手术患者的心理护理 ppt课件

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重症监护室(ICU)病人心理护理ppt课件

重症监护室(ICU)病人心理护理ppt课件

3 .孤独、抑郁
约有30%的病人在入住监护室的第5天后 出现孤独、抑郁等情绪反应。以心境低落、悲 观为主要临床特征,情绪的消沉可以从闷闷不 乐到悲痛欲绝,自卑抑郁,甚至悲观厌世。
4 .愤怒、敌对
愤怒是指当愿望不能实现或为达到目的的行 动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪。 意外受伤者,患不治之症者,持续疼痛难以忍 受者均易产生此种负性心理。 主要表现:烦躁、敌意、行为失控,吵闹哭泣 、寝食难安,同时伴有心率加快,血压、血糖升高 等。
2.心理护理的概念
心理护理:是指在护理全过程中,护士通
过各种方式和途径,积极地影响患者的心 理状态,以达到其自身的最佳身心状态。
3 . 心理护理的重要意义
(1)心理护理是人类医学与生
物医学的重要区别;
传统的医学模式只是单一注重疾病本 身而忽视患者的机体与心理的相互作用 的关系 在现代医学模式,要求把人作为一个 统一的整体来加以认识和对待
重症监护室(ICU )病人心理护理
一 ICU病人的心理护理概述
主 要 内 容
二 ICU病人的心理特点
三 ICU病人心理特点的影响因素
四 ICU病人的心理护理对策
一、ICU病人的心理护理概述
1. ICU病人的概念
ICU病人是各类重症及多系统功能衰竭患
者的英文简称,是专门用于抢救心功能衰 竭,呼吸功能衰竭,肾功能衰竭与脑外伤 等病情危重或垂危病人的医疗单元,是集 危重、抢救、大手术后患者于一体的治疗 场所。
3.实施个体化的心理护理
• (5)耐心做好解释工作,及时将积极信息反馈给 患者,消除依赖心理; • (6)安排与家属、朋友短时间探视,注重与患者 家属的沟通,争取家属的配合,减轻患者的孤独 感。

乳腺癌术后心理护理指导课件

乳腺癌术后心理护理指导课件

提高乳腺癌术后生活质量的重要性
乳腺癌术后患者的生活质量是一个重要的康复指标,心理护 理可以帮助患者重建自信,提高生活质量。
心理护理可以帮助患者更好地适应社会,回归正常生活和工 作,实现自我价值。
02
乳腺癌术后的常见心理问 题
焦虑和恐惧
总结词
乳腺癌术后患者常常出现焦虑和恐惧的情绪,担心癌症复发、治疗副作用、生 活能力下降等问题。
在治疗过程中,护理人员应该密切关注患者的反应和情况, 及时处理患者的疼痛和不适,让患者感到被关注和照顾。
鼓励积极心态和应对策略
乳腺癌术后,患者需要积极的心态和应对策略来应对治疗和康复过程中的各种挑战。护理人员应该鼓 励患者采取积极的应对策略,如放松训练、深呼吸、冥想等,以缓解焦虑和压力。
同时,护理人员也应该鼓励患者保持乐观的心态,让他们相信自己能够战胜疾病,提高治疗效果和生 活质量。
在护理过程中,医护人员 应根据患者的反应和需求, 灵活调整护理方案,以更 好地满足患者的需求。
鼓励患者参与决策
医护人员应鼓励患者参与 护理方案的决策,提高患 者的自我管理和自我调节 能力。
定期评估和调整护理计划
定期评估效果
医护人员应定期评估护理 计划的效果,了解患者的 康复情况和对护理的满意度。
及时调整计划
02
术后心理问题与患者的生理状况、 家庭和社会环境、个人认知等多 种因素有关,需要综合考虑患者 的具体情况进行心理护理。
心理护理对乳腺癌术后康复的影响
心理护理可以帮助患者调整心态,增 强信心,积极面对康复过程,提高康 复效果。
心理护理可以改善患者的睡眠质量, 减轻疼痛等不适症状,有助于提高患 者的生存质量。
总结词
乳腺癌术后患者可能出现睡眠障碍,导致生活质量下降。

病人心理与心理护理ppt课件

病人心理与心理护理ppt课件
37
1、无效性否认
概念:个体有意或无意采取一些无效的否认行为,试图减轻健康状态 改变的所产生的焦虑或恐惧
症状与体征 1、拖延或拒绝检查 2、有意忽视某些症状、危险 3、不承认对死亡或久病虚弱的的恐惧 4、拒绝谈论疾病的痛苦 5、否认疾病对生活工作造成的影响· 6、表白自己不害怕疾病的威胁
9
第一节 病人心理概述
病人角色最初由美国社会学家帕森斯(Parsons T) 于1951年提出。
他认为病人角色的概念包括以下四个方面:
①病人可以从常态的社会角色中解脱出来,免除或部分免除其原 有的社会责任和义务; ②病人对陷入疾病状态是没有责任的; ③病人应该努寻求可靠的治疗技术的帮助,必须与医护人员合作, 共同战胜疾病。
继续心理 护理计划
缺乏知识
不良应对 方式
人格
46
3.心理护理效果评价
建立评 价标准
收集资 料
评价目标是 否实现
分析问 题原因
重审护 理计划
47
:“与其仰望璀璨的星空,

不如脚踏实地修炼自我”
谢谢大家批评指正
48
8
第一节 病人心理概述
角色 是社会学用以描述社会生活中的人所 具有的身份。
社会角色:即社会身份。指人的社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。 社会心理学认为每个人在社会中都扮演不同 角色,一个人就是所扮演的各种社会角色的 总和。一个人患病以后就进入病人角色,也 就有了病人身份。
25
抑郁
第二节 病人心理需要与心理反应
愤怒
一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而 产生的情绪反应。
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第二节 病人心理需要与心理反应
意志 变化

手术后患者的护理ppt

手术后患者的护理ppt
手术后患者的护理
contents
目录
• 手术后的常规护理 • 各类手术后的特殊护理 • 术后患者的心理护理 • 术后患者的康复护理 • 出院后的居家护理
01
手术后的常规护理
术后监护
1 2
生命体征监测
术后需密切监测患者的体温、心率、呼吸、血 压等生命体征,以及心电图等重要生理指标。
意识状态观察
注意观察患者的意识状态,以及麻醉后苏醒情 况,预防麻醉并发症。
健康生活的指导
• 指导患者合理安排饮食,保证营养均衡。 • 鼓励患者进行适量的运动,促进康复。 • 教导患者如何进行良好的情绪管理,避免焦虑和抑郁等不良情绪。
THANKS
谢谢您的观看
3
液体平衡和肾功能维护
根据患者病情需要,合理安排输液,关注肾功 能变化,预防肾衰竭等并发症。
伤口护理
伤口清洁和消毒
01
术后保持伤口的清洁和干燥,定期更换敷料,并进行消毒处理
,预防感染。
出血和肿胀处理
02
密切观察伤口是否有出血和肿胀,如出现上述症状,及时采取
相应措施,防止病情恶化。
拆线时间与注意事项
肺部并发症预防
对于术后需要卧床的患者,要鼓励患者进行深呼 吸、咳嗽等动作,定期翻身拍背,预防肺部并发 症的发生。
02
各类手术后的特殊护理
心血管手术后的护理
01
监测生命体征
术后需密切监测患者的血压、心率、呼吸等生命体征,以及心电图变
化。
02
防止出血
心血管手术后需重点关注术后出血情况,若出现明显出血症状需及时
的康复计划。
03
调整康复计划
根据患者康复进展情况,及时调整康复计划以适应实际情况。

危重病人心理问题及护理 ppt课件

危重病人心理问题及护理 ppt课件

不良心理反应:ICU综合征--病因
• 6.体液因素 • 电解质紊乱,影响中枢神经系统
• 7.经济因素 • 经济收入 • 报销比例
不良心理反应:ICU综合征--发病机制
• 1.中枢性去甲肾上腺素产生增多:ICU患者可能因酒精或某些药物的 戒断而使去甲肾上腺素释放增多,导致脑内神经递质失衡而诱发谵妄
ICU患者家属的心理状态
ICU患者病情较重且变化多,随时可出现多器官 功能衰竭,甚至死亡。因此,患者家属普遍存在 紧张、恐惧和悲观情绪。对ICU救治的期望与 不良治疗结果的落差,往往易导致家属的失望 和不满。医疗费用昂贵,医疗知识的缺乏,与 护理人员沟通甚少等均可使家属产生不满情绪 。
ICU患者家属的行为状况
危重患者心理问题 及护理
ICU 彭丽萍
前言
ICU是集危重、抢救、大手术后患者于一体的医 疗场所。其环境特殊,气氛严肃,实行无陪护制,不 同的病人心理反应也有很大的差别。尽管ICU有完 善的设备,周全的医疗护理,仍有病人在监护期间 出现不良心理反应。如何对多病种不同类型病人进 行有效的心理护理,减少不良心理反应,使患者积 极配合治疗直至身心尽早康复,已经成为迫切需要 解决的问题。
生活秩序。 • 6.给病人适当的刺激,让病人了解外面发生的事
情。 • 7.精神过度紧张者可以适当给予抗精神药物。
本次讲课结束,谢谢大家
治疗因素:镇静药和肌松药影响肌力和脑功能、人工气 道的建立,使患者失去交流能力、有创管,引流管,约 束带,强迫体位给患者带来痛苦
孤独与忧郁:与外界隔离,家属探视时间受限、担心 预后、担心工作,家庭和生活等。
身体裸露:由于工作原因,护士可能注意监护和治疗 更多,忽视了患者本身的存在,损伤了患者的自尊。

术前心理护理PPT讲稿

术前心理护理PPT讲稿

术前心理特点
1、术前病人的心理反应特征与原因
• 术前焦虑:
1)由于对手术缺乏了解而引起(90%) 2)怀疑手术效果对手术成功缺乏信心而引起 3)由于对医护人员的挑剔而引起的 4)害怕术中疼痛难忍而引起 5)其他方面:如家庭关系、治疗费用等
术前心理特点
2、术前病人心理反应的影响因素
• 年龄、性别、职业及某些心理因素均产生影响。 • 年龄小焦虑反应较重;女性病人更易表现出焦虑
8、在麻醉或手术过程中如出现头晕、心慌、恶心、 四周麻木或其他不适请告知医生、护士。
9、如有需要,导尿一般在麻醉后进行,您不会有明 显不适,请您放心。
术前防视告知
4、请告知手术室护士您是否打了术前针,对药 物及消毒液有无过敏史,有无发热,女性患者 是否月经期。
5、进去手术室前,请排空大小便。
6、因手术床较窄,您在做手术时不要随意翻身, 摆好合适的体位后,如有不适,请及时告知医 生,请听从医生、护士的指导以免坠床及意外 的发生。
术前防视告知
7、手术过程中各种仪器、监护仪发出的声响,请不 要紧张,保持情绪稳定,我们会为您提供音乐、 润唇水等,尽可能在不影响手术的情况下提供优 质舒适的服务。
反应;文化程度高的患者焦虑高;内向不善言语 和有心理创伤者易焦虑。
术前心理特点
3、术前焦虑与手术结果的关系
• 一般认为,术前焦虑的程度与术后效果之间存在
着“U”字型的函数关系
• 即术前焦虑水平很高或很低者,术后的心身反应
大而且恢复缓慢,预后不佳;术前焦虑水平适中 者,结果最好。
术前心理护理
1、提供有关手术治疗的必要信息
1)详细介绍病情,阐述手术的重要性和必要性 2)提供有关医院规章制度和生活事务准备信息 3)用恰当的言语,使病人在轻松自如的气氛中了解

IABP术后护理PPT课件

IABP术后护理PPT课件
焦虑情绪。
鼓励患者参与决策
鼓励患者参与治疗决策过程,让 其感受到自己的主动性和控制力
,提高治疗依从性。
减轻焦虑和恐惧情绪
认知行为疗法
通过认知重构和行为疗法等技术,帮助患者纠正不良的思维模式 和行为习惯,减轻焦虑和恐惧情绪。
放松训练
指导患者进行深呼吸、渐进性肌肉松弛等放松训练,缓解紧张情 绪和身体不适感。
呼吸操
根据患者情况,制定个性化的呼吸 操,帮助患者改善呼吸功能。
出院前指导
药物指导
向患者详细介绍出院后的用药 方案,包括药物名称、剂量、
用法和注意事项等。
饮食指导
提供合理的饮食建议,如低盐 、低脂、高纤维饮食等,以促 进患者康复。
运动指导
根据患者康复情况,制定个性 化的运动计划,包括运动类型 、频率、强度和时间等。
随访安排
告知患者出院后的随访安排, 包括随访时间、地点和联系方 式等,确保患者得到持续的关
注和指导。
05
IABP术后患者心理护理
了解患者心理需求
评估患者的心理状态
01
通过与患者交流,观察其情绪变化,了解其对手术和治疗的担
忧、恐惧等心理反应。
倾听患者的诉求Байду номын сангаас
02
耐心倾听患者的诉说,关注其感受和需要,给予积极的回应和
心理干预
根据患者心理评估结果,采取 相应的心理干预措施,如心理
疏导、认知行为疗法等
03
IABP术后护理要点
保持正确体位
术后患者应保持平卧位,床头 抬高不超过30度,以利于心脏 血液回流。
避免过度屈曲或伸展术侧肢体 ,防止IABP导管移位或脱落。
定时协助患者翻身,保持皮肤 清洁干燥,预防压疮发生。

心理护理 PPT课件

心理护理 PPT课件

手术患者的心理护理
术前
建立信任关系 提供相关信息 增强社会支持 减少环境影响
术后
及时反馈信息 正确处理疼痛 加强康复指导
疼痛患者的护理
烦躁 焦虑 恐惧 抑郁 容易激惹
心理特征
心理护理
解释与支持 增强自我控制和情绪调节
转移注意力 生物反馈和松弛训练
暗示治疗
临终患者的护理
否认期 愤怒器 讨价还价期 抑郁期 接受期
恐惧 焦虑
愤怒 恐惧
起病急且重
意外事故
危急重症患者的心理特征
抢救生还
自我中心 依赖
病程反复
求生困难 求死不能
针对情绪反 应干预
加强保护性 医疗制度
NO.1
NO.2
危急重症患者的心理护理
NO.3
NO.4
做好心理支 持和调适
创造舒适的 治疗环境
手术患者的心理特征
术前
担忧 焦虑 恐惧
术后
焦虑 悲观 抑郁 依赖性增强
护士心理健康的自我维护
1、善于从单调的 工作中发掘兴趣
3、学会在平凡的工 作中获取自身价值
维护 职业尊严
2、提升自身工作能力 和心理调节能力
4、理解和热爱护理 工作
护士心理健康的自我维护
人际关系
保持和谐人际关系
是指在物质交往和精神交往的 基础上产生和发展的人与人之 间的联系。
表现:亲近、疏远、友好、敌对等
心理特征
心理护理
用“心”去理解 用“爱”去关怀 用“情”去感化
目标
1、掌握护士心理健康的维护方法 2、熟悉护士应具备的良好职业心态 3、了解影响护士心理健康的因素
内容
1. 影响护士心理健康的因素 2. 护士心理健康的自我维护

《护理心理学》ppt课件

《护理心理学》ppt课件

两者的合作与互动
护理心理学与心理健康教育在实践中需要相互合作,共同为患者提供全面的心理健康服务 。
30
2024/1/24
谢谢聆听
31
社会心理学对护理心理学的启示
01
社会心理学研究个体在社会环境中的心理和行为,为护理心理
学提供了理解患者社会心理因素的视角。
护理心理学对社会心理学的应用
02
护理心理学关注患者在医疗环境中的社会心理需求,运用社会
心理学的理论和方法来改善患者的医疗体验。
两者的互动关系
03
护理心理学与社会心理学在研究和实践上存在互动关系,相互
促进、共同发展。
29
护理心理学与心理健康教育的关系
心理健康教育对护理心理学的支持
心理健康教育旨在提高个体的心理健康水平,为护理心理学提供了预防和治疗心理问题的 思路和方法。
护理心理学对心理健康教育的贡献
护理心理学关注患者在疾病过程中的心理问题,为心理健康教育提供了实证依据和实践经 验。
2024/1/24
03
预测和控制护理实践中的心理问题。
04
提高护士的心理素质和心理健康水平。
2024/1/24
7
护理心理学的历史与发展
萌芽阶段
古代医学中的心理护理思想。
形成阶段
南丁格尔等先驱者的贡献,心理学与护理学的结合。
2024/1/24
8
护理心理学的历史与发展
• 发展阶段:20世纪中期以后,护理心理学的快速发展和广 泛应用。
接受专业心理辅导
当感到无法应对工作压力或情绪困扰时,及 时寻求专业心理辅导帮助。
18
护理心理学在临床实践中的应
04

2024/1/24

手术患者的心理护理

手术患者的心理护理

手术患者的心理护理后的身体和心理康复。

因此,对手术患者实施有效的心理护理,不仅能消除患者及家属的顾虑、使患者在各方面都在最佳状态下配合手术治疗,而且对术后的康复也有很大的促进作用。

1 手术患者的心理状态由于患者对手术缺乏认识,深怕手术疼痛、出血、麻醉意外,担心术后并发症和后遗症。

对医护人员的不信任心理及对周围环境的影响:陌生的环境、生疏的病友,特别是当患者亲眼目睹同室病友手术之后的痛苦状况,以及亲朋好友不断的探视慰问等,都可引起患者恐慌、焦虑及失眠等不良情绪。

2 护理措施2. 1 术前心理护理以减轻患者术前焦虑,提高手术适应能力为目标,在讲解手术相关知识的基础上,同步进行手术适应行为的训练。

医护人员应积极主动安抚患者,术前与患者及其家属沟通,将患者的病情、手术必要性及术后可能出现的各种状况进行详尽的沟通,同时也向患者列举同种病例成功案例,以安抚患者的焦虑情绪,增强战胜疾病的信心。

手术室护士在做术前访视时,应针对患者的心理,解答患者关切和顾虑的问题,以及有关患者与护理操作、麻醉的配合问题及术前、术中的注意事项,有针对性的介绍与手术有关的知识,说明手术的必要性和安全性,讲解麻醉知识,并且耐心的解释患者提出的问题,有利于消除不安和恐惧,以积极的心态对待手术。

2. 2 术后心理护理以促进术后恢复和降低术后并发症为目的。

责任护士及时到病房观察患者,了解手术情况及病情,指导患者进行术后麻醉及各种管道护理,实施护理措施,耐心听取患者的主诉、细心解答患者提出的各种问题,以亲人般的关爱和优质的技术赢得患者由衷的信任,使患者配合治疗,促进早日康复。

3 体会心理护理无论是手术前还是手术后都是至关重要的,直接影响着手术的顺利与否及术后恢复。

术前患者心境好,术中情绪稳定,对手术耐受性大,提高手术安全性。

术后指导工作落实到位,患者术后恢复快,减少术后并发症及后遗症。

作为护理人员,要有丰富的医学知识和博爱之心,掌握正确的交流技巧,以取得患者的信任和尊敬,了解患者对手术的期望、忧虑和心理需求,并针对性的进行安慰、解释和疏导。

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笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
护理心理学的发展史
19世纪南丁格尔:护理工作的对象,不 是冷冰冰的石块、木头和纸张,而是富有 热血和生命的人类 。
护理心理学:是心理学和护理学相结合的学 科,是将心理学的理论与技术应用于护理领域, 研究患者及护理人员的规律及特点,以实施最佳 护理的一门应用性学科。
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如何做好手术患者的心理护理?
◆ 第一步 术前宣教 ◆ 第二步 温馨访视 ◆ 第三步 微笑迎接 ◆ 第四步 关心患者 ◆ 第五步 爱心护送
2020/12/12
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术前访视
术前健康宣教(重要)
a 术前一天洗澡更衣,穿宽 松衣服。病人穿着普遍较 紧。
b 小儿:术前禁食12小时
禁饮6小时
成人:禁食12小时,禁饮6 小时
2020/12/12
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护理心理学的发展史
(一)现代医学模式促进护理心理学的发展 医学模式经历了四个发展阶段
(二)护理心理学推动了整体护理实践深入开展, 提高了护理质量
2020/12/12
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定义
心理护理:指护理人员在护理全过程中,按一定的程序,
以心理学知识和理论为指导,以良好的人际关系为基础, 运用各种心理学方法和技术,积极地影响患者的心理活动, 消除或缓解患者不良心理状态和行为,帮助患者在自身条 件下获得最事宜的身心状态。 四个基本要素 护理人员、患者、心理学理论及技术、患者心理问题
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2020/12/12
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患者麻醉时的心理护理
◆ 指导患者配合麻醉,协助患者摆置体位。
如:椎管内麻醉的配合,护士双手扶患者腿部,增 加身体接触和肢体语言,用鼓励性、安慰性的语 言沟通。嘱咐患者不要乱动。与患者交谈,分散 其注意力。这样不仅减轻了手术带来的恐惧、不 安、焦虑的心情,也可促使血压、心率恢复正常, 增强了患者的信心,积极配合麻醉和手术。
手术患者的心理护理
2020/12/12
1
Contents
1
护理心理学的发展史
2
心理护理的概述
手术病人的心理特点
4
手术病人的心理护理措施
2020/12/12
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
c 去除假牙,项链,及金属 物品,保管好贵重品。
2020/12/12
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术前访视
d 请不要化妆。如涂口红, 指甲油,以免病情变 化,影响病情观察。
e 女性病人不要穿文胸, 是否在月经期。
f 请将保管好的x片、ct、 核磁片一起交给手术 室工作人员。
2020/12/12
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术前访视
温馨访视 认真做好术前健康教育 1、到患者床前,用通俗
易懂的语言进行自我 介绍,核对患者身份 和手术,了解患者与 手术有关的信息。耐 心回答患者提问,缓 解术前紧张情绪。 2、告知手术注意事项。
2020/12/12
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患者进入手术室的心理护理
微笑迎接
1、 接待患者时,面带 微笑态度,和蔼亲切, 动作轻柔。
此刻患者也十分重 视手术室医护人员的 举止言谈,这就要求 医护人员的谈话声音 应轻柔和谐。
2020/12/12
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手术中的心理护理
关爱陪伴 在麻醉后和术中注意 遮盖患者,尽量减少 身体的暴露。保护患 者隐私。 音乐疗法
注意保暖为患者创造一个舒适安全的环境
2020/12/12
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手术中的患者心理护理
◆ 手术间保持安静,不说与手术无关的话。 ◆ 在讨论手术方式时,不便让患者知道的病情,要
2020/12/12
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2020/12/12
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◆ 正确使用非语言交流方法,如良好的面部表情、关怀的
目光、恰当的抚摸,以示对患者的关爱和心理安抚。
2020/12/12
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手术中患者的心理护理
◆ 时刻关注,及时沟通。 术中有时患者会因牵 拉内脏等原因而恶心、 呕吐,护士应安慰患 者,告诉其深呼吸, 头偏向一侧,防止窒 息,拉住患者的手, 使其感到一种鼓励和 心理暗示。
注意回避,以免加重患者的精神负担。
2020/12/12
29
手术后的心理护理
爱心护送 手术结束时,用温水擦拭患者皮肤上的血迹和消 毒液,为患者穿好衣裤或盖好被单,注意保暖; 搬患者时注意保护切口和各种引流管、静脉输液, 对待躁动患者注意适当固定,平稳地把患者送到 病房。
2020/12/12
12
了解手术患者的心理
1 恐惧:a 术前由于病人对自己本身的疾病认识 不足,认为进入手术室意味着生命的尽头. b 担心手术的成功与否. c 麻醉或手术的意外。 d 手术引起的并发症。 e 部分病人有过有数经验,担心痛苦重演。
2020/12/12
13
了解手术患者的心理
2 焦虑:a 家庭收入有限,看病没钱。 b大手术创伤病人卧床时间长或留下后遗 症 ,
2020/12/12Fra bibliotek202020/12/12
21
患者入手术间的心理护理
2、核对患者,介绍环境 巡回护士边推手术车边介绍手术室的环境,让病
人心中有数。因患者进入手术室,没有亲人的陪 伴,通过手术室护士的主动介绍,使他有一种安 全感,减少恐惧,消除疑虑的心态,提高其对手 术和麻醉的耐受力。
2020/12/12
2020/12/12
7
患者的心理需要
自我实现的需 要
信息的需要 尊重的需要
社交需要 安全的需要
2020/12/12
8
心理护理的目标
2020/12/12
9
心理护理的原则
服务原则 关系和谐原则 自我护理原则 保密原则
针对性原则
2020/12/12
출처: 정보통신부 자료
10
心理护理的重要性
心理护理是整体护理的核心 心理护理贯穿于整体护理的全过程
担心给家庭带来麻烦。 举例说明手术病人心理护理的重要性
2020/12/12
14
心理护理体现人文关怀
手术期间对病人进行合理和适当的心理护理, 使患者的焦躁、恐惧等心理得到明显改善,让其 主动配合治疗,保障手术的顺利进行。同时提高 患者的满意度,体现了手术室护士对患者的人文 关怀,做到优质护理服务。
2020/12/12

现代护理学的模式
•整体护理
2020/12/12
11
了解手术患者的心理
手术患者的心理主要表现为:担忧和恐惧,紧张, 焦虑,。有些手术患者往往处于高度紧张、焦虑、 恐惧不安等不良情绪之中,这些不良情绪直接引 起体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化, 如果过于强烈,会直接干扰手术和麻醉的顺利实 施。
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