护理心理PPT

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护士心理健康PPT课件

原因：
医患矛盾
人员不足
医疗
个人
当护士真不容易劳动强度
大
大环境
方面
收入低体制
不健全
医院科
检查考核
室小环人际关系
培训考试
境
紧张
领导施压专业特点
10
职业压力带来的不良情绪
焦虑
压抑
抑郁
困扰
嫉妒
冷漠
易怒
11
护士常见不良心理——职业压力应对：
➢ 大环境？
12
护士常见不良心理——职业压力应对小环境
➢ 正确认识检查考核、培训考试
现状：护理行业的发展护理质量考核的体系
13
护士常见不良心理——职业压力应对小环境
➢ 领导施压如何接招？
工作缺陷？
任务？评估
挑刺找茬？
措施
缺乏艺术？
14
护士常见不良心理——职业压力
应对小环境
➢ 应对紧张人际关系
环境原因还是自身原因？能做什么？
15
护士常见不良心理——职业压力
应对小环境
➢适应专业特点
16
护士常见不良心理——职业压力
提高自己的抗压能力
➢不断提高专业能力，得到认可，赢得尊重
专业知识专业技术
17
护士常见不良心理——职业压力
提高自己的抗压能力
➢正确看待发生在工作中的护理不良事件
18
护士常见不良心理——职业压力
提高自己的抗压能力
➢构建和谐同事关系
协作：不要把生活中的情绪带到工作中。沟通
决某些问题而就某些事实、信息，思想及情感等进行双向交流的过程。
33
沟通的过程

护理心理学ppt课件

第一节护理心理学概述
三、相关学科
• 管理心理学：激励病人建立健康行为 • 行为医学
– 理解病人的各种行为及其发生机制
• 认知神经科学 • 研究认知活动的脑机制 • 研究病人认知功能障碍、情绪 • 伦理学
– 职业道德、道德教育
常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料
第一节护理心理学概述
三、学科性质
• 交叉学科
• 基础学科:属于医学基础理论课程 • 应用学科:
• 应用到临床护理工作的各个领域，如临床各专
科护理
• 社区护理以及疗养院、康复中心、社会福利院、
戒毒中心等都需要
第一节护理心理学概述
三、相关学科
• 普通心理学
– 是研究心理现象发生、发展和活动的一般规律
是个体在社会化过程中形成的特色成分
第一节护理心理学概述
心理学概念
psychology=psyche（灵魂）+logos（讲述）阐述心灵的学问
第一节护理心理学概述
护理心理学概念
是心理学和和护理学相结合的学科，是将心理学的理论和技术应用于护理领域，研究病人及护士心理活动规律及特点，以实施最佳护理的一门应用性学科。病人：心理活动的规律和心理护理方法，了解病人的心理需要，消除或减轻病人的消极情绪护士：心理健康的维护，提高心理护理水平
护理心理学
Nursing psychology
常见心律失常心电图诊断的误区诺如病毒感染的防控知识介绍责任那些事浅谈用人单位承担的社会保险法律责任和案例分析现代农业示范工程设施红地球葡萄栽培培训材料

心理护理PPT课件

共性化心理护理
目针对病人的个性，解用来解决病人的共性标决个性化的心理问题心理问题
要准确了解病人在疾病善于归纳和掌握同类求过程中的不良心理状病人心理问题的规律，
态，采取因人而异的对潜在的心理问题作
有效对策，迅速解除预防性干预，防止严
病人的严重心理负荷重心理失常
有意识心理护理
七、评估实施的效果
（一）病人的主观体验（二）病人的客观指标
心理护理的基本程序
八、确定新的方案（一）小结前阶段的措施（二）调整干预对策
思考题
1、如何理解“心理护理是运用护理领域的独特概念”？ 2、心理护理的基本要素及作用。
的每个环节
第三节心理护理的实施程序
定义：按照护理程序对病人的心理反应进行
有计划的、系统的护理，是综合的、动态的具有决策及反馈功能的过程。
心理护理的基本程序
一、建立良好的护患关系
（一）遵循伦理学三原则无损于病人的身心健康不违背病人的主观意愿不泄露病人个人隐私
（二）有效的沟通技巧
心理护理的基本程序
———指不能脱离具体的护理工作目标
只有与其他护理方法紧密联系，才能更充分体现其独特功能；只有……良好效用。
例：一骨折手术后十天的男性老龄患者，因怕疼不敢下地行走，为早日让病人康复，需要护理。一般护理：心理护理：心理护理实施状态：（1）同步；（2）相对独立开展两种护理目标相同：让病人早日下地行走。
二、全方位的采集心理信息
（一）观察法、调查法（二）测验法、实验法
心理护理的基本程序
三、客观量化的心理评定
（一）依据病人心理活动的共性规律（二）考虑病人心理活动的个性特征
心理护理的基本程序

护理心理学第二章—心理学基础ppt课件

心理过程情感过程（情绪情感如喜、怒、哀、乐、忧等）
心理现象
意志过程（目的性果断性坚持性有制性）
人格倾向性（需要动机兴趣信念世界观）
人格（个性）
人格心理特征（能力气质性格）自我意识（自我认知自我体验自我控制）
8
❖二科、学心心理理的学实对质人心理的实质的阐述:
❖心理是脑的功能，是客观现实的反映。 ❖1.心理是脑的功能 ❖（⒈）从动物进化看：感觉阶段(无脊椎动
力。
30
感
感
受
受
阈
性
限
31
三、感觉的特征
1 感觉的适应性由于刺激物对感受器的持续作用使感受
性发生变化的现象，就是感觉的适应。入芝兰之室久而不闻其香, 入鲍鱼之肆久而不闻其臭。
32
常见的感觉现象——适应现象
凝视着黑点一段时间后，围绕在黑点的灰色阴影会逐渐收缩。
目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 返回
33
2 感觉对比同一感觉器官由于接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。（分为同时对比和先后对比）
65
(2)保持 ▪ 把知识经验保存在头脑中的过程。
(3)再认和回忆 ▪ 再认指经历过的事物再度出现时能够确认。 ▪ 回忆指经历过的事物不在面前时能在头脑中重现叫做回忆。
66
❖（4）遗忘 ▪ 记忆的内容不能保持或提取时失败。
67
艾宾浩斯及其遗忘曲线
68
遗忘的进程是不均衡的，最初遗忘的速度很快，以后逐步变慢，稳定在一定水平上。
72
❖ 例如:数字特征记忆法： ❖ （1）谐音法 ❖ 如圆周率的数值为3.14159，可依谐音背
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二感觉的分类

《护理心理学》课件

随着社会对心理健康的重视程度提高，心理健康服务将逐渐普及化，为更多人提供心理支持和帮助。
THANKS
感谢观看
ABCD
提供心理支持
医院和护理管理部门应为护士提供心理支持，如建立心理辅导机构、开展心理辅导培训等。
加强团队协作
加强团队协作，提高护士之间的沟通和合作能力，有助于缓解工作压力和提高工作效率。
06
护理心理学的研究方法与展望
护理心理学的研究方法
观察法
通过观察患者的行为、语言、表情等来了解其心理状态，是护理心理学中常用的研究方法。
良好的沟通技巧
护士需要具备良好的沟通技巧，能够与患者及其家属进行有效的交流，提供必要的
心理支持和安慰。
A 稳定的情绪
护士应具备稳定的情绪，能够应对工作中的压力和紧急情况，保持冷
静和沉着。
B
C
D
敏锐的观察力
护士需要具备敏锐的观察力，能够及时发现患者的病情变化和心理需求，为患者提供及时的护理服务。
总结词
心理生理学理论关注心理活动与生理反应之间的联系，认为情绪、认知和行为都会影响个体的生理状态。
详细描述
心理生理学理论在护理中的应用主要体现在压力管理和放松训练等方面。护理人员需要关注患者的心理状态和生理反应，提供相应的护理措施，以缓解患者的压力和促进身心健康。
03
护理心理学在临床护理中的应用
提高心理护理效果的策略与建议
培训专业护理人员
建立多学科合作团队
对护理人员进行系统的心理护理培训，提高其专业素养和技能水平。
与医生、心理咨询师等多学科团队合作，共同开展心理护理工作。
完善护理设施
定期评估与反馈
提供舒适、安静的护理环境，以及必要的心理疏导设备。

护理心理学PPT课件第一章

保持情绪稳定，积极应对工作压力和挑战。
及时发现患者病情变化，准确判断和处理问题。
强烈的责任心和同情心
良好的沟通能力和团队协作能力
对患者负责，关心患者疾苦，提供全方位的护理服务。
与患者、家属和同事保持有效沟通，协同工作。护士心理Βιβλιοθήκη 康的维护01自我认知
了解自己的性格特点和心理需求，合理规划职业生涯。
有效沟通
运用倾听、同理心和积极反馈等技巧，与患者保持有效沟通。
了解需求
关注患者的心理、生理和社会需求，提供个性化的护理。
维护关系
通过持续关怀、定期随访和健康教育等方式，维护良好的护患关系。
有效沟通技巧在护理工作中的应用
01
02
03
04
倾听技巧
积极倾听患者的诉说，理解其情感和需求。
同理心表达
02
护理心理学的基本理论
心理学的基本概念
心理学的定义
研究人类心理活动和行为的科学，涉及认知、情感、动机、意识等多个方面。
个性心理
包括个性倾向性（需要、动机、兴趣等）和个性心理特征（能力、气质、性格等）。
心理过程
包括认知过程（感知、记忆、思维、想象等）和情感过程（情绪、情感等），以及意志过程（意志行动等）。
疼痛管理中的心理支持
03
提供情感支持，帮助患者建立积极的疼痛管理态度。
慢性病患者的心理护理
慢性病患者的心理特点
焦虑、抑郁、失落感等常见心理问题。
心理干预措施
通过心理健康教育、心理治疗和团体心理辅导等方法缓解患者的心理压力。
慢性病管理中的心理支持
鼓励患者积极参与自我管理，提供持续的心理支持和指导。

护理心理学心理护理(新版)PPT课件

指在护理实践中，护士以心理学知识和理论为指导，以良好的人际关系为基础，按一定的程序，运用各种心理学方法和技术消除或缓解病人不良心理活动状态和行为，促进疾病转归和康复的方法和手段。心理护理是将医学心理学理论应用于护理实践。
6
心理护理广义概念与狭义概念的内涵*
广义的心理护理,指不拘泥于具体形式、给病人心理活动以积极影响的护士的一切言谈举止。狭义的心理护理,指护士主动运用心理学的理论和技能,按照程序、运用技巧,把病人的不佳身心状态调控至最适宜身心状态的过程。
17
个性化心理护理
目标要求
针对病人的个性，解决个性化的心理问题准确了解病人在疾病过程中的不良心理状态，采取因人而异的有效对策，迅速解除病人的严重心理负荷
共性化心理护理
用来解决病人的共性心理问题善于归纳和掌握同类病人心理问题的规律，对潜在的心理问题作预防性干预，防止严重心理失常
20
五、心理护理与整体护理的关系*
（一）整体护理促进了心理护理的纵深发展（二）心理护理贯穿于整体护理全过程（三）整体护理规范了心理护理的实施程序（四）整体护理提高了心理护理的质量标准（五）心理护理是整体护理的核心，必须贯穿于整体护理的始终（六）心理护理方法不同于整体护理中的其他方
法
21
系统性、整体性。心理护理是整体化护理的一个重要组成部分，它兼顾病人身心的各个方面，遵循心理学“问题－解决”的过程。
22
心理护理评估
了解病人的需要：通过观察、交谈、调查等手段，收集各种信息。分析病人的需要：不同病人在不同时期都会有各种各样的需要。
23
心理护理诊断
24
心理护理的实施
心理护理的实施，是解决问题的手段，是付诸实践的过程。除决策正确之外，心理护理技巧起决定作用。

护士心理健康培训PPT

关爱从“心”开始
护士心理健康讲座PPT
心理健康是指个体心理状态的平衡和谐，包括情感稳定、自我认识清晰、人际关系良好等方面。护理工作压力大，经常面对生死，工作强度高，易导致心理负担重，
影响心理健康。
呵/护/每/一/位/患/者
护士心理健康的现状
理解心理健康的重要性与护士角色的关联
护士心理压力源与管理
心理韧性促进个人成长
心理韧性可以促使个体在逆境中成长和发展，提升自身的心理素质和应对能力。
提升心理韧性
自我肯定、积极思考与情绪调节
1 自我肯定练习
培养积极自我认知，增强内在动力
2 积极思考技巧
转变消极思维，培养乐观心态
3 情绪调节策略
学会管理情绪，保持心理平衡
PART-04
心理健康促进活动
心理健康是指个体心理状态的平衡和谐，包括情感稳定、自我认识清晰、人际关系良好等方面。护理工作压力大，经常面对生死，工作强度高，易导致心理负担重，影响心理健康。
家庭责任、个人时间管理与自我期望
家庭责任的重压
护士在承担家庭角色时，往往面临亲情与工作的平衡难题。
个人时间的奢侈
护理工作的强度使得护士个人时间变得极为有限，难以有效休息与放松。
自我期望的挑战
护士常常自我加压，期望在各方面都做得完美，造成不必要的心理负担。
社会支持的缺失
在家庭与工作中，护士往往得不到足够的社会理解与支持，感到孤立无援。
护士心理压力源与管理
正念冥想、时间管理与放松技巧
正念冥想介绍
通过正念冥想，护士可以提高自我觉察，减少压力。
时间管理技巧
有效的时间管理能提高工作效率，减少工作压力。
放松技巧实践

心理护理 PPT课件

手术患者的心理护理
术前
建立信任关系提供相关信息增强社会支持减少环境影响
术后
及时反馈信息正确处理疼痛加强康复指导
疼痛患者的护理
烦躁焦虑恐惧抑郁容易激惹
心理特征
心理护理
解释与支持增强自我控制和情绪调节
转移注意力生物反馈和松弛训练
暗示治疗
临终患者的护理
否认期愤怒器讨价还价期抑郁期接受期
恐惧焦虑
愤怒恐惧
起病急且重
意外事故
危急重症患者的心理特征
抢救生还
自我中心依赖
病程反复
求生困难求死不能
针对情绪反应干预
加强保护性医疗制度
NO.1
NO.2
危急重症患者的心理护理
NO.3
NO.4
做好心理支持和调适
创造舒适的治疗环境
手术患者的心理特征
术前
担忧焦虑恐惧
术后
焦虑悲观抑郁依赖性增强
护士心理健康的自我维护
1、善于从单调的工作中发掘兴趣
3、学会在平凡的工作中获取自身价值
维护职业尊严
2、提升自身工作能力和心理调节能力
4、理解和热爱护理工作
护士心理健康的自我维护
人际关系
保持和谐人际关系
是指在物质交往和精神交往的基础上产生和发展的人与人之间的联系。
表现：亲近、疏远、友好、敌对等
心理特征
心理护理
用“心”去理解用“爱”去关怀用“情”去感化
目标
1、掌握护士心理健康的维护方法 2、熟悉护士应具备的良好职业心态 3、了解影响护士心理健康的因素
内容
1. 影响护士心理健康的因素 2. 护士心理健康的自我维护

《护理心理学》ppt课件

两者的合作与互动
护理心理学与心理健康教育在实践中需要相互合作，共同为患者提供全面的心理健康服务。
30
2024/1/24
谢谢聆听
31
社会心理学对护理心理学的启示
01
社会心理学研究个体在社会环境中的心理和行为，为护理心理
学提供了理解患者社会心理因素的视角。
护理心理学对社会心理学的应用
02
护理心理学关注患者在医疗环境中的社会心理需求，运用社会
心理学的理论和方法来改善患者的医疗体验。
两者的互动关系
03
护理心理学与社会心理学在研究和实践上存在互动关系，相互
促进、共同发展。
29
护理心理学与心理健康教育的关系
心理健康教育对护理心理学的支持
心理健康教育旨在提高个体的心理健康水平，为护理心理学提供了预防和治疗心理问题的思路和方法。
护理心理学对心理健康教育的贡献
护理心理学关注患者在疾病过程中的心理问题，为心理健康教育提供了实证依据和实践经验。
2024/1/24
03
预测和控制护理实践中的心理问题。
04
提高护士的心理素质和心理健康水平。
2024/1/24
7
护理心理学的历史与发展
萌芽阶段
古代医学中的心理护理思想。
形成阶段
南丁格尔等先驱者的贡献，心理学与护理学的结合。
2024/1/24
8
护理心理学的历史与发展
• 发展阶段：20世纪中期以后，护理心理学的快速发展和广泛应用。
接受专业心理辅导
当感到无法应对工作压力或情绪困扰时，及时寻求专业心理辅导帮助。
18
护理心理学在临床实践中的应
04
用
2024/1/24

护理心理学ppt课件

门诊病人心理护理： 1、主动热情接待病人； 2、耐心细致地进行分诊； 3、做好疾病相关知识的宣教； 4、创造优美方便的就医环境； 5、态度和蔼，尊重、同情、关心病人
急诊病人的起病Biblioteka 式：急性起病、慢性病急性发作或慢性病加重
病情特点：急、重、危
急诊病人的心理特征：焦虑、恐惧；敏感、多疑、易激动；抑郁、悲观
能力的分类智力的概念
智力即认识能力，包括观察力、注意力、想象力、记忆力和思维力，以抽象思维能力为核心加德纳的新智力观心身疾病概念、致病条件、致病途径、致病因素、常见心身疾病种类心理卫生、心理诊断、心理治疗、心理咨询概念、
第十章心理护理
心理护理：指护理人员应用心理学的方法，通过人际交往，以行为来影响和改变病人的认知、情绪，以促进病人康复的护理过程。
慢性内科病病人的心理护理： 1、帮助病人面对现实积极治疗； 2、帮助病人做好带病生存的思想准备； 3、帮助病人树立信心，建立和强化社会支持系统； 4、帮助病人摆脱依赖心理，以尽早达到心理上的康复； 5、密切注意病人入院、出院这两个环节的心理变化； 6、护理人员应以高度的责任感密切注意病人的用药心理反应，亲自帮助病人服药，做到“看服入口”
急诊病人的心理护理：1、快速、热情地接诊；2、高度负责、认真抢救，增强病人战胜疾病的信心； 3、及时有效地进行心理疏导；4、给予家属充分的尊重、理解和支持；5、合理安排就诊顺序；6、营造和谐的人际关系
急诊内科病病人的心理特点：1、强烈的求医心理；2、恐惧； 3、焦虑；4、情绪休克
急性病病人的心理护理：1、医护人员具备优秀的品质和高尚的医德；2、做好解释工作；3、关怀安慰病人；4、做好基础护理工作，调动病人主体作用，发挥病人的主观能动性

护理心理学-病人心理及护理 PPT课件

护理心理学的研究方法和意义
研究方法
包括观察法、调查法、实验法等多种方法，通过对病人心理活动和行为的研究，提高护理人员的心理护理能力。
意义
护理心理学的研究不仅有助于提高病人的心理健康水平，改善护患关系，还有助于提高护理人员的综合素质和职业技能水平，推动护理事业的发展。同时，也为医疗卫生事业提供全面、科学的护理支持，促进医疗卫生事业的发展和进步。
护理策略
给予及时的心理支持，减轻病人的恐惧和焦虑；创造安静、舒适的治疗环境，帮助病人稳定情绪。
终端病病人的心理护理
心理特点
终端病病人面临生命的终结，常常产生绝望、悲伤等强烈情绪，对死亡充满恐惧。
护理策略
提供温暖、关怀的心理支持，帮助病人面对死亡现实；通过心理疏导，减轻病人的恐惧和痛苦，维护其尊严和安宁。
心理评估在护理实践中的应用
了解病人的心理状态
通过心理评估，护士可以全面了解病人的心理状态，为制定个性化的护理计划提供依据。
及时发现问题
心理评估可以帮助护士及时发现病人存在的心理问题，如焦虑、抑郁等，并采取相应的护理措施进行干预。
评价护理效果
心理评估还可以用于评价护理措施的效果，为进一步完善护理计划和提高护理质量提供参考。
护理心理学-病人心理及护理 PPT 课件
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• 护理心理学概述 • 病人心理特点及评估 • 常见疾病病人的心理护理 • 心理护理技术与方法 • 护理人员的心理健康与自我调适 • 案例分析与实践
01
护理心理学概述
护理心理学的定义和研究范围
定义
护理心理学是研究护理人员与病人相互作用过程中，病人心理活动和行为的科学。
研究范围

护理心理学ppt课件

33
（二）意志的特征
1. 明确的目的
2. 克服困难
3. 以随意运动为基础
（三）意志的调节：发动与制止
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二、意志行动的心理过程（一）采取决定阶段 1. 确定目的 2. 方法选择（二）执行决定阶段 1. 目标坚定、克服干扰 2. 随现实变化审视决定，随机应变
35
三意志品质的培养
护理心理学
1
第一章绪论（1—13）
概念护理心理学（对象、发展概况、等)
护理心理学理论和技术在现代护理中的作用
护理心理学的研究任务重要的心理学派的人物、主要论点几种研究方式（前瞻性、回顾性等）
2
（一）构造主义（structuralism)
冯特的实验心理学研究的取向，因受当时卓然有成的化学与物理学的影响甚大面在于探究意识的结构成分，因此，被当时的心理学界称为结构主义。
8
（五）人本主义心理学（Humanistic Psychology）
对心理学的批判：
行为主义：幼稚心理学（动物、儿童）心理动力学：伤残心理学
心理学要研究正常人（区别于其它动物的复杂经验）
人本心理学家主张，心理学的研究应以正常人为对象，研究人类异于动物的一些复杂经验，诸如：动机、欲望、价值、快乐、幽默、情感、生活责任、生命意义以及爱情，嫉妒、仇恨等，真正属于人性各种层面的问题。人本心理学对人性持乐观看法，认为人类本性是善的，而且人类本性中原就蕴藏着无限的潜力。因此，人本心理学的研究不只是了解人性，而且更进一步，主张改善环境以利于人性的充分发展以其臻于自我实现（self-actualization）的境界。
18
（二）、情绪状态
1、心境（Mood）
是一种比较微弱而持久的情绪状态。 2、激情（Intense Emotion）是指那种时间短暂，但爆发力强的