如何组织有效的分组教学

如何组织有效的分组教学

一、研究目的：

1、如何充分调动学生的学习积极性，达到高效课堂的目的。

2、使每个学生都能感受到参与学习的快乐，杜绝学生座位次序带来的矛盾，消除学生与学生、学生与老师之间的误会。

3、充分发挥学生的主体作用，做到各尽所能，各施其职、各负其责，更有效地完成教育教学任务。让学生感受到我贡献的快乐。

二、原组织形势存在的问题

1、通过长期的观察与了解，大多数学生对班级授课制中的座位存在不满。一些

学校出现学生要坐靠前排的座位的“潜规则”。就算教师是公平、公正地对待每一个学生，这也是不科学的：把课堂分为“三尺讲台”圈定教师的活动范围，不易于与学生进行勾通。

2、对坐靠后的学生，难免有照顾不到之处，影响了学生的整体提升。加上现在的学生视力普遍下降，很难做到让每位学生都有合适的表现空间和位置。

3、学生按原来的座位编排容易疲劳，特别是那些性格内向的、不善交际，怕羞的学生就不会得到锻炼，久而久之，他们会对学习失去信心。

4、教师稍有不慎，学生思想会开小差、注意力不集中，如果是教师的课堂艺术

较差的话，教学效果可想而知。

三，改进的方法

1、将班上学生按一定的人数分组，在分组时做好男女搭配和好中差搭配。

2、每组都要推选一名小组长（也可以轮流），由小组长根据本组成员情况作如下分工：记录员、计时员、噪音控制员、解说员、计分员、……让每位成员都有事可做。

3、座位可以在教室内根据小学组数额进行安排，教师面对各组学生就如同学生的一个朋友，让学生无拘束感。教师不断转换位置与每组学生都非常亲切。

4、教师的授课时间不能超过15分钟，提出要研究的问题和要求然后让学生小组讨论，在规定时间内作好记录，最后每组选一名代表进行发言、解说，经其它小组的认可后才能算完成。教师对每一小组进行了小结，最后让学生进行评判，找到最佳答案。

四、要点：1、分配要合理、作好职责分工，作好纪律约束：2、设定的目标要

具体明确，难易适中，善于总结：3、发现闪光点要及时肯定，鼓励。

五、结果：

1、通过这样的组织，消除学生的疲劳，调动了学生的学习积极性，哪怕是下午，也不会有学生产生睡意。

2、这样通过学生自己讨论得出的结论，学生能记得牢固，锻炼学生的动手，动脑的能力。

3、让学生在活动中学习，课堂氛围活跃，目标明确，学生能得到全面发展、不留死角死面。