高中生物必修一知识点·人教版(带答案)

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高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、细胞是生物体构造和功能的根本单位。

二、生命系统的构造层次细胞→组织→器官→系统〔植物没有〕→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用显微镜1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒仔细看2、注意:〔1〕放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数〔2〕物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大〔3〕物像与实际材料上下、左右都是颠倒的〔4〕高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋〔5〕污点位置的判断:挪动或转动法二、细胞的类型1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生物的细胞。

2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌〔酵母菌、霉菌、食用菌〕等真核生物的细胞。

3、细胞学说的建立和开展l创造显微镜的科学家是荷兰的列文•虎克;l发现细胞的科学家是英国的胡克;l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的根本单位”。

l在此根底上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的根本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca 〔98%〕,称为大量元素。

有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,被称为微量元素。

2、组成生物体的根本元素:C元素。

〔碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的根本骨架,称为有机物的碳骨架。

〕3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病〔缺硒〕,缺铁性贫血4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:主动运输与胞吞、胞吐(含答案)

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:主动运输与胞吞、胞吐(含答案)

主动运输与胞吞、胞吐(答案在最后)[学习目标] 1.阐明主动运输的过程、特点和意义。

2.举例说明胞吞和胞吐的过程。

3.利用细胞膜的流动镶嵌模型解释各种物质跨膜运输的方式。

一、主动运输1.概念:物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫作主动运输。

2.过程:离子或分子与载体蛋白结合后,在细胞内化学反应释放的能量推动下,载体蛋白的空间结构发生变化,就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运到另一侧并释放出来,载体蛋白随后又恢复原状,又可以去转运同种物质的其他离子或分子。

3.实例:K+、Ca2+和Na+等离子通过细胞膜;氨基酸、葡萄糖进入小肠上皮细胞。

4.意义:通过主动运输来选择吸收所需要的物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质,从而保证细胞和个体生命活动的需要。

判断正误(1)相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内()(2)葡萄糖都以协助扩散的方式进入细胞()(3)细胞主动运输物质的结果是使物质在细胞膜内外的浓度趋于相等()答案(1)×(2)×(3)×解析(1)相对分子质量小的物质不一定能通过自由扩散进入细胞,离子不能通过自由扩散的方式进入细胞内。

(2)葡萄糖进入人体小肠绒毛上皮细胞的方式是主动运输,进入人体红细胞的方式是协助扩散,即葡萄糖进入人体细胞的方式有主动运输和协助扩散两种。

(3)主动运输需要载体蛋白和能量,一般是逆浓度梯度运输,不会使膜内外浓度趋于相等。

任务一:主动运输发生条件及影响因素资料1:肾小球每天滤过钠约500g,每天尿液中排出3~5g。

1.探究Na+进、出肾小管上皮细胞的方式。

肾小管上皮细胞内Na+浓度仅为10mmol·L-1,远低于细胞外。

ATP为一种能源物质。

(1)肾小管腔中原尿里大量的Na+以何种方式进入肾小管上皮细胞?请说出判断依据。

提示协助扩散;Na+顺浓度梯度且借助于通道蛋白进入肾小管上皮细胞。

第三章第3节细胞核的结构和功能高中生物必修一人教版

第三章第3节细胞核的结构和功能高中生物必修一人教版
例3-5 下列能解释细胞是一个统一的整体的是( )
B
A.高尔基体是一种膜面积很大的细胞器,它向外可直接连接细胞膜,向内可连接核膜B.核孔使细胞核与细胞质得以沟通,有利于细胞核与细胞质之间某些大分子物质的运输C.生物膜系统广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点,蓝细菌借助生物膜系统完成化学反应D.所有植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流
方法帮丨关键能力构建
题型 细胞核的结构及其功能
例6 如图是细胞核及其周围部分结构示意图,图中数字表示相关结构。下列叙述错误的是( )
A
A.细菌的核糖体在4中合成后运送到细胞质B.代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中2的数目较多,4的体积较大C.1和5的外膜连通,使细胞质和细胞核的联系更为紧密D.3储存了大量的遗传信息,所以细胞核是细胞遗传的控制中心
【解析】知识迁移·逐项分析
选项
分析
判断
A
主要由 和蛋白质组成的①(染色质)只存在于细胞核中,虽然线粒体和叶绿体中也有,但都是环状 ,且没有与蛋白质有序结合

B
②(细胞膜)、核膜及各种细胞器膜的基本结构相似,都由磷脂双分子层组成膜的基本骨架,蛋白质分子以不同方式镶嵌其中

C
③代表植物细胞的细胞壁,它的主要成分是纤维素、果胶等多糖,此外,形成细胞壁时还需要蛋白质的参与
练习帮·习题课
A 基础练 知识测评
建议时间:5 分钟1.(2024·四川成都期末)实验证据表明细胞核控制着细胞的代谢和遗传。细胞核具有这种功能的主要原因是( )
B
A.核膜能把核内物质与细胞质分开 B.染色质的 上储存着遗传信息C.核仁与细胞质中核糖体的形成有关 D.核质之间能够进行频繁的物质交换
B 综合练 高考模拟

人教版高中生物必修一第二章第1节《细胞中的元素和化合物》知识点归纳及习题

人教版高中生物必修一第二章第1节《细胞中的元素和化合物》知识点归纳及习题

第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物,知识点一、组成细胞的元素1.生物界与非生物界的统一性和差异性(1)生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素,在无机自然界中都可以找到,没有一种化学元素是细胞所特有的。

(2)生物界与非生物界具有差异性:细胞与非生物相比,各种元素的相对含量大不相同。

【提醒】统一性是从元素的种类看,差异性是从元素的含量看。

2.各种元素的归属范围、特点及作用。

(1)归属范围【注意】占人体鲜重最多的元素是O,占人体干重最多的元素是C。

(2)特点:不同生物体内所含的化学元素的种类根本相同,但在不同生物体内同种元素的含量差异较大;同一生物体内的不同元素的含量也不相同。

(3)作用:无论是大量元素还是微量元素都是生物体必需的,对维持生命活动具有重要作用。

知识点二、组成细胞的化合物1.种类(1)无机化合物:水和无机盐。

(2)有机化合物:糖类、脂质、蛋白质和核酸。

2.含量(1)含量最多的化合物是水。

(2)含量仅次于水的化合物是蛋白质。

(3)有机化合物中含量最多的是蛋白质。

(4)占细胞干重最多的化合物是蛋白质。

知识点三、检测生物细胞中的糖类、脂肪和蛋白质1.考前须知,(1)复原糖的含量、生物细胞中有无色素是影响实验结果和观察的重要因素,因此要选择复原糖含量高、细胞颜色较浅或近于白色的植物,如苹果、梨、白萝卜等。

,(2)鉴定脂肪材料最好选择富含脂肪的种子,如花生种子,取其子叶,但必须提前浸泡3~4 h。

,(3)鉴定蛋白质的实验材料最好选择富含蛋白质的生物细胞(或器官),如大豆、鸡蛋等。

如用大豆可直接用豆浆作实验材料;如用鸡蛋要用蛋清,并注意稀释,一般稀释10倍以上,否那么实验后易粘附试管壁,不易清洗。

,2.斐林试剂与双缩脲试剂的比拟, 试剂名称斐林试剂双缩脲试剂鉴定原理复原糖中的醛基(-CHO)在加热条件下能将Cu2+复原成Cu+,从而生成红色的Cu2O沉淀双缩脲在碱性溶液中能与Cu2+结合成紫色络合物,蛋白质分子中含有与双缩脲结构相似的肽键,试剂浓度甲液:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH的溶液;乙液:质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液A液:质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液;B液:质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液使用方法甲液、乙液等量混合均匀后,再参加样液先参加A液形成碱性环境后,再加B液使用条件加热不加热【例1】人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜,消化吸收后,其中的成分大多被转化为人体自身的一局部,其根本原因是( )A.组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到B.在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素和化合物的种类大体相同C.组成生物体细胞的根本元素是碳D.不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量大体相同易错点提示误认为组成细胞的化学元素是生命特有的。

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:酶的作用和本质(含答案)

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:酶的作用和本质(含答案)

第1节降低化学反应活化能的酶(答案在最后)第1课时酶的作用和本质[学习目标] 1.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质。

2.阐明酶发挥作用的原理。

3.通过对有关酶实验的分析,学会控制实验的变量和设置对照实验。

一、酶在细胞代谢中的作用1.细胞代谢(1)概念:细胞中每时每刻都进行着许多化学反应,统称为细胞代谢。

(2)条件:需酶的催化。

(3)意义:细胞代谢是细胞生命活动的基础。

2.酶的作用原理(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)原理:同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著。

(3)意义:使细胞代谢能在温和条件下快速有序地进行。

判断正误(1)酶能提高化学反应的活化能,使化学反应顺利进行()(2)酶能催化H2O2分解,是因为酶使H2O2得到了能量()(3)无关变量是与实验结果无关的变量()(4)在一个实验中,因变量的检测指标往往不是唯一的()答案(1)×(2)×(3)×(4)√解析(1)(2)酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能,使反应顺利进行。

(3)无关变量会对实验结果造成影响,因此,对无关变量的处理要求是相同且适宜。

任务一:比较过氧化氢在不同条件下的分解1.实验原理2H 2O 2――――――――――→水浴加热或FeCl 3溶液或过氧化氢酶2H 2O +O 22.实验目的:通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢,了解过氧化氢酶的作用。

3.实验过程和现象试管编号1234第一步H 2O 2浓度3%3%3%3%剂量2mL 2mL 2mL 2mL 第二步反应条件常温90℃FeCl 3溶液肝脏研磨液剂量2滴清水2滴清水2滴2滴结果气泡产生不明显少量较多大量卫生香复燃情况不复燃不复燃复燃迅速复燃4.讨论(1)如何判断过氧化氢被分解的快慢?提示观察单位时间内产生气泡的多少或观察带火星的卫生香的复燃情况。

(2)实验结果分析①与1号试管相比,2号试管产生的气泡多,这一现象说明加热能促进过氧化氢的分解,提高反应速率。

高中生物必修一重要知识点(正式)答案.doc

高中生物必修一重要知识点(正式)答案.doc

高中生物必修一重要知识点答案1.颜色反应总结:(1)还原性糖的取材要求:颜色相近,带颜色的易混淆的不能选,如不能用番茄西瓜做还原糖的鉴定,不能选甘薯和甜菜做还原糖的鉴定的实验.因为它们含的糖为蔗糖,非还原糖(2)试剂加法:双缩腿试剂先加A液再加B液,菲林试剂要把甲乙两液混合均匀后加入,甲基绿和后罗红要混合均匀以后一起2、观察质壁分离的实验时为什么要选洋葱的紫色外表皮?洋葱的紫色外表皮具有紫色清晰的中央大液泡质壁分离的质是指原生质层;如果用50%的蔗糖溶液做此实验会怎样?质壁分离无法复原,如果用KNO3溶液做此实验会怎样? 质壁分离会自动复原3、提取叶绿体中色素的原理叶中的色素可以溶解在有机溶剂无水乙醇中。

分离叶绿体中色素的原理:不同的色素分子在层析液中溶解度不同,溶解度高则在滤纸条上扩散得快反之则慢。

研磨时加入SiO2的0的是使研磨更加充分, 加入CaCO3的0的是防止色素被破坏。

该实验必须注意在将滤纸条插入层析液时,不能让不能让层析液淹没滤液线。

在右边方框中绘出分离色素的结果,并标色素带的颜色和名称。

做完此实验后为什么要洗手?该实验接触了一些有毒物质4、用淀粉和蔗糖探究淀粉酶的专一性实验时能否用碘来检测实验结果?不能为什么?无法检测蔗糖是否被分解,淀粉分解后不变蓝.探究淀粉酶分解淀粉的实验受温度的影响时能否用斐林试剂来检测实验结果?不能为什么?水浴加热后改变了温度.探究酶的催化作用受温度的影响实验时能否用H2O2作原料?不能为什么?过氧化氢受热分解.探究淀粉酶的催化作用受温度的影响实验时应怎样操作?需要先把反应物和酶溶液调到需要的温度,然后再把两者混合在一起,并保持相应的温度.探究淀粉酶的催化作用受PH的影响实验时应怎样操作?一般是先加酶,再将PH调到需要的值,再加底物。

5、显微镜放大倍数=目镜倍数X物镜倍数,高倍镜观察物象时先用低倍镜.观察清楚,把要放大观察的移到视野中央,然后转动.转换器一换上高倍镜观察,换上高倍镜后只能调节细准焦螺旋(焦距)。

人教版高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)

人教版高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)

人教版高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)高一生物上册知识归纳要点第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理:1.生物圈中有些生物没有细胞结构,但它们必须依赖细胞才能生存。

细胞是专营细胞内生活的小型结构,结构简单,一般由细胞膜、细胞质和遗传物质组成。

2.细胞是生命活动的基本单位,生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

3.植物没有个体层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做生物群落层次。

4.地球上最基本的生命系统是细胞。

5.种群是在一定区域内个体的总和,例如一个池塘中所有的鲤鱼。

6.群落是在一定区域内所有生物的总和,例如一个池塘中所有的生物(不仅仅是鱼)。

7.生态系统是由生物和它们周围的无机环境相互作用而形成的统一整体。

第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:1.高倍镜的使用步骤包括:在低倍镜下找到物象,将物象移至中央,转动镜头,换上高倍镜,调节光圈,使视野亮度适宜,调节焦距,使物象清晰。

2.在使用显微镜时,要注意高倍镜和低倍镜的不同,物镜和目镜的特点,以及放大倍数的计算方法。

3.细胞根据细胞核的结构,可分为原核细胞和真核细胞。

4.原核细胞和真核细胞的主要区别在于:原核细胞较小,没有核膜、核仁和成形的细胞核,遗传物质(一个环状DNA 分子)集中在称为拟核的区域内,没有内膜系统,DNA不与蛋白质结合;真核细胞较大,有核膜、核仁和真正的细胞核,有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成),一般有多种细胞器。

5.原核生物由原核细胞构成,例如蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等;真核生物由真核细胞构成,例如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

6.细菌和病毒的结构最主要的区别在于:细菌是原核生物,有细胞壁和细胞膜,可以自主繁殖;病毒不是细胞,没有细胞壁和细胞膜,必须寄生于宿主细胞内才能繁殖。

7.根据核酸种类的不同,人类免疫缺陷病毒(HIV)、烟草花叶病毒、噬菌体分别属于RNA病毒、DNA病毒和噬菌体。

人教版高中生物必修一第一章知识点

人教版高中生物必修一第一章知识点

人教版高中生物必修一第一章知识点高中生物必修一第一章知识点第一节从生物圈到细胞一、相关概念细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识:1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;③、专营细胞内寄生生活;④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA不与蛋白质结合,;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物:由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。

三、细胞学说的建立:1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片,第一次描述了植物细胞的构造,并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。

人教版-高中生物必修一-知识点整理详解

人教版-高中生物必修一-知识点整理详解

高一生物考试重要知识点第一章走近细胞第一节:从生物圈到细胞1病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存。

2生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。

3生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。

4血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。

5植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。

6地球上最基本的生命系统是(细胞)。

7种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

8群落:在一定的区域内所有生物的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)9生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。

第二节:细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤(尤其要注意第1和第4步)1 在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2 转动(转换器),换上高倍镜。

3 调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。

4 调节(细准焦螺旋),使物象清晰。

放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数四、细胞学说虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。

细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的元素和化合物第一节:细胞中的元素和化合物基本:C、H、O、N(90%)大量:C、H、O、N、P、S、(97%)K、C a、Mg元素微量:F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等20种)最基本:C,占干重的48.4%,生物大分子以碳链为骨架物质 说明生物界与非生物界的统一性和差异性。

基础水:主要组成成分;一切生命活动离不开水 无机物 无机盐:对维持生物体的生命活动有重要作用化合物 蛋白质:生命活动(或性状)的主要承担者/体现者 核酸:携带遗传信息 有机物 糖类:主要的能源物质 脂质:主要的储能物质 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 (1)还原糖的检测和观察常用材料:苹果和梨; 试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/ml 的NaOH 乙液:0.05g/ml 的CuSO4) 注意事项:①还原糖有葡萄糖,果糖,麦芽糖②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中,现配现用 ③必须用水浴加热颜色变化:浅蓝色 → 棕色 → 砖红色沉淀 (2)脂肪的鉴定常用材料:花生子叶或向日葵种子 试剂:苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 注意事项:①切片要薄,如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰,有的地方模糊。

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:细胞中的元素和化合物(含答案)

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:细胞中的元素和化合物(含答案)

第1节细胞中的元素和化合物(答案在最后)[学习目标] 1.说出组成细胞的元素种类与含量,认同生命的物质性。

2.通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,认同细胞由多种化合物组成。

一、组成细胞的元素和化合物1.组成细胞的元素(1)生物界和非生物界的统一性和差异性①统一性:从化学元素的种类分析,组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能够找到。

②差异性:从各种元素的相对含量分析,细胞与无机自然界大不相同。

(2)种类:组成细胞的化学元素,常见的有20多种。

(3)分类①大量元素(含量较多):C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

②微量元素(含量很少):Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2.组成细胞的化合物(1)元素存在形式:大多以化合物的形式存在。

(2)种类及相对含量:水(70%~90%)、蛋白质(7%~10%)、糖类和核酸(1%~1.5%)、脂质(1%~2%)、无机盐(1%~1.5%)。

判断正误(1)组成地壳的元素在细胞中都能找到()(2)细胞中含量很少的元素都是微量元素()(3)大量元素和微量元素的划分依据是其发挥生理作用的大小()(4)沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水()答案(1)×(2)×(3)×(4)√解析(1)细胞中的元素有选择地从无机环境中获得,组成地壳的元素在细胞中不一定能找到。

(2)微量元素在细胞中含量少却是生物体所必需的,但细胞内含量少的元素不一定都是微量元素,如Pb。

(3)大量元素和微量元素的划分依据是其在细胞内含量的多少。

任务一:分析组成细胞的元素和化合物1.比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量(%),回答问题:元素地壳细胞O48.665.0Si26.3极少C0.08718.0N0.03 3.0H0.7610.0(1)组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到,说明了什么?提示生物界和非生物界具有统一性。

(2)细胞中的各元素含量和无机自然界中的含量大不相同,这说明了什么?提示生物界和非生物界具有差异性。

高中生物知识点集锦(31)新人教版必修1

高中生物知识点集锦(31)新人教版必修1

高一生物知识点集锦(31)新人教版必修11.观察如图所示的模式图,相关说法不.正确的是( )A.图中3为核仁,代谢旺盛的细胞中核仁较大B.图中2为核孔,通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换,还可实现信息交流C.图中4为核膜,它是一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开D.图中1为染色质,该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同,均为DNA分子解析:选D。

A项正确,图中3是核仁,与核糖体的形成有关,代谢旺盛的细胞中核仁较大;B项正确,图中2是核孔,可控制大分子物质进出细胞核,同时在核质之间进行信息交流;C 项正确,图中4是核膜,为双层膜;D项错误,图中1是染色质,其主要成分是DNA和蛋白质,而原核细胞中拟核只有环状DNA分子,无蛋白质。

2.大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中常有较大的核仁。

这可支持以下哪种说法( ) A.细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的B.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质D.DNA的转录与翻译通常发生在核仁中解析:选B。

核糖体参与蛋白质合成,蛋白质合成旺盛的细胞中常有较大的核仁,说明核仁参与核糖体必需物质的合成。

3.下图甲为细胞中某一结构的模式图,图乙表示图甲中3的成分及其各级结构。

据图回答下列问题:图甲图乙(1)图甲所示结构为________的亚显微结构。

图甲中1所示的结构由________层磷脂分子构成。

(2)图甲中2所示结构是________,代谢旺盛的细胞该结构数目多。

(3)细胞有丝分裂过程中出现周期性变化的结构是________(用数字表示)。

(4)图乙中①控制②的合成,①是________分子,鉴定②的试剂为______________________。

(5)图乙中④转化成③发生在细胞有丝分裂的________期。

遗传物质呈④状态时,不能发生DNA 分子转录的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

高中生物必修一知识点·人教版(带答案)说课讲解

高中生物必修一知识点·人教版(带答案)说课讲解

必修一知识点1、细胞是生物体的基本单位,也是生物体的基本单位。

P55细胞是地球上最基本的。

P1-62、使用高倍镜的步骤:先在低倍镜下把要放大的物像,然后转动换成高倍镜,再调节或,使视野亮度适宜,缓缓调节,使物像清晰。

P83、显微镜的放大倍数指的是放大的物体的倍数;物镜越长,放大倍数,距装片的距离,目镜越长,放大倍数。

若物像在左上方,则装片应向移动。

4、原核细胞和真核细胞最主要的区别:;原核细胞也没有,但有一个大型环状的,位于无明显边界的区域,叫做。

P105、常见的原核生物有:。

真核生物有:。

酵母菌属于生物。

6、蓝藻包括:(4种),蓝藻细胞不含叶绿体,但细胞内含有和。

是能进行的生物。

7、细菌中的绝大数种类是营或生活的生物。

举出属于细菌的生物:((5种)8、细胞学说的建立者主要是和两位科学家;细胞学说揭示了。

P109、组成细胞的元素:大量元素:(9种),微量元素:(6种),基本元素:(4种),主要元素:(6种),最基本元素。

P17 10、细胞中的元素大多以的形式存在;细胞中含量最多的元素是,含量最多的化合物是;细胞干重中含量最多的元素是,含量最多的化合物是。

P1711、检测还原糖(如)用试剂,其由和组成,与还原糖发生反应生成色沉淀。

使用时注意。

P1812、鉴定生物组织中的脂肪可用和,前者将脂肪染成色,后者染成色。

该实验使用体积分数为50%的酒精目的是。

13、鉴定生物组织中的蛋白质可用试剂,使用时先加A液()1ml,再加B液()4滴,反应生成色络合物。

14、检测还原糖常用的实验材料有;检测脂肪的实验材料一般用;检测蛋白质可用的材料有。

15、生命活动的主要承担者——,遗传信息的携带者——,主要能源物质——,主要储能物质——,直接能源物质——,最终能源。

16、蛋白质的基本组成元素是,基本单位是,生物体内约种,其结构通式:,各种氨基酸之间的区别在于的不同,肽键:17、肽键数=脱去水分子数= —。

含有二个肽链的化合物称。

第二章第5节核酸是遗传信息的携带者高中生物必修一人教版

第二章第5节核酸是遗传信息的携带者高中生物必修一人教版
D.真核细胞的DNA全部分布在细胞核中,RNA全部分布在细胞质中
【解析】根据左栏“核酸的种类及其分布”相关知识可推知B正确,A、C、D错误。
知识点2 核酸是由核苷酸连接而成的长链
例2-2 (2024·北京人大附中期中)关于如图所示过程的叙述,错误的是( D
A.甲代表磷酸,在不同的核苷酸中种类相同
B.乙代表五碳糖,DNA和RNA中的乙有所不同
酸的基本组成单位如图所示。下列分析正确的是( B
A.两种核酸有三种完全相同的基本组成单位
B.一般情况下,核酸甲是双链,核酸乙是单链
C.生物的遗传信息只能储存在核酸甲中
D.在真核细胞中两种核酸的分布是相同的
)
【解析】核酸甲的组成部分中五碳糖是脱氧核糖,碱基是T、A、G、C,故核酸甲表
示脱氧核糖核酸;核酸乙的组成部分中五碳糖是核糖,碱基是U、A、G、C,故核酸
方法帮丨关键能力构建
题型 DNA与RNA分子组成的比较
例6 如图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况,下列叙述错误的是( D
A.若m为胸腺嘧啶,则b为脱氧核糖核苷酸
B.组成a的元素为C、H、O,组成b的元素为C、H、O、N、P
C.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸可存在于人体细胞中
D.若a为核糖,则m可能为尿嘧啶、胸腺嘧啶、腺嘌呤
C.碱基T、C、G可参与合成 6 种核苷酸
D.图示化合物只能在细胞核中找到
)
【解析】图示核苷酸链含有碱基T,据此可判断该核苷酸链是构成DNA一条链的部分
区段,元素组成为C、H、O、N、P,真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,此外在
线粒体和叶绿体中也含有少量DNA,A、D错误,B正确;T、C、G可参与合成5种核
啶,DNA中没有核糖和尿嘧啶,C符合题意。

高中生物必修一知识点总结(人教版)

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高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一(人教版)知识点总结:
1. 生物多样性和系统演化
- 生物分类系统:分类的目的和意义,五界分类法,生物命名法
- 生物多样性的保护:生态系统的稳定性,物种保护和保护区,野生动植物保护法
- 进化的证据:化石记录、生物地理学、比较解剖学、细胞学,分子生物学证据
- 物种形成:自然选择、人工选择、物种隔离和地理隔离
2. 分子与遗传
- DNA的结构与功能:双螺旋结构,DNA复制,DNA的转录和翻译
- 基因与遗传:基因的概念,等位基因,基因表达,基因突变,基因工程,克隆技术- 酶:酶的特性,酶催化反应,酶的抑制剂
- 细胞分裂和有丝分裂:减数分裂的特点和意义
3. 生命活动与生物调节
- 细胞呼吸和光合作用:有机物的合成和分解,氧化和还原反应,能量的转化和储存
- 人体的呼吸、循环和消化系统:呼吸器官的结构和功能,心脏的结构和功能,消化器官的结构和功能
- 神经和激素调节:神经系统的组成,神经调节的特点和机制,激素的种类和作用,反馈调节机制
4. 生物技术实践
- 细胞工程和生物工程:基因工程技术的原理和方法,转基因生物的应用,组织工程和细胞工程技术的应用
- 生物技术在农业、医学和环境保护中的应用:转基因作物的培育和应用,基因检测和基因治疗,生物降解技术的应用
以上是高中生物必修一(人教版)的知识点总结,希望对你有帮助!。

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:细胞是生命活动的基本单位(含答案)

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:细胞是生命活动的基本单位(含答案)

细胞是生命活动的基本单位(答案在最后)[学习目标] 1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。

2.举例说出归纳法在科学研究中的作用。

3.阐述生命系统的结构层次。

一、细胞学说及其建立过程1.建立者:主要是施莱登和施旺。

2.细胞学说的内容要点(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。

3.细胞学说的建立过程4.细胞学说的意义揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。

(1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。

(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使生物学的研究进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。

(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

判断正误(1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成()(2)人体每个细胞都能独立完成各项生命活动,可以说细胞是一个完全独立的单位()(3)新细胞均由老细胞通过分裂产生()(4)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性()答案(1)×(2)×(3)×(4)×解析(1)细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

(2)人是多细胞生物,多细胞生物的细胞只能独立完成部分生命活动,细胞是一个相对独立的单位。

(3)新细胞由老细胞产生,但不一定是通过分裂产生,细胞融合等也可以产生新细胞,如受精作用。

(4) 细胞学说阐明了生物界的统一性。

任务一:分析细胞学说建立的过程及意义(1)科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?提示科学家通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,并通过归纳概括形成结论。

(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:细胞中的无机物(含答案)

高中生物(必修第一册 人教版)讲义教案:细胞中的无机物(含答案)

细胞中的无机物(答案在最后)[学习目标] 1.简述水在细胞中的存在形式和作用。

2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

一、细胞中的水1.水的含量(1)在活细胞中含量最多的化合物是水。

(2)生物种类不同含水量不同,一般为60%~95%,水母的含水量达到97%。

2.水的特点(1)水分子是极性分子,因此水是良好的溶剂。

(2)水分子具有氢键,易于断裂和形成,使水具有流动性和较高的比热容。

3.水的存在形式及作用形式自由水结合水概念细胞中绝大部分的水呈游离状态,可以自由流动与细胞内的其他物质相结合的水功能①细胞内良好的溶剂;②参与生物化学反应;③为细胞提供液体环境;④运送营养物质和代谢废物是细胞结构的重要组成部分4.水的含量与细胞代谢和抗逆性的关系正常情况下,细胞内自由水所占的比例越大,细胞的代谢就越旺盛;而结合水越多,细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强。

判断正误(1)生物种类不同,含水量不同,如陆生生物含水量多于水生生物()(2)生物的含水量与生长发育阶段有关,幼嫩组织的细胞中含水量高()(3)晒干的种子不含自由水()答案(1)×(2)√(3)×解析(1)不同种类的生物体中,水的含量不同,水生生物含水量比陆生生物的多。

(3)晒干的种子中自由水含量较低,而非不含自由水。

任务一:分析细胞中水的存在形式及其相互转化1.刚收获的小麦种子,农民往往将其晒干后再储藏,在这个过程中,种子丢失的主要是哪种形式的水?种子还有活性吗?提示该过程中种子丢失的主要是自由水;种子仍保留活性。

2.如果将晒干的种子放在试管中加热,会发现试管壁上有水珠出现,该过程中种子丢失的主要是哪种形式的水?种子还有活性吗?提示该过程中种子丢失的主要是结合水;种子失去活性。

3.晒干的种子能够长久保存,浸泡吸水后能够萌发,据此推断自由水和结合水的比值与细胞的代谢强度之间有什么关系?提示在一定范围内,自由水和结合水的比值越大,细胞代谢越旺盛。

人教版高中生物必修1课本知识点

人教版高中生物必修1课本知识点

考前必背第1章走近细胞1.细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。

2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3.原核细胞和真核细胞的分类依据:有无以核膜为界限的细胞核。

4.细胞的统一性体现在具有相似的细胞膜和细胞质,都以DNA作为遗传物质。

第2章组成细胞的分子1.组成细胞的元素分为大量元素和微量元素,微量元素也是必需的元素。

2.水:活细胞中含量最多的化合物。

存在形式自由水结合水功能良好的溶剂、参与细胞代谢、参与构成多细胞生物体内以水为基础的液体环境、运输养料和代谢废物细胞结构的重要组成部分联系3.无机盐:含量少,参与构成细胞结构和细胞中重要的化合物、维持细胞和生物体的生命活动、维持生物体内的平衡。

4.糖类(1)还原糖(单糖、麦芽糖、乳糖等)的检测斐林试剂+还原糖砖红色沉淀(2)储能物质:淀粉(植物细胞)、糖原(动物细胞)。

5.脂质脂肪组成元素:C、H、O检测:脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色生理作用:是细胞内良好的储能物质,具有保温、缓冲和减压的作用磷脂生理作用:构成细胞膜、细胞器膜的重要成分固醇(组成元素: C、H、O)胆固醇生理作用:是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输性激素生理作用:能够促进人和动物生殖器官的发育和生殖细胞的形成维生素D生理作用:能够有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收6.蛋白质(1)检测:蛋白质+双缩脲试剂→紫色(2)基本组成单位——氨基酸①氨基酸种类取决于R基。

人教版高中生物必修一知识点总结

人教版高中生物必修一知识点总结

学习必备 欢迎下载生物必修一知识整理一、 细胞的分子组成Ⅰ、蛋白质的结构与功能1、 元素组成:由C 、H 、O 、N 元素构成,有些含有P 、S42、 基本单位:氨基酸,结构约20种结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都是连接在同一个碳原子上。

不同之处是每种氨基酸的R 基团不同。

结构通式:肽键:氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH —CO —)计算:脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数3、 蛋白质多样性的原因:组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同,多肽空间结构千变万化。

蛋白质分子具有多样性,决定蛋白质功能具有多样性。

4、 功能:(1)有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质;(2)催化作用,即酶;(3)运输作用,如血红蛋白运输氧气;(4)调节作用,如胰岛素、生长激素;(5)免疫作用,如抗体。

小结:一切生命活动离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

Ⅱ、核酸的结构和功能1、 元素组成:由C 、H 、O 、N 、P 五种元素构成2、 基本组成单位 核苷酸3、 种类及分布 种类 英文缩写组成基本单位含有的碱基存在的场所脱氧核糖核酸 DNA含氮碱基、磷酸、脱氧核糖 A (腺嘌呤)、G (鸟嘌呤)、C (胞嘧啶)、T (胸腺嘧啶) 主要存在于细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在 核糖核酸RNA含氮碱基、磷酸、核糖 A (腺嘌呤)、G (鸟嘌呤)、C (胞嘧啶)、U(尿嘧啶)主要存在于细胞质中4、 功能:核酸是细胞中储存遗传信息的物质,在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要R OH N C C O HH H一分子磷酸一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖) 一分子含氮碱基磷酸五碳糖含氮碱基的作用。

Ⅲ、糖类的种类与作用1、元素组成:只有C、H、O2、种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物)③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖原(动物)3、糖类是主要的能源物质四大能源:主要的能源物质:葡萄糖;主要能源:糖类;直接能源:ATP;根本能源:太阳能Ⅳ、脂质的种类和作用分类元素常见种类功能脂质脂肪C、H、O / ①主要储能物质②保温③减少摩擦,缓冲和减压磷脂C、H、O(N、P)/ 生物膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征,促进生殖器官发育维生素D 有利于Ca、P的吸收Ⅴ、生物大分子以碳链为骨架1、多糖、蛋白质、核酸是生物大分子2、生物大分子是由多个基本单位(单体)组成的多聚体构成多糖(纤维素、淀粉、糖原)的单体是葡萄糖构成蛋白质的单体是氨基酸生物大分子以碳链为骨架构成核酸的单体是核苷酸Ⅵ、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质检测种类试剂颜色反应注意事项还原糖斐林试剂砖红色沉淀()1、斐林试剂甲、乙液混合均匀后使用2、需水浴加热3、选用实验材料应颜色较浅或白色脂肪苏丹Ⅲ苏丹Ⅳ橘黄色红色可制作花生子叶临时切片染色后显微镜观察,也可将组织样液染色蛋白质双缩脲试剂紫色先向组织液中加入双缩脲A,混合均匀后在加入双缩脲BⅦ、水和无机盐的作用1、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用(1)结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成部分(2)自由水:(占大多数)以游离态存在,可以自由流动。

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必修一知识点1、细胞是生物体的基本单位,也是生物体的基本单位。

P55细胞是地球上最基本的。

P1-62、使用高倍镜的步骤:先在低倍镜下把要放大的物像,然后转动换成高倍镜,再调节或,使视野亮度适宜,缓缓调节,使物像清晰。

P83、显微镜的放大倍数指的是放大的物体的倍数;物镜越长,放大倍数,距装片的距离,目镜越长,放大倍数。

若物像在左上方,则装片应向移动。

4、原核细胞和真核细胞最主要的区别:;原核细胞也没有,但有一个大型环状的,位于无明显边界的区域,叫做。

P105、常见的原核生物有:。

真核生物有:。

酵母菌属于生物。

6、蓝藻包括:(4种),蓝藻细胞不含叶绿体,但细胞内含有和。

是能进行的生物。

7、细菌中的绝大数种类是营或生活的生物。

举出属于细菌的生物:((5种)8、细胞学说的建立者主要是和两位科学家;细胞学说揭示了。

P109、组成细胞的元素:大量元素:(9种),微量元素:(6种),基本元素:(4种),主要元素:(6种),最基本元素。

P17 10、细胞中的元素大多以的形式存在;细胞中含量最多的元素是,含量最多的化合物是;细胞干重中含量最多的元素是,含量最多的化合物是。

P1711、检测还原糖(如)用试剂,其由和组成,与还原糖发生反应生成色沉淀。

使用时注意。

P1812、鉴定生物组织中的脂肪可用和,前者将脂肪染成色,后者染成色。

该实验使用体积分数为50%的酒精目的是。

13、鉴定生物组织中的蛋白质可用试剂,使用时先加A液()1ml,再加B液()4滴,反应生成色络合物。

14、检测还原糖常用的实验材料有;检测脂肪的实验材料一般用;检测蛋白质可用的材料有。

15、生命活动的主要承担者——,遗传信息的携带者——,主要能源物质——,主要储能物质——,直接能源物质——,最终能源。

16、蛋白质的基本组成元素是,基本单位是,生物体内约种,其结构通式:,各种氨基酸之间的区别在于的不同,肽键:17、肽键数=脱去水分子数= —。

含有二个肽链的化合物称。

多肽分子量=氨基酸分子量×—×18。

18、蛋白质结构层次:→→,蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸以及肽链的。

根本原因是多样性。

19、蛋白质的功能主要有:(5种)20、核酸基本组成元素:,核酸种类:和。

核酸的功能:。

21、DNA的基本组成单位:(共种),包括一分子、一分子、一分子。

RNA的基本组成单位:(共种),包括一分子、一分子、一分子,的千变万化,构成了DNA分子的多样性。

生物多样性的直接原因是多样性,根本原因是多样性。

22、真核细胞的DNA主要存在于中,内也含有少量DNA,含有的碱基为;RNA主要存在于中,含有的碱基为。

原核细胞的DNA位于细胞内的和中。

23、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”中,使DNA呈色,使RNA呈色。

盐酸能够改变的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的,有利于DNA与染色剂结合。

该实验常用的细胞材料有或。

24、糖类的元素组成:。

单糖有:(5种),二糖有:(3种),多糖有(3种)。

麦芽糖水解成,蔗糖水解成,乳糖水解成。

和分别是植物细胞和动物细胞的储能物质。

是构成植物细胞壁的主要成分。

构成它们的基本单位都是分子。

25、脂质包括:、、。

相同质量的糖和脂肪氧化分解时,所消耗的氧气量大,同时释放的能量。

脂肪组成元素:,生理功能:。

磷脂的元素组成:,生理功能。

固醇包括:、、,三者的生理功能分别为:、、。

P3226、、、等都是生物大分子,以为骨架。

它们的基本单位称为。

27、水在细胞中的存在形式:和;功能:结合水是,自由水是细胞内,运送和,参与许多生物,为细胞提供。

自由水和结合水在一定条件下可以,如:新陈代谢旺盛或温度升高时,自由水/结合水会。

28、细胞中的无机盐大多数以的形式存在,少数以化合物形式存在,如Mg是构成的成分,Fe是的成分,碘是的组成成分。

无机盐功能:细胞内复杂的重要组成成分,维持细胞和生物体的,维持细胞的平衡等,如血液中钙离子含量太,会出现抽搐等症状;植物缺镁作用会下降。

29、细胞膜的成分、和少量。

细胞膜的基本骨架是。

越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量。

被多数学者接受的细胞膜模型是1972年提出的模型。

细胞膜的结构特点是:,功能特性是:。

30、制备细胞膜常选用为实验材料,因为其没有和,也没有细胞壁,易获得纯净细胞膜。

P4031、细胞膜的主要功能有:、、。

P4232、细胞间的信息交流方式有:、、。

33、分离各种细胞器的方法:。

动手画出七种细胞器不包括(溶酶体)的亚显微结构模式图。

34、分别阐述八种细胞器的功能:。

35、①具有双层膜的细胞器:、,不具膜的细胞器:、。

②植物细胞特有的细胞器:,存在于动物和低等植物细胞的细胞器:,③动植物细胞都有但功能不同的细胞器:。

含RNA的细胞器:。

④能发生碱基互补配对的细胞器:。

与分泌蛋白质的合成与分泌有关的细胞器:。

⑤与动物细胞有丝分裂有关的细胞器:,与高等植物细胞有丝分裂有关的细胞器:。

⑥能产生水的细胞器:。

与能量转换有关(能产生ATP)的细胞器:。

⑦能自我复制的细胞器:(3种)。

原核细胞与真核细胞共有的细胞器:。

⑧含有色素的细胞器:,与主动运输有关的细胞器:。

⑨“动力车间”是;“养料制造车间”是;“消化车间”是;“生产蛋白质的机器”是,主要由和组成。

⑩根尖分生区没有的细胞器:。

36、高倍镜观察叶绿体常用的实验材料有:。

观察线粒体常用的实验材料是,用染液可以使线粒体呈现色。

37、在细胞质中,除了细胞器外,还有呈胶质状态的。

细胞骨架是由组成的网架结构,与细胞运动、分裂以及物质运输、能量转换等生命活动密切相关。

38、分泌蛋白是指:,如:,由上的核糖体合成。

P48 分泌蛋白质从合成到分泌到细胞外共通过层生物膜,该过程体现了生物膜具有的特点。

39、由和、等结构,共同构成细胞的生物膜系统。

这些生物膜的和很相似,在上紧密联系。

简述生物膜系统的功能:。

P4940、细胞核的结构包括:、和,请分别简述各自的功能:。

P5341、核孔实现核质之间频繁的和,大分子物质,如可通过核孔,而小分子物质和不能通过核孔。

42、细胞核的功能:是库,是的控制中心。

代谢旺盛,蛋白质合成量大的细胞,核糖体数量,核仁较,核孔数。

43、渗透作用产生的两个条件:、。

发生渗透作用时水分子的扩散方向:由浓度溶液向浓度溶液44、原生质层包括、以及。

45、内的液体称为细胞液,当外界溶液浓度细胞液浓度时,植物细胞失水,又由于原生质层比细胞壁的伸缩性,就会与分离开来,即逐渐发生现象。

P62 46、观察植物细胞的质壁分离及复原的实验中,常用紫色的做实验材料、质量分数为溶液和清水。

在质壁分离过程中,液泡的颜色,细胞液浓度,细胞吸水能力,在细胞壁和原生质层之间充满溶液,因为细胞壁是的,而相当于一层半透膜,分子不能通过。

47、发生质壁分离和复原时从细胞的角度分析,必须是细胞,要有和,如根尖细胞,而根尖细胞则不能发生此现象。

48、在溶质可穿膜的适宜浓度溶液(如、、等)中,细胞会发生质壁分离后现象,若浓度过高,细胞可发生现象,但会因而死亡不再。

49、在细胞膜,糖类与蛋白质结合形成,具有保护、润滑和作用。

癌细胞膜上该物质含量。

50、小分子物质或离子跨膜运输方式有:和(如:)、前者包括(如:)和(如:)、大分子物质进出细胞的方式有:(如:)、(如:)、51、物质出入细胞的方式中顺浓度梯度有:;逆浓度梯度有:;需要载体协助的有:;消耗能量的有:。

52、判断下列曲跨膜运输方式:①、②、③、④、、⑤。

⑤53、酶的化学本质:多数是,少数是。

酶的作用机理:。

P83酶的特性:、、。

54、统称为细胞代谢。

P78称为活化能。

P8055、不同部位消化液的PH不一样,唾液的PH约为,胃液的PH为,小肠液的PH为,细胞内的PH多为。

、或,会使酶的遭到破坏,使酶永久失活。

低温时酶的活性很低,但酶的稳定,在适宜的温度下酶的活性可以升高。

56、实验过程中可以变化的因素称为变量。

其中人为改变的变量称做,随之变化而变化的变量称为,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。

实验中通常要遵循的原则有:。

P8157、请分别绘出温度、PH、底物浓度和酶浓度对酶促反应速率影响的曲线。

58、ATP的名称是,元素组成,结构式是:,其中A代表。

ATP中含有个磷酸基团,个高能磷酸键,含有的糖是。

59、ATP是大多数细胞生命活动的物质。

细胞中的ATP含量,但转化十分迅速。

ATP与ADP相互转化的反应式:。

60、动物细胞中合成ATP所需能量主要来自作用,植物细胞主要来自。

真核细胞中合成ATP的场所有。

61、细胞呼吸是指:。

P91 有氧呼吸的反应式:;无氧呼吸的两个反应式:,举例:。

,举例:。

62、有氧呼吸的过程及场所:第一阶段:、场所;第二阶段:、场所;第三阶段:、场所。

63、无氧呼吸的过程及场所:第一阶段:、场所;第二阶段:、场所;64、判断细胞呼吸类型:①有水生成的一定是;②无CO2产生:;③不消耗O2,产生CO2:;④耗O2量=产生CO2量:;⑤耗O2量<产生CO2量:;65、影响细胞呼吸的因素主要有:。

O2抑制细胞的,促进。

请分别绘制相关影响因素的的曲线模型。

66、酵母菌是一种单细胞真菌,属于型生物,在有氧条件下呼吸产生,无氧条件下呼吸产生。

67、“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验中,检测CO2产生的原理是:CO2可使变混浊,也可使水溶液。

根据程度或时间长短。

可以检测CO2的产生情况;检测酒精的原理是:色的溶液,在条件下与乙醇发生化学反应,变成色。

68、细胞呼吸过程中能量的转化形式:有机物中的转变成ATP中和。

69、叶绿体中的色素包括两类:和。

前者又包括和,主要吸收光,后者包括和,主要吸收光。

以上四种色素分布在叶绿体的上。

70、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,无水乙醇的作用是,二氧化硅作用是,碳酸钙作用是。

该实验中用纸层析法叶绿体中的色素。

71、色素分离后的滤纸条上,色素带从上到下的顺序是:、、、,其颜色依次为。

四种色素中在层析液中的溶解度最高,随层析液在滤纸上的扩散速度最,而在层析液中的溶解度最低。

72、总结出提取色素时,滤液绿色过浅的原因有:。

73、光反应阶段的场所是,物质转化:,能量转化。

此过程必须在条件下进行74、暗反应阶段的场所是,物质转化:,能量转化。

此过程需要光反应提供才能进行。

75、鲁宾和卡门利用法进行探究,证明光合作用释放的氧气来自于。

卡尔文用14C标记的CO2,探明了碳在光合作用中的转移途径是:。

76、光合作用的反应式:。

77、硝化细菌能利用氧化成时释放的将CO2和水合成糖类,所以称之为型生物。

78、影响光合作用的环境因素主要有等。

请分别绘制并分析相对应的有关曲线。

79、在光合作用过程中,当光照强度由强到弱,CO2供应不变,则细胞中〔H〕ATP含量,C3含量,C5含量。

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