博白镇第一小学：校长,你真棒!
小学期中表彰大会校长讲话稿5篇
小学期中表彰大会校长讲话稿5篇拥有一个精心准备的讲话稿，可以让演讲更加引人入胜和感人至深，讲话稿是演讲的基础，只有认真写好，才能在演讲中避免尴尬和突发状况，以下是作者精心为您推荐的小学期中表彰大会校长讲话稿5篇，供大家参考。
小学期中表彰大会校长讲话稿篇1各位老师、同学们：大家好！今天我们在这里隆重举行期中考试总结表彰大会，借此机会我代表学校领导班子向开学以来一直呕心沥血，辛勤耕耘的全体老师表示衷心的感谢！并代表学校向受表彰的所有同学表示诚挚的祝贺。
这次大会我们学校共表彰了922人，占我校总人数的54%。
其中优秀小组长93人，优秀学习小组成员425人，进步奖155人，单科奖48人，各级总分奖201，各级总分前十名的同学还佩戴上了光荣的大红花。
这些受到学校表彰的同学，您们是父母的骄傲，是班级的骄傲，更是我们学校的骄傲！我希望你们能再接再励，继续努力，力争在今后的学习中有所突破，有所提高。
当然，每次考试都会有不尽人意的地方，还有许多同学没有受到表彰，有些同学的成绩甚至还很差，在这里我想告诉你们，人的智力有差别，成绩的不好不等于样样不好，只要你们尽力了就不会留下遗憾。
在你们尽力学习的同时，只要能使自己养成良好的习惯，努力培养自身高尚的道德品质，将来同样能够成为对社会有用的人。
“是一棵青松，就让它伟岸挺拔！是一棵垂柳，就让它婀娜多姿！”将是我们永恒的育人目标。
希望你们能挺起胸，抬起头，朝着正确的目标坚强地走下去。
我相信，我们的每一位老师不会因为你们的成绩不好就放弃你们，我们学校也不会因为你们的成绩不好而抛弃你们！期中考试已经过去了，不管带给你的是成功的喜悦，还是失利的沮丧。
我希望，同学们能静下心来认真地对自己前一段的学习和生活进行反思和总结。
尽快把精力投入到下一步的学习中本周一，刘娟老师在国旗下讲话中谈到，这个冬天不太冷。
是的，这个冬天不太冷每当我漫步在教学楼上，漫步在校园里，看到每一位老师都在忘我地工作，听到老师们谈论中最多的话题是学校今后的发展，我的心是温暖的；看到课堂上每一位同学勤奋学习的情况；看到活动场上同学们那一张张阳光的笑脸，我的心是温暖的。
办一所充满温情的学校——记玉林市博白县博白镇第八小学校长杨振琨
这是一所略为“特殊”的学校：投入使用仅两年时间；超过80%以上的学生为进城务工人员子女、异地搬迁贫困户子女、留守儿童，却无一人辍学；2000多人的校园里，竟然没有一个垃圾桶，地上也看不到一点垃圾；1800多名学生在宿舍午睡，不需老师监督，校园里鸦雀无声……这所学校就是博白县博白镇第八小学（以下简称博白镇八小）。
管理这所学校的校长叫杨振琨，他身上没有过多耀眼的光环，却把这所新学校办得有温情、有朝气，获得领导、社会及家长的一致认可。
事无巨细精心管理冬日的清晨，寒风萧瑟，当许多人还躲在温暖的被窝里时，杨振琨已经开始了一天的忙碌。
学校食堂里，他要进行各项检查，看看营养搭配是否合理、菜色菜品是否丰富、工人是否严格按照有关流程操作、样品是否留存……这些都是他要关心的事。
他说，一定要确保给学生吃的每一餐都是安全的、让人放心的。
随后，杨振琨踏着晨曦走到校门口，微笑着迎接学生进校。
他说，自己每天都要精神抖擞地出现在学生们面前，这也是一种言传身教。
走在该校校园，所有迎面走来的学生都会很有礼貌地主动向校长问好。
杨振琨半开玩笑半自豪地表示：“除了上课和休息时间，正常课间在校园里行走，基本上所有遇见的学生都会主动问好，在礼貌这一块，我们学校绝对是响当当的。
”采访空隙，笔者漫步校园，发现偌大的校园，2240多名师生在这里工作、学习和生活，里面竟然没有一个垃圾桶，却又看不到一点垃圾。
该校副校长吴军说：“这是杨校长倡导养成教育的结果。
现在学生们都非常自觉，从不乱丢垃圾，个人学习和生活上的垃圾，都会装起来带到校外的垃圾桶扔掉。
”午饭时分，该校学生食堂里，1800多名内膳生都在安静地排队打饭，不需老师高呼指挥，也没有拥挤和喧嚣，一切都井然有序。
用完餐后，学生们都非常自觉地清理掉桌上的残物，很难看到有随手丢弃的饭粒和剩菜。
对此，该校食堂员工童意萍这样评价：“我以前也在别的学校从事过食堂工作，从没见过哪个地方的学生有博白镇八小的学生这么懂事、教育得这么好。
优秀校长个人事迹简介
优秀校长个人事迹简介优秀校长个人事迹简介（精选篇1）说起，熟悉的老师们都叫他"__市最年轻校长"、"__市最偏远学校的校长"、"创意校长"，最近又有人称呼他为"抗洪校长"。
X年前在__市区城郊工作，后来参加副校长公选考试到最偏远的__小学工作，那年他26周岁，至今一直扎根山区，用他的青春、热血、智慧为山区教育事业做着默默无闻的贡献。
一、思想先锋模范：冲锋在前巧指挥平时，"冲锋在前"主要体现在两方面：一是纪律严明带头树榜样，在他心中凡是要求学生老师做到的，校长必须做到，如为了在学校考勤制度上带好头，家住主城区新安江(离学校有近60公里远)的，以校为家，经常周日下午就赶到学校，周五很迟到家，与师生同吃同住；二是学科教学带头树榜样，__年，美术专职教师的为了配合教导处工作，担任了多达20节体育课，备课、听课、各类竞赛、评比，他都以身作则，并手把手指导老师撰写论文等，开展课堂教学研究。
关键时刻"巧指挥"：__年6月16日，x小学遭遇百年难得一遇的特大洪涝灾害，学校受淹水深达1米8。
凌晨2点，刚进水时，为了129名学生生命安全，率领18位教师从低洼处的宿舍成功转移129名住校生到教学楼，克服重重困难解决数天吃睡问题，并在16日---19日三天时间内，把学生分批转移回家，得到家长、社会、媒体(中央电视台等)、上级领导的高度评价，他本人获得__市委颁发的"抗洪抢险优秀共产党员"、"大洋镇优秀共产党员"。
二、学校特色发展：插上创意幸福翅膀原先__小学是一所全薄弱山区学校，环境条件差，教师老龄化，50周岁以上老师达60%以上，学生人数少，不到300人，办学水平低下，多年来学校发展步入困境，面临被撤并的现状。
非常会动脑筋，在担任校长的这短短3年，带领老师们走上幸福之路，带领学生们走上一条创新成长之路。
把一颗心献给学生--访玉林市博白县那林镇初级中学教师宾华
□本刊记者蒙秀溪通讯员吴剑文李其壮—访玉林市博白县那林镇初级中学教师宾华就给一学多“我最敬佩宾老师的一点，是他总 是愿意陪伴我们。
当我们学习上遇到 困难时，他会和我们一起克服难题；当我们生活上有什么不顺心时，他会陪我们聊天，帮助我们解决各种问题。
我觉得，正因为有他的陪伴，我们才能如此 快乐地学习。
”宾华的学生张飞燕说。
从教23年来，宾华认为，学生教育 最有效的方法是陪伴。
“这么多年来，我 希望自己成为学生成长道路上的陪伴者，不管是喜悦还是悲伤，无论是高峰 还是低谷，都想陪他们一起度过。
”宾华 如是说。
陪伴是最好的教育除了每天陪学生早读，宾华还有两个“规定动作”：中午时，与学生一起打 扫教室、指导学生学习；晚饭后，到教室辅导学生学习、找学生谈心。
这样的习 惯，使他能够及时了解学生的学习情 况、心理状况,并及时“对症下药”，帮助学生解决问题。
宾华认为，这三个“动作”是每一位教师都需要完成的，只有充分利用这些 时间陪伴学生，教师才能掌握学生学习、生活、心理的“第一手资料”，然后针 对每一个学生的不同情况因材施教，实现教育效果的最大化。
这种习惯的养成，要从宾华刚走上讲台时说起。
1996年，宾华在广西经 济管理干部学院拿到了毕业证书。
学 习经济专业的他,那时完全可以选择进入企事业单位，或外出找一份收入较高 的工作，他却毅然选择回到家乡——博 白县那林镇，成为那林镇初级中学（以下简称那林初中）的一名普通教师。
因为不是“科班”出身，欠缺必备的教育教学理论和技能，尽快“入行”成了他首要解决的问题。
几经思考之后，他 想出了一个法子：和学生做朋友，让学生先发自内心地喜欢自己，进而服从自 己的管教，而要实现这一目标的有效方法，就是陪伴。
从那时开始,宾华每天都坚持做到上文提及的3个“规定动作”，久而久 之，也就成了他的一种习惯。
即便现在 已经成为那林初中分管政教工作的副 校长，行政工作比较繁忙，他仍然一贯如初，总会在工作之余，抽出时间与学 生一起学习、谈心。
夸校长的快板
夸校长（快板）竹板一打，精神爽，我们一起走上场。
今天我们聚一堂，心中有歌想要唱。
什么歌？你听我说。
什么歌？咱慢慢说。
音乐的.流水旋律的歌，这心灵一碰就是歌。
新学年，新气象，文昌也有新风尚，说说校园的新变化，为咱文昌来唱支歌，为咱文昌来唱支歌。
校园新，新校园，我们自个儿把歌编。
自从来了张校长，文昌变化实在强，文明校园更和谐，平安校园更安全。
开学伊始巧部署，师生同心协力干，共建和谐新校园，文昌旧貌换新颜。
学校要发展，领导是关键，张校长，真实干，率先垂范、身先士卒，先往排头站。
开学为把隐患排，铁面无私严把关。
养成教育是大计，校园处处是阵地。
考虑周到细安排，防震演习促习惯。
教学成绩首要抓，德智体美齐发展。
学校有她来掌舵，千难万险都能过。
对，千难万险都能过！还有咱们的段校长、杨校长、马校长，分工明确下基层，个个都是排头兵。
教务处，它重教研，课改创新走在前，远上太谷学经验，导学案里谱新篇。
教务处，它方向明，课堂教学用真情。
教书育人是座右铭，成长档案看成长综合活动展技能。
展技能。
政教处，它目光远，注重学生的好品行。
学《守则》守《规范》，文明守纪受人赞。
常督促勤发现，以身作则垂先范。
政教处是指路灯，是学生成长的启明星。
红领巾广播站、希望月报记者站、卡拉OK展风采，小报绘画样样行活动丰富乐无边，乐无边！平安校园真是好，安全工作第一条，校园安全要防范，周边治安要改善，磨破嘴，跑细腿，防患未然除隐患。
校内安全更重要，时时刻刻要记牢，上下楼梯靠右行，放学要把路队站，区域接送有章法，安全校园有保障。
安全工作大于天平安校园记心间记心间总务后勤故事多，也能说上一天一夜一火车。
保洁老师真辛苦严寒酷暑一身土门卫爷爷最认真有一颗爱校如家的责任心教室里面暖融融，王师傅工作真正行！别看师主任年纪老，大事小情干得好！好景观，在表面，真正的还得走到里面看。
进了教室门儿，哟！这里面满满都是人儿。
啥人？学生呗！。
博白镇第一小学：两排三行,规则让校园更和谐
博白镇第一小学：两行三列，规则让校园更和谐
如今站在博白镇第一小学的大门口，有一种奇特的景观让人惊奇而振奋：早上或下午同学们来校时，一到大门外就自觉排队，家长及街上的行人无不竖起大拇指；大门内，两人成行，三人成列，整整齐齐秩序井然，在教学楼前自然分开，各自回教室。
之前，每到上学和放学时间，该校的大门口异常热闹，家长把车往门口一停，“一夫当关万夫莫开”，里面的车辆出不来，外面的车辆进不去，汽笛声、家长和孩子的呼喊声，一度成为该校广大教职工挥之不去的烦恼。
近期，该校着力培养全体学生“自觉成队”的习惯。
该校明确规定：只要是一小的学生，不分年龄，不分年级，不管是在校内，还是在校外，只要是两个人一起行走就要自觉站成一行，三个人或三人以上行走要自觉形成一列。
该校通过“六会”（即行政会、教师会、班主任会、班干会、晨会、班队会），再经过强化训练让学生明确活动的意义和考核办法。
之后每天由“少先队督察队”对全校学生的表现进行检查评比；他们还建立了由年级到班级的评价体系，同学之间相互提醒，相互监督，让每个人都成为排好队的实践者和监督者。
经过半个月的督促、坚持，让孩子们逐渐改变了以前自由散漫的陋习。
现在，随着规则意识的增强，一小的孩子们的多种行为已内化为个人自觉行动，看，他们的大课间体育活动横看竖看都是直线，成为一小一道亮丽的风景线。
据了解，博白镇第一小学是一个有着五千余人的大校，该校冯轰校长上任后，从学校实际出发，实施“大学校，细管理”的办法，以“排好队、扫好地、写好字、读好书、做好操、唱好歌、做好人”七件小事为抓手，着力培养学生的良好习惯，为学生打上漂亮的人生底色，逐步走出了一条小学养成教育的特色之路。
有爱有法 浸润心灵
有爱有法浸润心灵作者：徐聪帅李建丽温静姜涛来源：《教育·校长参考》2023年第06期育人之本，在于立德铸魂。
有故事的“培新”，办好人民满意的教育。
3月26日下午，培新小学精心举办了“学习党的二十大精神”师德故事演讲会。
生动的培新故事，体现了有效的育人策略。
学校以演讲的形式，讲述基础教育贯彻落实二十大报告中关于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的基层实践与成果，讲述了把立德树人融入学生思想道德教育、文化知识教育的真实故事。
教师们借用学校“竹娃币成长奖励活动”契机智慧育人，让五育并举体现在每位学生的“思想”与“行动”中，用“爱”与“法”，一步步引导他们回归“正常”，促进教育公平，浸润孩子心灵，助力学生健康成长，为培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人助力。
儿时，我有一个梦想，那就是每天都有体育课，如今它实现了，我成为一名体育教师。
当我看到同学们对体育课的热情，我便告诉自己一定要成为学生喜爱的体育教师。
于是，我认真备课，虚心向师父们学习。
一次下课，我兴奋地和师父讲述自认为满意的体育课。
正讲到兴头上，师父打断了我：“小徐，你觉得什么是体育？”我不假思索地回答：“体育就是训练孩子爱运动、不服输……”我意犹未尽，还想继续在师父那里嘚瑟几句。
师父浅浅一笑，“小徐，你说的那就是个‘体’。
”“啊？”我似懂非懂地点了点头。
“那师父再问你，啥叫‘育’呢？” 我挠挠头，“师父，您别逗了，体育，体育，打小就是一起叫，谁会分开呀？” 师父还是浅浅一笑：“别着急回答，慢慢琢磨琢磨，等你悟明白了，你就算真正的培新人了。
”一天晚上，手机传来微信声，点开一看，是班里学生家长发来的一篇作文，咦，家长怎么把作文发给我，是不是发错人啦？还没来得及打开，又收到了一段文字：“徐老师，孩子写了一篇关于您的作文，和您分享一下。
”啊？写我的？带着好奇和期待，我点开了孩子的那篇题为《勇敢——让生活更美好》的作文。
做教学改革的勇者
做教学改革的勇者，筑生命成长的舞台——记博白镇一区中心小学校长吴为开2017年02月28日16:00:55 访问量：105次作者:吴幸博卢小英2013年春，博白县小学新课程目标教学实验与研究在新一轮基础教育课程改革的浪潮中拉开了序幕。
在开展教学改革实验与研究的三年多来，全县的小学课堂教学发生了可喜的变化，教学改革成果显著，也涌现出了许多优秀的课改领头人。
其中有一位校长，为了改变该学区基础教育的现状，以一种敢于担当的态度和九雷轰顶不动摇的勇士精神，带领该学区七所学校的校长强力推进课改，努力打造以落实科学发展观，全面提高学生综合素质和培养学生创新精神以及实践能力为核心的“幸福教育（打造幸福课堂，创办幸福教育，成就幸福教师，培育幸福学生）”，成为了全县教学改革的楷模，堪称教学改革的勇者!他就是——博白镇一区中心小学的吴为开校长。
勇于担当酝酿课改1986年6月，从玉林师范毕业的吴为开成为了家乡的一名普通乡村教师。
他先后在博白县顿谷镇石坪村小学、东平镇合江初中工作，曾担任过教导主任、校长等职务。
2012年8月，因工作需要，吴为开调到博白县博白镇一区中心小学担任校长。
博白镇一区中心小学辖下共有七所小学，2所公办幼儿园，约20818名学生，教育教学质量及办学水平位居全县前茅，也一直是广大群众关注的焦。
为了尽快地了解一区的教育教学状况，以便于更好地开展工作，吴校长一到任就深入各校调研，但调研的结果却不容乐观。
该学区的教学班级都是大班额 (大部分班级学生人数多达90人，少的也有70多人)，管理困难；有的学校基础设施依然陈旧、落后，教师老龄化严重，教育教学思想落后。
老师们上课时主要还是采用传统的满堂灌的教学方式。
课堂上老师讲得多，学生被迫接受知识，课后做大量的没有针对性的习题。
这样的课堂老师身心疲惫，学生更累，没有丝毫活力与创新精神……一区的课堂教学该何去何从呢?此时的吴为开校长深感压力，他想到了课改。
2013年春，他想根据县提出的小学新课程目标教学实验与研究，在一区中心小学的七所小学里全面推进课改。
以科学管理带动学校发展——访玉林市博白县东平中学校长李刚
“想起刚到东平中学时，用满目荒凉来形容一点也不为过。
再看看现在干净整洁的校园，我心里感到莫大的安慰。
”玉林市博白县东平中学校长李刚对记者说道。
2012年8月，李刚被任命为博白县东平中学校长兼东平镇第一初级中学校长——当时两所学校正在整合，直到2018年6月，这两所学校才真正合并为博白县东平中学（以下简称博白东中）。
刚到该校时，李刚发现这里一切都不尽如人意：校舍陈旧、设施老化，一些教室和宿舍的门窗甚至都关不上；地面坑坑洼洼，下雨时在校道上行走，一不小心就会踩进积水里；学校的气氛比较低迷，部分教师和学生一副懒懒散散的样子。
两个校园、一个校长、两套人马，亟待磨合，需要做的工作千头万绪。
面对上述情况，李刚没有气馁，而是决定实施科学的管理，从教师管理、教学管理、财务管理等方面着手，带领学校走上高质量发展的道路。
实施人性化管理，充分凝聚人心“在李校长的带领下，学校领导班子将‘想教师之所想，急教师之所急’‘有困难就上，有荣誉就让’作为工作信条，切切实实为我们教职工做了不少实事。
”博白东中青年教师蓝苑方说。
2018年，蓝苑方刚到博白东中工作就分配到了单身宿舍，解决了住宿难题，让她可以迅速进入工作状态。
蓝苑方说：“李校长特别关心我们，每个新进学校的单身教师都是这个待遇。
直到现在，学校还留着两套住房给未来的新同事使用呢！”除了解决教师生活上的难题，李刚还做出了让众人佩服的决定——把全部荣誉都授予能上好课、课业负担重的一线教师。
多年来，上级主管部门评选的“心理健康先进个人”“德育先进工作者”“优秀党员”等奖项都是该校一线教师获得，而不是学校领导。
“我们的辛苦付出领导都看在眼里，并都落实到评优评先上，这充分调动了大家的工作积极性，让我们觉得工作是有奔头的。
”2020年获得县“德育先进工作者”荣誉称号的罗瑾老师如是说。
2019年初，李刚的一个爱心之举让全校师生印象深刻。
临近春节的一个夜晚，该校一位姓李的教师突遇车祸，李刚得知消息后，立刻和校团委书记赶去医院探望。
构建“阅动课堂”，提升教育质量
构建“阅动课堂”，提升教育质量发布时间：2022-12-01T16:53:32.374Z 来源：《中小学教育》2022年11月2期作者：郑颖[导读]郑颖博白县博白镇第一小学中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）11-193-02一、案例背景（一）探索的动因、破解的问题课堂改革是提高教育教学质量的有效途径，也是落实“双减”政策的主阵地，更是教育创新的必由之路。
在“双减”背景下，发现我校课堂教学情况有以下问题：一是课堂环节缺乏深刻性，学生在课堂中的生命活力依然得不到充分释放。
二是学生自主学习的积极性比较欠缺，部分学生不主动参与学习。
三是合作学习流于形式，不重实效，学生自主参与学习时间不够。
学校要深化课堂教学改革，探索构建基于“减负”与“提质”并举的教学教研机制，积极推进教学创新，构建新型有效的教学模式，改进和创新教学策略，注重启发式、体验式、互动式、探究式教学，从根本改变教师的教学方式与学生的学习方式，提高课堂教学实效，提高学生学习效率。
（二）期望目标1.打造高效常态课堂。
明确课堂教学“惜时增效”定位，追求课堂教学的最高效率、最佳效果、最优境界，努力打造高效课堂。
2.创造师生成长空间。
提高教师的自身素质，促进教师专业成长；以学生为本，创造学生更多的自主成长空间，个性化地发展学生特长，培养学生能力。
3.提升课堂教学质量。
整合教育资源，充分调动学生学习的参与积极性，优化教学方法，提高课堂质量。
二、解决问题的特色做法与经验（一）具体做法1.高度重视，扎实推进。
一是成立“四级”课改小组。
即课改领导小组、课改督查小组，组建课改研究团队、课改名师培养团队，制订了课改实施方案，建立课堂督查制度等；二是加强领导与督查。
每周不定期调研、督查、访谈课改开展情况，及时反馈推进。
2.全面宣传，助推课改。
一是开好“三会”。
即召开行政领导会、课改团队专题会、全校教职工会议，让课改深入人心。
博白镇第一小学“341”高效课堂教学模式及解读(新)
博白镇第一小学“341”高效课堂教学模式课堂教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。
优化课堂教学秩序，建立新课程理念下目标教学的课程教学模式是我校教学改革工作的一个重要组成部分。
为了提升学校教育质量，丰富学校特色内涵，实现学校快速发展，我校一线教师通过实践探索，改变课堂上“教与学”方式，总结提炼出了“341”高效课堂教学模式。
一、课前展示,施展才华（3分钟左右）二、课中四环,探究积淀（40分钟）（一）创设情景，明晰目标（5分钟左右）（二）合作交流，探究新知（18分钟左右）1.自主探究2.对子互助3.小组合作4.展示交流5.质疑补充6.师生小结7.评价激励（三）练习反馈，达标测评（15分钟左右）（四）师生总结，建构延伸（2分钟左右）三、课后整理，养成习惯（1分钟左右）模式解读及要求：一、“课前展示，施展才华”（3分钟左右）“3”指课前三分钟才艺展示。
课前展示的目的：以小组为单位，给每个学生提供上台表演的机会，学分与他人共享课外见闻、交流课外阅读，树立他们的自信心，提高他们的口头表达能力。
对任课教师的要求：至少提前一周公布并排定展示的学生名单及相应的教学内容，向其提出具体要求。
对展示内容的要求：展示的内容要紧紧围绕学科教学内容，并对教学内容起到很好的铺垫作用。
内容则由学生自定，体裁不限，如语文课可以是旅游见闻、家庭介绍、好文推荐、古诗赏析……数学课可以讲数学家的故事，分享趣味数学题的，说说生活中的数学等等。
（1）背诵口诀、公式或有关的数学定义、性质及特点、口算等；（2）唱歌对展示学生的要求：轮到的同学利用一周的时间做准备：搜集材料、准备初稿、做PPT、和爸爸妈妈一起完善讲稿、反复练习演讲。
到了展示那天，预备铃一响，轮到的同学就要主动自己走向讲台，落落大方地开始自己的展示。
对其他不参与展示同学的要求：展示完毕后，请两位同学对展示做出点评，全班同学打分，满意为10分，学生用手指打分（如出10个手指头表示给10分），展示者根据自我感觉选择分数。
学习“最美校长杨建一”英雄事迹心得体会范文（三篇）
学习“最美校长杨建一”英雄事迹心得体会范文《最美校长杨建一》是一部真正让人感动和敬佩的纪录片，记录了杨建一校长在多年的教育事业中展现出的勇气、担当和奉献精神。
通过观看这部纪录片，我深深地被杨建一校长的事迹所打动，从中体会到一种无私奉献和为人民服务的精神。
在这里，我想分享一下我对这个英雄事迹的一些心得体会。
首先，杨建一校长的勇气令人钦佩。
纪录片中，他毅然决然地选择了担任历史悠久但却面临困境的一所中学的校长。
这所学校因为师资力量、校风等问题而四面楚歌，多位校长曾经来过都无法解决问题。
但是，杨建一校长敢于接受挑战，毫不畏惧地面对困难。
他不仅创新教育模式，引进先进的教育理念，而且不怕压力和阻力，勇敢地与各种利益集团作斗争，一步步重建了这所学校的声誉与地位。
他的勇气激励着我，让我明白了只有敢于面对困难，才能在困境中找到出路。
其次，杨建一校长的担当令人感动。
在纪录片中，杨建一校长将学生的需求放在首位，毫不犹豫地为学生争取权益。
比如，在改革中，他一直坚持以学生为中心的教育理念，提倡对学生进行全面发展和素质教育。
他不仅提倡培养学生的思维能力和创造力，还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
他深知教育的重要性，对每个学生都负责任，他的担当之心让我深深地感动。
同时，杨建一校长的奉献精神也让人瞩目。
纪录片中，杨建一校长带领全校师生进行了一系列的社会实践活动，让学生感受社会的残酷和美好，引导学生树立正确的人生观、价值观。
他深知一位优秀的教育者应该肩负起教育下一代的责任，他不仅把精力投入到学校管理和教学上，还花大量的时间关注学生的成长和发展，尽力为每位学生创造更好的教育环境。
他的奉献精神让我深入地思考了为人民服务的意义，明白了只有为社会做贡献，才能获得真正的快乐。
通过观看《最美校长杨建一》，我不仅对杨建一校长的事迹有了更深的了解，更对他的品质和精神有了更多的认识和理解。
在现实生活中，杨建一校长是一个值得我们学习的榜样，他的故事和奋斗精神告诉我们，只有敢于担当、勇于创新、无私奉献，才能成为真正的英雄。
我的小学校长(优质32篇)
我的小学校长(优质32篇)我的小学校长篇一我们的校园是一个充满了友爱的地方。
有一天，小司同学在爬楼梯时，狠狠地摔了一跤，她爬起来，揉了揉膝盖，眼泪就流出来了，这一哭不要紧，班里六分之一的人都给哭来了。
摔破了吗？还能站起来吗？要不要去医务室呢？大家的嘴巴一张一合，为小司输送了正能量。
小司抹了抹眼泪，坚强地站了起来，在大家的帮助下，回到教室。
中午吃饭前，其别人都在准备餐具，小明同学还在那对着课本发呆，脸色显得非常迷惑。
大家都要去端饭了，他还一动不动，他的好朋友小红走过来：“哎！小明，端饭了”，才把小明拉回了现实世界。
“怎么回事呢？”小红问。
“都是这道题，想了这么久也想不出来。
”小明说。
“什么题啊？我帮你看看？”小红一看，“这道题啊，先吃饭，吃完饭，我们一起讨论。
”小明狠吞虎咽的吃完饭，小红就拿着书过来了。
有天早上，小刚翻书包时，突然脸色大变，“我忘记带语文书了！”他急得像热锅上的蚂蚁一样，在那团团转。
这时，他的同桌小亮走进了教室，“什么情况？脸色这么白？”“我忘带语文书了”，小亮马上说。
“没事，今天咱们两个共用一本书吧！”这些事，虽然很小，处处透视着二小“大气、博爱、智慧、致行”的校训。
在这样饱含“爱”的校园里学习，能不感到快乐和幸福吗？我爱我的学校！我的小学校长篇二新学校，新相貌，新生活，新同学，新教师……一切都是新的。
刚刚升入中学的我还有些好奇，总觉得新环境的新东西太多了，真还有些适应不了。
不过，我相信，时间一长，便能适应了。
在新环境中，我结交了不少新朋友，他们都是我的同学，虽然相处不久但都亲如兄弟，假设一一介绍的话，还不知道要讲到哪年哪月哪日呢。
但我最想说的还是我对新学校的认识。
说起我对学校的认识，还得从报名那一天开始讲。
那一天，我和大多数同学一样，背着我的新书包，穿着我的新衣服，高快乐兴，蹦蹦跳跳地走进重庆市兼善中学的校门。
我怀着好奇心，兴奋地前往教室。
我的教室是初一？一班。
我转来转去，就是找不到它。
一年级养成教育方案
博白镇第一小学一年级新生入学教育及行为习惯养成教育活动方案为了规范一年级入学新生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，特制订本方案。
一、活动目标：（一）总目标：8月31日-9月30日通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。
（二）分目标（开学第一周）：1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、集会纪律等）。
2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。
3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
4.通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做，让学生在活动中树立学生的信心。
5．入学教育规范。
二、成立养成教育活动督查组人员：林国文、甘飞燕、周丹周、李秋菊、黄小兰督查内容：1.养成教育展示。
课堂常规（坐、立、看、听、说、读、写）2.课堂安全常规展示。
安全常规（上课、课间、放学安全）3.常规课展示。
自我介绍（校名、年级、班级、姓名、爱好），养成教育（衣着、个人卫生、书本整理）督查时间：每周进行不定期督查，并将督查结果及时通报。
三、活动安排：8月31日一、根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。
二、其他工作1．迎接新同学，安排新生入座。
2．教师自我介绍，排列座位。
3.班主任和任课教师一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。
（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）路线：饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。
→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。
教师告知学生下课要记得及时上厕所→→认识学科任课老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）→→操场：告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。
博白镇第一小学第30届校运会隆重开幕
博白镇第一小学第30届校运会开幕啦！
12月12日，随着五星红旗冉冉升起，博白镇第一小学第30届校运会在内操场正式拉开序幕。
该校蒋焕佳副校长致开幕词，他在致辞中指出这次运动会是对该校师生综合素质的大阅兵，对教育教学工作的大检阅，更是对同学们勇于拼搏、追求卓越的意志品质的大检阅！他希望全体运动员发扬“团结、友谊、奋进”的良好风格，弘扬“更高、更快、更强”的体育精神，顽强拼搏，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊。
接着，运动员代表和裁判员代表先后宣誓，表示要认真比赛，严格裁判，确保运动会圆满成功。
最后，该校冯轰校长宣布“博白镇第一小学第30届校运会正式开幕”，伴随着冯校长的“开幕”声，校园里掌声雷鸣。
接着，校运会进入比赛环节。
本届校运会设置的项目包括跳绳、仰卧起坐、50米跑、拔河、迎面接力赛等六个大项十个小项。
全校64个班级二千多名运动健儿，将在5天比赛项目中拼搏角逐，争创佳绩。
据悉，该校除了每年举办一次校运会外，还充分发挥课堂“主渠道”作用，把实施“阳光体育”和体育艺术“2+1”活动融入课改中，促进课堂教学与课外活动有机结合，推动该校体育工作的蓬勃发展，促进学生健康快乐地成长。
用活课间十分钟
用活课间十分钟□玉林市博白县博白镇第一小学张凯【摘要】本文论述发挥课间十分钟教育管理功能的策略，指出教师应充分利用课间观察学生的自然表现，摸清学生的个性特点；应兼顾潜力生和学习上“吃不饱”的学生，利用课间帮困培优，两头兼顾；课中偶发的事件也可以在课间冷处理；课间时分应增进师生间的交流，让师生关系变得融洽;应关注学生的课间安全问题,提高校园安全系数。
【关键词】课间十分钟个性帮困培优冷处理沟通安全【中图分类号】G【文献标识码】A［文章编号)0450-9889(2019)06A-0080-02俗话说:“台上一分钟，台下十年功。
”高效课堂教学的背后隐藏着教师许多不为人知的付出。
一到课间十分钟，不少辛勤的教师又把工作切换到另一种模式。
课间十分钟是让学生调整、放松身心,为下一节课的学习做准备的,时间虽少,但如果教师充分利用好课间休息时间,合理发挥课间教育管理的功能,经常坚持，可以提高教学效率。
一、观察自然表现,摸清个性特点教育家苏霍姆林斯基说过，每名学生的个性都不同,正如世界上没有完全相同的两片树叶一样。
教师只有充分地了解每一名学生,在教学工作中方能做到因人而异，对症下药。
课间活动为教师提供了解学生个性特点的有利机会。
课间休息时，学生卸下学习任务的担子，又脱离了教师的视线，此时的他们不受课堂纪律的约束，很快就从紧张的学习状态切换到放松自由的状态，因而慢慢露岀自己真实的一面:有的学生一下课就像飞出笼子的小鸟，与同伴追逐打闹；有的腼腆、内向、不合群，喜欢一个人打发时间；有的平时活泼开朗，此刻却闷闷不乐，一反常态……学生各种不同的课间表现都值得教师留意、掌握然后分析背后的原因，为因材施教提供依据。
教师观察学生课间表现时首先要选择观察对象,把课堂上表现不佳的、思想波动大的、学习退步明显的学生优先列入观察范围。
其次,教师观察学生的表现不能“三天打鱼,两天晒网”。
课间本是师生自由支配的时间,但要得到学生真实的表现情况,仅凭课堂上的观察还比较片面，不够全面客观。
浅谈如何做好小学德育工作
浅谈如何做好小学德育工作发布时间：2021-08-05T02:13:06.652Z 来源：《素质教育》2021年7月总第384期作者：陈沙沙[导读] 在实施教育教学中，我们教师应该不断抓住课堂这个主要渠道，进行德育教育。
广西博白县博白镇第一小学537600摘要：小学阶段是孩子的重要时期，也是他们人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，因此，我们小学教师要结合小学生的特点和外界环境，不断创新小学德育工作的方法，这样才能提高德育工作的效果。
下面，笔者结合工作实践来谈谈几点自己的看法。
关键词：农村小学德育课堂教学日常生活家校合作一、首先，教师应在课堂教学中进行德育教育在实施教育教学中，我们教师应该不断抓住课堂这个主要渠道，进行德育教育。
例如：有一次班级一个学生发高烧，我第一时间跑过去对其进行关心，班级其他同学也过来帮助，并帮其搀扶，带他去门诊就医，经过医生的诊断开药，学生的高烧终于退了。
经过这件事过后，我便反复思考，我们每个人是不是都希望身边的人关心自己，学生在家里有父母的关心，来到学校自然非常渴望得到同学的关心。
于是我就跟班级学生讲道理，告诉他们我们是一个大集体，就像一个大家庭一样，应该互帮互助。
听到我的讲解，很多学生都纷纷举手表示我愿意以后多帮助同学，由此可见，进行德育教育，必须在课堂教学的主渠道中进行德育教育，这样才能为实施德育道德教育提供有力的保证。
二、其次，教师应在日常生活中培养学生良好的品德在我们的小学中也有一些留守儿童，他们的集体意识和自制力比较差，很多都没有养成良好的习惯。
我们教师要对小学生的德育教育进行常态化，要不断结合日常教学工作，重视学生的良好品行。
有一次我去教室安排期中插班考试，发现教室的垃圾桶上放着一件衣服，经过询问大家都说不是自己的，于是我说道：“今天天气冷吗？”同学们都异口同声地回答：“冷”。
我接着提问：“那丢了衣服的同学是不是很着急？如果我们帮他找到这件衣服，他穿上是不是很高兴？”大家说：“肯定高兴！”突然，一位学生站起来大声说：“去教导处请老师广播找失主，既不耽误大家的考试，也让失主能够尽快找到衣服，这样两全其美。
博白县博白镇一区中心小学_企业报告(业主版)
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博白镇第一小学：校长，你真棒！
“校长，你真棒！”这是12月19日，冬至前，博白镇第一小学冯轰校长到县特殊学校了解扶贫户王辑官两个智障孩子的生活学习情况时，兄弟俩不停地出示手语夸赞冯校长。
当天上午，冯轰校长带领教师一行3人带上猪肉、水果、包子和棉被等礼物首先深入到扶贫户王辑官家走访慰问。
冯校长一行耐心细致地逐项询问他们的生产生活情况以及他们三个小孩在家、在校的表现情况。
在交流中，冯校长鼓励他们一定要转变观念，坚定脱贫致富的信心和决心，积极克服困难，在党和政府的帮扶下，依靠自己的勤劳争取早日脱贫。
之后，冯校长又亲自驱车来到博白镇第四小学和博白县特殊学校，了解王辑官三个孩子在校的学习、生活情况。
当冯校长一行来到县特殊学校，那时刚好是课间时间，冯校长一进到县特殊学校的门口，刚好看到王辑官两个智障孩子王玉生和王玉华兄弟俩静静地蹲在墙角下，就蹲下身子抚摸着他们的头微笑着说：“你们兄弟俩在学校开心吗？”话刚说完，县特殊学校里的一群聋哑、智障的孩子马上围过来，有的拉着冯校长的手臂，有的攀着冯校长的肩膀，还摆出各种姿势，要求笔者帮他们与冯校长拍照合影。
兄弟俩刚开始有点害怕，但看到冯校长笑容满面地与大家拍照合影，脸上也露出了灿烂的笑容，并在冯校长面前不停地出示手语“校长，你真棒！”，把大家都逗得哈哈大笑，整个场面其乐融融，温馨感人。
扶贫帮困，是博白镇一小的一项重要工作。
按照县的扶贫攻坚要求，该校全体教职工与挂点村博白镇新仲村的32户贫困户家庭结对帮扶。
每个月，该校都会组织人员到该村开展帮扶活动，逢年过节还会专程到村里进行慰问。
通过宣传政策、教育培训和文化建设等途径深入开展关爱贫困群众、支持扶贫工作，争取早日让他们脱贫。
在走访中，冯轰校长了解到王辑官一家是该校帮扶挂点村新仲村中最困难的一户。
王辑官今年42岁，他家共有6口人，上有70多岁的老母亲，其爱人胡秀秀有智障，无劳动能力。
大儿子王玉生12岁，小儿子王玉华10岁，均有智障，由于多方面原因，两兄弟从来没有上过学，在家闲耍并越来越孤独，不招呼不接触人，自闭心理较强。
女儿王玉红11岁，就读于博白镇第四小学。
其家里只能依靠自己种点青菜卖维持生计。
看到这些情况，冯轰校长逢年过节都为他们送去慰问金、猪肉、水果、新衣服和等物品。
为了让两个智障孩子受教育的机会，让他们能够和正常孩子一样享受幸福，茁壮成长。
在今年开学初，冯校长为智障的兄弟俩联系到县特殊学校就读，并免费资助他们姐弟三人在校的生活费。
其次，冯校长与上级相关部门联系，让他们姐弟三人享受低保。