的发展，店铺信誉达到五钻，好评率99.68%。
2014年注册成立的迁西县佳果汇电子商务有限公司，有了自己的实体店，从此拉开了包含文化交流的山西、唐山两地特产美食经济交流的序幕。
刘家第，2014届山西大学商务学院电子商务专业毕业。
2011年，他的创业项目“食客联盟网”荣获第三届全国大学生电子商务“创新、创业及创意”挑战赛山西赛区一等奖和全国总决赛三等奖。
他说：“‘双创’教育奠定了我创业的决心，决定做不一般的电商物流。
”从2014年3月进入酒仙网实习到晋升酒仙网运营部经理，再到酒仙网运营总监。
2016年7月，又与他人合伙创立天津十分电子商务有限公司。
现公司已经注册了三个品牌酒：初禅、故仁、稞言。
高校“双创”GAOXIAOSHUANGCHUANG. All Rights Reserved.2016.12陶斯佳，毕业于山西大学商务学院。
立志、常立志、立长志——试论职业生涯规划的动态性
作者： 姚旭明[1] 张东[2]
作者机构： [1]山西大学商务学院,山西太原030031 [2]浙江工商大学,浙江杭州310035出版物刊名： 经济师
页码： 60-61页
年卷期： 2011年 第7期
主题词： 职业生涯规划 立志 职业目标确定 动态性
摘要：职业生涯规划简言之就是在对个体基本条件的分析基础上,确定个体奋斗目标并努力加以实践的过程。
可以认为职业生涯规划是对职业目标的探索过程,是对自己职业路线不断调整的动态过程。
文章也立足于这种理念,希望通过对如何立志,常立志和立长志的相互关系及其运用等问题的探讨,来揭示如何在动态的自我发展过程中正确把握职业规划的客观规律。
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山西大学商务学院师生在大学生职业生涯规划大
赛山西省选拔赛中...
“第二届全国大学生职业生涯规划大赛山西省选拔赛”10月29日在山西毕业生市场举办.共有来自16所本科院校的40名选手和11所专科、高职院校的34名选手参加了比赛.比赛分为两个阶段进行:第一个阶段由学生所在高校组织初赛,具体环节包含个人职业生涯规划书面作品和现场ppt自我展示；第二个阶段为省选拔赛,由个人职业生涯规划书面作品和《职业生涯人物访谈报告》、制作ppt 自我展示并回答评委提问、职业角色情景模拟三个环节组成.
经专家组评审,山西大学商务学院经济系杨涛、信息学院陈雪婷同学获得“第二届全国大学生职业生涯规划大赛山西省选拔赛一等奖”；管理学院付婧获得“第二届全国大学生职业生涯规划大赛山西省选拔赛二等奖”；山西大学商务学院经济系高幸乐、信息学院张立刚两位教师获得“第二届全国大学生职业生涯规划大赛山西省选拔赛优秀指导教师”称号.
按照教育部《关于举办第二届全国大学生职业生涯规划大赛的通知》（教学司函[2011]62号）、省教育厅《关于举办第二届全国大学生职业生涯规划大赛山西省选拔赛的通知》（晋教学函[2011]7号）文件精神,山西大学商务学院就业指导中心与各院系精心组织安排,进行了院系初选,选出15名学生参加校级选拔.在学生书面作品《职业生涯规划书》和《职业生涯人物访谈报告》,现场展示个人职业生涯规划ppt与职业角色情景模拟等环节上,进行了两轮比赛,学院学生工作部黄永康部长对学生们的作品进行了详细的指导点评.。