(完整word版)中考复习山水田园诗
专题03 山水田园诗-2022年中考一轮复习之古诗词赏析
专题三山水田园诗(一)题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
1.品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。
_______________________________________________________________________________ _____________2.“但余钟磬音〞中“但〞为何意？这句诗为我们创设了一种怎样的意境？_______________________________________________________________________________ _____________3.从朗读的感悟中体会，尾联应用怎样的语速去读？为什么？_______________________________________________________________________________ _____________4.通过对后禅院幽静美妙环境的描写，抒发了诗人怎样的情怀？_______________________________________________________________________________ _____________(二)山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.用生动的语言描述诗中的画面。
_______________________________________________________________________________ _____________2.本诗主要描写了诗人住在山中的有趣生活，结合具体诗句作简要赏析。
_______________________________________________________________________________ _____________？表现了诗人怎样的心情？_______________________________________________________________________________ _____________(三)滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
(完整word)中考复习山水田园诗
诗词中考要点：①掌握作者及朝代。
②描述句意。
③理解内容。
④体会情感.⑤赏析句子【1修辞、2用词、3景物描写、4人物描写、5细节描写、6表现手法、7富含哲理、8特殊情感等角度】：常见修辞﹙比喻、拟人、想象、夸张、设问、对偶等﹚;常见写法：直接抒情﹙直抒胸臆﹚和间接抒情、借景抒情、托物言志、借用典故、衬托、虚实结合等.用词效果：准确具体或生动传神等.⑥读准节奏。
⑦背诵默写。
﹙直接默写或理解默写，关注易错字词﹚山水田园诗第作者朝代..1、表明农家丰衣足食、热情待客的诗句是，。
2、既描绘了山水回环、峰回路转的景象又富含哲理的名句是， .3、我们在探讨学问,研究问题时往往会出现峰回路转,扑朔迷离的情况,但是如果锲而不舍，继续前行,便会突然发现一个全新的天地.陆游的《游山西村》中的两句诗“，."就包含了这个哲理.4、展现农村淳朴民风的诗句是 , .二、阅读：1.头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？2．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光. 要求：①运用一定的修辞手法.②符合诗歌的意境。
③不少于60字。
3。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句,试从情、景、理三方面分析其妙处？4．“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？5。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
"表达了诗人怎样的思想感情？6、这首诗扣住一个什么字展开的? （这首诗在写作上有什么特色?）试简要分析.7．全诗描绘和表达的内容是什么？8．对这首诗赏析有误的一项是：( ）A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景.B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中,展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习,作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
中考古诗复习专题之山水田园诗专题
二、常见意象（一）
①炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、 鸡、犬、禽雀、眠蚕……
②意境特点:恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐，明丽 绚烂、富有生活气息。
《
③表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自 在、轻松愉悦的心情。
常见意象（二）
①野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、 禅房、古寺、暮钟、五柳、林叟、伯夷、叔齐、幽人、樵 夫、寺僧、道人.....
4.对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托。 韩愈《晚春》杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（要珍惜光阴不失时机） 常建《题破山寺后禅院》山光悦鸟性，潭影空人心。
王绩《野望》
1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A.首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕
东阜之意。 B.颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的
12茅屋为秋风所破歌写出了我对天下贫困百姓的深切同情表现了作者宽阔胸襟和博大情怀的句子是安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜古诗复习山水田园诗课内王绩野望八上白居易钱塘湖春行八上陶渊明饮酒其五八上课外王维竹里馆七下韩愈晚春七下欧阳修采桑子八上李清照如梦令八上古诗复习山水田园诗一特点
中考古诗复习专题
山水田园诗专题
4.下阕中，词人主要是用哪种表现手法来描写西湖春色的? 抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。
以动衬静(“动静结合”)。表达了诗人对西湖 的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的闲适、 恬静、愉悦之情。
题破山寺后禅院
1.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A.首联点明诗人出游的时间和地点及入寺所见。 B.颔联形象地描绘出了山寺的美妙、幽深和清寂。 C.颈联中诗人想借鸟儿之乐来排遣自已的苦闷。 D.尾联中以有声衬无声，烘托山寺的宁静气氛。
中考语文一轮复习：诗歌鉴赏之古代山水田园诗课件(济南专用)
社日 王驾 鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。
4.对官场的厌恶和对现实的不满；对归隐生活的爱 好、向往。
饮酒（其五） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。
山居秋暝 王维
C【解析】这首诗语言朴素无华，清新自然。
2. 请简要赏析这首诗的颔联。
示例一：这两句诗近景远景结合，近处，翠绿的树林环绕着村 落，远处，苍青的山峦在城外横卧。写出了山村优美的田园风 光，表现了诗人对农家生活环境的爱好之情。
示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”， “村边”对“郭外”，内容凝练，句式整齐，朗朗上口。突出 了田园美丽的风光，表现了诗人对田园风光的爱好之情，也暗 含了诗人对田园生活的向往。
空山新雨后，天气晚来秋。 松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随便春芳歇，王孙自可留。
四、如何鉴赏山水田园诗
1.内容：诗中写了哪些景物？ 景物有什 么特点？ 2.情感：抒发了诗人什么思想情感？ 3.手法：诗歌用了哪些表现手法？
五、山水田园诗常用表现手法（一） 表 1.直接抒情
现
手
（1）借景抒情
法
2.间接抒情
（2）情景交融
六、山水田园诗的表现手法（二）
表 1.动静结合
人闲桂花落，夜静春山空。月 出惊山鸟，时鸣春涧中。
现 2.虚实结合
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3.反衬：
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
手 以动衬静、以乐衬哀 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，
何日是归年?
法 4.顺序与视角变化： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
山水田园诗(完整)
本诗首联第二句“事事幽”三字， 《江村》（杜甫） 统领全篇。中 间四句写美好夏景让 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 人陶醉，家中的恬静使诗人惬心快 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 意。结句“但有故人供禄米，微躯 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 此外更何求”， 虽然表面上是喜幸 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 之词，而骨子里正隐含着不少悲苦 结合全诗谈诗人在诗中抒发的感情。 之情。
情感四：淡泊宁静， 志趣高远
这类诗歌往往通过对超凡脱俗的环境和 人物的刻画，表现主人公淡泊宁静、不与 世俗同流合污的高洁志趣，抒写自己遗世 独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。
情感五：感情复杂，不一而足
作者在诗歌中表现的情感不止一种，往 往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、 远离他乡等二种或多种的并存。 还有一部分诗作反映农村生活与人民生活 的贫困，或揭露封建剥削。 亦有表示对生活、人生哲理的感悟,或禅意 的寄托。
情感二、表现对闲适恬淡的山水田园生活
的热爱
1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有： 炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、 豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕 2．这类景物的共性特点及情与景的关系： 这些景物都与田园生活密切相关，这些景 物组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生 活气息,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦 的心情是和谐统一的。
“桃李笑”运用拟人手法，写出桃花盛 开，与下句的野田荒芜形成对比，描写 清明时节两种不同的景色，以乐景写哀 情。
指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体 现了作者怎样的思想感情？
思想内容、情感态度 表现了诗人对贤愚混杂、是非不分的世 道的愤慨；表现出诗人一种无奈的超脱。
赏析
黄庭坚由清明的百花盛开想到荒原的逝者， 想到人生的价值。他感叹地说，虽然无论智愚高 低，最后都是蓬蒿一丘，但是人生的意义却大不 相同。这是诗人触景生情之作 。由清明扫墓想 到齐人乞食，由寒食禁烟想到介子推焚死，不论 贤愚，到头来都是一抔黄土。诗人看到大自然的 一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的 命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪 缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的坎坷以及 他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但作 品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶， 看似消极，实则愤激。
(完整word版)山水田园诗鉴赏专题复习
《山水田园诗鉴赏》讲学稿一.山水田园诗概念：1。
所谓的山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌。
2。
所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农村的景物和农民、牧人、渔父、樵夫等的劳动为题材。
二.表达的思想感情1。
隐含了诗人贬谪后的孤寂悲凉之情。
2。
对自然美景（祖国山河）的热爱与赞美。
3.对自由宁静悠闲恬淡的田园生活的喜爱与向往（对归隐生活的渴望）。
4。
对官场仕途的厌倦、对功名利禄的鄙弃。
（或生不逢时、怀才不遇的感慨)。
5.对生活、对人生哲理的感悟,抒写自己的志趣追求，表明自己高尚节操的人生态度.三。
常见考题（一）描景(描写画面)：首先要抓准意象。
其次展开联想，形成画面。
最后运用恰当的修饰语或修辞通顺流畅地表达。
实战分析过湖（2012金华卷)舟移别岸水纹开。
日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来1.发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：初春时节,诗人乘一小舟离开湖岸,水面荡起波纹;和风携来花香，梅花悄然飘落.抬头望去, 。
（二)炼字（动词、叠词）答题格式：实战分析游双龙洞浮船卧览青石流,双龙仙迹石境秀。
冰壶一洒寒山水,浇尽人间万种愁。
1.诗中“秀”、“洒”用得很有意思，请选择其中的一个，说说你的理解。
春晚书山家屋壁（贯休）柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺.【注】春晚，即晚春,正是山家农忙春耕季节。
1.贯休的词善用叠词，请你说说第三句中“蒙蒙”“泠泠"两个叠词妙在哪里？(三)赏句答题格式:修辞手法:表现手法：实战分析题八咏楼千古风流八咏楼，江山留与后人愁。
水通南国三千里，气压江城十四州.1.后人评价这首诗时说“江山留与后人愁”的“愁”字用得好,为什么？2.请简要赏析“水通南国三千里，气压江城十四州”。
春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.①诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情?（2分）②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。
中考复习古诗词：山水田园
浅草： 说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。
品读欣赏
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
译：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与 堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
首句直述“春行”的出发地，是在杭州西湖的登视胜 地“孤山寺”之北，“贾亭”之西，既点明了具体环境，又 为展开湖上春光的描写作了铺垫。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
找出诗中最能表现早春的词语:
初平: 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出
现的黄莺在争抢暖树，刚从 北方飞来的燕子在衔泥筑巢。 渐欲： 说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣
常用意象
松竹：代表人的顽强精神和高洁品质； 清风：常喻品性的高洁； 明月：比喻诗人高洁的人格； 清泉（山泉）：象征着明净的心灵，清清泉水能够净化人的心灵， 可以绘出隐士的高尚情操； 菊花：是超凡脱俗的隐士的象征； 炊烟：田园生活的象征，是最古朴生活写照； 桑麻：以对“桑麻”的描写表达自己对生活的真实感受； ⑧白云：象征一个人纯洁的心灵，表现为高洁渺远、闲淡孤高两个 特点；
万水千山总是情 山水田园诗
• 所谓山水诗是以山水等自然景观为主要描写 对象的诗歌；
• 所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多 以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动 为题材。
• 陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山 水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主 要有王维、孟浩然、常建等。
山水田园诗是以描写自然风光、 农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见 长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅， 语言清丽洗练，多用白描手法。诗的 中间两联往往对仗工整。
山水田园诗专项复习
（二）描写景物的手法： 1、角度变化：留意作者观察景物立足点和描写景物的角 度，如高、低、远、近；上、下、俯视、仰视、里、 外等； 2、描写内容：所见（视觉）、所闻（听觉）、所感（触 觉、味觉、嗅觉） ； 3.描写景物的具体方法： （1）描写：动静结合、以动衬静、以静衬动；工笔（细 节描写）、白描、正面描写、侧面描写；虚实结合、 衬托（正衬：乐景写乐情、哀景哀情；反衬：乐景衬 哀情、哀景衬乐情）、渲染、点面结合； （2）抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒情、情景交融、 寓情于景）； （3）修辞：比喻、拟人、借代、对比、夸张、反复、反 问等。
• 示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山 村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活 环境的喜爱之情。 • 示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿 树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词 性相同，互相对应，十分工整。
• 示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中 有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱 相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或： 一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由 近及远伸向远方的景象，画面感特强。
• 1、“开轩面场圃”
“待到重阳日，还来就菊花”。 最能表达诗人对农家生活的喜爱 及主客间朴素深厚的情谊。
2、此题可从景物描写的视角、修辞手法运用、 词语的精炼形象等方面赏析。能指出抓住特 点写景（如景物的色彩、近景远景结合等） 或采用什么修辞手法（如对偶等）或用词的 生动形象（如“合”“斜”）等
（三）如何概括意境特点： • 1、审空间：可从地面和天空两个角度去观照画面境界的大 小。从地面看去，有广阔、辽阔、苍茫、深远等特点。着 眼于天空，有高远、空旷、寥廓（高远空旷）等特点。 • 2、辨色彩：辨别色调的冷暖所体现的情绪，注意色彩搭配 所呈现的效果。红色、橙色、黄色为暖色，给人们一种温 暖、热烈、活跃的感觉。蓝色、紫色（深紫）为冷色，让 人感到凉爽、安静、沉稳、踏实。明亮的颜色常用来表现 喜悦的情绪。凝重灰暗的色彩多寄寓伤感幽怨的情绪。 • 3、听声响：（1）通常诗人以声音反衬宁静；（2）通过声 音增加画面的生气；（3）声音特定的感情色彩，传达出不 同的情绪。 • 4、感冷暖：暖阳春风带来温暖，西风秋雨送来寒冷。日光 温暖，月光清冷。朝阳充满蓬勃生气，落日则带着苍凉。 苔藓生于阴湿之地，竹林之中感到凉爽，霜露冰雪无不是 寒冷的象征。 • 5、察物象：诗人所选景物往往寄寓着诗人独特的情思，很 多景物都有特定的象征意义。概括画面特点时应注意到这 一点。
中考语文第二轮专项复习——诗歌鉴赏专题 山水田园诗(含解析)
中考语文第二轮专项复习——诗歌鉴赏专题山水田园诗一、常见意象。
江水：时光的流逝。
烟雾：情感的朦胧、惨淡。
东风：春天、美好。
西风：落寞，惆怅、衰败。
霜：人生易老、社会环境恶劣。
露：人生短促、生命易逝。
云：游子飘泊。
天阴：压抑、愁苦、寂寞。
菊：隐逸、高洁、脱俗。
梅：傲雪、坚强、不屈不挠。
兰：高洁。
牡丹：富贵美好。
松柏：傲岸坚强、生命力。
竹：气节、积极向上。
梧桐：凄苦。
柳：送别、伤感、春天的美好。
二、常见主题。
①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
三、诗歌风格——清新、韵致高远、格局阔大，气象万千。
四、解题技巧。
1.把握形象的特征和寓意。
即把握诗歌意象。
2.体味诗歌情景交融的意境。
3.领会诗人写景所表现的情感。
4.分析诗歌的写作技巧和语言特色。
注意：①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
②把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。
③理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合，以动衬静，明、暗对比，以小见大，粗笔勾勒和细部描绘相结合，比兴手法的运用。
【中考链接】（一）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读颔联，你认为最应该重读的是哪个词语，请说说你的理由。
2、诗歌表达了作者思想感情？（二）过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1、请用生动的语言描绘“绿树村边合，青山郭外斜”的画面。
2、尾联表达了作者思想感情？（三）如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1、请用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的场景。
1、请用生动的语言结合诗歌内容，谈谈你对“深林人不知，明月来相照”的理解。
中考古诗词整合复习系列——山水田园类
《游山西村》
4.请描绘出“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的画面。
春社日将临，农民要祭祀土地神以祈丰年，击鼓弄箫、载歌载舞， 热闹异常；农家的穿戴简洁朴素，还保留着古代的风俗习尚，真是一幅 纯真明快的农村风俗画。
陶渊明写这组诗的时候，陶渊明已经辞官归田，躬耕隐居了。可是，忽然 有一天有人送酒来给他喝，并且力劝他再次出去做官。这件事他在《 饮酒》 (其二十)里提到了:“清晨闻叩门。”正是由于这件事引发了诗人对自己人 生选择的诸多反思，于是才写了这一组 20 首《 饮酒》。可以说《饮酒》 是陶渊明的“酒后真话”，是他的“自娱之作”，也是他回答那些劝他做官 之人的一份答卷。
《饮酒》（其五）
5.既然陶渊明意不在酒，那他意在何处呢？这首诗的最后一句“此中有真意， 欲辨已忘言”可谓画龙点睛之句，诗人悟到的人生真意是什么?
示例：人生不应该汲汲于名利，不与世俗同流合污，要洁身自好，与自然相 融，追求安于隐逸，乐于田园，陶醉自然的人生态度和生活情趣。这便是此 中真意。
《饮酒》（其五）
《游山西村》
小组合作，探究以下问题
1.全诗围绕哪个字展开？用自己的话说说这首诗的主要内容。
围绕一个“游”字展开。 在一个丰收的年景，诗人受到邀请，来到农家。走在通往山西村的山 路上，山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，终于来到山西村。 “在山西村，正值社日临近,农民们衣着简朴，吹箫击鼓，结队往来，热 闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜 访。
山水田园诗鉴赏 中考语文一轮复习
学习目标
熟记山水田园诗的定义和题材特点 通过预习，叙述山水田园诗的意象、情感和表现方法。 通过合作讨论学习，掌握并运用鉴赏山水田园诗的方法。
一、自主学习
请以小组为单位，收集已学过的山水田园诗，并通过查阅资料，了 解山水田园诗的知识，回答下列几个问题，课上进行小组学习成果汇 报。
[参考答案] ①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原 野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出 诗人闲适的心境。
（3）你如何理解诗中的“闲”字？ [参考答案] 一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出
了环境之美、闲适之情。
太湖恬亭 【宋】王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。
三、巩固基础
技常 法见
①常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。 ②写景的表现手法：白描与工笔；观察角度高、 低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；光、影、 色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉的运用； 虚实结合(眼前之景与想象之景)；动静结合(以动 衬静、化动为静与化静为动)。 ③常用的抒情方法：借景抒情，融情入景；以乐 景写哀情(反衬)
三、巩固基础
原产 因生
一是由于诗人仕途失意或厌恶官场的争名夺 利、互相倾轧，渴望远离世俗社会，追求自由 闲适的心境，从而把这种理想寄托于美丽的大 自然或淳朴的田园风光。
二是诗人出于对山河的热爱，赞美大自然雄 奇秀丽，表达向往美好生活的激情或抒发豪迈 的情怀。
三、巩固基础
意常 象见
①山水诗常见意象：野径、古木、荆扉、柴门、 空林、空山、鸾鹤、古寺、暮钟、五柳、接舆、 伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫……； ②田园诗常见意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、 麦苗、豆苗、鸡、犬、禽雀、眠蚕……
诗歌鉴赏之山水田园诗2023年中考语文二轮专题
诗歌鉴赏题专练之山水田园诗山水田园诗属于写景诗的范畴。
山水诗，是以山水花草虫鱼等自然景观为主要描写对象的诗歌；田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父樵夫等的劳动为题材。
山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，盛唐时山水田园诗的代表是王维、孟浩然；宋朝是杨万里、范成大。
有清丽洗练，清新自然、质朴的特点。
一、内涵：以描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活为题材的诗歌。
二、标志1、知一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。
这就要求我们对作者的身世和当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
代表人物：谢灵运、孟浩然、谢眺、王维、刘长卿、韦应物、刘禹锡、柳宗元、常建、李白、杜牧、陶渊明、王之涣等。
2、看内容：山水诗是描写山水风景的诗；田园诗是主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。
主要是描写农村生活、农夫和农耕。
3、看常见意象分类一：田园诗①意象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕……②意境特点：恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。
③表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。
分类二：山水诗①意象：常见的景物：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟、常见的人物：五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人……②意境特点：远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。
③表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀。
分类三：特殊意象的含义①菊花。
菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。
诗人借菊花来寄寓诗人的精神品质。
②竹。
坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。
③五柳。
陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以号为焉。
2025年中考语文总复习古诗文梳理3、山水田园类(10首)
八下
具体篇
目及表
达情感
九上
《题破山寺后禅院》(P48)：通过对破山寺后禅
院清幽脱俗景致的描写，营造了一种清幽寂
静、安详平和、自然高远的境界，抒发了诗人
忘却世俗、寄情山水的隐逸情怀。
《行香子》(树绕村庄)(P48)：这首词勾勒出一
幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了
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将近春社日，一路上迎神的箫鼓声
随处可闻。村民们衣冠简朴，古代
风气仍然保存。今后如果还能趁着
月明来闲游，我一定拄着拐杖随时
来敲你的家门。
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教材原文
参考译文
【重点注释】①腊酒浑：腊月所酿的酒，称为“腊酒”。浑，浑
浊。酒以清为贵。②足鸡豚：备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里
又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。
请简要分析。【教材课后题变式】
答：诗人描述了山水萦绕的迷路之感与移步观新景的经历，写
出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界。蕴含的哲理－－在
困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界，世间事物是消
长变化的。
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• 3.(主旨情感)后两联描写了什么内容？抒发
了诗人怎样的感情？
答：后两联主要写了古朴的风俗，淳厚的农民，这些使诗人流
连忘返。抒发了诗人悠闲惬意之情，以及对古风犹存的农村农
民的热爱。
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中考语文一轮复习：山水田园诗课件
•情景关系
•区分：
“借景抒情”是先有情，源情而选景。
“触景生情”是先见景，自然景物的变 化触发了作者的联想，触动了作者内在 的思想感情。
•
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千
里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满
山水田园（隐逸）诗
此类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸
恬淡的隐居生活见长。
所谓
，是以山水等自然景观为主要描
写对象的诗歌，表达赞美、爱好、惊叹等情感，
比如杜甫《望岳》。但大多数的山水诗还是与
忧国伤时、怀古咏史、田园隐逸、求仙访道、
羁旅行役等题材相结合的，这样山水诗的意境
也就更广阔，影响也就更深远；
对官场仕途的厌倦，出世与入世的矛盾心理，对现实的不满，怀 才不遇的苦闷失意落寞；
对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托；如苏轼《题西林壁》
歌颂劳动生活，以及与农民的深情厚意，或者反应农村生活与人 民生活的贫困。
三、明方法
写作技能和语言特色
山水田园诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技能。 •提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？这首诗歌在写景方面有何特色？ 简要分析这首诗歌描写景物的方法。 • 正确解答这类问题，可从以下几个方面来分析： • 1、写景角度：高低、俯仰、远近（远眺近观）、内外、整体局部，如 “鹰击长空，鱼翔浅底”； • 2、写景方法：绘形、绘声、绘色，如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆 雪”； • 3、写景技能（狭义表现手法）
驱山走海置眼前 ——山水田园诗
男子在外面 流浪
送别抒怀诗 山水田园诗
诗
பைடு நூலகம்
羁旅思乡诗
男子在外面打仗 边塞战争诗
歌 咏物言志诗
类
03.山水田园类 中考语文必考古诗赏析
。 处处随。
现了西湖的自然美景，也象征着诗人内 心的宁静与淡泊。
3.无芳风草水：面指琉的璃是滑湖，畔的绿草，茂盛而生机勃勃。芳3机.草芳勃草勃：。的指芳的草意是的湖意象畔象的，绿，既草增，添既茂了盛西增而湖生的 生机与色彩，也寄托了诗人对自然的热
添不了觉西船湖移的，生微机动与色彩，也寄托了诗人对自然的热爱4.长与爱堤敬：畏与指。的敬是西湖畏边的。长堤，蜿蜒曲
了绿西杨湖阴春里天白宁沙静堤而。美丽的画面。
5.绿杨与白沙堤：绿杨成荫，白沙 堤静卧湖畔，这些意象共同构成了
西湖春天宁静而美丽的画面。
《晚春》—唐—韩愈
意象
1.草树：在诗中，草树是主要的主意象题之一。它们感知到春意天象即将归
去，于是纷纷展现出自己的生命力，争奇斗艳，形1.草成树：万在诗紫中，草千树是红主要、的意象繁之
主题：这些诗歌常常抒发了诗人对家乡、亲人的思念，以及自己在异乡漂泊的孤独和 无助。诗歌中常出现一些典型的意象，如驿站、客舍、孤灯、归雁等，以及节日、时 序的变化，如元宵、寒食、中秋、重阳等，这些都能引发诗人的思乡之情。
《饮酒（其五）》—东晋—陶渊明
原文背诵
意主象题
意象
1.庐结：庐代在表人诗境人，的居所，象征诗人与世无争、淡泊1征名.庐诗：人利代与的表世诗无生人争的活、居淡态所泊，名度象利
4.落牧日人：驱通犊常返象，征着时间的流逝和人生的短暂，与映往诗了。诗人人对对自时然光的热易爱和逝向
的感猎慨马相带呼禽应归。。
4.落日：通常象征着时间的
5.归相鸟顾：无代相表识着，归巢的鸟儿，触发了诗人对家的思流对念逝时和光和人易对生逝的的归短感隐暂慨，相生与呼诗应活人。
的向长往歌。怀采薇。。
5.归鸟：代表着归巢的鸟儿 ，触发了诗人对家的思念和
人教部编版中考语文复习课件：古诗词曲阅读｜山水田园诗
5. 下面选项中，与本诗中“采菊东篱下，悠然见南山”所表达的心情最为接 近的一项是(2分)( ) A. 相顾无相识，长歌怀采薇。(王绩《野望》) B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) D. 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。[张志和《渔歌子》(西塞山前白鹭飞 )]
3. “无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家所赞赏，请任选 一个角度简要赏析。（2分）
示例：修辞角度。运用对偶的修辞手法，把词人对时光流逝与物是人非的 感慨融于词句中，“无可奈何”对“似曾相识”，“花”对“燕”，“落 去”对“归来”，这样对仗工稳，音调谐婉，具有音乐美。（2分）
4. 下列诗句与这首词的感情基调最接近的一项是（2分）（ B ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 C. 数风流人物，还看今朝。 D. 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
十二、野 望
1. 《唐律消夏录》中评价此诗“此立意诗，‘薄暮望’‘欲何依’，主 句也”，请结合本诗首联谈谈你对此诗评的理解。（2分） 示例：首联中，“望”字点题，交代时间、地点及人物心情，“欲何依 ”化用曹操诗句“绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人虽欲在政治上有 所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。（2分）
【解析】A项表达了诗人内心的苦闷忧郁，欲向前贤寻找慰藉、放声高歌 的心情；B项通过描写六月西湖的美丽景色，表达了对友人林子方的眷恋 之情；C项描绘了一幅意境幽深的有韵之画，表达了诗人怀才不遇的无奈 与忧伤之情；D项在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了诗人 爱自由、爱自然的情怀，与“采菊东篱下，悠然见南山”一句中所反映 的心境最为接近。
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诗词中考要点：①掌握作者及朝代。
②描述句意。
③理解内容。
④体会情感。
⑤赏析句子【1修辞、2用词、3景物描写、4人物描写、5细节描写、6表现手法、7富含哲理、8特殊情感等角度】：常见修辞﹙比喻、拟人、想象、夸张、设问、对偶等﹚；常见写法：直接抒情﹙直抒胸臆﹚和间接抒情、借景抒情、托物言志、借用典故、衬托、虚实结合等。
用词效果：准确具体或生动传神等。
⑥读准节奏。
⑦背诵默写。
﹙直接默写或理解默写，关注易错字词﹚山水田园诗作者朝代1、表明农家丰衣足食、热情待客的诗句是，。
2、既描绘了山水回环、峰回路转的景象又富含哲理的名句是，。
3、我们在探讨学问，研究问题时往往会出现峰回路转，扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。
陆游的《游山西村》中的两句诗“，。
”就包含了这个哲理。
4、展现农村淳朴民风的诗句是，。
二、阅读：1.头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？2．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。
要求：①运用一定的修辞手法。
②符合诗歌的意境。
③不少于60字。
3.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，试从情、景、理三方面分析其妙处？4．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？5.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
"表达了诗人怎样的思想感情?6、这首诗扣住一个什么字展开的? （这首诗在写作上有什么特色？）试简要分析。
7．全诗描绘和表达的内容是什么？8．对这首诗赏析有误的一项是：()A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。
B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。
C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习,作者于赞美中含蓄地表达批判之意。
D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。
参考答案;1．“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
“足”写出丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格，也表达出诗人的满足。
2.诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。
正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。
3.重重叠叠的山，往复回环的水，走着走着，仿佛没有了路，然而绕过柳林，穿过桃林，又一个桃红柳绿的村庄出现在眼前，抒发了诗人对这个“世外桃源”的无比喜爱之情，同时又揭示了人生哲理：比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路、新的天地。
4.①面对困境时。
因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。
②描绘或赞美山水美景时。
因为这两句诗描写了山环水绕，柳暗花明的美丽景色。
5.通过游山西村，作者爱上了衣冠简朴，古风尚存的农村，并许下心愿，如果以后还有这种机会，他会不时地来叩农家的大门，表达作者厌恶尔虞我诈的官场、心仪纯朴善良农民、喜爱山西村的思想感情。
6.游。
标题是《游山西村》，全诗没有写一个“游”字，但诗中的每一句又都和“游”字相联系。
喝到农家腊酒，吃到农家鸡豚，山重水复的路，柳暗花明的村，衣冠简朴的人是游中所见；萧鼓追随春社，是游中所闻；拄杖无时夜叩门，是游后所思，记游的过程表现得很有层次。
7.本文生动地描绘了优美的农家风光，充满浓郁的生活气息。
表现了作者乡村对自然风光的喜爱；对乡村淳朴民风的赞美；对农村生活的喜爱和向往。
第2首钱塘湖春行|云脚低。
几处早莺||1.游中所见，动静结合，俯仰结合，展现无限春光的句是，；，。
2.主旨句是，。
二、阅读：1、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。
其中“几处早莺争暖树”句中“争”“啄”用得好，为什么？2、分析“乱花渐欲迷人眼”诗句中“乱”字的表达效果。
3、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
4、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色?5、在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？6、说说这首诗描写了一幅怎样的景象？诗歌抒发了诗人怎样的感情？7.请选出下列说法有误的一项（）A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。
8.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
参考答案;1. “争”“啄”两个动词，传神地描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景图，生动地展示了初春的蓬勃生机，表现了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。
2.乱”字用得好，写出了花的繁盛。
乱花迷人的眼了，说明花的颜色极多，品种也多，香味浓郁，使人已经开始分不清了，非常形象地从侧面写出了花的生长状态，繁茂。
表现了诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。
3.莺是春的歌手，在明媚的春光中几只早莺争先恐后地飞上向阳的树上歌唱；燕是春的信使，不知是谁家的新燕，已经开始啄泥衔草，筑建新巢。
4.第二联主要从动态方面描写动物，第三联主要从静态方面描写植物。
5.诗贵含蓄，这样含蓄的结尾常取得言有尽而意无穷的表达效果。
6.钱塘湖早春热闹美丽的景象，表达了诗人对钱塘湖的喜爱赞美之情。
第3饮酒作者朝代结庐||||山气|日夕佳，飞鸟|相与还。
此中|1、表达诗人远离世俗，身居大自然中悠然自得情态的名句是，。
2、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是，。
3、颇富禅机，常用来形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是，。
寂寞。
你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。
3.“问君何能尔？心远地自偏。
”这两句诗是说理句。
请说说你的理解。
4.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
5．前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？6请发挥你的想象，描述“山气日夕佳，飞鸟相与还。
”这两句诗的意境。
8.“采菊东篱下，悠然见南山”刻画了一个怎样的诗人形象？包含了作者怎样的志趣？9. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？10．下列对诗句理解有误的一项是( )A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
11．下面对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的纯净，就应该脱离喧嚣的环境，投身到大自然中，尽情体会生活的乐趣。
B“山气日夕佳”中的“佳”字，写出了作者对山气缭绕、夕阳西下这景象的赞美，表现了诗人归隐田园的惬意情怀。
C最后两句的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。
D本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与自然相亲相融的境界。
12．下列赏析有误的一项是( )A．《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。
B．“山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C．“此中有真意”与《归园田居》中“衣沾不足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D．陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
13.请选出对这首诗赏析有误的一项（）A 这首诗最大的特点就是说理、抒情、写景交融一体。
B “结庐在人境”是写景，“而无车马喧”是抒写超脱尘世的感受，是抒情，说明了“心远地自偏”的道理。
C“采菊东篱下，悠然见南山”两句，既是写景又是抒情，将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融，历来为后世所称道。
D “此中有真意，欲辨已忘言”是间接抒情，同时又蕴涵了丰富的人生哲理。
参考答案;2.不同意。
这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。
3.此句用设问，自问自答：因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。
4. “悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
5.因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
6.山林中的雾霭在夕阳之下紫气升腾，若有若无，缭绕于峰际；成群的鸟儿相伴飞回鸟巢，归隐上林。
7. “飞鸟相与还”描写的情景：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。
8.悠然自得超尘脱俗的隐士形象，热爱自然的志趣。
9.表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。