幼儿园小班教案《雪》(四篇)
幼儿园小班雪花片教案8篇
幼儿园小班雪花片教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班雪花片教案8篇通过教案的准备，可以更好地培养学生的问题解决能力和决策能力，优秀的教案应该能够提供具体的教学目标和方法，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班雪花片教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班下雪啦教案
幼儿园小班下雪啦教案幼儿园小班下雪啦教案1设计意图：冬天到了，滑滑梯上结冰了，下雪了，小雪花白白的，飘飘洒洒飘下来就不见了。
有的孩子说像棉花，今年下了一点小雪，孩子们都议论纷纷，充满了兴趣。
为了满足幼儿的兴趣和需要，让幼儿在雪的世界中，认识雪、说一说自己眼中的雪并体验玩雪的乐趣。
于是我设计了本次活动。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、雪景录像、故事《雪花》2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、出事图片，情境导入师：小朋友你们看到了什么?(下雪了)师：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
师：你看到了什么样的雪花?颜色、大小、形状(幼儿讨论说一说)师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
师：小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?(幼儿发言，用自己的话说一说。
)小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
二、老师示范、制作雪花师：什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。
雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?你知道老师的雪花是怎么做的吗?我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸，可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
要求要撕的小。
(幼儿动手操作)三、共同游戏、体验快乐。
1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。
2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。
3、雪球做好了吗?我们一起打雪仗。
活动反思：在本节课活动中，孩子们被雪的世界所吸引，给孩子看雪的图片和场景，将孩子带入了一个雪的世界。
孩子们通过看一看说一说，了解了冬天会下雪，雪是白白的、凉凉的、掉在手里就没有了，变成水了等等。
孩子活动的兴趣点是下雪游戏，孩子们都在认认真真的撕雪，撕好后便下起雪来了，都兴奋的跟着雪跑。
幼儿关于雪的玩法教案
幼儿关于雪的玩法教案一、活动目标。
1. 帮助幼儿了解雪的特点和形态。
2. 培养幼儿对自然环境的好奇心和探索欲望。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
二、活动准备。
1. 准备足够的雪具，如雪橇、雪球等。
2. 确保活动场地的安全性。
3. 保证幼儿在活动中能够保持温暖。
三、活动内容。
1. 观察雪的特点和形态。
首先，带领幼儿们到户外，观察雪的特点和形态。
让他们用手触摸雪花，感受雪的冰冷和柔软。
引导幼儿们观察雪的形态，比如雪花的形状、雪堆的高低等。
可以让幼儿们用放大镜观察雪花的结构，让他们了解雪是由无数小雪花组成的。
2. 制作雪人。
在观察完雪的特点后，可以让幼儿们动手制作雪人。
首先，让幼儿们找一个合适的位置，堆积雪球，分别制作雪人的头、身体和手臂。
然后，可以用胡萝卜做雪人的鼻子，用石子做雪人的眼睛和嘴巴，用围巾和帽子装饰雪人。
在制作雪人的过程中，可以引导幼儿们讨论雪人的形状和特点，让他们发挥想象力，创造出自己心目中的雪人形象。
3. 雪地游戏。
除了制作雪人，还可以组织一些雪地游戏，如雪仗、滑雪等。
在进行这些游戏之前，要确保活动场地的安全性，避免幼儿受伤。
可以将幼儿分成小组，让他们进行雪仗比赛，或者在雪地上进行滑雪比赛。
这些游戏既可以锻炼幼儿的体能，又可以培养他们的团队合作意识。
4. 制作雪糕。
在活动的最后，可以让幼儿们制作雪糕。
首先，准备好一些果汁或牛奶，然后让幼儿们在雪地上找一个干净的地方，将果汁或牛奶倒在雪上，然后用勺子搅拌。
不久，就可以制作出美味的雪糕了。
在制作雪糕的过程中，可以引导幼儿们讨论雪的特点和形态，让他们了解雪不仅可以玩耍，还可以用来制作美食。
四、活动总结。
通过这次活动，幼儿们不仅了解了雪的特点和形态，还学会了利用雪进行一些有趣的游戏和手工制作。
在活动中，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了团队合作意识和探索精神。
希望通过这次活动，幼儿们能够更加热爱大自然，享受冬日的快乐。
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思
幼儿园小班美术教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐美术》第五章第二节，主题为《雪花》。
通过学习本节课，让孩子们了解和认识雪花的形状、颜色和特点，培养孩子们的观察能力和想象力，同时提高他们的手工制作技能。
二、教学目标1. 让孩子们了解雪花的形状和颜色，培养观察能力。
2. 激发孩子们的想象力，创作出富有创意的雪花作品。
3. 培养孩子们的动手能力，提高手工制作技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察和描述雪花的形状和颜色。
2. 教学重点：培养孩子们的动手能力，制作出漂亮的雪花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个孩子一份雪花模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引入雪花的主题，引导孩子们观察和描述雪花的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解雪花的形状和颜色，示范制作雪花的方法和步骤。
3. 制作：孩子们根据教师的示范，动手制作雪花作品。
4. 展示：孩子们展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计雪花形状：圆形、角形、条形等颜色：白色、粉色、蓝色等七、作业设计1. 作业题目：制作一个雪人作品。
2. 作业要求：用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，制作一个雪人作品，要求形象生动，富有创意。
3. 答案：孩子们可以根据自己的想象力和动手能力，制作出各种可爱的雪人作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和动手制作，让孩子们了解了雪花的形状和颜色，激发了他们的想象力和创造力。
在制作过程中，孩子们不仅提高了动手能力，还学会了互相欣赏和交流。
在课后，可以引导孩子们观察生活中的雪花，了解更多关于雪的知识。
同时，可以组织一次户外活动，让孩子们亲自体验雪的乐趣，增进对雪的理解和感受。
重点和难点解析一、教学内容细节教案《雪花》涵盖了幼儿园小班美术教学的多个方面。
在教学内容的选择上，以自然界中的雪花为主题，通过观察、想象和动手操作，让孩子们对这一特定的自然现象有一个基础的了解。
《雪花》幼儿园教案
《雪花》幼儿园教案《雪花》幼儿园教案(通用15篇)《雪花》幼儿园教案1【教材分析】散文诗《小雪花》结构简单、意境优美、易于理解，运用文学特有的比喻拟人等手法，把雪花比喻成白、银瓦、棉花、梨花、棉累、地毯，将幼儿带进一个无限想的天地，激发了幼儿学习和欣赏的热情，让幼儿感受文学作品的的律美、形式美和意境美。
散文诗的想象贴近幼儿的生活，符合他们的认知水平并且句式较整齐，非常适合大班幼儿学习和仿编。
本活动通过优美的课件演示、有感情地通读以及仿编，引导幼儿感受雪给人们和大地带来的欢乐。
【活动目标】1．理解诗歌内容，知道轻盈、光秃、耀眼、晶堂等词汇的意思。
2．能用不同的语调朗通诗歌，尝试联系生活经验仿编诗歌。
3．感受诗歌优美的意境，加深对雪的喜爱之情。
【活动准备】1。
自备小雪花图片，自制课件（根据《拥抱冬天》第6－7页制作），轻音乐幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。
2．下雪天带幼儿去户外观察并拍照，或者观看下雪的视频。
【活动建议】1．引导幼儿观察小雪花图片、欣赏课件，激发幼儿对诗歌的兴趣。
提问：诗歌里说了些什么？你有什么感受？2．请幼儿观看课件，分段欣赏散文诗，体验诗歌的意境美（1）播放第1部分。
提问：小雪花是怎样落下来的？（2）播放第2部分。
提问：雪花分别落在哪些地方？那里有什么变化播放雪后高山、屋顶、松柏、光秃秀的树枝、麦田、地面景象的课件，引导幼儿跟随小雪花的动画回忆诗歌内容。
教师根据幼儿回忆的内容朗通诗句。
通过经验分享和观看课件，引导幼儿初步理解“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”松软的棉絮”的含义，简单了解比喻和拟人的手法。
3．请幼儿朗通散文诗，感受诗歌的韵律和表现手法。
幼儿自主阅读《拥抱冬天》第6－7页并朗通，重点引导幼儿控制自己的声音。
引导幼儿思考：哪里读轻一些？哪里慢一些？哪里需要重一些？哪里需要快一些？4．请幼儿发挥想象仿照诗歌进行创编，发展语言表达能力。
（1）提同：如果你是小雪花，你想落在哪里？那里会有什么变化？像什么？（2）引导幼儿仿照“我落满×××，×××怎么样”的句式自由仿编，教师巡回指导。
幼儿园小班下雪啦教案11篇
幼儿园小班下雪啦教案11篇幼儿园小班下雪啦教案1活动解读幼儿对下雪布满着幻想和期盼。
《下雪啦》这首歌曲抓住了幼儿的爱好点，又很好地与主题活动相结合，有利于激发幼儿对大自然的喜爱。
学习本活动音乐时，老师可以进行环境创设，使活动室布满冬日的气息，与教学活动相辅相成，在情境化的教学中，让幼儿观赏并感受雪花的美，让幼儿通过环境的影响，更好地理解歌曲内容，发挥幼儿的想象力，激发幼儿对大自然的喜爱。
活动目标感受歌曲轻快优美的风格。
感受下雪天的漂亮景象。
尝试演唱歌曲。
活动预备阅历预备：有在雪地玩耍的阅历。
材料预备：《操作单页》第25-26页，贴纸，交互智能平板。
常规预备：将幼儿的座位排成半圆形，老师在欢愉快泼的音乐中带领幼儿进入活动室。
活动过程情景热身，动画导入。
动画导入，引出活动主题。
引导幼儿进一步了解雪花，画一画雪花的外形。
感知体验，整体观赏。
引导幼儿观看交互智能平板“哆来咪-唱一唱”环节，引导幼儿感受歌曲的节奏，熟识歌词。
引导幼儿伴随音乐完成《操作单页》第25页的贴纸嬉戏。
循序渐进，学唱歌曲。
老师伴奏，引导幼儿逐句学唱歌曲。
分组表演，巩固提升。
引导幼儿完成《操作单页》第26页的拓展嬉戏。
引导幼儿观看交互智能平板“表演秀”环节，熟识律动动作。
引导幼儿跟随音乐，一边哼唱一边表演动作。
引导幼儿分组进行表演。
总结活动，相互道别。
引导幼儿以唱歌的形式结束活动。
活动建议创设活动室环境，营造冬天的氛围。
鼓舞幼儿回家给家长表演。
幼儿园小班下雪啦教案2活动目标1.了解冬季特征,萌发喜爱大自然的情感。
2.体验文字与图画之间的关系,感受冬季大自然的美,乐于观看,能大胆表达自己的想法。
3.学习使用词汇“假如……”,学习作品提字:广场、堆、假如。
复习汉字:邮票、小鸟、北京、竹桥。
4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
活动预备1.《幼儿听读嬉戏识字》第5册(人手一册)、磁带。
2.观赏常规字条。
幼儿园《雪教案
幼儿园《雪教案》一、教学目标1.认识“雪”这一天气现象，了解雪的形成过程和特点；2.获得与雪有关的基本词汇，如“雪人”、“打雪仗”等；3.培养幼儿的观察能力，让他们通过观察雪的形态和变化来发现生活中的美和奇妙；4.提高幼儿的表达能力，让他们说出自己对雪的感受和想法。
二、教学内容1.形成雪的条件及过程；2.雪的特点和造型，如雪花、雪球、雪人等；3.雪活动，如打雪仗、堆雪山等；4.经典儿歌《小雪人》、故事《哥哥妹妹玩雪》等。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师可自由变换，以引起幼儿注意。
2. 学习（25分钟）1.老师引导幼儿回想上一次看到雪的情景，问他们有什么感受？为了引起幼儿的兴趣，教师可以播放雪花飘落的动画片，让幼儿围坐在电视前，体验雪的奇妙。
2.老师让幼儿依次说出他们记得的与“雪”有关的词汇，并请老师向他们介绍一些新的词汇，如“雪人”、“打雪仗”等。
3.老师通过图片等手段，向幼儿介绍雪的形态和特点，让幼儿能够感知雪花的形状、大小与数量。
4.老师展示如何堆雪人、打雪仗等雪活动，让幼儿感受雪的乐趣和运动的魅力。
5.老师在介绍完雪的知识后，让幼儿自由发挥，自由创作模拟雪的图画或雪的制作活动，然后在结课时展示给其他幼儿看。
3. 总结（5分钟）老师带领幼儿回顾一下本节课的内容，强化幼儿的记忆。
四、教学反思此次教学中，我们在教育幼儿们感受和描述“雪”的时候，也重视了他们实际体验雪的机会。
我们通过观察雪的形态和变化来发现生活中的美和奇妙。
在此过程中，幼儿不断提出问题，也表达出了独到的见解，教学效果非常明显。
同时，幼儿通过自己动手创造雪的形态，体会到实践的乐趣，对他们的情感和思维发展都具有积极的影响。
雪 教案 幼儿园
雪教案幼儿园
一、教学目标
1.让幼儿了解雪是一种天气现象，是由水汽转化成固体的一种形态；
2.让幼儿理解雪的特点和产生的原因；
3.培养幼儿对自然现象的观察和探究能力；
4.提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学准备
1.图书、图片、电子幻灯片等教学辅助材料；
2.废旧的白色布料，创意家居品DIY所需工具。
三、教学过程
1. 导入
老师和幼儿一起讨论有关雪的话题，让幼儿们回忆一下上一次看到下雪的场景，听听幼儿们对雪的描述。
2. 学习
1.通过图片或电子幻灯片向幼儿讲解雪的形成原理：当水汽在冷空气中
遇到凝结核时，就会凝结成小冰晶，这些小冰晶在空气中不断生长、聚集，形成雪花；
2.介绍雪花的特征，如六边形结构、每一个雪花都是独一无二的等等；
3.带领幼儿通过观察图片、实物，让幼儿了解雪是白色的，松松软软的，
快速融化。
3. 活动
1.制作雪花：老师给予幼儿模板、银箔纸和工具等材料，幼儿根据所
给模板的形状，选择合适的工具在银箔纸上制作雪花。
2.制作雪景：老师将废旧白色布料裁剪成一些大小不一的形状，幼儿
根据设计，使用口袋针、剪刀、车线等工具，和小伙伴们合作，搭建成一个有趣的、色彩斑斓的雪景。
####4. 总结老师带领幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿总结出本次教学中学
到的知识和技能。
四、反思
本次教学活动可以更好地帮助幼儿了解雪这一天气现象，了解雪花的结构和特点，同时通过活动让幼儿在动手实践中发掘自己的创造力，培养团队合作能力，但在后续教学过程中，应加强对幼儿们的指导，及时纠正幼儿制作时的错误和不规范现象，使活动效果更加出色。
幼儿园小班《雪》的教案参考5篇
幼儿园小班《雪》的教案参考5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班《雪》的教案参考5篇教案的认真准备可以帮助我们更好地选择合适的教学方法和策略，提高课堂的教学效果和学习成果，教案写好了帮助教师更好地进行教学反馈和改进，下面是本店铺为您分享的幼儿园小班《雪》的教案参考5篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班语言活动教案 下雪了(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案下雪了(四篇)目录：幼儿园小班语言活动教案下雪了一幼儿园小班语言活动教案不见了二幼儿园小班语言活动教案乐乐熊三幼儿园小班语言活动教案云朵棉花糖四幼儿园小班语言活动教案下雪了一活动目标：1. 观察故事角色手中的物品，说说雪人是用什么做成的。
2.用自己喜欢的各种物品卡片，拼贴成一个雪人。
活动准备：1.图画书《下雪了》、PPT课件。
2.图片：小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小动物（小羊、小鸭、小鹅、老虎等）。
3.图片：胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。
4.事先和幼儿一起绘画：先用白色油画棒画出下雪的样子，再用各色水粉涂染，作为“雪地”背景。
5.大、小白色圆形卡纸人手一份。
6.各种物品小卡片：圆形的（水果、彩珠、纽扣等）、三角形的（胡萝卜、黄瓜、茄子等）、长方形的（树枝、花枝等）。
7.固体胶、抹布等。
活动过程：一、解读故事情节。
1.欣赏PPT第1~页：—这是谁？他的手里拿着什么？（或提问：XX拿着什么在急急忙忙地走？）—（出示图画书15、页。
）故事里有哪些小动物？—他们都拿着什么呀？（出示图片。
）—猜一猜：他们拿着这些东西可能会去干吗？2.欣赏PPT1第、页：—他们在做什么事情呢？（堆一个“雪人”。
）—你们看见过小雪人吗？小动物手里拿的这些东西，可以做成“雪人”的什么呢？3.想一想：—我们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢？小结：原来，我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。
二、“堆”雪人。
—你们想不想也来“堆’个雪人？材料介绍：背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。
玩法：每人拿好事先画好的背景图，分别用各种材料拼贴成一个“雪人”教师关注：材料的适宜性；固体胶粘贴的方法。
三、续编新故事。
“雪人”完成后，幼儿可以选择喜欢的小动物（特别是故事外的其他小动物）图片贴在作品上，用故事里的语言说说：“XX，XX，你去哪里呀？”几个幼儿拿着作品排成一排，轮流用故事里的语言说说自己的作品，连起来就是一本新图书。
幼儿园小班小雪教案（精选17篇）
幼儿园小班小雪教案（精选17篇）幼儿园小班小雪教案篇1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
培养和发展想像力与探索能力。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《小雪花》一片小雪花，两片小雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！教学反思根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。
幼儿园小班小雪教案篇2活动目标：学习用圆形画出可爱的小雪人的形象。
活动准备：1.创意绘本、油画棒人手一份。
2.音乐磁带《雪花》、绘画范例大图。
幼儿园小班科学教案《小雪花》含反思
幼儿园小班科学教案《小雪花》一、教学目标1.让孩子们掌握冬天雪花的形态及产生的原因。
2.让孩子们通过观察、感知加深对雪花的认知，激发他们的好奇心和探究欲。
3.让孩子们了解雪花的特性，培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容本课使用的教材为《小雪花》。
三、教学过程1. 热身老师播放某段与雪有关的儿歌视频，带领孩子们一起唱歌、做动作。
通过儿歌和互动活动使孩子们感受到雪的存在和与之相关的气氛。
老师引导孩子们思考：今天为什么天气这么冷，有什么东西在天空中飘呢？3. 主体部分（1）故事阅读老师向孩子们讲述《小雪花》的故事，引导他们思考：为什么会下雪？雪花的形态有什么特点？（2）实物观察老师拿出放大镜，让孩子们仔细观察雪花的形态，引导孩子们描述雪花的形状和数量等特征。
（3）分类讨论老师引导孩子们分类讨论观察到的雪花形状特征，形成大大小小、星星、薄片等等多种雪花分类，让孩子们了解更多雪花的多样性。
（4）自由绘画结合孩子们的实物观察和分类讨论，老师引导孩子绘制自己想象中的雪花图案。
老师总结今天学习到的内容，带领孩子们重温观察雪花、分类讨论、自由绘画等活动中学到的知识。
并引导孩子们体会学习的趣味性与乐趣性，鼓励他们在日常生活中积极探究科学知识。
四、教学反思此次教学中，我注意到一些孩子在实物观察过程中存在注意力不集中、看不清等困难，考虑到孩子们过早接触电子产品和大屏幕等电子电视等原因所致。
因此我决定，在接下来的教学中加强对孩子视力的锻炼以及通过音视频的引导来帮助他们更好地进行实物观察，提高他们的观察力。
同时，在教学内容结束后，我会主动询问孩子们的感受，从孩子的角度来了解他们对于本次教学活动的感受和反响，并进行相应的调整和改进。
小班科学活动教案40篇观察
小班科学活动教案40篇观察《小班科学活动教案40篇观察》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案40篇观察！（1）小班科学教案《下雪了》含反思活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。
活动过程一、导入谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?二、展开1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》提问：(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?(3)雪花是什么样的?3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。
(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。
(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。
4.趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。
引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。
三、结束欣赏故事《下雪了》教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
（2）小班科学教案《可爱的兔子教案》含反思活动目标：1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
3、通过游戏活动进一步引发幼儿的关爱情感。
有关雪的小游戏小班教案
有关雪的小游戏小班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解雪的特点和形态。
2. 增强幼儿对雪的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1. 教师准备，雪的图片、故事书籍、雪花模具、雪球制作工具、雪人制作材料等。
2. 幼儿准备，携带冬季衣物，以备户外活动。
三、教学过程：1. 欢迎与导入（5分钟）。
教师向幼儿介绍今天的主题是“雪”，并与幼儿一起观察雪的图片，让幼儿谈谈自己对雪的认识和感受。
2. 故事分享（10分钟）。
教师为幼儿讲述有关雪的故事，让幼儿了解雪的形成过程和特点，激发幼儿对雪的好奇心和兴趣。
3. 观察与探究（15分钟）。
教师带领幼儿到户外观察雪花，让幼儿用放大镜仔细观察雪花的形态和结构，让幼儿发现不同形状的雪花。
4. 制作雪球游戏（20分钟）。
教师为幼儿准备雪球制作工具，让幼儿在雪地中自由制作雪球，并进行雪球投掷游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
5. 制作雪人游戏（20分钟）。
教师为幼儿准备雪人制作材料，让幼儿在雪地中自由制作雪人，培养幼儿的想象力和动手能力。
6. 游戏总结（10分钟）。
教师与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享自己在游戏中的收获和体会，鼓励幼儿表达对雪的喜爱和向往。
四、教学反思：通过今天的活动，幼儿对雪的认识得到了增加，对雪的兴趣和好奇心得到了满足。
幼儿在游戏中不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作意识。
在未来的教学中，可以通过更多的户外活动来让幼儿亲身感受雪的魅力，激发幼儿对自然的热爱和保护意识。
幼儿园小班语言活动教案《雪花》含反思
小朋友园小班语言活动教案《雪花》含反思小班语言活动教案《雪花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友能依据故事内容发挥想象，大胆表达，倾听故事，情愿学说故事中角色的对话，熟悉汉字：糖、盐、雪花，快来看看小朋友园小班语言活动《雪花》含反思教案吧。
活动目标：1、倾听故事，情愿学说故事中角色的对话。
2、能依据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、熟悉汉字：糖、盐、雪花。
4、培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。
5、萌发对文学作品的爱好。
小朋友园小班语言教案《雪花》活动预备：1、故事背景图及人物角色2、故事磁带3、字卡活动过程：（一）倾听故事第一遍。
1、现在是什么季节？（冬天）今日冬爷爷给我们带来了一个好听的故事？让我们一起来听吧！2、老师叙述故事提问：故事中有哪些动物？小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？小朋友边说了事边出示相应的字卡（二）出示背景图，边出示角色边叙述故事。
1、在讲到小花狗时，请小朋友依据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、请小朋友依次找出字宝宝糖、盐、雪花。
（三）听录音，请小朋友再次观赏故事。
1、当消失角色时停下来让小朋友进行仿照表演。
2、故事讲完后，请小朋友想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请小朋友用肢体语言表现雪花飘落时的样子。
（四）请小朋友朗诵儿歌小雪花并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。
教学反思：我依据小朋友的爱好点动身设计了这节活动，在本节活动中小朋友能快乐的玩，细心的观看，亲自的实践，自由的创作，小朋友的学问技能和情感都得到进展。
小百科：雪花，是一个汉语常用词语。
空中飘落的雪，多呈六角形，像花，所以叫雪花。
雪花是一种晶体，随温度变化而变化，是一种漂亮的结晶体。
雪花的外形极多，而且非常漂亮.假如把雪花放在放大镜下，可以发觉每片雪花都是一幅极其精致的图案，连很多艺术家都赞美不止。
节气大雪幼儿园教案小班
节气大雪幼儿园教案小班一、教学目标1.知识与技能目标了解大雪节气的含义；认识大雪给人们生活带来的变化；学习大雪节气的歌谣和手指游戏；了解大雪节气的食物和习俗。
2.情感与态度目标培养幼儿对大雪节气的兴趣和好奇心；培养幼儿关心他人、乐于助人的情感；促进幼儿与家人分享大雪节气的习俗和食物。
3.智能目标通过多种教学活动，培养幼儿的观察能力、语言表达能力、运动协调能力等。
二、教材与教具准备1.教材《幼儿园大班华为版活动文化教案》2.教具大雪节气图片、食物的图片、手指游戏示意图、音乐录音机。
三、教学过程设计1.创设情境教师将大雪节气的图片贴在黑板上，引导幼儿观察并提问：“大雪节气是什么时候？晚上天黑得早了，早上起床有什么不同？”接着，教师播放冬季的音乐让幼儿感受寒冷的季节。
2.导入新课教师向幼儿介绍大雪节气的含义：“大雪节气是指在每年的12月7日或8日，太阳到达黄经255°时为大雪。
在这个时候，天冷了，我们该注意什么呢？”引导幼儿讨论在大雪节气要注意保暖和饮食，提醒幼儿注意防寒保暖。
3.学习歌谣和手指游戏（1）教师示范并让幼儿模仿唱歌：“大雪纷纷扬扬落，地上白雪布满了。
大雪纷纷扣大门，快快关好别出门。
”（2）教师通过手指游戏示意图，演示幼儿手指动作，并引导幼儿跟着做，如“小白兔跳、小白鸽飞、大老虎跑、小燕子飞”。
4.学习食物与习俗（1）教师向幼儿介绍大雪节气的食物：“在大雪节气，人们会吃一些热乎乎的食物，比如饺子、汤圆等，你们家有吃吗？”引导幼儿分享自己家乡大雪节气的食物。
（2）教师分享大雪节气的习俗：“在大雪节气，家家户户会扫雪、堆雪人、打雪仗等，你们有看过或参与过吗？”鼓励幼儿分享自己的经历和感受。
5.教学总结与拓展教师与幼儿一起回顾今天所学的内容，并展示一段关于大雪节气的视频，让幼儿进一步了解大雪节气的特点和习俗。
最后，教师邀请幼儿与家人一起品尝大雪节气的食物，并带回家与家人分享今天的学习成果。
幼儿园节气大雪小班教案
幼儿园节气大雪小班教案第一节：导入（150字）大家好！欢迎来到幼儿园的大雪节气课程。
今天我们要一起学习有关大雪的知识，了解这个特殊时期发生的事情，并通过各种活动与游戏来深入理解。
相信通过这节课，孩子们会对大雪节气拥有更深入的认识和了解。
第二节：学习大雪的特征（300字）首先，我们来学习一下大雪节气的特征。
大雪是指气温下降，天气逐渐寒冷，刚开始降雪时雪量较小，然后随着时间的推移，雪量逐渐增加，地面上覆盖了厚厚的一层雪。
大雪是冬季的第二个节气，代表着寒冷的冬天正式到来。
在大雪季节，冷空气活动频繁，温度较低，雪花纷纷扬扬地飘落在大地上。
第三节：大雪节气的主题活动（500字）为了让孩子们更好地理解大雪节气，我们将开展一系列的主题活动。
首先，我们可以安排孩子们进行团体游戏，利用假雪球进行投掷比赛，锻炼他们的精准力和团队合作能力。
接下来，可以引导孩子们亲自制作雪花，了解雪花的形状与结构，并将其贴在窗户上，与家人一同欣赏。
另外，我们还可以组织孩子们进行模拟滑雪活动，在安全的环境中体验滑雪乐趣。
最后，可以带领孩子们观察室外的雪景，让他们感受大雪带来的美丽，同时还可以提醒他们关注保暖和安全。
第四节：大雪节气的食物（300字）大雪节气那天，我们可以引导孩子们认识与大雪相关的食物。
比如，我们可以介绍红枣、羊肉等食物，这些食物在大雪季节是健康营养的选择。
红枣可以补充身体内的阳气，增强孩子们的抵抗力；羊肉则具有温暖的特性，可以帮助孩子们抵御严寒的天气。
我们可以通过讲故事、制作小食品等方式，将这些食物的优点介绍给孩子们，并与他们一同品尝，让他们感受到冬季特有的美味。
第五节：总结（250字）在本节课中，我们一起学习了大雪节气的特征、进行了多项主题活动，并了解了与大雪相关的食物。
通过这些活动，孩子们不仅增加了对大雪的理解，还提高了他们的动手能力、合作意识和观察力。
同时，通过与孩子们共同度过这个特殊的节气，我们也增强了师生之间的互动和情感交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《雪》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《雪》一
幼儿园小班教案《雪人真可爱》含反思二幼儿园小班教案《雪白雪白的朋友》三
幼儿园小班教案《雪糕》含反思四
- 1 -
幼儿园小班教案《雪》一幼儿园小班教案《雪》
活动目标
1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。
2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。
4、雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
1、音乐：小雪花
2、趣味练习：贴雪花
3、图片：雪景
4、白纸若干。
活动过程
一、导入
谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？
二、展开
1.感受雪花，欣赏优美的雪景（图片）
告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。
2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》
提问：
（1）冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？
（2）冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？
2 / 2。