如何自制弹簧

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幼儿园大班教案《弹簧》含反思

大班教案《弹簧》含反思适用于大班的科学主题教学

活动当中，让幼儿体验科技小制作的乐趣，探索制作圆柱

螺旋弹簧玩具的方法，发展合作探究与用符号记录实验结

果的能力，快来看看幼儿园大班《弹簧》含反思教案吧。

【活动目标】

1、探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法。

2、体验科技小制作的乐趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

【活动准备】

1、每人一根约30厘米长的细铁丝，一根食指粗的圆

木棍。小兔等弹簧玩具范例几个。

2、白板纸、约3厘米长的塑料吸管、双面胶、剪刀、

橡皮泥等材料。

【活动过程】

一、教师出示小兔的弹簧玩具，激发幼儿的兴趣。

教师用力压一下小兔，请幼儿观察，发现原来小兔会

跳舞。猜猜它为什么会自己跳舞，它是怎么做出来的？

二、打开玩具外面的包装，请幼儿观察玩具里面的秘密：原来小兔的身下有弹簧。

1、幼儿运用弹簧，再次进行操作。

我们刚刚发现了有弹簧的玩具就能动。这里有各种各

样的弹簧，请你玩一玩，说说你是怎么玩的？弹簧有哪些

变化？

师幼共同小结：能伸能缩，松手后能恢复原来的样子。

三、教师示范弹簧的做法，请幼儿尝试制作玩具弹簧。

1、教师左手拿圆木棍，右手拿细铁丝，将细铁丝的一

端固定在木棍上，然后开始一圈一圈地往木棍上绕铁丝。

注意：每圈铁丝螺旋式上升，每圈之间留有一定的空隙，不要太密。缠好后，将木棍从中间抽出，弹簧就做好

了。

2、请幼儿自己尝试制作弹簧，教师巡回指导，重点帮

助有困难的幼儿，提醒幼儿注意安全操作。

四、请幼儿将做好的弹簧固定在橡皮泥底座上，制作

幼儿园大班教案《自制弹簧玩具》含反思

幼儿园大班教学计划《自制弹簧玩具》

带反思

太磐课《自制弹簧玩具》包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们体验小规模生产科技的乐趣，探索制作圆柱形螺旋弹簧玩具的方法，发展孩子们的观察力和想象力，来看看幼儿园班级《自制弹簧玩具》反思教学计划。

[活动]

1.探索制作圆柱形螺旋弹簧玩具的方法。

2.体验小型技术生产的乐趣。

3.培养幼儿的观察力和想象力。

4.培养孩子的动手能力，大胆创造并与同龄人分享成功的经验。

[活动准备]

每个人都有一根长约30厘米的细线和一根带食指的圆木棍。弹簧玩具的一些例子，例如兔子。

2，白皮书，约3厘米长的塑料吸管，双面胶带，剪刀，橡皮泥等材料。

【活动步骤】

首先，老师展示了兔子的弹簧玩具，以激发孩子的兴趣。

老师用力按兔子，让孩子观察，发现小兔子会跳舞。猜猜为什么它会自己跳舞，它是怎么产生的？

其次，打开玩具外包装，请注意玩具内的秘密：原始兔子的身体下方有一个弹簧。

1.儿童使用弹簧再次执行操作。

（1）我们刚刚发现带弹簧的玩具可以移动。这里有各种各样的弹簧，请玩一下，说说如何玩。春天有什么变化？

（2）师生共同总结：可以伸缩，放开手后可以恢复原来的样子。

第三，老师演示弹簧的使用方法，请尝试为幼儿制作玩具弹簧。

1.老师左手握住圆棒，右手握住细丝。将细电线的一端固定在棒上，然后开始将电线缠绕在棒上。

注意：每根导线都有螺旋形上升，每匝之间留有一定的间隙，不要太密。包好后，将木棍从中间拉出，弹簧就准备好了。

2，请儿童尽量自己做弹簧，老师进行导游指导，重点帮助有困难的儿童，提醒儿童注意安全操作。

“影响动能大小因素”与“动能与弹性势能之间的转化”探究实验的改进

“影响动能大小因素”与“动能与弹性势能之间的转化”探究实验的改

进

物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，实验起到了十分重要的作用。实验是物理学科的灵魂，在物理教学中实施和创新实验是新课程素质教育理念的展示，它可以使学生亲身经历和体验实验，培养学生的观察和实验能力，培养学生的创新精神和团结协作精神，全面落实科学发展观的目标。实验教学具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。

在人教版九年级物理第十五章第四节《动能和势能》中，为了研究“动能大小与什么因素有关”，提出了利用斜面、铁球、木块等器材组合开展的实验探究（如图1所示）。

但是，在实验中发现用这些器材组合开展实验探究存在一些不便之处。首先，被球撞击的木块在前进中位置倾斜，不便确定其被撞出的准确距离。其次，球在斜面上滚下时经常会偏离直线轨道，不能正撞在水平停放的木块上，且会从木块边缘滑落，课上要拣球，浪费实验时间。最后，在课堂上组合这些器材不能省时省力，组合不到位会使木块二次被推进的距离差距变小，实验效果不理想。为此，对教科书的探究实验进行如下改进。

一、“影响动能大小因素”探究实验的改进

1.“影响动能大小因素”探究实验改进的装置图（如图2所示）

2.“影响动能大小因素”探究实验简图（如图3所示）

3.“影响动能大小因素”探究仪所需材料及制作方法所需材料（如图4～图5所示）

①主要材料：2块长50 cm、宽10 cm、厚2 cm的两面平滑的长木板；直径为2 cm的钢球1个；直径均为1.5 cm的钢球和玻璃球各1个；磁带盒1个。

幼儿园大班教案《弹簧》含反思

幼儿园大班课程计划《弹簧》与反思

大班课程《弹簧》包括对大班的科学主题教学活动的反思，让孩子体验小规模科技生产的乐趣，探索制作圆柱螺旋弹簧玩具的方法，培养合作和探索的能力用符号进行实验的结果，来看看幼儿园大班《弹簧》包括对课程计划的反思。

[活动]

1.探索制作圆柱形螺旋弹簧玩具的方法。

2.体验小型技术生产的乐趣。

3.开展协作研究和用符号记录实验结果的能力。

4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

[活动准备]

每个人都有一根约30厘米长的细线和一根带食指的圆木棍。一些弹簧玩具的例子，如兔子。

2，白纸，约3厘米长的塑料吸管，双面胶带，剪刀，橡皮泥等材料。

【活动程序】

首先，老师展示了兔子的春天玩具，以刺激孩子的兴趣。

老师用力按压兔子，让孩子观察，发现小兔子会跳舞。猜猜为什么它会自己跳舞，它是怎么产生的？

二，打开玩具外面的包装，请观察玩具内部的秘密：原来的兔子身下有一个弹簧。

孩子用弹簧再次进行手术。

（1）我们刚刚发现一个带弹簧的玩具可以移动。这里有各种各样的弹簧，请播放它们并谈谈你如何演奏它们？春天有什么变化？

（2）老师和年轻人的共同总结：可以伸缩，释放后可以恢复原貌。

第三，老师演示弹簧的练习，请尝试为幼儿制作玩具弹簧。

老师左手拿圆棒，右手拿细线。将细线的一端固定在杆上，然后开始将线缠绕在杆上。

注意：每根线都有一个螺旋上升，每圈之间留有一定的间隙，而不是太密集。包裹后，将棒从中间拉出，弹簧准备就绪。

2，请孩子尽量让泉水自己，老师游览指导，注重帮助困难儿童，提醒孩子注意安全操作。

4.让孩子将弹簧固定在橡皮泥底座上并制作一个小动物图像。

简易弹簧测力计的制作方法

简易弹簧测力计的制作方法制作简易弹簧测力计的方法如下：

材料：

•一个木头或塑料板（长宽约10cmx2cm）

•一支细弹簧

•一支针

•一个小杯子或盒子

•一个小石头或铁块

•量角器

•尺子

•胶水

步骤：

1.将木板或塑料板固定在水平表面上。

2.在板的中心位置，用针穿透一个小孔，孔的直径应与弹簧的宽度相当。

3.把弹簧固定在孔的两侧，用胶水固定弹簧的两端，使弹簧与木板垂直。

4.在弹簧下方放置小杯子或盒子，以接收受力物体的重量。

5.在板上用量角器标记出刻度线，使其每隔一定的角度就对应一定的重量。例如，如果将0度位置设置为不带重量的状态，则可以将每10度设置为增加1克的重量，以此类推。

6.测量和标记出所需的重量范围，根据实际需要进行调整。

7.使用时，将要测量的物体放在弹簧的下方，然后读取弹簧指示的重量。

注意事项：

•在固定弹簧时要注意它的垂直度，否则读数将会有误。

•确保弹簧能够承受需要测量的重量范围，过大或过小的弹簧都会导致测量不准确。

•测量时要确保弹簧与地面垂直，否则会导致读数不准确。

弹簧制造工艺范文

弹簧是一种能够储存和释放弹力的机械零件，广泛应用于机械、汽车、电子、家电等领域。弹簧制造工艺是将金属线材经过弯曲、卷绕、加热处

理等一系列工艺步骤加工成弹簧的过程。下面将详细介绍弹簧的制造工艺。

首先，弹簧制造的第一步是设计和选择材料。根据弹簧的用途和工作

条件，确定弹簧的几何形状和尺寸，如弹簧的直径、螺距、螺圈数等。同

时根据弹簧的工作负荷和使用环境，选择合适的材料，一般用于弹簧制造

的材料有钢丝、不锈钢丝、合金钢丝等。

接下来是弹簧的成型和预处理工艺。弹簧一般通过弯曲、卷绕等方法

成型。弯曲是将直线形状的金属线弯曲成特定弯曲角度的工艺。卷绕是将

金属线缠绕成螺旋形状的工艺。在弹簧成型之前，需对金属线材进行预处理，如去油、酸洗等，以去除表面的油污和氧化物，确保成型后的弹簧表

面光滑。

然后是弹簧的热处理工艺。在热处理过程中，弹簧通常经历退火、正火、淬火等工艺。退火是将弹簧加热到一定温度，保温一段时间后慢冷的

工艺，以消除内部应力、改善金属的机械性能。正火是将弹簧加热到一定

温度后迅速冷却，提高弹簧的硬度和强度。淬火是将弹簧迅速浸入冷却介

质中，使金属表面迅速冷却，形成淬火组织，以提高弹簧的硬度和强度。

最后是弹簧的表面处理工艺。弹簧一般需要进行表面处理以提高耐腐

蚀性和装饰性。常见的表面处理方法有镀锌、镀镍、镀铬、喷涂等。镀锌

是将弹簧浸泡在含锌溶液中，通过电化学反应在弹簧表面形成一层锌层，

以提高抗腐蚀性。镀镍和镀铬是将弹簧浸泡在含镍或含铬溶液中，通过电

化学反应在弹簧表面形成一层镍或铬层，以提高装饰性和抗腐蚀性。喷涂是将弹簧的表面喷涂一层防腐漆或装饰漆，以提高抗腐蚀性和装饰性。

人教版-物理-八年级下册-自制弹簧秤

自制弹簧秤

【目的】

自制弹簧秤，进一步了解弹簧秤的构造及刻度原理。

【器材】

钢丝（线径1毫米左右），金属管或棒（直径10毫米左右），薄铁皮，小铁圈（如窗帘圈）。【步骤】

（1）把钢丝放在炉火中烧红，然后使之慢慢冷却退火，将退火后的钢丝密绕在金属管上（约绕几十匝），在金属管上钻两个孔，让钢丝的两端各穿过孔而固定在管上。

（2）把绕着钢丝的金属管放入炉火中烧红，然后取出立即投入油或水中使它迅速冷却淬火。把冷却后的弹簧从金属管上退下，即成弹性较好的螺旋弹簧。

（3）剪取薄铁皮（约4厘米×20厘米），弯成“┐”形作为弹簧秤的座架。在座架上方钻一小孔，把弹簧一端的钢丝向上穿过小孔固定在小铁圈上；弹簧下端焊上一根带钩的铁丝，并使铁丝下端穿过固定在座架上的半圆环。在弹簧下端固定一指针，如图14－9所示。

（4）弹簧竖直悬挂时，在指针所指位置刻上零刻度。再在挂钩上挂上与最大称量值相当的钩码（钩码拉弹簧的力不超过弹簧的弹性限度），在指针所指位置刻下最大称量值。在O与最大称量值间等分地划出其他刻度。

弹簧生产工艺

弹簧是一种重要的机械零件，广泛应用于各行各业。弹簧的生产工艺主要包括材料选用、加工制造、热处理和表面处理等环节。下面我将介绍一下弹簧的生产工艺流程。

首先，弹簧的生产需要选择合适的材料。一般弹簧使用的材料有优质碳钢丝、不锈钢丝、合金钢丝等。

其次，经过选择的钢丝经过拉、切两个阶段的成型工序。在拉的过程中，将钢丝经过各种工艺处理，如清洗、脱脂、除锈、去氧化、镀铝等，使其具备一定的强度和弹性。然后，切割机将处理好的钢丝切割成合适长度，为下一步的弹簧成型做好准备。

接下来是弹簧的成型过程。将切割好的钢丝放入弹簧机中，通过旋转和压力的作用下，钢丝开始变形。经过一系列的操作，将钢丝弯曲成所需的形状，制成弹簧体。这个过程需要根据不同的弹簧类型和规格进行调整，以确保成型的弹簧具有准确的形状和尺寸。

成型完成后，弹簧需要经过热处理来改善其性能。热处理过程主要包括回火和淬火两个步骤。回火是将弹簧加热到适当的温度，然后迅速冷却。这样可以减小弹簧的内应力，提高其强度和韧性。而淬火则是将弹簧加热到高温，然后迅速冷却，使弹簧表面变硬，提高其耐磨性和使用寿命。

最后是弹簧的表面处理。表面处理可以增强弹簧的耐腐蚀性和美观度。常用的表面处理方法包括涂覆、喷涂、电镀等。其中

涂覆和喷涂主要采用环氧树脂、聚酯粉末等材料，能够有效地防止弹簧受到化学物质的腐蚀。而电镀则是通过在弹簧表面涂覆一层金属，如铬、镀锌等，提高其耐腐蚀性。

总之，弹簧的生产工艺包括材料选用、加工制造、热处理和表面处理等环节。每个环节都非常重要，决定了弹簧的质量和使用寿命。生产厂家需要根据不同的需求和规格，合理选择工艺流程，确保生产出高质量的弹簧产品。

幼儿园中班科学教案好玩的弹簧

幼儿园中班科学教案好玩的弹簧教案名称：探索弹簧的奥秘

科目：科学

年级：幼儿园中班

教学目标：

1.通过观察和体验，让幼儿了解弹簧的基本特性。

2.培养幼儿的动手能力和观察力。

3.通过游戏和互动，培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：

1.弹簧模型

2.曲线板

3.彩色纸杯

4.彩色纸板

5.粘土

6.随堂录音机和CD

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.弹奏乐曲：“弹力小星星”。

2.跟孩子们一起分享对弹簧的认识和想法。

二、实践探索（15分钟）

1.引导孩子们观察和比较不同弹簧的形状、大小和材质。

2.通过观察手中的弹簧，让孩子们感受弹簧的弹力，并与其它物体进行比较。

3.给每个孩子发放一个弹簧模型，让他们互相触摸和体验弹簧的伸缩性。

三、手工制作（15分钟）

1.孩子们用彩色纸杯和彩色纸板制作一个简易的弹簧人。

2.引导孩子们用弹簧模型作为参照，根据自己的想法和创造力完成弹簧人的制作。

四、游戏互动（15分钟）

1.分为若干小组，每个小组用粘土制作弹簧形状的动物模型。

2.孩子们用自制的弹簧动物进行比赛，看谁的动物能跳得最远。

五、总结（5分钟）

1.回顾今天的学习内容和实践活动。

2.引导孩子们自己总结弹簧的特点和用途。

3.向孩子们分享有关弹簧的有趣知识。

六、延伸活动：

1.家长带孩子们去公园游玩，观察游乐设施中的弹簧元素。

2.让孩子们在家附近寻找并收集弹簧相关的物品，进行展示和分享。

教学反思：

通过这堂富有趣味性的科学课，孩子们不仅对弹簧有了更深入的了解，还培养了动手能力、观察力和团队合作精神。课程设计合理，教学过程活

泼有趣，提高了幼儿对科学的兴趣和学习积极性。在今后的教学实践中，

中班我的弹簧玩具课件

干，筷子、铁丝、硬纸板、水彩笔、剪刀。
(1)教师:请小朋友玩玩桌子上的玩具,再看看老师出示的图片，你发现了什么? (有些玩具会动，有些玩具不能动。） (2)教师:这些玩具能动吗？为什么？(不能动。没有弹簧。）
(2)教师:这的玩具能动吗,为什么?(能，因为有弹簧。）
3.教师问：这些塑料玩具会不会动？（能动）小结：塑料玩具和弹簧玩具的不同点和相同点，塑料玩具也有弹性，只是它的弹性力度没有弹簧玩具的力度大，因为材质不一样，力度也不同，它们都能伸能缩。松手后能恢复原来的样子。
活动目标
1、知道弹簧具有伸缩的特点。学习用铁丝在筷子上缠绕，自制弹簧。 2、能用较完整的语言表达在探索、制作过程中的发现和感受。
重难点分析重点
重点：发现周围环境中的Baidu Nhomakorabea力现象，能用较完整的语言表达自己
的发现和感受。
难点：尝试用铁丝在筷子上缠绕，自制弹簧，进一步感受弹力。
活动准备物资准备：共同收集的弹簧玩具、塑料玩具若干，大小弹簧若
教师引导幼儿观察生活这有弹簧的物品，激发幼儿说出生活中还有那些物品是用弹簧制成的。
引导幼儿认识各种弹簧。
3.幼儿尝试制作弹簧玩具。（1）教师重点指导幼儿用铁丝紧紧缠绕绕在筷子上，做成弹簧。
活动延伸
幼儿尝试制作弹簧玩具。

大班科学有趣的弹簧玩具教案反思

大班科学有趣的弹簧玩具教案反

思

1、大班科学有趣的弹簧玩具教案反思

设计意图

幼儿园科学教育与艺术教育的融合是一个值得探索的科技教育研究生长点。美术活动是孩子们最喜欢的活动。我们试图让孩子们在包含科学的艺术创造中发展和快乐，在轻松的做和玩中理解科学中的艺术和艺术中的科学。本次活动试图让孩子在自制弹簧玩具的过程中接触各种材料，探索弹簧的弹性、材料和制造方法之间的关系，懂得比较和求证，并在此过程中训练孩子的艺术创造力，获得审美欣赏和成功的快感。

活动目标

1.在做和弹的过程中通过多种方式学习弹簧的弹性。

2.探索弹簧的弹性与材料的关系，体验发现的乐趣。

3.尝试制作有趣且有创意的弹簧玩具。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.激发孩子探索科学实验的兴趣。

重点难点

要点:在尝试制作弹簧玩具的过程中，了解弹簧的弹性。

难点:发泡胶球、橡皮泥、弹簧的连接。

活动准备

经验准备：初步掌握用电线做弹簧的基本方法。

物质准备：幼儿每人1个小箩筐，内装一样长的毛根、电线、扎丝，保丽龙球、水笔芯、橡皮泥各一;剪刀、不同长度的毛根、电线、扎丝以及不同大小的保丽龙球备用。教师用多媒体设备，设计示意图PPT，放音设备。

活动过程

第一，明确任务，抽出原来的经验。(2)

教师：“今天，我们要来设计好玩的弹簧玩具。昨天我们用电线做弹簧宝宝的时候，你是怎么做的?”幼儿回答。教师强调要点：做弹簧的时候，电线一圈一圈地绕，绕完后拿住最里面的一圈，小心地拉出，要保持它的弹性。

二、制作各种弹簧，探索比较它们之间不同弹性的方法，验证假设。(15)

1.教师出示毛根和扎丝，“请小朋友们猜一猜，用这些材料做的弹簧，跟电线弹簧宝宝比，谁的弹性最大?”幼儿猜测。

弹簧制造原理

弹簧作为一种常见的机械零件，在各种机械设备中都有着重要的作用。它能够

通过储存和释放弹性能量来实现各种功能，比如减震、支撑、传动等。弹簧的制造原理涉及材料选择、加工工艺和设计理论等方面，下面将对弹簧制造原理进行介绍。

首先，弹簧的制造原理与材料选择密切相关。常见的弹簧材料包括优质碳素钢、合金钢、不锈钢等。这些材料具有良好的弹性和耐磨性，能够满足不同工况下的使用要求。在选择材料时，需要考虑弹簧的工作环境、工作温度、使用寿命等因素，以确保弹簧具有良好的性能和可靠性。

其次，弹簧的制造原理涉及加工工艺。弹簧的制造包括原料切割、预成型、热

处理、表面处理、成品加工等工序。其中，热处理是弹簧制造中至关重要的一步，它能够改善材料的弹性和硬度，提高弹簧的使用性能。此外，表面处理也是弹簧制造中不可忽视的一环，它能够提高弹簧的耐腐蚀性和表面光洁度，延长弹簧的使用寿命。

最后，弹簧的制造原理还涉及设计理论。弹簧的设计需要考虑受力情况、工作

环境、使用要求等多方面因素。在设计弹簧时，需要合理选择弹簧的类型、截面形状、螺距、圈数等参数，以确保弹簧在工作时能够稳定可靠地发挥作用。同时，还需要进行弹簧的受力分析和计算，以保证弹簧在设计寿命内不会发生疲劳断裂或塑性变形。

综上所述，弹簧的制造原理涉及材料选择、加工工艺和设计理论等多个方面。

只有在这些方面都做到精益求精，才能制造出质量可靠的弹簧产品，满足各种机械设备的使用要求。希望本文的介绍能够帮助大家更好地理解弹簧制造的原理，为实际生产和应用提供参考。

用24的魔尺拼弹簧的方法

下面是一种使用24的魔尺拼弹簧的方法：

1. 将魔尺展开成直线形状，然后将它折成一个长度为12的L形。

2. 将两个长度为12的L形对接，使它们的顶点重合。你现在应该得到一个长度为24的直线形状。

3. 将直线形状折叠成一个矩形，将两个长度为12的L形边缘对齐并插入彼此的凹槽中。

4. 确保矩形的两侧长度相等，并且魔尺的弧形完全接触。在矩形折叠的一侧，弧形的一端应该嵌入矩形的槽口中。

5. 用手指将魔尺的两端向内推，使矩形的宽度变窄，并同时用手指将矩形的两侧向内推。

6. 当魔尺的两端完全相遇并形成一个圆形的弹簧时，你就成功地用24的魔尺拼出了一个弹簧。

请注意，这只是一种拼弹簧的方法，可能还有其他的方法可以使用24的魔尺来拼出。这个方法的关键在于将魔尺折叠成矩形并使两侧相互插入。

幼儿园中班《我是小弹簧》体育教案

When you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.简单易用轻享办公（页眉可

删）

幼儿园中班《我是小弹簧》体育教案

活动目标：

1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。

2、能两两合作，协调游戏。

3、幼儿通过活动能了解弹簧的原理。活动准备：较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点。活动过程：

（一）开始部分

1、音乐：幼儿随着音乐与教师一起拍手、跳跃的进入教室。

2、体能运动练习：教师吹着口哨带领幼儿进行活动前的热身运动。

（二）基本部分

1、小小魔术师教师拿出小铁丝，（小朋友们，看张老师拿来了一根铁丝，今天我要当一回小魔术师，用铁丝来进行手指绕的动作，做成一个小弹簧）。现在你们也想拥有和我一样的小弹簧吗？每个幼儿一个小铁丝，自制小弹簧。

2、跳跃的小弹簧小朋友你们知道小弹簧吗！小弹簧喜欢怎样玩呢？（引导幼儿说出小弹簧喜欢蹦蹦跳）那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。（带领幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，（提醒幼儿蹦跳时，应控制好力量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤）并同时边练边念儿歌“我是一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳”

3、绕个圈跳一跳小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗？（引导幼儿记忆，弹簧是一圈一圈绕起来的）那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。

4、音乐游戏：行进中的静止请幼儿听音乐按照教师的手势指示来进行小弹簧多种跳跃形式的`组合游戏活动。当间奏停止的时候小弹簧静止不动，音乐继续的时候开始更换小弹簧的跳跃方法。

制作弹簧的材料

制作弹簧的材料有很多种，主要根据弹簧的用途、工作环境和力学要求等因素来选择。以下是一些常见的制作弹簧的材料：

1. 钢材：钢材是制作弹簧最常用的材料之一。普通弹簧一般选用普通碳素钢、合金钢、不锈钢等制作。碳素钢具有良好的弹性和韧性，适用于大部分弹簧。合金钢具有优异的弹性模量和硬度，适用于高要求弹簧。不锈钢具有良好的耐腐蚀性和弹性，适用于要求抗腐蚀性能的弹簧。

2. 钛合金：钛合金具有良好的强度和优异的抗腐蚀性能，适用于制作耐腐蚀和高强度要求的弹簧，如高温环境下的汽车发动机弹簧。

3. 铜合金：铜合金具有良好的导电性和导热性，适用于制作电子和电器领域的弹簧，如接插件弹簧、电器触点等。

4. 镍合金：镍合金具有良好的耐腐蚀性和高温性能，适用于制作高温、耐腐蚀环境中的弹簧，如航空航天、化工等领域。

5. 橡胶：橡胶具有良好的弹性和抗震性能，适用于制作缓冲和隔振弹簧，如橡胶减震弹簧、汽车悬挂系统中的弹簧等。

除了以上几种常见的材料外，还可以根据具体需求选用其他材料，如弹性薄膜、玻璃纤维等。在制作弹簧时，材料的选择需要考虑其拉伸强度、抗腐蚀性能、硬度、耐疲劳性等因素，以确保弹簧具有所需的弹性和稳定性。同时，还需要根据弹簧的

形状、尺寸和工作环境等因素来选择合适的材料，以达到最佳的工作效果和寿命。

幼儿园大班科学活动《有趣的弹簧玩具》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿园大班科学活动《有趣的弹簧玩具》优质课公开课

教案比赛讲课获奖教案

【设计意图】

幼儿园科学教育与美术教育整合，是一个值得探讨的科技教育研究生长点。美术活动是幼儿喜爱的活动，我们试图让幼儿在蕴含科学的艺术创造中获得发展与快乐，在轻轻松松的做做玩玩中明白科学中的艺术、艺术中的科学。本次活动尝试让幼儿在自制弹簧玩具的过程中接触各种材料，探索弹簧的弹性与材料、制作方法之间的关系，懂得如何比较和寻求验证，并在此过程中训练幼儿的艺术创意，获得审美与成功的快乐。

主要领域科学活动目标