分数连乘应用题3
分数乘法应用题（通用14篇）
分数乘法应用题（通用14篇）分数乘法应用题篇1分数应用题教学目标抓住分数应用题的核心——倍数关系和等量对应，通过“一例多用”、“一题多变”，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析能力和解题能力.教学过程一、引入根据条件列出对应关系.1.青砖的块数比红砖多2.青砖的块数比红砖少3.红砖的块数比青砖多4.红砖的块数比青砖少上面各题哪一个量是单位“1”的量，占几份？另一个量所对应的分率是什么，占几份？二、展开（一）将上列各条件补充一个共同的条件和问题，出示例1.红砖2100块有青砖多少块？1.学生独立解答；2.大组交流；3.列表归纳.题号12对应关系红砖2100－5青砖□－（5＋2）红砖2100－5青砖□－（5－2）解一设青砖x块设青砖x块解二题号34对应关系青砖□－55红砖2100－（5＋2）青砖□－55红砖2100－（5－2）解一设青砖x块设青砖x块解二（二）出示例2电视机厂今年生产电视机3600台，____________________，去年生产多少台？1.根据已知的一个条件和问题，对照下列含有分率的条件，找出相应的式子.（1）相当于去年的25％（2）比去年少25％（3）比去年多25％（4）去年生产的是今年的25％（5）去年比今年少25％（6）去年比今年多25％2.将应选择的条件填入下列各式后的括号内.（）（）（）（）（）（）3.师生共同分析（1）按照补充的条件，找相应的式子，如（1）相当于去年的25％.分析：去年的生产量是单位1的量，占100份，今年的生产量相当于去年的25％，占25份，对应关系是：去年的产量□——100今年的产量3600——25设去年生产x台，得到的式子：在第六个式子的括号里填（1）.（2）按照式子找应补充的条件.如：分析：100份与3600台相对应，也就是今年的生产量3600台是单位“1”的量，占100份，去年的生产量是未知数，比今年多25份，即去年比今年多25％.括号里应填（6）.三、巩固（一）根据题意列式解答：果园里有梨树168棵苹果树有多少棵？（二）机床厂现在制造一台机器的成本是1200元，比原来的成本降低25％.原来制造一台机器要多少元？（三）工厂去年生产换气扇6220台，今年比去年增产20％，今年计划生产多少台？（四）某印染厂原来印花需要60人，制造自动印花机后，印花人数减少了40％，现在印花需要多少人？点评这节课所出现的分数两步应用题的四种类型，在通常情况下是在几节课中出现，采用“一例一类题”的教学方法。
六上分数乘除法应用题
在六年级上册的数学课程中，分数乘除法应用题是重要的一部分。
以下是一些示例题目：
1. 分数乘法应用题：
一个学校有 300 名学生，其中 1/3 是女生。
那么有多少女生在这个学校？
数学模型：假设总学生数量为 T，那么女生的数量为 T × (1/3)。
计算：T = 300, 所以女生数量= 300 × (1/3) = 100。
2. 分数除法应用题：
一个公司要生产 1000 个产品，其中 3/5 是合格品。
我们要计算合格品的数量。
数学模型：假设总产品数量为 T，那么合格品的数量为 T × (3/5)。
计算：T = 1000, 所以合格品数量= 1000 × (3/5) = 600。
3. 分数连乘应用题：
一家公司去年销售额为 200 万，今年预计销售额为去年的 2/5，并且预计今年的销售成本是销售额的 1/3。
求今年的销售成本。
数学模型：假设去年的销售额为 A，今年的销售额为 B，销售成本为 C。
那么有：
A = 200万
B = A × (2/5)
C = B × (1/3)
计算：A = 200万，B = 80万，C = 26.67万（此处四舍五入到小数点后两位）。
以上就是分数乘除法应用题的示例。
在解决这类问题时，一定要理解并建立正确的数学模型，才能准确计算出答案。
人教版数学六年级上册分数连乘(连除)应用题
×23
300(棵）
=
3、海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 3 ，
4海豹的寿命是海ຫໍສະໝຸດ 的 2 ，海豹的寿命大约是多少年？
3
3
海象寿命 ×4 =海狮寿命
40
?
40×43 =30(年）
海狮寿命
×
2 3
=海豹寿命
30
?
30×
2 3
=20(年）
40×
3 4
×32
=30× 2 3
= 20(年）
4、海豹的寿命大约是20年，海狮的寿命是海象的 3 ，
分数连乘应用题 分数连除应用题
1、果园里有苹果树300棵，梨树是苹果树的 2 ，
3
桃树是梨树的 3 ，果园里有多少棵桃树？
5
苹果树棵数 ×2 =梨树棵数
300
3
?
300 × 2 = 200(棵）
3
梨树棵数 ×3 =桃树棵数
5
200
?
200 300×
32××5353
= 120(棵）
=200 ×53 =
解：设尼罗河全长是x千米。
9 x 297 6300
9
10 x 297 - 297 6300 - 297
10
9 x 6003
9 x 109 6003 9
10
10
10
x 6003 10 x 6670 9
答：尼罗河全长6670千米.
10
长江全长多少千米？
尼罗河全长× 9 +297km =长江全长 10
6670
?
6670× 9 +297
10
=6003+297
分数连乘应用题
程是小刚的 8 倍。小勇跑了多少千米？
7
2、同学们要植120棵树，第一天植了1 ，其中
3
的 2 是六年级植的。六年级植了多少棵？
5
实验小学四年 级有450人。
六年级的人数比 五年级少 2 。
9
五年级的人数是 四年级的 9 。
10
六年级比五年级少多少人？
65 56
你能找出这对双胞胎的不同之处吗？
3 5
例4 华新小学合唱组有80人,美术组的人数是
80人
合唱组的 3 ,科技组的人数是美术组的 2 。
5
3
科技组有多少人？
18只
小明家养鸡18只，鸭的只数是鸡的 5
6
鹅的只数是鸭的
2 3
。鹅有多少只？
（先说出想的过程，再解答）
8 7
1、同学们参加长跑锻炼，小雄跑了
18 5
千米。
小雄跑的 7 等于小刚跑的路程，小勇跑的路
(1)这学期小玲写了60篇日记，小平写的篇
数是小玲的 5 。小华写的是小玲的 3 。小
6
5
平和小华各写日记多少篇？
(2)这学期小玲写了60篇日记，小平写的篇
数是小玲的 5 。小华写的是小平的 3 。小
6
5
平和小华各写日记多少篇？
1 3
大家来组装
1、
文艺书的本数是图书总数的
7 8
2、科学书的本数是图书总数的 1
3
3、故事书的本数是科学书的
4 7
4、学校图书馆新买来图书240本
选择你所需要的条件，你能求出什么？
分数连乘应用题
先说出把哪个数量看作单位”1”再把数量关 系式补充完整。
(1)一本书,已经看了 2 。
分数乘法应用题分类讲解及练习(最好的)
分数乘法应用题分类练习第一类：求一个数的几分之几是多少？例1、 一袋大米100千克，吃了52，吃了多少千克？对比：一袋大米100千克，吃了52千克，吃了多少千克？练习：1、五年级运砖150块，六年级运的是五年级的52，六年级运砖多少块？2、五年级运砖150块，六年级比五年级多运52，六年级比五年级多运多少块？3、小王读一本300页故事书,上午读了全书的1/20，上午读了多少页？4、一桶油10千克，用去了这桶油的45 ，用去了多少千克？5、育民小学有男同学840人，女同学人数是男同学的47 ，这个学校有女同学多少人？第二类：分数连乘应用题例2、 一条绳子30米，第一次用去了65，第二次用去了第一次的53 ，求第二次用去了多少米？ 练习：1、 文具店有72个新书包，第一天卖出这批书包的31，第二天卖出的是第一天的21，第二天卖出书包多少个？2、 小冬看一本96页的故事书，第一天看了全书的81，第二天看了第一天的32。
第二天看了多少页？第三天小冬应从第几页看起？3、 六（1）班有学生45人，其中男生占4/9，有1/10的男生眼睛近视，近视的男生有多少人？4、 六年级同学给灾区的小朋友捐款，一班捐了500元，二班捐的是一班的4/5，三班捐的是二班的9/10，六三班捐款多少元？5、 教师公寓有三居室180套，二居室的套数是三居室的32，一居室的套数是二居室的41。
教师公寓有一居室多少套？第三类：稍复杂的应用题例3：学校食堂买来50千克大米，买来面粉的重量比大米多54 ，买来面粉多少千克？ 练习：1、一个班有学生72人，其中男生占85，女生有多少人？2、水果店运一批600千克水果，第一次运了这批水果的52，第二次运了剩下的95，第二次运了多少千克？第四类：求比一个数多几分之几是多少。
1、五年级运砖150块，六年级比五年级多运52，六年级运了多少块？2、李庄共有小麦地320公亩，水稻地比小麦地多14 ，这个庄的水稻地比小麦地多多少公亩？有水稻地多少公亩？3、修一条公路，长1000米，甲队已经修了这条路的25 ，剩下的由乙队修，乙队修多少米？第五类：求比一个数的几分之几多（少）几的数是多少。
分数连乘应用题[5篇]
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分数连乘应用题[5篇]第一篇：分数连乘应用题《分数连乘应用题》导学案学习目标：掌握分数乘法应用题的数量关系，会解决分数连乘应用题。
学习重难点：正确把握连乘应用题的数量关系。
一、复习旧知根据下面信息画出线段图，并写出数量关系式。
红球是绿球的3/5。
数量关系式：（）球×3/5﹦（二、探索新知装一个红沙包需要60克玉米。
装一个绿沙包所需的玉米是红沙包的3/4。
装一个黄沙包所需的玉米是绿沙包的7/9。
1、画线段图思考：这道题中一共有三种不同的沙包，那么你认为应该画（表示（）沙包，第二条线段就表示与它有直接联系的（线段图：（）沙包：（）沙包：（）沙包：2、列式思考：要求黄沙包的质量，必须先求出什么颜色的沙包？怎样求？）球）沙包。
）条线段。
第一条线段三、快乐练习1、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的14/15，鸡的孵化期是鸭的3/4。
鸡的孵化期是多少天？2、美国人均淡水资源量是13800立方米，世界人均淡水资源量是美国的2/3，我国人均淡水资源量仅为世界的1/4，我国人均淡水资源量是多少立方米？四、自我检测1、工艺品厂计划制作150万件福娃，第一天完成了4/15，第二天完成的是第一天的6/5，第二天完成了多少万件？2、芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的5/8，牡丹的花期是玫瑰的3/4，牡丹的花期是多少天？3、一个长方体长是60厘米，宽是长的1/4，高是宽的3/5。
这个长方体的体积是多少立方厘米？第二篇：分数连乘应用题分数连乘应用题［教材简析］分数连乘这部分内容安排在学完了“求几个几分之几是多少”可以用乘法计算以及“求一个数的几分之几是多少”用乘法计算的之后进行教学的。
例题6通过解决实际问题教学分数连乘解决，既为学生提供练习分数乘法计算的机会，又为学生学习分数连除以及乘除混合运算作些准备。
例题６在呈现实际问题之后，先通过线段图帮助学生理解题意，分析数量关系。
分步解答之后，再引导学生列综合算式，教学三个数连乘。
分数混合运算-分数连乘应用题
分数连乘
1、找准“1”
2、两个分率，找到对应的单位“1” （已知用乘法）
例：1、小东看一本200页的故事书，第一天看了全书的
5
2 ，第二
天看的是第一天的4
3，第二天看了多少页？
2、小玲买了15本笔记本，小明买的本数是小玲的
5
6，小乐买的本
数是小明的9
7，小乐买了多少本笔记本？
3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。
六(1)班捐了500元，六（2）
班捐的是六（1）班的54，六（3）班捐的是六（2）班的
8
9
，六
（3）班捐款多少钱？
4、图书室有故事书180本，科技书的本数是故事书的
6
5，漫画书
的本数是科技书的3
2，漫画书有多少本？
5、李强看一本90页故事书，第一天看了全书的
5
3
，第二天看的页
数是第一天的3
2。
李强第二天看了多少页？
6、实验小学合唱组有
120人，美术组的人数是合唱组的
5
3
，科技
组的人数是美术组的3
2。
科技组有多少人？
7、果园里有苹果树180棵，梨树的棵树是苹果树的
3
2，橘子树的
棵树是梨树的4
3，橘子树有多少棵？。
分数连乘应用题
分数乘法应用题（三）一、细心填写：小明储蓄了180元，小刚储蓄的钱是小明的5/6，小红储蓄的钱是小刚的2/3。
小红储蓄了多少元？二、解决问题：2、在长跑训练中，小文跑了2000米，小丽跑的路程相当于小文的3/4，小华跑的路程等于小丽的2/3，小华跑了多少米？3、汽车每小时行60千米，摩托车速度是汽车的2/5，这辆摩托车5/2小时行多少千米？4、一根绳子长7/12米，第一次剪去它的3/7，第二次剪去的比第一次的2倍少3/8米。
第二次剪去多少米？16、分数乘法应用题（四）一、准确计算：20×65×4352×65×83 72×14×85 109×32×65二、解决问题：1、爷爷今年72岁，爸爸年龄是爷爷的5/9，我的年龄是爸爸的3/10。
我今年多少岁？2、人体中的血液约占体重的1/13，血液里的2/3是水。
小冬的体重39千克，他的血液中约含有多少千克水？3、今年共植树1050棵，其中的1/3是白杨树，2/5是槐树。
哪种树植得多？多多少棵？4、六年级一共有学生495人，其中3/5是男生。
六年级男、女生各有多少人？5、一根电线长400米，已经用去了150米。
再用去多少米就一共用去这根电线的5/8？17、分数乘法应用题（五）一、怎样简便就怎样计算：52＋43×32 （41－61）×12 1413×13＋1413 265×103×39二、解决问题：1、一本童话书共480页，第一天看了全书的1/8，第二天看的页数相当于第一天的4/5。
第二天看了多少页？2、建一座厂房，计划投资200万元，实际比计划节约了3/50。
实际比计划节约投资多少万元？实际投资多少万元？3、一套西服原价250元，现在降价1/5。
现在买这套西服要多少元？4、一根绳子长24米，第一次剪去全长的5/8，第二次剪去的是第一次的2/5。
分数连乘应用题3
？人
”， 把合唱队的人数看作单位“ ，先求出游 把合唱队的人数看作单位“1”，先求出游 泳队的人数．根据“ 泳队的人数．根据“乒乓球队的人数是游 3 泳队的 4 ”，再把游泳队的人数看作单位 “1”，求出小新储蓄的钱． ，求出小新储蓄的钱． （1） （2）
5 48×6 3 40× 4
18元 元
小亮 小华
？元
小新
”， 把小亮的钱数看作单位“ ， 把小亮的钱数看作单位“1”，先求出 小华储蓄的钱．根据“ 小华储蓄的钱．根据“小新储蓄的钱 2 是小华的 3 ”，再把小华的钱看作单 位“1”，求出小新储蓄的钱． ，求出小新储蓄的钱． （1） （2）
5 18×6 2 15×3
5 根据“ 根据“小华储蓄的钱是小亮的6
的过程,再解答 的过程 再解答.) 再解答
1,白兔有180 只, 黑兔的只 1 数是白兔的 3 ，灰兔的只数 3 是黑兔的 4 ， ？ 1 3
黑兔有多少只？ 灰兔有多少只？
180× × 4 3 1 180× 3
5 根据“ 根据“游泳队的人数是合唱队的 6
5 ＝48× 6 1 ＝40（人）
8
＝40×
10
3 4
＝30（人）
1
把上面的分步算式列成综合算式： 把上面的分步算式列成综合算式：
2 8
5 3 48× 6 ×4
5 3 ＝48×6 ×4
＝30（人）
1
1
答：乒乓球队有３０人． 乒乓球队有３０人 ３０
例：小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的 小亮的储蓄箱中有 元 钱是小亮的 5/6 ，小新储蓄的钱是小华的 2/3 ，小新储蓄了多少元？ 小新储蓄了多少元？
例３：
学校合唱队有队员48人 游泳 学校合唱队有队员 人,游泳 5 队的人数是合唱队的 6 ，乒乓球 队的人数是游泳队的 3 。乒乓球 4 队有多少人？ 队有多少人？
分数连乘应用题
（7）比较两种做法的异同点。
教师总结：第一种做法是两次单位“1”不同，先求萝卜地有多少面积，再求红萝卜地有多大面积。第二种做法是先求红萝卜地占大棚总面积的几分之几，再求红萝卜地有多大面积。
二、教学目标
1.经历运用分数乘法的意义，借助线段图等方式，理解“连续求一个数的几分之几是多少”的问题的数量关系的过程，掌握解题思路和计算方法。
2.在解决问题的过程中培养学生的分析、推理、归纳、概括的能力。
3.让学生经历解决问题的过程，培养学生具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。
重点：准确理解题中单位“１”和所求量的关系。
教学设计与反思
教学设计
课题名称：分数连乘应用题。教材第13页例8内，第14页“做一做”，练习三的第1、2、3题。
姓名：
黄兴华
工作单位：
武陵区甘露寺小学
学科年级：
六年级
教材版本：
新人教版
一、教学内容分析
连续求一个数的几分之几是多少是由分数乘法的意义扩展而来的分数应用题中最基本的问题，它不仅是分数乘、除法应用题的基础，而且也是很多复合分数应用题的基础，所以本节内容十分重要，教学时要从三方面入手：1.抓住关键句，找准单位“1”。２.借助画图，明确单位“１”的转化。３．根据分数乘法的意义解决实际问题。
1.教学例8。
（1）课件出示题目。
红萝卜地有多少平方米？
（2）出示阅读与理解，让学生独立完成。
阅读ห้องสมุดไป่ตู้理解
整个大棚的面积是。
萝卜地的面积占整个大棚面积的。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的。
分数连乘应用题
2、连续求一个数的几分之几是多少的问题《阿Q正传》这本书共300页，小明看了全书的 3 ，小红看了小明的 ，小红 9 5 看了多少页？ 方法一：先求小明看了多少页，再求小红看了多少页。
列综合算式为： 方法二：先求小红看的页数占全书的几分之几，再求小红看了 多少页。
列综合算式为：
五、作业
1、课后做一做。
2、练习三1~3题
分数连乘应用题
一、知识准备
1.口算 27的 45的 8 是多少？ 9 2 4 的 3 是多少？ 5
2.找单位“1”，分析数量关系。 2 3 1 ②槐树的棵数是杨树的 4 ①杨树的棵数是柳树的
③萝卜地面积占整块地的
1 2
④红萝卜地面积占萝卜地的
1 4
二、学一学
根据自学提示自学课本第13页例8
1、整个大棚的面积是（ ），萝卜地的面积占整个大棚面积的（ ），红 萝卜地的面积占萝卜地面积的（ ），要求的是（ ）的面积。
2、本题先把大棚的面积看作单位“1”，等量关系式为（ 再把（ ）看作单位“1”，等量关系式为 （ ）。 3、画一画：用线段图或示意图表示它们之间的关系。 ），
4、分析解答：
①先求（
）的面积，列式为（
）。
）。 ）。
②求红萝卜地的面积多少平方米？列式为（ ③列综合算式为（
三、合作讨论
1 1、例8中第二种方法：已知萝卜地的面积占整个大棚面积的 1 2 ，红萝卜地的 面积占萝卜地面积的 4 ，那么红萝卜面积占整个大棚面积的（ ），列式为 （ ），求红萝卜的面积列式为（ ）。
分数乘法应用题（5篇范例）
分数乘法应用题（5篇范例）第一篇：分数乘法应用题分数乘法题1.一项工程，甲，乙两队合作需6天完成，现在乙队先做了7天，然后甲队做了4天，共完成这项工程的十五分之十三。
如果把其余工程单独交给乙队单独做还要几天才能完成？2.一项工程，单独做，甲要12天，乙要9天。
若甲先做若干天后乙接着做，共用10天完成，问：甲做了几天？新华书店运来一批图书,第一天卖出总数的8多16本,第二天卖出总数的2少8本,还余下67本。
这批图书一共多少本?114小明看一本小说，第一天看了全书的8还多21页，第二天看了全书的6少4页，还剩下102页。
这本小说一共有多少页？某工厂第一车间原有工人120名，现在调出8给第二车间后，这是第一6车间的人数比第二车间现有人数的7还多3名。
求第二车间原来有多少人？76某小学五年级有三个班，一班和二班的人数相等，三班的人数占五年级的20，并且比二班多3人，问五年级共有多少学生？7学校图书室内有一架故事书，借出总数的3之后，又放上60本，这时架上的书是原41来总数的3。
求现在书架上放着多少本书？118有一堆砖，搬走4后又运来306块，这时这堆砖比原来还多了5，问原来这堆砖有多少块？一块西红柿地，今年获得丰收。
第一天收下全部的8，装了3筐还余12千克，第二天把剩下的全部收完，正好装了6筐。
这块地共收了多少千克？310菜地里黄瓜获得丰收，收下全部的8时，装满了4筐还多36千克，收完其余的部分时，又刚好装满8筐，求共收黄瓜多少千克？611 库房有一批货物，第一天运走20吨，第二天运走得吨数比第一天多17，还剩下这9批货物的17，这批货物有多少吨？112车间共有工人152名，选派男工的11和5名女工参加培训班后，剩下的男女工的人数正好一样多。
问车间的男、女工各有多少人？13一本书，已看了130页，剩下的准备8天看完，如果每天看的页数相等，3天看的页5数恰好为全书的22，这本书共有多少页？有一块菜地和一块稻田，菜地的一半和稻田的三分之一放在一起是13公顷，稻田的一半和菜地的三分之一合在一起是12公顷。
分数连乘与实际问题
答：第一天六年级植树32棵。
巩固练习
2．一张长方形铁皮，长 4 米，宽是长
5
的 3。求这张铁皮的面积。
4
4 4 3 = 12（平方米） 5 5 4 25
答：这张铁皮的面积是12 平方米。
25
总结
这节课你学到了什么？
归纳总结
分数连乘的计算方法：分子和分子相 乘，分母和分母相乘。能约分的要先 约分再计算。
练一练
22 5 9 27 11 10
21 1 1
Байду номын сангаас 22 5 9
237 1
11 1
1120
3
3 8 2
4
7
3 82 2
14
7
12 7
巩固练习
1．同学们要植树120棵。第一天植了 ，2 其中 52是六年级植的。第一天六年级3 植树多少棵？
分数连乘与实际问题
优 翼
复习导入 入
计算下面各题。
3× 3= 9 4 7 28
5 8
×
7 9
=
35 72
1× 5 = 5 2 7 14
5 12
×3 5
=
1 4
探究新知
6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二
班做的朵数是一班的 ，8三班做的朵数是二班的 3。
9
4
三班做了多少朵？
要求三班做了多少朵，需要知道什么？
二班
4 120朵
三班
30 1
探究新知
6 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了 135朵，二班做的朵数是一班的 8，三班做
9
的朵数是二班的3 。三班做了多少朵？
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5 3 48× 6 ×4
5 3 ＝48×6 ×4乓球队有３０人．
1、小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱 是小亮的 5/6 ，小新储蓄的钱是小华的2/3 ， 小新储蓄了多少元？
18元
小亮
小华
？元
小新
把上面的分步算式列成综合算式：
1 3
5 2 18× 6 ×3
5 2 ＝18×6 ×3
解答分数应 用题的关键是 什么?
找出句子中把哪个数量看作 “1”？说出每个分数表示的具体意 义。
1、一条公路，已经修了全长的 。
2、男生人数是女生人数的
。
复习 1 . 同学们去参观天文台,六年级去了 4 145人,五年级去的人数是六年级的 5 , 五年级去了多少人?四年级五年级的 3 去的人数是 4 ,四年级去了多少人?
1,白兔有180 只, 黑兔的只 1 数是白兔的 3 ，灰兔的只数 3 是黑兔的 4 ， ？ 1 3
黑兔有多少只？ 灰兔有多少只？
180× × 4 3 1 180× 3
例３：
学校合唱队有队员48人,游泳 5 队的人数是合唱队的 6 ，乒乓球 队的人数是游泳队的 3 。乒乓球 4 队有多少人？ 48人
合唱队 游泳队 乒乓球队
？人
合唱队
48人
5 6
=游泳队
游泳队
40人
3 × 4
=乒乓球队
（1） （2）
5 48× 6 3 40× 4
= 40（人） = 30（人）
把上面的分步算式列成综合算式：
＝10（元）
1
1
答：小新储蓄了10元．
练一练
1、小明家养鸡18只,鸭的只数 2 5 是鸡的 6 ,鹅的只数是鸭的 3 . 鹅有多少只?(先说出想的过程,
再解答.)
2、甲乙两地相距160千米，一辆汽车从甲 地开往乙地，第一小时行了全程的1/6，第 二小时行的是第一小时的6/5,。第二小时行 了多少千米？