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参观学校有感

导语：参观学校后，大家会有怎样的感想？有感以下是我整理的参观学校有感，供各位阅读和参考，希望对大家有所帮助。

xx月 xx 日上午，我跟随学校教师一起赴 xx 中学参观学习。此行归来受益良多，给我带来许多教育教学的启发与感悟。

踏进教学楼，宽敞明亮的教室，一系列现代化的教学设施就已经让我震撼。

然而在我听完两节语文课后， xx 中学学生的精彩表现给我带来的震撼才更加让

我佩服。 xx 中学的学生们仅仅经过一个月的学习，就能达到如此的阳光自信，

大方有礼，敢想，敢说，敢做。如不是亲眼所见，我真的很难想象。

( 一) 分组，协作，自主，高效的课堂, 让学生成为学习的主人

课堂上学生的发言争先恐后，他们阳光自信，敢想敢说敢做，是课堂真正的主人。尤其是他们的课前活动，形式多样，有对名著的赏析，课文内容的理解，

美文的积累，小组成员组织有序，每个组员都有自己负责的任务，每个发言的同学都能做到声音洪亮，大方自信。本篇文章来自资料管理下载。在每一堂课结束时，学生都要对这一堂课的所学进行总结。总结的角度不仅有对知识的学习，还有情感上的收获，学会欣赏他人的优点。我认为这一点十分难得。

( 二) 精细化的管理 , 让学生养成了良好的品行

xx中学的每个教室的门口都有对学生的星级评比展示，最高荣誉是学校的五星级学生。每学期期末, 都让五星级走红地毯到主席台表彰。这种方式极大地

激发了学生的集体荣誉感。

为了将所学方法和理论更好的运用到实际教育教学和管理中，结合自身和本

班实际，谈谈我的想法：

一、不断学习，完善自我

作为教师，首先要热爱教育，热爱自己的工作，勤奋好学，孜孜不倦。做到

给学生们一碗水，自己要有一桶水，而且要使这桶水常满常新。教师只有具有精深的专业知识，广博的相关知识，讲起课来才能深入浅出，得心应手，从而更好

的驾奴课堂，赢得学生们的尊重和敬佩。在两节常规课中，听了两位优秀教师出色的课堂教学，使我认识到，我还需不断充实自己，不断提高自身的教育教学水平。而且，我们应该以一颗阳光的心态去面对每一节课。这样，师生才会在轻松

快乐的氛围中完成课堂教学任务。

二、改变理念，以德促教

德育和教学是一个整体，不能孤立存在，两者互相依存，相互促进。没有较

好的德育工作，学生们就没有学习的动力，不知道为什么学习，也就不能真正提高学习质量。所以，我们应该既要做好教学工作者，更要做好德育工作者。本篇

文章来自资料管理下载。学生在学校里处处是教育的场所，时时是教育的契机。

在德育的工作中，一定要从点滴抓起，不能只限于班会，家长会，走形式化。应

将德育落实到学生们的日常学习和生活中，真正体现德育教育的实效性。

三、敢于放手，相信学生

xx中学最大的特点就是分组联动，学生们自主学习，自主探究。在过往的教

育教学过程中，我不敢放手去让学生们做一些事情。现在，我应该充分相信学生，把时间、兴趣和发展还给学生，使学生们动起来，使课堂活起来。

学习虽然短暂，但我会尽我所能不断的反思自己，改变自己。目前我会重点落实两个方面内容：一是课前活动。也是采用小组合作的形式，放手让学生准备，

提炼。二是在班级管理方面采用小组合作的方式进行星级评选活动，激发学生的集体荣誉感。我会在实践中不断调整自己的，争取将所学的东西有效的与班级实

际结合起来，摸索出一条具有自己特色的新路子。

12 月 13 号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了xx 功力机械制造有限公司和 xx 十中， 17 号参观学习了xx28 中。现将外出学习中自己的所见、

所闻、体会及今后努力的方向总结如下：

一、 xx 功力机械制造有限公司洁净的环境，精细化、人文化的管理、规范

化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟、兢兢业业的工作

精神给我留下了深刻的印象。

工厂生产的是产品，学校培养的是学生。工厂要想生产出优质的产品要有一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质的员工队伍。而学校要想培

养出优秀的、合格的学生需要打造一支品德高尚、团结、和谐、善于学习、有思

想、有爱心、有奉献精神的高素质的教师队伍。

二、 xx 十中的办学理念给我留下的深刻的印象。李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了

良好的基础。

三、 xx28 中浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂

上学生的自信都给我留下了深刻的印象。

我们一早来到 xx28 中，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作

品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，

德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐

互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因; “和谐互助”创建高效课堂的过程; “和谐互助”创建高效课堂的展示; “和谐互助”

教学策略的具体措施 ; “和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走

进课堂，我听了二十八中一节数学课。

通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生

自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互

助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”

听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。

四、今后努力的方向：

1、学生管理方面：

做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，

校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。

2、教学方面：

课堂上尽量做到： 1、将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个