九年级下册语文 诗词赏析
人教版九年级下册语文《诗词曲五首之过零丁洋》注释译文赏析
人教版九年级下册语文《诗词曲五首之过零丁洋》注释译文赏析过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
作者文天祥（1236－1283），字履善，又字宋瑞，自号文山，浮休道人。
汉族，吉州庐陵（今江西吉安县）人，南宋末大臣，文学家，民族英雄。
宝祐四年（1256年）进士，官到右丞相兼枢密使。
被派往元军的军营中谈判，被扣留。
后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。
祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多，后在柴市从容就义。
著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等作品。
注释1、零丁洋：零丁洋即“伶丁洋”。
现在广东省珠江口外。
1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。
2、遭逢：遇到朝廷选拔。
3、起一经：因为精通一种经书，通过科举考试而被朝廷起用作官。
文天祥二十岁考中状元。
4、干戈：指抗元战争。
5、寥（liáo）落：荒凉冷落。
一作“落落”。
6、四周星：四周年。
文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。
7、絮：柳絮。
8、萍：浮萍。
9、惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩。
1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。
他经惶恐滩撤到福建。
10、零丁：孤苦无依的样子。
11、丹心：红心，比喻忠心。
12、汗青：同汗竹，史册。
古代用简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。
译文回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
赏析此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
苏教版九下语文 古诗词赏析
初中语文试卷马鸣风萧萧苏教版九年级下册古诗词赏析一、饮酒其五结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
1、“悠然见南山”：“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现出诗人悠然、淡泊、超脱于尘世之外的心境，自然真切。
2、“山气日夕佳，飞鸟相与还”具体描写南山景象，从“采菊、日夕”来看，此诗是写在秋天的晚上。
3、“此中有真意，欲辩已忘言”是直接抒情，是全诗的点睛之笔。
同时又蕴涵了丰富的人生哲理。
是对全篇的总结。
“忘言”中透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。
4、全诗通过对眼前景物的叙写，说明（心远地自偏）（填原文）的道理。
其中表现这首诗思想内容的一个词是心远：5、诗人在与大自然的亲近中获得了怎样的心境？宁静、祥和，不为世俗利欲沾染的平和心境。
6、“问君何能尔？心远地自偏。
”表现了诗人弃官归田后远离尘世，醉心田园的情志，这其中既有不满现实、洁身自好的一面，同时也流露出回避矛盾、与世无争的消极情绪。
7、前人评论这首诗时曾说“采菊东篱下，悠然见南山。
”中的“见”用的非常精妙，换成“望”就没有这种效果。
请你说说为什么。
“见”字用得极妙，表现出诗人看到山是无意的，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。
如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘我的天真意趣。
二、行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1、作者连用停、投、拔、顾四个动词，形象的表现了内心的苦闷，感情的激荡。
2、请用诗中语句具体解说作者“行路”之“难”。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3、“闲来上，忽复边”写到了哪两个人的故事？其作用是什么？姜尚和伊尹。
语文九年级下册所有古诗
语文九年级下册所有古诗《渔家傲·秋思》一、原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人先醉，将军白发征夫泪。
二、衍生注释：塞下：边界要塞之地，这里指西北边疆。
衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止。
边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
千嶂：绵延而峻峭的山峰。
浊酒：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。
燕然未勒：指战事未平，功名未立。
燕然，即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。
据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
羌管：即羌笛，古代西部羌族的一种乐器。
三、赏析：这首词上片描绘了边地的荒凉景象，下片抒发了戍边将士的思乡之情和功业未建的苦闷。
开头“塞下秋来风景异”一句，点明地域、时令，总写边地萧瑟悲凉的景色。
“衡阳雁去无留意”，用大雁南飞毫无留恋之意，衬托出边地的荒凉。
“四面边声连角起”，进一步渲染了边地的肃杀气氛。
“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了边地的孤寂和防守的严峻。
下片“浊酒一杯家万里”，深刻地表达了将士们的思乡之情。
“燕然未勒归无计”，则体现了他们渴望建功立业却又无法归家的矛盾心理。
“羌管悠悠霜满地”，营造出一种凄凉的氛围。
最后“将军白发征夫泪”，将将士们的愁苦表现得淋漓尽致。
四、作者介绍：范仲淹，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
他一生政绩卓著，文学成就突出。
他的词作风格豪放苍凉，对后世词坛产生了深远影响。
五、运用片段：“哎呀，你看这景色，真像那首《渔家傲·秋思》里说的‘塞下秋来风景异’啊！”我对着朋友感慨道。
朋友点点头说：“是啊，确实有那种萧瑟的感觉。
”我们静静地站在那里，仿佛能感受到千年前戍边将士们的心情。
《江城子·密州出猎》一、原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
部编版初中语文九年级下册课内外古诗词赏析
部编版初中语文九年级下册课内外古诗词赏析渔家傲·秋思（XXX）秋天到了，西北边塞的景色和江南大不相同。
大雁飞回衡阳，没有停留的意思。
黄昏时分，号角吹响，边塞特有的风声、XXX、羌笛声和号角声从四面八方回响。
群山连绵，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭。
喝一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人。
战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪覆盖大地。
夜深了，外出征战的人都难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
主题】这首边塞词表现了将军的英雄气概和征夫的艰苦生活，同时也暗示对宋王朝重内轻外政策的不满和爱国激情，构成了将军和XXX却渴望建功立业的复杂情绪。
写法】通过生动的描写和真实的情感表达，作者展现了自己和戍边将士们的内心感情，读起来感人至深。
XXX·密州出猎（XXX）我姑且抒发一下少年的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰，头戴华美鲜艳的帽子，身穿貂鼠皮衣，带着庞大的队伍像疾风一样，席卷平坦的山冈。
为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，我要像XXX一样，亲自射杀猛虎。
我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像XXX派遣XXX去云中赦免XXX一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。
主题】这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
写法】作品融叙事、言志、用典为一体，调动各种艺术手段形成豪放风格，多角度、多层次地从行动和心理上表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。
破阵子·为XXX赋壮词以寄（XXX）喝醉了，点起灯来看剑，梦回当年吹起号角的战场。
八百里的军队分成若干部分，五十个琴弦演奏着塞外的音乐。
沙场上秋天打仗。
译文】三月七日，我在沙湖道中遇到了雨，我的雨具先被带走了，同行的人都很狼狈，而我却毫不觉得不舒服。
九年级语文下册全部17首古诗词赏析
九年级语文下册全部古诗词(17首)人教部编版（拼音、注释、赏析）1[现代]陈毅《梅岭三章》2[宋]范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》3[宋]苏轼《江神子/江城子密州出猎》4[宋]辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》5[近代]秋瑾《满江红·小住京华》6[宋]苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》7[宋]陈与义《临江仙夜登小阁，忆洛中旧游》8[宋]辛弃疾《太常引·一轮秋影转金波》9[清]纳兰性德《浣溪沙》10[汉]两汉乐府《十五从军征》11[唐]岑参《白雪歌送武判官归京》12[宋]辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》13[宋]文天祥《过零丁洋》14[元]张养浩《山坡羊·潼关怀古》15[宋]文天祥《南安军》16[明]夏完淳《别云间》17[明]王磐《中吕·朝天子》1、梅岭三章【现代】 陈毅断du àn 头t óu 今j īn 日r ì意y ì如r ú何h é？创chu àn ɡ业y è艰ji ān 难n án 百b ǎi 战zh àn 多du ō。
此c ǐ去q ù泉qu án 台t ái 招zh āo 旧ji ù部b ù，旌j īn ɡ旗q í十sh í万w àn 斩zh ǎn 阎y án 罗lu ó。
南n án 国ɡu ó烽f ēn ɡ烟y ān 正zh èn ɡ十sh í年ni án ，此c ǐ头t óu 须x ū向xi àn ɡ国ɡu ó门m én 悬xu án 。
后h òu 死s ǐ诸zh ū君j ūn 多du ō努n ǔ力l ì，捷ji é报b ào 飞f ēi 来l ái 当d ān ɡ纸zh ǐ钱qi án 。
统编版九年级语文下册课内外古诗词鉴赏详解
九年级语文下册课内外古诗词鉴赏详解01 渔家傲·秋思（宋·范仲淹）【原文】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【译文】秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。
大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。
黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。
连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。
远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷霜满地。
夜深了，在外征战的人难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。
【赏析】这首词描绘了边塞将士生活的艰苦，表达了词人破敌立功的决心和思念故乡的矛盾心情。
上阕重在写景，描写塞下秋景。
词人用一个“异”字，统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。
“雁去”句写出了天气的寒冷；“边声”句，风吼、马嘶，同不断起伏的号角声混杂在一起，构成了塞下特有的声音。
“孤城”句点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
下阕集中抒发了身处边塞的征人之情。
词人化用“勒石燕然”的典故，正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理：他们思念相距万里的家乡，却没有办法回去，因为还没有建立军功、勒石燕然，表达了词人爱国、卫国的精神。
全词意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士的内心感情，读起来真切感人。
【主题】这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
【写法】①上阕着重写景，为下文抒发感情作铺垫；②下阕着重抒情，苍凉悲壮中透出一种激越奋发的基调；③运用典故、互文。
02 江城子·密州出猎（宋·苏轼）【原文】老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
九年级语文下册第一单元短诗五首赏析素材新人教版
《短诗五首》赏析《断章》赏析《断章》是卞之琳的代表作。
这首诗短短4行，通过诗人对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
全诗分为两节，恰似并置在一起的两组镜头。
“你站在桥上看风景”和“看风景的人在楼上看你”这组镜头摄取的都是生活中常见的景象，第一个镜头中“你”是看风景的主体，到第二镜头里，桥上的“你”就是楼上人眼中的风景，成为看的客体了，主客体位置不着痕迹的转换，暗示了宇宙中事物普遍存在的一种相对性。
“明月装饰了你的窗子”和“你装饰了别人的梦”这两个镜头又构成了另一组并列蒙太奇，是对前一组镜头显示的哲学上的相对性的强化。
诗人解释说：“这是抒情诗，当然说是情诗也可以，但绝不是自己对什么人表示思慕之情，而是以超然而珍惜的感情，写一刹那的意境。
我当时爱想世间人物、事物的息息相关、相互依存、相互作用。
人（‘你’）可以看风景，也可能自觉、不自觉点缀了风景；人（‘你’）可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。
意味进一步体会，也就超出一对男女相互关系的意义。
”李健吾认为，这首诗着重在“装饰”两个字，认为是“诗人对于人生的解释”，“诗面呈浮的是不在意，暗地里却埋着说不尽的悲哀”。
优秀诗作的深层意蕴是不可究尽的，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这也正是这首诗美丽的地方。
在艺术上，这首诗所表现的主要是抽象而又复杂的观念与意绪，但是诗人并未进行直接的陈述与抒情，而是通过客观形象和意象的呈现，将诗意间接表现，诗作有着突出的画面感与空间感，意境深邃悠远，又有着西方诗歌的暗示性，含蓄深沉，颇具情调。
《月夜》赏析《月夜》是新诗诞生后的首批成果之一，出现在《新青年》杂志四卷一号（1918年1月）上。
此诗作者沈尹默（1883～1971）原名沈实，浙江吴兴人，早年留学日本，1913年起任教于北京大学，后来转向旧体诗写作，以旧诗和书法名世。
沈尹默五四前后发表新诗共计17首，《月夜》为他的处女作。
这首诗在发表的当时即受到重视，以后的新诗选本多有收录，80年代以后的各种新诗史著均予以很高的评价。
《南安军》九年级语文下册古诗词赏析
南安军[宋] 文天祥梅m éi 花hu ā南n án 北b ěi 路l ù，风f ēn ɡ雨y ǔ湿sh ī征zh ēn ɡ衣y ī。
出ch ū岭l ǐn ɡ同t ón ɡ谁shu í出ch ū？归ɡu ī乡xi ān ɡ如r ú不b ù归ɡu ī！山sh ān 河h é千qi ān 古ɡǔ在z ài ，城ch én ɡ郭ɡu ō一y ì时sh í非f ēi。
饿è死s ǐ真zh ēn 吾w ú志zh ì，梦m èn ɡ中zh ōn ɡ行h án ɡ采c ǎi 薇w ēi。
作品赏析：一二两句略点行程中的地点和景色。
作者至南安军，正跨越了大庾岭（梅岭）的南北两路。
此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
梅岭的梅花在风雨中摇曳，濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣，此时，一阵冰袭上了他的心头。
颔h àn 联li án 两句，上句是说行程的孤单，而用问话的语气写出，显得分外沉痛。
下句是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。
这两句抒写了这次行程中的悲苦心情，而两“出”字和两“归”字的重复对照，更使得声情激荡起来。
颈j ǐn ɡ联li án 两句承首联抒写悲愤。
上句化用杜甫《春望》“国破山河在”名句。
而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的山河是永远存在的，不会被元朝永远占领，言外之意是宋朝还会复兴，山河有重光之日。
下句是化用丁令威化鹤歌中“城郭犹是人民非”句意，是说“城郭之非”只是暂时的，也就是说，宋朝人民还要继续反抗，继续斗争，广大的城池不会被元朝永远占据。
这两句对仗整饰，蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。
最后两句表明自己的态度：决心饿死殉国。
九下课外古诗词前四首赏析资料教学文案
九下课外古诗词前四首赏析资料九年级下册课外古诗词前四首赏析资料1.《定风波》（苏轼）（北宋）三月七日，沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【整体感知】《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作。
深得道家旷达豪放的精神。
此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道。
【词句注释】狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
已而：过了一会儿。
穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
⑹吟啸：高声吟咏长啸。
芒鞋：草鞋。
料峭：形容微寒。
斜照：偏西的阳光。
一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。
一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。
向来：方才。
萧瑟：风雨吹打树叶声。
也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
雨具先去：雨具先前被拿走了。
【白话译文】三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。
过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。
拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
【创作背景】这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。
词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
【文学赏析】此词为醉归遇雨抒怀之作。
词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
九年级下册语文必背古诗词文言文
九年级下册语文必背古诗词文言文一、古诗词。
- 原文。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
- 解析。
- 范仲淹这老哥可真是把边疆的那种孤寂、苍凉写得透透的。
你看，“塞下秋来风景异”，一个“异”字就点明了边疆的秋天和内地不一样。
那大雁都毫无留恋地飞走了，就好像在说“这地儿，俺可待不下去了”。
- “四面边声连角起”，各种边地的声音加上号角声，那得多吵啊，可又透着一种紧张和凄凉。
“千嶂里，长烟落日孤城闭”，在重重山峦之中，一座孤城紧闭城门，就像一个孤独的战士在坚守。
- 战士们喝着浊酒，离家万里，想回家又不行，为啥呢？“燕然未勒归无计”啊，还没在边疆建功立业呢，哪能就这么回去。
最后“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，那羌笛一吹，地上满是寒霜，大家都睡不着，将军头发都白了，士兵们也都流泪了，这画面感，就像电影镜头一样，让人感受到他们的愁苦。
- 原文。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
- 赏析。
- 苏轼这家伙可真是个乐天派。
你看他都自称“老夫”了，还“聊发少年狂”呢。
左手牵着黄狗，右手架着苍鹰，那派头，穿着锦帽貂裘，带着一大群人就像一阵风似的席卷平冈。
他为啥这么兴奋呢？因为全城的人都跟着他这个太守出来打猎了。
他还想着像孙权一样亲自射杀老虎呢。
- 喝了酒之后，更是胆气豪壮，虽然头发有点白了，可他不在乎。
“持节云中，何日遣冯唐”，他这是在发牢骚呢，希望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免魏尚一样重用自己。
最后“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，他要把弓拉得像满月一样，朝着西北方向射下天狼星，这就是表示他要去抵御外敌，保卫国家，满满的豪情壮志啊。
- 原文。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
初三中考语文下学期诗歌鉴赏综合试卷含答案
初三中考语文下学期诗歌鉴赏综合试卷含答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．古诗阅读辋口①遇雨忆终南山因献王维〔唐〕裴迪积雨晦空曲②，平沙灭浮彩。
辋水去悠悠，南山复何在？答裴迪〔唐〕王维森森寒流广，苍苍秋雨晦。
君问终南山，心知白云外。
【注释】①辋口：辋谷口。
终南山辋川是王维的居住地。
②空曲：高峻险要的山峰。
（1）这是一组赠答诗，裴诗中的“积雨晦空曲”与王诗中的“________”相应和。
（2）裴迪问“南山复何在”，王维答“心知白云外”。
这一问一答传达出彼此怎样的情谊？请简要分析。
2．阅读诗歌，完成以下问题。
南安军【宋】文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
（2）第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
（3）诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
（1）找出诗中表现国家沦陷的诗句并解释其意思。
诗句：________意思：________（2）首联“三年羁旅客，今日又南冠”采用了什么写法？表达了诗人怎样的情感？（3）“已知泉路近，欲别故乡难”，难在何处？（4）这首诗和文天祥的《过零丁洋》写作背景相似，都是诗人在被押解途中所作，两首诗在思想感情上有何异同？请你简要分析。
4．阅读下面的诗歌，回答问题。
山中（唐）王勃长江悲已滞，万里念将归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
初至巴陵与李十二自裴九同泛洞庭湖（其一）（唐）贾至江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。
明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。
（选自《全唐诗》，中华书局1960年版）（1）两首诗共同使用的意象有：江水、________。
（2）贾至在诗中抒发了哪些感情？5．阅读下面的诗歌，完成下题。
无题①陈毅生为革命死不哭,莽莽神州叹沉陆。
部编版语文九年级下册古诗词诵读《浣溪沙 身向云山那畔行》赏析及练习
部编版语文九年级下册古诗鉴赏《浣溪沙·身向云山那畔行》一．作者简介纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。
其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。
他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。
虽侍从帝王，却向往经历平淡。
特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。
流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。
”富于意境，是其众多代表作之一。
二．写作背景康熙二十一年（1682年）八月，纳兰受命与副都统郎谈等出使觇梭龙打虎山，十二月还京，此篇大约作于此行中，抒发了奉使出塞的凄惘之情。
三．古诗原文和译文身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。
古今幽恨几时平！译文向着北方边疆一路前行，凛冽的北风吹散了骏马的嘶鸣。
在遥远的边塞，萧瑟的深秋季节，我的心久久不能平静。
落日时分，一抹晚烟荒凉萧瑟的营垒上，半竿红日斜挂在旧时关城，令人不禁想起古往今来金戈铁马的故事，心潮起伏不平。
注释浣溪沙：词牌名，本唐教坊曲名，又名《浣沙溪》、《小庭花》等。
双调四十二字，五平韵。
那畔：那边。
若为：怎为。
荒戍垒：荒凉萧瑟的营垒。
戍：保卫。
四．古诗赏析该词上片“身向”句说明行程辽远。
“北风”句谓寒风吹来，满耳尽是马嘶之声。
然后作一小结。
下片“一抹”二句写眼前景色，末句画龙点睛，指出了这首词的主旨在于“古今幽恨”。
全词情景交融，结尾处更是点明主旨，加强语意，抒发情感。
“身向云山那畔行”，起句点明此行之目的地，很容易联想起同是纳兰的“山一程，水一程，身向榆关那畔行”。
“北风吹断马嘶声。
”“北风”言明时节为秋，亦称“秋声”。
唐苏颋《汾上惊秋》有：“北风吹白云，万里渡河汾。
部编版本九年级语文下册《诗词四首》赏析
部编版本九年级语文下册《诗词四首》赏析26.渔家傲秋思范仲淹（北宋）塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。
四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。
羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪。
一、作者：范仲淹，北宋政治家，文学家。
二、中心思想：上片描写塞外秋景，下片抒情。
表达了词人思乡忧国、壮志难酬的思想感情。
三、重点字词1.渔家傲，词牌名2.塞下：指西北边地。
3.千嶂：崇山峻岭4.边声：边塞所特有的声音，如：大风、号角、羌笛、马啸的声音。
四、重点题1.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”从听觉、视觉角度描写了边塞奇异凄凉的景象，表现了战士们的豪迈情怀。
和家乡景象作对比，为下文思乡作铺垫。
2.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”这句运用典故，委婉含蓄地写出了作者思家不能回，渴望建功立业的感情。
3.“人不寐，将军白发征夫泪”这句运用互文的手法，抒发了作者的思乡之情，爱国之情和壮志未酬的愤懑之情。
4．《渔家傲》所写的塞下风景“异”在哪里？天气寒冷，边声杂乱，战事吃紧、戒备森严。
5．请分析“霜满地“的表达作用。
点明了时令，借景抒情，渲染了悲凉的气氛，抒发了戍边将士们思乡忧国、壮志难酬的思想感情。
6．想象“千嶂里，长烟落日孤城闭”所描绘的画面。
并写出这种景物描写的作用。
答：画面：在崇山峻岭之间，坐落着一座孤城，傍晚时分，夕阳残照、烟雾弥漫，城门紧闭。
作用：写出了边塞之地的孤寂荒凉，也表现出战事吃紧、戒备森严的特点。
27.江城子密州出猎苏轼（宋）老夫聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍。
锦帽/貂裘,千骑/卷平冈。
为报倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆/尚开张，鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣冯唐?会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。
一、作者：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，北宋著名的文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人。
二、中心思想这首词上片写出猎盛况，下写报国之情。
《太常引·一轮秋影转金波》九年级语文下册古诗词赏析
太常引·一轮秋影转金波[宋] 辛弃疾一y ì轮l ún 秋qi ū影y ǐn ɡ转zhu ǎn 金j īn 波b ō。
飞f ēi 镜j ìn ɡ又y òu 重zh òn ɡ磨m ó。
把b ǎ酒ji ǔ问w èn 姮娥é。
被b èi 白b ái 发f à、欺q ī人r én 奈n ài 何h é。
乘ch én ɡ风f ēn ɡ好h ǎo 去q ù，长ch án ɡ空k ōn ɡ万w àn 里l ǐ，直zh í下xi à看k àn 山sh ān 河h é。
斫zhu ó去q ù桂ɡu ì婆p ó娑su ō。
人r én 道d ào 是sh ì、清q īn ɡ光ɡu ān ɡ更ɡèn ɡ多du ō。
作品赏析：此词通过古代的神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。
全词想象丰富，把超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来，体现了浓厚的浪漫主义色彩。
这首词的上片，词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。
“一轮秋影转金波。
飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何？”作者在中秋之夜，对月抒怀，很自然地想到与月有关的神话传说：吃了不死之药飞入月宫的嫦娥，以及月中高五百丈的桂树。
词人运用这两则有关月亮的神话传说，借以表达自己的政治理想和阴暗的政治现实的矛盾。
辛弃疾一生以恢复中原为己任，但残酷的现实使他的理想不能实现。
想到功业无成、白发已多，作者怎能不对着皎洁的月光，迸发出摧心裂肝的一问：“被白发欺人奈何？”这一句有力地展示了英雄怀才不遇的内心矛盾。
下片抒写作者的豪情壮志，他要趁着美好的月夜，乘风直上万里长空，俯瞰祖国的山河。
九年级语文下册《课外古诗词诵读》
3．《定风波》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画 面：“_料__峭__春__风__吹__酒__醒__，__微__冷___， _山___头__斜__照__却__相__迎__。” 一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖 意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有 希望，忧患中有喜悦。
九年级语文下册《课外古诗词诵读》
第三单元
一、定风波 苏轼
文本背诵 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余 独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧 瑟处，归去，也无风雨也无晴。
名句理解 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 赏析：这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要 怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风 雨无所谓晴了。
默写自测 _________________ _________________ _________________ _________________ _________________
理解默写：
1．《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生 的感慨都托之于渔唱，表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子 是：_古__今__多__少__事__，_渔__唱__起__三__更__。 2．《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历 艰难和劫后余生的血泪的笔触，概括国家和个人的激剧变化 的情况，写下的感慨深沉诗句是：二__十__余__年__如__一__梦__， _此__身__虽__在__堪__惊___。
理解默写： 1．《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流 逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了作者怀才不遇、 壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：_把__酒__问__姮__娥__：_被__白__发__， _欺__人__奈_赋》中作者幻想飞入月 宫，砍去枝叶婆娑的桂树，洒向人间的月光更多；形象、委 婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民 的报国理想和坚定信念的诗句是：_斫__去__桂__婆__娑__，_人__道__是__， _清__光__更__多___。
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九年级诗词赏析渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.千嶂里，长烟落日孤城闭：崇山峻岭中，云雾弥漫，夕阳西下，这座孤城的城门紧闭。
写景，描绘了寥廓萧索荒凉的塞外景象，展现一幅充满肃杀之气的战地风光画面。
点明战事吃紧，戒备森严的特殊背景，为下片抒情作铺垫。
2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。
化用典故，写出将士们他希望像东汉大将窦宪那样追击敌人刻石记功而返，抒发了将士们想家却又不甘无功而返的愁绪。
3.人不寐，将军白发征夫泪：夜深不能入睡，将军、士兵白了头发，流下了眼泪。
运用互文，点明主旨，抒发了将士们思乡忧国的情怀和壮志难酬的感慨，含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。
4.内容：上片写景，描写塞下秋景；下片抒情，抒发忧国思乡之情。
5、主旨：全词抒发了将士们想家却又不甘无功而返的愁绪和思乡忧国的情怀，壮志难酬的感慨，含蓄地表达了对朝廷腐朽软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。
江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1. 亲射虎，看孙郎：我要像三国时的孙郎那样，亲手射杀猛虎。
化用典故，写出作者的豪情勇敢，意气风发，表现作者的少年狂气。
2. 持节云中，何日遣冯唐？手持符节前往云中，何时朝廷才能再遣冯唐？以魏尚自喻，借典故表达了希望得到朝廷重用的愿望，表现出作者渴望报效国家，为国立功的急切心情。
3. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
我顶将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼。
天狼，借指自西北来进扰的西夏军队。
化用典故，表现出作者要报效祖国抵御入侵者，建功立业的决心和关怀国家命运的爱国精神。
抒发了杀敌报国的勇气和信心。
4. 内容：上片写苏轼密州出猎，下片抒杀敌卫国之情。
5. 主旨：全词通过描写密州出猎的壮观场面，表达了作者杀敌卫国的勇气和信心并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
6. 人物形象：塑造了一个意气风发、气概非凡，英武豪迈，雄心勃勃、(上片)/挽弓劲射、保家卫国，征战沙场（下片）的英雄形象。
7. 《江城子》中“狂”字体现在哪些方面？有何妙处？体现在：1.出猎雄姿（威武，豪迈的气概） 2.出猎的壮观场面（举止神态之狂）3.以少年英主孙权自比（用典故：狂劲，豪气）4..酒酣之后抒兴国安邦之志：（胸怀之狂）5.用典故：希望得到朝廷的信任和重用，渴望杀敌报国，建功立业的豪情妙处：用一"狂"字笼罩全篇。
上片主要写描写出猎的盛况，表现出作者老当益壮的英雄气概；下片进一步写“老夫”的“狂”态。
借出猎表达作者爱国抗敌的政治理想。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
1.“沙场秋点兵”中哪个字用的好？“秋”字用得好，点出了作战的季节，写出了肃杀的气氛。
2.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：.战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。
运用比喻生动地描写了惊险激烈的战斗场面，刻画了一个杀敌报国冲锋陷阵的英雄形象3.了却君王天下事，赢得生前身后名。
完成君王收复失地统一天下的大业，得到我生前死后的英名。
充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。
4.可怜白发生：只可惜自己已经白发丛生。
点睛之笔与首句呼应，又回到现实生活，与中间的梦境形成强烈对比，便雄壮为悲壮，表达了作者壮志难酬，报国无路的悲愤、抑郁、愤慨。
5.内容：上片描写军旅生活，下片写激烈的战斗场面和壮志难酬的悲愤。
6.主旨：全词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志,表现了壮志难酬，报国无门的悲愤。
7.《破阵子》这首词的“壮”是如何体现出来的？从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分炙，点兵，杀敌，这种种情境都表明诗人勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，壮丽而不纤巧，所以叫做“赋壮词。
武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
1.上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
“日晚倦梳头”“欲语泪先流”2.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
只怕那双溪的舴艋小船，承载不动这许多的愁。
“愁”本是无形无影的东西，作者却借用巧妙的夸张式的比喻，化虚为实，把看不见摸不着的情感写得生动真切，表现凄苦忧愁连船都载不动，形象可感地写出了愁绪之深重。
与此相同写法的句子有：李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”用比喻（设问、夸张）的手法，将无形的愁化作有形的“一江春水”，永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。
3.请结合写作背景，说说词人忧愁的原因有哪些？诗人经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
4.主旨：这首词借暮春之景，塑造了一个在孤苦凄凉环中流荡无依的才女形象,写出了词人内心深处的苦闷和忧愁。
商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
1.本诗首联描绘了怎样的早行情景？抒发了作者怎样的感情？答：本诗描绘了羁旅之人清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车的情景。
字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。
2..颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里？答：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
运用列锦的手法，每句由十个名词组成，只用几笔淡墨的线条，从视觉、听觉两个角度勾勒出富有画意的清幽淡远的山村“霜月早行图”，营造出凄清冷寂的意境，突出“早行”主题。
通过景物描写，含蓄地表示“道路辛苦，羁愁旅思”。
3.“枳花明驿墙”一句中的“照”用得很妙，请说出妙在何处。
答：“照”为“照亮”之意。
既暗示了在早晨“枳花”颜色的雪白，也富有动感的传达了这种白色的“枳花”将在晨光中还显得黑暗的驿墙都照亮了。
枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
4.“因思杜陵梦，凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者这样写的意图是什么？答：作者运用想象的手法，通过写梦境中故乡回塘水暖，成群的凫雁在水中嬉戏，表现欢乐的气氛，从而反衬旅居在外的游子思乡之悲。
与“客行悲故乡”相照应。
5．主旨：此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
1.此词有何创作特点？答：李清照的词作最具特色，具体有三条：(1) 移情入景, 以环境烘托渲染闺阁孤愁。
(2) 字后藏情, 弦外有音, 情凄婉而意含蓄, 可谓“不着一字, 尽得风流”。
(3) 雅洁清秀, 明畅如话。
2.“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”两句写了哪些景物？抒发了词人的何种感情？答；这两句词描写了秋日的沉雾、浓云，和静静焚燃的瑞脑新香。
运用了借景抒情的手法。
抒发了词人在“叶叶梧桐坠”的深秋，居寂寞孤独之中的对丈夫明诚的思念和闺中寂寞无助的忧伤。
3. “东篱把酒黄昏后”巧妙化用了谁的哪句诗？请写在下面。
答：采菊东篱下，悠然见南山——陶渊明4. 解释并分析“莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦”的高妙之处。
不要再说离别并不愁苦了, 当夜深人静, 阵阵西风掀动珠帘时, 我才蓦然发现, 原来自己比秋风里的黄花还要消瘦啊。
分析：此处运用比喻，作者自比菊花, 勾画出一个以秋菊为伴、孑然一身、多情善感的思妇形象。
不说思念, 而思念又至深。
此处字后藏情, 弦外有音, 情凄婉而意含蓄, 可谓“不着一字, 尽得风流”。
古人常爱用花比喻人之美貌，如“芙蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，5.指出“人比黄花瘦”的“瘦”字的含义。
答：A．写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神。
B．描写思妇因思念而面容清减的形象，写出了思念之深之苦。
C．以花喻人，花面相映，人如花，花如人，营造了婉曲优美的艺术情境。
6.《醉花阴》的主旨和使用的几种修辞手法。
这首词是作者婚后所作，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。
它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相思情怀。
作者使用了比喻、烘托、设问等手法。
从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长,胜作一书生。
1、作者杨炯，与王勃、卢照邻、骆宾王，合称“初唐四杰”。
2、首联中“照”字用得非常生动传神，富于表现力，请说说它的表达作用？“照”是“照亮”的意思；本句的意思是“边塞的报警烽火传到了首都，照亮了长安”；用夸张手法，突出强调了外患严重、战事紧急的军情，使人仿佛真的看见战火就在眼前，渲染了紧张的气氛。
紧张的局势，势必引起诗人的关注，自然而然的引出下文的“心中自不平。
3、“铁骑绕龙城”的“绕”好在那里？“绕”是“包围”的意思；“铁骑绕龙城”，表明唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
一个“绕”字，形象地写出了唐军包围敌人的强大军事攻势。
4、展开想象，描述“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。
大雪漫天飞舞，天色昏暗，使军旗上的图案颜色变得模糊黯淡了；狂风呼啸，战况激烈，凛冽的寒风夹杂着紧急的战鼓声和呐喊声。
5、赏析“雪暗雕旗画，风多杂鼓声”一句。
大雪弥漫，天色昏暗，使军旗上的图案颜色变得模糊黯淡了；狂风呼啸，与雄壮的进军号鼓交织在一起。
①两句诗运用景物描写，以战地风雪烘托出战场的紧张和肃杀气氛，以自然环境中风、雪的冰冷、无情代替了对血腥战场的直接描绘；②分别从视觉和听觉方面，以象征军队的“旗”和“鼓”表现了出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声的激励下奋勇杀敌的悲壮激烈的场面。
6、“宁为百夫长，胜作一书生”一句体现了作者怎样的情感？（即：本诗的中心思想）抒发了作者投笔从戎、驰骋沙场、保边卫国的壮志豪情。
表现了作者对唐军将士气壮山河的精神面貌及当时唐王朝强大国势和举国上下一往无前的民族心态的赞美。
李白《月下独酌》花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影凌乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
1、请赏析“花间一壶酒，独酌无相亲”中“独”字的表达作用。