《水是生命之源》习题
《生命之源—水》章末习题检测(提高篇)含解析
《生命之源—水》章末习题检测(提高篇)【巩固练习】一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．自来水厂净水过程中，不需要进行的操作是（）A．蒸馏B．沉淀C．过滤D．吸附2．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A．水是由氢原子和氧原子构成B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．可用肥皂水区分硬水和软水D．水在通电条件下分解成氢气和氧气3．下列有关水的说法正确的是（）A．水是由氢、氧两种元素组成的B．水通电分解是物理变化C．过滤能除去水中所有杂质D．水由氢气和氧气组成4．下列情况不会造成水污染的是（）A．工业废水、废物的任意排放B．农业上大量施用农药和化肥C．用第四代广谱杀菌消毒剂二氧化氯(ClO2)对水进行消毒杀菌D．生活中大量使用含磷洗衣粉，并把污水随意排放5．黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学们经过调查和收集资料得知，可以通过：①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(用漂白粉)；③自然沉降；④过滤等几个步骤对黄河水进行净化。
请选择合理的操作顺序（）A．①③②④B．①③④②C．③④①②D．③①④②6．印度洋海啸使当地的饮用水受污染。
医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（）A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B．用漂白粉进行消毒杀菌C．只要无色透明，就可以放心饮用D．饮用前加热煮沸7．下列几个步骤能将受污染的水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降④加热煮沸A．③①④②B．③②①④C．③①②④D．①③④②8．化学方程式：a C2H6+b O2m CO2+n H2O,式中化学计量数之间的关系正确的是（）A．2m=a B．a=3n C．a=m D．2b=2m+n9．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量10．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mLC．在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水D．1.2 g碳与3.2 g氧气恰好完全反应可生成4.4 g二氧化碳11．相同质量的下列物质在氧气中完全燃烧，消耗的氧气最多的是（）A．P B．H2 C．S D．C12．某同学称取一定量的表面有铜绿的铜粉，用敞口耐高温容器盛装，在空气中充分加热（铜绿受热分解的化学方程式为Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑）。
上第四章生命之源——水单元检测(附答案)
化学科粤版九年级上第四章生命之源——水单元检测一、选择题(本题共15小题，每小题3分，共45分。
每小题只有一个正确选项)1．水是生命的基础，没有水就没有生命。
下列有关水的说法正确的是( )。
A．水由两个氢元素和一个氧元素组成B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康2．下列能使自然水净化、硬水软化、天然水纯化的操作是( )。
A．蒸馏B．过滤C．静置沉淀 D．吸附沉淀3．我们应该认识一些特殊的标志(如下图所示)，节约用水的标志是( )。
4．近几年我国多地出现了严重的干旱，缺水给当地居民的生活造成了极大的困难。
下列有关水的说法中，正确的是( )。
A．水分子是由氢分子和氧原子构成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．大量使用化肥和农药，不会造成水体污染D．浑浊的河水经过滤后可得到纯净水5．我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法，其反应的微观过程如下图所示。
下列说法正确的是( )。
A．乙中氯元素的化合价为＋5B．该反应属于分解反应C．该反应符合质量守恒定律D．反应方程式为2Cl＋NaClO2===2ClO2＋2NaCl6．下列化学反应属于分解反应的是( )。
A．4Al＋3O2===2Al2O3B．H2CO3===H2O＋CO2↑C．NaOH＋HCl===NaCl＋H2OD．Mg＋H2SO4===MgSO4＋H2↑7．下列有关质量守恒定律的认识，不正确．．．的是( )。
A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B．通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据D．随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件8．当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X＋2SO2＋O2===2CaSO4＋2CO2。
科粤版九年级上册化学第四章生命之源水章末练习题
科粤版九年级上册化学第四章生命之源水章末练习题一、选择题1.水是生命的基础，没有水就没有生命．以下有关水的说法不正确的选项是〔〕A. 生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度B. 净水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏C. 锅炉中运用硬水容易发生水垢，严重时会惹起爆炸D. 婴幼儿、青少年临时饮用纯真水有益安康2.结合国确定2021年〝世界水日〞的主题是〝废水〞，旨在惹起对废水效果的关注，引导废水管理形式不时优化。
以下有关〝废水〞的说法不正确的选项是〔〕A. 硫酸工厂的酸性废水常用熟石灰中和处置后排放B. 印染厂的废水常含有烧碱，普通呈碱性C. 废水经过沉淀，过滤、吸附、消毒处置后失掉的是软水D. 生活废水经处置到达一定规范后，可以用于浇灌农作物3. 区分表示X、Y、Z三种不同的气体分子，在一定条件下的变化如下图，由图示取得的以下信息中错误的选项是〔〕A. 两种反响物均为单质B. 在化学变化中，分子一定发作改动C. 一个Z分子由四个原子构成D. 该反响可表示为4X+Y=2Z+X4.东营市自往年5月1日起实施居民生活用水阶梯价钱制度，发扬价钱机制对用水需求的调理作用，提高水资源应用效率．以下说法不正确的选项是〔〕A. 水是珍贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时封锁水龙头，以浪费用水B. 黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理污染方法可失掉自来水C. 〝蒸馏法〞是人类向海水要海水的一种方法．这祥失掉的海水为纯真物D. 经过运用新技术增加水污染物的发生，对发生的生活污水，工业废水污染后再排放，可增加水体污染5.在一密闭容器内参与甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发作化学反响，反响前后各物质的质质变化如图，以下说法中不正确的选项是()A. 该反响为分解反响B. 丙能够为该反响的催化剂C. 参与反响的甲物质和乙物质的质量比为3：1D. 乙一定是化合物6.某物质R与水和氧气发作化学反响为2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，推断R的化学式为〔〕A. FeSB. Fe2S3C. FeOD. FeS27.将20克甲、5克乙、8克丙三种纯真物混合，在密闭容器中加热发作化学反响，经剖析可知：反响后混合物中含有5克甲、16克丙，还含有一种新物质丁。
九年级化学上册 第四章 生命之源—水基础知识训练 试题
第四章生命之源—水1．你的体重为 kg，你的体内含水约为 kg。
2．造成水污染的原因有、、、。
3．导致水体富营养化的主要元素有。
4．列举生活节约用水两条措施：、。
5．请说防治水污染的两种做法：、。
6．对于静置、活性炭吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，①上述操作中，净化程度由高到低的顺序是____________；②可以降低水硬度的是____________；③综合运用上述4项操作净水效果更好，其先后顺序是____________。
7．在净水的过程中，明矾作用是：。
自来水的消费过程包括：、、、。
8．小刚同学自制了一个简易的净水器，主要是让水分别通过三层物质，这三层物质分别是小卵石、石英砂和膨松棉，这三种物质的作用是。
净化后的水是硬水还是软水？。
你认为可以用什么来检验？。
列举一条硬水的危害，硬水软化的方法，生活中常用的方法，工业上可以用的方法。
9．过滤中注意一贴二低三靠：一贴：〔不能留有气泡，以免影响过滤的速度〕；二低、；三靠：、、。
10．过滤几次仍然浑浊原因可能是：〔1〕〔2〕〔3〕。
11. 蒸发的操作中，应不断用玻璃棒搅拌，其目的是；停顿加热的最正确时机是。
12．电解水的实验中，与正极相连的试管中产生，用检验，现象是，与负有极相连的的试管中产生，用检验，现象是。
正、负极产生的气体积比为。
电解水的实验中，水中加少量氢氧化钠或者加硫酸的目的是：。
电解水实验的结论：〔1〕宏观：水是由组成的〔2〕微观：水是由构成的，每个是由两个和构成的。
13．质量守恒定律的内容：。
14．质量守恒定律的微观解释：原子的、、没有改变。
15．化学方程式表示的意义：〔1〕定性角度：说明了。
〔2〕定量的角度认识，表示各物质的关系。
16．书写化学方程式要遵循两个原那么：一是以为根据；二是以为根据。
17．过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其溶质的质量分数会变小。
某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，进展实验。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==水是生命之源,阅读短文,完成练习篇一：生命之源水答案初中化学九年级上册生命之源水练习题201X年4月ZCM的初中化学组卷参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（）①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（用漂白粉）③自然沉降④加热煮沸．3．下列叙述中，属于水的化学性质的是（）菁优网5．（201X?佛山）硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响．下列软化硬水程度最高的方法是（）6．（201X?青浦区）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．下列过程属于化学变化的是（）8．（201X?梅州）我们的生活离不开水，下列有关对水的认识正确的是（）9．（201X?江西）下列有关水的说法不正确的是（）10．（201X?抚顺）化学影响着社会的发展和人们生活的质量．以下做法正确的是（）11．（201X?江西）下列各种情况：①人的呼吸；②工业生产中废渣的随意堆放；③农业生产中大量施用农药、化肥；④生活污水的任意堆放；⑤用氢气作为燃料．不会引起水质污染的是（）12．（201X?遵义）完全燃烧2.8g某有机物，生成8.8g CO和3.6g HO，下列对该有机物的判断正确的是（）13．（201X?枣庄）将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量见下表：关于这四种物质，下列说法错误的是（）14．（201X?日照）甲烷在一定量的氧气中燃烧，测得反应前后各物质的质量如下表所示：下列判断正确的是（）15．（201X?南宁）工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）有毒，其外观与食盐极为相似，在隔绝空气和强热条件下，亚硝酸钠能分解放出一种红棕色气体，该气体可能是（）16．（201X?柳州）已知碱式碳酸镁（Mg2（OH）2CO3）固体在加热条件下发生反应：Mg2（OH）2CO32MgO+H2O+CO2↑现将一包由镁粉与碱式碳酸镁粉末组成的ag固体混合物，放在氧气中加热，充分反应后，冷却，称量，所得残留固体质量为bg．a与b的比较，下列选项正确的是（）篇二：水阅读题答案篇一：水阅读题答案①我们生活的世界包罗万象，无奇不有，但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺，那恐怕要数空气和水了。
初 三 化 学 第四章 生命之源——水课堂练习及课后作业
编写：沈俊霞校对：沈俊霞时间：2012年10月18日初三化学第四章生命之源——水4.1 我们的水资源（第一课时）一、新课自主预习1、地球表面约被水覆盖，这就是江、河、湖、海。
2、地球上的总水储量虽然很大，但很少，大部分是海水。
3、我们要十分珍惜宝贵的水资源，一方面要，另一方面要防止。
二、课堂练习1、下列有关水的认识错误的是（）A、水是取之不尽，用之不竭的B、水被污染后，会给人类造成灾难C、爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染D、地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀2、下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A、园林喷灌B、口杯接水刷牙C、工业用水重复使用D、不间断地边注水边洗衣3、2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。
下列用水行为符合这一主题的是（）①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式水龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗⑥农用灌溉改漫灌溉为滴灌或喷灌A、②③④⑤B、①③④⑥C、③④⑤⑥D、①②④⑤4、下列广告用语中你认为不正确的是（）A、“超纯水”绝对卫生，对人体有益B、矿泉水中含K、Na、Ca、Mg等多种无素，是一种健康饮料C、本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质D、人类不能没有水，没有水就没有生命5、某市是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水，防止水污染具有十分重要的现实意义。
在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（）①禁止使用农药和洗衣粉②工业废水经处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放A、①④B、②④C、①③D、②③三、课后作业1、下列做法不利于改善人类共存环境的是（）A、毁掉森林植被，扩大农田面积B、制止农民在田间焚烧农作物秸秆C、提倡使用农家肥，控制使用化学肥料D、工业废水经处理以后排放2、我国淡水资源非常缺乏，在生活中要注意节约用水，保护水资源。
人教版九年级化学上-第4章-生命之源水-单元测试题
人教版九年级化学上第4章生命之源水单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列化学方程式符合题意，且书写正确的是：（）A．铁与稀盐酸反应：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑B．铁丝在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 Fe3O4C．CO2能使澄清的石灰水变浑浊：Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3 + H2OD．除去CO2中混有的少量CO：CO + O2 = CO22 . 下列物质的用途与化学性质有关的是A．用生铁制铁锅B．用粮食酿造酒C．用木炭除去冰箱内的异味D．稀有气体制成霓虹灯3 . 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）A．水中加入明矾能杀菌消毒B．为了加快过滤速率，可用玻璃棒搅拌浊液C．生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度D．将长江水过滤可以除去水中所有的杂质4 . 水是宝贵的自然资源，对于人类生活、生产都具有重要意义。
有关水的组成和结构的叙述中，正确的是（）A．水中氢、氧元素的质量比为2：1B．水是由水分子构成的C．水分子是由氢分子和氧原子构成的D．保持水的化学性质的最小微粒是氢原子和氧原子5 . 以下四个图像能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾B．木炭在密闭的容器内燃烧C．电解水生成两种气体D．锌与一定量的稀硫酸反应6 . 下图所示各实验中都用到了水，有关其作用的叙述中不正确的是A．检验CO2的性质：作反应物B．铁丝燃烧：防止溅落的融化物炸裂瓶底C．稀释浓硫酸：作溶质D．燃烧的条件：隔绝空气并提供热量7 . 实验室储存氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，因为玻璃的主要成分二氧化硅可以与氢氧化钠反应生成硅酸钠，硅酸钠具有很强的黏合作用。
硅酸钠的化学式为，其中硅元素的化合价为A．B．C．D．8 . 下列实验不能达到实验目的的是A．验证CO2不能支持燃烧B．氧气的验满C．验证质量守恒定律D．配制5％的澄清石灰水9 . 取含铁、氧两种元素的固体样品5.8g，通入足量CO并充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水，充分反应后，得沉淀10.0g，该固体的组成不可能是（）A．FeO和B．C．Fe和D．10 . 下列说法中正确的是（）A．由一种元素组成的物质，一定是纯净物B．吸附是化学变化C．在一定条件下，石墨可转化为人造金刚石，这个变化是化学变化D．一种元素只能形成一种单质11 . 地球上可直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。
第四章水是生命之源知识点及典型例题总结
第四章《生命之源——水》4.1 我们的水资源一、爱护水资源1、我们的水资源①地球表面的70.8%被水覆盖,但人类所能利用的淡水仅约占总储量的0.7%,主要是河水、淡水湖泊水和浅层地表水;②我国淡水资源总量居世界第6位,但人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一。
我国水资源的状况③海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是，最多的金属元素是，最多的元素是。
2、爱护水资源的措施一要，二要。
二、水污染及其防治1、节约用水的具体措施(1)提高工业用水的重复利用率。
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
(3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水。
2、防治水体污染三、水的净化和纯化1、水的净化方法过滤：利用滤纸极小的网眼，使水能通过而固体颗粒状物体不能通过，从而净化污水。
（固液分离，除去不溶性杂质）污染来源防治措施工业生产中“三废”(废水、废渣、废气)任意排放工业三废要经处理达标后才能排放农业生产中农药、化肥的不合理施用等造成水体污染合理施用农药、化肥生活污水的任意排放、生活垃圾的随意丢弃生活污水实现集中处理达标后排放一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（加快过滤速度）二低：①滤纸边缘低于漏斗边缘（防止液体从漏斗边流出）②液面低于滤纸边缘（防止液体从滤纸和漏斗壁之间的间隙流下，使过滤失败）三靠：①倾倒液体时烧杯口要紧靠玻璃棒（防止液体溅到漏斗外）②玻璃棒下端要紧靠在三层滤纸上（防止戳破滤纸）③漏斗下端紧靠在烧杯内壁（防止液体溅出）玻璃棒的作用：引流，防止液体飞溅。
思考：过滤后仍然很浑浊？(1)滤纸破损；(2)漏斗内液面高于滤纸边缘；(3)仪器不干净简易净水器分析与归纳小卵石、_____ 和_____起主要的_____作用，_______起吸附作用。
纱布也起到了过滤的作用，但主要作用是把上下层物质隔离2、自来水的净化过程自来水的净化过程：取水→沉淀→过滤→吸附→杀菌消毒→配水四、硬水与软水1、定义：硬水是含有较多的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
《生命之源——水》单元测试2
第四章生命之源——水单元测试卷班级_______ 座号_______ 姓名____________ 成绩_________一、单项选择题：（共30分。
1-10小题各1分；11-20小题各2分）1．下列说法中不正确的是（）A地球表面积约有3/4被水覆盖着B在地层里、大气中都含有大量的水C人类生活、工农业生产都离不开水D地球上的水是取之不尽、用之不竭的2．下列物质属于化合物的是（）A空气B液态氧C水D金属汞3．在化学反应前后，一定改变的是（）A物质的种类B分子的数目C元素的种类D原子的数目4．海水中含质量分数最大的元素是（）A．H B．O C．Na D．Cl5．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A园林喷灌B工业用水重复使用C口杯接水刷牙D不间断地边注水边洗衣6．下列关于水的组成的说法错误的是（）A水是氢、氧元素组成的B水是由水分子构成的C水分子是由氢原子和氧原子构成的D水是混合物7．下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是（）A．O2B．Cl-C．2H D．Fe8．下列物质中，所含氯元素的化合价最低的是（）A．KClO3B．KCl C．Cl2D．ClO29．有关电解水的实验现象，描述正确的是（）A正极产生可燃烧的气体B负极产生的气体体积是正极产生气体体积的2倍C负极产生的气体可以使带火星的木条复燃D两极产生的气体都比空气轻10．下列化学方程式正确的是（）A．Mg+O2点燃MgO2 B．2H2O2MnO22H2O+O2C．2KClO3 == 2KCl+3O2↑ D．2HgO △2Hg+O2↑11．某水域中鱼类大量死亡，调查得到可能的结论如下：⑴居民向该水域排放含磷洗涤剂；⑵有大量的运输船在水里航行；⑶水域中有适量的水草；⑷上游化工厂向水域排放废水；⑸鱼类把水中的氧气消耗光了；⑹鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；⑺水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。
你认为可能的原因是（）A．⑴⑷⑺B．⑵⑶⑹C．⑷⑹⑺D．⑶⑷⑹⑺12．在反应A=B+C中，7gA完全分解后生成2.5gB，生成物B和C的质量比为（）A．1:2 B．2:1 C．9:5 D．5:913．在空气中燃烧4.8g镁，可得到氧化镁的质量是（）A．4g B．8g C．4.8g D．3.2g14．在于2H2O 点燃2H2↑+O2↑的反应中，各反应物及生成物的质量比为（）A．2:2:1 B．17:2:16 C．9:1:8 D．1:8:915．质量相同的下列物质分解时，产生氧气最多的是（）A．HgO B．KC1O3C．H2O D．KMnO416．化学中常用化学式表示物质及其组成，如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分子内含氢原子的个数。
人教版化学九年级上册 第四章 自然界的水 单元练习题及答案
2019-2019 人教版化学九年级上册第四章自然界的水单元练习题1.水是生命之源。
下列有关水的说法错误的是( )A. 肥皂水可区分硬水和软水B. 活性炭可除去水中的异味C. 过滤可除去水中的可溶性杂质D. 蒸馏可降低水的硬度2.下列单一操作中，净化自然界的水程度最高的是( )A. 过滤B. 蒸馏C. 吸附D. 静置沉淀3.水是生命之源，是自然界中重要的物质。
爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是_______(填序号)。
A. 城市生活废水直接排入黄河B. 洗菜的水用来浇花C. 用自来水不断为西瓜冲水降温D. 用工业废水浇地4.中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是( )A. 活性炭可除去水中的异味B. 过滤可以除去水中所有的杂物C. 硬水通过煮沸可降低硬度D. 蒸馏对水的净化程度最高5.2019年3月20日联合国发布报告: 到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题。
节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。
下列关于水的认识正确的是( )A. 过滤能除去天然水中所有的杂质B. 将活性炭放入硬水中可使其软化C. 工业废水要经过处理后再排放D. 过量使用农药、化肥不会造成水体污染6.有关电解水实验(如图)的下列叙述，错误的是A. 试管甲中气体是氢气B. 试管乙中的气体是氧气C. 该实验证明水由氢气和氧气组成D. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成7.水是重要的资源，下列说法正确的是( )A. 自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化B. 用肥皂水可以区别硬水和软水C. 澄清的泉水是纯净物D. 过量使用化肥不会导致水体污染8.如图是简易净水器，其中同时具有过滤与吸附作用的是( )A. 纱布B. 石英砂C. 小卵石D. 活性炭9.自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是( )A. 过滤不能使硬水转化为软水B. 净水时活性炭起吸附作用C. 蒸馏可将海水淡化D. 电解水是一种常用的净水方法10.有关水的净化过程描述正确的是( )A. 加入液氯的作用是漂白B. 加入明矾是杀菌C. 通过活性炭除去可溶性杂质D. 通过沙滤装置除去不溶性杂质11.下列选项中关于水的说法正确的是( )A. 生活中采取蒸馏的方法将硬水软化B．液态水转化为水蒸气, 水分子体积增大C. 电解水得到的氢气和氧气质量比约为2∶1D. 保持水的化学性质的最小粒子是水分子12.水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源，关于水的天然循环的说法正确的是( )①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④13.如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是( )A. 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B. 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C. 该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2∶1D. 该实验说明水是由氢气和氧气组成的14.水是人类宝贵的自然资源, 人类的日常生活离不开水。
第四章生命之源水复习与检测新学期课后练习—2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)上册
第四章生命之源---水复习与检测新学期课后练习能力提升一、单选题，共12小题1．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是A．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水B．明矾固体不能除去水中可溶性杂质C．过滤和加热均能使硬水转化为软水D．电解水生成氧气和氢气的体积比为2：12．下列关于水资源及其保护的说法不正确的是A．生活中使用无磷洗衣粉，废旧电池集中回收处理B．农业上多施用农药、化肥，利于丰产C．加强工业“三废”治理，生活污水、垃圾无害化处理D．生活中一水多用，如：洗菜水浇花3．生活中使用硬水有较大的危害，下列方法能使硬水软化的是A．肥皂水B．过滤C．静置沉淀D．煮沸4．下列实验中，仪器间不允许接触的是A．将试剂瓶中的液体药品倒入试管B．将试剂瓶中的液体倒入量筒中称取C．用胶头滴管向试管内滴加试剂D．过滤时滤液由漏斗流入接收的烧杯内5．硝酸铜（Cu（NO3）2）受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是A．N2B．NO2C．NH3D．O26．甲醛是室内装修时产生的主要污染物。
用下面的化学反应可检测室内甲醛含量是否超标：4KMnO+5R+6H SO=2K SO+4MnSO+5CO+11H O，根据质量守恒定律确定R的化学42424422式为A．CHO B．CHO2C．CH2O D．C2H4O7．在密闭容器中有以下四种物质他们在一定条件下充分反应测得有关数据如下表所示下列说法正确的是A．乙可能是氧化物B．该反应一定是化合反应C．待测值是21 D．反应生成的甲、丁质量之比是1：18．2021年，全民抗疫。
在全国抗击新冠疫情中，常用戊二醛（化学式C5H8O2）对医疗器械等进行消毒。
下列关于戊二醛说法正确的是A．从宏观上看：戊二醛分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看：戊二醛中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子C．从质量上看：戊二醛中碳、氢元素的质量比为5：8D．从变化上看：戊二醛在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水9．密闭在一个密闭容器中M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是A．该变化的基本反应类型是化合反应B．反应后物质M的质量为13gC．反应中N、P的质量比为4:5 D．物质Q可能是该反应的催化剂10．某化合物可发生如下反应：M + 3H2高温2Fe + 3H2O，则该化合物的化学式为A．FeO B．FeCO3C．Fe2O3D．Fe3O411．200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色的氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下，下列说法正确的是A．氧化汞分解过程中，原子个数没有发生改变B．氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变C．氧化汞分子是该变化中最小的粒子D．该反应既不是化合反应也不是分解反应12．下列实验现象描述正确的是A．铁在空气中剧烈燃烧，放出热量，产生黑色固体B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味的气体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳D．水通电，两极均产生气泡二、非选择题，共5小题13．为了探究水的组成，某同学利用如图装置进行实验，实验步骤如下：（1）把水注入如图所示水电解装置中，通电一段时间后，两电极上都有气泡产生，①管接电源的______极，检验②管中产生物的方法是______（填字母）。
第四章生命之源——水 综合素质评价 含答案
第四章综合素质评价限时：45分钟满分：100分可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16Mg—24Cl—35.5 K—39Ca—40Mn—55一、选择题(每题2分，共24分)1．实验室中将自来水处理得到蒸馏水需经过以下操作中的( ) A．蒸馏B．吸附C．静置D．过滤2．水是生命之源。
下列有关水的说法不正确的是()A．水的天然循环是通过其三态变化实现的B．凡无色无味的水均可放心饮用C．用淘米水浇花可以节约用水D．过度使用农药和化肥会造成水体污染3．二氧化锰和浓盐酸在加热条件下生成一种有刺激性气味的有毒气体，该气体可能是()A．氢气B．二氧化硫C．一氧化碳D．氯气4．下列叙述完全符合质量守恒定律的是()A．水结成冰前后，质量保持不变B．电解18 g水，理论上可产生2 g氢气和16 g氧气C．在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水D．1 g碳与3 g氧气能反应生成4 g二氧化碳5．如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是()A ．在水中可加入少量氢氧化钠以增强导电性B ．反应一段时间后，a 、b 玻璃管中产生的气体体积比约为2 : 1C ．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的D ．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a 管的气体使燃着的木条燃烧更旺，b 管的气体被点燃6．在2A ＋3B===2C ＋2D 反应中，36 g A 与56 g B 恰好完全反应生成28 g C 和一定量的D ，若C 的相对分子质量为14，则C 和D 的相对分子质量之比为( )A ．7 : 1B ．7 : 16C ．7 : 32D ．7 : 87．下列应用、相应原理都正确的是( )A ．工业高温煅烧石灰石制取生石灰和二氧化碳：CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑B ．用高锰酸钾制氧气：2KMnO 4=====△K 2MnO 2＋MnO 2＋O 2↑C ．镁条在空气中燃烧：Mg ＋O 2=====点燃MgO 2D ．实验室电解水制氧气：2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑8．如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。
三单元 生命之源---水 作业
3单元作业生命之源——水第1课生命离不开水一、填空题1.地球上生物体都离不开水，其中人体约含水（65）％，蔬菜约含水( 90 )％, 鸡蛋约含水(76)％，鱼约含水( 85)％。
2.（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。
3.生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
4.我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。
二、问答题第2课观察水一、判断题1、认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。
（√）2、水可以流动，水有固定的形状。
（×）3、水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。
（√）3.神奇的水一、填空题1.水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。
孔隙（越小），爬得（越高）。
2.水有压力,水（越深）压力（越大）。
3.水有浮力），浮力的方向是（向上）的。
曹冲称象就是利用了（水的浮力）这个科学原理。
4.物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
5.加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
6.水的表面有一种（相互拉着）的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。
二、问答题1.生活中哪些事情应用到毛细现象？答:酒精沿着棉线上升,干布擦水,海绵吸水,毛笔蘸墨写字，用粉笔“吸”走墨水等都是应用了毛细现象。
2.什么叫溶解？答：把高锰酸钾（或方糖）放入水中，高锰酸钾（或糖块）不见了，而水却变色了或变甜了），像这样的现象就是溶解。
3.生活中水的表面张力现象你知道那些？答如：水黾（miǎn ）在水面上滑行、草叶上的露珠、雨中溅起的小水珠、藕叶上面的小水珠等。
三、实验，（1）关于溶解问题的研究1.问题：溶解的快慢和哪些因素有关？2.我的猜测：溶解的快慢跟水的温度有关3.我这样设计实验：1.准备两个同样大小的杯子，一杯装热水，一杯装冷水，2. 分别倒入一勺白糖，3. 五分钟后观察两个杯子中白糖的溶解情况。
部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》练习题(含答案)
《古代埃及》基础练习1、“水是生命之源。
”孕育古代埃及文明的河流是（）A．黄河、长江B．尼罗河C．赞比西河D．多瑙河2、胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了（）A．古代埃及国土面积缩小B．古代埃及王权的逐渐衰落C．尼罗河水量变少D．社会矛盾激化3、河流孕育了灿烂的古代文明，下列属于古代埃及尼罗河文明的是（）A．金字塔B．巴黎圣母院C．“阿拉伯数字”D．楔形文字4、有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。
”以下史实可以证明这一结论的是（）A．建造金字塔和狮身人面像B．发明楔形文字C．建造巴黎圣母院D．建造麦加清真寺5、金字塔是古埃及文明的象征，它位于( )A．黄河流域B．尼罗河流域C．两河流域D．印度河流域6、世界第一长河所孕育的文明古国是( )A．古代埃及B．古巴比伦C．古代印度D．古代中国7、古代埃及人曾经写下这样的诗篇：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。
”尼罗河与古代埃及文明的关系是 ( )A．尼罗河每年定期泛滥，带来了理想的天然肥料。
有利于埃及农业的发展B．尼罗河的泛滥毁灭了埃及文明C．尼罗河在埃及人心目中的地位很高D．尼罗河的泛滥淹死了许多人8、公元前525年，灭亡古代埃及的是 ( )A．古巴比伦B．古代印度C．波斯D．雅利安人9、创制人类历史上第一部太阳历的是( )A．两河流域的先民B．尼罗河流域的先民C．恒河流域的先民D．印度河流域的先民10、下列文字中，属于古代埃及人最早使用的是( )A．楔形文字B．象形文字C．小篆D．楷书11、古代埃及形成为一个统一的国家，大约是在距今( )A．3000年前B．3100年前C．5000年前D．5100年前12、如图是某地仿建的古代建筑，该建筑的“真实版”见于（）A. 古代阿拉伯文明B. 古代埃及文明C. 古代印度文明D. 古代希腊文明13.绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。
中考科学：专题18-水(含解析)
专题十八水一、选择题1．(中考高频重组题)“水是生命之源”，有关水的认识正确的是() A．电解水得到H2和O2，可知水是由氢气和氧气组成的B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C．净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏D．KMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液解析通过电解水实验，可知水是由氢和氧两种元素组成，A错误；生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，故过滤不能除去离子，B错误；净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏，C正确；KMnO4、NaCl可溶于水，而汽油不溶于水，D错误。
答案C2．(中考高频重组题)水是生命之源，既普通又宝贵。
下列对水的“多”与“少”的描述错误的是() A．地球上水的总量多，淡水少B．我国水资源总量多，人均水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D．生活中接触的纯净水多，水溶液少解析生活中接触的水大多是水的溶液，D错误。
答案D3．(新情景题)用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是()A．净水器能杀菌消毒B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水解析杀菌消毒需要加入消毒剂，而图示净水器中不含有该类物质，A错误；要使净化后的水属于纯净物，只能进行蒸馏操作，B错误；活性炭具有吸附性，在净化过程中起吸附作用，C正确；要将硬水变为软水，应采用蒸馏或煮沸的方法；D错误。
答案C4．(新情景题)2015年3月22日是第二十三界“世界水日”，联合国确定今年的宣传主题是“水与可持续发展”。
关于水的说法错误的是() A．静置沉淀是净化水程度最高的方法B．用肥皂水可以鉴别硬水和软水C．过量使用农药会造成水体污染D．用水可以区分氯化钠和氢氧化钠解析静置沉淀只能除去较大颗粒不溶物，不是净化水程度最高的方法，A错误；用肥皂水可以鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生的泡沫多的是软水，B正确；过量使用农药会造成水体污染，C正确；用水可以区分氯化钠和氢氧化钠，溶于水使温度升高的是氢氧化钠，温度不变的是氯化钠，D正确。
五年级课文水练习题
五年级课文水练习题五年级的课文《水》是一篇介绍水的重要性和水资源保护的课文。
以下是一些相关的练习题，可以帮助学生更好地理解和掌握课文内容：1. 填空题：- 水是生命之源，没有水，地球上的生物将无法生存。
请列举出至少三种水对生物的重要性。
- 课文中提到了“节约用水”，请写出至少两种节约用水的方法。
2. 选择题：- 水循环的过程包括蒸发、凝结和降水。
以下哪个选项不属于水循环的过程？A. 蒸发B. 凝结C. 降水D. 过滤3. 判断题：- 课文中提到，水是可再生资源。
（）- 课文中提到，我们应该浪费水资源。
（）4. 简答题：- 请简述水在自然界中的循环过程。
- 为什么说水是宝贵的资源？请列出至少两点理由。
5. 论述题：- 根据课文内容，谈谈你对节约用水的看法，并提出一些具体的节约用水措施。
6. 阅读理解题：- 阅读课文《水》，回答以下问题：- 课文中提到了哪些水资源的用途？- 课文中是如何描述水的重要性的？7. 实践题：- 设计一个家庭节约用水的计划，并列出至少三种具体的实施措施。
8. 思维拓展题：- 如果地球上的水资源突然减少一半，我们的生活会有哪些变化？请发挥想象，描述可能出现的情景。
9. 词汇运用题：- 根据课文内容，选择适当的词汇填空：- 水是（）之源，对生物至关重要。
A. 生命B. 食物C. 能源10. 图表分析题：- 观察以下图表，分析水资源的分布情况，并简述水资源分布不均可能带来的问题。
通过这些练习题，学生不仅能够复习和巩固课文内容，还能够提高他们的阅读理解能力、思维能力和实践能力。
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第十二课水是生命之源（课后习题参考答案）听力练习
一.请根据听到的内容选择正确词语。
1.A
2.B
3.A
二.听一听，选一选。
1.A
2.B
字词练习
一.写出带有下列部首的字。
讠谁讨辶过通氵流河
忄情慢犭猜狼亻付仅
二.比一比，再组词。
织（纺织）凝（凝结）慢（慢走）
积（积累）疑（怀疑）漫（弥漫）
句子练习
一.用指定的词语完成句子。
1.地球表面被大片的海水覆盖着。
（覆盖）
2.今天天气太热了，地面上的水都蒸发成水气了。
（蒸发）
3.这家超市的蔬菜是由附近的农村供应的。
（供应）
4.绝大部分的学生没有参加这次考试。
（绝大部分）
二.用句子加点的词语模仿造句。
1.今天艾山抓饭吃得太多了，因此连走路都很慢。
2.看样子我们不加快进度就不能按时完成任务了。
3.看来只有更努力，我才可能赶上艾里的成绩。
课文练习
一.根据课文内容填空。
1.（光说）、（试试看）
2.（从）、（到）、（陆地）、（海洋）、（到处）
3.（有联系）
4.（无数）、（不停）、（旅游）
二.根据课文内容回答问题。
（略）。