人教新版七年级(下)《第25课 短文两篇 夸父逐日》同步练习卷

人教新版七年级下册《第25课短文两篇夸父逐日》同步练习

卷

一、基础知识训练

1．《夸父逐日》选自。

2．《山海经》是一部的书。

3．《夸父逐日》和《两小儿辩日》两篇短文的内容都与有关，都体现了古人的精神。

4．（3分）下列表述错误的一项是（）

A．诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式，诗、词、曲从文学角度看，都是诗歌

B．《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家、“唐宋八大家”之一的王安石

C．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑

D．普希金，有“俄罗斯文学之父”的美称，代表作《致大海》《春天的旋律》《自由颂》5．（3分）下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（）

A．令，意思是美好，用于称呼对方的亲属，如令尊、令堂、令兄、令郎，令爱

B．鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》均出自散文集《朝花夕拾》C．《出师表》的“表”，《陋室铭》的“铭”，《捕蛇者说》的“说”，都是古代一种文体

D．《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。南宋时，朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”

6．（3分）选出对《夸父逐日》故事的内容评述不当的一项（）

A．夸父是敢于与自然斗争的英雄。

B．夸父不自量力，他的悲剧结局是必然的。

C．夸父逐日虽然以悲剧结尾，但他那种自强不息的精神永存。

D．故事夸大地表现了夸父的神力，是对人类力量的歌颂。

7．（3分）下列各组短语，结构类型不同的一项是（）

A．雄伟壮丽根深蒂固廉明公正舍生取义

B．非常坚强自知之明万贯家私长途跋涉

C．精力充沛盛气凌人夸父逐日愚公移山

D．敬畏生命包罗万象鼎力相助不见天日

8．（3分）在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？（）

A．驾车B．骑马C．奔跑D．飞行

9．（3分）根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

执着的故事不老﹣﹣愚公移山，夸父逐日，（A守株待兔B 精卫填海）；执着的人物不朽﹣﹣闻鸡起舞的祖逖，面壁静修的达摩，（A卧薪尝胆B 悬梁刺股）的勾践；执着是（A坚持不懈B 直言不讳），是（A艰苦卓绝B 锲而不舍），是一支永无休止的进行曲。

10．（3分）下列句子没有语病的一项是（）

A．安塞腰鼓那强烈快速的节奏和震耳欲聋的声响，让人看得眼花缭乱

B．《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，使整个神话更显浪漫主义

C．英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心和责任感，去实现他们的使命

D．看到《斑羚飞度》中那悲壮的一跃，我们怎能被这一曲生命的赞歌所感动？

11．古诗文默写

①夸父与日逐走，入日；渴，，饮于河、渭。（《夸父逐日》）

②昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，。（《共工怒触不周山》）

③，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）

④，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）

⑤《木兰诗》中渲染征战的艰苦生活，烘托木兰勇敢坚强的诗句是：“，。”

二、阅读理解

12．

《夸父逐日》

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

（1）联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

（2）《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）

（3）从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？

（4）从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

（5）解释下列加点词语的意思。

①与日逐．走

②北．饮大泽

③河、渭不足．

④道．渴而死

（6）翻译句子

夸父与日逐走，入日。

人教新版七年级下册《第25课短文两篇夸父逐日》同

步练习卷

参考答案

一、基础知识训练

1．《山海经》；2．最早的地理书，主要记载传说中的地理；3．太阳；探索；4．D；5．B；6．B；7．D；8．C；9．B；A；A；B；10．C；11．欲得饮；地维绝；春潮带雨晚来急；有约不来过夜半；朔气传金柝；寒光照铁衣；

二、阅读理解

12．追赶；去北方；够；在半路上；